優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力，還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的范文，感受其中的語言魅力和思想深度吧。
三年級考試出參考（通用19篇）篇一
星期三，我們進行了語文第一次考試，我認認真真的看題，老老實實的做題，覺得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的.“專業(yè)收卷人員”——劉文亨。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺上，我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名!”我說。就在這時我想起了卷子，萬一有個什么差錯我可就慘了。因為我老媽的打人絕技可是一流的，就說我媽的“死刑”吧！這個絕招禁止外傳哦!絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個絕招是為我精心設計的，只要我一考到90——80分，或者70多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經(jīng)認定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個以外，還有“超級無敵大叨嘮課”等項目夠你享受的。
我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點改吧，好讓我晚點受罪吧！”
終于，挨到了下午放學，我想應該公布成績了吧。“說曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現(xiàn)在，我公布成績。”我立刻心速加快一萬碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績了。“劉子晨94分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績，開始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘weng’，可是我卻把它寫成‘wong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌。”
我忐忑不安地回到家，小聲地對媽媽說：“媽，我考了94，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了94分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細心啊！”
聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的！”
三年級考試出參考（通用19篇）篇二
一提到考試啊，同學們個個都心驚膽寒，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。每一次的考試場面都那么驚天地泣鬼神。
從小到大，不知考了多少場試呀！考試后，無疑是兩種結果：考得好或不好。考得好了，老爸老媽心里樂開了花兒，恨不得把什么都給你！老師也是和顏悅色的。在同學面前，有仇的報仇，有怨的抱怨，別提有多爽了。而考得不好的，那真是處境慘絕人寰了，整個兒就是一革命烈士，一副時刻準備著為國犧牲的架勢，套用小品里的一句話：眼睛一閉一睜，一天就過去了啊——眼睛一閉不睜，一輩子就過去了啊——總結一下考試結果，那就是：考得好，你贏得了全世界，考得不好，那就是世界沒有了，自個兒也賠進去了。
唉，說再多也沒用了，反正不死也死了，靜觀其變吧！
幾天下來，吃飯吃不飽，睡覺睡不好不知道我考的怎么樣？我心急如焚終于到了領通知書的這天，陽光明媚，仿佛我有一個好成績。我緊握拳頭，眼睛直愣愣的盯著成績單：第12名。心里突然轟隆隆！轟隆隆！我的頭頂上仿佛有了一大塊烏云正在下雨。我頂著黑壓壓的`烏云。拿著寫滿老師對我期望的通知書到了樓下。
踩著沉重的步伐終于上了樓梯。“咚——咚——”我小心翼翼的敲了門，我好希望媽媽不要在家。但最可怕的事情還是出現(xiàn)了。
