小班教案的評估與反思是一個不可忽視的環節，教師需要及時總結教學經驗和教學效果，為今后的教學改進提供依據。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文，供大家參考和借鑒。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇一

1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。

2、培養幼兒的語言表達能力。

小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

一、情景激趣。

二、探究新知：

1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

2、教學認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現在一共有幾條魚啊？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

3、認識5的`組成數出下列每組圖形中物體的數量。

4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5？

三、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數量必須是5個。

四、游戲活動：

（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇二

1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。

教學準備：

小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學過程：

1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

2、教學認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現在一共有幾條魚啊？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

3、認識5的組成數出下列每組圖形中物體的數量。

4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5？

小班認識秋天教案（模板22篇）篇三

1、讓幼兒能夠認識數字“5”

2、激發幼兒喜歡數學的興趣。

1、各種水果卡片、數字卡片。

2、魔法袋。

一、課堂調控。

1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。

2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上。

二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）。

三、復習“5”以內的`數字并認識數字“5”

師：數一數草莓有幾個，

幼兒：1—4。

幼兒：1—5，

師：5用數字寶寶幾來表示？

幼兒：1—5，

師：又是5個，5用數字寶寶幾來表示？5來表示，55555，

幼兒齊讀55555。

師：數一數柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。

師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？

（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）。

師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。

四、課堂游戲。

1、變魔術。

五、結束課堂（小朋友真厲害，已經認識數字5了，果園已經參觀完了我們也要回幼兒園了）。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇四

1、 通度日動，讓幼兒感知“1”和“很多”，并劈頭區別“1”和“很多”兩個差異的量。

2、 造就幼兒對數教案的樂趣，并學慣用語言來舉辦表達。

重點：通過操縱游戲教案，讓幼兒感知“1”和“很多”。

難點：劈頭進修區別“1”和“很多”兩個差異的量。

小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

按照小班幼兒進修數的特點來看。孩子學數較量形象、直觀。因此，設計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數觀念。

提出問題――實驗教案――反饋接頭――提高實驗

解說手段：師講――個體游戲――師生接頭――集團游戲

（一）、提出問題――實驗教案：

師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。

出示小雞：師：有幾多小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小伴侶和一只小雞做游戲。

（二）、提出問題――實驗教案――反饋接頭：

師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來（幼兒送小雞回家，放進筐里）

適才家里沒有小雞，此刻怎么了？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交接游戲法則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）。本來我有很多蛋蛋，此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？

（三）、提高實驗：

1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母雞，真醒目，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）

師：適才草地上沒有蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個，釀成了很多蛋蛋。

2、 師：蛋蛋放在地上我不安心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”

（四）、講評：

1、適才籮筐里沒有蛋蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）

2、匯報幼兒下次再來玩游戲。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇五

1、認識數字4、5，理解數字與物體的數量關系。

2、能夠積極愉快地參加游戲活動。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

1、 數字4、5的數卡各一張

2、 實物圖片若干、胸卡、點卡分別4、5的數量

一、出示數卡，引導幼兒說說卡片上是數字幾？

（由于本班幼兒對數字4、5的字形有一定的了解，此環節的設計幫助幼兒復習認識4、5數字）

二、學習按數字匹配實物

（1）、引導幼兒觀察黑板上的圖片，說說那些實物的數量為4，哪些數字數量為5。

（2）、出示4、5的數卡，引導幼兒根據數字進行匹配點條，畫豎線等。

（3）、教師小結：有幾個實物可以用數字進行表示，數字幾表示有幾個實物（圖片）

（此環節讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數量，從而真正理解數字與物體數量的關系）

三、游戲：找朋友

師：現在請小朋友根據自己胸前的'卡片，為自己找到好朋友，找到好朋友兩人站在一起。

（此環節通過游戲的方式激發幼兒的興趣，為幼兒提供一個寬松、自主地學習氛圍，讓幼兒玩中學，學中玩的學習知識。）

四、評價活動

引導幼兒相互檢查朋友是不是找正確。

區域學習

（1）、小貓釣魚？ （2）、拼龍

由于中班幼兒對學習5以內的數字的認識掌握較好，活動開始部分出示數字直接的導入活動，幫助幼兒復習相應的數字，數字出示后幼兒很快說出4和5。在學習按數字匹配實物這一環節中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實物數出的數量，再用找數字的方式進行對應。從而很自然地引出數字與物體的數量進行匹配，達到了活動的第一點目標。

