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三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)

時間:2025-07-16 作者:靈魂曲

月工作總結不僅是對工作的總結,更是對自己的一種挑戰和自我反省的機會。下面是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫作任務。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇一

我們三年級語文教研組是個團結向上的集體,共有8位語文教師。組內的各位教師從事語文教學工作都有好多年語文教學的工作經歷。年初,根據學校的總體思路,我們經過討論后統一了觀點:教育教學的發展要有先進的理念,蹲下看學生;要徹底改變傳統的教育教學模式,啟發式民主教學;要善于總結教學中的成果,學習其他教研組的經驗;提倡反思性教學,從教學細節抓起。在這個觀點的引領下,我們進一步明確了教研組工作的重點內容:初步實現教研組以課堂教學的有效性為突破口、以六認真常規檢查抓手;在日常教學中共同研究,有效地提高教師的教學質量,提高教學水平。

一、加強教研組隊伍建設,提升品位。

一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規范,都有積極的工作態度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展,能積極進行業務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學、團結協作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。

二、把日常工作落到實處。

我們教研組能認真執行上級教育主管部門和學校的規定,根據學校計劃,在每學期的伊始,就制定了每個人的本學期的磨課目標,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃。

在我們的教研活動中,有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材,按學校要求認真執行集體備課制度,并長期堅持落實。重視集體備課,加強各位老師之間的交流學習、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業務水平和教學能力。

定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束后,我們都按時進行質量檢測,并按要求做好試卷分析交教導處。試前根據教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復習;試后,組織學科的教學質量分析與反思。全組教師坐在一起,認真做好教學質量分析和反饋調控,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。

這一學期,我們組織全組教師加強業務學習,相互聽課、評課。并把新的理念和方法帶到教研組中,做到了一人聽課,人人受益。特別是教育局組織的觀摩課老師們都主動安排自己的日常工作,積極爭取學習機會,并在聽課后及時反饋情況,在教研活動中展開討論,把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。

重視日常的幫差補缺工作。任何一個教學班,由于學生的基礎知識,基本技能、個性素質的不同,從而決定了學生的認知過程、認知結果也不相同,便形成了“好、中、差”三類生。期初,各位老師都根據后進生的實際情況,詳細地制定補缺計劃。

我們采取的補差方法是“分層教學,分類輔導”。

首先,我們幫助那些學習有困難的學生彌補缺欠,強化基礎,提高能力,為他們個別進行易混淆字詞的區別、重點語句再理解、寫作技巧再分析等方面的教學,安排查缺、補漏、改錯的時間,強化了這部分學生對基礎知識、基本理論的掌握,逐漸達到知識的完整化和系統化。

其次,我們注重啟發,細心引導,做好銜接。在語文教學中培養和提高部分學生對語文知識的認識能力。只有使學生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯系,協調一致了,才能真正的學好語文。

最后,調動各種方法和手段,定時定人的進行補差活動,針對每階段的教學目標制定每次補差的目標和相關練習,每兩周由各位老師進行階段補差檢測,每個月由教研組根據實際情況進行級組測試,力求幫助每個學生把基本教學目標落實到實處,最大程度上幫助這部分學習有困難的學生做到了及時掌握消化知識,不把困難過多的積累。

三、內外兼修提高教學質量。

教學質量是學校的生命線,而教研組則是確保教學質量的重要基地。

根據學校提出的的要求,我們對內提升自身理念,努力修煉內功,隨著課改的不斷深入,新課標的正式出臺,教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。教師本身的不斷進步和提升,正是真正提高教學質量的堅實基礎。

語文教學一定要加強語言文字訓練,不管時代發展到什么階段,這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道,也是加強語言文字訓練的主陣地。這學年,我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環節,基本的做法是:先掃除障礙(生字、難詞、有關背景、知識等),重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、結構;繼而精讀課文(或片斷),側重語言訓練;勤讀背誦,加強語言積累;最后遷移練習,促進語言運用。

閱讀一直是語文教學的重要內容,如何提高學生的閱讀能力,也一直是困繞語文教師的問題。本學期我們從教給學生閱讀的方法入手,幫助學生積累一定的閱讀方法,引導他們在閱讀過程中自主運用,達到了一定的效果,從期末檢測的情況來看,級組內大部分的學生能夠較好地把握短文的主要內容并回答相關的問題。

我們首先教學生學會有效的質疑問難。學生在閱讀過程中,必然會遇到根據他們的知識或生活經驗,通過努力還不能解決的問題。學貴知疑,質疑問難是思維的開始,多思善問是學生學習主動性、積極性的具體表現。學生從不能發現問題到能發現問題,從不會質疑到學會質疑,有一個發展的過程。教師在日常閱讀教學中,有意識、有目的并堅持不懈地引導,激起學生探究的愿望,引發學生自己探索,讀懂課文,這就是從“不會”到“會”的發展過程。

其次教學生理解內容。教學前對學生的學習心態作全面分析:他們想理解什么?想怎樣理解?他們在理解過程中將會遇到哪些困難等等,為采取教學方法提供依據。在教學過程中不斷啟發學生回顧學習過程,“我是怎樣理解的?我為什么這樣理解?我這樣理解對嗎?”讓每個學生在原有的基礎上加深對課文內容的理解,然后檢查學習結果,促使學生思考:我理解課文內容了嗎?我是怎樣理解的?我學會了怎樣理解方法?讓學生驗證自己的學習成果。當然,抓關鍵詞、重點句,體會人物的神態、語言、動作也是理解課文內容的重要方法之一,必須因文而異。

最后教會學生如何通過朗讀加深對文字的理解。閱讀總得“讀”,讀得好,可以深切地傳達出課文的思想感情。學生能做到有感情地讀,能把規范的書面語言轉化為口頭語言,這是提高表達能力的基礎。我們較為重視范讀,在范讀中提出要求,逐步教會學生分辨語言的各種表現方法,有意識地按教材的情感作適當的處理,以此感染學生,并提醒學生要讀其文、聽其音、懂其情。

具體的做法主要有:多種形式并用,培養學生寫作興趣;通過課堂教學培養學生的觀察能力;通過課外活動培養學生的觀察能力;模仿寫作;加強佳句美文的積累等。

四、存在不足和今后舉措。

1、教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發表。

2、聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。設想采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

3、理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

教學工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結協作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活,去攜手創造燦爛的明天!

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇二

本教研組共有6位語文教師,有剛剛從高年級下來的,有從低年級一直帶上來的。6位語文老師互幫互助,共同進步。我們這個教研組還有一個特別的地方,6個班中,有兩個班一二年級用的是景山教材,現在改用蘇教版教材,所以在教材的銜接上還得花一番工夫。本教研組堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1、學習新課標,轉變教師的教育觀念。

我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在學習、總結經驗、反思的基礎上,教師們積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

我們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、提高教師的備課質量和教學效益。

本學期備課體現學生的主體性,按照學校的安排進行集體備課,教研組成員認真討論撰寫教案。我們重視教學過程的反思,及時地記錄教學中點點滴滴的感受。

參照學校的工作計劃,我們本學期能把每周一的教研活動的時間用好用足,更好地發揮教研的功效,做到周周有內容,同時開展好教研組內的研究課和積極參加學校的評課。

4、做好培優補差的工作,提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。我們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

1、教師課堂教學形式的轉變。

在新的課程標準的指導下,我們的課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,使學生在一節40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

2、學生作業設置的轉變。

除了保留原來就有的作業,本學期我們積極鼓勵學生進行課外閱讀和古詩文的積累,并設立了摘錄本,規定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發展起到作用。

1、學生的語文綜合素養有所提高。一個學期的時間,學生的收獲也挺大的。他們在知識技能上都得到了提高。在學校組織的“冬季三項鍛煉征文活動”中,學生積極地參加征文活動,有10位同學分獲一、二、三等獎。在增華閣作文比賽中,三(2)班和三(5)班各有一位同學獲得一等獎,還有位同學獲三等獎。另外,還有數位同學的作文發表在《京江晚報》上。

2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經驗。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導獎。各位組員認真撰寫論文、案例、教學反思,積極參加各級各類的論文評比。

一個學期在平平淡淡的教學中結束了,成績是微不足道的,我們教研組老師將會不斷探索,追求更優異的成績。

1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇三

光陰荏苒,一轉眼一個學期又已結束,回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取,有目的、有計劃地開展各項教育教學工作,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿足,也有遺憾。

一學期來,我們主要做了以下工作,簡要小結如下.