“閨女，你回來啦？考了多少分吶？”我飽含著淚雙手遞上了我的成績單。
“什么？你就考了第12名？”媽媽顯然對我的成績十分不滿。我低著頭等著媽媽如雷劈般的批評。
但她沒有像我想的那樣對我大發(fā)雷霆。而是將我拉到了沙發(fā)上，悉心的對我教導，安慰我。我的心情也好了不少，媽媽告訴我成績不代表未來，我們還是可以繼續(xù)努力的，下一次考好就可以了。重要的是失敗是成功之母，有了失敗，才能有未來的成功。
終于在我意料之外的考試**過去了。
我努力放松心情，在接下來的日子里，我努力學習課上。課上認真聽老師的話，課后比同學們多一分時間去學習，我玩也玩好了，學也學好了，最后一次期末考試，我終于回到了原來的位置——第三名。
三年級考試出參考（通用19篇）篇三
中國有著五千年的文明歷史，誠信就是我們做人的根本。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。”“誠實比什么都重要。”這鏗鏘有力的字眼深深地震撼了我的心，此時我把它作為自己的座右銘來時刻警策自己。
記得有一個星期日，我答應了好朋友嘉興去公園玩。但就是，我的作業(yè)還沒有做完呢。怎么辦呢，打電話跟他說一下吧。我本來想在電話里解釋一下，找個借口，下個臺階。但轉念一想：老師不就是經(jīng)常對我們說，要做一個誠實的人嗎。而且對朋友要更加誠實，決不能撒謊。于就是，我在電話里很內疚地說：“對不起啊，嘉興，我還有作業(yè)沒有做完呢，就不能和你去公園玩了。”本來以為嘉興會罵我不講信用，但沒有想到嘉興卻說：“沒關系，你以后有空，再來約我去公園玩吧。”聽了嘉興的回話，我心里一陣激動：誠信，此時可以改變世界，改變人生。
誠信就是美德，誠信就是做人之本。誠信沒有色彩，此時卻可以讓人的心情變得灰暗，蒼白，也可以讓人心情高昂，愉悅；誠信沒有體積，卻可以讓人心胸狹小，也可以讓人胸懷天下。
三年級考試出參考（通用19篇）篇四
三年級期中考試開始了，我的目標是關嘉瑞。首先考的是數(shù)學，我埋頭看著試卷，感覺很簡單，我快速地做完了試卷，不料，天有不測風云，數(shù)學老師竟要我們把所有難以計算的加減乘除都用豎式列出來：比如算平年，閏年；兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不包括整十數(shù)）；算奶，蛋糕買了哪個？各買了幾個……，這一列，速度就慢了，有兩個小錯誤沒被發(fā)現(xiàn)，結果只有95分，關嘉瑞竟100分，可以說是出師不利。
考的第二項是英語，英語是我的“看家本領”，這項我有時間檢查，并且英語老師沒讓我們寫什么東西，這一項，我得了100分，關嘉瑞是97分，總分分別是195分和197分。
最后一項，毫無疑問，必定是語文了，這是考試中最難的一項。考試開始了，我看了一眼關嘉瑞，目光又落到許新靈身上，喔，對了，許新靈的總分是197.5分，比關嘉瑞還高，我覺得我超不過他們了，突然，我想起了：“有志者，事竟成”這幾個字，便認真地做起來。
功夫不負有心人，語文試卷的成績公布了，我是98.5分，關嘉瑞是94.5分，許新靈是95分，我們三個的總分分別是293.5分，291.5分和292.5分。我要繼續(xù)向好同學學習，成為五星紅旗中最閃亮的一個星星。
三年級考試出參考（通用19篇）篇五
我心中有許多煩惱，例如上輔導班之類的，大家也可能有煩惱吧。我就來講講我心中的煩惱。一到周六周天媽媽就會讓我上輔導班，沒有一點兒空余的時間。來做我自己想做的事，這不，又開始了。趕緊起床了。上輔導班就要遲到了。在媽媽的催促下，我挪開了被窩，上輔導班有神魔好的。我在學校都把該學的學會了，還不能到周末休息兩天，我在去輔導班的路上指責媽媽，媽媽說：“上輔導班可以幫你提高成績。”我愁眉苦臉的回答了一個“哦”。真悲哀。看見別的孩子都不用上輔導班，我真煩。下午上完了輔導班媽媽帶我去吃飯來化解我心中的不平，我的心情漸漸地平靜了下來。
第二大煩惱就是：不想再有考試，星期一的早上，老師發(fā)來的校信通說：今早第二節(jié)課將要數(shù)學考評。我看到這個消息我頓時嚇蒙了。考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。就算我什么都學會了，我也害怕考試。來到學校坐在教室里我們在看數(shù)學書。開始考試了，我一筆一劃的寫著，下課了我們把卷子交上去。第二天，卷子發(fā)下來了，我只考了八十多分，我看到這個分數(shù)真想把卷子撕了。我答應媽媽這會考到九十分一上的。我食言了。結果媽媽訓斥了我一頓。這就是我的.第二大煩惱，不想再有考試。
