優秀作文是作者思想的結晶，是他們對于人生的深刻領悟和獨特見解的呈現。總結是一種表達思想和情感的方式，優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理了一些寫作比賽的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下優秀作文的風采。

以傳承為話題（優質24篇）篇一

作為一位當下的小學語文教師，我們擔負著教育祖國下一代的重任。

我們的學識水平，教育教學能力都影響著學生的成長，甚至連我們平時的一言一行，都影響著學生，對他們有種潛移默化的作用，因此我們就得不斷的學習，努力提升自己的文化知識和專業技能，做一個新時期的學習型的教師，適應時代的需要。

這個暑假，我有幸參加了小學語文遠程研修，這十一天的學習，我體會很深。

這次學習，對我觸動最大的是我思想上的轉變。

在平時的教育教學當中，我本著良心做事，把我該做的工作認真完成，除此以外，我沒有想到過還要參加其他的學習，（呵呵，想想自己真的很懶惰了），因為覺得自己也老大不小，沒有什么發展計劃，總認為學習是小年輕的事情。可是這次研修，讓我改變了這種想法，我看到了許多優秀進取的老師，他們的研學精神感動了我，而且在這個平臺上，我才感覺到了我的嚴重不足，在教育行業這個藏龍臥虎之地，我真的是太微不足道了，和他們比起來我差遠了，以后我只有加油，給自己充電，更新知識與觀念，積極投身于教育事業中。

其次，在這次研修中，我的專業知識得到了提升，每一個專題講座我都認真去聽，從閱讀教學、識字寫字教學、作文指導與評論到課外閱讀，我從中學到了許多，也明白了許多。

確切的說應該是一種感悟，是教學理念的轉變。這六個專題里給我印象最深的是作文指導，老師要走進孩子們的內心世界，和他們一起感受生活，分享他們的快樂與憂愁，用心靈去體會他們文章中間表達的真情實感，從中體味孩子們作文語句中蘊涵的美。而在我們的實際教學時，我們真的很難做到這一點，每一個教學班學生數達八十多人，要細心的讀每一位學生的作文，給他們提出中肯的修改意見，認真的指導每一個學生，我還沒有做好，以后我得按照專家們的指點，完善自己的作文指導。

不管是哪一個專題，我聽后都盡自己最大的努力認真完成作業，也許我的作業不是那么完美，還有許多的欠缺（請老師們不要說我是故意謙虛，其實在生活中我真的是一個默默無聞的人，我不喜歡張揚，只想在自己的工作崗位上踏踏實實的工作，做好自己該做的每一件事情。）但是我將在我以后的教育教學生涯中去實踐，總結，達到真正指導教學的目的。

在這次研修中，完成作業之余，我會認真讀其他老師的作業，學習他們的經驗，然后對照自己的教育教學實際，檢查自己的不足，取他人之長補自己之短，偶爾在老師們的作業后面留下一句自己的感受與體會，也許寫得不是那么好，也許我還沒有真正吃透老師們的教學經驗，但我會象牛兒一樣返芻，慢慢消化，做到學以致用。

我想說，研修班的班主任、指導老師和學友們的敬業精神、學習精神、互幫互助精神深深的感動了，讓我這個平時不愛學習的人也變得積極起來，這也是我最大的收獲。

最后，我還想說，我們小語1班里老師之間的情誼也讓我難忘，雖然這些天大家都很忙，交流不是很多，但我能從大家的話語里感受到師生之間、生生之間的友誼，雖未謀面，可是我們就好象曾經見過，沒有顧忌，沒有隔閡，在qq群里的閑聊，其樂也無窮。

炎熱的夏天日子本來很難熬，我還在尋思著如何消夏，到哪里去避暑，可是十二天的研修轉眼就要過去，我突然想起朱自清的散文《匆匆》，是啊，匆匆，太匆匆！我還沒來得及好好享受，專題報告已經聽完了，作業上交了，評論也寫好了，我似乎可以“畢業”了。

但是我想，老師們這種研修精神將永遠伴隨著我，激勵著我前進，我相信，明天的我將以全新的面貌出現在孩子們的面前，用微笑迎接未來的挑戰。

以傳承為話題（優質24篇）篇二

凡是傳承下來的傳統，便有它存在的理由。

——題記。

古以家天下，天下為家。千年前我們是世界上的禮儀之邦，邦即國，國為家。數千年，我們傳承著自己的家風。

風起《詩經》，真正的家風始自孔孟。古代我們以禮治國，儒道天下，故有四書五經傳著于世。《論語》中主張人應有孝、義、仁、忠。孝字為首，這便是家風的核心意義。現在看來，又何嘗不是？十月懷胎，二十載照料，我們時刻都需要父母的陪伴，而我們，又怎能報還這份養育之恩？人之常理，人性之現。

《弟子規》開篇寫道：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。仁禮之道，是對朋友誠，對陌生人仁。不少家長都說過：在家靠父母，在外靠朋友。人與人之間應該相互坦誠，不虛假，不做作與朋友交，而不信乎？于是，我們和陌生人成為朋友，生活變得更加和諧。晉商當時為何能富甲天下，就是因為廣泛交友，講誠信，守道義，作為山西人的我們，更該踐行這古老而淳樸的`誠信仁義家風。

《朱子家訓》中寫道：勿忘先輩創業之艱辛，勿奢侈淫佚，勿將基業揮霍一空。勤儉，作為我們傳統的美德，父母從我們兒時開始教導我們不剩飯，不浪費，戒奢以儉，方累萬貫家財。

為人清白，不收非仁不義之財。我們先做人，后做事，古人兩袖清風，但在如今這個物欲橫流的社會中，我們也不應該被金錢蒙蔽雙眼。取之有道，生財有方，這才是我們想要的。

家風，其實就是我們的傳統，將中華民族文明精神融鑄于其中，是傳統文化的直接表現，而我們，也就是靠著這樣一種方式來將文化、文明傳承下來，在一代又一代的實踐中，改善，摒棄，從而使我們的民族，社會，國家不喪失原本的內涵并且穩步發展，繼續流傳著千年炎黃華夏文明。

家風與傳統踏過歷史長河，走過時空的煙塵，帶著古老的意志，來到現在。

——后記。

以傳承為話題（優質24篇）篇三

光陰似箭，日月如梭，時光飛快地流逝著，轉眼間我已經成為一個活潑機靈的小女孩，但父母的白發又增添了許多，額頭上又多了幾道皺紋，再看看以前的父母，他們那時是多么的英俊貌美啊！

