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好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)

時(shí)間:2025-06-08 作者:書香墨

讀后感是一個(gè)人思考和思維的過程,能夠培養(yǎng)我們的思維能力和批判性思維。8.以下是一些值得一讀的讀后感片段,或許能給您一些啟發(fā)。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

老師說,我們是祖國的花朵,祖國的未來將由我們來創(chuàng)造。沒錯(cuò),如果要更好為祖國做貢獻(xiàn),那我們就要從小認(rèn)真學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。反觀現(xiàn)在有些同學(xué),學(xué)習(xí)懶惰,不求上進(jìn),他們在第一個(gè)階段就選擇懈怠,那么接下來,他的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加困難,當(dāng)然也就很難談什么報(bào)效祖國了。因?yàn)殚L大了總要獨(dú)自打拼,沒有真才實(shí)學(xué)是寸步難行的,是不會(huì)被別人看得上的。付出才有回報(bào),勤奮好學(xué)的同學(xué)所取得的優(yōu)異成績,那不是因?yàn)樗麄兊呐Φ谋厝唤Y(jié)果嗎?“少壯不努力,老大徒傷悲”,當(dāng)你年紀(jì)大了,有朝一日后悔為什么當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)時(shí),那已經(jīng)是沒有任何作用的了。

再說說魯迅先生的故事吧!魯迅從小就喜歡學(xué)習(xí),年少時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期就因?yàn)槌煽儍?yōu)秀,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?伤]有特別珍惜這份榮耀,而是立即跑到南京鼓樓的街頭把它給賣掉,然后用這些錢買了幾本書,又去買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上夜讀時(shí)寒冷難耐,他便摘下一個(gè)紅辣椒,放在嘴里嚼著,直辣到滿頭大汗,睡意全無。他就是用這種辦法驅(qū)寒,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持讀書,也就是因?yàn)樗麩釔蹖W(xué)習(xí),有克服困難的勇氣和毅力,最終使他成為了我國著名的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生,最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。就像孔子所說:“知之者不知好之者,好之者不如樂之者。”我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),要以學(xué)習(xí)為樂,這樣就能實(shí)現(xiàn)高效、快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們也要邁好第一步,每一步,是要一步一個(gè)腳印地向夢想邁進(jìn)!

從扣好人生的第一粒扣子做起,努力做一個(gè)有道德、勤學(xué)習(xí)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生,將來為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量!

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

人的本質(zhì)最重要的是誠實(shí)守信,不撒謊不欺騙。誠實(shí),是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但失去了誠信呢?失去誠信,你所擁有一切都無從談起。

不欺騙,不隱瞞,才是正確的人生態(tài)度。記得有一回,我與爸爸去菜市場買菜,那粗心的老板多付給我們65元。我想這可好呀,給50元,找回65元。但爸爸不假思索地把錢還給了店主,笑著對老板說:“老板娘,你太粗心啦!我給你50元,怎還多給我錢呢?不能做虧本生意呀!”

“謝謝您,先生。我糊涂了,您真是個(gè)誠實(shí)的好人!”老板情不自禁地說道,“小女孩,現(xiàn)在做買賣不容易,就怪我太粗心了。像你爸爸這么講誠實(shí)的人不多了,你爸爸真棒!”

那一刻,我想起了《釣魚的啟示》里的父親,我很自豪,因?yàn)槲野职忠彩窍衲俏桓赣H一樣,用實(shí)際行動(dòng)教育我的。

我們曾學(xué)習(xí)過許多名人的故事。列寧,小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶,但誠信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤;華盛頓不小心把父親的櫻桃樹砍掉,是誠信讓他毅然地告訴了父親事情的實(shí)況;美國歷史上有名的總統(tǒng),因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢,是誠信讓他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人,在他們身上,同樣能夠找到誠信之美,誠信,也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

《好教育好人生》是肖川教授的一篇隨筆,表達(dá)他對教育理想的熱切追求,對人類不滅良知的深沉呼喚,對人生當(dāng)有境界的祈望與希冀。用生命教育和公民教育“為學(xué)生的幸福人生奠基,為自由社會(huì)培養(yǎng)人”,成為本文的主線和靈魂,字里行間彰顯出作者力圖用熱忱與真情去點(diǎn)燃希望之火,用生命去守護(hù)正義與光明的良苦用心。

這是一篇教育隨筆,就像作者說的那樣“隨筆,沒有居高臨下的霸氣,沒有正襟危坐的儼然,沒有煞有介事的虛假,沒有耳提面命的煩悶。像朋友之間的抵膝而談,不求全面,不求”客觀“,不求嚴(yán)謹(jǐn),甚至也不求立論的”公允“、命題的”科學(xué)“;只求遣一己之意趣,痛快淋漓地嬉笑怒罵。”

好教育不僅要教學(xué)生知識(shí)、技能,還要培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。好人生并不是有金錢和權(quán)利,而是有健康的體魄,明確的目標(biāo)追求,和諧的人際關(guān)系,豐富的內(nèi)心生活和寬廣的活動(dòng)舞臺(tái)。

孟子主張“人之初,性本善”,而荀子主張“人之初,性本惡”。而他們的學(xué)說都重視一點(diǎn)就是教育,好教育可以使人由惡變善,壞的教育可以使人由善變惡。好教育引導(dǎo)人們求真向善臻美,引導(dǎo)人生向自由與光明的境界緩緩飛升;而壞教育,平庸、貧乏的教育,充斥著對人的尊嚴(yán)的褻瀆和人性禁錮的教育,只能使人變得低俗無趣、眼光短淺、心胸狹窄、猥瑣自私、昏聵無能。

教育即解放,意味著教育是探索,是啟蒙,而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流,而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識(shí),而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任,而不是消極防范。教育就是服務(wù),對于社會(huì)上出現(xiàn)“教育消費(fèi)”,我感到很心酸,人們發(fā)錢去接受教育,表明人們對教育的需要,但一些學(xué)校為了生存和發(fā)展去出賣教育,我則認(rèn)為不應(yīng)該!學(xué)校招收到學(xué)生,卻不好好地教育,每天都在想著多招些學(xué)生,多收一些學(xué)費(fèi),而并不把重點(diǎn)放在如何搞好教育上面,如何對學(xué)生負(fù)責(zé),如何給學(xué)生一個(gè)好的人生!捷克著名教育家夸美紐斯就曾指出:“有人說,人是一個(gè)‘可教的動(dòng)物’,這是一個(gè)不壞的定義,實(shí)際上,只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。”可見人是需要教育的,教育也是對人的成全。“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。”人要經(jīng)過教育,才能夠完善自己,才能夠懂得生存。教育也是一種文化行為,甚至有很多學(xué)生不知道為什么要上學(xué),就稀里糊涂的到里了大學(xué),“金榜題名”已經(jīng)不知不覺深深地烙在人們的心理,上學(xué)接受教育已經(jīng)形成一種文化。

然而,好的教育是有方向和目標(biāo)的,教育的方向和目標(biāo)是教育活動(dòng)的核心。教師對學(xué)生的成長負(fù)有道義上的責(zé)任:學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,他們最需要受教育也最好受教育;教師相對于學(xué)生而言是聞道在先,教師在學(xué)校里肩負(fù)著幫助學(xué)生增加他們的自我價(jià)值感和追求成功的責(zé)任。尊重學(xué)生的自由意志和獨(dú)立人格不僅是真正教育的條件,而且是教育本身的內(nèi)在規(guī)定性。

教育是學(xué)生精神的喚醒、潛能的顯發(fā)、內(nèi)心的敞亮、主體性的弘揚(yáng)與獨(dú)特性的彰顯的過程!

