優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上，能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的靈感和思路。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇一
說(shuō)起環(huán)境變化，我們祁門的“母親河”變化十分大。
小時(shí)候，聽(tīng)奶奶說(shuō)閶江河曾是條大河，河面寬闊，河水清澈見(jiàn)底，時(shí)而會(huì)看見(jiàn)小魚(yú)小蝦自由自在地游著。
清晨，人們?cè)谶@里洗衣服，傍晚，人們拿著一把芭蕉扇在這里乘涼，聊天。
長(zhǎng)大了些，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：居住在河兩岸的人民保護(hù)環(huán)境意識(shí)淡薄。
有人把垃圾，臟水對(duì)往河里排，讓這條本來(lái)干凈的大河變成了一條又臭又臟的排水道，讓人聞了就惡心。
河面上到塑料袋，爛菜葉處處可見(jiàn)。
小魚(yú)小蝦死得死，逃得逃。
閶江河這位美麗可愛(ài)的少女卻在人類行為“魔咒”下變成了滿臉皺紋的老太太了。
現(xiàn)在，縣政府對(duì)河面，河道等進(jìn)行了翻天覆地地處理。
也有許多青年志愿者紛紛加入了進(jìn)來(lái)。
排垃圾，對(duì)醫(yī)院和一些居民做了一系列的教育等等。
經(jīng)過(guò)這次的治理后，我們的“母親河”又恢復(fù)了從前的美麗了。
雖然水深不如從前，但我相信，只要我們都保護(hù)環(huán)境，所有的環(huán)境問(wèn)題都能完美地解決。
讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們美好家園吧!
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇二
我是經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的，所以這樣的成績(jī)其實(shí)也沒(méi)有什么可以拿來(lái)炫耀的。只是兩個(gè)月的復(fù)習(xí)讓我覺(jué)得有不少經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，避免大家走彎路。
因?yàn)榻佑|時(shí)間很短，五月開(kāi)始看書(shū)，六月十九號(hào)就需要考試，我一共讀了三個(gè)輔導(dǎo)班，五月一號(hào)強(qiáng)化班（幸福，各門全是雅思首席教師）。之后針對(duì)自己認(rèn)為的相對(duì)弱項(xiàng)報(bào)了寫(xiě)作和環(huán)球雅思的口語(yǔ)單項(xiàng)班。之后每周五參加免費(fèi)模考，在六月六號(hào)參加北語(yǔ)的模考（當(dāng)時(shí)成績(jī)是聽(tīng)力8分，閱讀6.5分，口語(yǔ)7分，寫(xiě)作6分）。北語(yǔ)的模考比較實(shí)在，因?yàn)榭梢赃M(jìn)入真實(shí)考場(chǎng)，只是其閱讀是出了名的難，感覺(jué)不大有必要。
聽(tīng)力，答案的填寫(xiě)規(guī)范與否很重要，是否大小寫(xiě)，是否連寫(xiě)還是用連字符，時(shí)間表達(dá)，拼寫(xiě)等等。聽(tīng)到了而寫(xiě)錯(cuò)是很可惜的事，這次的聽(tīng)力中有個(gè)答案reinfoece這個(gè)單詞我好象寫(xiě)成reenforce了，回來(lái)想到后很是郁悶了一陣。
寫(xiě)作，感覺(jué)是弱項(xiàng)，因?yàn)橹敖佑|的寫(xiě)作和雅思考試簡(jiǎn)直是截然不同，雅思寫(xiě)作很有其特點(diǎn)，也有應(yīng)循的規(guī)律。這部分我實(shí)在得益于何鋼老師，小作文在上過(guò)輔導(dǎo)班后覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，大作文在課上練習(xí)過(guò)，也比較幸運(yùn)了。平時(shí)我注重短語(yǔ)和精彩表達(dá)的積累，英語(yǔ)實(shí)在是很美的語(yǔ)言，寫(xiě)作的時(shí)候很能打動(dòng)人。有個(gè)老美m(xù)arkmorgan的寫(xiě)作不錯(cuò)，大小作文都有很出彩很地道的表達(dá)。另，作文對(duì)已有的題目大家一定在平時(shí)考慮好各個(gè)寫(xiě)作觀點(diǎn)，考試時(shí)間那么短要想寫(xiě)得有說(shuō)服力沒(méi)有良好的結(jié)構(gòu)支撐是很難的，這點(diǎn)非常重要。
口語(yǔ)，時(shí)間實(shí)在很短，一共十幾分鐘就說(shuō)完了，只要愿意表達(dá)和交流，大家完全不必緊張。我讀了環(huán)球的口語(yǔ)單項(xiàng)班。有些教學(xué)方法實(shí)在不敢恭維，“填鴨”式，課堂上念一句大家跟一句，我太不習(xí)慣這樣的教學(xué)。外教是比利時(shí)人，挺好，只是諷刺的是，他指出過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)編寫(xiě)的教材錯(cuò)誤。所以，還真沒(méi)有太大的收獲，只是給自己心理一點(diǎn)安慰罷了。
資料書(shū)，我都買了劍橋123，很寶貴的練習(xí)資料。第三本正如大家所說(shuō)，應(yīng)該留在最后一周做找到最接近真實(shí)考試的感覺(jué)。如何準(zhǔn)備雅思我買的盜版，看起來(lái)不大舒服。后面的長(zhǎng)篇閱讀有時(shí)很難，足夠打擊所有人。兩本，第二本實(shí)在沒(méi)時(shí)間做了，但第一本感覺(jué)很受用，精美地道而且有很好的作文和口語(yǔ)指導(dǎo)。另外還有五六本，都是強(qiáng)化班的指定書(shū)了，閱讀和聽(tīng)力都不錯(cuò)?？谡Z(yǔ)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間練習(xí)，用得很少。高分作文有好文章也有很多跑題文章，大家需要挑著看，但據(jù)老師講，在重新編排作文書(shū)，所以以后的應(yīng)該會(huì)更實(shí)用了。雅思模擬考場(chǎng)，markmorgan寫(xiě)的，聽(tīng)力比較郁悶，但作文不錯(cuò)，有不少不落俗套的寫(xiě)法。