我是一個早產兒，7個月就來到人間，由于免疫力較差，從小體弱多病，每次去醫院體檢，我的身體素質總是比我同齡的伙伴差很多。病神總是喜歡眷顧我，不是發燒就是喉嚨腫痛，爸爸媽媽總是很揪心！

記得7歲時，在一個寒冷的冬夜，父母都已經睡著了，突然我的一陣哭聲驚醒了他們，爸爸立即醒來摸摸我的額頭燙的厲害，趕緊給我量體溫。因為是半夜，父母工作一天都已經疲憊不堪了，可是父親仍然忍著睡意為我打了一盆熱水，并用濕毛巾放在我的額頭上為我物理降溫。20分鐘過去了，溫度仍然停留在39.1度，嘴里還夢囈不清，父母嚇壞了，趕緊穿上衣服，抱上我就往醫院跑去。在醫院病床上，為了防止我咳嗽嘔吐，媽媽用她單薄的手臂托起我的身體，整晚把我摟在懷里一夜無眠，第二天醒來我發現媽媽的眼睛有點紅腫，就知道媽媽昨晚很辛苦。

從此以后我就愛的傳承作文愛的傳承作文明白，我們要珍惜父母的愛，我下定決心要用十倍的關愛去報答父母，去孝敬父母。

以傳承為話題（優質24篇）篇四

人生如書，識亦如讀書，英雄和傀儡，永恒與隕滅，孰是孰非，評說在讀者，時間做檢驗。20__年，是周恩來總理誕辰120周年。“為中華之崛起而讀書”這是他在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代青少年。

很小的時候，總是聽爺爺講關于以前中華人民為了幸福生活而努力奮斗的歷史，自那時起，一顆想要擔當民族復興大任時代新人的種子便播種在我幼小的心中。

不知何時愛上的書法，那一頓一轉的動作，讓當時的我魂牽夢繞。自從走進那間書法教室，我便覺得，我的未來，一定與那筆墨紙硯息息相關。教室里，清澈透亮的窗戶，潔白干凈的墻壁，空氣中若有若無筆墨的清香，輕輕播放的音樂，一下牽住了我的心。可學習了一些時日后，我的字卻還是不見長進。潔白的宣紙上赫然顯現著幾個毫無筆鋒的字，厚重的墨汁，沾染了純凈的宣紙，亦沾滿了我充滿惆悵的心。側過頭，身旁與我同年級的同學握著筆，在宣紙上行云流水地書寫著，淡淡的墨痕與純白的宣紙亦相得益彰。

我垂下頭，略帶沮喪地嘆了口氣。“想什么呢?”老師走了過來。我悶悶地說：“為什么別人可以寫那么好，而我卻事倍功半。”老師笑了：“不會想放棄了吧，寫字，講究的就是堅持與耐力。你若是沉不下一顆心，怎么可能寫得好呢?你看，筆要這么握，你那樣抓，是使不上勁的，每個筆畫都要有筆鋒，看，這樣寫起來會不會好一些?”一邊說著，一邊用筆在紙上略加點寫，幾個瀟灑清逸的字便躍然紙上。

我重又拾起筆，按照老師的方法，慢慢書寫著。老師在一旁看著，不時還指導一番：“你這樣是不對的，筆畫都是浮在紙上的，中國人寫字，講究的是骨氣，你若是這樣軟綿綿的，卻是失了剛強。”我仔細揣摩著老師的意味，細細體味著。

直到如今，從顏真卿的楷書到王羲之的行書，這些年來，我學習的不僅是書法，還有堅持不懈、勤奮刻苦的學習態度，更是中國文化的傳承。

那一個個瀟灑清逸的字與宣紙的交融，每一筆都是藝術，在書法家靈巧的筆尖悄然綻放，像是舊時光的古典美人，一腔一調皆別有風韻。時光中時移世易，湮沒了沙石與塵埃，而書法則是大浪淘沙后的稀世珍寶，閃耀中華。

以傳承為話題（優質24篇）篇五

看到這個題目我不禁發出一絲苦笑，然而帶給我更多的，是憂思沉默。

茫茫宇宙中，我們只是一個小的不能在小的分子，我們人類中，只有很少的幾個能完成驚天地泣鬼神的壯舉，把祖祖輩輩傳下的江山宏圖變得更加的富強。而既然我們都不是這些足以改變世界的人物，就該讓這江山平穩地從我們手中進行交接，更不能將祖祖輩輩打下的江山揮霍一空，應該讓他在我們手中更加的明亮！

但是就有那些人非常自私，不僅享受著前人栽樹的陰涼，還要把樹砍掉。當初那個愚蠢少爺劉禪，只顧吃喝玩樂，輕易地將其父的家產敗光，還恬不知恥的將江山雙手奉人。他該是多么昏庸啊。而今，20世紀，中國發生了翻天覆地的變化，數以萬計的人投身革命，是為了什么？為了保衛自己的國家，保衛經歷中華五千年的大好河山！

我們永遠不會忘記，當大批敵軍涌入中國領土是，熱血中國人的悲哀；我們也不會忘記八年抗戰，與敵人赴湯蹈火的豪邁！我們不能讓中國人在我們這一代受人侮辱！國家需要傳承，民族需要傳承，我們不能讓我們的國土上矗立別國國旗！

而如今，又有多少人沉迷于網絡，沉迷于明星而不可自拔？喜歡明星沒有錯，但千方百計放棄了自己，喪失了尊嚴，丟掉了學業，背棄了人格，則是大錯特錯啊！長此以往你們還有力量與欺辱中國的人為敵嗎？在這點上不得不說英國人十分的頑強，當希特勒一舉拿下荷、比、盧、法后，英國人民并沒有與希特勒妥協，他們的回答是：“不”他們以頑強分意志挺過了德國的轟炸！他們是無畏的。而作為一個人，也要敢于為國家和人民而戰！

傳承，我們要給我們的后代傳承什么？金錢？房產？不，我們更應“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，居安思危，將尊嚴、江山、禮儀、文明而傳承下去。

以傳承為話題（優質24篇）篇六

_立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風；三曹的建安風骨得助于睿智的家風；李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴格的家風。由此可知，家風不但有深刻的內涵，亦會對人產生巨大的影響。

