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未來的班會方案大全（19篇）篇一

：學期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發(fā)事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。

：建筑系建筑工程技術二班。

：20xx年3月11日9點20。

1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。

2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。

3、由新聞聯(lián)絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發(fā)布在學院官網班級園地。

1、由考勤委員對到場同學進行考勤。

2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。

3、講有關安全事宜的問題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。

4、講有關由不安全因素引發(fā)的案例。

5、由班內同學補充相關事情。

6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。

7、由新聞聯(lián)絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。

8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。

七、班會要求：

1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。

2、加強自我安全意識提高安全防范。

3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。

4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。

一、活動背景。

大學有很多風景也有很多誘惑，如何把握大學生活至關重要，大學也充滿機遇的平臺，抓住了機遇，你便有可能成就人生的輝煌。但機遇只垂青于有準備的人，準備的充分才能得到命運之神的惠顧，所以對于大學生，特別是剛入校的大一新生非常有必要在大學生活之前進行一次規(guī)劃，特舉辦“規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標”的主題班會。

二、活動形式。

閱讀分享及討論式學習。

三、活動主題。

規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標。

20xx年10月13日晚上7點半。

逸夫藝術樓411教室。

設計四班全體同學及其他嘉賓。

為了促進在校大學生充分利用大學美好寶貴的時間，合理規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的今后的生涯作鋪墊，培養(yǎng)學生獨立自主的意識，使學生深入了解自己，正確設計自己的未來藍圖，通過對大學生活的表現(xiàn)討論及學長的互動交流和經驗分享，使同學們明確自己的目標，做好大學生活的準備和規(guī)劃。

1、籌備。

（1）策劃階段：活動策劃書的形成。

（2）審批階段：遞交策劃書和預算經費。

（4）物資購臵：有相關人員提供活動過程中所需材料。

2、開場。

主持人致開幕詞，宣布本次主題班會開始。

3、過程。

（1）朗誦欣賞：《我的大學，我的夢想》，培養(yǎng)同學們的青春。

激情和對未來的憧憬。

（2）才藝展示：《紅蜻蜓》，為了活躍現(xiàn)場氣氛，進行演唱歌曲《紅蜻蜓》，讓同學們唱出自己的理想。

（3）校友情：學長學姐經驗分享，回歸主題，提現(xiàn)濃濃校友情。請學長學姐們講述學習經驗，使同學們更好的規(guī)劃大學生活。

（4）激發(fā)睿智，全班同學交流自己的大學生活目標。

（5）中途插播有關主題的圖文資料。

（6）請同學們進行人生目標發(fā)言，講述自己的大學規(guī)劃。

（7）班會即將達到尾聲，讓同學們在紙上寫下自己大學四年的看法和對大學生活的規(guī)劃，明確自己今后的目標。

4、閉幕。

（1）由主持人完成活動總結，宣讀閉幕詞，重溫主題。

（2）班委會完成活動期間相關資料的整理與歸納。

1，加大宣傳力度。

2，整個活動中要有人負責拍照工作。

3，活動后總結要做到及時寫，及時交，擴大活動影響力。

4，活動過程中要注意人員的安排妥善，一定要注意條理性及現(xiàn)場秩序。

5，所有人員必須遵守現(xiàn)場秩序，有負責人員維持。

此次班會除活動內容外，其他一切從簡。具體包括：

1，打印費。

2，獎品若干。

3，租片沖洗。

未來的班會方案大全（19篇）篇二

活動背景：

初一學生正逐步進入青春期發(fā)育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學習活動的調查，初步了解到學生的三大煩惱之“渴望得到友誼”。后來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔本次任務，并提出由她和蔡文靜同學共同策劃和主持本次主題班會。

準備工作：

歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。

活動過程：

1、播放歌曲《朋友》，營造溫馨氣氛。

3、第一板塊：有你更快樂——小品表演。

根據(jù)小品內容，請同學介紹自己的知心朋友。

4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學講講名人的友誼故事。

這篇《初一主題班會教案：“讓友誼之花綻放”班會設計》是本站為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

面對面交流完畢后，將友誼卡親手贈送給對方。

6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞游戲。

真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準確傳情達意，真正的友誼請接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則(參與“幸運52”)，出示相關主題：文學、科學、英語、體育、歷史等，任選一組，60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎品。

7、班主任總結發(fā)言。

8、結束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學會交往，結識新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一(8)綻放。

9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結束本次班會課。

課后反思：

本次主題班會，我充分尊重學生意見，有效調動了學生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學生出謀劃策，聽取學生意見，不斷修改，不斷完善。活動中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動過程中全班學生情緒高漲，學生的合作意識強，活動過程本身也就增進了同學之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數(shù)學生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關系，有待今后深入了解，尋求對策。

未來的班會方案大全（19篇）篇三

主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創(chuàng)設有利于班主任進步、發(fā)展的環(huán)境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業(yè)化方向發(fā)展;對學生進行德育滲透，培養(yǎng)學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。