三年級考試出參考（通用19篇）篇六
三年級期中考試開始了，我的目標是關嘉瑞。首先考的是數(shù)學，我埋頭看著試卷，感覺很簡單，我快速地做完了試卷，不料，天有不測風云，數(shù)學老師竟要我們把所有難以計算的加減乘除都用豎式列出來：比如算平年，閏年；兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不包括整十數(shù)）；算奶，蛋糕買了哪個？各買了幾個……，這一列，速度就慢了，有兩個小錯誤沒被發(fā)現(xiàn)，結果只有95分，關嘉瑞竟100分，可以說是出師不利。
考的第二項是英語，英語是我的“看家本領”，這項我有時間檢查，并且英語老師沒讓我們寫什么東西，這一項，我得了100分，關嘉瑞是97分，總分分別是195分和197分。
最后一項，毫無疑問，必定是語文了，這是考試中最難的一項。考試開始了，我看了一眼關嘉瑞，目光又落到許新靈身上，喔，對了，許新靈的'總分是197.5分，比關嘉瑞還高，我覺得我超不過他們了，突然，我想起了：“有志者，事竟成”這幾個字，便認真地做起來。
功夫不負有心人，語文試卷的成績公布了，我是98.5分，關嘉瑞是94.5分，許新靈是95分，我們三個的總分分別是293.5分，291.5分和292.5分。我要繼續(xù)向好同學學習，成為五星紅旗中最閃亮的一個星星。
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三年級考試出參考（通用19篇）篇七
現(xiàn)如今，上學、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨占鰲頭，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù)，并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進步職員有進步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”
考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的！
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個――在考試后反思！
三年級考試出參考（通用19篇）篇八
“馬上就要考試了！”只聽老師大喊一聲。那些正在玩耍的同學飛快地跑進教室。突然，上課鈴響了，原來熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。
試卷發(fā)下來了，有的連忙拿起筆就寫；有的在用心思考；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的......教室里只能聽到沙沙的寫字聲。我迅速地看了一下試卷，先工工整整寫上名字，并告訴自己一定要仔細。
時間過得飛快，好像有人調了表。
轉眼間，只聽老師說：“只剩10分鐘了，大家抓緊時間吧！”這句話還沒落音，只見許多同學都已經(jīng)“插翅飛翔”了。我又認真把試卷檢查了一遍，很滿意。
交卷了，同學們有的信心十足地走向講臺；有的'一步三回頭，想再看看試卷，希望查出錯題。有的心急火燎地將不會的隨便寫上了答案，十分失望地把試卷交給了老師。
終于打完了這恐怖的一仗，不管考的是否滿意，同學們都在歡呼暑假的到來，教室里炸開了鍋。
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三年級考試出參考（通用19篇）篇九
一天，數(shù)學老師抱著一疊厚厚的試卷進了教室，同學們一看就起了一身雞皮疙瘩。特別是張起揚，他的冷汗都冒出來了，一滴一滴地沿著額頭往下掉，前幾天肖老師布置復習，他連書都沒碰過，這下可慘了。
