在小班教案中，需要根據幼兒的年齡特點和認知能力，設計適合他們的教學活動。以下是小編為大家整理的小班教案范文，供大家參考和學習。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇一

1、感受音樂的快慢，根據旋律的變化嘗試不同的動作表現小魚游。

2、愿意遵守游戲規則，體驗音樂活動的.快樂。

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網架若干。

一、模仿小魚：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領呢?

2、播放音樂。

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)。

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

過渡：寶寶本領真大，今天老師要請你們玩游戲了!

1、出示課件。

師：請你看看，玩游戲的時候應該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)。

小結：當有音樂的時候，小魚出來游泳;音樂停下來的時候，漁網就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里?能不能躲在漁網后面?

小結：躲在漁網后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的?

4、第三次游戲：

交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

小結：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。

三、延伸：

t：我們的魚寶寶今天學會了這么多本領，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

小班教案小魚游游（專業19篇）篇二

1、了解魚的外形特征和生活習性，喜歡小魚。

2、嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關系。

教學重點、難點。

本次活動重點在于發現了解魚的特征和習性，難點是了解魚與人們和其他動物之間的`關系。

實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水里游的魚》。操作卡。

一、游戲引入。

1、老師：今天老師要給家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，看看我變出來了什么？

2、幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。

二、觀察小雨特征。

老師提問：

1、魚缸里是什么？仔細看看小魚是什么樣子的？

2、魚生活在哪里？吃些什么？

3、你們知道魚的肚子里有什么？

4、魚是怎樣游的怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚游和小雨進食）。

5、魚如果生活在臟水里會怎樣？

三、引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關系。

1、提問：你喜歡吃魚嗎？你吃過什么魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚？

鱷魚等。魚要生活在干凈的水里，所以小朋友不能往水里丟臟東西。

四、操作活動。

幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然后說出是什么魚。

五、延伸活動：游戲“小魚游來了”

讓幼兒到戶外游戲，感受小魚游的快樂！

小班教案小魚游游（專業19篇）篇三

1、感知想象小魚游的形象，表現出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

ppt、表現小魚游姿態的各種音樂、鱷魚不倒翁。

一、導入：感知小魚的形象。

1、今天老師帶你們去一個好玩的'地方，來，跟上嘍！（播放音樂：我的小汽車）。

2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）。

3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！

4、觀察動畫中的小魚，說說學學小魚在干什么呢？

兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；

一前一后擺擺手，一條小魚游來了；

小結：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節奏游一游哦！

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。

（一）片段一。

1、小魚們游來游去真開心，突然發生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）。

小結：響響的、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。

3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。

4、小魚寶寶們，耳朵要仔細聽，不要被大鱷魚抓到啊！（播放音樂：小魚游+大鱷魚）。

（二）片段二。

1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）。

小結：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

（三）片段三。

1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）。

3、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”

4、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦！（播放音樂：開火車）。

5、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！

（隨機播放音樂：孩子們根據音樂來做相應的小魚游的動作。）（反復多次）。

我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領。

小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點水休息一下吧。

中班韻律活動：小雨點和小青蛙。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇四

1、學會有節奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

視頻里面是誰在水里游啊?

2、放歌曲。

先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞。

把歌曲節奏聽熟。

反復讀歌詞，熟記。

有節奏性的教幼兒一句句的唱。

5、學會后讓幼兒完整的.唱一遍。

放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動結束。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇五

一、活動目標：

1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

二、活動準備：

蠟筆（炫彩棒）、ppt（選自繪本《小金魚逃走了》）、剪貼畫。

三、活動過程：

（一）、漂亮的小魚。

導入：今天咱們班來了一個特殊的好朋友。

1、（出示剪貼畫）瞧。

提問：你們看是誰來了呀？他長得什么模樣呢？

總結：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條剪刀似的小尾巴，真可愛呀！

2、你愿意和小魚做朋友嗎？誰愿意做一條可愛的小魚和這條小魚做朋友！（幼兒在剪貼畫上畫小魚，注意身體和尾巴的大小）。

總結：看！小魚和朋友在一起游玩真快樂，有朋友真好！

（二）、小魚逃走了。

1、ppt1（魚缸）。

可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。

提問：他為什么不開心呀？畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太孤單了，我決定逃走去找朋友了。”

