教學計劃的制定應該注重課程整合和跨學科教學的特點，培養學生的綜合素質。如果你還在迷茫如何編寫一份出色的教學計劃，不妨看看以下范文，或許會有所啟發。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇一

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要 加強鞏固 。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

知識目標、能力目標 。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、 用ppt制作標題幻燈片。

2、 設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。

3、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、 插入圖片并調整對象間層次。

5、 對藝術字的基本操作。

6、 編輯幻燈片的背景。

7、 繪制與編輯簡單圖形。

8、 為幻燈片配音。

9、 對對象設置動畫。

10、 在幻燈片中制作并美化表格。

11、 在幻燈片中設置超級鏈接。

12、網頁的發布。

1、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題，分析學生情況統一教學要求， 做到每課必備，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

(3)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

2 、工作目標和計劃

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇二

1.讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。

2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。

3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。

(a)教學內容：

繼續學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。

(二)教學(培訓)要求：

t

班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。

四.教學方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。

2.措施：

一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。

b、注意差異，培養優秀，提高

c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。

d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。

e、注重學生的主體作用和自學能力、創新能力的培養。

f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。

g、自覺注意學生之間的互助，培養學生的合作精神。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇三

六年級學生有一定的計算機學習基礎，對基礎知識和技能的'掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規范。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術的概念和操作要點。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期14節課。用powerpoint制作多媒體是學習的重點，主要是：用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設置幻燈片放映模式。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

這學期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎。powerpoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術的關鍵。只有培養學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會，具有終身學習和自學的能力。

知識目標，能力目標。

(1)知識和技能。

所需的具體知識點如下：

會從網上收集圖片和音頻資料，了解powerpoint的啟動和退出，powerpoint界面的構成；掌握演示文稿的建立、打開和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設置。

(2)工藝和方法：

4.插入圖片并調整對象之間的層次結構。

5.藝術字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪制和編輯簡單的圖形。

8.給幻燈片配音。

9.將對象動畫化。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設置超鏈接。

12.發布網頁。

v.教學措施。

1、實施教學的具體措施。

在教學中，以教學大綱為關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統一教學要求，做到每課必上，寫好教案。

(2)認真聽課：以啟發式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學后記。

(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。

2.工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化為理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇四

為了有效地培養學生的信息素養，本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規范地使用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：

在信息技術課上，要以教師發展為主線，以學生發展為主體，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培養學生的信息素養，有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養，充分考慮學生的發展需要，強調學生自主學習，培養學生的學習興趣。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展為目標，不斷提高教育教學質量。

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進行設計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發，在信息的海洋里去探索、去發現，提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養學生創新實踐能力。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇五

課程標準：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

本學期教學的內容分為3個部分。

1、畫簡單的圖形。

2、編寫過程畫圖形。

3、過程遞歸與計算。

1、認識pclogoforwindows的窗口界面。

2、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。

3、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數，大膽想象。

4、認識logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。

5、編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。

6、積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。

7、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。

8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算。

9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法。

本學期學習的是新知識logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養習慣的機會，一定要把握好。

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

周次。

教學內容。

課時。

一

1、認識海龜小畫家。

二

2、指揮海龜畫圖形。

三

3、正多邊形輕松畫。

四

4、多彩畫筆隨意選。

五

5、重復命令效率高。

六

6、logo過程真簡單。

七

7、過程編輯仔細做。

八

8、過程嵌套靈活用。

九

9、使用變量編過程。

十

10、圓與圓弧畫美觀。

十一。

11、遞歸調用真奇妙。

十二。

12、條件遞歸更精彩。

十三。

13、多個海龜齊畫圖。

十四。

14、海龜也會算算術。

十五。

15、利用過程來計算。

十六至學期未。

總復習及期未考試。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇六

教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、internet：瀏覽枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片。

世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用word制作小報。

房間的布置數學word中的綜合文檔處理。

鋪地磚數學word圖片處理。

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片。

周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作。

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理。

二十年以后綜合環保類word中的綜合文檔處理。

畢業留念冊綜合powerpoint制作幻燈片。

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學措施：

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

教學進度表：

一、漢字的發展。

1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關的幻燈片。

2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標：通過制作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養。