感覺(jué)閱讀練習(xí)最多，聽(tīng)力其次。作文因?yàn)橛休o導(dǎo)班的動(dòng)力也練了一些，口語(yǔ)練習(xí)最少了，幾乎就沒(méi)和別人好好的說(shuō)過(guò)。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇三
說(shuō)起環(huán)境變化，我們門口的“泗水河”變化十分大。
小時(shí)候，聽(tīng)奶奶說(shuō)泗水河曾是條大河，河面寬闊，河水清澈見(jiàn)底，時(shí)而會(huì)看見(jiàn)小魚(yú)小蝦自由自在地游著。清晨，人們?cè)谶@里洗衣服，傍晚，人們拿著一把芭蕉扇在這里乘涼，聊天。
長(zhǎng)大了些，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：居住在河兩岸的人民保護(hù)環(huán)境意識(shí)淡薄。有人把垃圾，臟水對(duì)往河里排，讓這條本來(lái)干凈的大河變成了一條又臭又臟的排水道，讓人聞了就惡心。河面上到塑料袋，爛菜葉處處可見(jiàn)。小魚(yú)小蝦死得死，逃得逃。
現(xiàn)在，政府對(duì)河面，河道等進(jìn)行了翻天覆地地處理。也有許多青年志愿者紛紛加入了進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的治理后，我們的“母親河”又恢復(fù)了從前的美麗了。雖然水深不如從前，但我相信，只要我們都保護(hù)環(huán)境，所有的環(huán)境問(wèn)題都能完美地解決。
讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建我們美好家園吧?。?！
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇四
首先，我們來(lái)簡(jiǎn)單了解運(yùn)動(dòng)類雅思大作文話題的相關(guān)背景知識(shí)。
運(yùn)動(dòng)類話題雖然考頻不怎么高，但是所涉及的面也是比較廣的，題目也多樣。比如，考題常常涉及體育鍛煉方面，遠(yuǎn)動(dòng)員本身方，運(yùn)動(dòng)與成功之間的關(guān)系等等。題目一般會(huì)涉及到訓(xùn)練專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)員與國(guó)家取得成功是否有關(guān)，政府是否應(yīng)該禁止年輕人參加危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)/政府是否應(yīng)該限制極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力與心態(tài)，運(yùn)動(dòng)員賺錢多是否公平/成功運(yùn)動(dòng)員拿高薪水是否合理，體育運(yùn)動(dòng)的輸贏，學(xué)生花時(shí)間練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的利與弊/該不該，體育活動(dòng)造成競(jìng)爭(zhēng)而非合作是否應(yīng)該提倡，體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢(shì)，維護(hù)世界和平等等?？梢?jiàn)，僅僅一個(gè)話題，所包含的題目是如此廣泛，而且此類題材也較為抽象，想要寫(xiě)作文章，考生還需多加努力。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇五
炎炎暑假來(lái)臨，當(dāng)聽(tīng)到要去石獅黃金海岸避暑時(shí)，我很高興得一蹦三尺高，趕緊收拾泳褲、泳鏡、泳帽……媽媽笑著說(shuō)：“黃金海岸以沙細(xì)、海藍(lán)、空氣清新才得名。”一聽(tīng)這話，我的心兒早已飛到無(wú)邊無(wú)際的大海。
一下車，我立刻換上泳褲、泳鏡、投入大海的懷抱，和清涼的海水，來(lái)個(gè)親密接觸。正玩得起勁，“哎呀”腳底被扎到，我痛得抱起腳直叫喚。媽媽聞聲趕來(lái)，抱起我一看，腳底被玻璃片扎到。
媽媽立刻抱著我到景區(qū)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生一見(jiàn)鮮血直流的傷口，嘆了口氣說(shuō)：“不少游客不講文明，亂扔垃圾，使沙灘上布滿玻璃片、瓶子、袋子……成了一個(gè)個(gè)安全‘暗礁’?！贬t(yī)生三五下包扎好傷口說(shuō)：“你是今天第五個(gè)腳底被扎的游客，希望不要再有第六個(gè)?！?/p>
媽媽抱著我坐在岸邊，唉，只能和大海的懷抱說(shuō)再見(jiàn)了?？粗邓{(lán)的大海，潔白的云朵，遠(yuǎn)方的船帆……我遺憾地想：唉，都怪那些不文明的游客。
這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的沙灘上一位小男孩，正朝海里扔石塊。我連忙大聲喊：“小弟弟，不要再扔了，會(huì)破壞環(huán)境。”小男孩生氣地說(shuō)：“要你管?！蔽姨鹗軅哪_說(shuō)：“你看，這是剛剛被海里的玻璃片扎的`，你說(shuō)，不講文明，隨意亂扔立即的行為，我能不管嗎？”
小弟弟聽(tīng)了，低頭沉思一會(huì)，放下手中的石塊，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了……。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇六
不可否認(rèn)的是，通過(guò)利用雅思寫(xiě)作模板，能對(duì)考試有一定的作用，但是部分所謂“高分寫(xiě)作模版”能否令考生短期內(nèi)迅速考取高分呢?遺憾的是，答案并非如此，很多時(shí)候，由于使用同一個(gè)模版，考生必然寫(xiě)出千人一面的文章，令本已疲憊不堪的考官倍感厭倦，(考官可能因?yàn)槟骋桓叻帜０妗皭盒摹焙脦滋炷?不少考生因此失分慘重。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們究竟應(yīng)該如何利用雅思寫(xiě)作模板?
