通過(guò)寫(xiě)讀后感可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。接下來(lái)是一些富有思想深度的讀后感范文，希望能引發(fā)大家的深思和討論。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇一

然后,讓我們看看人家8.8后的所有建筑\設(shè)施\道路和橋梁等,還有傷亡人數(shù);再想想我們的汶川,原來(lái)說(shuō)7.8,后來(lái)說(shuō)評(píng)到8.0,數(shù)字看起來(lái)相差無(wú)幾,但破壞力的.差距實(shí)際上是天壤之別...為什么所有的一切相差那么大?還有，前兩天去南的,試問(wèn)地震有幾級(jí)?傷亡呢?破壞力是汶川的20倍，死亡人數(shù)是汶川的1000分之一！是不是該反思一下了呢....

偉大的祖國(guó)，你要我拿什么來(lái)愛(ài)你？

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇二

上個(gè)星期四，有“約讀書(shū)房”的老師給我們上了一節(jié)閱讀分享課。老師給我們的是“災(zāi)難求生”系列叢書(shū)中的《地震夜的新生》。

老師一上完課，就把書(shū)發(fā)給我們。我一拿到書(shū)，便饒有興致地讀了起來(lái)。剛開(kāi)始，我認(rèn)為這些書(shū)籍十分無(wú)趣，可剛讀完第一章，我就入了迷，如饑似渴地讀了起來(lái)。

災(zāi)難無(wú)情，人間有情。

這本書(shū)主要講了主人公里奧。羅斯與他的好朋友們齊心協(xié)力，互相扶持，最終逃出生天的故事。在這本書(shū)里，并沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有讓嘆為觀止的.語(yǔ)句。它就和我們寫(xiě)日記一樣，平常，真實(shí)，讓我們能夠設(shè)身處地地感受到當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)與危難。

讀完這本書(shū)后，我感慨頗多。在衣食無(wú)憂的現(xiàn)在，在科技發(fā)達(dá)的未來(lái)，地震，或許再也不會(huì)發(fā)生。但，中國(guó)有句俗話，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。就拿書(shū)中寫(xiě)的舊金山大地震來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)的舊金山是那么繁榮，那么昌盛，沒(méi)有人會(huì)想到這兒會(huì)發(fā)生地震。可就在一夜之間，整座城市都化為灰燼！而在我們中國(guó)，也發(fā)生過(guò)一次極具破壞性的地震——“5.12”汶川大地震！汶川地震的級(jí)別已經(jīng)達(dá)到了9.5級(jí)！眾所周知，地震最高級(jí)別也不過(guò)就12級(jí)！但令人欣慰的是，在汶川大地震中，沒(méi)有一名兒童死亡，而有很多大人卻沒(méi)能逃生。這就說(shuō)明，無(wú)論在什么時(shí)候，心中都要有堅(jiān)定的危機(jī)防范意識(shí)，平日更要多加訓(xùn)練。

地震無(wú)情，人間有愛(ài)！只要我們有防范意識(shí)，平時(shí)多了解防震知識(shí)，即使災(zāi)難真的來(lái)臨，我們也能科學(xué)防范，正確逃生！

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇三

山縱然堅(jiān)，但不及父子情堅(jiān)，海雖然深，也不如父子的愛(ài)深。那感人肺腑的父子情是我從課文《地震中的父與子》中所體會(huì)到的。

課文中雖然沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，但字字句句都飽含著深深的情感，有時(shí)甚至讓我熱淚盈眶。當(dāng)父親受到人們的阻攔時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是憑著他堅(jiān)定的信念克服了重重困難。最后，他救出了他深愛(ài)的兒子以及兒子的14個(gè)同學(xué)。為什么呢？因?yàn)閻?ài)。愛(ài)這個(gè)字平常我們說(shuō)得很隨便，可在阿曼達(dá)與他的父親之間，這個(gè)愛(ài)字就是生命！

父子之間的情是寬廣博大的。記得誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：一個(gè)人愛(ài)別人，同時(shí)也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是天底下最幸福的.。難道不是嗎？父親因?yàn)閻?ài)阿曼達(dá)，克服了困難。因?yàn)樗腊⒙_(dá)也愛(ài)他，阿曼達(dá)在等著他。

我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：一個(gè)寒冬臘月的夜晚，我生病了，爸爸媽媽立刻乘車把我送進(jìn)了醫(yī)院的急趁室。躺在病床上的我昏迷不醒，什么都不知道。夜深了，我被雨聲驚醒了。一看，媽媽趴在床尾睡著了；爸爸呢，我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)爸爸坐在窗邊不知干什么。原來(lái)，窗戶關(guān)不上，下雨了，爸爸怕我和媽媽淋著，便坐在窗邊擋雨。我鼻子一酸，熱淚奪眶而出。這件事以后，我懂得了在這個(gè)世界上還有一種偉大的愛(ài)——父子這間那種寬厚的愛(ài)。它比山高，比海深，用什么也代替不了！愿天下父子彼此在心底永遠(yuǎn)珍藏這種偉大的愛(ài)吧！

