優秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法，讓文章生動有趣，富有感染力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

論網絡的初二（專業17篇）篇一

隨著現在信息技術的高速發展，人們的生活越來越方便，不必出門就可以買到東西......

生活是方便了許多，人們可以在家了解國家大事，看電影，可以做許多的事情。現代人都喜歡呆在家里，不喜歡出去，嫌麻煩。要買什么東西都是到電腦上網購，然后送貨到家的，雖然是方便了許多，但人的惰性也出來了。大家都不喜歡運動，都不喜歡出去了，所以每一件事都有他的方面。

網絡上的內容有好有壞，我們可以利用電腦來做很多的事情。如看電影啊，看小說，查資料啊，有很多的事啊，但是也有人在電腦上玩游戲，天天玩，導致成績下降，還有些內容會影響我們的身心健康，會讓我們走上歧路，所以我們應該慎用電腦，不僅僅是電腦，還有手機......

現代的科技越來越發達了，有許多我們意想不到的東西，不管這些東西是什么，我們都應該好好利用這些，現在我還是學生，用電腦就應該查查資料，偶爾看一下電影，也可以聽一下歌，聊聊天。

手機現在很普遍，學生幾乎每個人手里都有一部，在學校里他們也玩，有時作業做不出來也可以查查，也可以打一下電話，有很多我們可以在手機上做的事。晚上在寢室學生要么睡覺、講話、看書、還有一件就是玩手機。所以，現在的網絡隨處可見，只要你用得當，它就可以幫助你，但你使用不當的話，它就可以毀了你的.一生......

網絡越來越好，功能越來越多，但犯罪的機率也越來越高，有些人就會利用網絡來進行詐騙等許多壞事，一不小心，就會被欺騙，正版的網絡出來了，盜版的也隨之出來了，有些人還會買盜版的，它的價格便宜。在信息技術高速發展的今天，世界變化很大，可以說事翻天覆地的變化，促進各國的經濟發展。同時，在社會中也影響了很多人，使得許多人的惰性出來了，也改變了很多事物，但網絡能傳播信息，能讓人們快速的了解國內大事，不必出門也可以知道。

我們大家都要慎用網絡，來幫助我們好好學習，做一些有利于我們的事，網絡怎么樣，全憑我們怎樣使用它。

網絡是把雙刃劍，既可幫你也可傷你。

論網絡的初二（專業17篇）篇二

網絡，神通廣大。它可以把全世界串聯在一起，可以搜索出你想要的答案；它可以融合電視機和收音機的優點，讓你什么時候都可以享受你的最愛節目。網上，你可以購物、聽音樂、看電影、看小說，對名人隨心所欲地做點評……那么完美的網絡讓世界各地的人都對它癡迷不已，結果導致了很多人都惹上了“網癮”。

我們班同學都上過網，少的，有一兩次；多的，沒有一天是不上網的。我在他們的誘說下，利用星期天的時間也上了一次網。我先點擊了百度網，輸入了現在最紅的“宮鎖心玉”。哇！一部的預告片，第一部里的每一集，還有第二部的預告片……天哪！還有“宮鎖心玉”小說版，“宮鎖心玉”搞笑段，“宮鎖心玉”淚點集……各種板塊讓我應接不暇，太有趣了！我要再試試，嗯，就搜索一下讓我無比癡迷的神秘的星座吧！

我剛輸入了“星座”二字，輸入框下面立刻跳出了一大排選項：星座知識、星座的來源、星座的神話、星座測試……我不禁目瞪口呆。我的老天哪！這也太神了吧！唉，一個一個看過去，到天黑都看不完！我只好選了我的星座——獅子座來瞧瞧。點擊了后，出現了一大頁字，我用鼠標上的滑輪轉了半天還沒看到底。這里面講了獅子座男女孩的性格和注意點、獅子座人的優點和缺點，還有獅子座在星座中的位置，守護神是誰，對應星座是哪個。讓我料想不到的是竟然還講了獅子座的明星，關于獅子座的歌曲。真是五花八門，應有盡有。

我還查找到了小說《獸王》與歌曲《愛或不愛》，都讓我驚訝和欣喜萬分。也不知過了多長時間，媽媽喊我吃晚飯了，我才戀戀不舍地關閉了網絡，關掉了電腦。但我的心已經被網絡的魅力深深俘獲了，從那以后，接下來的好幾天，我手總有想去開電腦的沖動，直到又過了一個星期，漸漸又回到書的世界里的我才慢慢地沒有了開電腦的沖動。

網絡，是很神通廣大，是很完美，但請不要在完美的虛擬世界里迷失自我，要在普通的真實世界中做完美的自己。

控制自己吧！不要把網絡當作生命中的必要，只把它作為一個普通存在吧！

論網絡的初二（專業17篇）篇三

網絡是一把雙刃劍，有利有弊。如果你使得好，這把劍一定會鋒利無比，無人可擋。若深得其精髓，你則會在其中領略到快樂和便利。因為網絡超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。在網絡交往的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。