雅思寫(xiě)作模板如何利用：雅思大作文開(kāi)頭段尤其重要。
大作文開(kāi)頭段往往要包含如下幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，即，介紹背景，引出有爭(zhēng)議的話題，闡述對(duì)立觀點(diǎn)和陳述作者自己的觀點(diǎn)。無(wú)論使用還是不使用模板，這幾個(gè)關(guān)鍵信息是一定要包含在開(kāi)頭段落當(dāng)中的，不然云里霧里，只能是適得其反。
viewpoint.(作者觀點(diǎn))這一段寫(xiě)得非常靈巧，第一句結(jié)合題目背景，介紹現(xiàn)如今有一種趨勢(shì)，即大學(xué)畢業(yè)生很難找到工作，緊接著作者陳述有許多人認(rèn)為這是由于學(xué)生缺少實(shí)用性的知識(shí)，并因此提出大學(xué)應(yīng)該更多關(guān)注于教授實(shí)用性的知識(shí)，這一句將有爭(zhēng)議話題的其中一方觀點(diǎn)用因果鏈條清晰闡述。最后一句表達(dá)作者自己的立場(chǎng)，就是支持前面大多數(shù)人的想法。
總的來(lái)看，這一段只提及了對(duì)立雙方的其中一方觀點(diǎn)，然后表達(dá)自己支持這一方觀點(diǎn)。這就是一種對(duì)于開(kāi)頭段模板的超越，簡(jiǎn)單可行，只對(duì)其中一方觀點(diǎn)清晰論證，然后表達(dá)自己的立場(chǎng)，無(wú)需對(duì)另一方觀點(diǎn)贅述。這固然超越了八股文一樣的“一些人認(rèn)為……另一些人認(rèn)為……，我認(rèn)為……”，而是以四兩撥千斤的方式，重點(diǎn)講解一方觀點(diǎn)，然后巧妙表達(dá)支持的態(tài)度。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇七
現(xiàn)在地球上的各種資源都嚴(yán)重缺少，那是因?yàn)槿祟愲S意的去破壞自然資源，不顧一切后果的濫用化學(xué)品，更加加速了地球的資源枯竭。為此，我向你們提出如下建議：
1、不要亂扔垃圾，亂用一次性品，如：一次性筷子，一次性杯等。我們大家要共同綠化、美化、凈化我們這個(gè)可愛(ài)的地球。
2、扔垃圾時(shí)要分分類，科學(xué)家們?cè)缫呀?jīng)證明，垃圾中至少有30％的廢紙，和6％的玻璃，還有8％的金屬品，這些垃圾都是可以循環(huán)使用的。
3、不要把廢電池扔入垃圾中，和垃圾一起處理，把它交給有關(guān)部門進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
4、不要把工廠里的污水排入清澈的河流、溪流等，那會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
5、生活中要多種樹(shù)、植被，因?yàn)闃?shù)、植被可以吸收二氧化碳，呼出更多的氧氣，還能擋一些風(fēng)沙。
地球是我們唯一的家園，我們要珍惜每一滴水，不讓它白白流失；珍惜每一粒飯；珍惜每一張紙，不讓它白白的被糟蹋！
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇八
森林面積的銳減、大氣的污染等一系列環(huán)境問(wèn)題，已嚴(yán)重影響到人類的生存和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的措施。
覆蓋地球陸地面積曾達(dá)三分之二的森林，呵護(hù)、哺育了成千上萬(wàn)的.生命，其中就有人類的祖先。
在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類祖先棲居森林之中，以森林抵御寒風(fēng)，依靠森林發(fā)展了人類文明。
而到了今日，全球的森林覆蓋率已不足27%，而且森林面積仍然在減少中。
土地荒漠化日趨嚴(yán)重，全球有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)等一系列問(wèn)題。
植樹(shù)造林不僅能有效改善生態(tài)環(huán)境，使我們的居住環(huán)境變得更加美好，同時(shí)還有巨大的生態(tài)效益。
以日本為例，日本全國(guó)森林覆蓋率達(dá)65%，為此，森林土壤年貯水量達(dá)2300億噸，森林防止泥沙流失57億立方米，棲息鳥(niǎo)8100萬(wàn)只，提供氧氣5200萬(wàn)噸，吸收二氧化碳6900萬(wàn)噸。
僅這幾項(xiàng)森林生態(tài)效益的價(jià)值能相當(dāng)于日本全年國(guó)民生產(chǎn)總值的13.8%。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇九
學(xué)術(shù)類雅思考試內(nèi)容包括以下四部分：
1、聽(tīng)力部分：30分鐘聽(tīng)錄音+10分鐘填寫(xiě)答案（4部分共40小題）。
2、閱讀部分：60分鐘（3部分共40小題）。
3、寫(xiě)作部分：60分鐘完成兩道考題（150字/250字）。
為什么越來(lái)越多考生選擇學(xué)術(shù)類雅思。
1、考生參加的是設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，緊跟時(shí)代的英語(yǔ)水平測(cè)試。
雅思是全球唯一的由不同國(guó)家的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)共同設(shè)計(jì)和管理的英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)。每份雅思考卷都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、分析和檢測(cè)等多個(gè)步驟才生效的。為了保證學(xué)術(shù)類雅思的`嚴(yán)謹(jǐn)性，ucles、idp和thebritishcouncil還定期監(jiān)測(cè)試題的反饋信息、分析、評(píng)估并且不斷更新試題，使學(xué)術(shù)類雅思既保持嚴(yán)謹(jǐn)又緊跟時(shí)代發(fā)展。
2、考生能準(zhǔn)確全面地了解到自己的英語(yǔ)水平。
學(xué)術(shù)類雅思考試全面考察考生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的語(yǔ)言運(yùn)用能力，它不僅僅測(cè)試英語(yǔ)語(yǔ)言本身，還測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)言之外的信息的理解，這就要求考生不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還要有靈活實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以，學(xué)術(shù)類雅思可使考生清楚了解自己真實(shí)的英語(yǔ)能力，檢測(cè)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的環(huán)境下，信息接收和互相溝通的技能如何。
3、考生享受到的是雅思高效嚴(yán)密的運(yùn)作管理體系。
在中國(guó)，雅思考試由英國(guó)使/領(lǐng)館文化教育處和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署組織管理，在中國(guó)大陸有14個(gè)正式考試中心，4個(gè)試驗(yàn)考點(diǎn)。大部分考試中心每月組織一次考試，其它考試中心每?jī)蓚€(gè)月組織一次考試。英國(guó)駐華館/領(lǐng)館文化教育處保證成績(jī)單可在考試日起兩周內(nèi)簽發(fā)并送至各考點(diǎn)?？忌羁炜稍?周內(nèi)接到由考點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)的成績(jī)單。
4、考生的分?jǐn)?shù)評(píng)定得到保證。
雅思的評(píng)分過(guò)程也是極為嚴(yán)密的。所有雅思考官都是富有經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的雅思認(rèn)證考官，極少出現(xiàn)考官評(píng)分偏頗的情況。為了確保公正，雅思還設(shè)立重評(píng)分制度。在成績(jī)發(fā)出一個(gè)月內(nèi)，考生可以提出重評(píng)分要求，從而避免了評(píng)分的偏頗（雖然這種情況是極為罕見(jiàn)的）。
學(xué)術(shù)類雅思對(duì)海外留學(xué)所起的作用。
語(yǔ)言的熟練程度很大程度上影響到求學(xué)的順利完成與否，因此準(zhǔn)確而全面地評(píng)估自身的英語(yǔ)水平是極為重要的。對(duì)許多海外留學(xué)生來(lái)說(shuō)，在了解自身的英語(yǔ)水平后，再針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，將會(huì)對(duì)留學(xué)的順利完成起很大作用――至少可令求學(xué)過(guò)程輕松愉快，并很快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