張起揚心不在焉地拿起一支自動筆，開始填考卷，碰上第一題就犯難：11×11=？他抓耳撓腮，在腦海中努力回憶答案，可頭皮都抓疼了還是想不出來。忽然，他眼睛一亮：可以偷看陳思勤的呀。陳思勤是班長，可是次次得優(yōu)的尖子生呢。說干就干，張起揚悄無聲息地把頭往陳思勤邊上湊，抬眼一撇就瞄到了答案。就這樣，張起揚一邊抄，一邊還不忘觀察老師的動靜。很快卷子便答完了，張起揚覺得這次作弊天衣無縫，肯定能得優(yōu)，這下可以向爸媽要獎勵了！豈知，他的小動作早就被陳思勤發(fā)現(xiàn)了，于是她故意寫錯答案，等同桌張起揚抄完再悄悄改回來。也就是意味著，張起揚抄來的答案全是錯的。
課間，張起揚正竊喜呢，陳思勤早已到辦公室向老師匯報了情況。第二節(jié)課是英語測驗，蔡老師早有準備，特別留意張起揚，果不其然，張起揚又開始抄同桌的答案，而身邊的陳思勤則如法炮制專寫錯誤的答案，張起揚抄得起勁，卻渾然不知螳螂捕蟬黃雀在后，講臺上的蔡老師將全程盡收眼底。
一下課張起揚便被老師叫進了辦公室，班主任黃老師怒氣沖沖地一拍桌子：“你看你，這是在自欺欺人！”說完直嘆氣。這時，張起揚的數(shù)學和英語試卷都改出來了，數(shù)學：1分；英語：0分。張起揚不可思議地大聲嚷道：“怎么可能？那么陳思勤和程志軒的分數(shù)是……”“他們都得了一百分！”蔡老師和肖老師恨鐵不成鋼地答道。這時，張起揚才恍然大悟，霎時漲紅了臉，羞愧地低聲說道：“我知錯了……”
經(jīng)過這次事件，張起揚便開始專心學習，再也不做投機取巧的事了。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十
說到考試，相信一定是所有學生黨的噩夢。這也導致了學生們的一個通病，那就是一看到老師帶著卷子走進教室，就會哀嘆：“老天啊！放過我們吧！”這時，老師就會把試卷往講臺上一扔：“什么？不想考？可以啊，給校長遞個申請，我放過你！”“別別別，我還是考試吧。”
瞧，我們班今天就來了一場“考試**”。老師走進教室，大家全部趴在桌子上，哀嚎著。老師輕輕一笑，拿起一張試卷，對同學們笑了笑，然后在黑板上寫：今天不寫完不準回家！有人傻眼了，更多地是抓起試卷就寫起來。誰想耽誤回家時間呢？誰都不想啊！
真是一種折磨。同學們苦不堪言。這天，幾乎所有人都被留下來寫試卷。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十一
每年四月，花草樹木早已披上綠裝，柿樹才悄悄伸出嫩芽來：五月，在肥大的綠葉掩映下開出黃色的小花，花落就坐成一顆青色的小柿子。“七月小棗八月梨，九月柿子紅了皮。”一過寒露，柿子開始變紅，柿葉也逐漸泛紅，整個樹冠像火一樣。滿山遍野的柿樹林掛滿了“小紅燈籠”，惹人喜，惹人愛。
我不禁像猴子似的爬上樹，摘下一個紅通通的柿子來。摘下柿子放在手里，只感覺軟綿綿的與其他一些水果不太一樣。我口水直流三千尺，迫不急待地把柿子剝開，一口咬下去，一絲絲的舔味在我嘴里蔓延開來。
我津津有味的吃著柿子，表哥不知社么時候躥到我身后，手里還捧著一本書，真是個書呆子！只見他振振有詞的念道：“柿子是我國南北部廣泛分布的水果，柿子含淀粉、糖很豐富，可以代糧，它不怕蟲害且高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，被譽為‘鐵桿莊稼’。柿子、柿餅中都含有轉化糖、蔗糖、蘋果酸和甘露醇等物質。柿子個柿餅都可作緩和滋養(yǎng)品。”表哥講完了，我也吃完三五個柿子了，可見一地的柿子葉又能干些什么呢？表哥似乎看出了我的心思，又接著念道：“用柿葉家工制成柿葉茶，長飲能增強人體新陳代謝凈化血液使機體組織胞復蘇，增加冠狀動脈血流量的作用，是高血壓冠心病患者難的的保健飲料。”
我聽著這些醫(yī)學用詞，雖然不太懂什么意思，但我回味著柿子甜絲絲的余味，不禁從心底感嘆，這柿子樹還真是棵鮮為人知的不起眼的寶樹！
三年級考試出參考（通用19篇）篇十二
今天天氣很好，吃過午飯，我便端著一個凳子來到了陽光下，專心致志地看起書來。沒過一會兒，姐姐就來找我玩了，我直搖頭，說：“不，我要看書。”姐姐只好掃興地走了。不一會兒，我便沉浸在書中。這時侯我舅媽回來了，她就和別人談起話來，可這也沒有打擾到我，還沉浸在書的海洋中。不久，弟弟也跑出來玩了，他和姐姐玩了起來，雖然我想玩，但只看了他們一眼，又繼續(xù)看起書來。正當我再次看入迷的時候，媽媽叫我做作業(yè)，我失望地收起了書，那時我看了一下手表，大楷已經(jīng)過了一個多小時了，我非常驚訝。之后，我就回到了自己的房間里。