上個學期,我們已經在“高效課堂”建設方面邁出了堅實的步伐,本學期,我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重“高效課堂”理念學習和實踐研究,促進教師的專業發展。

1、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養學生的自主探究、合作交流意識和實踐創新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養了學生的自學能力。

2、結合學校各階段工作的進展來開展交流活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術和藝術上的提高,達到了取長補短、共同發展的目的。

寫,是最能表現一個人語文素養的一種活動。因此,在鼓勵學生大量閱讀的基礎上,讓學生拿起筆,寫出自己的所見、所聞、所感、所思。學生天天堅持寫日記,此舉極大地激發了學生的寫作欲望,促進學生綜合語文素質的提高。

1、用童心看世界,堅持積累。

在課上課下、校內校外,引導學生用童心去感受生活,用童眼去觀察世界,用童身去體驗生活,增強積累,豐富學生的人生體驗。讓學生把生活實踐當成課堂。在實踐過程中引導學生領略自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活;關注社會動態,體驗紛繁復雜的社會生活,開展課外活動,體驗豐富多彩的學校生活,布置生活日記,體驗喜怒哀樂的家庭生活。

在寫日記時,老師鼓勵學生展開大膽想象和聯想,讓表達更加形象充滿情趣。引導學生大膽表達自己的有特點、有個性、有創意、有獨特的感受和見解,不人云亦云,運用自己的方式,表現自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動的內容。

2、加強批改,篇篇批改。

日記開展中,雖然學生每天都寫日記,但是無論多忙,我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱,做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫一畫、點出他們日記的得失、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他們那受傷的心靈、分享著他們的快樂……真心換真情,批改他們的日記就像心與心的交流。

在工作中發現一些問題,需要在下個學期繼續探索,進一步的改進。

總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇四

三年級教研組共有6位語文教師,有剛剛從高年級下來的,有從低年級一直帶上來的。6位語文老師互幫互助,共同進步。我們這個教研組還有一個特別的地方,6個班中,有兩個班一二年級用的是景山教材,現在改用蘇教版教材,所以在教材的銜接上還得花一番工夫。本教研組堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1、學習新課標,轉變教師的教育觀念。

我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在學習、總結經驗、反思的基礎上,教師們積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

我們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、提高教師的備課質量和教學效益。

本學期備課體現學生的主體性,按照學校的安排進行集體備課,教研組成員認真討論撰寫教案。我們重視教學過程的反思,及時地記錄教學中點點滴滴的感受。

參照學校的工作計劃,我們本學期能把每周一的教研活動的時間用好用足,更好地發揮教研的功效,做到周周有內容,同時開展好教研組內的研究課和積極參加學校的評課。

4、做好培優補差的工作,提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。我們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

1、教師課堂教學形式的轉變。

在新的課程標準的指導下,我們的課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,使學生在一節40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

2、學生作業設置的轉變。

除了保留原來就有的作業,本學期我們積極鼓勵學生進行課外閱讀和古詩文的積累,并設立了摘錄本,規定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發展起到作用。

1、學生的語文綜合素養有所提高。一個學期的時間,學生的收獲也挺大的。他們在知識技能上都得到了提高。在學校組織的“冬季三項鍛煉征文活動”中,學生積極地參加征文活動,有10位同學分獲一、二、三等獎。在增華閣作文比賽中,三(2)班和三(5)班各有一位同學獲得一等獎,還有位同學獲三等獎。另外,還有數位同學的作文發表在《京江晚報》上。

2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經驗。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導獎。各位組員認真撰寫論文、案例、教學反思,積極參加各級各類的論文評比。

一個學期在平平淡淡的教學中結束了,成績是微不足道的,我們教研組老師將會不斷探索,追求更優異的成績。

1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇五

我們三年級語文教研組是個團結向上的集體,根據學校的總體思路,我們經過討論后統一了觀點:教育教學的發展要有先進的理念,蹲下看學生;啟發式民主教學;要善于總結教學中的成果,提倡反思性教學,從教學細節抓起。以課堂教學的有效性為突破口,有效地提高教師的教學質量,提高教學水平。

一、加強教研組隊伍建設,提升品位。

一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規范,組內成員有良好的師德,無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,無體罰、變相體罰學生,無亂收費等嚴重違背教育教學規律現象發生。組內的各位老師都有積極的工作態度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展,能積極進行業務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學、團結協作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。

二、把日常工作落到實處。

本科組認真執行上級教育主管部門和學校的規定,根據學校計劃,在每學期的伊始,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,到實處,注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思。

三、內外兼修提高教學質量。

教學質量是學校的生命線,而教研組則是確保教學質量的重要基地。

根據學校提出的“認認真真抓課堂,踏踏實實促質量”的要求,我們對內提升自身理念,努力*內功,隨著課改的不斷深入,新課標的正式出臺,教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。教師本身的不斷進步和提升,正是真正提高教學質量的堅實基礎。

語文教學一定要加強語言文字訓練,不管時代發展到什么階段,這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道,也是加強語言文字訓練的主陣地。這學年,我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環節,基本的做法是:先掃除障礙(生字、難詞、有關背景、知識等),重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、結構;繼而精讀課文(或片斷),側重語言訓練;之后勤讀背誦,加強語言積累;最后遷移練習,促進語言運用。

三年級是一個承上啟下的過渡階段,我們年級又面臨著寫段基礎較弱的實際情況,所以教師們對此都非常重視,能根據教材的寫作要求,讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐,引導其摸索作文的一般規律,解除學生對作文的神秘感,從而引導三年級學生作文起步。

四、存在不足和今后舉措。

1、教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發表。

3、理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇六

本教研組共有6位語文教師,有剛剛從高年級下來的,有從低年級一直帶上來的。6位語文老師互幫互助,共同進步。我們這個教研組還有一個特別的地方,6個班中,有兩個班一二年級用的是景山教材,現在改用蘇教版教材,所以在教材的銜接上還得花一番工夫。本教研組堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在學習、總結經驗、反思的基礎上,教師們積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

我們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的'基礎。

本學期備課體現學生的主體性,按照學校的安排進行集體備課,教研組成員認真討論撰寫教案。我們重視教學過程的反思,及時地記錄教學中點點滴滴的感受。

參照學校的工作計劃,我們本學期能把每周一的教研活動的時間用好用足,更好地發揮教研的功效,做到周周有內容,同時開展好教研組內的研究課和積極參加學校的評課。

在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。我們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

1、教師課堂教學形式的轉變。

在新的課程標準的指導下,我們的課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,使學生在一節40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

2、學生作業設置的轉變。

除了保留原來就有的作業,本學期我們積極鼓勵學生進行課外閱讀和古詩文的積累,并設立了摘錄本,規定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發展起到作用。

1、學生的語文綜合素養有所提高。一個學期的時間,學生的收獲也挺大的。他們在知識技能上都得到了提高。在學校組織的“冬季三項鍛煉征文活動”中,學生積極地參加征文活動,有10位同學分獲一、二、三等獎。在增華閣作文比賽中,三(2)班和三(5)班各有一位同學獲得一等獎,還有 位同學獲三等獎。另外,還有數位同學的作文發表在《京江晚報》上。

2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經驗。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導獎。各位組員認真撰寫論文、案例、教學反思,積極參加各級各類的論文評比。

一個學期在平平淡淡的教學中結束了,成績是微不足道的,我們教研組老師將會不斷探索,追求更優異的成績。

1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

4、 盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

三年級語文教研組

2006年1月

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇七

有一位教育專家曾經指出:目前的教育使我們的孩子失去了四件最寶貴的東西:一是夢想和激情。二是積極的人生態度、樂觀向上的品質,三是學習的能力和良好的學習習慣;四是童貞、童趣。因此,我們認為,本次課程改革中,首先應還教育本來的面目,在真實的教育環境中,誘導孩子學會生存,享受快樂,主動發展,給我們的孩子以“真實”的教育“真愛”的教育,還學生快樂的學習過程。