由于學(xué)術(shù)類雅思的全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)和高效，它受到了各國(guó)越來(lái)越多的高等院校認(rèn)可。在英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大、美國(guó)以及許多母語(yǔ)不是英語(yǔ)，但專業(yè)課程用英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)家（如法國(guó)、芬蘭、比利時(shí)等）眾多院校均采用并認(rèn)可這一語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)。一般在這些院校的入學(xué)申請(qǐng)里都要求申請(qǐng)人提供雅思考試的成績(jī)。在編寫(xiě)本單張時(shí)，美國(guó)有181所大學(xué)認(rèn)可雅思成績(jī)，并且數(shù)目在不斷增長(zhǎng)之中。（如需查閱具體院校名稱，可瀏覽雅思網(wǎng)站：）。
學(xué)術(shù)類雅思分?jǐn)?shù)與入學(xué)要求。
學(xué)術(shù)類雅思的分?jǐn)?shù)從1分至9分，沒(méi)有固定的分?jǐn)?shù)作為及格與否的界限，
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十
適用人群：英語(yǔ)基礎(chǔ)不是非常好，詞匯量缺乏，文章對(duì)其來(lái)說(shuō)基本看不太懂的考生。
操作方法：拿到閱讀試卷后瀏覽文章標(biāo)題，然后選定一篇文章開(kāi)始做題。但是選擇的時(shí)候要注意題材的熟悉度，可以挑選自己相對(duì)還比較熟悉的題材先做。學(xué)生在日常的雅思閱讀練習(xí)中可以熟練自己的拿手題型。選定后就開(kāi)始審題。審題則是按照題型來(lái)看。首選是填空題和判斷題，其次是選擇和配對(duì)題。例如說(shuō)文章后題型搭配為判斷題+選擇題+填空題，那么先審判斷題這一部分題目，一題一題做，根據(jù)判斷題的做題方法去做，而且可以利用順序性去看文章找答案。做完判斷題以后再做填空題，利用填空題的標(biāo)題或第一句話中的名詞去做定位，然后用填空題的做題方法去把填空題做完。最后去做選擇題，因?yàn)檫x擇題對(duì)于文章的理解要求比較高，對(duì)于程度不太好的考生來(lái)說(shuō)會(huì)比較難做。
缺陷：時(shí)間花費(fèi)比較多，而且會(huì)多次重復(fù)閱讀文章。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十一
地球是我們溫暖的家園，我們生活在這個(gè)美麗的大家園里，就應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)、保護(hù)它。看，五四班的同學(xué)行動(dòng)了。
周五上午，同學(xué)們帶著精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的服裝躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。這些服裝可都是同學(xué)們利用用廢舊物品制作的。
首先登場(chǎng)的`是肖雨茜，她裝扮成一個(gè)野人族長(zhǎng)，紙板制作的草裙，顯得十分狂野；風(fēng)度翩翩的左勝文上場(chǎng)了，在廢光盤制作的向日葵頭飾的映襯下，美麗動(dòng)人；反串達(dá)人“姚妹妹”粉墨登場(chǎng)，立刻引起了一陣騷動(dòng)，也為他贏得了電眼美男的稱號(hào)。
在全組同學(xué)的精心打造下，我邁著國(guó)際名模的貓步，走上了舞臺(tái)。為了制造猶抱琵琶半遮面的藝術(shù)效果，我手持廢報(bào)紙制作的折扇，扇里透笑，一身報(bào)紙服裝，發(fā)出沙沙的聲響，配合著我的婀娜多姿，儀態(tài)萬(wàn)千，恍如仙境，大家都陶醉了。
熱鬧的活動(dòng)很快結(jié)束了，大家都懂得了王老師的良苦用心。我們?cè)谄綍r(shí)是不會(huì)穿報(bào)紙制作的服裝，但是這種變廢為寶的環(huán)保理念卻是我們每個(gè)人都應(yīng)該牢記的。低碳生活是一種態(tài)度和行動(dòng)，我們每個(gè)人應(yīng)該從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)碳、節(jié)油這種小事做起，一起建立低碳綠色的生活方式，只要大家一起行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，才能使我們的家園會(huì)擁有美好的明天。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十二
導(dǎo)語(yǔ)：在聆聽(tīng)每一個(gè)部分前，您應(yīng)先找出問(wèn)題的位置。在正式開(kāi)始每部分前都會(huì)有大概10至30秒的空白時(shí)間，您應(yīng)該爭(zhēng)取在這段時(shí)間內(nèi)了解和預(yù)測(cè)您將會(huì)需要注意的要點(diǎn)。當(dāng)對(duì)話或訪問(wèn)開(kāi)始時(shí)，先細(xì)心注意例句，了解回答測(cè)驗(yàn)的方法。
對(duì)于雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)非常弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要雅思聽(tīng)力成績(jī)得到提高的話，那必然是需要先從雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)的加強(qiáng)開(kāi)始的，循序漸進(jìn)才能一步一步的穩(wěn)定提高雅思聽(tīng)力成績(jī)，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于這類基礎(chǔ)差的學(xué)生雅思聽(tīng)力成績(jī)提高都會(huì)經(jīng)歷下面的五個(gè)雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)階段。
教師要培養(yǎng)其自信心，提高其學(xué)習(xí)興趣，可以選取簡(jiǎn)單的口語(yǔ)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、常聽(tīng)，也可以播放電影的經(jīng)典對(duì)白，英文歌曲等，從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)產(chǎn)生一種語(yǔ)感，這種語(yǔ)感不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)言有利，更重要的是學(xué)生會(huì)因此逐漸習(xí)慣英語(yǔ)的正常語(yǔ)流。這是語(yǔ)言的基礎(chǔ)建設(shè)階段，也是幫學(xué)生建立基本”語(yǔ)言圖式”的過(guò)程。另外，這一階段學(xué)生還要掌握必要的語(yǔ)音知識(shí)，這是學(xué)好聽(tīng)力的.基礎(chǔ)，認(rèn)為語(yǔ)音的重點(diǎn)有四個(gè)方面：重讀，弱讀，同化，及英美澳發(fā)音差異。
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的聽(tīng)力習(xí)慣，例如，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中如果遇到了生詞，教師要注意讓學(xué)生不要要產(chǎn)生緊張和煩躁情緒，而是讓學(xué)生發(fā)展抓大意、從上下文猜內(nèi)容的能力。這一階段重在培養(yǎng)學(xué)生有選擇地集中注意力和猜測(cè)文章內(nèi)容的能力。教師可選取難度適當(dāng)?shù)穆?tīng)力文章進(jìn)行訓(xùn)練。
由于這時(shí)學(xué)生能零散地抓住大部分短語(yǔ)和句型，所以理解單個(gè)的句子不會(huì)有很大障礙，但是，學(xué)生對(duì)內(nèi)容上的銜接和語(yǔ)言之間的關(guān)系還是有些模糊的，因此難以完全理解聽(tīng)力文章。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握句子或短文內(nèi)容的能力，即能夠抓住文章的線索和重要細(xì)節(jié)。學(xué)生可以聽(tīng)寫(xiě)記錄文章重點(diǎn)，比如，播放一段聽(tīng)力文章，學(xué)生要記錄主題，主體內(nèi)容的幾個(gè)要點(diǎn)，及每一要點(diǎn)中的重要細(xì)節(jié)。這一階段的練習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生抓要點(diǎn)的能力和記錄能力。這種訓(xùn)練方法對(duì)于雅思中等階段的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，中等階段學(xué)生有一定的聽(tīng)力水平，但是對(duì)整篇聽(tīng)力文章把握不全，覺(jué)得聽(tīng)力考題中的細(xì)節(jié)填空題難度較大，此階段學(xué)生通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)記錄訓(xùn)練，聽(tīng)力能力會(huì)大有進(jìn)步。
