策劃書的結構需要清晰明了，我們應該合理安排各個部分的內容。策劃書的內容和結構可以根據具體項目的需求和特點進行調整和修改。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇一

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

2。結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程。

（一）談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。

（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）。

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）。

（4）復習時，我們該注意些什么？

（二）看圖，說一說，議一議。

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（八）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規，爭取做得更好。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇二

時間：20xx年11月。

策劃人：

為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業技術學院《關于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環境，現決定在新校區各班級開展“關于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態度。

鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現象時有發生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現象具體提出了課堂學習規定。

1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。

通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

2、上課時精力集中，不玩手機，發短信，不接、打電話。

所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。

3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。

不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。

4、不在有課的教師前逗留，不在教學區喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。

5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。

6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。

學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。

7、服從教師管理，不與老師頂撞。

絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。

希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規定給予必要的紀律處分。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇三

考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的`學習環境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。

6月18日晚19：00。涵虛樓c3601

機建11、12班所有學生。

班導師林濤老師輔導員楊勇老師

班導助理胡玉平

1、班導師發言。

2、輔導員發言。

3、班導助理發言。

4、學生代表發言。

5、學生自發發言。

6、班會總結。

班委在班會開始前必須將會場布置好。

1.組織委員寫好策劃書

2.班長通知大家并尋找教室

3.班委通知班長，團支書發言準備

4.其他班委負責組織和查有關資料

紀律班會策劃書大全（19篇）篇四

1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3.根據期末復習，規范學生紀律。

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

(一)談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

(1)上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。

(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發言)。

(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。

(4)復習時，我們該注意些什么?

(二)看圖，說一說，議一議。

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

(四)小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(八)總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規，爭取做得更好。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇五

活動背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。

活動目的：

1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養學生從小養成守紀律的好習慣。

2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發展；全面地提升學生的素質。

活動準備：

1、選好兩名主持人。

2、小組排練小品、啞劇，準備故事。

3、集體學唱歌曲：《真心英雄》。

4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等。

5、學生上網查閱名人名言等資料。

內容設計：

一、全體演唱《真心英雄》。

二、開幕詞主持人。

三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發言：自己在早讀課方面做得如何。

五、啞劇：《課堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）。

六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發言）。

七、動物守紀故事。

動物守紀律的故事。

在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領導的品質，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。”每到冬季來臨，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節省體力。“頭雁”因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發聲回應，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔當開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。

八、在學校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發言。

九、《名人守紀故事》。

十、詩朗誦：《紀律》。

十一、個人發言：你認為遵守紀律是誰的需要。

十二、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現好的、批評表現差的；每周評選“紀律之星”）。

十三、守紀格言。

在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的.人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯。

任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律。——列寧。

如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。——歌德。

要有必要的清規戒律。

掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名。

我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由。——美.約翰亞當斯。

紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞。

秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾。

自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利。——法.孟德斯鳩。

法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒。

紀律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫。

十四、全班討論班級公約，形成初稿。

初一（7）班班級公約。

為了營造一個良好的學習與生活環境，為了創建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》外，還要恪守我們（7）班同學共同的約定：

i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高；

iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規范做好操；

iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；

v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

勤儉節約愛公物，遵循公德很重要。

vi.作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

課本整潔字端正，保質保量按時交。

十五、班主任總結。

十來、主持人總結。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇六

4.讓學生知道作為一個公民的.義務和責任。

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；

2.對班會的節目要適當排練；

（一）會題引入。

（三）學習東升學校《學生紀律十條》

（四）辯論比賽：

2.準備和討論：

a.老師在班內選取四至五位學生作為評判；

b.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

c.老師分別為正反兩方選出組長。

d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3.行為反思：

a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果；

b.正反雙方組長作總結；

c.評判選出勝方；

d.勝方每人給予精神鼓勵。

4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

（五）建立個人行為記錄表（一周內記錄）

各位同學，試將你每日在校內及校外的行為（也可根據《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

紀律班會策劃書大全（19篇）篇七

紀律就是規則，是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。

自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。

學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。

校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活。行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