二、世界之最。

1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。

2.能力目標：熟練地運用word制作相關的小報。

3.情感目標：培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。

三、房間的布置。

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。

3.情感目標：培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。

教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來。

四、鋪地磚。

1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用信息技術的興趣。

2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。

3.情感目標：通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。

教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩集。

1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設置超級鏈接的方法。

3.情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。

教學重點：powerpoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。

六、臺歷制作。

1.知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。

2.能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置。

3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。

教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。

七、我們的生活變化多。

1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。

2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。

3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。

教學重點：繪制統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。

八、二十年以后。

1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。

2.能力目標：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統計圖。

3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識。

教學重點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。

九、畢業留念冊。

1.知識目標：了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。

2.能力目標：能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。

3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關系的能力。

教學重點：畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。

十、認識機器人。

1.知識目標：了解機器人的產生、現狀和發展。

2.能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。

3.情感目標：激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。

教學重點：機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。

十一、走近機器人。

1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環境和界面。

2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。

3.情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。

教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調試憾縊行。

十二、機器人郵遞員。

1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結構的程序設計方法。

2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。

3.情感目標：培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。

教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。

十三、機器人導游。

1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。

2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。

3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

教學難點：機器人轉彎的原理。

十四、機器人衛士。

1.知識目標：了解循環的基本原理;了解哪些情況下需要用循環的方法設計程序。

2.能力目標：初步學會使用循環的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。

3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。

教學難點：理解什么是循環。

十五、機器人避障。

1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結構的程序設計方法。

2.能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現這個任務。

3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養對機器人學習的興趣。

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六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇七

一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 。

《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網絡奧秘 本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。 從內容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學習方式為學生構想，更多樣。 學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 3.與學科結合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發學生想象，發揮學習主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養，養成良好素質。

1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。 4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。 5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

重點： 1.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。 2.了解網絡的用途，正確地使用網絡。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能 難點： 1.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。 2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。

1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 et：瀏覽網頁。 采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 2.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。 3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 5.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。 6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇八

1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。

（1）體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式。

（2）引入研究性學習方法，充分培養學生的自主性和探究性精神。

（3）強化任務淡化計算機知識。

（4）任務之間互相融合。

（5）教材使用適應性強。

3、教材主要內容：

這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。

六年級的學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

（1）知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：學生應用各個軟件，包括ppt制作“漢字的發展”“古詩詞”“月歷”“畢業留念冊”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用word繪圖工具，經過計算比例，布置房間，設置地磚。

第二單元：了解機器人的功能與主要特點。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動；

（2）重視上機操作，培養學生的動手能力；

（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養；

（4）采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇九

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。小學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、基本情況:工作計劃。

90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。

在學習上處于一種玩電腦的狀態。每周雖有兩節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標。

“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。

3.對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,了解windows操作系統及進行相關的操作。

5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。

6、培養學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.

7、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.

8、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法。

四、方法措施。

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

時間。

3、培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能。

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

第一單元計算機是怎樣工作的。

1、揭開計算機工作的神秘面紗。

2、與計算機交朋友。

第二單元logo語言樂園。

1、logo初步認識。

2、logo基本命令（一）。

3、logo基本命令（二）。

4、顏色的設置與填充命令。

5、重復命令。

6、重復命令的嵌套。

7、過程的使用（一）。

8、過程的使用（二）。

9、帶參數的過程。

10、簡單的計算。

第三單元算法思想初步。

1、生活中的算法。

2、算法優化。

3、算法的描述。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：

以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業：

要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：

根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十一

一、指導思想：

1、讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。

2、讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。

3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。

二、教學重點和難點：

(一)教學內容：

繼續學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。

(二)教學(培訓)要求：

班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。

三、教學方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。

2、措施：

a、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。

b、注意差異，培養優秀。

c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。

d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。

e、注重學生的主體作用和自學能力、創新能力的培養。

f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。

g、自覺注意學生之間的互助，培養學生的合作精神。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十二

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。共3課時。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