2、ppt2（窗簾）。

提問：

（1）小魚逃去哪兒了？

（2）你們找到小魚了嗎？小魚和窗簾上什么東西長得像呢？（圓點點說：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧！）。

3、ppt3（瓶子）。

小魚嗖的一下逃走了。

提問：這回逃到哪里去了？找到他了嗎？

4、ppt4（花朵上）。

小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃到了花朵上呢。

提問：你能找到小魚嗎？花朵說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧。”

5、ppt5。

小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他的朋友有什么不同？小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了。”

（三）、你們喜歡這條小魚嗎？那我們來畫一畫這條小魚吧。

（添畫相關的景物教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充畫面。）。

1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里？”

2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里有誰？

結束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒？讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。

聽課意見：

這次設計的活動緊緊圍繞小魚的主題，從開始的談話和繪本故事，設置了比較好的情境，讓幼兒能夠充分的融入進去，在繪畫上進行了較細致的指導。在活動過程中，創設了幫助小魚找小伙伴的情境，符合小班幼兒的年齡特點。示范時，應請幼兒進行書空練習，使幼兒掌握繪畫小魚的方法。在幼兒繪畫過程中，我應多做隨機指導，幫助不敢畫的幼兒，學習怎樣繪畫小魚，指導時應更全面的顧及幼兒。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇六

1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養觀察，比較能力。

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件ppt;。

2、歌曲《許多小魚游來了》;。

一、游戲導入：

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧!

二、觀察魚缸里的金魚。

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔!

三、學習有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔!

2、觀察魚的身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了?

師：你們看看小金魚的身上還有什么?

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢!

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢!

你們想知道它是什么嗎?

師：(出示魚鰾)就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的`魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔!有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

四、學習詞匯“游上游下”和“游來游去”。

師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些秘密了嗎?哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯系說“游來游去”“游上游下”)。

結束部分：

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發吧。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇七

活動目標：

1、喜歡魚，了解魚外行特征。

2、培養幼兒探索的能力，嘗試用多種材料制作魚。

活動準備：多種材料（樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…）。

魚缸里有多種色彩鮮艷魚。

活動過程：

1、最近我們一直在和魚寶寶朋友，小朋友也來了許多魚寶寶來做客，我們一起去看看他們。

2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？

4、幼兒交流：

你有什么想說的、想問的`？（這個問題范廣，孩子們可把自己想說的想問的說出來，老師把幼兒會說到的一些魚的外行準備好，幼兒說出來老師展示出來）。

5、根據幼兒的話小結。

1、老師準備了一些材料，你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚。

1、讓我們的小魚也去游游（許多小魚游來了，游來了……）。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇八

小班教案小魚游游（專業19篇）篇九

1．引導幼兒學習三角形、橢圓形的撕紙方法，培養幼兒良好的撕紙習慣。

2．發展幼兒的動手操作能力。

1．彩色紙若干，一次性紙盤、膠棒、勾線筆、背景音樂等。

2．范作、課件、視頻轉換儀。

1．教師導入：

師：“小朋友，你們看今天老師帶來了誰呀？”（小魚）。

教師出示課件，引導幼兒觀察小魚是什么形狀的.？（三角形、橢圓形）。

2．教師示范三角形、橢圓形、半圓形的撕法，重點講清對角撕的方法。

師：“剛才小魚對我說，他們想找一些朋友一起玩游戲，可是朋友太少了，想請小朋友幫忙來邀請一些小魚一起來玩游戲，好嗎？”（好）。

都是由這些圖形組成的”“那小魚是在哪里游的？”（水里）那我們等會做的時候就要先選擇好藍色的紙撕成長條成水，然后想好要撕什么形狀的小魚，想好之后再選彩色紙開始動手在紙上畫出你要撕的形狀，畫好之后沿輪廓線開始慢慢地撕，撕好后貼在已經貼好有貼好水的盤子里，讓魚兒開心地在水里游。