以上這些行為準則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一。

同學們：高中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最后一站。學校紀律教育是不可缺少的教育內容，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成，必然會導致學習松弛，違紀成風。因此，我們必須進一步完善各種規章制度，加大校園秩序的管理力度，創造良好的學習、生活環境。最終把紀律約束變為一種自覺的行為，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養。

2.主題班會班主任發言稿。

3.主題班會教師發言稿。

4.初中開學班會發言稿。

5.關于文明班會的發言稿。

6.高三開學班會的發言稿。

7.班長在班會上發言稿。

8.文明主題班會發言稿。

9.慶“六一”班會發言稿。

10.月考班會發言稿。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇八

隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生不可忽視的一部分。當下，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

二、活動目的及意義。

為提高我班同學的心理健康水平，引導同學們飛揚青春，珍我愛我！

三、活動主題。

飛揚青春5·25。

四、活動時間。

二0**年五月二十五日。

五、活動地點。

2-302教室。

六、活動參與人員。

42092班全體同學。

七、活動主持人。

譚倩倩、周丁銘。

八、活動流程。

1、主持人做開場白，宣布班會開始。

2、由主持人向同學們闡述“5·25”的含義及由來。

3、由肖德賢同學為大家帶來歌曲《相信自己》。

4、游戲。

5、話劇欣賞。

6、歌曲。

7、手語操欣賞《隱形的翅膀》。

8、“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動。

九、活動注意事項。

1、班會時座位的擺放、教室的布置。

2、班會進程中的紀律和氣氛的調控。

策劃人：xxx。

策劃時間：二0xx年五月二十日。

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紀律班會策劃書大全（19篇）篇九

無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。

1、學習紀律的內涵。

2、認識紀律的重要性及案例展示。

3、貫徹課堂規范十一條。

1.素質教育在美國

同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲miami大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。

所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。

相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。

深思一下，其實不然。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

2.什么是紀律?

紀律有三種基本涵義：

紀律是指懲罰

紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段

紀律是指對自身行為起作用的內在約束力

3.紀律的重要性

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象?

以上現象發生在自己身上應該怎樣做?如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎么樣做?

4.校規校紀

課堂活動：紀律問題搶答

全班同學一起讀學生課堂規范十一條：

1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.

2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學生起立后向老師行

注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好!”，老師說“請坐”后，全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進出。

4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。

5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。

6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。

7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出并進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。

8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。

9、未經班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。

10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼“老師再見”，老師回應“同學們再見”。一般情況下，應等老師走出教室后，學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課，應讓聽課老師先行。

11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發生。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處;。

3.培養學生自覺自律的態度;。

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;。

2.對班會的節目要適當排練;。

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息。

小云：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!

(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現象?

(四)學習東升學校《學生紀律十條》。

(五).辯論比賽：

a、在班內先選四到五位學生作為評判。

b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。

(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。

(七)評選紀律之星。

(八)班主任根據班級具體情況總結。

讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十一

考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的學習環境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。

6月18日晚19：00。涵虛樓c3601。

機建11、12班所有學生。

班導師林濤老師輔導員楊勇老師。

班導助理胡玉平。

1、班導師發言。2、輔導員發言。3、班導助理發言。4、學生代表發言。5、學生自發發言。6、班會總結。

班委在班會開始前必須將會場布置好。

2.班長通知大家并尋找教室。

3.班委通知班長，團支書發言準備。

4.其他班委負責組織和查有關資料。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十二

一.活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要;。

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處;。

3.培養學生自覺自律的態度;。

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二.課前準備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;。

2.對班會的節目要適當排練;。

三.活動內容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息。

小云：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!

(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現象?