二、年開展新課程實驗基本情況。

20__年秋期,我們趕上了新課程改革的快車,終于融入了。

全國上下已經吹響了近四年的課改隊伍中。現在我們已經是實驗的第三年,這三年以來有付出、也有收獲、現在特將我們這一學期實驗走過的路做一下回顧:

(一)理論學習和教學實踐相結合。這期課改實驗,學校跟往常一樣高度重視,成立了以學校校長牽頭的新課程實驗領導小組,學校多次組織召開動員會、教師座談會,培訓會。采取了學考結合、走出去、請進來等辦法,進一步更新教師的教學觀念。我們一邊學習理論知識,轉變觀念,一邊開展研究,教師既是學習者,又是實踐者。形成一種以新課程理念來指導教學實踐,又從具體的教學實踐中加深對新課程理念的理解、吸收與內化的良性循環過程。由于本期教材由原來的西師教材改為人教版,很多生字出現脫節,作文訓練,各種語文能力訓練也出現了嚴重的脫節.這給我們的教學帶來了很大的難度.06年3月我年級組承擔了全校語文教研舉辦活動,會上我組八位教師圍繞《三年級作文教學》發表了自己的體會,收到了很好的效果。06年4月我年級組八位老師先后參加了七同教研,統一上了《小村莊的故事》之后統一評課,取得了良好的效果。06年5月我組青年教師李霞參加了在長壽舉行的重慶新課程示范課的聽課活動。同月我組教師舒雪梅、況波、雷玉梅、李霞參加了學校舉行的第二屆青年教師賽課活動,分別獲得了一、二、三等獎,取得了較好的成績。6月雷玉梅老師參加了到山窩鄉的一幫一活動,并獻上了《太陽是大家的》一課,受到師生的好評。

這一堂堂精彩的課里有我們教師的辛勤耕耘的汗水,有我們年級組的關愛,有我們年級組的團結,更有我們年級組對工作的熱愛。

(二)課改實驗與課題研究相結合。把課改實驗同課題研究結合起來,以課題研究推動課改,以課改促進課題研究。以學校個性教育研究課題為總目標,以本課題實驗研究為突破口,努力使教學工作、教研工作課題化,形成我校課改特色。在學校領導的直接關心和幫助下,三年級教研組經過廣泛學習,多次開會研討,根據新課程“以人為本、關注學生發展”的理念,結合三年級學生的年齡特征和身心發展的規律,特將作文教學作為試用新教材,構建教學新模式、探索教學新方法的突破口。根據上期提出的研究重點《在新課程理念下三年級作文教學研究》的年級課題實驗方案,繼續展開了扎實的研究。

(三)個案研討與經驗總結相結合。實驗中,我年級組定期開展課題教研會,開展示范課、公開課的聽課、評課以及教材分析、集體備課、經驗交流等教研活動。改革了備課的形式,將集體備課與個人備課有機結合,就是每個教師先在教研會上集體說課、然后人人精備一單元,印發每一位教師,上課教師在根絕自己班級的實際和個人風格進行適當的補充和完善。實驗中要求實驗教師每節課必須寫好教學后記,堅持寫好教學反思。在我校開展的學習新課標,更新教育觀念,人人上教學研討課的活動中,本組教師累計上課20節。積極參加教科所組織的教學研討活動,并積極參加評課,一學期來本年級組的8位老師校內外聽課累計300多節。通過聽課提高了教師的教育教學水平,對新課程理念下的課堂有了更為深刻的認識。

(四)過程的追蹤與信息的綜合、反饋、總結相結合。要加強課改實驗,資料的收集、管理,體現實驗的全過程追蹤,獲取第一手的原始數據必不可少。還要重視將這些獲取的信息進行綜合、分析,做好階段小結,及時反饋實驗進展情況,達到交流、輻射和形成成果的效能。在本期的課改實驗中,我們特別注意加強是的過程管理,定期收集各班的典型案例,并對典型教學個案進行分析、研討,總結成功的經驗,通過不同形式的聽課、評課、集體教研活動收集到了大量實驗的第一手材料。

(五)現代信息技術與課堂教學的實際相結合。每堂課上實驗教師都能合理、充分地利用我校先進的網絡學習資源,將課堂教學融入博大浩瀚的網絡中進行課堂教學。一學期來本組教師制作教學課件不下35件,《一個小村莊的故事》、《西門豹》、《賣木雕的少年》、《太陽是大家的》、《女媧補天》等精品課件10余件,幾乎每篇課文都制作了簡單的教學演示燈片。

(六)學期末的量化評價與平時的等級加鼓勵語評價相結合。改革評價制度,建立成長袋評價方式,完善學生成長報告單。改革了評價方式,由原來的百分制、a、b、c等評價變為優、良、合格、待合格這一種更為人性化的評價方式。

(七)新課程實驗的內容。

1、自20__年9月來,我們本期教材由原來的西師教材改為人教版小學語文實驗教材為基礎,將作文教學有機地融入各類知識的學習活動之中。探索出運用新課程標準指導語文教育教學的新的教學方法。這學期來,我們開展了作文教學的研究。如:《可愛的易家壩》、《媽媽的愛》則是本年級組結合學習生活實際而生成的作文教學課。

2、進行語文實驗教材的教學實驗,充分挖掘教材資源,以活動為突破口,結合學生的學習、生活實際,科學、合理、系統地處理和使用實驗教材,積極探索高效使用語文實驗教材的策略與技能,使實驗教材既有利于學生語文素養的形成與發展,又有利于教師創造性地進行教學。

3、探索中年級作文教學的規律,明確作文的性質,探索作文教學時的多種形式交流,真正讓每個學生都能得到最大值的訓練。進行符合新課程理念的語文學習方式的研究,促進學生語文素養全面、主動、和諧地發展。

4、進行符合新課程理念的教學改革,努力實現學生的學習方式、教學方式的變革。針對學生的年齡特點和教學內容,采用生活化教學策略,形成一種良好的學習氛圍,營造一個性教育為特色的新型課堂教學景觀。

三、新課程實驗的效果。

(一)課改的變化。

1、課改中教師角色的變化,由原來的指導者、引導者轉換為平等的學習伙伴,這期我校開展的競賽課示范課基本體現。

2、課改中教研方式的變化。

課程改革以來,我們老師的教研方式、學習方式都發生了很大的變化。平時在教學中、教師合作交流多了,參與討論多了。對課改中發現的問題和遇到的困難,我們沒有等待,也沒有退縮。而是主動加以研討,不論是縱向,還是橫向的交流學習增加了。本期來我組教師參加區教科所組織的三年級集體教學研討活動,并在活動中積極參加獻課、評課。平時每周二在組內積極開展常規教研活動,研究教育教學中的一些具體的問題。

3、課改中學習方式的變化。

通過課改,不但教師的教學方式變了,更重要的是學生的學習方式也發生了根本的變化。我們的學生已經開始適應自主、合作、探究的學習方式。特別是合作學習,得到了學生的普遍歡迎。

4、課改中評價方式的變化。

課改中教師對學生的評價方式已經發生了明顯的變化。老師表揚多了,批評少了。繼續用檔案袋評價法,改革了評價模式,用成長報告單代替了我校園用多年的素質報告單,評價的方式由單一走向多元。課堂教學中的評價也由簡單的言語評價走向多樣化的評價。

5、教師的心理健康在轉變。課程改革中,教師們的確從心理上經歷了一個認識自我、否定自我、重塑自我的過程,經歷了一個從躁動、到浮動、到心靜,到思考、到研究、到行動的艱難歷程。教師們變得自信自豪了;變得善于言說、敢于創造了;變得愛參加教研活動、愛上課了。變得敢于質疑釋疑,真正做一回課改的主人,教材的主人了。

