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學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)

時(shí)間:2025-06-18 作者:曼珠

應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要配備專業(yè)的應(yīng)急隊(duì)伍和必要的應(yīng)急設(shè)備,確保能夠快速響應(yīng)和處理突發(fā)事件。以下是一些實(shí)際應(yīng)用中高效的應(yīng)急預(yù)案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇一

為加強(qiáng)幼兒園觸電事故應(yīng)急管理工作,盡可能降低事故損失,減小危害,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求,特制定防觸電事故應(yīng)急預(yù)案。

責(zé)任明確,落實(shí)有效,有效預(yù)防幼兒園觸電意外事故的發(fā)生,確保幼兒園全體人員在園一日生活的安全。

組長(zhǎng):丁慶華。

職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)總的組織指揮和協(xié)調(diào)工作。

副組長(zhǎng):

職責(zé):協(xié)助組長(zhǎng)開展救援工作,了解情況并向上級(jí)相關(guān)部門上報(bào)信息。

組員:

職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救,及時(shí)聯(lián)系就近醫(yī)院,做好幼兒家長(zhǎng)或職工家屬的情緒安撫。

加強(qiáng)用電設(shè)施檢查,加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),預(yù)防觸電事故發(fā)生。

1.班級(jí)內(nèi)所有不用的插孔全部用專用插頭覆蓋,防止幼兒觸摸。

2.班級(jí)內(nèi)所有電源全部在1.5米以上安全高度,飲水機(jī)專用插板全部固定在墻面上,電子白板、電腦等設(shè)備的插座控制插頭數(shù)量,避免超負(fù)荷用電。

3.所有科室嚴(yán)禁私接電源,禁止使用小型電器。

4.幼兒園線路出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象及時(shí)聯(lián)系專業(yè)電工前來維修,其他人員不可隨意接觸問題電線。

5.園內(nèi)所有明線全部入線槽,不可裸露在外。

6.維修線路或者更換燈管、燈泡時(shí)要確保停電,絕不帶電作業(yè)。

7.園內(nèi)各種電器設(shè)備一旦出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系廠家或?qū)I(yè)人員維修,避免機(jī)器線路老化引起問題。

8.教育及看管好幼兒,不觸摸各種電器,不觸摸不明物體。

1.切斷電源。

2.采用短路法,使電源跳閘。

3.救護(hù)人員穿絕緣鞋,戴上絕緣手套,使用絕緣棒使觸電者脫離電源。

4.在切斷電源的同時(shí)要防止觸電者再次摔倒。

5.在切斷電源前,禁止赤手接觸觸電者身體。

6.觸電者未失去意識(shí)知覺時(shí),應(yīng)安放在空氣流通、溫暖處安靜休息,同時(shí)聯(lián)系專業(yè)醫(yī)生前來急救。

7.觸電者已失去知覺,但呼吸及脈搏均未停止時(shí),應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處,解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時(shí)用毛巾摩擦全身,使之發(fā)熱,并迅速請(qǐng)醫(yī)生。

8.觸電者失去知覺呼吸困難,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,并迅速請(qǐng)醫(yī)生急救,切不可向其注射強(qiáng)心劑和撥冷水。

9.觸電者呼吸及心臟跳動(dòng)均以停止時(shí),可能是假死,救護(hù)人員要堅(jiān)持先救后搬的原則,應(yīng)即刻進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行擠壓救護(hù),直到醫(yī)生診斷確以死亡為止。

10.人工呼吸用口對(duì)口吹氣效果好,急救時(shí),觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻塞氣流,便于吹氣急救。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇二

根據(jù)國(guó)家教育部、教育局等上級(jí)有關(guān)部門的加強(qiáng)學(xué)校安全工作的指示精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,有效的預(yù)防和處理學(xué)校突發(fā)安全事故,特別是對(duì)學(xué)校樓梯間走道、校舍陳舊房屋及墻面、學(xué)生集體外出的交通、消防等易發(fā)事故方面要強(qiáng)化管理,既要預(yù)防事故發(fā)生,又要有應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的緊急措施,保證學(xué)校師生安全,特制定以下預(yù)案:

組長(zhǎng):xxx、

副組長(zhǎng):xxx、xxx、

成員:

所有班主任。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職能:

根據(jù)安全事故的具體情況,領(lǐng)導(dǎo)小組可隨時(shí)調(diào)集有關(guān)人員,調(diào)用學(xué)校物資、交通工具。學(xué)校各部門及全體教職員工必須全力支持、配合。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員職責(zé):(如因人員崗位調(diào)整,負(fù)責(zé)的工作作適當(dāng)調(diào)整)。

組長(zhǎng)職責(zé):

xxx、:負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌、指揮工作。

副組長(zhǎng)職責(zé):

王雙應(yīng):協(xié)助統(tǒng)籌、指揮工作,并負(fù)責(zé)預(yù)案的具體實(shí)施工作。

成員職責(zé):

xxx、:負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、建筑物、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防等安全工作。

葛素梅:負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作組織、疏散工作;交通安全、宿舍安全工作;協(xié)助做好安全宣傳工作。

白如菊:負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施安全管理及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、安全工作。

陳昕麟:負(fù)責(zé)學(xué)校車輛安全運(yùn)行工作。

邢聰:負(fù)責(zé)學(xué)校治安、交通、消防等安全工作,以及安全宣傳工作。

尹春霞:負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施安全管理、教材資料安全管理工作。

高朝霞:負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作組織、疏散工作;協(xié)助做好安全宣傳工作。

麻婧:負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)宿生保衛(wèi)、治安、交通、消防等安全工作。

1、報(bào)告制度實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,必須在最短時(shí)間內(nèi)(5-10分鐘)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告,并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。學(xué)校本著“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救,指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,保護(hù)好學(xué)校的`貴重物品、財(cái)產(chǎn),維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作,事后上交學(xué)校突發(fā)安全事故有關(guān)材料,做好善后處理工作。

3、校內(nèi)報(bào)警的一般程序:事發(fā)當(dāng)事人(或目擊者)——班主任(或值班老師)——學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組任一成員——xxx、校長(zhǎng)——上級(jí)有關(guān)部門(包括公安、交警、衛(wèi)生、消防等部門)。

4、對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、延誤有效處理(搶救)時(shí)間而造成嚴(yán)重后果的人員,將根據(jù)其責(zé)任大小,進(jìn)行批評(píng)、紀(jì)律處分及經(jīng)濟(jì)處罰。

1、立即切斷電源。

2、救出觸電者,并立即實(shí)施搶救,同時(shí)撥打“120”。

3、迅速向教育局報(bào)告。

4、如引起火災(zāi),先切斷電源再進(jìn)行滅火。

2、向上級(jí)主管部門報(bào)告情況(2小時(shí)以內(nèi))),請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)幫助。

3、請(qǐng)求駐地公安部門配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。

4、確定專人組織調(diào)查,保留第一手資料(原始記錄),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,不擅自為事故定性。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會(huì)議,通報(bào)事件,穩(wěn)定人心。召開學(xué)生會(huì)議,通報(bào)事件經(jīng)過,并進(jìn)行安全再教育,做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。

6、專人負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),召開家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)單位領(lǐng)導(dǎo)幫助工作。

7、冷靜面對(duì)媒體采訪,有專人負(fù)責(zé)接待,未經(jīng)同意,師生不得接受采訪,加強(qiáng)門崗管理。

8、學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息,共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。

1、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后,有在現(xiàn)場(chǎng)的安全小組成員協(xié)商處置,并有在場(chǎng)的最高職務(wù)者發(fā)布命令,組織自救或互救。

2、學(xué)校其他成員應(yīng)在預(yù)案啟動(dòng)后迅速到崗,搶險(xiǎn)組、后勤組人員待命。

3、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施必須以人為本,遵循人民利益高于一切的原則。所有發(fā)布的命令必須無條件執(zhí)行,否則從重追究有關(guān)人員責(zé)任。