教師應(yīng)使學(xué)生大量接觸與這些題材有關(guān)的詞匯和錄音，并反復(fù)多次地聽(tīng)圍繞某一題材的不同錄音材料，使學(xué)生從上下文所提供的線索中，猜出生詞的意思，逐漸擴(kuò)大詞匯量。雅思高等階段的學(xué)生符合這一階段的特點(diǎn)，由于雅思聽(tīng)力考試的場(chǎng)景性強(qiáng)，大量補(bǔ)充詞匯，多聽(tīng)場(chǎng)景聽(tīng)力材料顯得尤為重要。
即使聽(tīng)母語(yǔ)，如果遇到不熟悉的話題，我們也不能完全聽(tīng)懂。這一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷積累新的詞匯和知識(shí)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生比較生疏的話題進(jìn)行講解，補(bǔ)充知識(shí)和詞匯，并且針對(duì)這些話題做聽(tīng)力練習(xí)，從而鞏固新的教學(xué)內(nèi)容。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十三
當(dāng)今世界，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，許多問(wèn)題讓我們不得不重視，下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的世界環(huán)境現(xiàn)狀相關(guān)資料，希望對(duì)大家有用。
(一)全球氣候變暖
由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大,向大氣釋放的二氧化碳(co2)、甲烷(ch4)、一氧化二氮(n2o)、氯氟碳化合物(cfc)、四氯化碳(ccl4)、一氧化碳(co)等溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化.大氣質(zhì)量受到影響,氣候有逐漸變暖的趨勢(shì).由于全球氣候變暖,將會(huì)對(duì)全球產(chǎn)生各種不同的影響,較高的溫度可使極地冰川融化,海平面每10年將升高6厘米,因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒(méi).全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化,使氣候反常,易造成旱澇災(zāi)害.
(二)臭氧層的耗損與破壞
在離地球表面10~50千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體,在離地面25千米處臭氧濃度最大,形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層,稱為臭氧層.它能吸收太陽(yáng)的紫外線,以保護(hù)地球上的生命免遭過(guò)量紫外線的傷害,并將能量貯存在上層大氣,起到調(diào)節(jié)氣候的作用.但臭氧層是一個(gè)很脆弱的大氣層,如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體,它們就會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)作用,臭氧層就會(huì)遭到破壞.臭氧層被破壞,將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加,給地球上的生命帶來(lái)很大的危害.研究表明,紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸,造成細(xì)胞死亡;使人類皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛,導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明;抑制植物的生長(zhǎng),并穿透10米深的水層,殺死浮游生物和微生物,從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來(lái)源,影響生態(tài)平衡和水體的自凈能力.
(三)生物多樣性減少
《生物多樣性公約》指出,生物多樣性“是指所有來(lái)源的形形色色的生物體,這些來(lái)源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.”在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的物種,同時(shí),隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化,也會(huì)使一些物種消失.所以說(shuō),生物多樣性是在不斷變化的.近百年來(lái),由于人口的急劇增加和人類對(duì)資源的不合理開(kāi)發(fā),加之環(huán)境污染等原因,地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊,生物多樣性也受到了很大的損害.有關(guān)學(xué)者估計(jì),世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕,平均每天滅絕的'物種達(dá)140個(gè),估計(jì)到21世紀(jì)初,全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%.
(四)酸雨蔓延
酸雨是指大氣降水中酸堿度(ph值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水.這是大氣污染的一種表現(xiàn).酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的.酸雨降落到河流、湖泊中,會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng),以致魚(yú)蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化,破壞土壤的營(yíng)養(yǎng),使土壤貧脊化,危害植物的生長(zhǎng),造成作物減產(chǎn),危害森林的生長(zhǎng).此外,酸雨還腐蝕建筑材料,有關(guān)資料說(shuō)明,近十幾年來(lái),酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過(guò)以往百年以上,甚至千年以上.
(五)森林銳減
在今天的地球上,我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失.森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞,造成了物種的減少和水土流失,對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng).
(六)土地荒漠化
全球陸地面積占60%,其中沙漠和沙漠化面積29%.每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠.經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元.全球共有干旱、半干旱土地50億公頃,其中33億遭到荒漠化威脅.致使每年有600萬(wàn)公頃的農(nóng)田、900萬(wàn)公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力.人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域,由沃土變成荒漠.中國(guó)的the yellow river ---黃河,水土流失亦十分嚴(yán)重.
(七)大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等.大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡,2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎,400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害.
(八)水污染
水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?也上接觸最多的物質(zhì)之一,然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品
(九)海洋污染
人類活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長(zhǎng);波羅的海、北海、黑海、東中國(guó)海等出現(xiàn)赤潮.海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生,破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草,使近海魚(yú)蝦銳減,漁業(yè)損失慘重.
(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外,具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物.美國(guó)在資源保護(hù)與回收法中規(guī)定,所謂危險(xiǎn)廢物是指一種固體廢物和幾種固體的混合物,因其數(shù)量和濃度較高,可能造成或?qū)е氯祟愃劳雎噬仙?或引起嚴(yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物.