(四)學習東升學校《學生紀律十條》。

(五).辯論比賽：

a、在班內先選四到五位學生作為評判。

b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。

(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。

(七)評選紀律之星。

(八)班主任根據班級具體情況總結。

四、班主任的話：

讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十三

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十四

班級班會是學生與班主任之間溝通交流的重要場合，也是鍛煉學生紀律意識和團隊合作能力的重要機會。通過參與班會活動，我深深體會到了班會紀律的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在過去的時間里，我逐漸形成了一些關于班級班會紀律的心得，以下將從秩序井然、自覺完成任務、聽取他人意見、尊重師長、團結協作五個方面展開論述。

首先，保持班會紀律的第一要務是秩序井然。一個良好的班會紀律，首先要求班級的每一位同學做到在班會的每一個環節保持安靜，不發出雜音，不穿插私語。只有這樣，班主任的講話才能得以順利進行，同學們才能專心聽講與交流。另外，保持班會紀律還需要班級組織完善，班長要在整個班會過程中盡職盡責，做好秩序維護工作。只有健全的組織機制和班級的高度自律，才能保證班會的正常進行。

其次，自覺完成班會任務是保持紀律的重要方面之一。班級班會是一個對全體同學進行交流和溝通的平臺，每個同學都應該有意識地參與到班會中，積極發表自己的意見和建議。在班會中，大家要嚴格遵守講話規則，依次發言，不打斷他人講話，并盡量提出對討論內容的見解。只有大家主動參與，班級才能真正形成一個團隊，促進班級的發展和進步。

第三，班會紀律意味著要聽取他人的意見和建議。班級班會的根本目的是為了提高班級整體素質和協調班級的發展，我們每個人都應該從中汲取養分，不斷改進自己。班級班會是一個互動的平臺，每個人可以借此機會表達自己的意見和想法。不僅要關注自己的提出的問題，也要認真傾聽他人的問題。通過積極探討、交流與合作，我們可以共同尋找問題的解決辦法，為班級發展出謀劃策。

第四，班級班會紀律的重要要求之一是尊重師長。班主任是班級的領導者，更是對我們的教育者和引路人。在班會中，我們需要充分尊重師長的話語權，聽從班主任的安排和要求。只有通過遵守紀律、尊重師長，我們才能創造一個和諧、有序的班級環境，讓班級工作更加順利有效地開展。

最后，團結協作是班會紀律的重要體現。班級班會是一個協商、決策和行動的過程，需要全體同學齊心協力，共同完成。在班級班會中，我們要建立良好的協作氛圍，互相幫助、支持和理解，共同為班級的目標而努力。只有團結一心，全體同學共同努力，每個人才能發揮自己的潛能，達到更大的成就。

總之，班級班會紀律是促進班級發展和提高群體凝聚力的重要保障。保持秩序井然、自覺完成任務、聽取他人意見、尊重師長、團結協作是我們班級班會紀律的基本要求。通過班級班會的實踐，我深刻認識到紀律的重要性，也體悟到班級紀律的力量。我相信，只要我們每個人從自身做起，嚴格要求自己，班級班會紀律一定能夠得到更好的遵守和發展，為班級發展貢獻力量。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十五

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，認真開展中國特色社會主義宣傳教育，引導學生銘記歷史，觀照現實，為實現國家富強民族復興而發奮學習，不懈奮斗。愿在湖州師范學院生科院深入開展“心系中國夢”活動。

一·指導思想。

以“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導，對廣大學生進行愛國主義，集體主義。指導學生把個人夢想和民族夢想緊密結合起來。教育學生正確認識“中國夢”與現實的關系，引導學生堅定理想信念，立志刻苦學習，積極投身實踐，為把我們的國家建設好而努力奮斗，在追求夢想的道路上堅持不懈。

二·活動主題。

學習十八大，貫徹兩會，心系中國夢。

三·活動目的。

通過學習黨的十八大精神，了解當前形勢及黨執政理念的深刻內涵。宣傳黨十八大及兩會精神，引導學生樹立夢想，從小立志，長大報國家。感悟“少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢”。

生科院全體學生。

1·主辦“紅色經典，領航夢想”讀書筆記比賽。將讀書活動與“中國夢”有機結合，通過誦讀經典紅色書籍和革命詩詞，展示中國共產黨的偉大奮斗歷史，觸動并點燃每位學子內心深處“中國美”的暢想，書寫自己美麗的夢想。

2·主辦“感受祖國美好河山，放飛工藝公益夢想”活動，活動形式有“支教，環保等方面。促進大學生在實踐中磨練。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十六