如果你是用得不好，甚至沉溺其中，那么這只會使你一步一步的走向深淵，墜入地獄，甚至萬劫不復。

所以我們要明白，網絡在有著輝煌功績--使信息得以大量傳播的同時，也有著鮮為人知的陰暗面--它會使人沉溺于其中，容易造成人們社會道德、責任意識的弱化，誘發違法犯罪行為等諸如此類的可怖一面。

而未成年人則應尤為注意。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，就更應該注意。互聯網是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶；是人類迄今為止擁有的容量最大、內容最全面、傳播速度最快的信息中心。網絡的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。所以，我們上網，要發揮網絡的積極作用，避免“網毒”的傷害。

截至20xx年底，我國網民人數達到5.46億，互聯網普及率為42.1%。網民上網方式從最初撥號上網為主，發展到以寬帶和手機上網為主。互聯網網絡交往超越了空間、輩分、年齡、職業、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺，它改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。

網絡雖有弊，但就我單方面覺得利大于弊。因為“網毒”雖無孔不入，但只要你有足夠的定力，就能把弊轉化為利。

我認為，一個有理想、有目標、有追求的人，總會把生活安排的井井有條，而不會把時間浪費在對自己無益的事情上。所以我們要學會抵御網絡上的.不良誘惑，轉弊為利，學習利用網絡技術解決生活中的問題，做一些對他人和社會有益的事情，利用網絡體現自身的人生價值。

我要說的就是這些了，至于做或不做，聽或不聽，那就是你們自己的事了。

論網絡的初二（專業17篇）篇四

（一）。

現在流行一款網絡游戲——“開心農場”在那里你可以種植你想要的植物，還可以養動物，開虛擬餐廳。但是你還可以肆意的偷盜別人的勞動成果，去“偷”別人的菜，去“蹭飯”……這是什么行為？這是不尊重別人的勞動成果，偷到的行為！在現實中是遭唾棄的。不要以為虛擬就可以隨意放肆……要知道。習慣成自然……如果這種不良惡習不改正的話，難免讓人誤入歧途。

我很是心寒，難道這不都是“偷菜”惹的禍么？但是我卻愛莫能助啊。如果在你身邊有沉迷于網絡游戲不能自拔的人請給予忠告，杜絕以上的事情再次發生……還請有關部門加大對不良網絡游戲的打擊力度，共同創造我們美好的明天。

（二）。

網絡,已經成為人們獲取知識的`重要途徑.包括高中生在內,在網絡這本百科全書中,汲取了各種各樣的營養成分,包括“網絡詞語”.

每條“網絡詞語”的產生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進,或悲催無奈,或醒世育人.人們知其意迷其態,為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.

每條“網絡詞語”的作用,顯然給力了文學的發展,推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生,接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中,用上幾個或多個“網絡詞語”,無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”,那就是否定了網絡,否定了進步,否定了年輕人的創造力.

雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分.

顯然,連這位負責人心里也沒底,不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說,心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長,要做好叮囑和引導,在“網絡詞語”不為認可的時候,還是告訴考生不要用了.

雖然負責人說的很委婉,叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了,他的大筆一揮給個紅叉,那可是決定考生前途命運的大事.所以,對負責人“謹慎使用”的勸告,我們應該理解為“絕對不用”,這樣才是對自己負責.

“網絡詞語”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系,不可太冤枉老師們不懂網絡.主要還是某種制度的保護層太厚,一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌.但隨著時代發展和社會進步,二者遲早會經過磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個社會發展進步的好事.

（三）。

現實像一座迷宮，當鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來，人很難做到不迷失自我。當代文化仿佛一座熔爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價值的，多是經過錘煉的經典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。

|“多一點正能量，讓生命煥發光彩”！無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮斗的過程中激發“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。

猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無情沖刷，當一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自我的關系。面對紛繁復雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死胡同，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自我的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。

我們作為個體，生活在社會中，自然有責任，有義務創造優秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應擦亮雙眸，運用才智，謹慎取舍。古有四大名著領風騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應該站在歷史與現實的交匯點上思考文化的價值，因而真正的文化應該是具有一種歷史的厚重感，同時也寄寓人們對于未來的美好愿望，引導人們積極向上、奮發有為的文化。

流行一時，并不一定就流行一世。當無窮無盡的行為藝術、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時，請記得用火把點亮價值的燈，不被世俗所同化。

擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實文化，用能量傳承文化。

論網絡的初二（專業17篇）篇五

四年前我便接觸了電腦，成為了一只在網上沖浪的網蟲。而現在，我已然從一只什么都不懂的網蟲進化成了一只連蟲都不會吃的菜鳥。下面，請允許我談談我的菜鳥進化錄。

第一年，作為一只新生的網蟲，我對網絡這個陌生的地方充滿了興奮。首先吸引我的是那些令人無法自拔的游戲。很快我在游戲里便取得了一席之地，開始了我那主宰世界的夢想，經過半年的努力，終于讓我達到我第三的位置，可惜網絡得意，現實失意，一次考試徹底把我的“夢想”拍死，在父母與學校的雙重壓力下，我明白了游戲是浮云，讀書才給力的“真理”。弱弱的說聲：其實我是怕我父母剝奪我上網的權利。世界本沒有真理，當你無法改變的時候，真理便出現了。