一、指導思想。

以新教發(fā)[20xx]8號文制定的《關于深入開展“辦學生喜歡的學?！敝黝}活動的指導意見》為依據(jù)，遵循小學生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

二、活動目的：

在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養(yǎng)成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務。

三、實施原則。

1、創(chuàng)新性原則。

以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則。

主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

3、人文性原則。

幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

4、實效性原則。

主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

5、多樣性原則。

學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、組織領導。

青云街道小學“主題班會”活動工作領導小組。

組長：李興民。

副組長：韓尚成、張新秀、劉丙軍。

成員：小學教研室成員、各聯(lián)小校長。

五、實施要求。

1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

3、各校要在實踐中逐步構建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

4各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。

六、評比總結。

教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據(jù)各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況，對各單位及教師量化打分，計入單位、個人量化成績。

未來的班會方案大全（19篇）篇四

二、我們很少見到的一些人和事：

（一）看圖片。

2、這是來自京郊一個貧困戶的家，如果這也能算是個家的話！蜷縮在床頭蓋著破棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進來的刺骨寒風！

3、11歲的劉小環(huán)為了能上學，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。要知道，她才是一個只有11歲的孩子??！知道她為什么把目光投向了地面？因為生活的`重負已經壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念－－我要去上學！

（二）同學們，看了這些，你有什么感想？

三、你知道一些在生活中自強不息、取得了成功的人嗎？

1、請同學們說說。

2、我們可能聽說過他們（出示圖片）。

柳傳志、曹國偉、李彥宏、張朝陽、馬化騰……。

3、誰是你心目中成功的人？

4、你知道這是哪里嗎？

清華大學、北京大學……。

四、主題發(fā)言：“放飛青春，實現(xiàn)目標”

一年半后高中是我們的目標；而大學，是我們幾年后的目標。那么，你的大學在哪里呢？你的“未來夢”是什么？請大家說說吧！

五、總結發(fā)言。

再長的路，一步步也能走完；

再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

讓我們伴隨著大學帶給你的印象，走向它們，走向成功。希望要進入高中的你們，能走好自己現(xiàn)在的人生之路！

未來的班會方案大全（19篇）篇五

活動目標：

1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

3、培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒舆^程：

二、交流談話，認識自信：

2、幫不自信的同學找優(yōu)點。

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法。

2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話。

3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話!

四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”

游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結提高，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準能行。

時間：12月24日。

地點：三年級教室。

人物：三年級全體同學。

班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。

在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學生的自信。學生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優(yōu)點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

未來的班會方案大全（19篇）篇六

新華中學是一所普通高中學校，現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。

另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。

最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。

(2)班會流程。

本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母2、感恩同學。

班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。

1、感恩父母。

在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。

2、感恩同學。

由于同學就在身邊，所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。

感恩同學，學會相處。

接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優(yōu)點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。

這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點，了解身邊的同學。

還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。

這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。

經過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。

(4)我的心得。

經過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。

未來的班會方案大全（19篇）篇七

活動的目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。

過程：

一、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”，布置教室。

主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請愛護我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。

主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(合)：六(1)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始。

主持人1：下面讓我們先來聽有關環(huán)境的小故事。

1、請聽故事：森林與風沙。

主持人：人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。要想花草樹木對人笑，人類就得愛環(huán)保。今天，為了增強大家對環(huán)保的意識，我們開展了有關環(huán)保的主題班會。

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。”

“原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌?！?/p>

“地球，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”

2、環(huán)保知識競賽：

3、介紹全球大氣污染事件。

4、垃圾尋出路。

5、表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。

6、手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。

主持人2：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

齊唱《愛我中華》。

三、班主任總結。

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!

四、主持人宣布主題班會結束。

五、我們的認識。

未來的班會方案大全（19篇）篇八

設計背景：

本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。

活動目標：

核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。

子目標：培養(yǎng)一個好習慣。

制定一個細計劃。

分享一個好方法。

活動準備：

1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。

2、考后一周內全體同學家長聯(lián)系一次;。

3、設計問卷調查并實施;。

4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。

5、相關視頻、課件制作。

活動過程：

班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。

環(huán)節(jié)一：過去。

ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。

播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。

環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。

三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。

分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。

話題2、哪些行為能夠促進學習進步?

主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。

圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。

主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。

環(huán)節(jié)三：未來。

播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。

同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。

班主任總結：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。

未來的班會方案大全（19篇）篇九

活動過程：

一、主持人開場白，播放視頻(3min)。

a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?

b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊。

a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

(老師播放視頻)。

二、獲獎詩歌朗誦(5min)。

b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!

a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們全體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。

b：看來同學們的收獲可真不少!

b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。

四、分享讀書心得：(8分鐘)。

b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?

a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。

b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經典名著，我們才會更加有智慧。

a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!

b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!