3．幼兒操作，教師巡回指導。

幼兒按要求進行撕小魚，教師提醒幼兒把撕下來的廢紙放在桌上的小籃子里。能力強的幼兒請他們發揮的想象能力，撕貼出小草和彩色泡泡，也可以畫上泡泡。

4．講評，結束活動。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十

目標：

學習身體平衡地小跑步。

材料：

金魚胸卡若干。

過程：

１．幼兒把金魚胸卡掛在自己的脖子上。２．教師示范小金魚搖尾巴游來游去的'動作：雙手放在身體兩側自由搖擺，往前跑。３．聽教師念兒歌《找到三個好朋友》，幼兒根據兒歌內容模仿小金魚游泳的動作。４．活動中，鼓勵幼兒邊念兒歌邊小跑步。

建議：

活動前，先讓幼兒熟悉兒歌內容。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十一

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片。

2、不同顏色的"池塘"5個。

一、猜猜誰來了。

1、游游的`音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來。

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶。

3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶。

二、魚寶寶找朋友。

1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲。

2、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化。

（一）區分顏色。

1、出示不同顏色的"池塘"。

2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"。

3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字。

（二）區分大小。

1、出示不同大小"池塘"。

2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"。

3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字。

4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官。

四、結束。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十二

1、喜歡魚，了解魚的外形特征。

2、用紙折魚，并調換各種顏色涂畫魚。

1、ppt、動態金魚屏保。

2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸。

活動重難：了解魚的外形特征。

難點：用蠟筆給紙折魚添畫魚鱗。

1、師：你喜歡圖片上的哪條魚？為什么？

幼兒：喜歡這條，它是三角形的。（老師重復，它的形狀很特別是三角形的。）。

喜歡這條尾巴很大的。（大大的尾巴游起來一抖一抖很好看。）。

喜歡這條，它有大大的眼睛。（大大的眼睛的魚叫水泡眼）。

喜歡這條，身上黃的黑的很好看（它有個好聽的名字叫魚鱗）。

2、師：我們看了很多漂亮的魚的照片，現在來看看水里的小魚？

播放屏保中的小魚，請幼兒觀察魚游時的姿態。

師：你們看看，小魚游起來的樣子好看么？

幼兒：好看，它的尾巴一甩一甩的。（尾巴是幫助它在水里游起來的）。

它身上還有透明的東西，很好看。（它有個好聽的名字叫鰭，它可以幫助小魚游的時候控制方向。）。

師：你們看看小魚的嘴巴在哪？

幼兒：它的嘴巴一下張開，一下閉牢。一動一動很可愛。

老師小結：魚有各種各樣的形狀，它們有的是...有的是...；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚鱗，魚鱗的`顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時候嘴巴一動一動的。

魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

2、出示范例。

黃老師邀請了幾個好朋友。（出示范例并簡單講解折疊方法）。

三角形一邊往里折一點，折平，做魚頭。另一邊往上折一點，做魚尾巴。

3、請幼兒添畫眼睛和嘴巴后，調換各種顏色畫美麗的魚鱗。（這里制作的內容，可以根據孩子的已有水平進行表現，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。）。

把自己制作的紙魚貼在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

活動反思：活動中運用豐富的多媒體課件向幼兒展示了靜態及動態的魚，讓幼兒在一步步驚喜中了解到不同小魚不同的特征與形態，并對紙折小魚產生興趣。老師在示范做小魚的時候，應該再強調折的方向，添畫時應該把折好的小魚翻過來，畫在平的一面。幼兒操作時，部分幼兒分不清哪邊畫魚頭，哪邊畫魚尾，這在示范中也應該再強調一下。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十三

活動目標：

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片。

2、不同顏色的“池塘”5個。

活動過程：

一、猜猜誰來了。

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來。

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶。

3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶。

二、魚寶寶找朋友。

1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲。

2、游戲：魚寶寶找朋友。

數量上不斷變化。

(一)區分顏色。

1、出示不同顏色的“池塘”

2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的“池塘”

3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字。

(二)區分大小。

1、出示不同大小“池塘”