今天。我雖然沒有玩，但是從書里學到了一些知識，總比玩好。
我們希望為大家搜集整理的三年級寒假日記150字范文符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
三年級考試出參考（通用19篇）篇十三
今天，是一個陰天還伴有小雨刷刷的下著，也使我的情有些沉重。畢竟不是所有的人生都是心艷陽高照，也會有風雨的時候，我們應該保持一顆平常心，不被煩心事所干擾，也不要害怕困難，相信自己，不要放棄每一天都希望你能開開心心度過。中考已經(jīng)結束，讓我們放松心情在這放假的幾天了盡情發(fā)泄考試帶來的壓抑，讓生活變得簡單，容易。
我希望，你們不要為分數(shù)而著急。你努力就會有回報。你付出就會有結果，不要害怕考砸，要自信一點，珍惜和同學們?yōu)閿?shù)不多的幾日。增進增進感情，培養(yǎng)培養(yǎng)情操也是一種不錯的'選擇。你們也要體諒一下父母的良苦用心，他們都有望子成龍，望女成鳳的心愿，如果你們沒有達到預期目標，父母可能會生你們的氣，你們不要太在意。如果你們考不好，父母也著急，我希望你們可以多做一些讓父母安心的事情。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十四
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，現(xiàn)將本學期的語文教學總結如下：
一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十五
四.我的計算最準確!(27分)。
1.直接寫出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會統(tǒng)計。(8分)。
下表是三年級同學喜歡的運動項目統(tǒng)計情況。
項目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。(5分)。
2.平均喜歡每個項目的有多少人?(3分)。
六.解決問題。(30分)。
1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克，一輛車運12箱貨，5輛車一共運多少千克貨?
5.春雨小學389名學生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準乘45人)。
6.學校籃球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?
三年級考試出參考（通用19篇）篇十六
今天上作文課，劉老師神秘兮兮地拿出一個紅白條紋的袋子，要我們猜袋子里有什么東西？劉老師故弄玄虛地讓我們一個個上臺來摸一摸。上臺來的人苦思冥想也沒猜出，而下面的人都議論紛紛：“到底是什么呢？”劉老師不賣關子了，把袋子里的東西一一拿出來，“哦，原來是餃子餡兒、餃子皮兒。劉老師是要教我們包餃子呢！”
劉老師拿住準備好的材料：一碗香噴噴的韭菜豬肉餡、一包雞精、一包鹽、一瓶芝麻油。然后同學們提醒老師：“包餃子需要水，不然餃子皮兒會裂開，還需要盤子。”一番提醒之后，劉老師把盤子和水拿了過來。接著，劉老師把雞精、鹽、芝麻油均勻地灑在韭菜豬肉餡上，然后開始攪拌。攪拌完之后，一陣香味撲鼻而來，我們都想吃了。劉老師給我們發(fā)第一輪的餃子皮兒，餃子皮兒摸上去光滑極了，而且冰涼涼的。發(fā)完餃子餡之后，老師先給我們示范怎么包餃子。首先，把餡放進餃子皮里，然后在餃子皮兒的邊上沾點水，最后，把餃子皮兒對折，再捏一捏，就行了。我們迫不及待地開始包起來了，同學們包完的餃子千奇百怪，有的像花瓶，有的像枕頭，還有的像皇冠……劉老師一看，笑得合不攏嘴。
餃子包好以后，劉老師就拿去煮了。吃了自己包的餃子，那感覺就像進了人間仙境一。樣我們爭先恐后地搶餃子吃，由此可見餃子是很好吃的。
今天，我終于學會了包餃子。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十七
鈴鈴鈴”“考試結束！”老師說.同學們一窩蜂地往外涌，各自猜測自己的考試成績.