文檔為doc格式。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇三

觸電事故是房屋建筑施工中常見的事故,也是建筑工地“五大傷害“人身傷亡事故的主要類型。從觸電者的最終傷害程度來看,當(dāng)觸電者搶救及時(shí)、方法正確是極有可能獲救的。編制觸電事故應(yīng)急預(yù)案及演練的目的是盡最大努力把觸電受傷者從死亡線上搶救回來,把事故的人員傷亡減少到最小程度,同時(shí)提高處置觸電事故事件能力,檢驗(yàn)我項(xiàng)目部編制的安全演練應(yīng)急預(yù)案的可行性,為以后編制更新應(yīng)急預(yù)案提供寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為諸多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供借鑒,使安全管理工作提高到一個(gè)新的水平。

提高安全意識(shí)的同時(shí),通過演練使人員掌握應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法,提高項(xiàng)目應(yīng)急小組協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力,讓現(xiàn)場(chǎng)管理人員當(dāng)發(fā)現(xiàn)在作業(yè)人員發(fā)生觸電事故時(shí)該如何處理,獲救現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員注意用電安全。

本應(yīng)急預(yù)案適用本項(xiàng)目所有從事生產(chǎn)的作業(yè)人員,在工作場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)他人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的責(zé)任。在其他場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)外人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的義務(wù)。

本工程項(xiàng)目后階段施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備多,用電設(shè)備隨工程進(jìn)度移動(dòng)頻繁,施工面積廣,且作業(yè)區(qū)域?qū)щ姴牧隙唷⑹┕び盟容^頻繁,觸電事故發(fā)生幾率高,影響范圍廣,安全用電是安全工作的一大重點(diǎn),項(xiàng)目部編制了相應(yīng)的《防觸電應(yīng)急救援預(yù)案》,為使在出現(xiàn)觸電事故時(shí),本預(yù)案能夠得到快速的響應(yīng),保證觸電人員得到有效的救助,特在安全生產(chǎn)月期間對(duì)本預(yù)案進(jìn)行應(yīng)急演練。

假設(shè)觸電事故發(fā)生在惠豐瑞城二期施工現(xiàn)場(chǎng),由于施工人員不小心踩著破皮電線導(dǎo)致觸電,情況十分危急。

演練時(shí)間計(jì)劃于20xx年x月x日下午15點(diǎn)00整。

總指揮:成員:職責(zé):

1)全面負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急急救工作;

2)決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;

3)指揮應(yīng)急急救工作。

副總指揮:成員:職責(zé):

1)組織應(yīng)急急救工作;

2)協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一調(diào)度工作;

3)負(fù)責(zé)調(diào)查、監(jiān)測(cè)及急救方案的確定。

現(xiàn)場(chǎng)指揮:成員:職責(zé):

1)傳達(dá)、聯(lián)絡(luò)各部門演練人員,負(fù)責(zé)交通救援線路的暢通及現(xiàn)場(chǎng)警戒;

2)協(xié)助總指揮做好各項(xiàng)后勤事務(wù)及有關(guān)演練物資準(zhǔn)備等相關(guān)事宜;

3)協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、公安的溝通,負(fù)責(zé)演練資料搜集、整理等工作。

事故處理調(diào)查組:成員:職責(zé):

1)確定救援方案并組織人員車輛施救,搶救觸電人員;

2)對(duì)事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查,拍照、取樣,并做詳細(xì)的記錄。

醫(yī)療救護(hù)組:成員:職責(zé):

及時(shí)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)搶救觸電人員,視傷情決定在現(xiàn)場(chǎng)或就近醫(yī)院急救,確保人員的生命安全。

警戒聯(lián)絡(luò)組:成員:職責(zé):

上傳下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指令和疏導(dǎo)交通線路,對(duì)外聯(lián)絡(luò)告知現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的觸電事故情況,并派人到路口接應(yīng)并記錄演練全過程。

后勤保障組:成員:職責(zé):

聽從指揮部領(lǐng)導(dǎo)的指令,安排救援演練車輛的調(diào)派以及應(yīng)急資金的及時(shí)供應(yīng)。

1、用電安全知識(shí)普及;

2、突發(fā)事件的演練:掌握應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法;

3、心肺復(fù)蘇急救方法:

(1)、判斷意識(shí):輕拍患者雙肩、在雙耳邊呼喚。如果病人清醒,要繼續(xù)觀察,如果沒有反應(yīng)則為昏迷,進(jìn)行下一個(gè)流程。

(2)、求救:高聲呼救:“快來人啊,有人暈倒了?!苯又?lián)系打120求救,立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。

(3)、檢查及暢通呼吸道:取出口內(nèi)異物,清除分泌物。用一手推前額使頭部盡量后仰,同時(shí)另一手將下頦向上方抬起。

(4)、人工呼吸:判斷是否有呼吸:一看二聽三感覺(維持呼吸道打開的姿勢(shì),將耳部放在病人口鼻處),一看:患者胸部有無起伏;二聽:有無呼吸聲音;三感覺:用臉頰接近患者口鼻,感覺有無呼出氣流。如果無呼吸,應(yīng)立即給予人工呼吸2次,保持壓額抬頦手法,用壓住額頭的手以拇指食指捏住患者鼻孔,張口罩緊患者口唇吹氣,同時(shí)用眼角注視患者的胸廓,胸廓膨起為有效。待胸廓下降,吹第二口氣。

(5)、胸外心臟按壓:心臟按壓部位——胸骨下半部,胸部正中央,兩乳頭連線中點(diǎn)。雙肩前傾在患者胸部正上方,腰挺直,以臀部為軸,用整個(gè)上半身的重量垂直下壓,雙手掌根重疊,手指互扣翹起,以掌根按壓,手臂要挺直,胳膊肘不能打彎。一般來說,心臟按壓與人工呼吸比例為30:2。

4、觸電事故實(shí)際操作演示:正確運(yùn)用救人的急救方法等演示及工人操作:

1、項(xiàng)目部在開工前編制了生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的應(yīng)急救援指揮小組,成立了事故處理調(diào)查組、搶險(xiǎn)組,救護(hù)組,警戒聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組,并向全體人員傳達(dá),并多次組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)。救護(hù)組成員已經(jīng)過培訓(xùn)掌握了急救基本知識(shí)。

2、根據(jù)項(xiàng)目生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,準(zhǔn)備了搶救物資:開關(guān)箱一個(gè)、電線一根、絕緣棍一根、應(yīng)急車一輛、擔(dān)架一副、醫(yī)藥箱一只及急救藥品、模擬假人一個(gè),警戒隔離帶、袖套(治安、救護(hù)、指揮)。并對(duì)器材的完好情況進(jìn)行檢查。所有參加人員做好個(gè)人勞動(dòng)保護(hù),如安全帽。

3、演練前1—2天由安全員向項(xiàng)目所有人員通報(bào),要求各棟工長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自己所管段的管理,給工作人員說明以免一起不必要的混亂(以交底形式)

4、確定項(xiàng)目經(jīng)理李偉為應(yīng)急演練指揮指揮長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)指揮演練,各棟號(hào)工長(zhǎng)負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)工號(hào)的工作安排,保證演練中不影響項(xiàng)目工作的正常運(yùn)行。防止現(xiàn)場(chǎng)參加演練人員無意中誤進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域發(fā)生意外。參加演練人員在演練中應(yīng)注意安全,避免發(fā)生各類事故。

5、由公司綜合部組成資料拍攝圖片,進(jìn)行攝像,做好資料收集和整理。

(一)下午15時(shí)00分,同行3名施工人員,工人甲走在工人乙、丙前方因踩到破皮電線而觸電倒地不省人事。同行人員見狀,工人乙立即到現(xiàn)場(chǎng)拿絕緣棒把電線挑開,工人丙同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,現(xiàn)場(chǎng)安全巡視員見狀立即進(jìn)行對(duì)人員進(jìn)行搶救、組織。觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后,立即啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案。