五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。

a：謝謝同學們的分享!

b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。

a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

(播放視頻)。

六、古詩小組聯(lián)唱(10min)。

b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

(分小組唱村居》《所見》《小池》)。

七、大合唱《讀唐詩》。

八、班主任小結(2min)。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。

主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!

未來的班會方案大全（19篇）篇十

班會作為一種集體活動，旨在加強班級的凝聚力和學生的思想教育。在參與和組織過班會的過程中，我深深感受到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性，也明白了班會在未來的發(fā)展需要關注的幾個方面。

第二段：開展形式的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的班會形式已經不能滿足學生發(fā)展的需要，只是簡單地聚集學生進行口頭交流已經遠遠不夠。未來的班會應該更加注重創(chuàng)新，可以運用現(xiàn)代科技手段進一步增強班會的互動性。例如，可以通過在線投票、小組討論平臺或者是教育APP等方式，使班會更加生動有趣、吸引更多的學生積極參與。

第三段：內容的拓寬與深化。

未來的班會應該拓寬和深化內容，使之更加與學生的未來發(fā)展密切相關。除了傳統(tǒng)的學業(yè)上的討論和課堂問題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等內容，幫助學生更好地了解職場要求，并做好相應的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經驗，拓寬學生的眼界。

第四段：引導的力度加強。

未來的班會應該更加注重引導作用的發(fā)揮，不僅要讓學生自由地表達自己的意見和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和問題，并給予相應的引導和支持。例如，針對學生的優(yōu)點和不足，可以推出一系列的學習和發(fā)展計劃，幫助學生更好地成長。同時，也可以安排更多的實踐活動，讓學生在實際中學以致用，提高自己的綜合素質。

第五段：班會帶給我的啟示。

通過參與和組織班會，我深刻地認識到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性。班會不僅是傳授知識和培養(yǎng)技能的場所，更是培養(yǎng)學生品格和習慣的社交空間。在未來的發(fā)展中，班會應該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內容、加強引導力度，才能更好地發(fā)揮其對學生的教育作用。

總結：

未來的班會需要注重創(chuàng)新的開展形式，提高參與度；拓寬和深化內容，讓班會與學生的未來發(fā)展緊密相連；同時，加強引導力度，有效地促進學生發(fā)展。班會的未來將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責任感和創(chuàng)新精神的新時代人才。

未來的班會方案大全（19篇）篇十一

為深入貫徹黨的十八大精神，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，通過舉辦豐富多彩、形式多樣、健康向上的群眾文化活動，來豐富青少年文化生活、助力青少年健康成長，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文化藝術人才，推動全市文化藝術事業(yè)蓬勃發(fā)展。

通過全方位、多層次、高質量的才藝比賽，搭建青少年展示自我的舞臺；通過規(guī)范、公平、公正的比賽活動，為青少年提供交流學習的機會，從而進一步打造青少年才藝展示品牌活動。

（一）參賽年齡。

原則上不超過18周歲，參賽選手分為學前組、小學組、中學組。

（二）參賽形式。

個人或集體均可。

（三）參賽題材及時間。

所有參賽節(jié)目時間原則上不得超過5分鐘。

1、聲樂類：

分類：通俗、民族、美聲、原生態(tài)、演唱組合等。

要求：自選曲目，自備服裝、道具、音樂伴奏帶。

2、器樂類：

分類：（民樂）二胡、琵琶、竹笛、嗩吶、古箏、揚琴等；（西樂）大提琴、小提琴、小號、長號、圓號、長笛、薩克斯、單簧管、鋼琴、手風琴、電子琴、吉他、打擊樂等。

要求：自選曲目，自備服裝、樂器。

3、表演類：

分類：民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞、國標舞、舞蹈組合；武術表演、跆拳道表演、太極拳表演、輪滑表演；戲曲、小品、相聲、口技、雙簧、魔術；詩文誦讀、主持等。

要求：自選舞曲，自備服裝、道具、音樂伴奏帶。

（一）報名海選階段：20xx年5月1日—20xx年7月15日（線上線下均可報名）。

（二）復賽階段：20xx年7月16日—20xx年8月15日。

（三）總決賽及頒獎：20xx年8月20日。

海選：市內各社區(qū)廣場。

復賽：市內大型社區(qū)廣場。

決賽：解放廣場（暫定）。

（一）報名：

上一頁。

1、線下：活動組委會辦公室現(xiàn)場報名。

2、線上：南陽教育培訓網報名、活動官方微信在線報名。

（線上線下報名均免費）。

（二）復賽：報名選手通過海選后進入復賽。

（三）決賽：通過復賽的節(jié)目按照組別和類別的不同分別進行決賽。

組委會將邀請省、市、區(qū)有關領導和權威專家組成評委會，遵循公開、公平、公正的原則進行評選。評分辦法采用10分制，保留小數(shù)點后兩位數(shù)，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，去掉一個最高分和最低分，取平均分。