第一單元計算機是怎樣工作的

1、揭開計算機工作的神秘面紗

2、與計算機交朋友

第二單元logo語言樂園

1、logo初步認識

4、顏色的設置與填充命令

5、重復命令

6、重復命令的嵌套

9、帶參數的過程

10、簡單的計算

第三單元算法思想初步

1、生活中的算法

2、算法優化

3、算法的描述

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十三

一、學生基本情況分析：

六年級學生是小學階段的年級，根據其年齡特點和認知規律，已養成了一定的音樂學習習慣，其基礎知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學習仍保持著濃厚的學習興趣。

此階段的學生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統一。這是因為，變聲期的學生歌唱心理上出現了障礙，此時一定要疏導他們的心理，克服歌唱時的困難，指導他們利用正確的方法進行歌唱。同時，充分利用課內外教材，帶領學生感受中外優秀的民族音樂。在聆聽中感悟，從藝術熏陶中接受積極地思想教育。

二、教材分析：

教材依據課標精神，進行了合理的編排設計。十一冊教材共有七個單元，每個單元包括聆聽、表演、編創與活動。另外還有期末自測的音樂宮。

本冊教材，為實現課標理念和音樂課程的價值，突出音樂學科的特點，結合學生認知規律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發學生的學習興趣貫穿始終，讓學生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能，在實踐中體驗，在想象中創造，促進思維，發展智力。

三、教材重點、難點。

重點：聆聽中外不同地區，不同風格的音樂作品，培養學生的音樂鑒賞力，提高學生的音樂素養。

難點：保持學生的學習興趣。了解初步的音樂知識;運用正確的歌唱技巧，鼓勵學生積極的歌唱，創造性的有感情的表現歌曲內容。

四、教學目標：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

2、樂于參與音樂表現和即興創造活動，培養音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養藝術想像和創造力，以及樂觀的生活態度和友愛精神及群體合作能力。

五、教學內容及要求：

本學期按照課標要求，結合學生認知規律，突出學科特點，體現課標理念，要求如下。

1、歌唱部分：

保持學生的學習興趣，注意保護變聲期的學生，要求養成正確的歌唱姿勢;正確的發聲、演唱方法;抓住課堂教學重難點，演唱時要注意音準、節奏，正確把握歌曲情緒，樂于創造性的表現音樂，獲得更多的情感體驗;，通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現形式，指導鑒賞，發揮小組的評價功能，培養學生的集體團結協作精神，并結合教材內容適時滲透思想教育。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調、民族小調和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌，學習基本的秧歌步。

(2)認識弱起小節。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，提高學生的民族自尊心和自豪感。

(1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內心情感的共鳴。

(2)認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點;聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。

(3)了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。

(4)了解歌樂曲的表現形式;能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。

六、教學措施：

1、認真學習課標精神，鉆研教材內容，精心備好每一課。

2、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

3、根據教材內容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣。

4、突出教學各領域之間的聯系，創造性的拓展，促進多元化的音樂教學。

5、面向全體，建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長，因材施教。

6、熟練掌握現代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學。

7、健全評價機制，充分利用小組合作，對學生的學習做出合理的評價。

8、課堂教學中，為學生發展自我，展示自我搭建平臺。

9、不斷加強個人基本功練習，多汲取營養閱讀有關書籍，并虛心向有經驗的教師請教，在增強自身教學基本的同時，提高自身的藝術修養與文學修養。

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六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十四

六年級學生已經有了一定的認識和操作計算機的能力，很多學生已經可以自行上網搜索資料，并自己進行下載，對音頻、視頻也有所了解。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。

1，本冊教材共設15課，有動畫原理，gif動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，flash基本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導路徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。

2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3，本教材在內容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。

4，本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式;。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;。

5、知道負責任的使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。

教學難點：動畫的原理及基本制作方法。

1，基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和一定操作能力。

2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3，注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。