(二)具體實(shí)施步驟

(1)15時(shí)05分

事故處理組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)電話通知現(xiàn)場(chǎng)電工迅速切斷開關(guān)箱電源(不管電工是否知情),使觸電人員徹底與電流斷開,同時(shí)以防止事故危害擴(kuò)大。

(2)15時(shí)05分

醫(yī)療救護(hù)組組長(zhǎng)撥打120急救電話,急救人員同時(shí)采取“口對(duì)口人工呼吸法”和“心臟胸外擠壓法”對(duì)觸電人員急救。

備注:心肺復(fù)蘇持續(xù)30分鐘以上,仍無心搏及自主呼吸,現(xiàn)場(chǎng)又無進(jìn)一步救治和送治條件,可考慮終止復(fù)蘇。

(3)15時(shí)07分

警戒聯(lián)絡(luò)組員在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速拉起警戒線,引導(dǎo)周圍職工撤離到安全區(qū)并疏散圍觀人員,既杜絕了二次觸電的可能也為現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)提供了足夠的場(chǎng)地。

(4)15時(shí)30整

若觸電人員的心跳和呼吸經(jīng)急救無明顯效果,與此同時(shí),醫(yī)院急救車未到時(shí),救護(hù)組長(zhǎng)立即派項(xiàng)目救護(hù)用車與醫(yī)院救護(hù)車在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交接,救護(hù)組全體人員隨車出發(fā)。

備注:如果傷員的心跳和呼吸經(jīng)搶救后均已恢復(fù),可暫停心肺復(fù)蘇法操作,急救車趕到后將觸電人員送往醫(yī)院進(jìn)行身體檢查和調(diào)養(yǎng)。但心跳呼吸恢復(fù)的早期有可能再次棸停,應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù),不能麻痹,要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。

(5)事故調(diào)查組對(duì)事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查,拍照、取樣,并做詳盡的記錄。某向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)事故處理情況(即觸電事故事態(tài)已控制,無人員死亡,事故原因?yàn)檎彰麟娋€未從裝有漏電保護(hù)器的開關(guān)箱中接出,施工人員為了方便施工未按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范架設(shè)而直接把照明電線放在地上拖拉遭模板碾壓破皮而漏電)。

(6)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組指揮長(zhǎng)發(fā)布命令,結(jié)束應(yīng)急狀態(tài),解除警報(bào),向全項(xiàng)目發(fā)布警報(bào)解除的通知,警戒組撤除警戒線,項(xiàng)目部恢復(fù)生產(chǎn)。

(7)15時(shí)45分各小組到指揮臺(tái)前集合

1)指揮長(zhǎng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng);2)宣布演練結(jié)束;3)后勤保障組收拾現(xiàn)場(chǎng)。

(1)警戒聯(lián)絡(luò)組要認(rèn)真詳細(xì)記錄演習(xí)的時(shí)間、匯報(bào)時(shí)間、人員傷情、現(xiàn)場(chǎng)人員情況等。

(2)后勤保障組在演練的當(dāng)天必須保證在8點(diǎn)之前把所有演習(xí)人員及物質(zhì)運(yùn)送到演練場(chǎng)地,應(yīng)急資金和后勤相關(guān)物質(zhì)安排到位。

(3)施救人員要在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),施救人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后,聽從指揮部的命令,開展急救工作。施救結(jié)束后將所有人員帶出事故現(xiàn)場(chǎng)撤到安全區(qū)域。

(4)在演練過程中各級(jí)管理人員、專業(yè)施工隊(duì)伍要相配合、協(xié)同作戰(zhàn),服從命令、聽從指揮。

(5)以通知形式通知全體員工演習(xí)時(shí)間和演習(xí)內(nèi)容,特別注明演習(xí)時(shí)不得穿高跟鞋或拖鞋,所有參與人員全部統(tǒng)一佩戴安全帽。通過此次演練希望使我們?nèi)w施工作業(yè)人員更加清楚和明確應(yīng)急救援預(yù)案的救援程序。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的有序進(jìn)行,為救援爭(zhēng)取了時(shí)間,達(dá)到了演練目的。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇四

夏季到了,師生用電量增加,為了保證學(xué)師生用電安全,我校定于20xx年6月18日下午,進(jìn)行防觸電應(yīng)急演練演練,為了達(dá)到演練的預(yù)期目的,現(xiàn)制定以下演練預(yù)案:

機(jī)構(gòu)及職責(zé):

組長(zhǎng):楊懷印(總指揮)。

副組長(zhǎng):韓燕妮(副指揮)。

成員:朱桂強(qiáng)及班主任。

(負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指揮學(xué)生進(jìn)行演練);

李秀華。

負(fù)責(zé)指揮全體工作人員處理事故,并及時(shí)向教育局報(bào)告;

張愛友。

負(fù)責(zé)同醫(yī)院、急救中心等部門及時(shí)取得聯(lián)系并組織車輛搶救傷員;

張成堯。

負(fù)責(zé)切斷電源;

孟春青。

金紅君。

配合各班主任負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)受傷人員及時(shí)進(jìn)行搶救;

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)協(xié)助“防觸電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”做好事故處理工作。

1、教師對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)防觸電知識(shí)的宣傳教育。

2、教師對(duì)學(xué)生講解可能發(fā)生觸電事故的主要原因:

(1)人體接觸到的設(shè)備意外帶電。

(2)帶電作業(yè),違規(guī)操作。

(3)絕緣保護(hù)失效。

(4)電氣設(shè)備不合格。

(5)高壓電放電觸電。

(二)教師對(duì)學(xué)生講解預(yù)防觸電措施:

1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電(漏電)設(shè)備等。

2、在沒有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)時(shí),不要獨(dú)自使用比較危險(xiǎn)的電器。

3、遠(yuǎn)離高壓電線。

4、對(duì)不安全電器嚴(yán)禁使用。

(三)觸電急救辦法:

1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源,未斷電前不可直接與觸電者接觸,如果觸電著身上仍接觸著電線,千萬不能用手直接去拉觸電著或者去扯開電線,要用比較干燥的木桿挑走觸電者身上的電線。

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電除及時(shí)采取救助措施外,要及時(shí)向?qū)W?!胺烙|電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”報(bào)告,立即啟動(dòng)“觸電應(yīng)急預(yù)案”。

3、觸電者未失去知覺時(shí),應(yīng)放在空氣流通,溫暖處休息。

4、觸電者已失去知覺,但呼吸和脈搏均未停止時(shí),應(yīng)放在平坦通風(fēng)處,溫解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時(shí)用毛巾摩擦全身,使其發(fā)熱。

5、觸電者已失去知覺呼吸困難時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,人工呼吸時(shí)要將觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻擋氣流。

6、觸電者呼吸和心跳均已停止時(shí),可能是假死,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行適當(dāng)擠壓救。

1、各班班主任在演練前,要按學(xué)校要求,認(rèn)真準(zhǔn)備,熟悉預(yù)案規(guī)范操作。

2、明確職責(zé),認(rèn)真對(duì)待,全心全意完成演練活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)確保孩子們的安全、健康。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇五

(一)要對(duì)廣大教師、學(xué)生要加強(qiáng)防觸電知識(shí)的宣傳教育。

(二)可能發(fā)生觸電事故的主要原因:

1、人體接觸到的`設(shè)備意外帶電。

2、帶電作業(yè),違規(guī)操作。

3、絕緣保護(hù)失效。

4、電氣設(shè)備不合格。

5、非電工無證操作。

6、高壓電放電觸電。

1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電(漏電)設(shè)備等。

2、要做到持證上崗,不要違規(guī)操作。

3、遠(yuǎn)離高壓電線。

4、絕緣工具、絕緣服裝嚴(yán)禁超期使用,并在使用前要認(rèn)真檢查。

5、不帶電作業(yè)。

6、對(duì)不安全電器嚴(yán)禁使用。

組員:尹力,負(fù)責(zé)切斷電源;。

孟憲花,負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)受傷人員及時(shí)進(jìn)行搶救;。