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇四

今天，我們班學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文，使我們深受啟發(fā)。

本文講述的.是：有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，徒手挖掘了38小時(shí)，終于救出了自己的兒子及十四位同學(xué)的故事。

是什么靠著爸爸一直挖下去呢?為什么他的兒子會(huì)一直堅(jiān)持下去呢?原來(lái)，他曾一直對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。父子兩人就是靠著這句話，爸爸才會(huì)一直挖下去的，他的兒子才會(huì)在廢墟中堅(jiān)持38小時(shí)。

這個(gè)故事告訴我們：只要彼此堅(jiān)持，彼此信賴，就會(huì)共同創(chuàng)造出神話般的奇跡。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇五

2020年注定是一個(gè)不平凡的年份，從年初的新冠疫情到夏季南方的洪澇災(zāi)害，哪一項(xiàng)都讓人措手不及，在人們毫無(wú)防備的情況下突發(fā)災(zāi)難，確實(shí)會(huì)毀了人們的生活，而且日常生活中，地震、海嘯等自然災(zāi)害，就像定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)可能發(fā)生。

那么對(duì)于這些災(zāi)害的防范意識(shí)就尤為重要。日本人在面對(duì)地震等自然災(zāi)害的做法，一直被全世界夸贊，他們?cè)诿鎸?duì)天災(zāi)時(shí)的井然有序著實(shí)是讓人佩服。對(duì)于日本來(lái)說(shuō)，他們那兒的地震并非緊急的特殊情況，而是日常事件。因此，他們會(huì)把地震當(dāng)做是日常事件來(lái)看，時(shí)常準(zhǔn)備著對(duì)抗災(zāi)難的降臨。

我倒覺(jué)得，這一項(xiàng)在生活中時(shí)刻準(zhǔn)備著抗災(zāi)的做法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因?yàn)槟阏娴牟恢溃笞匀皇欠駮?huì)在某一刻突然爆發(fā)，當(dāng)爆發(fā)的那一刻，再來(lái)回想自己沒(méi)有準(zhǔn)備就有點(diǎn)遲了，所以我們的古人就有著”居安思危“的說(shuō)法。

相對(duì)于日本擁有全面的防震知識(shí)系統(tǒng)，中國(guó)對(duì)防御地震的知識(shí)還是少之又少。所以今天讀的這本關(guān)于地震知識(shí)的繪本《地震書(shū)》就真的很必要被大家知道。

《地震書(shū)》是日本地震日常防災(zāi)項(xiàng)目組和插畫(huà)家寄藤文平合力創(chuàng)作的作品，主要內(nèi)容是在于告訴孩子們?nèi)绾翁崆白龊梅罏?zāi)準(zhǔn)備，以及當(dāng)?shù)卣饋?lái)了時(shí)該怎么應(yīng)對(duì)。

書(shū)的內(nèi)容也是以這兩個(gè)方向展開(kāi)兩個(gè)部分的分解，第一部分是關(guān)于地震發(fā)生后該怎么做，第二部分是關(guān)于地震后的避難生活是如何進(jìn)行。

寄藤文平的簡(jiǎn)單易懂插畫(huà)，輕輕描繪著地震發(fā)生時(shí)的各種情況，以及地震后受災(zāi)群眾的各種生活場(chǎng)景，我初讀時(shí)，就被里面的一些專業(yè)知識(shí)、災(zāi)后防護(hù)知識(shí)給驚到。

那些災(zāi)難的經(jīng)歷，是普通平時(shí)無(wú)法接觸甚至是無(wú)法想象的經(jīng)歷，但那些又是普通人隨時(shí)都可能遇到的情況。

所以書(shū)里的專業(yè)知識(shí)，就是普通人必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，比如圖書(shū)中介紹了在各種環(huán)境下的預(yù)防策略與工具包，包括家具的防倒措施、生存廚房、生存衛(wèi)生間、應(yīng)急措施等等，每一項(xiàng)都可以在意外中，給人們帶去更多的生存機(jī)率。

實(shí)際上，很多災(zāi)難，也許并不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的房屋倒塌，但由于房子里的燈具設(shè)計(jì)、家具布局等等方式，讓地震時(shí)的傷害變得更大，所以防災(zāi)很重要，所謂“防患于未然”便是如此，提前做好防備，才能使災(zāi)難的破壞力降低到最小，傷亡損失降低到最小。

比如地震中，可能會(huì)出現(xiàn)玻璃碎掉，玻璃渣飛濺傷人、門(mén)被卡住無(wú)法逃出等，書(shū)里都有給出具體的預(yù)防措施，一些必備的物品也會(huì)羅列出來(lái)。