家風是嚴格的，它能助人養成良好的習慣。“竇燕山，有義方，教五子，史俱揚。”想必大家對竇燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰亂不斷的五代，一般的人家可能認為能夠在戰亂中得以生存并衣食無憂便是謝天謝地了。可是他卻不向命運低頭，從小嚴格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當時文學大家稱之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳。”經上所述，我們可以知道，嚴格的家風，有助于人養成良好的習慣。

家風是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風光的歷史成就，卻不知其也有著辛酸的發家史。諸葛亮在劉備還未發現他的時候，亦有著數載發奮苦讀，想必一句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”便是對其家風的詮釋了吧。

但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問題了。

到那時，真會應了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達于諸候”了吧。也真的會是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風，有助于人取得成功。

家風是深刻的，它有助于培養人的個性品質。一代詞女李清照，想必也是大家也是耳熟能詳了，可是大家可能只知道她風華絕代、才藝過人的外表，卻不知其在小的時候也是一位天真可人的女孩子，只不過是受到良好的教育和深刻的家風的教導和熏陶罷了。相反，如果她沒有以上兩種東西的幫助，可能會還是一位只知道情愛的小女人而已。由此可知，深刻的家風，有助于培養人的個性品質。

現在，換個角度說說自己的家風吧！

我的家風沒有上述名人的，亦沒有他們的意義深刻，而且我也認為自己也不算很優秀。但是我仍然認為家風對我也有很大的影響，這可能就是家風的魅力之一吧。因為，我的家風很簡單，就是努力為祖國、人民作出屬于自己的貢獻，堂堂正正的做一個大寫的“人"字。雖然現在自己離這個目標還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實現的，這就是自己對家風的全部理解了。

以傳承為話題（優質24篇）篇七

“爺爺，請你幫我畫一個龍。”我笑著說道。一個六七十歲的老爺爺頭上戴著一頂灰色的瓜皮帽，鼻梁上架著一副眼鏡，左手拿著一個小鏟子，右手持一小湯勺從爐上舀起一勺已溶化的糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，一個栩栩如生的龍便在石板上造型出來了！幾十秒后，爺爺立即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，遞給了我。“哇，真神奇啊！謝謝！”我小心翼翼地接過這條棕黃色的“飛龍”，并將三元錢付給爺爺。饞嘴的我迫不及待地舔了一口手中的糖畫，一絲甜味溜進舌尖。我細細地品味著，舍不得咬下去讓這條完整“金龍”有缺處。

記得，我第一次吃糖畫，那時的我還在上小學，那位賣糖畫的爺爺總是喜歡在學校門口做生意。同學們都覺得這玩意兒好吃、好看又神奇。我更是每天放學不忘買一支糖畫，十二生肖我都嘗遍了。“畫糖人”其實是一種民間手工藝術，也就是用糖漿作原料畫出造型，畫的題材有戲曲人物、吉祥花果、十二生肖等內容。“糖畫”最主要的就是靠民間藝人的手上工夫，必須得眼明手快、眼到手也到的進行造型，最終一氣呵成地用糖漿繪成畫。有一次，我在電視上無意中看見“畫糖人”這一民間藝術呈現在屏幕前。仍舊是一位老爺爺，用他那嫻熟的手藝畫出一個個棕黃色的糖人來，每一個圖案都繪得栩栩如生。主持人和臺下的觀眾都不停地夸耀、贊嘆。老爺爺最后忽然拿起話筒朝觀眾們說：“希望更多的人能了解糖人，喜歡糖人，糖人藝術傳承下去。我們做糖人的都年紀一大把了，希望更多的年青人能來學習這一民間藝術，喜歡這一民間藝術，我可以免費授徒，只希望能讓這一藝術永遠傳承下去！謝謝大家！”聽到老爺爺的這一番話后，喜歡糖人的也被深深觸動了，突然心中萌生了一種念頭：“是的，決不能讓這一民間藝術失傳。我長大以后要去學習繪糖人，將糖人傳承下去！”直到現在，走到街上偶爾還能碰到幾個賣糖人的，我依舊會去捧場。前幾天，我在步行街驚奇地發現了一個年青人在賣糖人，可不同的是他是用一臺機器制造出糖畫在賣。圖案有各式各樣的選擇，包括一些卡通動漫人物也有。我嘗了一支，味道與手工制的差不多。走在道路上，微風拂過臉面，我心里默默地想：“人類真是聰明，竟想到用機器創新繪出糖人來，這樣不僅更有選擇性，并且手工、機器有機結合，能讓糖人被更多人喜歡，還能將這一民間藝術用創新的方式永遠傳承下去！”

以傳承為話題（優質24篇）篇八

家風是一個家必不可少的成分。而在我們家，家風是艱苦樸素。

艱苦樸素，指吃苦耐勞、勤儉樸實，從來不鋪張浪費。

爸爸說：“浪費是最不應該做的事。”只要我買了一些可以不買的東西，他就會嚴厲地批評我。

一次，正好過圣誕節。我嚷嚷著要奶奶買禮物，奶奶答應了。到了文具店，看著琳瑯滿目的貨架，我恨不得把它們全買回去。東瞧瞧，西望望，我的目光落在了一只藍筆身上，正當準備結賬時，我突然發現貨架頂端有一只很漂亮的自動鉛筆，我心想：現在用的這支筆太舊了，今天正好換只新的吧。但掃過條形碼后，屏幕顯示為70元，“呀，這么貴!”我的心里無比糾結：到底買還是不買呢?最終，我把這只筆買了下來。回到家，這件事被爸爸知道后，語重心長地對我說：“筆能用就行了，為什么還要買更好的筆和別人攀比呢?下次一定要改正這種習慣。”爸爸說的話深深地烙印在了我的腦海里，時時刻刻提醒自己。

良好的家風讓我養成了許多好習慣，懂得許多做人的道理。家風陪我成長!