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

假期里帶著無奈的心情打開乳白色封面的《好教育,好人生》,原因是以往也曾看過類似的教育類書籍,可看得越多越覺得失望、無奈。這一次完全是帶著完成任務(wù)的態(tài)度拿起肖川先生的這本書。拜讀后輕輕合上,我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭,擊起了層層漣漪,向外擴(kuò)展久久不能平息,尤其那一句樸素而真切的話語“受過教育的人,是這樣一個(gè)人:他(她)嚴(yán)正而又寬容,深邃而又單純;執(zhí)著而又瀟灑,真誠而又練達(dá);他(她)勤勉而又從容,剛毅而又柔情;豪放而又儒雅,平實(shí)而又不斷地追求人生更高的生命境界。”這是肖川教授對于什么樣的人是受過教育的人的一段解釋,他清晰地告訴我們每位教育工作者,這里的受教育不僅僅指上過學(xué),獲得了某個(gè)學(xué)位或某種文憑。可現(xiàn)實(shí)生活中我們“太注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)卻忽略了教育對學(xué)生幸福人生的奠基和對完整的人的成全”,其實(shí)這個(gè)任務(wù)需要我們?nèi)鐣?huì)給予關(guān)注。

我是一名家長,同時(shí)我又慶幸我是一名教師。同許多家長一樣我渴望我的孩子能成為受過好教育有好人生的人,但現(xiàn)實(shí)生活中有些家長的做法又讓我不解:公然教孩子用武力解決問題的家長;在大街上一邊聲如洪鐘呵斥孩子、一邊吐痰的家長;逼著孩子現(xiàn)在吃苦上苦將來作人上人的家長,埋頭苦讀“我送兒子上哈佛”和“天才兒子學(xué)習(xí)經(jīng)”然后在自家試驗(yàn)田里耕耘不息的家長,為了給孩子搶時(shí)間而插隊(duì)、闖紅燈的家長,……他們總讓我心驚肉跳。他們的做法與他們對孩子的教育初衷完全背離,有太多的父母(包括我),自己尚需成長,卻被上蒼和社會(huì)賦予了培育和監(jiān)護(hù)孩子成長的特權(quán)。怎樣給孩子提供好的教育,這恐怕是我們很多中國家長要補(bǔ)的一課。肖川教授的《好教育,好人生》這本書對原來我們固有的思維和做法進(jìn)行了批判,也給我們今后如何更好地從事教育指明了方向。

其實(shí)我們經(jīng)常可以在各類電視中發(fā)現(xiàn)中外孩子在行為舉止、思想品質(zhì)上的巨大差異:很多外國的孩子能獨(dú)立的面對世界,自信樂觀,膽識(shí)過人;能獨(dú)立思考——不輕信、不盲從,理性地思考問題,自主判斷;能充分體面的表達(dá)自我,衣著得體,言行彬彬有禮;尊重他人,守時(shí)守信。我想有了這些教養(yǎng)他們在今后的生活中定會(huì)受益無窮,他們適應(yīng)社會(huì)的能力也一定會(huì)強(qiáng)與其他人。但再讓我們看看我們的有些大學(xué)生,作為同齡人他們很多人身上所缺少的恰恰是這些。社會(huì)上的“啃老族”即使是工作以后還離不開父母的庇護(hù);我們很容易人云亦云,在大家的共識(shí)中我們往往很少有人能堅(jiān)持自我;我們很多孩子過慣了衣來伸手,飯來張口的生活,不懂得去尊重他人的勞動(dòng)成果,甚至包括自己父母的血汗也無動(dòng)于衷;每一次集體活動(dòng)總有人不守時(shí)守信,但他們毫不羞愧,還為自己的行為編制這樣那樣的理由。對照這些,我不禁汗顏,我們在責(zé)怪他們的同時(shí),我們的家長,我們的教育者是不是也該反省?仔細(xì)研讀肖川的書,他讓我清楚地認(rèn)識(shí)到:

作為教師,我們不能僅限于教給學(xué)生文化知識(shí),還要教給學(xué)生“良好的教養(yǎng)——內(nèi)心純正、舉止文明、注重細(xì)節(jié),又葆有生命的靈動(dòng)與自由的天性——不畏首畏尾、患得患失,也不過多的講究城府、深藏不露”。在此,我更愿意做學(xué)生的朋友,和他們一起體驗(yàn)成長的煩惱、快樂、激動(dòng)、感傷。給他們幫助,讓他們獲得更多的美感陶冶,擁有更多的被人欣賞、被人關(guān)愛的溫暖與幸福。

這本書中肖川呼喚我們用生命教育和公民教育“為學(xué)生的幸福人生奠基,為自由社會(huì)培養(yǎng)人”。肩負(fù)著家長與教師的雙重身份,我深深感覺生養(yǎng)一個(gè)孩子的不容易,可是,有什么事業(yè)能比把孩子培養(yǎng)成幸福和成功的人、充分展現(xiàn)出自己的能力的人更為偉大的呢?那些成功地培養(yǎng)了孩子的父母和老師,他們才是真正的英雄。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

習(xí)近平主席有言:“青年價(jià)值觀的養(yǎng)成如同穿衣服扣扣子,第一粒扣錯(cuò),剩余的都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”在筆者眼中,“人生第一扣”即是我們?nèi)巳俗灾懹浻谛牡膬r(jià)值觀。價(jià)值觀擺正,人生的航道就不會(huì)偏。

扣好人生第一粒扣子,就是要求我們青年人樹立正確健康、良性發(fā)展的價(jià)值觀,以之為起點(diǎn)基調(diào),助力成人成材。

韓非子有言:“目失鏡,則無以正須眉;身失道,則無以知迷惑。”我們青年人價(jià)值觀的確立和養(yǎng)成,既滲透于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中,又在潛移默化地影響塑造我們的未來藍(lán)圖。以積極向上的價(jià)值觀為跳板,我們的人生才能飛躍得更高更遠(yuǎn)。北大女生宋璽心懷家國守衛(wèi)世界,毅然穿上戎裝踏上亞丁灣航道征途;耶魯大學(xué)畢業(yè)生秦玥飛把農(nóng)村扶貧當(dāng)作自己奮斗的目標(biāo),創(chuàng)立“黑土麥田”扎根脫貧攻堅(jiān)第一線;“最美村支書”黃文秀在北師大畢業(yè)后放棄深造與高薪,回到偏僻的廣西家鄉(xiāng)為老百姓排憂解難……一顆又一顆年輕炙熱的心在高尚價(jià)值觀的引領(lǐng)下明晰了理想,確立了目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了自我獨(dú)特的價(jià)值。

扣好人生第一粒扣子,也是強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值觀對社會(huì)良好風(fēng)氣的正向塑造與呵護(hù),凝聚風(fēng)清氣正的和諧家園。

“精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能,舉起了它的旗幟,于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力。”黑格爾如是說。斯言不謬!價(jià)值觀正是這樣一種“道德力量”,積極向上的價(jià)值觀相伴,社會(huì)也會(huì)變得更有溫度、更有人情味。正如四川大學(xué)“朗學(xué)”社團(tuán)的熱心學(xué)子每年定期到廣西、云南等貧困山區(qū)支教,為留守兒童點(diǎn)亮知識(shí)明燈,喚起走出深山的渴望;又如清華學(xué)子接力守衛(wèi)修改px毒性的“百度詞條”,用自身專業(yè)素養(yǎng)捍衛(wèi)知識(shí)正義,避免公眾受誤導(dǎo)……也許正如清華寒門學(xué)子張薇在畢業(yè)典禮上發(fā)言說的:“我愿意用自己綿薄的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn),回報(bào)社會(huì)給予我的關(guān)愛。”這些青年學(xué)子有擔(dān)當(dāng)、扛重任,用青春熱血踐行價(jià)值觀的意義,穩(wěn)穩(wěn)地扣好了自己的“第一扣”。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

有人說,人生好比穿衣服,要想穿戴整齊、美觀好看,扣子得扣好。人生總有那么些關(guān)鍵處、轉(zhuǎn)折口、緊要時(shí)和危險(xiǎn)地,把這些“扣子”扣準(zhǔn)、扣緊、扣牢和扣踏實(shí)了,才叫扣好了人生的每一粒扣子,才能讓人生之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

扣好人生起步開局的第一粒扣子。“鑿井者起于三寸之坎,以就萬仞之深。”青春洋溢、風(fēng)華正茂之時(shí),正是人生之路起步的關(guān)鍵處,這個(gè)階段得打好基礎(chǔ)、抓好養(yǎng)成。現(xiàn)在社會(huì)上、校園里,還是有那么一些年輕人總感覺茫然困惑,對自己的人生之路“往哪走”“怎么走”胸中無數(shù)、心里沒譜,更有甚者還貪圖享樂、空虛無聊,游戲人生、虛擲光陰。作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”人生是單行道,起步錯(cuò)了難免繞彎路、走遠(yuǎn)路。上好人生的第一課,確立好人生的起跑線、基準(zhǔn)線,才能讓起跑成為起飛的開始。

扣好人生失意失落這粒轉(zhuǎn)折的扣子。人的一生,常常會(huì)碰到這樣那樣的挫折、不順和打擊。碰壁了,甚至失敗了,怎么辦?有人灰心喪氣、失望彷徨,有人不堪一擊、一蹶不振,更有人自暴自棄、破罐子破摔。這些年,個(gè)別所謂“高官”,其貪腐之路越走越遠(yuǎn)、越陷越深,正是從最初的期望受挫、政治上失意開始,逐步失去志向、失去信仰,最后難以回頭的。人可以被擊敗,但不可以被擊倒。當(dāng)一個(gè)人碰到困難、失敗和過不去的坎時(shí),只要精神不滑坡,辦法總比困難多。在痛苦與焦慮中,說不定正蘊(yùn)藏著人生的華麗轉(zhuǎn)身、精彩轉(zhuǎn)型。