(二)可喜的成果。

1、通過半學年的有序實驗,提高了學生的學習興趣,學生在課堂上發言普遍很踴躍,興致很濃,課后都能認真完成家庭作業。同學們的聽記、口頭表達、閱讀、表演等能力、習作能力得到了培養和提高。

2、通過新教材的試用及作文教學活動的開展,提高了教師教學的興趣,豐富了教師課堂教學的內容和形式,通過多次參加教材培訓、聽課學習以及實際使用新教材更進一步加深了教師對新課標哦的認識和理解,為下階段新課程改革在我校全面推開奠定了基礎。

3、半年來實驗教師根據自己的學習和教學實踐、撰寫了大量的教學后記、案例、反思、教學育故事、教案、教育教學論文很多篇。實驗教師撰寫教學后記90篇、反思案例24篇、做學習筆記353頁,自制精品課件10件、簡易課件35件,其中,部分教師的案例反思在學校交流、教學論文還在各級競賽活動中獲獎。

四、新課程實驗引發的思考。

半年來,我們一邊開展課改實驗,一邊總結點滴的經驗,通過教學研討和平常的擺談,以及學期末的各項素質能力測試、了解到了我的實驗教師在實施課改中普遍都存在的一些問題和困惑。

1、如何理解“突出考試的診斷性和發展性功能?”

2、實驗教師如何實現專業發展?

3、如何處理接受學習與探究學習、個體學習和集體學習的關系。

4、班級學生額過大,不利于自主、合作、探究的學習。實施新課程之后,教學方式和學習方式都變了,一些學生不適應,差異拉大。

一學期來,我們有收獲,有反思,有彷徨、有進步;有調整,有提高。但是我們深深地知道,課改的路是漫長的,它的成功不是一朝一夕的事情,也許需要幾代人為之努力奮斗。新理念、新教材、新教法將和舊的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。因此這是一場前所未有的攻堅戰,我們只有在不斷的奮進中反思、在反思中總結、在總結中前進,這樣我們的課改之花才會開得更加艷麗。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇八

我們三年級語文教研組是個團結向上的集體,根據學校的總體思路,我們經過討論后統一了觀點:教育教學的發展要有先進的理念,蹲下看學生;啟發式民主教學;要善于總結教學中的成果,提倡反思性教學,從教學細節抓起。以課堂教學的.有效性為突破口,有效地提高教師的教學質量,提高教學水平。

一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規范,組內成員有良好的師德,無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,無體罰、變相體罰學生,無亂收費等嚴重違背教育教學規律現象發生。組內的各位老師都有積極的工作態度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展,能積極進行業務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學、團結協作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。

本科組認真執行上級教育主管部門和學校的規定,根據學校計劃,在每學期的伊始,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,到實處,注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思。

教學質量是學校的生命線,而教研組則是確保教學質量的重要基地。

根據學校提出的“認認真真抓課堂,踏踏實實促質量”的要求,

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇九

一學期即將結束,在這一學期的工作中,我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業務學習,提高教學水平。

本著“多學、常思”的宗旨,本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡信息外,還積極集體參加各種“數學研討活動”,聽了許多優秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業知識應用到平時的教學中來,提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

二、加強常規管理。

本學期,我們教研組加強了課堂教學常規管理,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、本學期教師做到了認真備課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,特別是青年教師王引和翁嬌戀老師每節課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

2、進一步規范學生作業,力求提高作業練習的效能,作業布置精心合理,作業做到批改準確,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,鼓勵學生天天進步。保持作業本整潔,書寫規范,使學生養成良好的書寫習慣。

3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發展。

三年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學黎草和全秋敏、李同娟老師放學后找時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。以至于這些學生都有較大的進步。

三、推進教研活動的開展,創建有效課堂。

本學期我們組的每次教研活動,都做到了“定內容、定時間、定中心發言人”。教研活動堅持以教學為中心,教師們互相交流教學經驗,切磋教法,學情分析、集體備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。

為了創建有效課堂,本學期我們教研組進一步踐行“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,并在教學中針對數學概念課做了專注研討,和同仁們交流學習,收到了很好的效果。

雖然這學期每個數學教師都很忙,但對于常規的教學工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學的有趣,學的輕松。在臨近期末的作業學習交流中,我們看到了老師們認真批改學生每一次作業的痕跡,不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,我常常看到數學組的老師們放學了還在和學生一起研究,一起學習,這里既有年輕的老師,也有年長的老師,這種忘我的工作態度實在令我感動。我相信!在今后的教育教學中我們會有更大的進步。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十

教研組是教學研究與管理系統的基層單位,是行政管理、常規教學、科研學術活動之集大成者,是行政與學術兩者兼顧的綜合性組織。今天本站小編給大家找來了三年級教研組。

希望能夠幫助到大家。

時間流逝,一學期即將結束。本學期,在校領導的支持下,在三年級全體教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教育教學任務。回顧這學期我們三年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業業,用汗水譜寫著愛崗敬業的新樂章。一學期來,全組同志積極貫徹執行《公民道德綱要》,嚴格遵守《教師職業道德》,認真學習“”報告及“三個代表”的重要思想,學習教師行為準則20條,每人均寫出八千字以上的政治業務筆記和。

心得體會。

同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學校任何一項。

規章制度。

更無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時同志們還利用業余時間積極進修參加各種課改培訓捕捉教改新信息了解課改新動向充實自我提高素養為黨的教育事業默默地奉獻著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下,我們三年級教研組全體同志團結協作、無私奉獻、勇于實踐,大膽創新、勤勤懇懇、認真負責,緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學任務,還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。

一、認真學習,大膽嘗試。

學習新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓,接受新的教學理念,虛心聽取專家講座,更新教學理念,將其融于課堂教學中。新教材教學任務重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設法搜集各種資料,動手自制教具,服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》,體現新課程理念,開學初,同志們結合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設計,確定每次教研活動的主題,學習教研專題,指導教學工作,督促大家及時把實踐經驗上升到理論的高度,為發展研究型教師做準備。

面對新教材知識容量大,知識銜接脫節,有的知識點選擇違反學生認知規律等等現象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進,深入淺出的教法,最終使全體學生達到教學要求,完成學習目標。教學中,同志們注重抓住學生的個體差異,有針對性地進行耐心輔導。為了激發學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,課前通過大量查閱資料,搜集有關圖片等手段,引導學生初步把握課文;上課時精心設計教學環節,融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學方法,師生互動,充分發揮學生的主體性,體現新教材的特點,體現新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學習。為了上好每一節課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學期的課程,以便統觀全局,把握尺度。開學后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認真學習,再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內涵,勇于發表自己的獨到見解,按進度在課本上進行二次備課。課后,大家互相交流,總結成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學生,讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍,使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖,深深體會到團結協作的重要性。面對品德后進生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學生。“關愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學,向孩子伸出援助的雙手,利用課余時間找孩子談心,及時了解孩子在學習、生活上的困難給與耐心幫助,同時還發動全班同學都來關心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學習成績漸漸提高了。三年級七班周明霞老師工作踏實,對學生要求嚴格,注重學生習慣培養,耐心對待后進生,精心培養小干部,受到學生、家長的好評。三(1)班的黃老師真是學生的“好老師!”,“三(2)班的邱老師工作認真,家長放心。”“三(6)班的洪老師關愛學生,深受學生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例,贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關心,幫助學生的事例枚不勝舉,大家一心為了學生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續努力下去,做學校滿意,家長放心,學生喜歡的老師。

二、團結奮進,共創佳績。

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務,全組同志都是這樣互相配合,互相協作,共同努力,共同費斗,總能使任務圓滿完成。

例如,當青年教師楊元賢、李超、上評優課時,全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設法把新課程理念體現出來,即圓滿完成了任務(分別獲得二、三等獎),又是每位同志在教學研討中受益匪淺。

只要是學校開展的活動,大家總是積極組織學生參加。活動等雖然學生年齡小,難組織,但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序,各班發揮出色水平。