以傳承為話題（優質24篇）篇九

春秋末年，吳國有個叫子游的書生拜圣賢孔子為師。孔子教導他說：“當政者要用禮樂教化老百姓，這樣他們就會聽從政令，安居樂業。”子游學成后，當上了魯國武城的地方官。他謹遵師訓，以禮樂教化百姓，使人們遵從禮儀。這天，孔子帶著幾個弟子來到武城，聽到城里到處有弦樂歌聲，他非常高興。子游見到老師后，恭敬地說：：“我聽從老師的教導，用禮樂教化百姓。現在人們不再野蠻粗俗，而是懂得禮貌了，治安自然就好了。”子游學以致用，受到了孔子的贊賞。

以傳承為話題（優質24篇）篇十

舞臺上的燈光打在我身上，熟悉的伴奏聲再次響起，而觀眾們一臉的期待更是讓我覺得所有的付出都是值得的。

越劇是中國的第二大劇種，唯美典雅，盡顯江南文化的韻味，也只有在浙江，這片小橋流水的江南水鄉才能孕育出如此美麗的劇種。猶記得當年我還年幼，看著電視里越劇演員在咿咿呀呀地唱著，我也心動了，纏著媽媽非要給我報個越劇班。上課第一天，我興沖沖地來到補習班，滿心歡喜地以為自己馬上也能成為名角了，也能在臺上揮舞著長長的水袖，唱著優美動聽的曲子，然而無休止的基本功練習很快就消磨了我的意志，多少次高難度動作反復練習讓我想放棄，不過后來還是咬咬牙堅持了下來。

這天，我又因為遲到了而被老師罰壓腿三十次，而且因為當時狀態不好，還得到老師一對一“輔導”的機會。當我把腿放在架子上時，老師的手就上來了，直接壓住我的腳踝，無論我怎么喊痛，他絲毫沒有升起一點憐憫之心，依然沒有松開手，還堅持鼓勵我不停地用下巴去碰觸腳尖。十次、二十次、二十五次，終于，在我的努力下，我的下巴終于觸碰到腳尖了，“好，成功了！再來五個！”我咬著牙繼續，五個過后，老師終于松手，讓我把這條腿放下來。

當時心里特別不痛快：不就是遲到幾分鐘嘛，何必非要來這“魔鬼般”訓練？再說了，真正上臺時，別人又不看你這些基本功，難道上臺還要表演個壓腿？一想到這，我的眼淚再也忍不住了，馬上要奪眶而出，我只好憋著氣低著頭對老師吐了一句：“我先去下廁所。”就別過臉跑開了。

來到衛生間，眼淚再也忍不住吧嗒吧嗒往下掉。現在好多人都選擇去學流行歌曲，學那個可不像學越劇一樣還要掌握那么多基本功，我難道還要再堅持下去嗎？一想到自己的初衷，經過一番思想斗爭后，我還是安慰了下自己，沒事，大家都是這么過來的，我也能堅持下去。

擦干了眼淚，再次回到排練廳。滿心以為剛才的一幕已經過去了，可是等待我的卻是令人發顫的劈叉，而這一直都是我的弱項。

遠遠望去，地上坐著的都是一個個成功劈叉的小妹妹們，一條條小腿整整齊齊地排列開來，與地面接觸地毫無縫隙。而我呢？年齡比她們大幾歲，學的時間也比較短，根本沒辦法讓身體完全下去。

我終于來到了自己的位置，小心地打開雙腿往下坐，可當我的大腿離地還有一個拳頭左右的距離時，就沒辦法再往下了。老師一眼就發現了我，徑直朝我走來，我就知道情況不妙！果然，她一過來就直接坐到我后面的大腿上，再雙手放在我的肩上往下壓，那一刻我體會到了什么叫撕心裂肺的疼！當然，在這一節課之后，我依然沒學會劈叉。但是老師當時堅定的眼神卻深深地留在了我的心里。

那天回家以后，只要一有時間我就練習壓腿。功夫不負有心人，過了幾個月，我終于會成功的劈叉了！當我的雙腿緊貼地面時，我的眼淚也忍不住再次奪眶而出。

學習任何一門藝術都需要堅持，在你達到一個小目標時，才會明白何為“臺上一分鐘，臺下十年功！”

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以傳承為話題（優質24篇）篇十一

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。這句話中包含了一個字-----那就是“孝”。自古以來，孝是中國人民五千年來追求的美德，是我們屹立在東方的一種信念，也是一種文化素質。然而孝道，也是一個永恒不變的話題。

有一次母親節，我和姐姐商量著給媽媽買什么禮物好，也不知道媽媽需要什么。不知不覺就逛到了飾品店，突然看見掛在店門口的一條絲巾，非常精致、溫暖。又想到媽媽經常會感冒，只要帶上這條絲巾，她就不會感到寒冷。我毫不猶豫地買了下來。于是，我把絲巾當做禮物送給了媽媽。她非常高興，語重心長的對我說:“非常謝謝你們，你們的心意，媽媽已經收到了。以后可別瞎買東西了，只要你們是關心我的心，就算送再貴的禮物也比不上你們的這一片心。”

聽了媽媽的話，我受益匪淺：大孝無痕，有一種愛，很小很小，那就是孝。無須驚天動地，無須甜言蜜語，小處著精神，微處見真情。天下所以的父母都是一樣的，不需要你為他們付出多少，只需要我們盡一份孝道。只需要在爸爸媽媽下班時，給他們倒一杯溫水，為他們解除干渴;在爸爸媽媽疲勞時，為他們捶捶背，這就是我們口中所說的孝了。若爸爸媽媽你為了打發他們而送他們很貴重的禮物，即便你送一個金庫，這樣的禮物也是毫無意義的。若你在爸爸媽媽出差時，給他們一句充滿愛的叮囑，而這是用千金也換不來的，這是與前面成反比例的。

孝，貴在恒。弟子規上有這么一句話：冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。這句話的意思是說冬天要幫爸爸媽媽鋪被子，讓他們感到溫暖;夏天幫爸爸媽媽把床鋪扇涼;早上要向爸爸媽媽問好，放學以后要及時回家向爸爸媽媽稟報平安。其實父母最關心的還是我們的安全，只要每天都按時回家，這也算是小孝。

同學們，你們想做一個小孝子嗎?那就從現在開始，從今天開始。其實要做到孝非常簡單，孝，既不需要做出多么驚天動地的事，也不需要說多么感人的話語，更不需要送父母多么貴重的禮物。只需要你一顆感恩的心;只需要你時常掛念他們，關心他們，這就是孝。讓我們把孝變為一種傳統時刻記在心中，人人爭做孝子。讓天空變得更加湛藍，白云變的更加柔軟，讓這世界充滿愛與光輝!