(3)保護(hù)有特殊價(jià)值的自然環(huán)境，包括對(duì)珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹(shù)造林、控制人口的增長(zhǎng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民的共同行動(dòng)和主要任務(wù)之一。中國(guó)則把環(huán)境保護(hù)宣布為中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，以保證這一基本國(guó)策的貫徹執(zhí)行。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十四
引導(dǎo)語(yǔ)：雅思寫(xiě)作兩項(xiàng)任務(wù)分別打分. task 2 比task 1占的比重更大。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何備考2017雅思寫(xiě)作，歡迎閱讀!
備考階段，要有意識(shí)地積累特殊的寫(xiě)作詞匯。
雅思考試?yán)碚撋弦獪?zhǔn)備8000詞匯，但是寫(xiě)作的核心詞匯只有幾百個(gè)，卻可以應(yīng)付200多個(gè)雅思作文題目，所以我們要扎實(shí)地積累自己對(duì)于每一個(gè)給定話題的語(yǔ)料庫(kù)。比如我們寫(xiě)肥胖問(wèn)題，需要分析肥胖的原因和危害以及如何減肥，這時(shí)候你不但要有觀點(diǎn)，還有懂得遺傳基因、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、飲食習(xí)慣不良、缺乏鍛煉，有氧運(yùn)動(dòng)等相關(guān)詞匯的英文表達(dá)方式。雅思經(jīng)?？嫉囊恍┪幕?、環(huán)保性、犯罪類的題材。我們就應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的準(zhǔn)備文化、環(huán)保、犯罪類的詞匯，以建立自己的寫(xiě)作詞匯語(yǔ)料庫(kù)。
我的建議是：第一，多積累主題觀點(diǎn)句以及分支觀點(diǎn)的支持句，多多積累和豐富自己對(duì)于給定話題的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)從無(wú)到有，從有到多，從多到精。第二，善于從不同的話題中找到有共性的通用論據(jù)。比如該不該拿小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，該不該建動(dòng)物園，該不該吃它們的肉用他們的皮做衣服，這些問(wèn)題的論據(jù)是可以通用的——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥?應(yīng)該保護(hù)瀕臨滅絕的小動(dòng)物;動(dòng)物的生存權(quán)利不應(yīng)該被剝奪。比如犯罪類話題——校園暴力、女性犯罪、青少年犯罪、吸毒、賭博，它們的根源，危害和解決途徑都是大同小異的。
雅思寫(xiě)作，所以重要的不是你的思想而是你的表達(dá)方式。比如 “出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和困難?” 這樣的話題大部分考生的答案都是相似的，無(wú)非是有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境、了解西方文化、開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷，增加國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)等等，困難無(wú)非就是孤獨(dú)、文化休克、學(xué)費(fèi)壓力、前途的未知等等，既然觀點(diǎn)很難標(biāo)新立異，就要讓自己文章的表達(dá)法妙筆生花，句式靈活多樣。解決的'途徑就是多讀一些優(yōu)秀的范文，多積累一些閃光詞匯和漂亮的句式。網(wǎng)絡(luò)上的以及出版物中的范文已經(jīng)大量流傳，只可參考觀點(diǎn)不可背誦。但是范文中精彩的模板、多變的句式、詞匯的亮點(diǎn)都是值得借鑒的?？忌绕湟蛟熳约旱膫€(gè)性化范文。
如何做到呢?建議大家養(yǎng)成閱讀和摘抄的習(xí)慣，然后在不同的文章提煉出不同的經(jīng)典句型和詞匯亮點(diǎn)，比如說(shuō)總結(jié)原因的句型找3句，解決方法的找3句，提出意見(jiàn)的3句。當(dāng)然，找完之后不能照搬，否則會(huì)走進(jìn)模板的死胡同，那怎么辦?畢竟經(jīng)典的東西有限，而中國(guó)大陸地區(qū)的考生確實(shí)近百萬(wàn)人!別著急，把你找出來(lái)的經(jīng)典同義詞替換、句型轉(zhuǎn)換好了——現(xiàn)在這些就是你自己獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)典模板了!然后你在練習(xí)各種類型的題目時(shí)就可以無(wú)數(shù)次的使用以加深印象，在考試的時(shí)候才能做到融會(huì)貫通、行文流暢，自圓其說(shuō)。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十五
保護(hù)環(huán)境從我做起，保護(hù)環(huán)境，從我你他做起！
“嗚嗚，嗚嗚”。原來(lái)是小樹(shù)在哭泣。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小樹(shù)小樹(shù)，你怎么了？”小樹(shù)傷心欲絕地說(shuō)：“你是給我來(lái)送行的嗎？”“你說(shuō)這話是什么意思？”小鳥(niǎo)著急地問(wèn)。小樹(shù)吸了口氣，說(shuō)：“這整個(gè)森林只剩下我了，都是人類害的，估計(jì)下一個(gè)就是我了！嗚嗚?！?/p>
這時(shí)一個(gè)手拿電鋸的工人走了過(guò)來(lái)。小樹(shù)哭得越來(lái)越大聲了：“??！??！”小鳥(niǎo)對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，我來(lái)救你！”說(shuō)著，小鳥(niǎo)飛了過(guò)去啄砍樹(shù)工人的頭，小鳥(niǎo)把砍樹(shù)工人嚇跑了。
小鳥(niǎo)還去別的地方叼來(lái)了各種各樣的大樹(shù)種子來(lái)種，想讓森林的樹(shù)重新長(zhǎng)出來(lái)，想讓森林回到以前郁郁蔥蔥的樣子?？墒?，種子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，這片森林就已經(jīng)到處都是垃圾，人們經(jīng)常把生活垃圾從遠(yuǎn)處運(yùn)到這里來(lái)。這時(shí)，就連鳥(niǎo)兒也哭泣了。森林家園不再是小樹(shù)、小鳥(niǎo)們的`快樂(lè)家園了。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是大家的責(zé)任。不要讓動(dòng)物也來(lái)哭泣。
大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十六
雅思考試之后，如何成績(jī)查詢以及成績(jī)單什么時(shí)候發(fā)放是同學(xué)們最為關(guān)心的。已經(jīng)結(jié)束的小伙伴，往往考試之后就迷茫了，不知道成績(jī)?nèi)绾尾樵?，成?jī)單如何寄發(fā)，那么什么時(shí)候可以進(jìn)行雅思考試成績(jī)查詢呢?又該如何雅思考試成績(jī)查詢呢?下面一起來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧。
考生須正常完成筆試、口試所有科目及如期參加現(xiàn)場(chǎng)照相方可以收到成績(jī)單。
考生通?？梢栽诠P試后第10個(gè)工作日登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)查看考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)以最終收到的成績(jī)單為準(zhǔn)，網(wǎng)站信息僅供參考。考生成績(jī)單將同時(shí)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)通過(guò)em寄往考生報(bào)名時(shí)提供的成績(jī)單寄送地址，每位考生只能收到1份成績(jī)單原件。
英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)的工作日為每周一至周五，不包括公共假日。請(qǐng)登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)獲知網(wǎng)上成績(jī)查詢及成績(jī)單發(fā)放的`具體日期。