第二年，身邊有好多人網戀，身為現代的“進步”青年怎么會與時代落伍，果斷在網上找了一個年齡相仿的網友，剛開始幾天聊的很投機，于是要求開視頻。網友說燈光太暗，可能會看不清楚。我說沒關系的，能看到就行。結果一開視頻，我便隱約的看到一個黑影（什么攝像頭啊，像素那么低），仔細看看我震驚了，在隱約的黑影上面仿佛有一個光頭。結果對面的燈開了，我瞬間傻了。人家運氣差的網戀碰到一個半老徐娘。我這邊的竟然是位大爺。唉~光速拉黑，從此一段時間我看見qq就想吐（誰讓那企鵝沒頭發）。我的“純真”就這么被刪掉，連回收站也清空了。電腦可以重裝，認識不能重來啊！

第三年，由于一年一度的中考危機降臨，上網的權利也被父母無條件剝奪了。我那個心疼啊，此處省略20xx字……雖然不能上網，但是電腦還是可以用的，于是我開始轉入地下工作，從網吧下來的各種單機游戲被我偷偷地藏在了電腦最深處，本以為萬無一失，可是狡猾的父母勝過狐貍。于是我連最基本的人身權利也沒了——不準進入他們房間（我家電腦放在父母房里）。永遠不要小看你的父母，你自以為的完美在他們眼中只是小兒科。

第四年，也就是今年，久違的網絡，我回來了。本以為可以上網會很開心，但經過了中考之后仿佛成熟的很多，也明白了很多。曾經為了爭取上網與父母大吵特吵的“熱情”已經漸漸冷卻，上網對于現在的我已經不重要了。真的是這樣的嗎？呵呵，我的菜鳥進化錄可不會就這么完結。

上網有風險，沖浪須謹慎！

論網絡的初二（專業17篇）篇六

當今社會，人類社會在一步步發展，而興起的網絡新潮不知從何時開始，悄悄地進入并融入我們的生活。現在的社會發展對網絡有著高度依賴型，而網民也迅速增加著。中國互聯網信息中心調查顯示，截止6月，我國網民規模達6.32億人。隨著網民的增加，越來越多的青年人開始接觸網絡。網絡是萬能的。當你在學習中遇到困難時，打開百度搜一搜就能得到你想要的解答。當你心情煩悶的時候，可以打開網站聽音樂或玩游戲，就能使心情得到放松。通過網絡，青少年學生可以更好地了解社會，學到很多書本上沒有的知識。幫助我們健康成長。現代社會，很多宅男宅女們利用網絡為自己包辦一切事情。網絡對人類生活而說是便捷的。但是任何事情都像是一把雙刃劍，在網絡給人類帶來便捷的同時，它的負面影響也也來也顯著。很多青少年沒有把網絡當成獲取知識的'工具，而是在網絡上玩各種暴力游戲，并且一玩就深深沉迷在其中，無法自拔，只能通過各類心理學校來戒除網癮。在生活中這樣的例子屢見不鮮。青少年學生因此而離家出走，打架斗毆，甚至殘殺同伴，最終葬送了自己的錦繡前程。這樣的新聞數不勝數，17歲的李飛就是一個典型代表。李飛因無錢玩網游而搶劫殺人。網游對未成年人危害很大，未成年人沉迷網游后，往往分不清虛擬和真實世界。在現實生活中遇到挫折時，就會容易模仿網游中的虛擬人物進行一些過激的行為，造成嚴重的后果。在網絡的世界中，我們應該正確認識網絡的利與弊。讓網絡成為我們生活的好幫手，學習的好伙伴。讓我們在網絡的良好影響下健康成長！

論網絡的初二（專業17篇）篇七

如今，因特網已走進千家萬戶，它給我們的生活帶來了很多便利和幫助，這方便了很多人的學習工作，只要動動鼠標，再古老、難找的東西也會很快出現在你眼前為你效勞，這也是很多人擁護網絡的原因。但是，任何東西都有兩面性，網絡也是如此，它可以方便大眾，但是也可以讓很多人沉迷其中無法自拔甚至步入犯罪的深淵。

就拿身邊的事情來說，在學校中，老師們的工作無時無刻不在接觸著網絡，上課用的資料大多數是用網絡查詢得來；在家里，學生們的作業也需要網絡的幫助。它就像人類的導師，人們的生活缺他不可。除了學習，通訊、娛樂、導航等等都離不開它：qq，微信等即時通信工具的出現也是大大方便了人們的生活，信息的傳播也可以由軟件來接手了，而網絡也推動了智能手機事業的發展，也為國家經濟做了貢獻……可以說，網絡已經成為了人們生活的必需品，這也就是它的神奇魅力。