以傳承為話題（優質24篇）篇十二

以傳承為話題（優質24篇）篇十三

遙想百年前，人們曾躲在槍林彈雨之后，聽哀鴻遍野，看血淌成河。如今，祖國七十二年華誕，我們真正從一窮二白走向偉大復興，走過了一段可歌可泣的崢嶸歲月。

九月底，驕陽正好，秋風透過林梢，我協同我的好友，來到了博羅的老街。博羅近幾年的變化著實令人嘆為觀止，高樓林立，包圍著陳舊的老街。我們在道旁行走，看見路上的電桿上高揚著一抹紅，鮮艷奪目，好似在驕傲地訴說著自己的威武。老街上的泥土氣息總是夾雜著淡淡的花香，沁人心脾，騎著自行車上街的青少年搖著叮當響的鈴，老人戲耍著孩童，純粹的美好流淌于其間。

“退役軍人服務站”我們看著這素樸的牌子，心中想著：它本該堂皇。門口，一老人坐在搖椅上，身著薄薄的白背心，慢搖著蒲扇。我們走上前，禮貌地問好后，向大爺自我介紹道：“我們是育英的學生，想咨詢您一些問題。”大爺爽快地答應了，坐起身來，想換身衣服，好讓自己入境的時候體面些。我們連忙阻止了他，開始了采訪。

“請問您當初為什么選擇參軍？在隊伍里有發生什么讓您印象深刻事情嗎？”聽了我們的問題，大爺望向了天空，眼里突然涌現出一絲滄桑。細看，歲月早已在他的臉上留下了道道疤痕。“年少時一時興起，想去當兵，全家人都以各種理由攔著我，我很固執，毅然決然踏上了當兵的征程。現在看來，我的抉擇也確實沒錯。入伍幾年，我就幾年沒回家。我被派到了邊疆，守衛著那個寸草不生的地方，方圓幾百米沒有一棵樹，還有那流著流著就干涸的溪流，每天都在盼望著家人的來信。逢年過節從家里寄來的一封信，是我唯一的精神寄托。后來退伍了，回了家，寸步不離地陪伴著家人，想要補回那些年的遺憾。但我也從不后悔，為祖國做貢獻一直是我引以為豪的事情。現在啊，我的兒子也成了退伍軍人，我的孫子參軍去了……”

是的，我們祖國能有如今的繁榮，離不開軍人的堅守。他們以熱血換來了當今盛世。祖國，這是我們陪伴您的第七十二個年頭，我們會一直陪您走下去，縱使我們的身軀已然化成風，我們的靈魂依舊屬于這片熾熱的土地。

以傳承為話題（優質24篇）篇十四

中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩、宋詞、元曲，到明、清小說。直到現在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。

我們應該多讀讀中華文化的書籍。

今天是藝術節。我們舉辦了一個“別樣”藝術節，什么唱歌呀，跳舞呀，統統都不是，我們要舉辦一個“文化”藝術節。就是各種《詩經》、《百家姓》、《弟子規》什么什么的！有同學問了：“藝術節只表演文化，那有什么意思啊！”你可能不知道吧！文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說，“文化”藝術節不一定是背古詩，背詩經啊！也可以是表演關于“文化”的節目！

“噓――”節目開始了！

第一個節目是關于《百家姓》的小品。此時此刻，耳邊回蕩著《百家姓》里的內容，“趙錢孫李，周吳鄭王”！我們頓時沉醉在《百家姓》里的內容了。啊！節目演完了！光在想《百家姓》的內容了！節目一個字也沒聽進去！唉！再演一遍吧！

第二個節目是背誦《論語》節選。當那個人背的時候，我們也情不自禁地背了起來。不知不覺，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。

第三個節目跟第一個節目一樣（不是節目一樣，而是我一個字也沒有聽進去）。這個節目是古詩吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心里一直想著內容，體會著小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個節目演完了，我又后悔了！但后悔莫及呀！世界上沒有后悔藥啊！

第四個節目是背誦《弟子規》節選。那個同學背的很流暢，大概是我學問疏淺，沒有背過《弟子規》，所以我只能牙牙學語，那個同學背完之后，我感覺《弟子規》非常深奧，十分耐人尋味。

以傳承為話題（優質24篇）篇十五

五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時節，父親帶著我回了老家。

找到奶奶是在油菜田里。奶奶站在一片金黃中，拿著鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見她頭頂著炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺著了。

我扯著嗓子喊：“奶奶。”父親也朗聲叫：“媽。”奶奶抬起身，擦擦頭上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來怎么不說一聲，早知道你們回來，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊。”

父親說：“就是回來幫你割油菜的。”

奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會就好。”

奶奶正說著，父親已趕上前，拿過奶奶手中的鐮刀：“難得回來，怎么也要讓你歇著。”我也拉著奶奶，給奶奶遞上回來時買的汽水：“奶奶，歇會，喝口水。”

奶奶笑得更開懷了：“好好好，我歇會。”也不再勉強，拉著我坐在割下來的油菜桿上。我隨手摘下一個小豆莢，鼓鼓的，剝開，一個個像黑珍珠似的菜籽，仿佛一個個新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來的。

我抓過奶奶的手，糙糙的，手心里有些老繭，我有些心疼。“奶奶，種油菜太辛苦了，你看你忙得滿頭汗。”

“不辛苦不辛苦。”奶奶笑著拍我的手，又指著父親。“你爸上班不苦？你上學不苦？吃苦沒什么的，有東西收就值得了。”

我看著汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續割。我點點頭，我知道這是奶奶在用樸素的語言提醒我呢，學習上也要肯吃苦才有東西可以收獲。

奶奶欣慰地說：“你們都孝順，奶奶再苦都值得。”

奶奶坐了會就坐不住了，父親割菜桿，她便去把菜桿捧到板車上。我和奶奶一起堆著菜桿。我捧，她堆，菜桿很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推著板車，聽著路過的鄰居調侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會幫著做事了。”我心里是滿滿的幸福。

我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收獲了最寶貴的財富。

夕陽西下，我們一家子都洋溢著笑容，滿載而歸了。

以傳承為話題（優質24篇）篇十六

有一種愛，叫做從不舍棄；有一種情，叫做永不割舍；有一種根，叫做血脈相連；有一種夢，叫做代代相傳！

――題記。

憂國憂民千古流芳。

他們，在流逝的長河中影影綽綽，飄拂的衣襟漫天，掩不去他們緊鎖的額頭，焦慮的眼神。他們，為國為民嘔心瀝血，譜下千年悲音。他們，越走越遠，但他們的足跡依然清晰，足音依然清脆。