（一）進入復賽的節(jié)目。

由組委會頒發(fā)南陽市首屆“未來之星”青少年才藝大賽紀念品。

（二）參加決賽的節(jié)目。

2、凡進入決賽但未取得名次的參賽者均獲得優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書；

3、推薦優(yōu)秀節(jié)目參加20xx年南陽電視臺春節(jié)晚會；

4、推薦優(yōu)秀選手至河南電視臺、中央電視臺少兒頻道等參與相關節(jié)目制作。

主辦單位（暫定）：中共南陽市委宣傳部南陽市教育局。

承辦單位（暫定）：南陽市教育培訓協(xié)會南陽教育培訓網南陽海納廣告文化傳媒。

組委會顧問、主任及副主任由主辦單位、承辦單位相關領導擔任，組委會具體成員名單由主辦單位、承辦單位具體商定。

組委會下設辦公室，辦公地點由主辦單位、承辦單位具體商定。

南陽日報、南陽晚報、南陽電視臺、南陽廣播電臺、新浪南陽、百度南陽貼吧、南陽廣場南街論壇、直播南陽等。

未來的班會方案大全（19篇）篇十二

我校書香校園的創(chuàng)建將學生的讀書活動、校園文化建設、教師專業(yè)化成長以及學生的健康成長有機地結合起來，并凸顯出強有力的教育功能，促進了學校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學校的品牌發(fā)展找準了支點。我們在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習慣。讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學習，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動，使學生真正地認識到書是人類智慧的結晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢想”智慧園活動，方案如下：

活動時間：20__年x月x日——x日（周一、二）。

活動地點：__小學至善廳及各班教室。

參加人員：全體少先隊員。

指導思想：為推進全民閱讀，尤其是在少先隊員中倡導閱讀風尚，我校大隊部推出“我的一本課外書”達人秀活動。

活動宗旨：閱讀是精神意義上的存儲，希望全體少先隊員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時提取所需要的經驗、智慧和能力。我們此次活動的目的，就是“今天存儲知識，明天提取智慧，讀書成就夢想”。

活動環(huán)節(jié)：

一、每個中隊選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。

二、每個參加的選手需要準備：

一本課外書及介紹本書中的主要內容的演講詞。

我最喜愛的十本課外書的書單。

小河紅領巾“閱讀銀行”儲蓄冊。

三、活動過程：

第一階段：（20__年x月x日——x日）。

以各中隊為單位開展“我的一本課外書”活動，評選出優(yōu)秀的代表參加__小學20_年元旦“讀書成就夢想”智慧園活動，每個中隊推薦參加選手，劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學類、科學類、歷史類、詩歌類各一名。

第二階段：（20__年x月x日——x日）。

1、在各中隊推薦的基礎上，開展學校海選工作，評選出優(yōu)秀選手進行組合訓練，準備智慧園匯報展示。

2、方案制定策劃組織成員：

趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、

評委組成員：

韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說類）、

趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學梅老師（“小小朱自清”散文類）、

常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學類）、

任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩歌類）。

3、“我的一本課外書”達人秀活動考核細則：

“小小李白”（詩歌類）。

低段：

1、學生能熟讀熟記書中內容。

2、學生要了解書中的作者、朝代，了解大意。

3、學生會用歌曲的形式演唱、表演古詩。

中段：

1、學生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

2、學生要了解有代表性的詩人，并且能夠講出詩人的歷史故事。

3、學生能夠歸納總結出詩歌的分類，例如：描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。

4、學生能夠創(chuàng)作出簡單的詩歌，能夠將創(chuàng)作的詩歌集匯集成冊。

高段：

1、學生能夠在熟記書中內容的基礎上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。

2、學生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點，積累創(chuàng)作詩歌的知識，掌握詩歌的規(guī)律特點，創(chuàng)作出不同風格的作品，匯集成冊。

3、能夠將經典名作，誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。

“小小曹雪芹”（小說類）。

低段：

1、了解所讀小說的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）。

2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。

3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊。

中段：

1、了解小說的分類：按篇幅長短分類、按作品類型分類、按藝術表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內容分類、按寫作風格分類、按文字語言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進程分類分類。

2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。

3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、了解創(chuàng)作小說的細節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經驗、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網絡小說創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類奇幻類武俠類仙俠類）掌握一些當代作者、古今小說主要作品、古代小說、現(xiàn)當代小說的知識。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。

2、背誦積累經典片段。

“小小司馬遷”（歷史類）。

低段：通過閱讀歷史類書籍學生可以繪制歷史人物形象，

寫出歷史人物姓名。

中段：通過閱讀歷史類書籍學生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報。

高段：通過閱讀歷史類書籍學生要進行經典故事演讀。

“小小曹禺”中隊、個人（劇作類）。

低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。

中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。

高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導的形式呈現(xiàn)閱讀班會課。

“小小安徒生”（童話類）。

低段：

1、喜愛閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。

2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。

中段：

1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動閱讀中外童話故事。

2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、能夠主動而獨立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點，體會作者表達的思想感情。