扣好人生得志得意這粒緊要的扣子。人生最容易迷失自我的時(shí)候,往往是得志得意、平步青云的時(shí)候。這時(shí)候,鮮花遍地、掌聲四起,聽到的是贊歌、看到的是笑臉、響起的是“禮炮”、面對的是恭維,很容易變得飄飄然、昏昏然,沾沾自喜、驕傲自滿,甚至自以為是、剛愎自用。成功的人生,其實(shí)一直在做兩件事,一是在失敗中站起來;二是從成功中走出來。扣好得志得意這粒扣子,就是要在成績面前看到不足,在成功面前看到差距,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的警覺和自覺,才不會(huì)“平流無石處,聞?wù)f有沉淪”。

扣好人生“降落”“著陸”這粒危險(xiǎn)的扣子。據(jù)說,飛機(jī)起飛著陸之時(shí),危險(xiǎn)系數(shù)最高。有一種“59歲現(xiàn)象”,說的正是當(dāng)一個(gè)人臨近離退休時(shí),容易產(chǎn)生歇一歇甚至最后“撈一把”的心理,沒能保持住晚節(jié)。電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中有一段白恩培的反省畫面,他說自己“副部級以上都二十多年了,正部級崗位上也十多年,沒想到老了老了,放松了對自己的要求”。同樣,李春城也說:“按照通常的退休年齡,這將近一生了,居然因自己的錯(cuò)誤這樣收場,何其悲哀!”這都是活生生的案例和教訓(xùn)。人應(yīng)當(dāng)退休不褪色、離崗不離隊(duì)、放松不放縱,給自己的人生畫一個(gè)漂亮的句號,交一份滿意的答卷。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

我就是一位小學(xué)生。讀完《第一粒扣子》后,每當(dāng)看到“愛國”時(shí),被當(dāng)時(shí)美國海軍次長認(rèn)為“無論在哪里都抵得上5個(gè)師”的錢學(xué)森為回國而斗爭的強(qiáng)烈呼聲便縈繞耳畔;每當(dāng)聽到“敬業(yè)”兩字時(shí),喬布斯參加斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講詞“千萬不要停滯不前,請全力以赴,熱愛自己所做的事”如雷貫耳;讀到“誠信”二字時(shí),范式守信的故事讓我歷歷在目;看到“友善”二字,我會(huì)知道友善是一種美德,它會(huì)讓我浮想聯(lián)翩,想到有關(guān)禪師和小偷“送你一輪明月”的故事。

愛國,是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)我學(xué)習(xí)了梁啟超所說的“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界”就會(huì)激情萬丈,熱血沸騰,為國爭光的念頭便從此萌發(fā)。我喜歡看報(bào),讀新聞,想了解我的中國,關(guān)心中國的經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化,也努力學(xué)習(xí),長大后讓知識(shí)武裝自己,向袁隆平學(xué)習(xí),他實(shí)現(xiàn)的是中國的“超級水稻夢”,我想實(shí)現(xiàn)的是中國的“日益強(qiáng)大的中國夢”!

敬業(yè),就是專心致力于學(xué)業(yè)和工作,是一種平凡的奉獻(xiàn)精神。我不能不說感動(dòng)株洲,震憾我心靈的唐迪生伯伯的感人事跡。11月7日上午,湖南株洲市t2路公交車駕駛員唐迪生開車時(shí)突發(fā)心肌梗塞。在他生命中的最后29分鐘,他忍痛將車停穩(wěn),引導(dǎo)乘客一一下車,確保乘客的安全。等他忙完這些,錯(cuò)過了最寶貴的時(shí)間,最終因搶救無效離開了人世。

正是由于駕駛員的敬業(yè),我們的出行安全得以保障,清潔工人的敬業(yè),垃圾才不會(huì)堆積如山;建房子的叔叔敬業(yè),萬丈高樓才會(huì)聳立;教育我們的老師敬業(yè),誨人不倦,我們才得以健康成長,知識(shí)得以豐富。

友善和誠信在我的生活中處處折射出光芒。友善待人,讓我獲得純真的友情、融洽的親情。誠信讓我明白一諾千金。

《第一粒扣子》在我的心里已經(jīng)潛移默化地發(fā)生作用,“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”八個(gè)字融成一粒扣子,扣好成長中的第一粒扣子,必須的。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

在我從事教育工作之初,老教師親切地對我說:親其師信其道。要讓學(xué)生喜歡你,喜歡你這個(gè)學(xué)科就必須做到:親其師信其道。當(dāng)時(shí)我對這個(gè)看法理解還不夠深刻。只是覺得從事教育工作很神圣、很偉大。一輩子可以和學(xué)生打交道很幸福。將來等自己老的時(shí)候就可以桃李滿天下了。我總是幼稚地認(rèn)為教育是無所不能的,教育有超越時(shí)空的作用。但是,專心閱讀了肖川教授的《好教育·好人生》之后才明白,什么是真正的教育,什么是優(yōu)秀的教師。肖川教授說:教師無疑是我們這個(gè)社會(huì)中最有教養(yǎng)、最為純潔和最為善良的一個(gè)群體,也是我們社會(huì)中最大的知識(shí)群體。我們的勞動(dòng)雖然繁瑣而艱辛,但確實(shí)是極其有意義的。教育關(guān)系著我們民族的未來,關(guān)系著我們這個(gè)社會(huì)的安全、和諧和溫暖,關(guān)系著每一個(gè)人對待生活的態(tài)度,關(guān)系著每一個(gè)孩子,每一個(gè)家庭。王校長也經(jīng)常諄諄教導(dǎo)我們:教好一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭,和諧一方社會(huì)。

在教育、教學(xué)工作中我也會(huì)遇到很多很難教育好的學(xué)生,我往往會(huì)采取放棄的態(tài)度,雖然有時(shí)會(huì)感到內(nèi)疚,但是想到教育一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生是多么的困難,自己往往就會(huì)對這樣的學(xué)生絕望。我是一個(gè)比較自信的人,我相信我能夠把大部分學(xué)生教好,我自信我是一個(gè)有理想、有追求的老師,我對我的課堂也充滿了自信,我熱情、幽默、對學(xué)生比較寬容,能夠呵護(hù)學(xué)生的自尊,我具備了做一個(gè)老師的基本品質(zhì)。但是,教育、教學(xué)的路上并不是一帆風(fēng)順的。還有很多很難教育好的學(xué)生,我總是認(rèn)為要嚴(yán)格要求學(xué)生,如果學(xué)生不聽從我的教育,我就會(huì)采取諷刺、挖苦的語言,有時(shí)甚至是尖刻的言詞來批評這些我認(rèn)為教育不好的學(xué)生,有時(shí)我也會(huì)不顧學(xué)生的感受,一味發(fā)泄自己對學(xué)生的不滿。現(xiàn)在回想起來,自己有些行為是多么的偏激和愚蠢。可能自己在這么多年的教育中扼殺了很多天才。

肖川教授說:我們需要慢慢地等待學(xué)生的成長,不宜操之過急,要給自己更多的更積極的暗示和提醒,要學(xué)會(huì)情緒的自我管理,學(xué)會(huì)對學(xué)生的寬容,對待學(xué)生的態(tài)度不宜過于隨意,對待學(xué)生的言辭不宜過于斥責(zé),我們完全可以做得更好。我們老師也要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽學(xué)生的呼聲。今天晚上,學(xué)生在作業(yè)本上寫道:親,作業(yè)太多,我做不完,請求減量!我回復(fù)道:親,我明天就減!孩子樂了,我也笑了。看來老師和學(xué)生之間沒有不可逾越的鴻溝。我想我離優(yōu)秀的老師已經(jīng)不遠(yuǎn)了,講臺(tái)就是我人生重要的舞臺(tái),我一定要做最好的自己。不能盡如人意,但求吾心無愧。

偶然中在博客里看到了一本好書《好教育好人生》,這是北京師范大學(xué)肖川教授從他的《教育的理想與信念》《教育的智慧與真情》《教育的使命與責(zé)任》《教育的情趣與藝術(shù)》四本書中精選出一百來篇編成本書。收錄在這本集子中的文字表現(xiàn)出作者對歷史、社會(huì)、人生和教育問題的明睿洞察,對教育理想的熱切追求,對人類不滅良知的深沉呼喚,對人生當(dāng)有境界的祈望與希冀。用生命教育和公民教育“為學(xué)生的幸福人生奠基,為自由社會(huì)培養(yǎng)人”,成為本書的主線和靈魂,字里行間彰顯出作者力圖用熱忱與真情去點(diǎn)燃希望之火,用生命去守護(hù)正義與光明的良苦用心。