三、樂于奉獻,再創輝煌。

“麻疹”在這個天氣時冷時熱之季帶來之時蔓延到我校學生當中,當我們三年級學生也被一個一個傳染時,老師們心急如焚,但并沒有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學生的工作,一方面主動與因患麻疹在家休息的學生及家長保持電話聯系,隨時掌握情況,及時向領導匯報。耐心詢問學生的學習狀況,幫助解答難題,得到家長的一致好評。即將期末考試,有些學生病愈復課以來,老師們邊教學,邊補差,及時幫助有困難的學生,不僅圓滿完成了本冊教材的教學任務,還使全體學生齊頭并進,共同取得優異成績。教學相長,在工作中學習,在學習中工作,組內同志都能利用業余時間,大量閱讀教育教學方面的有關書籍、資料,為教育教學提供有力的依據和指導。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學生的一切,一切為了學生,我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進取,不斷加強自身的修養,提高業務水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實的20xx年,回顧這一學期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因為我們在創建著一個團結、和諧、協作、共進的集體。為完成學校制訂的教育。

教學工作計劃。

我們三年級組的所有老師群策群力兢兢業業全身心地為學生服務腳踏實地地做好各項工作提高了教育教學質量同時也提高了自身的業務水平和各方面的能力。現就一下幾方面做一總結。

一、創建團結、和諧的氛圍,營造合作、共進的集體。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,平時大家分工明確,各司其職,但在整個年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優勢,又產生了團結的力量。

1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學工作,年級組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學初的收費工作、學生的報到注冊工作、書籍簿本的發放工作,第一期。

黑板報。

的出刊、早自習、午休的管理,課后的輔導都定好人員,如期開展,使我們年級組的工作一開學就步入正軌。在第一期黑板報評比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,特別是三(8)班的黑板報在徐雯老師的精心指導下版面精美,內容豐富,獲得了學校領導的表揚。

2、十月份的秋游,是學校每學期一次的大活動。三年級學生活潑、好動,特別是在這種郊游活動中,會什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴密的組織,進行嚴格的教育管理。我們年級組老師遵循學校領導的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動前進行文明秋游,確保安全的教育,活動中充分發揮了每位教師的高度責任感,充分發揮了學生小干部的監督作用,做到既讓學生活動得開心,又能達到文明、守紀、安全的目的。活動結束后,各班及時進行總結、表揚。同樣在十一月份學校組織的全校趣味運動會上,我們三年級組的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團結合作,共同管理,盡心盡力地為學生服務。

3、除了在各項較大的活動中體現出我們年級自己的團隊精神,在平時的教育教學工作中也體現了我們22位老師之間相互關心,相互幫助的協作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認真負責,毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作,何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學生,班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導在處理好千頭萬緒的教導處工作之余,也能主動幫助她們,共同進行班級管理。

二、加強教學研究,提高教學質量。

教學改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學,學校的教學工作重點也在課堂教學,因此,我們年級組的每位老師都重視了課堂教學質量的提高。

1、我們狠抓了“一日常規”的貫徹執行,特別是課堂常規,新學期開始,老師們就根據學校的總體要求,嚴格規范“一日常規”,有布置,有檢查,重教育,抓落實,持之以恒,養成習慣。這樣一開學就正常率教學秩序,防范了各種事故的發生。

2、加強了教學研究。要提高課堂教學的質量,就得提高課堂教學40分鐘的效率。為此,我們加強了平時的教學研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關注全體學生,想方設法調動每個孩子的學習積極性,創造良好的課堂氣氛。我們充分發揮年級組集體的智慧,加強了集體備課,集思廣益,教學資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區“數學運算”專題研討活動,三年級全體數學老師為他獻計獻策,共同研究,體現了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領三年級的語文老師認真備課、磨課,成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,對班內學生因材施教,使班級學生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領學生進行社會實踐活動,認真寫好新聞稿。

三、發揚敬業精神,提倡無私奉獻。

我們三年級組的全體老師平時對待教學工作勤勤懇懇,敬業愛崗,相互之間都能互相關心,互相幫助,團結協作。使教育、教學工作有條不紊地開展,體現了較強的凝聚力,同時在互幫互學的過程中也提高了自身的素質。例如許瑩老師身兼數職,備課組、班級管理工作千頭萬緒,但她接受任務爽快,工作質量高,總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,井井有條。王穎老師主動承擔開課任務,并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習作指導課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,課間認真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時,不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時還繼續在校門口維持放學的秩序,一人承擔了兩人的執勤任務,盡心盡職,毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認為教育教學工作無小事,只有人人都認真做好這些小事,才能有一個安全文明的校園。,才能有一個勤奮好學的學風,才能有一個嚴謹務實的校風。

一學期來,我們三年級組的每個老師都取得了一定的成績,但也不可否認,我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續發揚成績,克服缺點,我們將繼續團結協作,和諧共進,讓我們的年級組更為出色。

時光流逝,忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結束。回顧本學期的工作,我們教研組沒有金燦燦的獎杯,也沒有耀眼的光環,有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。一學期以來,我們組結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,抓好常規工作,進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式,努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實實地開展一系列的教學活動,現將本學期的工作總結如下:

一、加強教學常規工作,扎實有效地開展教學。

本學期,全組教師能夠根據開學初教導處制定的“數學學科常規工作細則”認真開展常規工作,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,備好每一節課,上好每一節課。并依據自己的教學感受及時做好教學反思。在課后每位教師能精心合理布置作業,做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優輔差等工作,做好堂堂清、日日清,促進教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動,互促共進提高教學水平。

本學期,我們發揮集體教研的優勢,加強聽課、評課、課例研討活動。我們本冊教材共安排了59課時的教學內容,其中計算內容有30課時,約占總課時的二分之一,而且,計算課也是小學數學教學的重要課型之一,因此我們組將“計算課”作為本學期的研究課型。從分單元備課—責任教師選課、認真備課—上課、聽課—說課、評課、課例研討,我們都井井有條、一絲不茍地進行。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由其他教師點評,接著大家圍繞教學的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言的研討,最后教研組長做主題總結發言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。經過全組教師歷時一個學期的共同研究和探討,我們逐漸摸索到了“計算”課型的具體操作方法和操作流程,使今后的教學更加有“章”可循。

三、以學生為中心,如期開展數學活動。

為了激發學生學習數學的興趣,提高學生的計算能力,進一步培養學生認真細心的學習習慣,也為了檢驗一個學期的“晨讀早練”成效,根據開學初制定的教學計劃,我們年級于12月5日如期舉行了數學“計算無差錯競賽”活動。競賽題的內容是根據本冊書的計算內容而設定,包括口算、估算、筆算和簡單的混合運算。此次活動,豐富了學生的校園文化生活,激發學生的數學學習興趣,培養了學生計算的能力,給學生搭建了展現其數學能力的平臺,全體同學積極參與,涌現出了一大批計算能手,收到了很好的效果。

四、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應繼續加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業素養,使大家的教學水平進一步得到提高。

3、課題探索研究力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

一份耕耘,一份收獲。通過一個學期的努力,每一位老師都有不同程度的提高,期中考試中學生的成績也在聯校中取得了較好的排名。今后,我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,爭取更大的進步!