2、通過閱讀積累童話的寫作特點，創(chuàng)作各類童話匯集成冊，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。

“小小朱自清”（散文類）。

低段：

1、閱讀經典散文，精讀精彩的片段。

2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。

中段：

1、了解散文的基礎知識，名人名作。

2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡單的散文匯集成冊。

高段：

1、能背誦名家名作，開展漫步散文殿堂知識競賽。

2、了解作品的主要內容、文章中的優(yōu)美語言，結合具體的描寫能說出自己的獨特感受。

“小小華羅庚”（數(shù)學類）。

低段：

1、有興趣的去閱讀數(shù)學類書籍，了解書籍中的數(shù)學知識及數(shù)學家的故事。

2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學生掌握更多的生活中的數(shù)學。

中段：

1、主動去閱讀數(shù)學類的書籍，在閱讀的過程中結合課本上的知識掌握數(shù)學學習的技巧。

2、通過閱讀數(shù)學類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序學習習慣。

高段：

1、結合閱讀數(shù)學類的書籍，講出成功數(shù)學家的故事。

2、通過閱讀數(shù)學類的書籍，解決生活中的數(shù)學問題，以《生活中的數(shù)學》編輯成冊進行智力競賽。

“小小哥白尼”（科學類）。

低段：

1、通過閱讀科學類書籍，了解中外的科學家及著作。

2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊《我知道的科學家》。

中段：

1、通過閱讀科學類書籍，能夠讓學生有創(chuàng)作和研究的愿望。

2、以班級為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。

高段：

1、主動的去閱讀科學類書籍，能夠了解科學家的分類及科學家的實驗課題，掌握科學家對發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。

2、對科學知識要熟悉，智力競賽。

第三階段（20__年x月x日——x日）。

__小學20__年元旦“智慧園”活動，選出的選手匯報展示、頒獎活動。

未來的班會方案大全（19篇）篇十三

班會是學校中展開的重要活動之一，旨在培養(yǎng)學生的思想品德和社會行為素養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，并加強班級團結和凝聚力。參與班會的學生們，通過開展主題演講、小組討論、心得體會等形式的活動，不僅在知識和能力上得到了提升，更重要的是學到了為人處世的經驗和生活中的智慧。在未來的班會中，我深感班會對于學生成長的作用，也明白了班會中的困惑和不足。因此，我在班會未來的心得體會中認識到了班會活動的價值，也總結了一些改進和創(chuàng)新的方法。

首先，班會對于學生的成長起到了重要的引導作用。通過主題演講和心得體會的形式，同學們能夠深入地思考自己的成長和發(fā)展。例如，我曾經在一次主題演講中分享了我在學習中克服困難的經歷，不僅給同學們樹立了榜樣，也讓自己更加堅定了學習的信心。在未來的班會中，我希望能夠看到更多的同學分享他們的成長經歷，以激勵和幫助其他同學。同時，班會也可以引導學生通過小組討論的形式進行問題解決和思考，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

其次，班會中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進。目前，班會中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時候，同學們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會中引入一些新的形式，例如游戲互動、話劇表演等，讓同學們在活動中得到更多的享受和學習。同時，班會中的內容也需要更貼近同學們的生活和問題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關于網絡安全的主題演講，引導同學們正確使用網絡，保護自己的個人信息。

第三，班會活動中要注意培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力。班會作為學生自我管理和自我教育的平臺，應該提倡同學們主動參與和自主學習。在未來的班會中，可以設置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學們根據(jù)自己的興趣選擇并準備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學們的學習熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學習和獨立思考的能力。同時，在班會中還可以引導同學們進行集體討論，讓他們自己找到問題和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

第四，班會的主持人和組織者在活動中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達能力和領導能力，才能夠順利的引導和推動班會活動的進行。在未來的班會中，我們可以通過專門的培訓和授課來提高同學們的主持能力和組織能力。同時，還可以選擇一些具有領導潛質和能力的同學擔任班會干部，通過參與組織和管理班會活動，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。

最后，班會是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過參與班會，同學們不僅能夠提高自己的學業(yè)成績，更能夠全面發(fā)展和成長。在未來的班會中，我們應該更加注重培養(yǎng)同學們的素質和能力，而不僅僅局限于知識的傳遞。例如，可以在班會中組織一些社會實踐活動，讓同學們親身體驗社會生活，增加他們的社會認知和社會責任感。

總之，班會是一個重要的學?；顒?，對于學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。在未來的班會中，我們應該不斷改進和創(chuàng)新，讓同學們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時，我們也要注重培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力，提高他們的組織和領導能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