盡管網絡給我們提供了很多幫助，但是它終究是把雙刃劍，總有些人用網絡從事不法活動，也有許多人沉迷網絡游戲。我曾經也喜歡玩網絡游戲，享受那種游戲帶來的刺激和快樂，我也和很多人一樣在網絡游戲上投入了金錢，但是后來，我在家長和老師的幫助下漸漸明白了“適度游戲益腦，過度游戲傷身”的道理，也懂得了游戲不是快樂的全部，游戲的世界并不能帶給我們什么，反之會影響人們的身心健康，使學生的學習成績下降，沉迷其中是百害而無一利的。

在此，我認為人們要正確的認識和使用網絡，讓它成為人們的助手和朋友。不要被網絡世界中的不良因素所吸引，要認真的把握住手中的鼠標，要讓它成為你成功的指路人而不要讓他成為引你走向深淵的路標。

論網絡的初二（專業17篇）篇八

隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把“兩面”劍，有利也有弊。

我發現一些年齡比較小的同學在家里上網，主要是為了玩游戲。有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事:某中學生迷戀玩網絡游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚回家。晚上10點，他又打電話給家長說，太晚了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說:“昨天有一名中學生在這里上網，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正長沙發上酣然大睡。真是既生氣，又心疼。你看，他既傷了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長傷心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏意志力，不允許我們上網。

但是，有很多人也贊成上網，為什么呢?因為上網能為人們帶來便利。首先，上網就好比走進了萬能、快捷的圖書館。只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔任作文委員，在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經常到電腦上查資料，網絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以閱讀到更多、更豐富的`新聞。我的一位同學統計過電腦上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，電腦還有其他作用。我的一個好朋友對我說:“她媽媽在法國，如果給媽媽寄信或打長途電話，既費錢又麻煩，所以她們總是發電子郵件或是進行視頻通話，又快捷又方便。看到這些，我們有怎么能說上網不好呢?其實，和其他任何事情一樣，上網也有它的益處與弊端。上網是一把“兩面”劍，我們利用它開闊視野，豐富知識，但一定要掌握好分寸，別讓鋒利的一面割傷了我們的手。

路是自己走出來的，希望大家不要沉迷于網絡，學習更上一層樓。最后，告訴你五要五不：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

論網絡的初二（專業17篇）篇九

一是新聞傳播的區域界線。新聞信息一經上網，在空間上立即可以覆蓋全球，成為在全世界范圍內傳播的信息。

二是發布信息的時間界線。一個網絡新聞媒體可以按照不同的時間梯度發布信息，即時更新、日更新、周更新、月更新會并存于一個新聞網站中。以往新聞傳媒特別是報刊媒體的刊期界線，在網際信息傳播中已經開始消失。

三是各類傳媒信息傳播方式的界線。網絡新聞傳播可以同時調動文字、圖片、聲音和影像手段，增強傳播效應，同時，還可以在網上運行各種內容豐富的信息數據庫。以往報刊、廣播和電視各種新聞傳播媒體獨有的優勢，在網際新聞傳播中已經開始融為一體，加之傳統媒體未曾擁有過的信息傳播優勢，網絡新聞媒體已經將這一切化合成一種人類歷史上全新的信息傳播方式。

總之，網絡傳播對傳統的傳播理論造成了巨大的沖擊，使傳統的傳播理論面臨挑戰，造成社會控制的弱化，傳播效果研究面臨新課題，從而使得網絡傳播學的建立成為必要。

三、什么是網絡傳播。

什么是網絡傳播，這是關系到網絡傳播學的任務和研究對象的首要問題。

在回答什么是網絡傳播之前，首先需要研討什么是傳播。許多學者對于傳播作過種種描述和解釋，有的把它說成是“信息共享”，，有的把它說成是“勸服影響”，也有的把它說成是“刺激反應”，還有人認為，傳播是人類傳遞或交流信息的社會性行為；等等。郭慶光教授在其新著《傳播學教程》中認為：“所謂傳播，即社會信息的傳遞或社會信息系統的運行”。

那么何謂網絡傳播??

中國現代媒體委員會常務副主任詩蘭認為，網絡傳播有三個基本的特點：全球性、交互性、超文本鏈接方式。因此，其給網絡傳播下的定義是：以全球海量信息為背景、以海量參與者為對象，參與者同時又是信息接收與發布者并隨時可以對信息作出反饋，它的文本形成與閱讀是在各種文本之間隨意鏈接、并以文化程度不同而形成各種意義的超文本中完成的(《國際新聞界》20第6期第49頁)。

還有人認為，“網絡傳播”是近年來廣泛出現于傳播學中的一個新名詞。它是相對三大傳播媒體即報紙、廣播、電視而言的。網絡傳播是指以多媒體、網絡化、數字化技術為核心的國際互聯網絡，也被稱作網絡傳播，是現代信息革命的產物(《國際新聞界》2000年第6期第49頁)。