縱使他胸懷大志、滿腹經綸，卻依然躲不轉命運的輪回；縱使他有心報國，可大楚依然逃不掉亡國的悲劇；縱使他唱罷離歌，也未挽回最后的辛酸。

他投身汨羅，自此，時光停，日月落，只聽一人唱《離騷》。孤燈難眠，歲月停留，只等為他唱一首悲歌。

他，是屈原。

少年存志，苦讀詩書，聲聲讀書聲響徹天地，誓要金榜題名；不趨私利，忠君愛民，聲聲舞劍聲振聾發聵，誓要保家衛國；流放貶官，心系改革，聲聲哀嘆聲震蕩千古。

他，是范仲淹。

赤膽忠心名流千古。

金戈鐵馬，掩不去飛揚的黃沙；歲月飛轉，抵不過他們的英姿；沙場孤寂，忘不掉他們的羌笛。一生戎馬，是他們給世人最真實的寫照；萬里山河，是他們傾盡心血的畢生守護。

十七歲，他征戰沙場，盡顯少年英雄本色。十九歲，他再次領兵，驃騎將軍凱旋而歸。二十二歲，他領兵大漠，匈奴漠南再無王庭！熱血男兒，終為那片故土而征戰！

二十四歲，他魂歸茂陵，他不甘！“匈奴未滅，何以為家！”壯志男兒的血要熱灑疆土！越過幾千載風塵，你可瞧見了屹立在馬背上的他？英姿勃發，盡顯男兒真本色！

他，是霍去病。

精忠報國，是他的信仰；守護山河，是他的職責；收復失地，是他的追求。他不在乎功名，不在乎金錢，他只在乎江山，只在乎百姓。在郾城、在潁昌、在淮西……你瞧見他了嗎？拳打得虎虎生威，槍舞得風聲陣陣。他于馬上飛馳，手起刀落，敵人滾于馬下，鎧甲熠熠生輝，他是戰場上的王者！

可他卻終敵不過十二道金牌的急詔令，被迫班師回朝。佞臣的誣陷、莫須有的罪名，終究將他打入了死牢。“天日昭昭，天日昭昭！”絕筆八字是他最后的聲音。

聽風起，聽風落，枯葉蕭蕭，百年前的劍戟撞碰聲，清晰入耳。

他，是岳飛。

傳承精神歷久彌新。

漫漫歷史長河，他們的身影卻依舊如新，如茶般厚重，如酒般醇香。他們只是蒼茫的歲月之海的一片剪影，如他們一樣的人依然有很多。因為在歲月中，國與家是他們畢生的守護，他們愿意為自己的信仰去奉獻青春、奉獻歲月、奉獻生命。

憂國憂民的情懷、血灑疆場的豪邁、英勇不屈的傲骨……無一不是中華在千年光陰中積下的厚重文化。他們的愛恨，是因為國；他們的情仇，是因為國；他們的悲喜，是因為國。國，是他們家；國，是他們的根；國，是他們的魂！

正是他們，挺起了中國的脊梁！

我們呢？我們又何理由忘記這種精神？

所以，挺起你的胸膛，請大聲的說：“我是炎黃子孫，我們的夢是――復興中華！”

所以，記住我們的夢吧，我們要把祖先的夢代代傳承。

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以傳承為話題（優質24篇）篇十七

中國是一個偉大的國家，她有五千年的歷史，中華民族的文化是廣泛和深刻的，有悠久的歷史。

從我們的牙齒，我們讀到三個字符經典給門徒和家庭名，所有這些都是古老的中國勞工，他們給我們留下了珍貴的精神食物。國學經典，讓我們知道更多，讓我們在海洋中游泳的知識，人們必須贊美閱讀古典中國經典的奧秘。

我們還記得三國的蜀傳不要邪惡和小，不是小，不是這句話嗎?這意味著不要做一個小壞事，做不，因為它是一件小事，做不做。因為一個小東西，這句話讓我印象深刻。

記得那是一個中午，我吃完飯，我看到桌子杯子凌亂，我父親正在看電話，我媽媽正在看電視，哥哥已經睡覺了。我想：我把桌子塞好了。所以，我把盤子都放進廚房，在水槽里，碗里在水里。然后我拿了一塊抹布擦了桌子。我嘟嘟大聲打擾父親，他看著我清理桌子干凈，不禁贊美我說：我是孩子真的勤奮，我長大了，知道如何幫助父母和干媽的家務朋友。不是嗎，昨天漢漢幫我過里程。母親的一邊打斷了。聽我的父母，我很羨慕，我覺得我能做的小事情的力量，父母不認為我阻礙了事情，笨拙已經非常好，他們實際上贊美我!這真的違背了我的期望!

這件事后，我不僅了解不做邪惡和小，不小，不為這句話的意思，更好地理解父母的辛勤工作。

以傳承為話題（優質24篇）篇十八

一說到“傳承”，很多人會想到一種有價值、有形象、被人保留下去的物體，其實不完全是這樣。因為我們是人，人在共同的一個社會上發展和進步，人有意識、思維還有情感。因此，傳承這個詞，應該是將一種精神和快樂傳承下去，這才是人生存的基礎，也是每個人真正需要學會的。

在我們的`日常生活中，存在著許許多多需要傳承的東西。但是更多時候人們把它放在具體的物質方面，而忽視了另外很有意義的功能，尤其是現代社會中，有錢的老爸總是想把自己的錢和權傳給后代，而不是很重視怎么把他們教育好，也就是說把自己的道德和智慧傳承下去，更好的傳承應是作一個好榜樣，把孩子教養成人。

在數學中，傳承可算是一種公式，“a”給“b”什么。如果把它看成物質也行，而把它看成一種精神也對。每個人對某一件事都有自己的觀點和行為，我和你在第一次見面的時候，不是一定是你送我什么才好，但如果給彼此一種很簡單的微笑，那種傳承多美好啊!那是你給我傳承了溫暖，它能在我們的心中慢慢地開花結果呀!