2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的“池塘”

3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字。

4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官。

四、結束。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十四

目標：

練習敏捷地躲閃。

材料：

與人數相等的魚胸卡、捕魚的網兜(塑圈、大塊花布替代)、歌曲錄音磁帶。

過程：

１．家長幫助幼兒將魚胸卡貼在孩子胸前。２．播放錄音歌曲，家長扮演捕魚人，幼兒扮演小魚開展游戲。３．家長要聽完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(用網或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網罩罩住孩子)。

建議：

１．為提高幼兒游戲興趣，家長先可以故意不捕“小魚”。２．在自然角中飼養小金魚，幼兒在觀賞中逐漸產生對小金魚的喜愛，模仿小金魚游來游去的動作。３．利用墻面布置——哪些動物水里游，讓幼兒認認說說在水里游的'動物的名稱。

附：兒歌。

找到一個好朋友（豐豐）。

小金魚水里游，東游游西游游。游來游去找朋友，找到一個好朋友。小魚吐泡泡（婷婷）小小魚，吐泡泡，吐出一個小泡泡，吐出一個大泡泡，大大小小真有趣。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十五

2、能理解游戲規則。

1、播放歌曲，引導寶寶欣賞、理解歌詞內容，聽聽、說說。

2、教師當魚媽媽，寶寶當小魚。魚媽媽和小魚一起邊跟唱邊游來游去。當唱到“快快把他來捉住”時，魚媽媽就捉住一條小魚，抱在懷里。被捉住的這條小魚要抱抱魚媽媽，才可以回到池塘繼續玩游戲。

3、提醒寶寶注意安全。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十六

為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式.使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設計了---小魚游游這一學習活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調動幼兒學習的興趣性，培養幼兒學習能力。

1.引導幼兒在自我探索的基礎上來區分單雙數。

2.培養幼兒對數活動的興趣。

區分單雙數。

自我探索。

數字卡片印有數字的小魚。

一.小魚游(自身運動)。

1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲。

“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友。”

2.猜一猜。

看看是不是所有的小魚都找到朋友？

3.8條小魚都找到了朋友，我們把數字8貼到紅色園點下。(沒找到的數字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)。

4.1—10數字里還有許多數字，請魚寶寶也來幫他們找朋友。

1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀錄卡.1--10數.老師講解游戲規則。

摸一個數找出相應的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數字插在在紅色園點這里，不能的`插在在蘭點這里。

2.幼兒探索，老師巡回指導。

3.小結：請幼兒來說說那些數的小魚找到好朋友，那些沒有？

都找到好朋友，我們叫它雙數。

沒找到好朋友，我們叫它單數。

三.復習。

媽媽手上有牌子，是單數小魚睡覺，是雙數就游.

2.送魚寶寶回家。

(2)老師小結幼兒的話：單數的魚寶寶送到藍色池塘；雙數的送到紅色池塘。

(3)幼兒游戲。

(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數)。

(5)提高：381是單數還是雙數？

五.延伸活動。

“0”該在哪里？

有個數字寶寶不高興了.是誰呀？“0”是單數還是雙數，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十七

活動目標：

1.初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。

2.隨樂合拍地表演，學玩“網小魚”的游戲，并能遵守其規則。

3.游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。 活動準備：

1.自制魚網1個，小魚手偶人手一個

2.教學掛圖，音樂磁帶。

3.幼兒初步學唱歌曲《網小魚》

活動過程：

一 、教師扮魚媽媽，帶幼兒進入活動場地，導入課題。

1.教師：“魚寶寶看看，媽媽帶你們來到了什么地方？”

2.教師引導幼兒觀察，大膽講述圖片內容。

教師：河里有什么？小魚在干什么？（唱歌、游水、吃食）

3.傾聽樂曲，教師結合圖譜講述故事。

二、引導幼兒傾聽樂曲（二），學習走小碎步，表現小魚游的動作。

1.引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

教師：“小魚在河里是怎樣游來游去的？誰會用動作做

做看？”