肖川先生的《好教育,好人生》這本書對原來我們固有的思維和做法進(jìn)行了批判,也給我們今后如何更好地從事教育指明了方向。思想即行為。我們的教育教學(xué)計(jì)劃有很多,關(guān)鍵是我們的思想定位是什么,愿用肖川先生文中的三句很有啟迪的話與大家分享,同時(shí)也是勉勵(lì)自己,促進(jìn)學(xué)習(xí)與提高。

1、第一句:一個(gè)不難確認(rèn)的真理是:任何一個(gè)學(xué)習(xí)者,如果在學(xué)習(xí)過程中不能獲得成就感,或者懷疑所學(xué)知識(shí)的價(jià)值,就會(huì)很容易失去學(xué)習(xí)的興趣以及主動(dòng)性。相反,好教育要著力培養(yǎng)學(xué)生對自己學(xué)業(yè)成敗的責(zé)任感,學(xué)會(huì)放棄,能夠放眼未來,學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生。

2、第二句話:好人生的境界:明確的目標(biāo)追求、和諧的人際關(guān)系、豐富的內(nèi)心世界、寬廣的活動(dòng)舞臺(tái),構(gòu)成了他們燦爛的人生。對于我們普通人,同樣可以擁有好人生:掌握好謀生的技能,衣食無憂地發(fā)展自己的興趣和愛好,尊重并善待我們身邊的每一個(gè)人。好人生如香茗,淡雅純凈;好人生如佳釀,醇厚悠長。

3、第三句話:教育就是服務(wù):就是要使我們的教育在制度、目標(biāo)、措施、方法層面真正做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,真正做到“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”,特別是能夠公正地對待每一個(gè)人,向他們提供最恰切的教育,使具有不同天賦、潛能,不同氣質(zhì)、性格和不同文化背景的學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展,以便他們在社會(huì)生活中能夠找到他們應(yīng)處的位置,最充分地實(shí)現(xiàn)他們作為“大寫的人”的價(jià)值。

這個(gè)寒假里,我認(rèn)真閱讀了肖川先生寫的《好教育、好人生》這本書,該書寫得豁達(dá)、平實(shí)與質(zhì)樸,字里行間折射出作者對教育、對生活的智慧與理性之光,散發(fā)出作者心里的真情呼喚。

文章中說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”作為一名教師,很少人不愛自己的學(xué)生。但是,在教育中,盡管有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L付出了很多,可他們并不領(lǐng)情,甚至常常事與愿違,收到相反的結(jié)果。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?有一個(gè)重要的原因就是我們在教育孩子的時(shí)候,沒有把他當(dāng)做一個(gè)乎等的人來對待,其實(shí)孩子也有自尊心。作為一名教師,只有在教師關(guān)懷學(xué)生人格尊嚴(yán)時(shí),教導(dǎo)才能成為教育,就本質(zhì)而言,教育的核心就是關(guān)懷學(xué)生,讓他經(jīng)常具有作為智力勞動(dòng)者的自尊感,作為公民的自尊感,作為自己父母兒女的自尊感,作為因自己崇高的意向、激情和成績而變得美好起來的個(gè)人的自尊感。我們要讓學(xué)生經(jīng)常看到自己的成功,讓他們感到每一天都不白費(fèi)力氣,每一天自己都有新的收獲。讀了這本書后,我不但對肖川的教育理論有了更深的理解和感悟,對他的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑,讓每個(gè)教育工作者不忘己任,努力完善教育方法,貼近學(xué)生的心靈,給他們發(fā)展的空間,最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。

我想:良好的教育應(yīng)該是由人性的,有靈魂的教育。作為老師的我們應(yīng)該用自己的人格魅力來感染學(xué)生,老師自己首先要做到最好,愛學(xué)生、關(guān)心寬容學(xué)生與家長。

在平時(shí)的工作中,我總有這樣一個(gè)信念——“每個(gè)孩子都是平等的”。沒有差生和優(yōu)等生,他們的“差”只是暫時(shí)的,沒有不好的學(xué)生,只有不成功的教育。因此我總是向?qū)W生暗示:每一位都是平等的!平日千方百計(jì)去激勵(lì)學(xué)生而不是批評打擊學(xué)生,尤其對待“差生”更是抓住其點(diǎn)滴進(jìn)步,大加表揚(yáng)和鼓勵(lì)。因此,他們總也“差生”不差,信心十足的努力去做。

“每個(gè)孩子都是平等的”。讓我們處處為學(xué)生著想,用愛心,用不懈的努力共同托起明天更加燦爛的太陽!

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

扣好人生的第一粒扣子就像穿衣服一樣,如果第一粒扣錯(cuò)了,剩下的就全錯(cuò)了;人生的旅途也是這樣,假如你走錯(cuò)了一步,將來的路也會(huì)跟著錯(cuò)。

俗話說的好,少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年自由則國自由,我們不要學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。

三國時(shí)期,吳國大將呂蒙在吳王的堂兄推薦下做了吳國將領(lǐng)。有一次,吳王孫權(quán)派他去駐守重要的軍事基地,還讓他多讀書。呂蒙聽了感到很為難,就說:“軍中的事情那么多,哪有時(shí)間讀書呀!”吳王聽了很不高興,批評道:“我每天必讀書,時(shí)間如海綿里的水,擠擠總會(huì)有的,不能因?yàn)楣珓?wù)繁忙而放棄了讀書學(xué)習(xí)。你忙難道有我這個(gè)君主忙嗎?”呂蒙聽了感到很慚愧,從此他發(fā)奮讀書,后來呂蒙做了吳國的大將,屢建奇功。作為五年級的學(xué)生,我們?nèi)松牡谝涣?圩泳鸵獦淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)觀,為將來建設(shè)偉大的中國打好基礎(chǔ),我們是祖國未來的建設(shè)者。

中華上下五千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管經(jīng)歷經(jīng)歷了多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)的。古有漢朝“飛將軍”李廣,世代忠良的楊家將,精忠報(bào)國的岳飛……今有毛澤東的長子毛岸英,不畏鬼子刺刀的劉胡蘭等無數(shù)英雄。“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。”這是革命先輩們送給我們的名言,他們用自己的鮮血和生命換來了今日的太平。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

我覺得,這枚扣子,所指示的是一種成長。我們不斷地成長,內(nèi)心會(huì)被越來越多的東西所充填,思想會(huì)愈加得成熟穩(wěn)重,這是一種精神上以及心靈上的成長。

愛勞動(dòng)。

當(dāng)你去體驗(yàn)收割一粒粒金子般的稻谷時(shí),當(dāng)你去認(rèn)真地為大家打掃衛(wèi)生的時(shí)候,當(dāng)你去嘗試幫助別人的時(shí)候,勞動(dòng)的歡樂已悄然而至,在你的身后綻放了勤勞之花。我無限次體驗(yàn)過這種感覺,心中像被焐熱一般暖烘烘的,洋溢著恍若躺在云間的舒適與柔軟,充盈著歡樂得像再吃軟綿綿的棉花糖般稠密甜美。我的筆尖勾勒不出那番別樣的享受,字沉水中興許就是這種意思吧。

勞動(dòng)讓人著迷不已。它總是等待你付出的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在你的心田,就像個(gè)調(diào)皮的娃娃,沒有糖吃他是不樂意的。只有付出,才有回報(bào)。這回報(bào)也許毫不起眼,但它是最能表達(dá)勞動(dòng)的:歡樂。沒錯(cuò),勞動(dòng)是讓人感到快樂的,會(huì)讓你深深地?zé)釔凵纤Hf物之基礎(chǔ)莫過于勤勞,如若你不能真正的愛上勞動(dòng),那即使你再聰明,學(xué)習(xí)也是事半功倍,事業(yè)將永無所成。

我期待你熱愛勞動(dòng)的那一天。

愛學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一種魅力,它會(huì)使你深深陷入,無法自拔。只有真正融入學(xué)習(xí)中的人,才會(huì)懂得學(xué)習(xí)的魅力之處。如果你將學(xué)習(xí)當(dāng)作枯草一般不可耐煩,那巧妙的符號、靈活的思想將永遠(yuǎn)離你而去,將你棄之不用,最終你將碌碌無為,一事無成。

你真正樂意去做一個(gè)平庸的人嗎?來吧,你揣懷著對夢想的一腔熱血,投入學(xué)習(xí)的懷抱,去觸摸她,體驗(yàn)她。只要你愿意去與學(xué)習(xí)融為一體,我相信,過不了多久,你將會(huì)面帶笑容,滿懷自信地跟我說:“學(xué)習(xí)真好。”

愛祖國。

“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn),前進(jìn),前前進(jìn)……”

周一的早晨,你總能聽見這高昂雄壯的聲音。你內(nèi)心的愛國情懷是否如一江春水滾滾東去?心中充盈著自豪與激動(dòng)?我不知道你的答案是什么,但我知道,在我的心中,總有一首國歌在激昂著歌唱,總有一種愛國情懷油然而生。