未來的班會方案大全（19篇）篇十四

班會是學生們相聚在一起共同交流的平臺，它不僅僅是學業(yè)成績的交流，更包括對班級、學校乃至未來的思考和規(guī)劃。某天，我們班組織了一場主題為“一起向未來”的班會，通過激發(fā)思維的互動和富有啟發(fā)性的討論，我收獲了許多。下面我將以“珍惜時間、明確目標、培養(yǎng)團隊精神、自強不息、追逐夢想”的五個關鍵詞來展開分享。

首先，珍惜時間。一位老師帶來了一張卡片上面寫著“時間就是生命”。他用一杯裝滿沙子的玻璃瓶來形象地詮釋我們一天的時間是有限的，只有合理規(guī)劃和充分利用時間，才能更好地契合未來的需求。我從這個游戲中體會到，我們應該以積極的心態(tài)去面對每一天，把握好每一刻，珍惜時間、用好時間，才能無悔未來。

其次，明確目標。在班會中，我們進行了一項目標拓展游戲，每個人都需要在規(guī)定的時間內把目標實現(xiàn)。這個游戲不僅要求我們明確目標，還要有良好的執(zhí)行力。在短短幾分鐘內，我們充分發(fā)揮自己的想象和才智，緊密合作，最終取得了成功。通過這個游戲，我明白了目標就像航標一樣，能夠為我們指引前進的方向，幫助我們更迅速地抵達未來的彼岸。

第三，培養(yǎng)團隊精神。在班會中，我們還進行了一項團隊合作的游戲。每個小組都被分配了一項任務，要求合作完成。在這個過程中，我們不僅需要相互信任，共同努力，還需要懂得傾聽別人的意見和建議。通過這個活動，我了解到一個好的團隊是由每個人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，同時又能和其他人合作無間的。我們只有彼此信任，互相幫助，才能凝聚成一個有力的集體，在合作中向未來奮進。

再次，自強不息。班會上還進行了一次自我介紹，讓我們了解了一些同學的成功經驗。例如，有的同學通過堅持不懈的努力，成功地考取了心儀的大學；有的同學在培訓班中沖刺，取得了優(yōu)異的成績。這些經歷告訴我，只要我們有明確的目標，并為之努力，就一定能夠獲得回報。也讓我深刻理解到，自強不息是人生的座右銘，只有堅持不懈，才能越來越強大。

最后，追逐夢想。在這次班會中，老師鼓勵我們追逐心中的夢想，并給我們展示了一些成功人士的故事。通過這些故事，我了解到每個人的未來都是由自己爭取而來的，只要我們非常努力，不向困難低頭，相信自己，就能追尋到屬于自己的夢想。這次班會讓我倍受鼓舞，我愿意為自己的夢想奮斗，并積極努力，不斷積累經驗和知識，為實現(xiàn)夢想鋪平道路。

通過這次班會，我學會了珍惜時間，明確目標，培養(yǎng)團隊精神，自強不息和追逐夢想。這些關鍵詞是通向未來的密碼，只有擁有它們，才能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的夢想。我相信，在每個學生心中點燃的火炬，凝聚成一支支絢麗的隊伍，終將閃耀照亮未來的路。

面對未來，我們要珍惜時間，明確目標，培養(yǎng)團隊精神，自強不息，追逐夢想，不斷超越自我，向著未來奮斗，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩。班會讓我們在以后的學習生活中受益匪淺，我將牢記這次班會的各個精彩瞬間，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

未來的班會方案大全（19篇）篇十五

營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

活動主題：

書香溢校園，悅讀筑夢想。

活動目的：

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

活動時間：

__年5月20日至6月20日。

活動對象：

靈水小片區(qū)全體師生。

活動領導小組：

組長：黃家筆。

副組長：蔡天啟許疇樂。

成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。

許承妙洪連發(fā)許遠貞王清奇李珊珊。

活動過程：

第一階段：活動策劃階段。

制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。

第二階段：組織實施階段。

一、啟動儀式。

程序一：啟動儀式。

(一)全體肅立，奏國歌。

(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學許秀瑜)。

(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學蔡天啟)。

(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。

(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。

(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班陳方圓)。

(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。

程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。

1、靈水中心小學《沁園春雪》。

2、林格小學《三字經》。

3、大山后小學教師朗誦。

4、靈水中心小學《讀唐詩》。

5、林格小學《論語》。

6、大山后小學《出塞》。

二、各項活動。

(一)教師讀書活動。

1、共讀一本書《回到教育的原點》。

2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。

活動時間：__年6月11日下午3：00-4：00。

3、讀書心得匯編。

(二)學生讀書活動。

1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)。

評比時間：__年5月26日。

參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。

評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。

2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環(huán))。

評比時間：__年5月29日。

參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。

評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。

未來的班會方案大全（19篇）篇十六

1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2.激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。