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十一

1、抓好常規是讓教學正常進行的保證。本組教師能自覺遵守學校制定的教學常規制度,按課表認真上好每堂常規課,能按時上下課。并已完成了開學初制定的教學進度計劃。

2、認真研究教材,學習先進教學理念,努力打造優良、高效課堂。以課堂教學為中心,重點抓學生學習習慣培養,努力培養學生語文綜合素養。付優華老師手寫教案,其余老師實行電子備課。

3、組內老師所布作業量適中,能按規定認真批改本班學生的書面作業,及時講評,催促學生訂正。繼續重視書面作業的規范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

1、開學初認真學習課程標準,研讀教材,明確本年級教材的教學重點及難點。

2、發揮集體備課評課上風。通過集體備課評課的方式,本組敖秀氣、郭學群、王麗、付優華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節組內公然課。其中敖秀氣代表學校參加市設備站優良課比賽獲好評,郭學群承當三月公然課教學獲好評,胡小芳隊會課獲校一等獎,王慧敏隊會課獲校三等獎。王麗和付優華進行同課同構教學嘗試。

3、通過業務學習,在相互學習中,進步組內老師的綜合素養,教學能力及業務水平。在校青年教師素養大賽上本組多名老師取得好成績。

4、結合新的考試評價體系,調劑教學方法,課堂教學有針對性。對片斷練習指導經常利用課余時間交換討論。

5、本組教師能積極參加上級教育部分和學校組織展開的各項教學教研活動。

7、敖秀氣老師主持市小課題已結題,并評為市優秀課題。

1、配合完成學校各部分布置的網上考試任務。

2、搜集整理本學期多媒體課件、電子教案,和組內老師公然課精品課件資源的搜集,敦促組內老師完成上傳下載任務。

3、做好宣傳工作,積極撰寫宣傳報導,逾額完成學校下達的任務。

1、課堂教學還未真正實現高效,孩子們聽說讀寫的能力還要進一步發掘培養,語文綜合素養有待進步。

2、教師是教育的關鍵,我們先要從本身找緣由,加強學習,進步工教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等。

面對取得的成績,戒驕戒躁;重視存在的不足,努力改進。相信在全組老師的共同努力下,教育教學工作能更上一個臺階。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十二

我們三年級教研組是個團結向上的集體,根據學校的總體思路,我們經過討論后統一了觀點:教育教學的發展要有先進的理念,蹲下看學生;啟發式民主教學;要善于總結教學中的成果,提倡反思性教學,從教學細節抓起。以課堂教學的有效性為突破口,有效地提高教師的教學質量,提高教學水平。

一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規范,組內成員有良好的師德,無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,無體罰、變相體罰學生,無亂收費等嚴重違背教育教學規律現象發生。組內的各位老師都有積極的工作態度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展,能積極進行業務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學、團結協作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。

本組認真執行上級教育主管部門和學校的規定,根據學校計劃,在每學期的伊始,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,到實處,注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質量的教學情況的總結和反思。

教學質量是學校的生命線,而教研組則是確保教學質量的重要基地。根據學校提出的“認認真真抓課堂,踏踏實實促質量”的要求,我們對內提升自身理念,努力修煉內功,隨著課改的不斷深入,新課標的正式出臺,教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。教師本身的不斷進步和提升,正是真正提高教學質量的堅實基礎。

語文教學一定要加強語言文字訓練,不管時代發展到什么階段,這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道,也是加強語言文字訓練的主陣地。這學年,我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環節,基本的做法是:先掃除障礙(生字、難詞、有關背景、知識等),重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、結構;繼而精讀課文(或片斷),側重語言訓練;之后勤讀背誦,加強語言積累;最后遷移練習,促進語言運用。

三年級是一個承上啟下的過渡階段,我們年級又面臨著寫段基礎較弱的實際情況,所以教師們對此都非常重視,能根據教材的寫作要求,讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐,引導其摸索作文的一般規律,解除學生對作文的神秘感,從而引導三年級學生作文起步。

1.教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發表。

3、理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十三

我們堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1、學習新課標,轉變教師的教育觀念。

我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

我們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和"對話"中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的'基礎。

3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。

重視教學過程的反思,及時地記錄教學中點點滴滴的感受。參照學校的工作計劃,我們本學期能把每周六的業務學習時間用好用足,更好地發揮業務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內容,同時開展好示范課、教研課,加強了研課、磨課的力度。本學期本年級段還對毛艷清老師的公開課《秋天的雨》進行磨課。在本次磨課活動中教研組集中集體的智慧,對選定的教材精心策劃、反復推敲,將教學思想、教學設計在教研組內交流探討。磨課結束后,結合教者的教學反思,和其它教師的意見,在教研組內進行評點,分析,促使教師在課堂教學水平上有新的提高。

4、做好培優補差的工作,提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,教師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。我們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

1、教師課堂教學形式的轉變。

在新的課程標準的指導下,我們的課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期,在此基礎上,我們更加注意課堂的有效性,使學生在一節40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

2、學生作業設置的轉變。

除了保留原來就有的作業,本學期根據要求我們設立了摘錄本,規定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容,使之能夠為促進學生語言文字的積累和發展起到作用。

1、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面,通過教導處抽查檢測可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效,同時學生的語文成績也有所提高,本次期末大考我們年級總體成績令人滿意。

2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經驗。本學期,在論文撰寫方面,三年級語文組老師大多能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得、論文、案例。

在成績面前,我們教研組老師永不會滿足。不斷探索,追求更優異的成績,將是我們今后繼續努力的方向。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十四

時間流逝,一學期即將結束。本學期,在校領導的支持下,在全組教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教學教育任務。回顧這學期我們三年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的甘為上兢兢業業,用汗水譜寫著愛崗敬業的新樂章。在完成教育教學工作的同時,同志們還利用業余時間積極進修,參加各種課改培訓,捕捉教改新信息,了解課改新動向,充實自我,提高素養,為黨的教育事業默默地奉獻著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下,我們三年級教研組全體同志團結協作、無私奉獻、勇于實踐,大膽創新、勤勤懇懇、認真負責,緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學任務,還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。

學習新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓,接受新的教學理念,虛心聽取專家講座,更新教學理念,將其融于課堂教學中。新教材教學任務重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設法搜集各種資料,動手自制教具,服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《課程標準》,體現新課程理念,開學初,同志們結合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設計,確定每次教研活動的主題,學習教研專題,指導教學工作,督促大家及時把實踐經驗上升到理論的高度,為發展研究型教師做準備。

面對新教材知識容量大,知識銜接脫節,有的知識點選擇違反學生認知規律等等現象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進,深入淺出的教法,最終使全體學生達到教學要求,完成學習目標。教學中,同志們注重抓住學生的個體差異,有針對性地進行耐心輔導。為了激發學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,課前通過大量查閱資料,搜集有關圖片等手段,引導學生初步把握課文;上課時精心設計教學環節,融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學方法,師生互動,充分發揮學生的主體性,體現新教材的特點,體現新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學習。為了上好每一節課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學期的課程,以便統觀全局,把握尺度。開學后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認真學習,再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內涵,勇于發表自己的獨到見解,按進度在課本上進行二次備課。課后,大家互相交流,總結成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學生,讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍,使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖,深深體會到團結協作的重要性。面對品德后進生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學生。“關愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。老師關心,幫助學生的事例枚不勝舉,大家一心為了學生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續努力下去,做學校滿意,家長放心,學生喜歡的老師。

如果說學習使我們教師各自的知識有所提高,那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴充與提升,很多好的經驗在交流中被大家采用,很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。組內三位老師開課前,老師們都進行了多次的聽課、評課、交流活動,一起討論、出點子,不斷地磨課、反思,努力創設一個寬松愉悅,又能激發學生興趣與求知欲的學習氛圍,讓學生既學會了知識,又有了數學思考能力的點滴體會與感悟,可以說每節課都凝聚了全組老師的共同智慧,在目標的定位、思維的層次、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色,受到了好評。

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務,全組同志都是這樣互相配合,互相協作,共同努力,共同費斗,總能使任務圓滿完成。

教學相長,在工作中學習,在學習中工作,組內同志都能利用業余時間,大量閱讀教育教學方面的有關書籍、資料,為教育教學提供有力的依據和指導。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學生的一切,一切為了學生,我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進取,不斷加強自身的修養,提高業務水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,淌出一條具有本年級組特色的教研之路。

三年級語文教研組工作總結之工作重點(精選15篇)篇十五

時間流逝,一學期即將結束。本學期,在校領導的支持下,在全組語文教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教學教育任務。回顧這學期我們三年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組八位同志都在自己的甘為上兢兢業業,用汗水譜寫著愛崗敬業的新樂章。一學期來,全組同志積極貫徹執行《公民道德綱要》,嚴格遵守《教師職業道德》,認真學習“xx大”報告及“三個代表”的重要思想,學習雁塔區教師行為準則20條,每人均寫出八千字以上的政治業務筆記和心得體會。同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學校任何一項規章制度,更無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時,同志們還利用業余時間積極進修,參加各種課改培訓,捕捉教改新信息,了解課改新動向,充實自我,提高素養,為黨的教育事業默默地奉獻著最美好的年華。