你是否注意過那飄揚(yáng)的五星紅旗?那是由烈士們的鮮血凝成的纖維組成的啊!那根根纖維,都訴說著一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

那一雙雙小手,那一個(gè)個(gè)隊(duì)禮,飽含著對已逝烈士最懇誠、最崇高的敬意。

“我們是個(gè)小學(xué)生,遵紀(jì)守法懂禮貌。愛學(xué)拼搏友第一,愛家愛民愛祖國。一切事物需勞動(dòng),懶惰將會(huì)釀大錯(cuò)……”

一群孩子,唱著悠揚(yáng)的歌兒,蹦蹦跳跳從我身邊過去。他們的心里,有著祖國、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

人的一生都是充滿挑戰(zhàn)的,但些許是從扣第一顆扣子開始的。

那年夏天,天氣分外炎熱,而我卻在醫(yī)院里。前幾天生病了。但點(diǎn)滴掛到一半,媽媽卻接到了突如其來的電話,說有急事要先走了。但又不放心我一個(gè)人在醫(yī)院,就讓哥哥來照顧我,一會(huì)兒送我回家。

掛完點(diǎn)滴,來到停車場,才猛然反應(yīng)過來。哥哥是騎自行車來的,而他的車有不能帶人。那我又該怎么回家呢?現(xiàn)在擺在我面前只有兩條路:要么我走路回家,要么我坐公交車回家。第二條路是我唯一的選擇,因?yàn)榧译x醫(yī)院實(shí)在太遠(yuǎn)了,走回去起碼要花好幾小時(shí),更何況我還沒痊愈。但我從小就膽小如鼠,根本不敢獨(dú)自坐公交車,這該如何是好啊。

我倆愁眉苦臉的走著,不知不覺,已經(jīng)走到了公交車站頭。但我依舊舉棋不定。正在這時(shí),公交車如龐然大物般從遠(yuǎn)處緩緩駛來。時(shí)間已經(jīng)由不得我在猶豫了。它,停了。我深吸一口氣,鼓足勇氣,接過哥哥遞來的公交卡,如一個(gè)熟客一般上了車,刷了卡,找了個(gè)空位坐了下來。別看我表面神態(tài)自若,其實(shí)內(nèi)心極度恐懼,像一只小兔子一樣蜷縮在座位上。哥哥也騎著車跟在公交車后。漸漸地,恐懼感全消,反而被喜悅所取代。在內(nèi)心為自己感到自豪。到了一個(gè)十字路口,哥哥突然不見。這下,我的心又提到了嗓子眼,四處環(huán)繞,期盼能找到哥哥的身影。心想:算了,先看周圍的景物熟不熟悉,如果到了,好趕緊讓司機(jī)停車。

終于,一路波折,我到家了。哥哥早已在車站等著我了。回頭,望著那輛漸漸遠(yuǎn)去的公交車,感覺自己真的長大了。

其實(shí),想要扣好第一顆扣子并不是那么容易,但回望那段路途,又是如此讓人懷念。人生的道路充滿坎坷,但一定要學(xué)會(huì)克服。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

暑假生活樂趣很多,讀書也是一種樂趣哦,可以陶冶我們的情操。帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的。

日記。

來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母兄弟姐妹間的天倫之愛。

有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

各種各樣的電影站整站生成程序,如馬克思,如kingcms的迅雷電影整站...這些超級簡單的電影站程序很大程度上的促使一些剛?cè)腴T的站長,在搞不清楚自己該做何方向,并且自己技術(shù)也不過關(guān)的情況下把電影站選為自己進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)的第一選擇.

中國有句古話:物以稀為貴,多則亂,亂則輕!就像中國的廣大民工往發(fā)達(dá)城市找活一樣,沒技術(shù),沒想法的人就成了最底層的人,拿一個(gè)勞動(dòng)局所規(guī)定的最低工資做為自己的奮斗目標(biāo)(很多小廠沒有達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)).

對于沒有技術(shù)沒有想法的站長,我們不妨就把自己當(dāng)做民工,當(dāng)做剛出社會(huì)沒讀書沒頭腦的民工.

剛出來的民工,往往只能拿最低工資,但混過一年兩年后往往都會(huì)與當(dāng)初有不同.如從當(dāng)初不懂技術(shù)的生手變成熟手;從當(dāng)初沒頭腦沒見過世面的菜菜,經(jīng)過在大城市的洗滌之后成為有獨(dú)物見解的聰明人.這就像新手站長,當(dāng)然,我們不可能在別人滿大街可撿的垃圾電影站上混一兩年,我們需要把這世間縮短,充分鍛煉自己的大腦與技術(shù),而技術(shù)不是一朝一夕能成的,我在這里重點(diǎn)與大家來分享一下我的大腦(想法).

電影站有沒有活路?答案是肯定的,有!

1、如果一百個(gè)一模一樣的電影站程序,是否就代表我們一百個(gè)站的流量都一樣呢?no,所謂產(chǎn)品看包裝,在一樣的程序上,我們可以做的功夫還有很多,如我有漂亮的界面,輕松的檢索格局,還有良好的空間,討人喜歡的廣告詞,當(dāng)然還有一個(gè)容易記的域名,通過這樣一包裝,你的身價(jià)就提起來了,起碼你比那些不做包裝,生搬硬套的人要強(qiáng)出一截了.

這也不是什么高難度技術(shù)吧。在百度第一眼認(rèn)不出你的情況下,你再配合我的第三點(diǎn)!基本上你就能在大同中求不同了。

3、有了外表還是不夠的,外表能給人第一印像,內(nèi)涵能讓人有欲望去更加了解你,我們還要構(gòu)造與別人不同的人格魅力!

雖然都是一樣的程序,但我是否可以把自己獨(dú)特化呢,有些人,一味的追求大,全,但你是否想過,個(gè)人站長的站能大過優(yōu)酷,能全過迅雷么?所謂大魚吃小魚,小魚吃蝦米,大站吃大流量,我們吃小流量,大站做全,我們做精。我們要做的就是把自己采集的內(nèi)容精挑細(xì)選化,比如,你可以專做韓劇的站點(diǎn),站名就叫某某某韓劇社,又或者做紀(jì)錄片,站名就叫某某某紀(jì)實(shí),再如就做文藝片,如只放《教父》、《公民凱恩》這種,這種片大多數(shù)人沒耐性看,但看的人都特別有忠誠度。這樣你就能夠吸引住人了。

4、在有影響力的網(wǎng)站,如admin5寫軟文,順便推廣一下自己的網(wǎng)站,當(dāng)然你的軟文得有用,不能全是吹水.

只要肯花精力去做這四點(diǎn),相信你將步入從民工成功走向白領(lǐng)的那一批行列!

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

我讀了《人生第一課》,懂得了人生要坦然應(yīng)對現(xiàn)實(shí),理解命運(yùn)的安排,僅有人生目標(biāo),才能走上的第一步;僅有超越自我,一切才皆有可能;一切僅有到底,才能邁向成功的第一步。

成功者能堅(jiān)持到最終一秒,失敗者在成功前一秒鐘放棄。成功與失敗往往僅有一步之遙,很多人往往輸于最終一步,以致功敗垂成。成功貴在堅(jiān)持,要想成就一番事業(yè),那么就必須要有恒心。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

《指南》制定的非常的細(xì)致,但是我覺得有些目標(biāo)是不是應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子自身的特點(diǎn)來達(dá)成,就比如說健康領(lǐng)域中“連續(xù)看電視不超過15分鐘”這一條,在幼兒園老師的引導(dǎo)下去達(dá)成是絕對可能的,但是在家中,父母上班,爺爺奶奶帶著孩子,孩子任性耍賴,長輩也無從下手,我們當(dāng)老師的只能加大宣傳力度了。

雖然這些都是零零散散的瑣碎事情,我相信遵從《指南》提出的教育3——6歲幼兒應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)原則:第一,應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練;第二,從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展,不要片面追求某一方面的發(fā)展;第三,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,切忌用一把尺子衡量所有幼兒。在以后的工作中,我會(huì)做到更細(xì)致。

弗洛伊德認(rèn)為3——6歲這個(gè)階段是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)期,不是沒有道理的。我們都知道,孩子到3歲時(shí)會(huì)突然發(fā)生很大變化,有些孩子變得非常不聽話,固執(zhí),任性,有的孩子情緒突然變得很不穩(wěn)定,在3——4歲的孩子中,男孩的戀母情結(jié)和女孩的戀父情結(jié)表現(xiàn)相當(dāng)普遍。而在此之前,這些特征就不明顯,在此之后,這些特征又慢慢消失了。所以在心理學(xué)界,人們把3歲左右稱為一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。給孩子更好的發(fā)展,使我們所有幼兒園老師與家長共同的目標(biāo)。所以認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對此受益匪淺。