我們認為，所謂網絡傳播其實就是指通過計算機網絡的人類信息(包括新聞、知識等信息)傳播活動。在網絡傳播中的信息，以數字形式存貯在光、磁等存貯介質上，通過計算機網絡高速傳播，并通過計算機或類似設備閱讀使用。網絡傳播以計算機通信網絡為基礎，進行信息傳遞、交流和利用，從而達到其社會文化傳播的目的。網絡傳播的讀者人數巨大，可以通過互聯網高速傳播。

四、網絡傳播學的研究對象。

我們剛才界定了網絡傳播學中的網絡傳播定義，它明白無誤地確立了網絡傳播學的研究對象――人類網絡傳播活動。

網絡傳播學是傳播學的一個分支，是傳播學的子學科。傳播學亦稱“傳學”，研究人類一切信息傳播行為和傳播過程發生、發展規律及其同人和社會關系的一門新興學科。傳播學研究傳播的概念和本質，信息與對象交互作用的規律，信息的產生與獲得、加工與傳遞、效能與反映，各種符號系統的形成及其在傳播中的作用，各種傳播媒介本身的地位和作用，傳播與社會各領域、各系統的關系等。傳播學將傳播分為四個層次：(1)人的內向傳播。如自言自語，觸景生情，自我進行信息交流。(2)人際傳播。即個人與個人之間符號交流的行為。(3)組織傳播。即團體成員之間或團體之間的符號交流行為。(4)大眾傳播。即以印刷或電子為媒介，有目的的面向許多人的符號交流行為。20世紀30年代發韌于美國，第二次世界大戰后傳到西歐和日本，并逐漸為世界上許多國家所重視。聯合國教科文組織專門設立了國際傳播問題研究委員會，定期交流各國學者對傳播學的研究成果。

論網絡的初二（專業17篇）篇十

每個人的父母都極力反對自己的孩子上網，生怕自己的孩子深陷于網絡，不能自拔。以前我的父母也是一樣，談網色變。只要一看到我坐到電腦前，就火冒三丈，怒不可遏。但現在卻來了一個一百八十度的.大轉彎，非但不反對，反而非常的支持我，想知道個中原因嗎？那就聽我娓娓道來吧！

以前我和大多數小朋友一樣，只要一坐到電腦前，就仿佛腳底生根，不管媽媽怎樣的怒發沖冠，我都挪不開腳。在網絡游戲中，我沖鋒陷陣，殺的昏天暗地。每天都挖空心思的想怎樣升級，連上課都走神，以至于晚上說夢話都是：“殺啊！快，我捉到了，看，那還有個大妖怪！我們快去打！”

那一段時間，我的學習成績明顯下降，好幾次測驗都不理想。媽媽想盡了一切辦法阻止我上網玩游戲，可我還是費盡心機的背著媽媽上網玩。后來，在一個偶然的機會，我“闖”進了學樂中國這個全國小朋友們自己的網站，在這個網站，我們可以做每科的課內練習，可以盡情施展自己的才能，可以和全國的小朋友交流。還可以建立一個屬于自己的小屋，當然，打扮自己小屋的裝飾品就是自己的作文，繪畫，書法，攝影作品了！

至今我已在學樂中國發表了十七篇作文和十四幅畫。其中有一幅畫――《獅子王》還被選中，刊登在電子雜志上。現在，我每天最高興做的事情就是上學樂網站看自己的作品有沒有被別人評價，得了多少分，同時我還會去給別人評價，投票！

就這樣，漸漸的我遠離了網絡游戲，還給自己定了個規矩，每天放學回來，做一個小時的學樂練習。每星期發表一篇作文或是一幅畫。星期六星期天偶爾玩一下游戲。媽媽看到了我的轉變，甭提有多高興了！

非常的支持我！

同學們讓我們遠離網絡游戲，靠近學習吧！

論網絡的初二（專業17篇）篇十一

［內容提要］本文首先回顧了人類傳播史，指出信息技術的發展起著歷史性杠桿作用。當今因特網及網絡媒體的迅猛發展，網絡傳播的新特征使得傳統的傳播學理論難以合理解釋網絡傳播現象，使得網絡傳播學的建立成為必要。本文探討了網絡傳播學的任務、研究對象、學科屬性和相關學科，概述了網絡傳播學的研究現狀并進行了前瞻。

［關鍵詞］因特網/網絡傳播/網絡媒體。

［中圖分類號］g206［文獻標識碼］a。

一、信息技術的發展與信息傳播。

回顧人類傳播史，我們不難發現，信息技術的發展起著歷史性杠桿作用。信息技術的每次創新，都帶來了信息傳播的大革命，每一次革命都給人類的政治、經濟、文化和社會生活帶來不可估量的影響，推動著人類的文明不斷向更高層次邁進。信息技術強而有力地改變著人類生產與生活的面貌，信息技術集中反映的標志就是信息傳播方式的變革。人類的信息傳播迄今可分為5個階段(口頭傳播階段、文字傳播階段、印刷傳播階段、電子傳播階段、網絡傳播階段)，前一個階段向后一階段的躍升無不以信息技術的革命性進步為前提。