真不知我能考多少分呢？（果然是‘分分分，學生的命根’）我今天很認真地檢查了一遍，包括我的死角——畫圖題。（說實話，不檢查我也會錯）我心里像懸著一顆大石頭，談忐忑不安.我去問一向訊息靈通的老欒，卻得到了不知道這三個字.
這時老師帶上了擴音器（具體我也不知道叫什么，只是可以擴大聲音）清了清嗓子說：“同學們，安靜下來，下面我來報分數(shù)，看看你們“可愛”的分數(shù)，反思一下自己有幾題不會，幾題粗心，想想看你們還有沒有升值空間。”老師又頓了頓，說：王同學100+15分，滿分，全班第一！“頓時，一語驚四座，大家一起向王思睿鼓掌。第一名的皇冠已被人取走，我很不甘心，能不能得第二，只能聽天由命了。“第二名李同學……”聽到這里第二又被人取了！真是7451.誰知老師又說:“顧同學并列第二，99+15分，總分114分。”
我心里的石頭終于放了下來，當然，我這個數(shù)學課代表一定會在下次考試繼續(xù)加油努力，!
三年級考試出參考（通用19篇）篇十八
同學們，你們平時是怎么上學的?想了解山溝里的`孩子，他們是怎么上學的嗎?今天，我們就一起來學習《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學的。
1、自由讀課文，畫出不認識的生字，用喜歡的識字方法認識它。
2、指名讀課文，檢測生字。
1、大家先自己小聲的讀讀課文，然后把自然段的序號標好。
2、誰想給大家朗讀課文?其他同學在他讀的時候想一想課文主要寫了什么呢?(課文講的是山溝里的孩子決心從書中掌握更多的知識，刻苦學習的經(jīng)過，他們要起早貪黑地走山路，到學校讀書。)。
3、師：說的好，哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W克服重重困難的呢?(1--5自然段)。
4、6-7自然段又講了什么?
(孩子愿意克服重重困難，找到金鑰匙改變窮山溝的美好愿望。)。
三年級考試出參考（通用19篇）篇十九
早上的語文考試結束后，我一直忐忑不安，生怕自己考不好，回家挨批。好不容易熬到了下午，想到馬上就要“宣判”了，更加心神不定，坐立不安。
大課間活動結束后，回到教室，大家的目光一下子落在講臺上的那疊試卷上。剛剛在活動中放松一點的心一下子揪緊了。乖乖！這么快就“審查”完了！幾個膽大的同學一窩蜂地沖到了講臺旁，幾個膽小的同學懷著復雜的心理回到了座位上。我緊張地都不敢抬頭看，腦子里也亂成了一團。隱隱約約地，“呀！李爽，98分！”這句話一次又一次地傳進我耳朵里。不會吧，我簡直不敢相信自己的耳朵！是我聽錯了？還是同學弄錯了？“瞧!那張投影儀上試卷是你的！”啊？我手忙腳亂地戴上眼鏡——是我的！拼命眨眨眼再一看——真是我的！耶！我成功了！這時，我想起了媽媽經(jīng)常對我說的話：我努力，我能行！
以后我要繼續(xù)“努力”，爭取更“行”！