考生的成績(jī)單寄送ems運(yùn)單號(hào)碼將顯示在個(gè)人主頁(yè)。請(qǐng)注意運(yùn)單號(hào)碼由ems提供，僅供參考。
考生可以在考試成績(jī)公布2個(gè)工作日后登錄ems官方的網(wǎng)站查詢成績(jī)單寄送狀態(tài)， 如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢ems服務(wù)熱線11185。
請(qǐng)考生務(wù)必保證所提供的成績(jī)單寄送地址至少在筆試之后1個(gè)月內(nèi)有效雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)。完成報(bào)名后至筆試日期后5天內(nèi)，考生可以自行登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)更改成績(jī)單寄送地址。未能在此時(shí)限內(nèi)提交的成績(jī)單寄送地址修改申請(qǐng)有可能無(wú)法受理。
如果考生的成績(jī)單由于投寄失敗被退回英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)，考生會(huì)在2個(gè)工作日內(nèi)收到電子郵件通知，提醒考生登錄報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)申請(qǐng)退回成績(jī)單重新寄送。
考生申請(qǐng)退回成績(jī)單重新寄送時(shí)，需要提供準(zhǔn)確的寄送地址、郵編及聯(lián)系電話，并支付ems快遞費(fèi)用(北京：14元，國(guó)內(nèi)其他城市：22元)。退回成績(jī)單重新寄送申請(qǐng)一旦確認(rèn)付費(fèi)，將無(wú)法更改或取消。
考生可以提前在neea賬戶中預(yù)存快遞費(fèi)用，也可直接使用neea帳戶余額支付。余額不足時(shí)，需要先進(jìn)行帳戶充值，再確認(rèn)支付。
考生申請(qǐng)?zhí)峤怀晒螅嘶爻煽?jī)單將在3個(gè)工作日內(nèi)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)重新寄出，新的ems單號(hào)會(huì)更新在報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁(yè)，考生同時(shí)會(huì)收到電子郵件通知理雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)文章雅思考試成績(jī)查分及發(fā)放注意事項(xiàng)。
考試成績(jī)自考試日期起2年內(nèi)有效，請(qǐng)注意您所申請(qǐng)的院校、機(jī)構(gòu)或使館對(duì)成績(jī)有效期的要求可能略有不同，請(qǐng)直接與其聯(lián)系以確保您的成績(jī)符合要求。
缺席任何四項(xiàng)科目考試、未能按照要求在考試結(jié)束之前完成現(xiàn)場(chǎng)照相、因違規(guī)在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績(jī)的考生均無(wú)法收到考試成績(jī)單。
考試成績(jī)無(wú)法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生。成績(jī)單一旦損毀或遺失無(wú)法補(bǔ)發(fā)，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)無(wú)法提供成績(jī)單復(fù)印或成績(jī)核對(duì)服務(wù)。
考試成績(jī)單上面顯示的考生姓名為考生報(bào)名時(shí)提供的有效證件姓名。如果考生在收到考試成績(jī)單后更改了姓名，考試成績(jī)單上面的考生姓名將不能做出相應(yīng)的更改。
如果考生收到成績(jī)單后發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上的出生地或母語(yǔ)信息與真實(shí)情況不符，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教育部考試中心雅思考試全國(guó)服務(wù)熱線(電話：+86 (0)10 82345671，電子郵箱：ielts@，服務(wù)時(shí)間：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六(筆試日)：07:30-13:00)并提供相應(yīng)證明材料。
如果雅思考試任一合作方認(rèn)為有必要重新核查考生成績(jī)或者相關(guān)考務(wù)流程，考生的成績(jī)單有可能無(wú)法在考試后第10個(gè)工作日發(fā)放。考生有可能被要求提供筆跡及聲音樣本協(xié)助調(diào)查。在特殊情況下考生有可能被要求重考單項(xiàng)或全部考試。
雅思考試合作方將把考生的成績(jī)提供給考生申請(qǐng)的成績(jī)認(rèn)可機(jī)構(gòu)，以便于此類機(jī)構(gòu)核實(shí)考試成績(jī)或者對(duì)可疑作弊行為展開(kāi)調(diào)查。
如果雅思考試合作方發(fā)現(xiàn)考生或考生代理遞交給任何成績(jī)認(rèn)可機(jī)構(gòu)的考試成績(jī)單涉嫌篡改，考生的原始成績(jī)有可能被取消。
考生本人無(wú)權(quán)要求在考試之后接觸到在雅思考試過(guò)程中完成的全部筆試答卷及口試錄音。雅思考試合作方將保留考生在考試過(guò)程中完成的全部筆試答卷及口試錄音用于質(zhì)量監(jiān)控及可疑作弊行為調(diào)查。雅思考試分?jǐn)?shù)及考試答案可能以匿名的方式用于信息收集、學(xué)術(shù)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及考官培訓(xùn)。
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十七
美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%的單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相應(yīng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相應(yīng)于92%。laufer從閱讀理解的角度研究后發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)5000個(gè)單詞，閱讀理解正確率為56%;認(rèn)識(shí)6400個(gè)單詞，該百分比為63%;認(rèn)識(shí)9000個(gè)單詞，該百分比大約是70%。同樣在寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面也大致如此。實(shí)踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分?jǐn)?shù)。一般認(rèn)為，要在雅思考試中取得6分以上的成績(jī)，一般需要的詞匯在5000-6000左右。
雅思官方從來(lái)沒(méi)有公布過(guò)一個(gè)正式的“雅思詞匯表”，而市面上的雅思詞匯手冊(cè)品種繁多，但良莠不齊。歸納起來(lái)，大致有以下幾大種類：
1. 雅思詞匯
這類詞匯手冊(cè)在考生當(dāng)中流傳最廣，因?yàn)樗鼭M足了考生們“一步到位”的需求。它的特點(diǎn)就是收詞量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列的。有些單詞號(hào)稱是按照“詞根詞綴”進(jìn)行“巧記”，來(lái)引起考生的興趣。但是這類詞匯的編寫(xiě)方法就是將劍橋雅思真題系列聽(tīng)力和閱讀里出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整理歸納，然后再按順序排列一下。熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個(gè)出現(xiàn)在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部分，只有題目和原文出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)。另外，隨著雅思低齡化現(xiàn)象的愈演愈烈，越來(lái)越多的基礎(chǔ)較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量往往在2000左右，而所謂的“詞根詞綴記憶法”不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負(fù)擔(dān)，使背單詞的工作變得更加復(fù)雜。對(duì)于詞匯量較大(如通過(guò)大學(xué)六級(jí)考試的考生) 來(lái)說(shuō)，這類詞匯手冊(cè)能幫他們起到查漏補(bǔ)缺的作用，但是對(duì)于其它考生來(lái)說(shuō)，這類詞匯背誦起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而結(jié)果卻往往事倍功半。