在課改大潮的帶動下,我們三年級教研組全體同志團結協作、無私奉獻、勇于實踐,大膽創新、勤勤懇懇、認真負責,緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學任務,還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。

學習新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓,接受新的教學理念,虛心聽取專家講座,更新教學理念,將其融于課堂教學中。新教材教學任務重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設法搜集各種資料,動手自制教具,服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》,體現新課程理念,開學初,同志們結合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設計,確定每次教研活動的主題,學習教研專題,指導教學工作,督促大家及時把實踐經驗上升到理論的高度,為發展研究型教師做準備。

面對新教材知識容量大,知識銜接脫節,有的知識點選擇違反學生認知規律等等現象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進,深入淺出的教法,最終使全體學生達到教學要求,完成學習目標。教學中,同志們注重抓住學生的個體差異,有針對性地進行耐心輔導。為了激發學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,課前通過大量查閱資料,搜集有關圖片等手段,引導學生初步把握課文;上課時精心設計教學環節,融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學方法,師生互動,充分發揮學生的主體性,體現新教材的特點,體現新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學習。為了上好每一節課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學期的課程,以便統觀全局,把握尺度。開學后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認真學習,再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內涵,勇于發表自己的獨到見解,按進度在課本上進行二次備課。課后,大家互相交流,總結成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進今后工作,為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學生,讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍,使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖,深深體會到團結協作的重要性。面對品德后進生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學生。“關愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹淑瑞老師像媽媽一樣關心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消勇強同學,向孩子伸出援助的雙手,利用課余時間找孩子談心,及時了解孩子在學習、生活上的困難給與耐心幫助,同時還發動全班同學都來關心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學習成績漸漸提高了。三年級五班馬雅美老師工作踏實,對學生要求嚴格,注重學生習慣培養,耐心對待后進生,精心培養小干部,受到學生、家長的好評。三(1)班的郝老師真是學生的“好老師!”,“三(2)班的郭老師工作認真,家長放心。”“三(6)班的宋老師關愛學生,深受學生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例,贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關心,幫助學生的事例枚不勝舉,大家一心為了學生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續努力下去,做學校滿意,家長放心,學生喜歡的老師。

“心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務,全組同志都是這樣互相配合,互相協作,共同努力,共同費斗,總能使任務圓滿完成。

例如,當青年教師馬雅美、宋娜、祁曉華上評優課時,全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設法把新課程理念體現出來,即圓滿完成了任務(分別獲得二、三等獎),又是每位同志在教學研討中受益匪淺。

本學期,為配合陜西省少兒詩詞誦讀文藝演出,全組每位同志都獻計獻策,精心挑選小演員,積極進行排練。龔文靜、宋娜等老師帶領學生一次又一次的進行彩排,演出前為每一個孩子精心化妝。功夫不負有心人,孩子們演出非常成功,受到了上級領導的好評。

只要是學校開展的活動,大家總是積極組織學生參加。如,西安市“五個一”捐助活動、為艾滋病防制捐助工程、交警宣傳安全交通法規活動等等,雖然學生年齡小,難組織,但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序,各班發揮出色水平。

“流感”在這個寒冷的冬季帶來之時蔓延到我校學生當中,當我們三年級學生也被一個一個傳染時,老師們心急如焚,但并沒有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學生的工作,一方面主動與因患流感在家休息的學生及家長保持電話聯系,隨時掌握情況,及時向領導匯報。耐心詢問學生的學習狀況,幫助解答難題,得到家長的一致好評。即將期末考試,有些學生病愈復課以來,老師們邊教學,邊補差,及時幫助有困難的學生,不僅圓滿完成了本冊教材的教學任務,還使全體學生齊頭并進,共同取得優異成績。

教學相長,在工作中學習,在學習中工作,組內同志都能利用業余時間,大量閱讀教育教學方面的有關書籍、資料,為教育教學提供有力的依據和指導。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學生的一切,一切為了學生,我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進取,不斷加強自身的修養,提高業務水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