班會是班級中一項重要的組織活動，每個班級都設有班會制度。班會不僅可以加強同學們之間的交流，也可以促進班級凝聚力的形成，同時還可以讓同學們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，進而改進自己。然而，班會的順利開展必須依賴各位同學的配合與參與。在班會中，紀律的重要性顯得尤為突出。以下是本人在班會中的紀律心得體會。

班會期間，我們應當盡可能地遵循班會紀律。首先應該準時到達會議地點，將物品放好，方便班委統計人數和協調重要事項。其次，還應該提前準備好班會所需的相關資料，如主題發言稿、議程安排等。在會議期間，除了需聽取主持人的指揮，還應該認真傾聽老師和同學們的發言，并及時地記錄下需要的內容。只有在遵守班會紀律的基礎上，我們才能做好準備工作，確保班會的順利進行。

第三段：積極參與班會，發表自己的看法。

班會是一個互動的平臺，同學們可以在這里表達自己的想法和看法。因此，在班會中，我們應該積極參與，不斷地發表自己的看法。在發言前，我們應該充分準備，明確自己要講什么，語言要清晰、簡潔、得體。同時，還要在發言中展示出自己的個性和特長。在發言時，我們應該盡量圍繞著議題展開，不要跑題或離題太遠。如果有同學對我們的發言提出不同意見，我們應該尊重對方的看法，提出自己的觀點，大家一起討論，共同尋找最佳解決方案。

第四段：認真聽取他人的發言，共同營造良好氛圍。

在班會中，我們不僅要發表自己的看法，還要認真聽取他人的發言。當別人發言時，我們要保持耐心、專注，認真傾聽，不要中途打瞌睡或玩手機。在聽取他人的發言時，我們可以借機了解對方的思想和看法，也可以從中獲得啟示，開拓自己的視野，提高自己的思考能力。此外，我們應該積極地和他人互動、交流，共同營造一個良好的氛圍，增進班級凝聚力。

第五段：總結班會心得，不斷完善自我。

班會結束后，我們應該總結自己在班會中的表現和體會，并不斷完善自我。我們需要認真對待自己的不足，積極改正，提高自己的表現水平。同時也要肯定自己的優點，鼓勵自己不斷嘗試、不斷進步。在以后的班會中，我們應該時刻保持謙虛、開放、積極的態度，更好地履行自己的職責，為班級的發展貢獻自己的力量。

結語：

以上便是本人在班會紀律方面的心得體會。只有做好班會紀律，才能更好地促進班級的發展和團結。希望同學們也能從中受益，做好自己在班會中的角色和職責，不斷提高自己的綜合素質，為班級的蓬勃發展作出自己的貢獻。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十七

作為每一個學生，班會是一件再普通不過的事情。但是，如果你要在班會上發揮重要作用，甚至要主持班會，你就需要懂得班會紀律。在這篇文章中，我將談談我的一些班會紀律心得體會，這些體會概括了我在班會中的經驗教訓，希望能對你有所啟示。

第一段：班會紀律的含義及重要性。

班會紀律是每個班級都必須遵守的一套規則和制度，目的是為了使班會能夠順利進行，達到預期效果。在班會中，遵守紀律是非常重要的，因為不僅可以充分利用時間，還可以提升班級執行力和凝聚力。一個能夠遵守班會紀律的班級是一個負責任和有活力的班級，它的每個成員都能夠自覺地維護班會紀律，從而為班級的正常運行做出貢獻。

第二段：班會紀律的基本要求。

遵守班會紀律的基本要求包括幾個方面：首先，班會的規模應該適中，不要太小也不要太大，一般以班級人數為基礎。其次，班會的時間應該合理，并且每次班會的時間都應該保持一致，這樣可以讓每個人管理好自己的時間。最后，班會應該有一個主持人，這個人需要具備一定的主持能力和組織能力，能夠按照議程安排好時間。

第三段：主持人應該具備什么能力。

班會的主持人在班會紀律中扮演著非常重要的角色，他需要具備一些能力才能順利地主持班會。首先，他需要能夠順利地開啟和結束班會，這需要一定的膽量和信心。其次，他需要在會前事先做好準備，掌握好每項議程的思路和內容，并根據實際情況進行適當調整。最后，他需要有良好的溝通技巧和組織能力，能夠及時調整會場氣氛和掌握班會時長。