2. 分類詞匯
這類詞匯手冊(cè)的最大賣點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類，多數(shù)都是按照?qǐng)鼍皝?lái)分類的。因?yàn)檫@類詞匯手冊(cè)往往能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類詞匯手冊(cè)的弊端也不容小視。首先，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門并不是孤立的部分，而是有機(jī)的整體。比如，雅思聽(tīng)力和閱讀文章有很多相似的場(chǎng)景，而雅思閱讀和雅思寫(xiě)作在選材上面存在著很大的共同點(diǎn)。但是這些詞匯將這些原本可以結(jié)合在一起的'單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊(cè)變成了四本，大大加重了考生的記憶負(fù)擔(dān)，絕大部分考生很難堅(jiān)持。
3. 核心詞匯
這類詞匯的最大亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類詞匯不管在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)那部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生。在對(duì)這類詞匯進(jìn)行徹底掌握的基礎(chǔ)之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的策略。
其實(shí)，目前市面上能買到的最權(quán)威的核心詞匯就要數(shù)大學(xué)四、六級(jí)考試詞匯表了，因?yàn)榇髮W(xué)四六級(jí)詞匯跟一般的詞匯手冊(cè)編寫(xiě)方法不同，它是按照詞頻排列的，四級(jí)收錄了英語(yǔ)里最常用的4000個(gè)詞匯，六級(jí)收錄了最常用的5500個(gè)詞匯。而雅思考試考6分對(duì)于詞匯量的要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級(jí)考試的詞匯，那么就相當(dāng)于掌握了英語(yǔ)里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的學(xué)習(xí)生活中都是大有裨益的。
1)制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)
背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)
很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是消極詞匯。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多種感覺(jué)齊頭并進(jìn)，才能將單詞記憶的最深刻。
3)背誦與實(shí)踐同步
如何寫(xiě)雅思環(huán)境類（通用18篇）篇十八
引導(dǎo)語(yǔ)：雅思聽(tīng)力怎么提高?讓小編告訴你!
方法一、
第一，不看原文聽(tīng)20遍，要在早上9點(diǎn)左右開(kāi)始聽(tīng)。這個(gè)時(shí)間是考試時(shí)間，成習(xí)慣考試不緊張。
第二，看原文，弄懂每個(gè)詞性，詞義，語(yǔ)句，斷句，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，跟讀20遍。
第三，不看原文再聽(tīng)20遍，直到你能聽(tīng)懂每個(gè)單詞，每句話的意思。
如果時(shí)間來(lái)得及，直到可以跟著背誦為止。很浪費(fèi)時(shí)間，需要極大的耐性和毅力!
每篇文章都這個(gè)程序，堅(jiān)持2個(gè)月，聽(tīng)力7分以上。
方法二、
雅思聽(tīng)力練習(xí)資料比較好的是voa的special級(jí)別的慢速英語(yǔ).這主要是出于兩個(gè)目的:一是打好基本功;二是從慢速英語(yǔ)入手是科學(xué)的方法,是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽(tīng)力突破的有效途徑.
對(duì)于雅思聽(tīng)力練習(xí)，開(kāi)始 "真正"練習(xí)雅思聽(tīng)力的時(shí)候(這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運(yùn)用,享受英語(yǔ)的源動(dòng)力),千萬(wàn)不可操之過(guò)急,一開(kāi)始就去聽(tīng)那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽(tīng)力資料,一方面這樣的方法極不科學(xué);另一方面也會(huì)給自己剛剛培養(yǎng)起來(lái)的自信心帶來(lái)巨大的重創(chuàng).
十有八九(也可以說(shuō)是所有的人)都會(huì)很快放棄的.感覺(jué)簡(jiǎn)直是在聽(tīng)天書(shū),十幾分鐘的錄音下來(lái)能夠把topic聽(tīng)準(zhǔn)確已經(jīng)是很不錯(cuò)了,當(dāng)中的細(xì)節(jié)部分根本沒(méi)有時(shí)間反應(yīng)就一閃而過(guò)了.這種過(guò)程簡(jiǎn)直就是一種 "煎熬". 當(dāng)然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅(jiān)持了下來(lái),但是由于方法的失策,造成自己把大量的`時(shí)間精力(有時(shí)可以說(shuō)是青春)投入其中,可是回報(bào)卻難以和付出平衡,收效甚微.
舉個(gè)例子：有位研究生深知自己聽(tīng)力不過(guò)關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅(jiān)持聽(tīng)廣播電臺(tái)里的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),這樣一聽(tīng)就是五年的時(shí)間.這種苦行僧似的磨煉并沒(méi)有使他的聽(tīng)力水平真正得以提高.
到現(xiàn)在他的聽(tīng)力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,總是泛泛而聽(tīng),而且總是聽(tīng)些已經(jīng)有中文背景知識(shí)的廣播,就會(huì)造成一種錯(cuò)覺(jué),好象什么都聽(tīng)懂了,又好象什么也沒(méi)聽(tīng)懂.大意能夠抓住(其實(shí)是有背景知識(shí)的原故),真正精確到每一句話,每一個(gè)單詞卻總是丟三落四的,不能準(zhǔn)確的傳情達(dá)意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠(yuǎn)也不會(huì)建成堅(jiān)固的大廈,而總是在進(jìn)行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動(dòng).
從慢速英語(yǔ)入手是真正科學(xué)的雅思聽(tīng)力突破方法. 如何高效提高雅思聽(tīng)力，下面北京新航道雅思小編給大家提供一下提高雅思聽(tīng)力的具體方法：
大家想一想,慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000,也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多,更何況四六級(jí)都已通過(guò)的你.聽(tīng)不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問(wèn)題,(這種問(wèn)題只有在聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生,以后我會(huì)和大家專門討論的)只能是你對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒(méi)有反映.