而這些物品都是采訪了地震親歷者得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從大方面到很細(xì)小的方面，都有很詳細(xì)的解釋，能夠讓我們更好的了解地震、思考如何在地震中將傷害減到最小，以及在震后，如何做自我救助。

但可以從別人的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，《地震書(shū)》中應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)情的小策略涉及到每個(gè)人的安全，具體到每一個(gè)可操作性細(xì)節(jié)，不是一個(gè)空洞的口號(hào)。

雖然《地震書(shū)》是寫(xiě)給孩子的防災(zāi)手冊(cè)，但我卻覺(jué)得家長(zhǎng)們也需要從中取學(xué)習(xí)必備的生存技能。從家具的擺放技巧，到蠟燭電池等物資儲(chǔ)備，從停電停水的角度，去學(xué)習(xí)如何沉著應(yīng)對(duì)日常需求。

在中國(guó)，地震的危害也不容小視。雖然中國(guó)的防震減災(zāi)工作體系在不斷完善，但防災(zāi)宣傳仍有待提升。只有把防災(zāi)當(dāng)做日常事情來(lái)看待，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們才可以從容應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己，保護(hù)更多生命。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇六

廢墟一片漆黑，空氣中到處都是灰塵。不時(shí)地，會(huì)有一些余震會(huì)將周圍的脆弱地區(qū)掀翻。

這時(shí)，一個(gè)小女孩說(shuō):“這里太黑了，我好餓！”另一個(gè)孩子說(shuō)，“我們會(huì)一直埋在這里嗎？我渾身不舒服！”我非常想念我的.父母！一個(gè)小女孩哭著說(shuō)。這時(shí)，一直保持沉默的阿曼達(dá)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們，我父親會(huì)來(lái)救我的，所以我們會(huì)得救的。”小女孩站起來(lái)，擦了擦眼淚，喊道:"你父親不會(huì)來(lái)救我們嗎？"不要。阿曼達(dá)站起來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我的，因?yàn)槲野职终f(shuō)無(wú)論發(fā)生什么，我爸爸都會(huì)和我們?cè)谝黄穑瑢W(xué)們，讓我們振作起來(lái)，等待救援。是的。我們必須振作起來(lái)，不要放棄！大家異口同聲地說(shuō)，阿曼達(dá)臉上也露出了笑容。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇七

以前，我總認(rèn)為“父愛(ài)”，無(wú)非就是給孩子買(mǎi)東西玩兒、買(mǎi)食品給孩子吃而已。可當(dāng)我一激動(dòng)的心情讀完《地震中的父與子》后，我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了，信任和鼓勵(lì)也是父愛(ài)。這篇文章講述了：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震中的一個(gè)故事。一位父親平時(shí)對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，無(wú)論如何我一定在你身邊。地震中兒子一直想著這句話，堅(jiān)持活了下來(lái)，父親也遵守諾言，救出了兒子。

讀了這篇文章，我非常震驚。文中的“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”讓我不由得感嘆道：“這位父親真了不起呀！”雖然有很多人上來(lái)勸阻，但是父親知道兒子一定記著他說(shuō)過(guò)的話，所以他堅(jiān)信兒子還活著，還在等著他。經(jīng)過(guò)一番挖掘，他救出了兒子。

父愛(ài)是為我們擋雨的墻，是鼓勵(lì)我們前進(jìn)的大手，父愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇八

學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學(xué)生們也聽(tīng)得津津有味。

忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下。“怎么回事？”有些學(xué)生悄悄的議論。“不會(huì)教學(xué)樓要倒了吧？”學(xué)生有點(diǎn)害怕。

熊貓老師猛然醒悟過(guò)來(lái)：是地震！如果不趕緊離開(kāi)教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開(kāi)教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒(méi)有慌張，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開(kāi)座位，到操場(chǎng)上去。”同學(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。

我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺(jué)的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。

這篇讀后感寫(xiě)得很讓人感動(dòng)，作者把自己所讀的內(nèi)容完整的表達(dá)出來(lái)，似乎是自己所經(jīng)歷的一樣，這樣就給人以真實(shí)的感覺(jué)。不過(guò)，此篇作文所讀的內(nèi)容太多，而所感的有些不足了。對(duì)于一篇成熟的讀后感，應(yīng)該是所讀與所感相結(jié)合，把自己通過(guò)讀書(shū)的感觸用文字表達(dá)出來(lái)，這樣才更符合讀后感的要求。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇九