王鵬,負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律;張洪華,負(fù)責(zé)及時(shí)向市教育局報(bào)告;。

高永來及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)協(xié)助“防觸電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”做好事故處理工作。

(二)觸電急救辦法:

1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源,未斷電前不可直接與觸電者接觸。

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電除及時(shí)采取救助措施外,要及時(shí)向?qū)W?!胺烙|電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”報(bào)告,立即啟動(dòng)“觸電應(yīng)急預(yù)案”。

3、觸電者未失去知覺時(shí),應(yīng)放在空氣流通,溫暖處休息。

4、觸電者已失去知覺,但呼吸和脈搏均未停止時(shí),應(yīng)放在平坦通風(fēng)處,溫解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時(shí)用毛巾摩擦全身,使其發(fā)熱。

5、觸電者已失去知覺呼吸困難時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,人工呼吸時(shí)要將觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻擋氣流。

6、觸電者呼吸和心跳均已停止時(shí),可能是假死,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行適當(dāng)擠壓救護(hù)。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇六

為確保我校師生遇觸電事故發(fā)生以后,能迅速有效地開展搶救工作,最大限度地降低師生生命安全風(fēng)險(xiǎn),特制定本預(yù)案。

學(xué)校成立應(yīng)急響應(yīng)指揮部,負(fù)責(zé)指揮及協(xié)調(diào)工作。

組長(zhǎng):劉志昌。

副組長(zhǎng):

成員:

具體分工如下:。

(一)齊華濤負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng),其任務(wù)是了解掌握事故情況,組織現(xiàn)場(chǎng)搶救指揮;

(二)丁成文負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),其任務(wù)是根據(jù)指揮部命令,及時(shí)布置現(xiàn)場(chǎng)搶救,保持與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、教育部門等的溝通。

(三)陳國(guó)華負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、做好當(dāng)事人、周圍師生的問訊記錄;

(四)寧尚新負(fù)責(zé)妥善處理好善后工作,按職能歸口負(fù)責(zé)保持與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的溝通聯(lián)系。

(二)將受傷人員立即脫離危險(xiǎn)地方,組織人員進(jìn)行搶救;

(四)即向所屬應(yīng)急搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)事故發(fā)生情況并尋求支持;

(五)維護(hù)學(xué)校秩序,嚴(yán)密保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)。

常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋。

醫(yī)院搶救中心:120匪警:110火警:119。

有關(guān)負(fù)責(zé)人電話:

(一)在未脫離電源時(shí),切不可用手去拉觸電者;

(三)注意保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng),便于調(diào)查分析事故原因;

(四)心肺復(fù)蘇搶救措施要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行(包括送醫(yī)院的途中)不能隨便放棄。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校觸電事故應(yīng)急管理工作,盡可能降低事故失,減小危害,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求,特?cái)M訂此觸電事故應(yīng)急預(yù)案。

一、發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前,可用干竹竿、干木棒、木椅(凳)等絕緣器具使觸電者脫離電源,不可赤手直接與觸電者的身體接觸。

二、派專人看護(hù)現(xiàn)場(chǎng),立即撥打120急救,并及時(shí)通知校醫(yī)務(wù)室人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行臨時(shí)急救。

三、通知學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及水電組人員到場(chǎng)處置。

四、疏散圍觀人員,保證現(xiàn)場(chǎng)空氣流通,避免再次發(fā)生觸電事故。

五、臨時(shí)急救方法:

1.觸電者未失去知覺時(shí),應(yīng)安放在空氣流通處安靜休息。

2.觸電者已失去知覺,但呼吸及脈博均未停止時(shí),應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處所,解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時(shí)用毛巾摩擦全身,使之發(fā)熱。

3.觸電者失去知覺呼吸困難,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水。

4.觸電者呼吸及心臟跳動(dòng)均已停止時(shí),可能是假死,救護(hù)人員要堅(jiān)持先救后搬的原則,應(yīng)即刻進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行擠壓救護(hù)直到經(jīng)醫(yī)生診斷確已死亡為止。

5.人工呼吸用口對(duì)口吹氣效果較好。急救時(shí),觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻塞氣流,便于吹氣急救。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇八

(一)要對(duì)廣大教師、學(xué)生要加強(qiáng)防觸電知識(shí)的宣傳教育。

(二)可能發(fā)生觸電事故的主要原因:

1、人體接觸到的設(shè)備意外帶電。

2、帶電作業(yè),違規(guī)操作。

3、絕緣保護(hù)失效。

4、電氣設(shè)備不合格。

5、非電工無證操作。

6、高壓電放電觸電。

(三)預(yù)防觸電措施:

1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電(漏電)設(shè)備等。

2、要做到持證上崗,不要違規(guī)操作。

3、遠(yuǎn)離高壓電線。

4、絕緣工具、絕緣服裝嚴(yán)禁超期使用,并在使用前要認(rèn)真檢查。

5、不帶電作業(yè)。

6、對(duì)不安全電器嚴(yán)禁使用。

組長(zhǎng):王其敏校長(zhǎng),負(fù)責(zé)指揮全體工作人員處理事故;

副組長(zhǎng):陳衛(wèi)太負(fù)責(zé)同醫(yī)院、急救中心等部門及時(shí)取得聯(lián)系并組織車輛搶救傷員;

組員:尹力,負(fù)責(zé)切斷電源;

孟憲花,負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)受傷人員及時(shí)進(jìn)行搶救;

王鵬,負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律;

張洪華,負(fù)責(zé)及時(shí)向市教育局報(bào)告;

高永來及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)協(xié)助“防觸電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”做好事故處理工作。

(二)觸電急救辦法:

1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源,未斷電前不可直接與觸電者接觸。

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電除及時(shí)采取救助措施外,要及時(shí)向?qū)W?!胺烙|電工作領(lǐng)導(dǎo)小組”報(bào)告,立即啟動(dòng)“觸電應(yīng)急預(yù)案”。

3、觸電者未失去知覺時(shí),應(yīng)放在空氣流通,溫暖處休息。

4、觸電者已失去知覺,但呼吸和脈搏均未停止時(shí),應(yīng)放在平坦通風(fēng)處,溫解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時(shí)用毛巾摩擦全身,使其發(fā)熱。

5、觸電者已失去知覺呼吸困難時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,人工呼吸時(shí)要將觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻擋氣流。

6、觸電者呼吸和心跳均已停止時(shí),可能是假死,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行適當(dāng)擠壓救護(hù)。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇九

觸電事故是企業(yè)常見的事故,也是企業(yè)人身傷亡事故的主要類型。從觸電者的最終傷害程度來看,當(dāng)觸電者搶救及時(shí)、方法正確是極有可能獲救的。編制觸電事故應(yīng)急預(yù)案的目的是盡最大努力把觸電受傷者從死亡線上搶救出來,把事故的人員傷亡減少到最小程度。

本應(yīng)急預(yù)案適用本企業(yè)所有員工,在工作場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)他人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的責(zé)任;在其他場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)外人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的義務(wù)。

安全部門組織,每年一次組織全企業(yè)員工學(xué)習(xí)觸電急救方法,要求能夠較熟練地掌握,并在事故搶救過程中準(zhǔn)確采取應(yīng)急措施。

4.1發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即使觸電人員脫離電源;脫離電源方法如下:

4.1.1高壓觸電脫離方法:觸電者觸及高壓帶電設(shè)備,救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷使觸電者帶電的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,或用適合該電壓等級(jí)的絕緣工具(絕緣手套、穿絕緣鞋、并使用絕緣棒)等方法,將觸電者與帶電設(shè)備脫離。觸電者未脫離高壓電源前,現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員不得直接用手觸及傷員。救護(hù)人員在搶救過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離,保證自己免受電擊。