為了讓幼兒進一步的對所學的知識進行鞏固。我出示數卡讓幼兒進行匹配點條、畫豎線這一環節進行的有些亂，如果放在延伸活動中可能避免上課個別幼兒示范其他幼兒等待的現象。

整個活動以游戲的方式進行實施，幼兒興趣濃烈，尤其體現在找朋友這一環節，幼兒通過觀看自己胸前的數字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為：數字和相應的數字、數字與實物相等的數量，幼兒在輕松的環境中掌握了本節活動的內容。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇六

1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展目測力、判斷力。

小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

一、情景激趣。

師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數一數它們有多少條，好嗎?播放課件。

課件內容：魚缸里有四

二、探究新知：

1、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小朋友，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎?(老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片)

2、教學認識“5”

兒認識到比4多1就是5和4過后就是5)

3、認識5的組成

數出下列每組圖形中物體的數量。

4、找一找

讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5?

三、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的'圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數量必須是5個。

四、游戲活動：(站圓圈)

教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

《5的認識》是數概念中最基礎的知識之一，是智障學生學習數學的開始。通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會‘數’是用來表示和交流的作用，初步建立數感，讓學生感受到生活與數學的聯系。”這節課通過多媒體課件演示學習，為學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下扎實的基礎。

本節課結合智障學生的特征，根據學生喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園看一看。

情景導入：“今天老師為大家帶來了一幅美麗的圖片，同學們你們想不想看看?”學生們聽后情緒高漲，學習興趣得以激發。在觀看動物過程中，我先讓學生說說從這幅圖上你看到了什么?各有幾個?圖上還有哪些物體的個數可以用“5”這個數來表示?通過創設這個學生喜歡的情境，有效地激發學生的學習積極性和主動性，激發起學生參與學習的興趣，又在觀察、表達的過程中初步認識了5這個數，讓學生切實地感受到數字的意義。

小百科：5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇七

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、體驗明顯的季節特征。

3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

通過秋天樹葉的`變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

文檔為doc格式。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇八

在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

[活動準備]1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。

2、各種常用標志、圖片若干。

3、引導幼兒認識幾種主要標志。

(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網."告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。

(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。

4、識標志競賽。

(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。

5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇九

在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。

1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。

2、各種常用標志、圖片若干。

3、布置好的"安全標志圖片展覽"

1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"

2、請幼兒講講知道的'安全標志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

3、引導幼兒認識幾種主要標志。

(1)、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。

(2)、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。

(3)、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。

4、識標志競賽。

(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。

5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十

1． 培養幼兒學習數學的興趣。

2． 認識區分“1”和“許多”。

3． 知道“1”和“許多”的分合關系。

活動準備

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門。

活動過程

1． 音樂導入

小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉，幼兒跟老師做律動）。小朋友，剛才是什么兒歌呀？對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系

今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”

于是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。

看，這是什么（拿出一個面包）？

老師手里有幾個面包？

小朋友看看媽媽還準備了什么（拿出一個蘋果）？

老師手里有幾個蘋果？

小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧！”（老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’）。

小朋友看看現在一共有多少蘋果呀（引導幼兒說有許多蘋果）？

這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。

小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

（老師再拿出5個橘子）小朋友，這是些什么？

老師這里有多少橘子？（把面包、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。

于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎？”

小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？

（請每位小朋友拿一頂）現在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。

小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發吧！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖，上面插著花）小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧！每個小朋友只采一朵花。（在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現在你們手里有幾朵花啊？草地上還有花嗎？它們都在哪了？對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現在請你們把花都放到老師的籃子里吧！籃子里現在有多少花？小朋友手里還有嗎？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現在變成了籃子里的許多花了，一個一個的.1可以組成許多。小朋友，我們繼續走吧！

4.延伸活動

（到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西？”（請幼兒回答，最后老師總結）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明！她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧！（看掛圖，自然結束活動）

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十一

反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看認識秋天教案吧。

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；

難點：我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的'樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十二

1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

1、新舊掛歷各一幅。

2、蠟筆和勾線筆。

3、幼兒用書。

4、課件。

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機。

6、練習冊。

1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導入活動。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