首先,在學(xué)習(xí)《指南》的同時(shí),我深刻的意識(shí)到,幼兒教育是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,相對于我們平時(shí)的工作來說,我們還是有很多做的不好的、欠缺的地方。但是在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我們也慢慢的細(xì)化自己的工作,不求最好,只求更好。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出,青年處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這時(shí)期的`價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。這個(gè)精彩的比喻,在社會(huì)學(xué)上被稱為“第一粒紐扣效應(yīng)”.人生的扣子從一開始就要扣好,做人如此,干事、創(chuàng)業(yè)亦如此。黨員干部只有在日常生活、工作中,經(jīng)常注意扣好扣子,才能行得正、立得直、走得遠(yuǎn)。

作為一個(gè)社會(huì)人,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)“紐扣效應(yīng)”的影響。人生如同穿衣一樣,從年幼開始就等于系上了第一粒紐扣,每一個(gè)目標(biāo)、每一個(gè)理想、每一個(gè)職位都是從這一粒紐扣開始的。它相當(dāng)于一塊基石,是人生的總閘門,合閘的瞬間就開始了“系扣子”的一生,也決定了一個(gè)人未來的方向。一粒扣錯(cuò),滿盤皆輸。而這雙系扣子的手,就是一個(gè)人的價(jià)值觀和人生態(tài)度。

“不謀萬世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域。”黨員干部只有保持清醒的頭腦、大膽又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貏?chuàng)新和解放思想,系對每一粒紐扣,走對每一條道路,黨和國家才能擁有蓬勃的發(fā)展動(dòng)力和源源不斷的發(fā)展?jié)摿ΑR苏约旱膽B(tài)度,守住自己的第一粒扣子,才能在以后的生活中不迷失方向,不要等到最后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)晚矣。實(shí)踐中,黨員干部犯錯(cuò)誤往往是從第一粒扣子沒扣好開始,在河邊濕腳到洗個(gè)腳、再到洗個(gè)澡,最后無可挽救。找準(zhǔn)人生的坐標(biāo),始終保持清醒頭腦,辨明前進(jìn)方向,才能成就一生,或偉岸、或智慧、或平靜。但是,黨員干部只要扣子系得正確,就會(huì)有平整的衣服,就會(huì)有平整的生活。

核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求,是最持久、最深層的力量。然而,“冰凍三尺,非一日之寒。”核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。黨員干部要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn),努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。從第一粒紐扣開始,就找到自己的正確路線,自己的方式,像石匠打石頭,要一錘接著一錘敲,要做那個(gè)第一次就系對扣子的人。這樣才能順利走到最后,在結(jié)束最后一粒扣子的時(shí)候,才不會(huì)懊惱、不會(huì)悔恨。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

習(xí)近平到北大考察時(shí),對參加講座的師生們說:“人生的扣子從一開始就要扣好。為什么呢?這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣錯(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。”他以“扣扣子”為比喻,告誡我們從小要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

自打我上小學(xué),媽媽就讓我養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的性格,自己的事自己做。

那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的早晨,我早早地出門去買早餐。對于平常吃慣了面包牛奶的媽媽,我多么想給她一個(gè)驚喜——為她買一碗熱騰騰的面。我買完面便匆匆往回趕。

我小跑著上樓,希望快點(diǎn)把這個(gè)驚喜帶給媽媽。突然,我的腳下打了個(gè)滑,不但我自己摔了個(gè)狗啃泥,而且連滾燙的面也潑灑了我一手。我被燙得哇哇大哭,哭聲引來了媽媽,我哭喪著臉對媽媽訴苦,滿以為會(huì)得到一點(diǎn)同情與憐愛,可媽媽只是簡單地交代了幾句,便又遞給我錢,讓我重新去買一份。我大為震驚:媽媽怎么那么狠心呀?何況我又是個(gè)女孩,她居然都不安慰我一下,我到底是不是她親生的?我忍著疼痛和怒火接過媽媽給我的錢,又去買了一碗面。

晚上睡覺時(shí),因今天的燙傷讓我無法入睡。只要手微微動(dòng)一下,就會(huì)像刀割一般疼痛難忍。“她還那么小,經(jīng)得起你這樣的折騰嗎?”爸爸輕聲責(zé)備媽媽。“我并不是在折騰她。我只是想讓她從小養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的性格,以后才能在社會(huì)上立足。”聽到這兒,我的淚水慢慢流出了眼眶,劃過臉滴到了枕頭上,原來媽媽是愛我的。我終于明白了媽媽的良苦用心。原來媽媽是在用她獨(dú)特的愛,為我系好人生的第一粒扣子做準(zhǔn)備。

經(jīng)歷了這件事,我在學(xué)習(xí)和生活中慢慢地領(lǐng)悟了媽媽說的那句話。同時(shí),也讓我懂得了扣好人生第一粒扣子道理和意義,明白了自己的路要靠自己來走。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。在學(xué)校,老師可以教給孩子知識(shí)以及如何與同學(xué)友好相處的方法。但是,面對競爭越來越激烈的社會(huì),光具備書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么,作為家庭,在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學(xué)會(huì)的,應(yīng)該是做人做事具備良好的責(zé)任感。

作為父母,提供給孩子的自然是我們認(rèn)為的條件。畢竟大部分都是獨(dú)生子女。有時(shí)候,我們寧愿自己吃點(diǎn)苦,也要給孩子提供的環(huán)境,的生活。孩子也會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為這是自己應(yīng)該享受的。殊不知,此時(shí)我們已經(jīng)忽略了對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。未來社會(huì),競爭日益激烈,對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛,孩子會(huì)變得依賴性強(qiáng),意志薄弱,缺乏競爭意識(shí)和責(zé)任感。因此,競爭意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)才更加應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注。只有具備高度責(zé)任感的人,才能主動(dòng)擔(dān)負(fù)起對家庭和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

責(zé)任感也是每個(gè)人都應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。具備高度責(zé)任感的人,就會(huì)對自己的言行負(fù)責(zé)任,對他人、對社會(huì)、對集體承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)具備高度責(zé)任感的人,更容易被別人接納和信任。相反,沒有責(zé)任感的人,會(huì)被身邊的人逐漸疏遠(yuǎn),最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此,在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)孩子的責(zé)任心剛剛形成和發(fā)展,家庭、學(xué)校以及社會(huì)都應(yīng)該重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。孩子的大部分時(shí)間是在學(xué)校和家里度過的,因此,孩子責(zé)任心的培養(yǎng),不但是學(xué)校教育的內(nèi)容,也是家庭教育不可推卸的責(zé)任。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

感性與理性(下)。

本篇來寫“理智”。

個(gè)人更喜歡一稼的《美好人生運(yùn)營指南》,文語間沒有華麗的詞匯與修飾,全書都是理性的描述。這種書放以前我定是看不下去的,現(xiàn)在卻讀的津津有味。同樣,現(xiàn)在再讓我看以前甘之如醴的愛情片,卻總會(huì)時(shí)不時(shí)地挑里面的邏輯錯(cuò)誤。心境變了,喜歡的風(fēng)格也會(huì)隨之改變。一稼把人生描繪成了一個(gè)由工作、娛樂、健康、情感、使命、財(cái)務(wù)六項(xiàng)共組的輪子,美好人生的生命輪是飽滿的,而促使輪子快樂滾動(dòng)的強(qiáng)軸心是一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

此書中很多內(nèi)容都涉及心理學(xué)。比如在講大腦認(rèn)知時(shí)分為:一個(gè)事件發(fā)生;大腦自動(dòng)為事件添加認(rèn)知;認(rèn)知主宰了我們的決定和行為。清理不良認(rèn)知需要運(yùn)用實(shí)事求是的原則,還原這個(gè)事件的本來面貌,把人為添加的不良認(rèn)知和客觀事件本身分開。又如在伴侶的幸福公式中,一對伴侶走的好,走的遠(yuǎn),關(guān)鍵取決于兩個(gè)人在舒適、安全、歡樂、親昵感、尊重這五方面的吸引力。五大吸引力不一定都達(dá)到完美,關(guān)鍵是缺一不可。這和生命輪缺一項(xiàng)就滾不起來的原理很接近。這讓我想到自己以前對擇偶標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在不清,認(rèn)為只要“愛我”就行。而真正的生活中,“愛”能解決的事實(shí)在有限,伴侶必須具備一定的品質(zhì)和能力才能讓對方感受到這五大吸引力。