3.提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析。

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備。

老師：組織、策劃。

四、活動過程。

(一)活動導入。

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

(二)活動分享。

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。

第一組：誦讀古詩。

談收獲。

第二組：積累的讀書好方法。

談收獲。

第三組：課外讀物。

讀后感。

第四組：精彩分享。

談收獲。

第五組：我與書的故事。

談收獲。

第六組：匯報讀書方法。

談收獲。

第七組：讀書格言。

談收獲。

(三)活動延伸。

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結。

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。

未來的班會方案大全（19篇）篇十七

為促進社會和諧，實踐教育公平，傳遞社會各界對本市低保收入家庭子女及進城務工人員隨遷子女參與校外教育活動的關愛與支持，上海市兒童基金會設立“未來之星藝術圓夢”項目，委托中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會將本市優(yōu)質的藝術教育輻射這些家庭兒童身邊，讓他們與藝術結緣，圓藝術之夢。本項目已經連續(xù)實施四年，重點培養(yǎng)了近500名貧困兒童在舞蹈、聲樂、美術、戲劇表演方面有一技之長，圓他們成為“小小藝術家”的愿望。20xx-20xx年度第五期項目仍將兼顧“重點+輻射、固定+流動、普及+提高、自信+融合”的特點，采取社會化招生、定點定時培訓、成果匯報展示等方式進行培育。

第五屆未來之星藝術圓夢活動，采取社會化招生途徑，定點定時培訓一年。中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會負責招生選拔、培訓及日常管理工作；上海市兒童基金會負責指導與監(jiān)督。

（一）招生標準：

家庭經濟狀況符合上海市低保、低收入標準或者家庭經濟困難（由所在學?；蚪宙?zhèn)婦聯(lián)蓋章證明其家庭貧困），且具有一定藝術基礎的本市戶籍或隨遷子女1-4年級小學生。

（二）專業(yè)設置：

【舞蹈】30名。

年齡段：小學一、二年級。

報考要求：五官端正，體態(tài)勻稱，身體協(xié)調性好，并熱愛舞蹈。

學員準備：面試。

學習內容：通過芭蕾基礎訓練及舞蹈組合訓練，塑造良好的體態(tài)，培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的興趣和表演能力，提高審美情趣。

【聲樂】30名。

年齡段：小學三、四年級。

報考要求：喜愛唱歌，具有一定聲樂演唱潛質及興趣，有良好的音準、節(jié)奏能力。

面試內容：演唱一首自選歌曲；根據(jù)老師要求模唱、排擊節(jié)奏；會樂器、識五線譜者優(yōu)先。

【戲劇】30名。

年齡段：小學三、四年級。

報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、舉止大方得體、身材挺拔；能說比較標準的普通話，方言口音不明顯。

面試內容：自備詩歌、故事、散文、寓言等材料一段（背誦）；自備歌曲一段（選擇不限民歌、美聲、通俗）；自備舞蹈、體操、武術、形體表演等（擺幾個動作）；命題即興表演（單人或多人）。

【民樂】30名（古箏、琵琶、笛子各10人）。

年齡段：小學三、四年級。

報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、身材挺拔。有良好的音準、節(jié)奏能力，五級以上的學員優(yōu)先。

面試內容：自備一段民樂演奏（琵琶、笛子須自帶樂器，古箏無須自帶）。

（三）面試須知(暫定)。

1、面試時間：20xx年3月9日（周六）。

2、面試地點：市婦聯(lián)。

3、著裝要求：參加面試學員須穿平底鞋；不許化妝、不允許著裙裝、牛仔褲；女生短發(fā)或梳馬尾辮。

（四）培訓須知(暫定)。

1、培訓時間:20xx年3月15日起每周五下午。

2、培訓地點：

“第五期未來之星藝術圓夢”匯報演出，擬計劃于20xx年1月?lián)袢张e行，本次演出不僅要展示孩子的所學之長、還將繼續(xù)突出自信、融合、分享等主題。參加演出的學生主體以1-5屆未來之星學員為主，該項目具體由中國福利會兒童藝術劇院執(zhí)行，由上海教育電視臺全程錄播。

為鼓勵優(yōu)秀教師積極參與未來之星項目、表彰特別優(yōu)秀的學員，設立“未來之星教師、學生獎勵基金”。并授予“愛心教師”、“優(yōu)秀學員”等稱號。另從每年參與未來之星項目的孩子中，選拔特別優(yōu)秀的孩子，參加少年宮藝術團、兒童藝術劇院馬蘭花藝術團的教育或演出活動。