（2）教師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

（4）幼兒討論后得出答案。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導幼兒完成練習冊）。

（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

幼兒能按自己的意愿進行繪畫創作，達到了預設目標。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十三

活動目標：

1、了解10以內數字的排列位置。

2、培養幼兒的'秩序感和記憶能力。

重點難點：

1、通過學習活動，掌握10以內的序數。

2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用。

活動準備：

10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出的通行證，我們才能去。

大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。

6、游戲放松《打害蟲》。

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚。

9、結束。

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小班認識秋天教案（模板22篇）篇十四

活動目標：

1.幼兒繼續認識、熟悉、分辨數字1-10。

2.正確感知1至10之類數字的排序。

3.發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

1.大數字卡片1-10。

2.四張實物卡。

3.幼兒數字卡片1-10若干。

活動過程：

1.通過欣賞《數字歌》復習數字1至10。

2.復習數字1-10。

(1)教師出示數字卡，讓幼兒認讀。

教師：我們請來了幾位數字朋友，看看都有誰?

(2)教師出示實物卡，請幼兒找出相應數量的數字卡并粘貼。

教師：有幾個蘋果?用數字幾來表示?請你把它找出來。

3.玩游戲“數字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數字卡，教師手拿數字卡1，為游戲開頭，如“數字1蹲，數字1蹲，數字1蹲完數字2蹲”“數字2蹲，數字2蹲，數字2蹲完數字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡，圍成圓圈，集體玩數字蹲游戲。

4.活動結束。

教學反思。

在備課時能認真了解幼兒的認知能力，在教學中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學邊玩。效果很好。在今后的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。

小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數字”。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十五

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。

可能導致火災的物品圖片、場景。

一、談話導入。

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。

1、煙花爆竹。

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發出吵鬧的噪音和污染環境。如果不小心著火了，會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。

(4)教師小結：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發生危險，容易發生火災。

三、發生火災時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的'話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四、結束部分。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十六

讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化

難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

5、教學反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十七

1·知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2·教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

3·鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4·知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5·初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

一、開始部分。

消防車叫聲：（激發幼兒興趣）。

1·小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

2·你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3·消防車開來了，發生什么事啦？

二、基本部分。

（一）觀看火災掛圖：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）。

教師：你看到什么啦？引導幼兒講述：

1·房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2·有的`人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

3·有的人在撥打火警電話求救。

（二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）。

1·打"119"火警電話。

2·喊大人來救。

3·用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導幼兒詳細了解自救的方法。

1·教師："小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"。

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

（2）現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3·我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）。

4·教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

（四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

1·教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。

2·幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。

3·演習結束：回到座位，評價幼兒。

三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。

請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十八

一、活動目標：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。

2、培養幼兒初步的環保意識，

3、進一步體驗游戲活動的快樂。

二、活動準備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

三、教學方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。

四、活動過程。

（一）開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來。”

（二）撕報紙：

教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結束本節課。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇十九

1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數字認讀。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備。

1、教學課件。

2、1—10的數字和草莓卡片。

活動過程。

一、復習數字1-9。

1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，并且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。

2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學習數字10。

1、幼兒認真觀看，老師提問。

并出示數字10。（認讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在后）。

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）。

3、交給幼兒正確的數數方法。

4、說說生活中用數字10來表示的物體。

老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。

5、幼兒操作。

三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數字）。

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數字的認識。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇二十

3、鞏固分類、排序的知識。

【活動準備】。

1、混有紅、黃、藍、綠的各色小棒若干束（每2幼兒一束）。

2、操作演示用的彩色小棒（稍長、稍粗）一束。

【游戲規則】。

師：這個游戲能夠2個人玩，也能夠幾個人玩，大家能夠先商量，由誰來撒小棒。

挑小棒的第一條規則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松開手，讓小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二條規則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，機會就要讓給下一個人挑棒。

挑小棒的第三條規則：大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數數誰的小棒多，得多的為勝。

教師游戲指導老師巡視幼兒的游戲，有針對性地及時給予恰當的指導：引導幼兒互相協商由誰來撒小棒、誰先挑小棒；對潛力強的小組或先挑完的小組，老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類，按各種顏色小棒的多少進行排序。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇二十一

1.學習赤足推小車在不同路面上行走。

2.提高身體運動的協調性和平衡能力。

活動準備。

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程。

一、扮演角色，活動身體。

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。

2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試。

赤足走不同的路面。

1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲。

推小車走有趣的路。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2.請幼兒演示，慢慢地，穩穩地走。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩穩地推小車走有趣的路。

小班認識秋天教案（模板22篇）篇二十二

小班科學認識秋天教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看認識秋天教案吧。

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；

難點：我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。