對于內(nèi)涵的培養(yǎng),一稼給出的答案是:積累。經(jīng)過經(jīng)年累月的學(xué)習(xí)和閱歷不斷打造及沉淀自己。演說家吉姆·羅恩說過:你的人生是和你相處時(shí)間最多的5個(gè)人的平均值。所以作者建議多交些有趣、也有想法的朋友用以拉高你的平均值,遠(yuǎn)離拉低你的人。可生活中總會(huì)時(shí)不時(shí)地遇到渣人和爛事,和這些人或事打交道更考驗(yàn)水平,或者說更磨練人。稍不留神就會(huì)拉低自己的水平,所以更牽扯精力,如果能自主選擇務(wù)必要遠(yuǎn)離它們。

關(guān)于消費(fèi),一稼認(rèn)為分為兩類:純消費(fèi)型和自我投資型。兩類支出本身沒什么對錯(cuò),沒必要過于苛求每一筆支出,只需記住純消費(fèi)型花了就沒了,而自我投資型卻能讓我們的人生越來越好。明白了這點(diǎn),我在花錢時(shí)的側(cè)重點(diǎn)就清晰了,很多原本糾結(jié)郁悶的事也放下了。這也是我在此書中最重要的獲益點(diǎn):以投資的眼光看待開支,用今天的消費(fèi)打造明天的自己。

那就再看幾頁啰:)。

平安小果果寫于10月12日。

公眾號:平平安安的親子閱讀。

好教育好人生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

當(dāng)看完一本著作后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?以下是小編為大家整理的《好教育好人生》讀書筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

假期里帶著無奈的心情打開乳白色封面的《好教育,好人生》,原因是以往也曾看過類似的教育類書籍,可看得越多越覺得失望、無奈。這一次完全是帶著完成任務(wù)的態(tài)度拿起肖川先生的這本書。拜讀后輕輕合上,我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭,擊起了層層漣漪,向外擴(kuò)展久久不能平息,尤其那一句樸素而真切的話語“受過教育的人,是這樣一個(gè)人:他(她)嚴(yán)正而又寬容,深邃而又單純;執(zhí)著而又瀟灑,真誠而又練達(dá);他(她)勤勉而又從容,剛毅而又柔情;豪放而又儒雅,平實(shí)而又不斷地追求人生更高的生命境界。”這是肖川教授對于什么樣的人是受過教育的人的一段解釋,他清晰地告訴我們每位教育工作者,這里的受教育不僅僅指上過學(xué),獲得了某個(gè)學(xué)位或某種文憑。可現(xiàn)實(shí)生活中我們“太注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)卻忽略了教育對學(xué)生幸福人生的奠基和對完整的人的成全”,其實(shí)這個(gè)任務(wù)需要我們?nèi)鐣?huì)給予關(guān)注。

我是一名家長,同時(shí)我又慶幸我是一名教師。同許多家長一樣我渴望我的孩子能成為受過好教育有好人生的人,但現(xiàn)實(shí)生活中有些家長的做法又讓我不解:公然教孩子用武力解決問題的家長;在大街上一邊聲如洪鐘呵斥孩子、一邊吐痰的家長;逼著孩子現(xiàn)在吃苦上苦將來作人上人的家長,埋頭苦讀“我送兒子上哈佛”和“天才兒子學(xué)習(xí)經(jīng)”然后在自家試驗(yàn)田里耕耘不息的家長,為了給孩子搶時(shí)間而插隊(duì)、闖紅燈的家長,……他們總讓我心驚肉跳。他們的做法與他們對孩子的教育初衷完全背離,有太多的父母(包括我),自己尚需成長,卻被上蒼和社會(huì)賦予了培育和監(jiān)護(hù)孩子成長的特權(quán)。怎樣給孩子提供好的教育,這恐怕是我們很多中國家長要補(bǔ)的一課。肖川教授的《好教育,好人生》這本書對原來我們固有的思維和做法進(jìn)行了批判,也給我們今后如何更好地從事教育指明了方向。

其實(shí)我們經(jīng)常可以在各類電視中發(fā)現(xiàn)中外孩子在行為舉止、思想品質(zhì)上的巨大差異:很多外國的孩子能獨(dú)立的面對世界,自信樂觀,膽識(shí)過人;能獨(dú)立思考——不輕信、不盲從,理性地思考問題,自主判斷;能充分體面的表達(dá)自我,衣著得體,言行彬彬有禮;尊重他人,守時(shí)守信。我想有了這些教養(yǎng)他們在今后的生活中定會(huì)受益無窮,他們適應(yīng)社會(huì)的能力也一定會(huì)強(qiáng)與其他人。但再讓我們看看我們的有些大學(xué)生,作為同齡人他們很多人身上所缺少的恰恰是這些。社會(huì)上的“啃老族”即使是工作以后還離不開父母的庇護(hù);我們很容易人云亦云,在大家的共識(shí)中我們往往很少有人能堅(jiān)持自我;我們很多孩子過慣了衣來伸手,飯來張口的生活,不懂得去尊重他人的勞動(dòng)成果,甚至包括自己父母的'血汗也無動(dòng)于衷;每一次集體活動(dòng)總有人不守時(shí)守信,但他們毫不羞愧,還為自己的行為編制這樣那樣的理由。對照這些,我不禁汗顏,我們在責(zé)怪他們的同時(shí),我們的家長,我們的教育者是不是也該反省?仔細(xì)研讀肖川的書,他讓我清楚地認(rèn)識(shí)到:

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優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。說起家鄉(xiāng),在我
每個(gè)人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創(chuàng)造力。《理智與情感》,簡.奧斯汀最早完成
一年級教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣,幫助他們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。范文中的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“海、鷗、
聘用的過程需要與候選人進(jìn)行面試、背景調(diào)查以及參考人評估等程序。聘用時(shí)要充分考慮候選人的能力和背景,以下是一些建議,幫助你做出明智的決策。為規(guī)范駕駛員聘用管理,嚴(yán)
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)要鮮明,并且能夠用事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行支撐。下面是一些經(jīng)典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。春天,是個(gè)孕育生命的季節(jié)。春姑娘喚醒了大地,微風(fēng)
寫作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭S幸粋€(gè)令我佩服的人,那就是潘老師。潘老師是我
讀后感可以通過文字、圖片、音頻等不同的表達(dá)方式來呈現(xiàn),可以根據(jù)自己的創(chuàng)作能力和興趣選擇適合的方式。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫,從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。大多數(shù)的狗狗都不喜
發(fā)言稿的撰寫需要結(jié)合演講的主題和目的,通過語言的精煉和邏輯的嚴(yán)密來傳達(dá)信息。范文五:在這個(gè)新的起點(diǎn)上,我想用這次演講來勉勵(lì)大家擁抱挑戰(zhàn),并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
英文是世界上最為廣泛使用的第一語言,習(xí)得英文能夠與全世界的人交流。小編為大家整理了一些英文學(xué)習(xí)的好文推薦,希望對大家有所幫助。親愛的爸爸媽媽:似乎從未向你們傾訴
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)過程中涉及的各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分析,為今后活動(dòng)的改進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)過精心篩選和整理的活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能為你們提供一些
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。我的同桌叫徐鵬,個(gè)子高高,瓜
一個(gè)好的計(jì)劃書應(yīng)當(dāng)具有明確的目標(biāo),詳細(xì)的步驟和清晰的時(shí)間安排。隨后是一些成功人士編寫的計(jì)劃書范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。為保證師生身體健康和教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,
優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。秋天的星空,既不象夏夜群星密布,也不像冬夜曉
汽車的產(chǎn)業(yè)鏈條龐大復(fù)雜,涉及到設(shè)計(jì)、制造、銷售等多個(gè)方面。汽車保養(yǎng)和維修是保證汽車正常運(yùn)行的重要環(huán)節(jié),以下是一些關(guān)于汽車保養(yǎng)和維修的知識(shí)和技巧。每個(gè)人都有自己美
優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的賞析,歡迎大家一起欣賞和品味。我是一個(gè)可愛的小女孩,在學(xué)校
中班教案的編寫要緊密結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和社會(huì)環(huán)境,使教學(xué)更有針對性和適應(yīng)性。想要寫一份出色的中班教案嗎?下面是一些精選范文供您參考,希望能為您的教學(xué)工作提供一些
夢想是一種力量,讓我們敢于追逐,敢于超越,展現(xiàn)出無限的可能性。接下來是一些有關(guān)夢想實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)理論,供你參考和借鑒。至21世紀(jì)以來,由于人類的濫砍亂伐,使得水土
優(yōu)秀作文是對作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開論述、語言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。以下是小編為大家整理的一
培訓(xùn)心得體會(huì)是對參加培訓(xùn)過程中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇文章。培訓(xùn)心得體會(huì)是對參加培訓(xùn)課程或活動(dòng)后所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種記錄方
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語言的精準(zhǔn)。寫作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫作時(shí)避免類似
述職報(bào)告的寫作不僅要注重客觀事實(shí)的陳述,還要突出自身的創(chuàng)新和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于述職報(bào)告的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家能有所幫助。
演講稿范文的閱讀和研究可以擴(kuò)大觀點(diǎn)和觀眾的理解范圍,讓演講更具說服力和影響力。演講呈現(xiàn)的效果并不僅僅取決于個(gè)人的口才和氣質(zhì),好的演講稿也是至關(guān)重要的。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫可以幫助我們整理和梳理實(shí)踐活動(dòng)中的思路和經(jīng)驗(yàn),使我們更好地學(xué)以致用。如果你對如何寫好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告還有一些困惑,不妨看看下面這些優(yōu)秀的范文,或許
中班教育注重培養(yǎng)孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。以下是經(jīng)過整理的一些幼兒園中班學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié),供大家參考。1、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。2、學(xué)習(xí)
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和不足,以便更好地提升自己的工作能力和水平。這些月工作總結(jié)范文涵蓋了不同崗位和職業(yè)的人們,他們通過總結(jié)和反思來
通過發(fā)言稿,我們可以克服緊張和言辭混亂的情況,更好地掌控演講的節(jié)奏和效果。無論是學(xué)術(shù)研討會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)還是商務(wù)會(huì)議,發(fā)言稿都是一種重要的溝通工具。尊敬的老師們、同
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個(gè)主題或事件的敘述,更是對人生和社會(huì)的思考和反思。隨后,我們將會(huì)給大家分享一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考借鑒。星期天,我和爸爸一
3.讀后感是一種個(gè)人的、主觀的體驗(yàn),每個(gè)人的感受和理解可能會(huì)有所不同,因此寫讀后感也是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見解的機(jī)會(huì)。對于不同類型的書籍,以下是一些讀者的讀后感摘要,
合作是培養(yǎng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效途徑,能夠增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。小編為大家整理了一些團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。受讓方:_______
策劃方案的實(shí)施需要清晰的組織架構(gòu)和分工,確保各部門和個(gè)人的合作和協(xié)調(diào)。以下是一些成功策劃方案的范例,希望能夠給大家提供一些實(shí)際操作的參考。。二、活動(dòng)節(jié)日分析。1
通過寫作,我們可以提升自己的思維能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。為切實(shí)做好轄區(qū)道路交通安
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。今天上午,我和小伙伴們看見了一
中班教案是中班教師對課程內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行安排和調(diào)整的工具。如果你正在編寫中班教案,可以參考一下以下范例,找到適合自己的教學(xué)路徑。作為一位杰出的老師,就有可能用到教
教學(xué)重點(diǎn)是指在教學(xué)過程中,需要特別注意、突出強(qiáng)調(diào)、集中力量去解決和處理的問題。教案中給出了一些教學(xué)方法和策略,幫助學(xué)生更好地理解文本。教學(xué)目標(biāo):1、在觀察鐘面的
通過讀后感的寫作,我們可以進(jìn)一步深化對書籍內(nèi)容的理解和洞察,提升自己的思考和表達(dá)能力。接下來,我們一起來看看以下的讀后感范文,或許會(huì)給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。思念是一種幸福的憂傷,是一種
優(yōu)秀作文所具備的基本特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。接下來請大家一起欣賞一些優(yōu)秀作家的杰作,相信它們會(huì)對大家的寫作有所幫助。昨天下了一場大雪,道路全被淹了,
創(chuàng)意是一種天賦,但也可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練來獲取,每個(gè)人都可以成為創(chuàng)意的倡導(dǎo)者。創(chuàng)意的未來展望:創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起、創(chuàng)意教育的普及、創(chuàng)意思維的深入人心。今天,我興高采烈
心得體會(huì)是我們在社會(huì)生活中積累的寶貴財(cái)富,它記錄了我們成長的點(diǎn)滴和收獲。【示例文本十】通過實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目管理方面存在的不足,并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃和
學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲,讓我們在不斷追求進(jìn)步的過程中感到滿足和充實(shí)。每一篇總結(jié)都是作者對學(xué)習(xí)過程的真實(shí)記錄和個(gè)人感悟,有著獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。
在檢討書中,我們需要客觀地分析和總結(jié)我們的行為和決策,并找出改進(jìn)的方向。在寫檢討書之前,先閱讀一些優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地理解寫作要求,下面是一些范例供大家參
工作鑒定可以幫助企業(yè)識(shí)別出內(nèi)部培養(yǎng)發(fā)展的潛力員工,制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。小編整理了一些值得學(xué)習(xí)的工作鑒定寫作技巧,希望對大家有所幫助。xxxx年,我到xx中
通過簽訂租賃合同,雙方可以對房屋的使用、維修、退還等方面做出明確的約定。為了方便您起草租賃合同,我們整理了一些實(shí)用的案例供您參考。依據(jù)《中華人民共和國合同法》及
演講稿范文的內(nèi)容包括開場白、主題闡述、論證論據(jù)、結(jié)尾總結(jié)等。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們充滿了情感和力量,值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們
活動(dòng)策劃需要考慮受眾的需求和利益,確保活動(dòng)能夠吸引和滿足參與者的期望。在下面,小編為大家分享一些活動(dòng)策劃的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一、活動(dòng)目的.促進(jìn)社區(qū)、物業(yè)與居民
優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作,也可以是對社會(huì)問題的思考和呼吁。接下來,請大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。小溪,河流和大海都在地球上,它們和睦相
教學(xué)工作計(jì)劃是教師管理教學(xué)過程、保證教學(xué)順利進(jìn)行的有效工具之一。教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1.在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用變換
競聘讓我們意識(shí)到我們自身的不足,并找到改進(jìn)自己的方法和策略。以下是一些成功競聘的范例,供大家參考,希望能對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位評委、各位同事:大家好!首先我
在寫月工作總結(jié)時(shí),要注意突出自己的亮點(diǎn)和取得的成就,增強(qiáng)自信心。以下是一些月工作總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能提升大家的寫作水平。2016年度,大隊(duì)在縣委、縣政府
優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過真情實(shí)感的表達(dá),使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。“老師,什么時(shí)候才出發(fā)啊?”我抱
通過發(fā)言稿,演講者可以有針對性地組織思路,使自己的觀點(diǎn)更加清晰明了。掌握好發(fā)言稿的寫作技巧對于提高演講的質(zhì)量和效果非常重要,下面是一些成功的演講家的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)分享
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的美感,運(yùn)用修辭手法和形象生動(dòng)的描寫,使文章更具感染力。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫,用生動(dòng)的語言讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考。這些范文選取的是各個(gè)領(lǐng)域的杰出作品,內(nèi)容涵蓋了社會(huì)
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。期待我小學(xué)的第一個(gè)寒假。我拿到
演講稿范文的寫作需要考慮到演講的目的、受眾群體和演講者的特點(diǎn),以及選取恰當(dāng)?shù)脑掝}和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開。在這里,我為大家?guī)砹艘恍┙?jīng)典的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
在現(xiàn)代社會(huì),租賃已經(jīng)成為很多人的選擇,因?yàn)樗梢詼p輕經(jīng)濟(jì)壓力。小編整理了一些關(guān)于租賃方面的常見問題及解答,希望對您有所幫助。我們是武漢市漢陽區(qū)長久糧食復(fù)制品廠,
通過發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演講實(shí)踐,我們可以提升自己的表達(dá)能力和思維邏輯,使我們在各種場合的演講更加出色。以下是小編搜集到的一些成功發(fā)言者的精彩演講摘錄,給大家提供一些
中班教案的編寫過程需要教師對教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析和理解。如果你正在制定中班教案,不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的這些范文。1、助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。2、
大班教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的明確,以實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)評價(jià)和反饋。接下來是一些大班教案的精選范文,包括了不同主題和內(nèi)容的教案,希望能給大家?guī)?/div>
中班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整。希望以下這些中班教案的范文能夠給您的教學(xué)工作帶來一些靈感。春節(jié)過了,幼兒園開學(xué)啦,我園對幼兒進(jìn)行了安全教育,
感謝各位能夠抽出時(shí)間參加這次會(huì)議,我相信我們會(huì)有很多有意義的交流。歡迎各位來到今天的會(huì)議!在座的各位,大家好!非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人!大家好,我是今天的主
實(shí)踐報(bào)告是對實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種記錄,它可以幫助我們回顧和評估自己的實(shí)踐能力。實(shí)踐報(bào)告范文中的內(nèi)容并不代表客觀事實(shí),僅供參考和學(xué)習(xí)。我叫楊立,是***大學(xué),
通過制定學(xué)期計(jì)劃,我們可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高自我管理能力,從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。以下是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大
通知的發(fā)布人應(yīng)該具備一定的權(quán)威性和責(zé)任心,確保信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。通知是一種用來向特定的人或群體傳達(dá)信息的方式。在撰寫通知時(shí),我們需要明確傳達(dá)的目的和內(nèi)容。以
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