遵守班會紀律是對班級成員的一種尊重和信任？它使班級變得更加有條理和凝聚力，也使班級成員之間的關系更加和諧而密切。遵守班會紀律的好處還包括：促進班級成員之間的交流和互動，提升班級執行力和凝聚力，增強每個成員的主動性和自我管理能力，以及幫助班級成員更好地理解并積極參與班級事務。總之，一個遵守紀律的班級是一個充滿活力和希望的班級。

第五段：我的感悟與啟示。

通過對班會紀律的研究和總結，我深深感受到一個班級的成功和進步，全班成員的積極參與和遵守班會紀律是至關重要的。在班會紀律中，主持人的角色也是不可或缺的，只有有良好的主持人和良好的班會紀律，才能使班級成員緊密團結，并為一個共同的目標而努力。同時，遵守班會紀律也是培養自己管理能力和自我管理能力的一個重要方法。

Inconclusion,班會紀律是班級一項基礎，只有遵守班會紀律，班級才能保持有條理和凝聚向心，班級成員之間的關系更加和諧。我們每個人都應該遵守班會紀律，為班級的成功和進步做出貢獻。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十八

主持人：xx。

參會人員：x班全體學生，班主任，助理輔導員。

會議主題：安全紀律教育活動。

會議內容：

一.班長點到，做好應到實到記錄。

二.由班長宣布班會活動正式開始。

三.安全紀律活動總則。

1.怎樣做好安全教育工作。

2.“四防”(防火、防盜、防爆炸、防破壞)，我們應該怎樣去面對。

3.消防安全工作，怎樣去落實到每個同學的思想觀念意識中去。

4.火災預防及應對措施。

各班干部應切實加強政治思想教育工作，強調學習道德風尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結、紀律的良好作風，實行“四防”目標管理，是保障學生以及學院財產安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標管理必須做到“四明確，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學要充分認識到發生火災的.危險性，認真調查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119。

紀律班會策劃書大全（19篇）篇十九

作為學生，班會是我們日常生活中不可或缺的一部分。它不僅是班級管理的平臺，還是增進同學之間友誼、提升班級凝聚力的重要途徑。在參加班會的同時，我們也必須時刻遵守班會紀律。在這篇文章中，我將分享我在班會中學到的一些紀律心得，以及遵守班會紀律的重要性。

第一段：班會紀律的定義和意義。

班會紀律指的是參加班會時要遵守的條規。這些條規旨在維持現場秩序，確保會議能夠有效地進行。班會紀律的遵守對于班級建設和公正制定議程都有著非常重要的意義。參加班會時，我們必須時刻遵守班會紀律，只有這樣才能個人發揮作用，同時也能為班級做出貢獻。

常見的班會紀律規定包括不得遲到、不得帶手機、不得離席、不得隨意交談、不得噓聲或聽音樂等。這些規定是為了確保班會能夠順利進行而制定的。如果不遵守這些規定，會給老師和同學們帶來不必要的影響，也會影響班級形象。

班會紀律的遵守對于一個班級的成功非常關鍵。它提升了班會的效率和成果，讓每個人有機會參與和發言。同時，遵守班會紀律也培養了我們的紀律意識，讓我們更加懂得該如何掌控自己的行為和言語。這對于我們日后的學習和生活都大有裨益。

第四段：如何遵守班會紀律。

遵守班會紀律不僅是必須的，也是一項良好習慣的養成。首先，我們需要認真了解并遵守班會紀律規定。其次，我們應該保持安靜和專注，以便與老師和同學一起聆聽和討論議題。最后，我們也應該積極參與和提出自己的意見，擔當起一個班級成員的責任。

第五段：總結。

班會紀律是每個學生應該遵守的基本規范。遵守班會紀律意味著尊重他人，同時也是一種對自己的尊重。只有遵守好班會紀律，才能更好地參與和促進班級建設。學生的班會之路，不僅需要良好的紀律意識，也需要對班級的熱愛和對集體的責任心，這樣才能讓我們在班級中獲得更多的成長和收獲。