隨著互聯網的迅猛發展，網絡傳播也得到了飛速發展。網絡傳播作為一種全新的現代化傳播方式，有著與傳播媒體截然不同的新特征。網絡傳播給我們的時代提供了最快捷、便利的傳播方式，使人們如虎添翼。網絡傳播是人類有史以來增長最快的傳播手段。網絡傳播在中國的出現和對中國文明的意義，不亞于中國人發明紙張的意義。

網絡傳播對于社會的影響是全面的，不僅影響著政治和經濟方面，而且影響著我們的生活方式和思維方式。網絡傳播正在以不可抵擋的勢頭，迅速滲透到世界各國政治、經濟、思想以及文化等諸多領域，改變著人們的生活，改變著世界的面貌。

然而，網絡傳播的特性決定了它與傳統大眾傳播方式截然不同，也就不可避免地帶來了一系列負面作用，如意識形態和文化滲透、假新聞假信息傳播、色情泛濫、個人隱私遭到侵犯、知識產權遭到侵犯等等。所有這些，都期待著我們去研究和探討。

因此，建立網絡傳播學的理論體系，并加快培養網絡傳播方面的人才，以加快中國網絡傳播業的發展，是一件非常有意義有價值的事情。

二、傳統的傳播學理論難以合理解釋網絡傳播現象，使得網絡傳播學的建立成為必要。

網絡傳播的出現和發展，拓寬了傳播的廣度和深度，打破了以往人類多種信息傳播形式的界限，它既可以實現面對面傳播，又可以實現點對點傳播。當信息面對多個上網用戶傳播時，網絡傳播可謂大眾傳播工具，而個別獨立的上網用戶之間的交流可謂點對點的人際傳播。網絡傳播將人際傳播和大眾傳播融為一體。這種全新的、特殊的傳播方式使傳統的大眾傳播理論面臨挑戰。

網絡傳播融合了大眾傳播(單向)和人際傳播(雙向)的信息傳播特征，在總體上形成一種散布型網狀傳播結構，在這種傳播結構中，任何一個網結都能夠生產、發布信息，所有網結生產、發布的信息都能夠以非線性方式流入網絡之中。網絡傳播將人際傳播和大眾傳播融為一體。網絡傳播兼有人際傳播與大眾傳播的優勢，又突破了人際傳播與大眾傳播的局限。

網絡傳播具有人際傳播的交互性，受眾可以直接迅速地反饋信息，發表意見。同時，網絡傳播中，受眾接受信息時有很大的自由選擇度，可以主動選取自己感興趣的內容。同時，網絡傳播突破了人際傳播一對一或一對多的局限，在總體上，是一種多對多的網狀傳播模式。

在傳播學研究中，考察和分析各種制度和制度因素在大眾傳播活動中的作用是其中一個重要的研究領域，這種研究稱為“控制研究”。它包含兩個方面：一是考察外部制度對傳媒機構及其活動的控制和影響，二是考察傳媒機構的內部制度對信息的生產、加工和傳播活動的制約。

對于傳統的大眾傳播媒體來說，社會控制不難實施。國家和政府通過規定大眾傳播體制，制定有關法律、法規和政策，來保障媒介活動為國家制度、意識形態以及各種國家目標的實現服務。包括對媒體的活動進行法制和行政的管理，對媒體的創辦進行審批登記；限制或禁止某些信息內容的傳播；分配傳播資源等等。

對于無邊無際的網絡世界而言，這種實實在在的社會控制幾乎無法做到。由于網絡傳播容量的無限性，物質載體的無形性，僅從技術上來看，要想控制網絡傳播都是不可能的。每天，互聯網上都會有成百成千的新網站出現，要想控制住每一個網站對信息的`傳播完全是空想。國家無法對其進行審批登記，也無法用經濟力量對其進行控制(建立一個網站的資金非常之少)，甚至想要限制或禁止某些信息的傳播，都不可能完全做到。社會控制，對于網絡來說，顯得十分蒼白無力。

眾所周知，在傳統的“沙漏式”傳播模式下，記者和編輯站在“把關人”的崗位上，控制著新聞信息的生產與傳播，決定著從四面八方涌來的新聞的命運：讓哪些新聞通過這個狹窄的“漏口”傳播出去；哪些新聞不能傳播，就地“封藏”。不僅如引，他們還擔負著“議程設置”的職責，即將某信息放在何版面(節目)位置刊播、設計多大版面(節目時間)刊播、以什么方式組織報道，等等。