4，展示優秀作業。

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六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十五

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。

教材采用山東教育出版社《小學信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內容：

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具。

4.逐幀動畫。

5.形狀漸變動畫。

6.運動漸變動畫。

7、實踐活動。

教材由淺到深，循序漸進地培養學生的信息素養，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發展特點，可作適當地調整。

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養學生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學難點：

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培養學生動手能力。

3.培養學生的自學能力和搜集信息能力。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。

5.注意寓教于樂，發展學生想象創造的能力。

1.欣賞電腦動畫。2課時。

2.動畫制作好幫手。4課時。

3.繪圖工具5課時。

4.逐幀動畫4課時。

5.形狀漸變動畫5課時。

6.運動漸變動畫6課時。

7、實踐活動2課時。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十六

一、教材分析：

從教育理念上，強調“以學生發展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。

二、學生知識能力分析：

音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2、聆聽欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十七

3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一周一節信息課。

4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平。

5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，優化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。

學生狀況分析：

本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的`知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統一組織的學科比賽。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十八

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現我省各地的文化古跡，還多次出我我國優秀的動畫作品，以此培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的優良品質。教師在教學過程中充分利用教材中的人文素材并適當結合當地的人文素材進行教學，注重對學生人文精神的滲透。教材以讓學生學習動畫制作技術和培養他們的信息素養為主要目標。

教材各課時內容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內容是動畫制作。教材的每一課時都包含了各任務的`基本知識及技能，以及學習完成后應達到的目標，因此每一課時的知識都能自成體系，獨立存在，具有相對獨立性。

1、讓學生了解動畫的起源、發展、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念。學會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內置的特殊效果。

2、學會利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3、學會元件的創建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。

4、通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1．落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：

一備滲透德育；

二備重點突出，突破難點方法得當；

四備信息技術基本操作用語、基本術語；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業精選；

十備課堂教學的總設計。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2．提優補差的內容、途徑和方法。

對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3．教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習小學信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

4.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇十九

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據學校章程，落實學校五年發展目標規劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂cd；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

1

機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優生較少，學困生較多。

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、了解數碼相片的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

2

4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇二十

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。

4、識譜認識反復記號等以及練習多種節奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。

3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。

五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂。

六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。

3.以(音樂)學科為基點。

作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

4.加強實踐與創造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗;同樣，離開了直接經驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。

5.加強綜合與滲透。

音樂課的綜合性表現在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。其目的是開闊學生的文化視野，發展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環節的綜合，而不是偶爾的、某個環節上的局部綜合。

6.把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。

第一周歌曲《愛的奉獻》欣賞《歡樂頌》2課時。

第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天2課時。

第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞小放風箏2課時。

第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞說大話2課時。

第五周欣賞《梅花三弄》欣賞蝶戀花2課時。

第六周歌曲《陽關三疊》欣賞漁舟唱晚2課時。

第七周欣賞《嘎達梅林》陽關三疊2課時。

第八周歌曲《舉杯祝福》2課時。

第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲愛我中華2課時。

第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞街頭少年2課時。

第十一周歌曲《什么結子高又高》欣賞卡門序曲2課時。

第十二周歌曲《捧一束鮮花獻給你》欣賞回憶2課時。

第十三周欣賞《遠航序曲》2課時。

第十四周欣賞《街頭少年》老友進行曲2課時。

第十五周歌曲《同一首歌》2課時。

第十六周欣賞《告別時刻》1課時。

第十七周活動畢業聯歡會。

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

四、教學目標。

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識。

五、教學內容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

七、課時安排。

根據課本具體上線。

六年級信息教學計劃（優秀21篇）篇二十一

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是六年級上音樂教學計劃，請參考！

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”

（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

（2）、培養音樂感受與鑒賞能力。

（3）、培養表現音樂的能力。

（4）、培養藝術想象和創造力。

（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

（6）、注重培養學生環保意識。

五、教學內容：

1、歌唱部分：

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

（2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的`強弱規律，學習其指揮圖式。

（3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學。

（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。