2.隨樂曲（二）進行表演，教師示范，重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來，輕快地走。

三、引導幼兒欣賞樂曲（三），表演小魚吃食的動作。

1.教師：“小魚看到美味的食物后是怎樣吃的呢！”

2.教師引導幼兒跟隨樂曲（三）合拍地表現小魚吃食的動作。

四、教師扮“網魚人”，介紹“網小魚”游戲規則，帶領幼兒玩游戲。

1.出示魚網，扮“網魚人”,介紹游戲規則。

教師：網魚人要來捉魚了哦！小魚該怎么辦啊！聽,表示網魚人來了是什么音樂。

2.引導幼兒傾聽音樂，重點練習聽到“網魚”的音樂就趕快游回家。

五、引導幼兒完整傾聽音樂，開始游戲。

1. 幫助幼兒梳理游戲情節，“小魚先干什么，再干什么？”（唱歌—小魚游—吃食—游回家）。

2. 請一教師扮演網魚人，師幼共同完整游戲。

（1） 提醒幼兒聽辨音樂及時轉換動作。

（2） 小魚怎么游？（碎步，輕輕地，快快的）游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規則）。

（3）小魚怎么吃食的？（跟著音樂的節拍，一口一口的吃）。

3.交換網魚人角色，再次游戲。

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十八

活動目標：

（一）、幼兒繼續嘗試沿弧線剪圓，提高手眼協調能力。

（二）、引導幼兒通過改變魚尾巴的不同位置，來改變魚的方向，塔高幼兒的觀察能力。

活動準備：畫有弧線的彩色紙，白紙，固體膠，剪刀，油畫棒。

活動過程：

（一）導入。

t：今天我們班里來了一位小客人，看看是誰？！

c：小魚。

t：（模仿小魚）我是黃顏色的，請你們叫我小黃魚好么？小朋友們好！

c：小黃魚你好！

t：我們一起來幫它做一條形狀一樣的小魚做它的好朋友吧！

（二）、教師講解示范做魚。

1．教師示范沿弧線剪圓和半圓的方法。

t：紙寶寶來幫忙了!紙寶寶說小黃魚有個圓圓的身子，記得沿著我身上的弧線剪，眼睛看著剪。剪刀沿著弧線剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后貼在紙上貼好）。

t：誰來試試看剪剪小魚的尾巴！（倪穎雪，請幼兒邊剪邊念）。

2．添畫魚。

t：藍色的小魚說我怎么什么都看不見啊？

c：還要畫眼睛。

t：我們給它畫上一條弧線，作為頭和身體的分開來，再給小魚畫上眼睛。又一條藍色的小魚來和小黃魚做好朋友了！

3．引導幼兒發現通過改變魚尾巴的不同位置，來改變魚的方向。

t：來了綠色的小魚，尾巴要怎么貼小魚才會游到小黃魚的身邊去？

c：貼在上面！

t：請小朋友來貼貼看。

t：原來小魚尾巴貼的方向不一樣，小魚就能往不同的方向游了！

t：我們的小魚都穿上漂亮的衣服來和小黃魚做游戲了！

（三）幼兒制作魚，教師個別指導。

1、t：我們每個小朋友都有一個小小的魚缸，我們也幫自己魚缸里的小魚做一個一樣形狀的好朋友吧！要給我們的小魚畫上漂亮的衣服啊！

2．請幼兒說說自己做的魚到哪里去，去干什么。

t：你的小魚游到哪里去了？去做什么了？你的小魚是什么顏色的？

小班教案小魚游游（專業19篇）篇十九

目標：

手眼協調、感知濕性顏料。

材料：

印章、濕性顏料、抹布。

過程：

１．出示范例圖，請幼兒數一數小魚吐出了幾個泡泡。２．教師演示印章的使用方法：——“蘸上顏料后，用力蓋在小魚的旁邊。”“小魚吐的泡泡越多越好。”３．幼兒給小魚蓋印章，教師觀察幼兒蓋印章情況，給予必要的幫助。４．陳列幼兒作品，數數泡泡的'個數，比比多少。

建議：

１．濕性顏料的水分要少些。２．印章可以用胡蘿卜削去一個截面替代。