論網絡的初二（專業17篇）篇十二

學貫一生。或言學之勢重，或言學之不重。吾嘗以學之不重，未嘗努力。而今才覺，不努力學，何以成乎？學雖不重，而不學者，腹無五車，腦無溝回，似植物人也。而現今多人卻廢寢忘食，投全身以學，有何用而有何必要乎？汝試想，嬰需學也，學吃，學走，學跑；少年亦需學，需上學；青年也需學；而中年乃人一生之中盛之時，需學何上行下，穩若泰山，立于社會；老年需學，不學則易病，病而易死，誰想死也歟？而終得結論，或言學之勢重者錯也。學不僅而于上學，如只知此，此人毀也！試看，多少學霸成人之后無業可尋？只知學習，不知“學習”，怎成人也？正如學貫一生，學在于生活，汝試想當今奧數生活之中何用？高中之數學，似同余，高斯函數，數論之者有何大用于常人也？學也，非只學也，學也非重，重于學生活，而生活之學問非多為理，而文理兼備，為道，須去悟也，即學須悟世。可以不上學，必悟世兮！

學需輕松。死學無以用也。需靈用之。學不在長，不在多，而在精。精雖說來易，而實行難也。預精，非常人所可及也，真精者不死讀書，而樂學、會學、效高、亦厚積而薄發也。不嘗想，某夜讀書卷至凌晨，方睡，明怎有精神學乎？雖“刷題”眾多，而效不高也，故家中學之時不可長也，即校中之學須效高也。此言之校內課堂必須認真，課后可輕松如當年大圣，逍遙自在，卻也可殺“敵”眾多矣。

學在吾看來，僅以上兩之重也。學易也，只在于以上二點。而，既已知矣，吾何有理學不好乎？也不須看試太重，畢竟學貫一生，學貫生活，悟世方可興也。吾學之論也，就此而已，學者學，不學者不學，只乃即興之作，不可久賞，而已。

論網絡的初二（專業17篇）篇十三

我家兩年以前就有一臺電腦了，從那天起我就天天空上西安小學網站，看看網絡日志，我都是興致勃勃的，但是下了電腦我就垂頭喪氣的。

去年暑假的時候，我和我的朋友們想去日照森林公園玩，但是，我們都不明白日照那邊的天氣怎樣樣，火車幾點出發，適合的旅館再哪兒，聯系電話是多少。我一上網，打開百度，我們把我們要查的資料打到了地址欄里，一按回車鍵，一眨眼的功夫就搜索到了。這電腦可幫了我的一個大忙了。

以前我要查找個資料。每次都是翻箱倒柜的查書，此刻可好多了，每次想查什么東西，把它交給百讀就能夠了，在也不用翻箱倒柜的找書了。

網絡不僅僅能夠搜索東西。還能夠娛樂。每次我把作業寫煩了，我就上上qq，和朋友說說話，聊聊天，什么的，還能夠玩玩游戲。

我們的生活離不開網絡。

論網絡的初二（專業17篇）篇十四

網絡是一個無奇不有的世界，它是多彩的，也是虛擬的，給我帶來了無的幻想，也給我帶來了數不清的快樂。

記得有一天，我遇到了不會的題，我正在苦腦時突然想起我一個讀大學的姐姐，但她不在我身邊我怎樣問呢？于是我想到了網絡。我上網去找她，找阿找最后找見了她，我們在qq里聊天。我把提告訴了她她教我怎樣做。就這樣，遇到什么難題就上網，網上告訴了我解題的思路和方法。我最后會做了這些難題，我以后不在害怕困難，因為有了網絡。

還記的有一次，我十分想念幼兒園的小朋友，這幾年未能見面，不只她如何是好？我抱著試試的態度上了網，我發現她正在上網，，我就用視頻和她聊天，我最后能夠見到她了！有了網絡我真高興！因為她把我們帶到了從前，讓我們永久快樂！

我熱愛網絡，因為網絡教會我們學不到的知識。

論網絡的初二（專業17篇）篇十五

隨著人們生活水平的提高、祖國科技的飛速發展，電腦幾乎成了每家每戶不可缺少的東西，只要有電腦的家庭，幾乎都可以上網。

通過上網可以了解各種信息“新聞”“體育”“旅游”“世界名著”甚至是“美容、美食”等等。人們便可“秀才不出門，盡知天下事”了。上網還可以和遠方親戚聊天，如果有“攝像頭”“耳麥”還可以語音視頻聊天；同學之間可以相互交流不懂的問題和難題；還可以和一些陌生人交朋友，讓自己的朋友遍布天下，一句俗話說的好：“出門靠朋友”。這不就是這樣嗎？上網還可以幫助我們的學習，比如查一些不會的英語單詞，古詩文和一些優秀作文作為參考。上網還可以看一些名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等，還可以了解歷史，觀感一些flsh動畫放松心情，在線收看小品、相聲、雙簧、魔術等應有盡有，取之不盡，們可以不斷地從中獲取知識，使自己成為一個有學問的人。上網還可以陶冶我們的情操，我們可以在網上在線聽音樂，觀賞繪畫大家畫的圖畫，我門還可以在正規網站下載一些專門的培訓程序，這些程序可以交我門怎么下象棋，怎么彈鋼琴，這樣就能提高我們的審美能力，還可以提高我們的學習興趣。