傳承這個廣義的概念，也使我聯想到“給予”和“接收”這兩個詞。也就是說誰給誰傳承什么的問題。這里的“什么”可說不完啊，從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦，也有不少人會帶給別人很多幸福和溫暖。為什么呢?可能是他們對傳承這個概念還沒弄清楚，或者是對它有誤解。只要你對別人、你對孩子、孫子還是對朋友都好，用你的心照顧和疼愛他們，那你就給他們傳承了一種無價的精神財產了。

生活就那么復雜，也就這么簡單。對我來說，理解傳承這個詞也需要用心感受的。因為它不是保留，而是一種精神和快樂傳承下去，讓它深深地扎根于人們的心中，在人們的心中開花結果。

以傳承為話題（優質24篇）篇十九

中華文化博大精深，在燦爛的星河中，我獨愛的唐詩宋詞是其中的一朵奇葩。

李煜，南唐最后一代君主，身上背負著國家情仇，讓他的詩讀起來分外哀婉。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。每每我讀到這句，心中仿似滴血，呼吸也隨著李煜的詩句疼痛。自是人生長恨，水長東。這是怎樣的嘆息！南唐的萬里河山，最后竟毀于一旦，他也只能對著東去的流水，默然喟嘆，看著國家傾亡，天下將覆。

相比之下，李白生活在盛唐，自然沒有那么多哀凄，行事也大膽而有俠客風范。一點浩然氣，千里快哉風，說的就是李白這樣的人吧。我喜愛李白的狂，李白的傲，李白的才，他身上的才情和品性就像千年古釀讓我迷醉。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山是啊，人生中那么多的困難艱險，連李白這樣的人都尚會被牽絆，他也發出了行路難！行路難！多歧路，今安在？的質問。這是對命運的叩問，也是對人生的思考。本以為他就回答一句我身在何方這樣的回答罷了，可后面的詩句卻如騎兵驟至到千里之外長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。多么豪邁！他乘風破浪，如三峽的水急湍甚箭，猛浪若奔，他身上的樂觀和不畏艱險的品質令我折服！

我喜愛叫納蘭為容若，而不是性德，有一些淡淡的疏離感，像隔開了我與他之間三百余年的時光。不是人間富貴花，他有雪花般的輕薄模樣，遇風翩躚。雪花冷從根處生，一片潔白，怕是因落地后沾染了人世的塵埃，才戚戚然地融化而去。輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。他哀嘆，我也斂眉，容若的心思比女人的心思還要細膩，他的心中似有化不開的'結，一圈一節織成情網，不僅把他密密地溫柔裹住，也讓讀的人窒息。我，就是不慎落入世界的一滴水墨，適合被畫作容若筆下的詞作。

華夏幾千年的燦爛文明，是中華民族的瑰寶，我癡迷其間，將美麗的詩詞傳承。

以傳承為話題（優質24篇）篇二十

人生如書，識亦如讀書，英雄和傀儡，永恒與隕滅，孰是孰非，評說在讀者，時間做檢驗。20xx年，是周恩來總理誕辰120周年。“為中華之崛起而讀書”這是他在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代青少年。

很小的時候，總是聽爺爺講關于以前中華人民為了幸福生活而努力奮斗的歷史，自那時起，一顆想要擔當民族復興大任時代新人的種子便播種在我幼小的心中。

不知何時愛上的書法，那一頓一轉的動作，讓當時的我魂牽夢繞。自從走進那間書法教室，我便覺得，我的未來，一定與那筆墨紙硯息息相關。教室里，清澈透亮的窗戶，潔白干凈的墻壁，空氣中若有若無筆墨的清香，輕輕播放的音樂，一下牽住了我的心。可學習了一些時日后，我的字卻還是不見長進。潔白的宣紙上赫然顯現著幾個毫無筆鋒的字，厚重的墨汁，沾染了純凈的宣紙，亦沾滿了我充滿惆悵的心。側過頭，身旁與我同年級的同學握著筆，在宣紙上行云流水地書寫著，淡淡的墨痕與純白的宣紙亦相得益彰。

我垂下頭，略帶沮喪地嘆了口氣。“想什么呢？”老師走了過來。我悶悶地說：“為什么別人可以寫那么好，而我卻事倍功半。”老師笑了：“不會想放棄了吧，寫字，講究的就是堅持與耐力。你若是沉不下一顆心，怎么可能寫得好呢？你看，筆要這么握，你那樣抓，是使不上勁的，每個筆畫都要有筆鋒，看，這樣寫起來會不會好一些？”一邊說著，一邊用筆在紙上略加點寫，幾個瀟灑清逸的字便躍然紙上。

我重又拾起筆，按照老師的方法，慢慢書寫著。老師在一旁看著，不時還指導一番：“你這樣是不對的，筆畫都是浮在紙上的，中國人寫字，講究的是骨氣，你若是這樣軟綿綿的，卻是失了剛強。”我仔細揣摩著老師的意味，細細體味著。

直到如今，從顏真卿的楷書到王羲之的行書，這些年來，我學習的不僅是書法，還有堅持不懈、勤奮刻苦的學習態度，更是中國文化的傳承。

那一個個瀟灑清逸的字與宣紙的交融，每一筆都是藝術，在書法家靈巧的筆尖悄然綻放，像是舊時光的古典美人，一腔一調皆別有風韻。時光中時移世易，湮沒了沙石與塵埃，而書法則是大浪淘沙后的稀世珍寶，閃耀中華。

以傳承為話題（優質24篇）篇二十一

中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩、宋詞、元曲，到明、清小說。直到現在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。

我們應該多讀讀中華文化的書籍。

今天是藝術節。我們舉辦了一個“別樣”藝術節，什么唱歌呀，跳舞呀，統統都不是，我們要舉辦一個“文化”藝術節。就是各種《詩經》、《百家姓》、《弟子規》什么什么的!有同學問了：“藝術節只表演文化，那有什么意思啊!”你可能不知道吧!文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說，“文化”藝術節不一定是背古詩，背詩經啊!也可以是表演關于“文化”的節目!

“噓——”節目開始了!第一個節目是關于《百家姓》的小品。此時此刻，耳邊回蕩著《百家姓》里的'內容，“趙錢孫李，周吳鄭王”!我們頓時沉醉在《百家姓》里的內容了。啊!節目演完了!光在想《百家姓》的內容了!節目一個字也沒聽進去!唉!再演一遍吧!

第二個節目是背誦《論語》節選。當那個人背的時候，我們也情不自禁地背了起來。不知不覺，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。

第三個節目跟第一個節目一樣(不是節目一樣，而是我一個字也沒有聽進去)。這個節目是古詩吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心里一直想著內容，體會著小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個節目演完了，我又后悔了!但后悔莫及呀!世界上沒有后悔藥啊!第四個節目是背誦《弟子規》節選。那個同學背的很流暢，大概是我學問疏淺，沒有背過《弟子規》，所以我只能牙牙學語，那個同學背完之后，我感覺《弟子規》非常深奧，十分耐人尋味。

中華文化從公元前20xx年到今天，已經傳承了4000多年的歷史，作為一個炎黃子孫，我們應該保護這歷史長久的中華文化，并要把它傳承下去，使中華文化更加發揚光大!