今天，我讀了〈地震中的父與子〉深受感動(dòng)，彼此的信任。

在一次大地震中，發(fā)生了一件這樣的事：一位父親，沖向?qū)W校接兒子時(shí)，看見(jiàn)了教室變成了廢墟。過(guò)路的'家長(zhǎng)看見(jiàn)了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過(guò)路人都勸他不要再挖掘了，已經(jīng)沒(méi)希望了，可他不聽(tīng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：無(wú)論發(fā)生什么事，都要和兒的時(shí)候，聽(tīng)到了兒子的聲音。當(dāng)時(shí)，他滿臉都是灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過(guò)路人一起挖掘廢墟，50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了，他叫兒子出來(lái)，可是兒子要先讓他的同學(xué)們先出去。最后，兒子說(shuō)了一句話：我不怕，我知道，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)跟我在一起。

我真佩服這對(duì)父子之間彼此信任的感情。俗話說(shuō)得好：患難見(jiàn)真情。這對(duì)父子之間建立了多么深厚的感情呀！

孩子了不起，父親更了不起，如果沒(méi)有他們之間的彼此信任，我想，這個(gè)孩子和他身邊的14個(gè)同學(xué)，早已經(jīng)死在這場(chǎng)地震當(dāng)中。

如果沒(méi)有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經(jīng)失去了一個(gè)兒子。

不就是這彼此之間的信任，拯救了這對(duì)父與子嗎？

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇十

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇做文章，我感觸頗深。

人們常說(shuō)道，母愛(ài)最無(wú)私，可讀了這篇文章，我卻覺(jué)得父愛(ài)也同樣的偉大而無(wú)私。難道不是嗎？文章的父親就是這樣的一個(gè)人，他為了把孩子從廢墟中救出來(lái)，堅(jiān)持不懈地挖了38小時(shí)，為了救出兒子。他不顧別人的嘲笑。挖到第36小時(shí)是，他已經(jīng)雙眼布滿血跡，這是常人難以承受的啊！可是這位父親為了救自己的兒子卻做到了，這是需要多么強(qiáng)的毅力啊！這種偉大的父愛(ài)深深地感染了我。

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們不也一樣的無(wú)私嗎？

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇十一

讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)啊!我好羨慕!

我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國(guó)還好嗎?我相信您一定在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。不過(guò)，請(qǐng)您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽，無(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

親愛(ài)的爸爸，您安息吧!我一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

上述，是一篇語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確的文章。

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇十二

地震讀后感地震讀后感（匯總13篇）篇十三

讀了《地震中的父與子》我覺(jué)得感動(dòng)萬(wàn)分。

課文講了有一年，在美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，在混亂中有一位父親安頓好受傷的家人后，抱著堅(jiān)定的信念，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的'挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。

文中“無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起!”這是父親的承諾，這個(gè)承諾讓父親決不放棄，這個(gè)承諾讓兒子堅(jiān)強(qiáng)不已，這個(gè)承諾創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。

母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖，而父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄。或許，我們并沒(méi)有感受到它的存在，可是它總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片藍(lán)天。

我讀完這篇課文已是淚流滿面了。因?yàn)檫@讓我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。當(dāng)時(shí)我在水下練習(xí)怎樣睜眼，我一抬頭便看見(jiàn)小茉（叔叔的女兒）她正往水中游。我連忙提醒她別大意，她向我微微一笑。她開(kāi)始練習(xí)潛水，可游泳圈被水漂走了，這是小茉已經(jīng)上到水面，她一伸手沒(méi)抓來(lái)，腳沒(méi)站好便沉了下去。她開(kāi)始掙扎，卻越來(lái)越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的方向游去。此時(shí)，有一個(gè)比我還快的身影向小茉走去。原來(lái)是阿姨！我驚呼出聲，因?yàn)榘⒁滩粫?huì)游泳。我游得更快了，小茉沒(méi)力氣了，阿姨已經(jīng)被水淹沒(méi)了下巴。在小茉往下沉?xí)r候，阿姨冒著生命危險(xiǎn)去河中央。阿姨用了全身力氣把小茉舉起來(lái)。我大喊：“叔叔，阿姨危險(xiǎn)了！”叔叔離我們比較遠(yuǎn)，聽(tīng)到喊聲后，就像箭一般穿過(guò)來(lái)，馬上把阿姨的頭抬起來(lái)，要我接過(guò)小茉一起游出水面。上岸后，叔叔問(wèn)了阿姨一句：“為什么會(huì)這樣，要不是這位小女兒，你就……”阿姨堅(jiān)定地說(shuō)：“我愛(ài)小茉，所以我要救她！”我聽(tīng)了這句話，手緊緊握住小茉的手，心里想：是啊！因?yàn)檫@是一個(gè)母親對(duì)女兒的愛(ài)，在危險(xiǎn)時(shí)，愿意對(duì)自己付出一切，讓人得到幸福。

我通過(guò)《地震中的父與子》和小茉的事，我明白了，父母可以為你付出一切，甚至生命！