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在小班教學中,編寫一份合適的教案可以更好地指導教師的教學行為和學生的學習活動。小班教案范文中的案例可以供教師參考和借鑒,適當調整和改進后應用于實際教學中。
3.通知可以幫助大家及時獲取必要的信息,避免信息傳遞上的混亂和誤解。這些通知范文涵蓋了各個領域和方面,大家可以根據自己的需要選擇合適的范例參考。各市委宣傳部,柳
學習和借鑒優秀的報告范文是提高自己寫作水平的有效途徑。報告范文中的語言優美,結構合理,值得我們學習和借鑒。緊緊圍繞區委區政府中心工作,始終堅持發展第一要務,緊緊
黨員思想匯報是檢驗黨員政治合格性和黨風廉政建設情況的重要依據。以下是一些黨員思想匯報的優秀作品和評價,供大家參考和學習。敬愛的黨組織:以前,我曾片面的理解為只要
通過寫思想匯報,我們可以更加清楚地認識自己,發現自己在思想上的偏差和盲點。下面是一些值得閱讀的思想匯報范文,希望可以給大家在寫作中提供一些啟示。敬愛的黨組織:。
演講稿范文是通過文字將演講內容進行整理、概括和總結的一種書面形式。以下是小編為大家搜集的一些優秀演講稿范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
小班教案是教師根據學生的認知特點和學習需求,有針對性地設計和調整的一份教學計劃。對于教師而言,優秀的小班教案范文可以幫助他們更好地組織和指導教學工作。
在幼兒園小班,孩子們可以通過與同伴的互動來培養合作精神和團隊意識。接下來是一些幼兒園小班總結的范例,幫助您更好地理解和寫作。設計意圖:小班幼兒喜歡模仿、樂于嘗試
教學工作計劃可以幫助教師合理分配教學時間,確保教學進度的順利進行。掌握好教學工作計劃的編寫方法對于提高課堂教學效果和教師專業發展能力具有重要意義。1、學會本課的
優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上,以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
活動方案的制定應該注重團隊合作和溝通,各個部門和人員之間需要密切配合,形成整體的工作力量。以下是小編為大家收集的優秀活動方案范文,歡迎參考和借鑒。__區是一個歷
寫一份詳盡的述職報告可以讓我們更加清晰地了解自己的工作表現,并為個人職業發展制定更好的計劃。小編為大家整理了一些詳細的述職報告樣本,供大家參考和學習,希望能對大
在競選中,候選人需要通過準備充分、表達清晰和爭取支持等方式,展現自己的魅力和能力。在競選中,候選人需要有一份出色的競選簡歷,以下是一些競選簡歷的范例供大家參考。
發言稿的寫作過程可以促使演講者更深入地思考演講內容,提高思維的準確性和邏輯性。好的發言稿是思想的精華,這里有一些優秀的范文供大家參考。各位領導、各位老師:大家好
合伙協議是合作伙伴們之間的互信和信任的體現,也是共同發展的基石。以下是小編為大家整理的合伙協議范本,希望對大家在起草合伙協議時有所幫助。甲乙丙各方本著平等自愿、
教學工作計劃是教師職業發展和教學質量提升的重要保障。下面是一些教學工作計劃范文,希望對教師們的教學工作有所幫助。活動目標:1.在游戲中繼續學習并運用10以內加法
寫一篇優秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。通過閱讀這些優秀作文范文,我們可以汲取寫作的經驗和靈感。大家好,我的名字叫陳思,我長得很清秀,不是很高的個子
民族團結是建立在共同歷史、文化、經濟利益以及共同目標和愿望基礎上的團結。以下是小編為大家整理的一些促進民族團結的政策措施,希望能夠為大家提供一些參考指導。
寫述職報告可以促使我們思考,分析自己在工作中的得失和成長。這是小編為大家整理的一份精選的述職報告范文,希望能夠對大家有所幫助。在地直機關工委的領導下,我作為行署
通過簽訂勞動合同,雇主和勞動者在法律框架下明確了工作內容、工作時間、工資待遇等方面的事項。為了幫助大家更好地書寫勞動合同,以下是一些典型的范例供大家參考。
通過月工作總結,可以不斷完善自己的工作方法和工作思路,提高自己的工作效率。閱讀其他人的月工作總結,可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結能力。_年,地區煤炭
小班教案要注重培養幼兒的語言表達能力、社交能力和動手能力。下面是一些小班教案的經典案例,希望能夠對大家有所啟發。1.練習往上拋及跳的基本動作。2.鍛煉幼兒相互合
作為申請者,我們需要仔細準備材料,確保申請書的內容準確、完整,并能夠突出自己的優勢。通過查看更多申請書的范文,我們可以發現不同領域的申請者都有哪些共同之處和技巧
優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
通過簽署合同協議,雙方可以明確合作關系以及各自的權利和義務。以下是一些典型合同協議范例,供大家參考起草合同之用。發包方:_________(以下簡稱甲方)。承包
10.年終總結是對自己在一年中付出的努力所進行的總結,也是對自己未來發展提出要求的一個自我評價。以下是一些值得學習的年終總結范文,它們對于提高我們的總結寫作能力
活動方案需要經過多次修改和完善,以適應不同的情況和需求。接下來,讓我們一起來看一些精心準備的活動方案實例,希望能給大家帶來一些靈感和幫助。培養學生團隊協作精神,
讀后感既是對讀書過程的總結回顧,也是對閱讀材料的思考和評價,是培養批判思維和獨立思考能力的好方法。小編為大家整理了一些多角度思考的讀后感樣本,希望能給大家帶來一
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施工合同是建筑工程管理的核心文件,它規定了工程進度、質量、安全等方面的要求,保證了施工過程的有序進行。接下來,小編為大家介紹一些成功案例中的施工合同內容,希望能
應急預案的內容應包括組織機構、任務和責任、資源調配、指揮與協調等方面的內容。以下是一些經典的應急預案模板,供大家在實踐中參考和使用。為進一步加強學校觸電事故應急
優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。作文是學生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優秀作文,
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在日常工作中,出納需要負責處理各種現金款項,并對賬務進行準確記錄。出納的職業發展需要不斷學習和提升,以下是一些繼續教育和專業認證的推薦和介紹。作為公司出納,公司
總結是在一段時間內對月度工作表現加以總結和概括的一種書面材料。下面是小編為大家精心挑選的幾篇月工作總結范文,希望能對大家的工作有所幫助。1、格執行健康體檢制度,
作文是一種綜合素質的體現,它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達能力。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過程中提高自己的表達能力。
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通過閱讀范文范本,我們可以學習到一些精彩的句子和詞匯的使用方法。下面是一些值得學習的總結范文,希望能夠為大家帶來一些寫作的靈感和啟示。同學們:20xx年的春節即
心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經驗總結,它能夠幫助我們更好地認識自己和優化自己的行動。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。
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策劃方案是為了實現特定目標和完成特定任務所做的詳細規劃和安排,它是一種有針對性的計劃工具。我覺得我們需要制定一個策劃方案來解決問題。如果你正在制定策劃方案,可以
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演講稿范文的語言應該樸實無華,易于理解,盡量避免使用生僻詞匯和復雜的句式結構,以確保聽眾能夠輕松接收信息。在這里,我為大家帶來了一些經典的演講稿范文,希望能夠給
優秀作文應該有恰當的篇幅,既要有充分的展開和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯系。請大家欣賞下面這篇優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟
教師總結是對教育教學改革的推動和促進,可以幫助我們不斷適應教育發展的需求。以下是一些教師總結的精選范文,希望能給大家在教學實踐中提供一些參考和借鑒。
教學工作總結可以促進教師間的交流與合作,促進教學改革與發展。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,供大家參考和借鑒。一年匆匆而過,一起來看看本站小編為大家精心
小學教案是教師對教學內容的梳理和深入思考,它可以幫助教師更好地理解教學重點和難點。這些小學教案的編寫方式和思路值得教師們借鑒,提升自己的教學水平。《點亮小燈泡》
借款合同是當事人進行借貸行為時必備的法律文件,以確保雙方權益的合法性和合理性。接下來為您提供一些借款合同的實際應用案例,以供您參考。張××要從事個體經營,急需一
培訓心得是對培訓質量和效果進行評估和反饋的有力工具。培訓心得范文:培訓讓我明白了個人與團隊之間的相互關系與互動。在多年的職業生涯中,我一直對美容形體領域充滿熱情
在幼兒園教育中,教案起著橋梁作用,能夠將教師的教學理念和教育方式有效地傳達給幼兒。小編為大家搜集了一些優秀的幼兒園教案,供大家參考借鑒。教學目標:1.使學生能正
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活動方案需要靈活性,以適應可能出現的變化和意外情況。在這些收集的活動方案中,我們可以看到各種不同的設計和創意,相信可以給大家帶來一些啟發和想法。根據《關于在全縣
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通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的行動和思維方式,從而找到改進和提升的方向。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,歡迎大家一起來分享交流。最近幾年,我們在
教學工作計劃的制定過程需要與同事們充分交流和討論,確保教學的一致性和協同性。大家可以借鑒這些教學工作計劃范文的思路和結構,根據自己的實際情況進行調整和修改。
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優秀作文不僅能表達作者的個人情感,還能折射社會的熱點問題和文化的特色。這些優秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。隨著與時俱進的腳
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寫好入黨申請書需要運用恰當的語言,準確表達自己的意思,并注意書寫的規范和規定格式。入黨申請書是一種表達個人加入中國共產黨的愿望和動機的書面材料,它可以展示我們對
中班教案的編寫需要注重幼兒的身心健康發展,切實關注幼兒的綜合素質培養。對于中班教案的撰寫,下面是一些可供參考的范文,希望能夠給您一些靈感。最近,有的家長映幼兒在
優秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當的比喻來增強文章的說服力和可讀性。在這里,我們為大家推薦一篇優秀作文范例,它語言優美、內容豐富,值得深入閱讀體會。
優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上,經過深思熟慮,反復修改而成的。高分作文是每個學生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深
通知的內容包括時間、地點、內容等重要信息,它們被精心設計和安排,以確保信息的傳遞效果。以下是一些已經成功發布的通知范文,供大家參考和學習。按照省教育廳安排部署,
優秀作文是每個語文學習者追求的目標,它體現了一個人的語言功底和思維深度。每篇范文都經過精心編輯和潤色,結構合理、語言優美,堪稱經典之作。“哦,向日葵,陽光這感覺
月工作總結是一種重要的自我審視和反思的機會,可以幫助我們更好地發現問題、改進自己的工作方法。接下來,我們將一起來閱讀一些月工作總結的案例,希望能夠給大家一些思路
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月工作總結是對自己工作能力和成果的一種自我評價和展示。你可以參考這篇月工作總結范文,來了解如何寫出一份詳細、全面的月工作總結。保安工作的順利展開與員工的業務技能
優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示,更是作者內心世界的抒發。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶,以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
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活動總結要緊扣活動主題,突出重點,避免泛泛而談和空洞的陳述。在活動總結中,我們應該關注活動的長期影響和效果,以及對參與人員的成長提升。伴隨著五月的接近,熱情似火
實習總結是對實習期間的工作經歷和成果進行總結和歸納的一種方式。實習總結是實習生對自己實習期間的表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
寫心得體會可以幫助我們更好地把握自己的學習和工作方向,為將來的發展提供指導和依據。不同人的心得體會有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。混合式教學是指將傳統
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缺乏誠信的行為會導致人與人之間的信任缺失,破壞社會互助與合作的基礎。以下是小編為大家整理的誠信總結范文,希望能給大家提供參考和借鑒。普通高考是一項嚴肅的工作,主
夢想可以是一個具體目標,也可以是一種理想的追求,它讓我們充滿希望和激情。下面是一些成功人士實現夢想的經驗和故事,供大家借鑒和學習。教學目標:德育目標:跟作者一起
崗位職責的不明確或不準確容易引發工作沖突和責任糾紛。以下是一些典型的崗位職責范例,希望能夠為大家提供一些靈感和參考。為深入貫徹落實國務院《殯葬管理條例》、《安徽
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