4.1.2低壓觸電脫離方法:低壓設(shè)備觸電,救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源,如拉開電源開關(guān)、刀閘,拔除電源插頭等;或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者;也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體;也可用絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者;救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上,絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。為使觸電者脫離導(dǎo)電體,最好用一只手進(jìn)行。

4.1.3桿塔觸電脫離方法:高、低壓桿塔上作業(yè)發(fā)生觸電,應(yīng)迅速切斷線路電源的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,對(duì)低壓帶電線路,由救護(hù)人員立即登桿至能確保自己安全的位置,系好自己的安全帶后,用帶絕緣柄鋼絲鉗、干燥的絕緣體將觸電者拉離電源。在完成上述措施后,應(yīng)立即用繩索迅速將傷員送至地面,或采取可能的迅速有效的措施送至平臺(tái)上。解脫電源后,可能會(huì)造成高處墜落而再次傷害的,要迅速采取地面拉網(wǎng)、墊軟物等預(yù)防措施。

4.1.4落地帶電導(dǎo)線觸電脫離方法:觸電者觸及斷落在地的帶電高壓導(dǎo)線,在未明確線路是否有電,救護(hù)人員在做好安全措施(如穿好絕緣靴、帶好絕緣手套)后,才能用絕緣棒撥離帶電導(dǎo)線。救護(hù)人員應(yīng)疏散現(xiàn)場(chǎng)人員在以導(dǎo)線落地點(diǎn)為圓心8米為半徑的范圍以外,以防跨步電壓傷人。

4.2發(fā)現(xiàn)者應(yīng)即時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)和輔助車間匯報(bào),明確事故地點(diǎn)、時(shí)間、受傷程度和人數(shù);輔助車間應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)情況,決定停電范圍,下達(dá)停電指令。

4.3根據(jù)其受傷程度,決定采取合適的救治方法,同時(shí)用電話等快捷方式向當(dāng)?shù)氐?20搶救中心求救,并派人等侯在交叉路口處,指引救護(hù)車迅速趕到事故現(xiàn)場(chǎng),爭(zhēng)取醫(yī)務(wù)人員接替救治。在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)搶救。

4.3.1觸電傷員如神志清醒者,應(yīng)使其就地仰面平躺,嚴(yán)密觀察,暫時(shí)不要使其站立或走動(dòng)。

4.3.2觸電傷員如神志不清者,應(yīng)就地仰面平躺,且確保氣道暢通,并用5秒時(shí)間,呼叫傷員或輕拍其肩部,以判斷傷員是否意識(shí)喪失,禁止搖動(dòng)傷員頭部呼叫傷員。

4.3.3觸電后又摔傷的傷員,應(yīng)就地仰面平躺,保持脊柱在伸直狀態(tài),不得彎曲;如需搬運(yùn),應(yīng)用硬模板保持仰面平躺,使傷員身體處于平直狀態(tài),避免脊椎受傷。

4.4呼吸、心跳情況的判定。

4.4.1觸電傷員如意識(shí)喪失,應(yīng)在10秒內(nèi),用看、聽、試的方法,判定傷員呼吸、心跳情看——看傷員的胸部、腹部有無起伏動(dòng)作。

聽——用耳貼近用傷員的口鼻處,聽有無呼氣聲音。

試——試測(cè)口鼻有無呼氣的氣流,再用兩手指輕試一側(cè)(左或右)喉結(jié)旁凹陷處的頸動(dòng)脈有無搏動(dòng)。

4.4.2若看、聽、試結(jié)果,既無呼吸又無頸動(dòng)脈搏動(dòng),則可判定為呼吸、心跳停止。

4.4.3觸電傷員的.呼吸和心跳均已停止時(shí),應(yīng)立即按心肺復(fù)蘇法中支持生命的三項(xiàng)基本措施進(jìn)行搶救。三項(xiàng)基本措施:通暢氣道;口對(duì)口(鼻)人工呼吸;胸外按壓(人工循環(huán))。

4.4.3.1通暢氣道:觸電傷員呼吸停止,重要的是應(yīng)始終確保氣道通暢。如發(fā)現(xiàn)傷員口內(nèi)有異物,可將其身體及頭部同時(shí)側(cè)轉(zhuǎn),并迅速用一個(gè)手指或用兩手指交叉從口角處插入,取出異物。操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。通暢氣道可采用仰頭抬頦法。用一只手放在觸電者前額,另一只手的手指將其下頜骨向上抬起,兩手協(xié)同將頭部推向后仰,舌根隨之抬起,氣道即可通暢,嚴(yán)禁用枕頭或其他物品墊在傷員頭下。頭部抬高前傾,會(huì)加重氣道的阻塞,且使胸外按壓時(shí)心臟流向腦部的血流減少,甚至消失。

4.4.3.2口對(duì)口(鼻)人工呼吸:在保持傷員氣道通暢的同時(shí),救護(hù)人員用放在傷員額頭上的手指,捏住傷員的鼻翼,在救護(hù)人員深吸氣后,與傷員口對(duì)口緊合,在不漏氣的情況下,先連續(xù)大口吹氣兩次,每次1秒—5秒。如兩次吹氣后試測(cè)頸動(dòng)脈仍無搏動(dòng),可判斷心跳已經(jīng)停止,要立即同時(shí)進(jìn)行胸外按壓。

除開始時(shí)大口吹氣兩次外,正??趯?duì)口(鼻)呼吸的吹氣量不需過大,以免引起胃膨脹。吹氣和放松時(shí)要注意傷員胸部應(yīng)有起伏的呼吸動(dòng)作。吹氣時(shí)如有較大阻力,可能是頭部后仰不夠,應(yīng)及時(shí)糾正。

觸電傷員如牙關(guān)緊閉,可口對(duì)鼻進(jìn)行人工呼吸。口對(duì)鼻人工呼吸吹氣時(shí),要將傷員觜唇緊閉,防止漏氣。

4.4.3.3胸外按壓:正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提。確定正確按壓位置的步驟如下:右手的食指和中指沿觸電傷員的右側(cè)肋弓下緣向上,找到肋骨和胸骨接合處的中點(diǎn);兩手指并齊,中指放在切跡中點(diǎn)(劍突底部),食指平放在胸骨下部;另一只手的掌根緊抬食指上緣置于胸骨上,即為正確的按壓位置。

正確的按壓姿勢(shì)是達(dá)到胸外按壓效果的基本保證。正確的按壓姿勢(shì)如下:

按壓至要求程度后,立即全部放松,但放松時(shí)救護(hù)人員的掌根不得離開胸壁。

按壓必須有效,其標(biāo)志是按壓過程中可以觸及到頸動(dòng)脈搏動(dòng)。

操作頻率如下:

胸外按壓要以均勻速度進(jìn)行,每分鐘80次左右,每次按壓和放松的時(shí)間相等。

胸外按壓與口對(duì)口(鼻)人工呼吸同時(shí)進(jìn)行,其節(jié)奏為:?jiǎn)稳藫尵葧r(shí),每按壓15次后吹氣2次(15:2),反復(fù)進(jìn)行;雙人搶救時(shí),每按壓5次后由另一人吹氣1次(5:1),反復(fù)進(jìn)行。

4.5搶救過程中的再判定。

4.5.1按壓吹氣1分鐘后(相當(dāng)于單人搶救時(shí)做了4個(gè)15:2壓吹循環(huán)),應(yīng)用看、聽、試方法在5秒——7秒時(shí)間內(nèi)完成對(duì)傷員呼吸和心跳是否恢復(fù)的再判定。

4.5.2若判定頸動(dòng)脈已有搏動(dòng)但無呼吸,則暫停胸外按壓,而再進(jìn)行2次口對(duì)口人工呼吸,接著每5秒時(shí)間吹氣1次(即每分鐘12次)。如脈搏和呼吸均未恢復(fù),則繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇法搶救。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十