以傳承為話題（優質24篇）篇二十二

“灑下床前明月光，上下千年一夢長，中華上下五千年，唯有傳承可保藏。”

悠久古鎮，傳承文明。走在那熟悉的小巷中，不由地想到在這古鎮的三尺講臺上，有個身影，從青絲到白發，不斷地傳承著中華的美德、中國的文化，而那身影就是我的奶奶。

我的奶奶是一個“潮老頭”，學會了用微信、玩抖音，還經常問我一些網絡用語，比如“飯圈女孩”“老司機”之類。但你可別被她的表像所欺騙了，在她緊跟潮流的背后，是中華文化的積淀，是那三尺講臺上的一次次傳承。

我的奶奶以前曾經是一名小學語文老師。她，認真勤懇，總是“挑燈”夜讀備課到深夜；她，慷慨激昂，總是孜孜不倦地把所學傳授給學生。我的奶奶特別喜歡古詩詞，經常在課堂上引經據典，把枯燥無味的課堂上得生動有趣。她通過“誰言寸草心，報得三春暉”，引導孩子們要心懷感恩孝敬長輩；她通過“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，告訴孩子們認識事物要客觀全面；她通過“野火燒不盡，春風吹又生”，鼓勵孩子們即使身處逆境也要奮發向上斗志昂揚。奶奶默默地以自己的行動對中華傳統文化進行傳承。

在我眼中，奶奶“生而為傳承”。她不僅僅傳承中華文化，她還將家風傳承，將中華美德傳承。雖然我是奶奶的“掌上明珠”，奶奶對我的需求總是有求必應，但我一旦犯了“家規”，奶奶總是不留情面地批評我。有一次，我和奶奶一起出門，迎面碰上隔壁鄰居阿姨，我正低頭貪婪地舔著手上的冰淇淋，對阿姨故意視而不見。奶奶等和阿姨打完招呼后，嚴肅地批評我沒有禮貌，并讓我背誦《三字經》“為人子，方少時。親師友，習禮儀”。奶奶的言行讓我看到了中華美德的傳承，也讓我深深地明白要先學會做人，才能學好書、做好事。

傳承，一個厚重的字眼，但不一定驚天動地，望而生畏。其實傳承就像我奶奶一樣，用自己那一份微薄的力量，去守護中華文化，用自己的言傳身教，去傳播中華美德。奶奶說：“歷史在生活路上漸行漸遠，能挽留他們離去腳步的，只有一代一代綿延不絕的傳承。”所以她奉獻一生去傳承，她也教會我如何傳承。

傳承中華文化，我們雖如一根小小的火柴，卻能點亮一片星空；傳承民族美德，我們雖如一片綠葉，但點綴整個春天；傳承，讓我們駕駛一葉扁舟，驚動一片大海。我們所傳承的，是生命的支撐，成功的基石。

以傳承為話題（優質24篇）篇二十三

“孩子啊，你們現在的生活來之不易，要為中華之崛起而讀書，多讀書對你好處多多。”母親總說，就是因為沒有好好讀書，以至于她的生活苦得很。一直以來，這句話纏繞在我的心頭，激勵著我。母親何來的苦？是了，幼年喪父，她的母親帶著眾多孩子艱難生活，我的母親有兩個姐姐，三個哥哥，還有一個弟弟，孩子們大多年幼，可想而知母親和她的母親生活之艱苦。

這就是母親的故事，那種精神，那種芬香，雖樸素，卻讓人激奮，雖簡單，但卻讓人自省，傳承這種芬香，是我此刻腦海中的念想。

以傳承為話題（優質24篇）篇二十四

在城市狹窄逼仄的縫隙中生存、游走，我的心一點點迷失。走進古巷，幽長的青石板路，夾在兩側古色古香的房屋中，煙雨縈繞下宛如夢境，順著小路的盡頭，是一道靜靜的門。

輕叩有掉漆的朱紅色大門，一對銅獅子紋樣的門環的古樸和觸及的微涼平靜了我內心的煩躁與不安，帶來一份久違的寧靜與安詳。邁步來到一處掛滿布匹的小院，藍印花布隨風輕揚，似一朵朵蘭花在空中綻放。你坐在其中，像極了澄澈的天空，寧靜從容。

你或許年近花甲，雙鬢零碎的斑白折射著熠熠光輝。有些彎曲卻依然挺直的身板在一身墨藍色長褂中竟隱隱有了些仙風道骨之氣。厚厚的老花鏡下，一雙有些渾濁的眸子竟閃著光，不知是否只是落日余暉的映照？一雙布滿繭子的大手握緊刻刀，一個婉轉，一個花式，一個使力，我看見，那素白的拓板上，古樸娟秀的花紋被勾勒得活色生香。動作行云流水，雕刻筆走龍蛇。我的心底不由生出些傳承的溫暖，不免對博大精深的傳統文化有了些許的自豪。淡白的細屑隨著刀尖的舞動而輕揚，刀走龍蛇刻秋意，便見絹布生花香。細屑如星辰似的，染白了你的衣袖，淡然了靜好時光。幽幽的蘭花混著淡淡的時光氣息在小院中蘊散，給這千年的傳承與堅守蒙上了一層淡淡的生機，也讓我的心漸漸開朗。

老人輕拈絹布，附于膜上，小心翼翼的置于藍水一汪中。或許是因為秋水涼意，你那蒼勁的大手竟如雙頰般微微泛起紅暈，就像照顧自己的孩子，慈愛又耐心，以時光的水墨勾勒出滿日淳樸與安然。

布上的圖案一點點清晰，似一朵朵蘭花在水底綻放，又似那水中舞動的精靈，充滿生機而又優雅。

舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去，歷經千年，也許只有這藍印花布如故，隔去了外界的喧囂，堅守內心的寧靜，無數次的興起與沒落改變了你的容貌，卻無法使這藍印花布隱退。是啊，這才是生活的本質吧，這才是朱自清筆下“生于斯，長于斯，歌于斯”的故鄉吧。

藍印花布守初心，紅楓舞動夕陽斜。時間的光影為你鍍上光影兩面，是陰與陽自然的調和。感謝這位老人，是你在茫茫人海中告訴我，何謂最樸質的堅守，何謂最溫暖的傳承！