一年培訓課時結束后，在班里表現(xiàn)突出和優(yōu)秀的學員獎勵如下：

（1）推薦獲獎者參加“未來之星--上海市學生藝術單項比賽”項目。

（2）推薦獲獎者進入市級優(yōu)秀藝術團——“源長流青少年藝術團”免費學習。

（3）推薦獲獎者進入下一屆的學時課程，繼續(xù)學習藝術課程。

報名地址：聚緣居委。

（閔馳一路50弄26號一樓）。

所需材料：一寸照片一張、戶口本。

未來的班會方案大全（19篇）篇十八

綿陽市教育和體育局共青團綿陽市委四川省足球協(xié)會。

四川省國家級青少年俱樂部聯(lián)合會。

四川省學生體育藝術協(xié)會。

綿陽市青少年體育俱樂部聯(lián)合會。

綿陽市外國語實驗學校。

20xx年7月17日至22日在綿陽市外國語實驗學校舉行。

（一）每個市（州）應組建一支代表隊參加，每隊可報19人，其中領隊1人，教練員2人，男、女隊員各8人。承辦地可增派一支代表隊參加。

（二）各代表隊領隊原則上由各市（州）體育局、教育局或團委的青少年體育工作負責人擔任；教練員由各市（州）國家級青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目示范學?；蛐@足球布點學校的足球教練員、教師擔任；隊員由各市（州）國家級青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目示范學?；蛐@足球布點學校的。

（三）各代表隊隊員必須思想品德好、遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、身體健康、有一定足球運動基礎、并提供縣級以上醫(yī)院出具的體檢合格證明和校外人身意外傷害保險。

（四）各代表隊運動服裝自備，顏色、樣式必須整齊統(tǒng)一。

20xx年7月17日報到，18日至21日開展活動，22日離會。本次夏令營活動內容以足球基本技、戰(zhàn)術培訓和五人制足球競賽為主，通過理論學習、分解訓練和比賽等方式進行。具體日程安排和競賽規(guī)程另行通知。

委托四川省足球協(xié)會選派。

（一）設男、女競賽一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個，評獎辦法按大會競賽規(guī)程相關規(guī)定執(zhí)行。

（二）設體育道德風尚獎、優(yōu)秀領隊獎、優(yōu)秀教練員獎、優(yōu)秀隊員獎，評選辦法按大會相關規(guī)定執(zhí)行。

（一）各代表隊往返交通費自理，活動期間每人每天需繳納食宿費50元。

（二）大會食宿標準為每人每天80元。食宿費差額部分以及培訓、競賽等活動經費由大會組委會承擔。超編人員一切費用自理。

（一）報名。

1.各市（州）體育局、教育局、團委共同協(xié)作并把關，根據(jù)活動要求選拔和推薦具備條件的學生參加夏令營。

2.各市（州）體育局負責匯總參加夏令營的領隊、教練員和隊員名單，填寫報名表（見附件3），加蓋市（州）體育局、教育局、團委的公章后于20xx年6月23日前上報至省體育局青少年體育處。（同時將報名表電子版發(fā)送至郵箱：）。

聯(lián)系人：省體育局青少年體育處李柔娉。

（二）報到。

請各代表隊于20xx年7月17日17:00以前到綿陽市外國語實驗學校報到。地址：綿陽市九州大道教育園區(qū)。報到時須向大會提交隊員的健康證明（縣級以上醫(yī)院出具）、人身意外傷害保險、學生學籍證明（所在教育部門蓋章）和身份證，資料不全或不符合規(guī)定者不允許參加夏令營。

聯(lián)系人：唐劍（綿陽市外國語實驗學校）電話：

尹皎（綿陽市教育和體育局）電話：

未來的班會方案大全（19篇）篇十九

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的有關要求，我校決定從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展中小學生讀書月活動，特制定本方案。

一、活動目的。

按照_要求，圍繞打造和諧新民的發(fā)展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)學生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、活動主題。

傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園。

三、活動內容。

圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造讀書尚學的文化氛圍。

（一）開展“三個一”活動。

開展“春風伴我讀好書”主題活動。向全校學生發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。號召全校學生為學校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學推薦一本書”、“同學向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

（二）開展讀書小報評比活動。

結合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優(yōu)秀讀書小報評比活動。要求內容積極向上,字跡工整,布局美觀,能夠激發(fā)學生的讀書熱情.引導同學們尚學、增智、明理。

（三）舉辦讀書征文大賽。

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚這個傳統(tǒng)。因此，為倡導學生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書征文大賽。

一、活動主題：“我與書”

二、參賽對象：3—6年級學生，每班3人。

三、時間安排：__年4月25日——__年4月30日。評委會擇日評出一、二、三等獎若干名加以表彰獎勵。

四、征文內容：

1、與書籍有關的內容、讀后感等（讀書體會和感受的自由表達）。

2、凡是與讀書相關的活動、人物、事件等都可以作為選題范圍和征文內容。

3、題目自擬。

五、征文要求。

1文章要思想健康，主題鮮明，內容具體生動，語言通順流暢，有真情實感。嚴禁他人代筆和抄襲。

2學生完成草稿好，統(tǒng)一謄寫在學校發(fā)放的稿子上。

3每班交征文至少三篇。截止日期__年4月30日放學前。