觸電事故是企業(yè)常見的事故,也是企業(yè)人身傷亡事故的主要類型。從觸電者的最終傷害程度來看,當(dāng)觸電者搶救及時(shí)、方法正確是極有可能獲救的。編制觸電事故應(yīng)急預(yù)案的目的是盡最大努力把觸電受傷者從死亡線上搶救出來,把事故的人員傷亡減少到最小程度。

本應(yīng)急預(yù)案適用本企業(yè)所有員工,在工作場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)他人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的責(zé)任;在其他場(chǎng)所發(fā)生觸電事故時(shí),承擔(dān)對(duì)外人觸電實(shí)施緊急救護(hù)的義務(wù)。

安全部門組織,每年一次組織全企業(yè)員工學(xué)習(xí)觸電急救方法,要求能夠較熟練地掌握,并在事故搶救過程中準(zhǔn)確采取應(yīng)急措施。

4.1發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即使觸電人員脫離電源;脫離電源方法如下:

4.1.1高壓觸電脫離方法:觸電者觸及高壓帶電設(shè)備,救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷使觸電者帶電的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,或用適合該電壓等級(jí)的絕緣工具(絕緣手套、穿絕緣鞋、并使用絕緣棒)等方法,將觸電者與帶電設(shè)備脫離。觸電者未脫離高壓電源前,現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員不得直接用手觸及傷員。救護(hù)人員在搶救過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離,保證自己免受電擊。

4.1.2低壓觸電脫離方法:低壓設(shè)備觸電,救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源,如拉開電源開關(guān)、刀閘,拔除電源插頭等;或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者;也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體;也可用絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者;救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上,絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。為使觸電者脫離導(dǎo)電體,最好用一只手進(jìn)行。

4.1.3桿塔觸電脫離方法:高、低壓桿塔上作業(yè)發(fā)生觸電,應(yīng)迅速切斷線路電源的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,對(duì)低壓帶電線路,由救護(hù)人員立即登桿至能確保自己安全的位置,系好自己的安全帶后,用帶絕緣柄鋼絲鉗、干燥的絕緣體將觸電者拉離電源。在完成上述措施后,應(yīng)立即用繩索迅速將傷員送至地面,或采取可能的迅速有效的措施送至平臺(tái)上。解脫電源后,可能會(huì)造成高處墜落而再次傷害的,要迅速采取地面拉網(wǎng)、墊軟物等預(yù)防措施。

4.1.4落地帶電導(dǎo)線觸電脫離方法:觸電者觸及斷落在地的帶電高壓導(dǎo)線,在未明確線路是否有電,救護(hù)人員在做好安全措施(如穿好絕緣靴、帶好絕緣手套)后,才能用絕緣棒撥離帶電導(dǎo)線。救護(hù)人員應(yīng)疏散現(xiàn)場(chǎng)人員在以導(dǎo)線落地點(diǎn)為圓心8米為半徑的范圍以外,以防跨步電壓傷人。

4.2發(fā)現(xiàn)者應(yīng)即時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)和輔助車間匯報(bào),明確事故地點(diǎn)、時(shí)間、受傷程度和人數(shù);輔助車間應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)情況,決定停電范圍,下達(dá)停電指令。

4.3根據(jù)其受傷程度,決定采取合適的救治方法,同時(shí)用電話等快捷方式向當(dāng)?shù)氐?20搶救中心求救,并派人等侯在交叉路口處,指引救護(hù)車迅速趕到事故現(xiàn)場(chǎng),爭(zhēng)取醫(yī)務(wù)人員接替救治。在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)搶救。

4.3.1觸電傷員如神志清醒者,應(yīng)使其就地仰面平躺,嚴(yán)密觀察,暫時(shí)不要使其站立或走動(dòng)。

4.3.2觸電傷員如神志不清者,應(yīng)就地仰面平躺,且確保氣道暢通,并用5秒時(shí)間,呼叫傷員或輕拍其肩部,以判斷傷員是否意識(shí)喪失,禁止搖動(dòng)傷員頭部呼叫傷員。

4.3.3觸電后又摔傷的傷員,應(yīng)就地仰面平躺,保持脊柱在伸直狀態(tài),不得彎曲;如需搬運(yùn),應(yīng)用硬模板保持仰面平躺,使傷員身體處于平直狀態(tài),避免脊椎受傷。

4.4呼吸、心跳情況的判定

4.4.1觸電傷員如意識(shí)喪失,應(yīng)在10秒內(nèi),用看、聽、試的方法,判定傷員呼吸、心跳情看——看傷員的胸部、腹部有無起伏動(dòng)作。

聽——用耳貼近用傷員的口鼻處,聽有無呼氣聲音。

試——試測(cè)口鼻有無呼氣的氣流,再用兩手指輕試一側(cè)(左或右)喉結(jié)旁凹陷處的頸動(dòng)脈有無搏動(dòng)。

4.4.2若看、聽、試結(jié)果,既無呼吸又無頸動(dòng)脈搏動(dòng),則可判定為呼吸、心跳停止。

4.4.3觸電傷員的呼吸和心跳均已停止時(shí),應(yīng)立即按心肺復(fù)蘇法中支持生命的三項(xiàng)基本措施進(jìn)行搶救。三項(xiàng)基本措施:通暢氣道;口對(duì)口(鼻)人工呼吸;胸外按壓(人工循環(huán))。

4.4.3.1通暢氣道:觸電傷員呼吸停止,重要的是應(yīng)始終確保氣道通暢。如發(fā)現(xiàn)傷員口內(nèi)有異物,可將其身體及頭部同時(shí)側(cè)轉(zhuǎn),并迅速用一個(gè)手指或用兩手指交叉從口角處插入,取出異物。操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。通暢氣道可采用仰頭抬頦法。用一只手放在觸電者前額,另一只手的手指將其下頜骨向上抬起,兩手協(xié)同將頭部推向后仰,舌根隨之抬起,氣道即可通暢,嚴(yán)禁用枕頭或其他物品墊在傷員頭下。頭部抬高前傾,會(huì)加重氣道的阻塞,且使胸外按壓時(shí)心臟流向腦部的血流減少,甚至消失。

4.4.3.2口對(duì)口(鼻)人工呼吸:在保持傷員氣道通暢的同時(shí),救護(hù)人員用放在傷員額頭上的手指,捏住傷員的鼻翼,在救護(hù)人員深吸氣后,與傷員口對(duì)口緊合,在不漏氣的情況下,先連續(xù)大口吹氣兩次,每次1秒—5秒。如兩次吹氣后試測(cè)頸動(dòng)脈仍無搏動(dòng),可判斷心跳已經(jīng)停止,要立即同時(shí)進(jìn)行胸外按壓。

除開始時(shí)大口吹氣兩次外,正常口對(duì)口(鼻)呼吸的吹氣量不需過大,以免引起胃膨脹。吹氣和放松時(shí)要注意傷員胸部應(yīng)有起伏的呼吸動(dòng)作。吹氣時(shí)如有較大阻力,可能是頭部后仰不夠,應(yīng)及時(shí)糾正。

觸電傷員如牙關(guān)緊閉,可口對(duì)鼻進(jìn)行人工呼吸??趯?duì)鼻人工呼吸吹氣時(shí),要將傷員觜唇緊閉,防止漏氣。

4.4.3.3胸外按壓:正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提。確定正確按壓位置的步驟如下:右手的食指和中指沿觸電傷員的右側(cè)肋弓下緣向上,找到肋骨和胸骨接合處的中點(diǎn);兩手指并齊,中指放在切跡中點(diǎn)(劍突底部),食指平放在胸骨下部;另一只手的掌根緊抬食指上緣置于胸骨上,即為正確的按壓位置。

正確的按壓姿勢(shì)是達(dá)到胸外按壓效果的基本保證。正確的按壓姿勢(shì)如下:

按壓至要求程度后,立即全部放松,但放松時(shí)救護(hù)人員的掌根不得離開胸壁。

按壓必須有效,其標(biāo)志是按壓過程中可以觸及到頸動(dòng)脈搏動(dòng)。

操作頻率如下:

胸外按壓要以均勻速度進(jìn)行,每分鐘80次左右,每次按壓和放松的時(shí)間相等。

胸外按壓與口對(duì)口(鼻)人工呼吸同時(shí)進(jìn)行,其節(jié)奏為:?jiǎn)稳藫尵葧r(shí),每按壓15次后吹氣2次(15:2),反復(fù)進(jìn)行;雙人搶救時(shí),每按壓5次后由另一人吹氣1次(5:1),反復(fù)進(jìn)行。

4.5搶救過程中的再判定

4.5.1按壓吹氣1分鐘后(相當(dāng)于單人搶救時(shí)做了4個(gè)15:2壓吹循環(huán)),應(yīng)用看、聽、試方法在5秒——7秒時(shí)間內(nèi)完成對(duì)傷員呼吸和心跳是否恢復(fù)的再判定。

4.5.2若判定頸動(dòng)脈已有搏動(dòng)但無呼吸,則暫停胸外按壓,而再進(jìn)行2次口對(duì)口人工呼吸,接著每5秒時(shí)間吹氣1次(即每分鐘12次)。如脈搏和呼吸均未恢復(fù),則繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇法搶救。

4.6搶救過程中傷員的移動(dòng)與轉(zhuǎn)院

4.6.1心肺復(fù)蘇應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)就地堅(jiān)持進(jìn)行,不要為方便而隨意移動(dòng)傷員,如確實(shí)需要移動(dòng)時(shí),搶救中斷時(shí)間不應(yīng)超過30秒。

4.6.2移動(dòng)傷員或?qū)麊T送往醫(yī)院時(shí),應(yīng)使傷員平躺在擔(dān)架上,并在其背部墊以平硬闊木板。移動(dòng)或送醫(yī)院過程中應(yīng)繼續(xù)搶救,心跳呼吸停止者要繼續(xù)心肺復(fù)蘇法搶救。

4.6.3應(yīng)創(chuàng)造條件,用塑料袋裝入砸碎了的冰屑做成帽狀包繞在傷員頭部,露出眼睛,使腦部溫度降低,爭(zhēng)取心腦完全復(fù)蘇。

4.7傷員好轉(zhuǎn)后的處理

4.7.1如傷員的心跳和呼吸經(jīng)搶救后均已恢復(fù),可暫停心肺復(fù)蘇法操作,但心跳呼吸恢復(fù)的早期有可能再次驟停,應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù),不能麻痹,要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。

4.7.2初期恢復(fù)后,傷員可能神志不清或精神恍惚、躁動(dòng),應(yīng)設(shè)法使傷員安靜。

4.8預(yù)防措施

4.8.1組織定期學(xué)習(xí)《電業(yè)安全規(guī)程》,加強(qiáng)用電安全意識(shí);

4.8.2加強(qiáng)電力設(shè)施的維護(hù),防止設(shè)備老化造成的誤觸電事故;

4.8.3加強(qiáng)對(duì)安全工器具的管理,防止因工器具不合格造成的誤觸電事故。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十一

1.高壓觸電脫離方法:觸電者及高壓帶電設(shè)備,救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷使觸電者帶電的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,或用合適電壓等級(jí)的絕緣工具(絕緣手套、穿絕緣鞋、并使用絕緣棒)等方法,將觸電者與帶電設(shè)備脫離。觸電者未脫離高壓電源前,現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員不得直接用手觸及傷員。救護(hù)人員在搶救過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離,保證自己免受電擊。

2.低壓觸電脫離方法:低壓設(shè)備觸電,救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源,如拉開電源開關(guān)、刀閘,撥除電源插頭等;或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者;也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體;也可用絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏缺饋斫^緣后解脫觸電者;救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上,絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。為使觸電者脫離導(dǎo)電體,最好用一只手進(jìn)行。

3.桿塔觸電脫離方法:高、低壓桿塔上作業(yè)發(fā)生觸電,應(yīng)迅速切斷線路電源的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備,對(duì)低壓帶電線路,由救護(hù)人員立即登桿至能保自己安全的位置,系好自己的安全帶后,用帶絕緣柄鋼絲鉗、干燥的絕緣體將觸電者拉離電源。在完成上述措施后,應(yīng)立即用繩索將傷員送至地面,或采用可能的迅速有效的措施送至平臺(tái)上。解脫電源后,可能會(huì)造成高出墜落而再次傷害的,要迅速采取地面拉網(wǎng)、墊物等預(yù)防措施。

4.落地帶電導(dǎo)線觸電脫離方法:觸電者觸及斷落在地的帶電高壓導(dǎo)線,在未明確線路是否有電,救護(hù)人員在做好安全措施(如穿好絕緣鞋、戴好絕緣手套)后,才能用絕緣棒撥離帶電導(dǎo)線,救護(hù)人員應(yīng)疏散現(xiàn)場(chǎng)人員在以導(dǎo)線落地點(diǎn)為圓心8米為半徑的范圍以外,以防跨步電壓傷人。

明確事故地點(diǎn)、時(shí)間、受傷程度和人數(shù);調(diào)度應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)情況,決定停電范圍,下達(dá)停電指令。

同事用電話等快捷方式向當(dāng)?shù)氐?20搶救中心求救,并派人等候在交叉路口處,指引救護(hù)車迅速趕到事故現(xiàn)場(chǎng),爭(zhēng)取醫(yī)務(wù)人員接替救治,在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)搶救。

1.觸電傷員如神志清醒,應(yīng)使其就地仰面平躺,嚴(yán)密觀察,暫時(shí)不要使其站立或走動(dòng)。

2.觸電傷員如神志不清,應(yīng)就地仰面平躺,且確保氣道暢通,并用5秒時(shí)間,呼叫傷員或輕拍其肩部,以判斷傷員是否意識(shí)喪失,禁止搖動(dòng)傷員頭部呼叫傷員。

3.觸電后又摔傷的傷員,應(yīng)就地仰面平躺,保持脊柱在伸直狀態(tài),不得彎曲;如需搬運(yùn),應(yīng)用硬板保持仰面平躺,使傷員身體處于平直狀態(tài),避免脊椎受傷。

1.觸電傷員如意識(shí)喪失,應(yīng)10秒內(nèi),用看、聽、試的方法,判定傷員呼吸、心跳情況。

看—看傷員的胸部、腹部有無起伏動(dòng)作。

聽—用耳朵貼近傷員的口鼻處,聽有無呼氣聲音。

試—試測(cè)口鼻有無呼氣的氣息,再用兩手指試一側(cè)喉結(jié)旁凹陷處的頸脈動(dòng)有無搏動(dòng)。

2.若看、聽、試結(jié)果,即無呼吸又無動(dòng)脈搏動(dòng),則可判定為呼吸、心跳停止。

3.心肺復(fù)蘇發(fā)

3.1觸電傷員的呼吸和心跳均已停止時(shí),應(yīng)立即按心肺復(fù)蘇發(fā)中支持生命的三項(xiàng)基本措施進(jìn)行搶救。三項(xiàng)基本措施:

通暢氣道;

人工呼吸;

胸外按壓。

3.2通暢氣道:觸電傷員呼吸停止,重要的是應(yīng)該始終確保氣道通暢。如發(fā)現(xiàn)傷員口內(nèi)有異物,可將其身體及頭部同時(shí)側(cè)轉(zhuǎn),并迅速用一個(gè)手指或兩個(gè)手指交叉從口角處插入,取出異物。操作中要注意防止異物推到咽喉深部。