上網還可以玩游戲，比如《夢幻西游》、《魔力寶貝》《傳奇》、《密傳》這些網絡游戲，逼近生活，玩起來好像至身于游戲中了一樣，可是，經常玩這些游戲會“走火入魔”“玩物喪志”，走上邪路，你看就是因為沉迷網絡游戲犯罪的人還少嗎？所以我們應當有節制的適當玩一玩，把它當成一種放松品。

不但是我們還要正確的使用網絡，隨時擦亮眼睛，分清好壞，不看有關色情，血腥，反動，封建迷信的東西、包括蠱惑人心的謠言。我們還要積極學習網上的一些對我們有用的知識，讓我們的大腦越用越活，越學越好，最后，我要給青少年一個忠告：“讓我們控制網絡，而不要讓網絡控制我們！”

論網絡的初二（專業17篇）篇十六

隨著科技的發展，時代的進步，越來越多的人來到網絡世界。

這些曾是每個孩子甚至成人所希望擁有的東西，然而網絡的出現使他們改變了那些不切實際的想法，他們更喜歡與網絡成為“朋友”。

自從家里有了電腦，我變與網絡打上了交道，我為網絡的無窮能力而被吸引，他更像我生活中的導師，似乎只要是我碰到的問題，百度都能為我所解釋。

提到百度，我只能說現在的網絡語言真是讓人感覺新奇。一次特殊的機會，讓我知道現在的百度人稱“度娘”，多么讓人無法理解的語言啊。卻在多少人的口中傳出，每每遇到問題時，總能聽見有同學說“為什么不去度娘一下呢？”我只能感嘆，網絡的傳播力可真夠一流的。

現在，網絡成了我們與同學，朋友間最有用的聯系方式，他不僅為我們建立了友誼的橋梁，更為我們在橋梁上筑起了堅實的欄桿。正如現在人們常用的騰訊qq，它為我們的交流提供了不少幫助，然而qq群的建立更是一大突破，它讓朋友間的交流變得異常頻繁，增進了彼此間的友誼度。很多同學因為學習上的缺失，都在群里得到了極好的幫助。

我喜歡上網，似乎他有著某種吸引人的“魅力”，讓我不禁感嘆這他的神奇。

我喜歡看新聞，因而網絡為我提供了極大的新聞空間，無論是社會新聞，國際新聞還是娛樂新聞，讓我都可以一次“飽餐”。

進了高中才發現，網絡離我們的學習越來越近，他經常被我們所用及，作文的傳送，學習資料的查詢以及更多方面都體現了他對我們學生的重要性。他為我們的學習付出了不少貢獻，所以網絡是我們課外學習中的老師。

網絡的價值并非如此，網上閱讀也成了我的休閑活動之一，網上閱讀不僅我讓我省了許多的零花錢，更讓我可以無止境的遨游在各種書籍之間，他使我不必再浪費更多的時間去圖書館尋找書籍，只要輕輕一點，便可以找到我想要的書籍內容，！

我與網絡，似朋友，我將它傾吐；我與網絡，似師生，我將它請教；我與網絡，似家人，我將它依賴。

論網絡的初二（專業17篇）篇十七

瞧，又有在下象棋的了，“哈哈，將軍，你死定了”，一

“哼，再來一盤，準殺你個人仰馬翻！開戰吧！”又是一個躍躍欲試、胸有成竹的同學大聲說道。我趕緊跑過去，目睹這場精彩絕倫的象棋賽。

持紅棋的小剛與持黑棋的小麗正準備開殺。小剛以可怕的攻擊進入對方的陣營，則小麗以出色的防守來作戰。小麗有獨門秘籍就是――聲東擊西，在殺個對方措手不及。

小麗慢慢想，飛象，擺出她防守的氣勢，挺兵、出車、跳馬……“戰場”上兩人不甘示弱、虎視眈眈，兵來將擋，水來土掩。果然是是兩大高手的“大決戰”。

兩人經過連續的防守和進攻，損兵折將，但小剛太莽撞，損失較多，小麗處于上風。不過，機智的小剛來了個――三十六計“連環計”和“空城計”，讓自己處于上風，小麗處與下方。小剛小心翼翼的試探吃了小麗的一個兵，小剛見小麗沒有反抗，心中暗暗歡喜。小剛毫無防備的吃掉小麗的幾個棋，認為自己會獲勝。而小麗依然不急不躁，，布置她的防線。小剛見對方如此“軟弱”趁機吃了她的馬。“老虎不發威當我病貓啊！”小麗不服氣的說道。她火冒三丈，一路殺兵斬將，功個對方手無縛雞之力。小剛看小麗來勢洶洶，趕緊防守。盡管小剛經一番搶救，還是毫無回天之力了。最后，小剛慘敗，小麗獲得了最后的勝利！

“哼，算你厲害，要不咱們再來一局，ok？”小剛不服的說。“好啊，再來一局，誰怕誰啊，你很厲害啊？”