通暢氣道可采用仰頭抬額法。用一只手放在觸電者前額,另一只手的手指將其下頜骨向上抬起,兩手協(xié)同將頭部推向后仰,舌根隨之抬起,氣道即可通暢,嚴(yán)禁用枕頭或其他物品墊在傷員頭下,頭部太高前傾,會(huì)加重氣道的阻塞,且使胸外按壓時(shí)心臟流向胸部的血流減少,甚至消失。

3.3人工呼吸:在保持傷員氣道通暢的同時(shí),救護(hù)人員用放在傷員額頭上的手指捏住傷員的鼻翼,在救護(hù)人員深吸氣后,與傷員口對(duì)口緊合,在不漏氣的情況下,先連續(xù)大口吹起兩次,每1秒—5秒。如兩次吹起后試測(cè)頸脈動(dòng)仍無搏動(dòng),可判斷心跳已經(jīng)停止,要立即同時(shí)進(jìn)行胸外按壓。

除開始大口吹起兩次外,正??趯?duì)口呼吸的吹氣量不需過大,以免引起胃膨脹。吹起和放松時(shí)要注意傷員胸部應(yīng)有起伏的呼吸的動(dòng)作。吹起時(shí)如有較大阻力,可能是頭部后仰不夠,應(yīng)及時(shí)糾正。

觸電傷員如牙關(guān)緊閉,可口對(duì)鼻進(jìn)行人工呼吸,口對(duì)鼻人工吸吹氣時(shí),要將傷員嘴唇緊閉,防止漏氣。

3.4胸外按壓:正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提,確定正確按壓位置的步驟如下:

右手的食指和中指沿觸電傷員的右側(cè)肋骨下緣向上,找到肋骨和胸骨結(jié)合處的中點(diǎn):

兩手指并齊,中指放在切跡中點(diǎn),食指平方在胸骨下部,另一只手的掌根緊抬食指上緣置于胸骨上,即為正確的按壓位置。正確的按壓姿勢(shì)是達(dá)到胸外按壓效果的基本保證。正確的按壓姿勢(shì)如下:

使觸電傷員仰面躺在平硬的地方,救護(hù)人員站立或跪在傷員一側(cè)肩旁,兩肩位于傷員胸骨正上方,兩臂伸直,肘關(guān)節(jié)固定不屈,兩手掌根相疊,手指翹起,不接觸傷員胸壁,以胯關(guān)節(jié)為支點(diǎn),利用上身的重力,垂直將正常人胸骨壓縮3-5cm,按壓至要求程度后,立即全部放松,但放松時(shí)救護(hù)人員的掌根不得離開胸壁。按壓必須有效,其標(biāo)志是按壓過程中可以觸及到頸動(dòng)脈搏動(dòng)。

操作頻率如下:

胸外按壓要以均勻速度進(jìn)行,每分鐘80次左右,每次按壓和放松的時(shí)間相等。胸外按壓與人工呼吸同時(shí)進(jìn)行,其節(jié)奏為:?jiǎn)稳藫尵葧r(shí)每按壓15次后吹氣2次,反復(fù)進(jìn)行;雙人搶救時(shí),每按壓5次后由另一人吹氣一次,反復(fù)進(jìn)行。

1.按壓吹氣1分鐘后,應(yīng)用看、聽、試方法在5-7秒時(shí)間內(nèi)完成對(duì)傷員呼吸和心跳是否恢復(fù)的再判定。

2.若判定頸脈動(dòng)已有搏動(dòng)單無呼吸,則暫停胸外按壓,而進(jìn)行2次人工呼吸,接著每5秒時(shí)間吹氣1次,如脈搏和呼吸均未恢復(fù),則繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇搶救。

1.心肺復(fù)蘇應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)就地堅(jiān)持進(jìn)行,不要為方便而隨意移動(dòng)傷員,如確實(shí)需要移動(dòng)時(shí),搶救終端時(shí)間不應(yīng)超過30秒。

2.移動(dòng)傷員或?qū)麊T送往醫(yī)院時(shí),應(yīng)使傷員平躺在擔(dān)架上,并在其背部墊以平硬闊木板,移動(dòng)或送醫(yī)院過程中應(yīng)繼續(xù)搶救,心跳呼吸停止者要繼續(xù)心肺復(fù)蘇法搶救。

3.應(yīng)創(chuàng)造條件,用塑料袋裝砸碎了的冰塊做成帽狀包繞在傷員的頭部,露出眼睛,使頭部溫度降低,爭(zhēng)取心腦完全復(fù)蘇。

1.如傷員的心跳和呼吸經(jīng)搶救均已恢復(fù),可暫停心肺復(fù)蘇法操作,但心跳呼吸恢復(fù)的早期有可能再次驟停,應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù),不能麻痹,要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。

2.初期恢復(fù)后,傷員可能神志不清或精神恍惚、躁動(dòng),應(yīng)設(shè)法使傷員安靜。

3.現(xiàn)場(chǎng)搶救用藥:現(xiàn)場(chǎng)觸電搶救,對(duì)采用腎上腺素等藥物治療應(yīng)持慎重態(tài)度,如沒有必要的診斷設(shè)備和條件及足夠的把握,不得亂用。在醫(yī)院內(nèi)搶救觸電者時(shí),有醫(yī)務(wù)人員經(jīng)醫(yī)療儀器設(shè)備診斷后,根據(jù)診斷結(jié)果再?zèng)Q定是否采用。

1.組織定期學(xué)習(xí)《電業(yè)安全規(guī)程》,加強(qiáng)用電安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)電力設(shè)施的維護(hù),防止設(shè)備老化造成的誤觸電事故。

3.加強(qiáng)對(duì)安全工具的管理,防止因工具不合格造成的誤觸電事故

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十二

為確保我項(xiàng)目部高處墜落事故發(fā)生以后,能迅速有效地開展搶救工作,最大限度地降低員工及相關(guān)方生命安全風(fēng)險(xiǎn),特制定本預(yù)案。

由項(xiàng)目部成立應(yīng)急響應(yīng)指揮部,負(fù)責(zé)指揮及協(xié)調(diào)工作。

組長(zhǎng):

成員:

具體分工如下:

1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng),其任務(wù)是了解掌握事故情況,組織現(xiàn)場(chǎng)搶救指揮。

2、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),其任務(wù)是根據(jù)指揮部命令,及時(shí)布置現(xiàn)場(chǎng)搶救,保持與當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門、勞動(dòng)部門等的溝通。

3、負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、做好當(dāng)事人、周圍人員的問訊記錄。

4、負(fù)責(zé)妥善處理好善后工作,按職能歸口負(fù)責(zé)保持與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的溝通聯(lián)系。

1、現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷地脫離電源,盡可能的立即切斷電源(關(guān)閉電路),亦可用現(xiàn)場(chǎng)得到的絕緣材料等器材使觸電人員脫離帶電體。

2、將傷人員立即脫離危險(xiǎn)地方,組織人員進(jìn)行搶救。

3、若發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸或呼吸心跳均停止,則將傷員仰臥在平地上或平板上立即進(jìn)行人員呼吸或同時(shí)進(jìn)行體外心臟按壓。

立即撥打120向當(dāng)?shù)丶本戎行娜〉寐?lián)系(醫(yī)院在附近的直接送往醫(yī)院),應(yīng)詳細(xì)說明事故地點(diǎn)、嚴(yán)重程度、本部門的聯(lián)系電話,并派人到路口接應(yīng)。

4、即向所屬項(xiàng)管部、集團(tuán)項(xiàng)管部應(yīng)急搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)事故發(fā)生情況并尋求支持。

5、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,嚴(yán)密保護(hù)事故現(xiàn)常

常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋。

醫(yī)院搶救中心:120

匪警:110

火警:119

工地現(xiàn)場(chǎng)值班電話:

有關(guān)負(fù)責(zé)人電話:

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

手機(jī):

安全員:

手機(jī):

技術(shù)負(fù)責(zé)人:

手機(jī):

1、在未脫離電源時(shí),切不可用手去拉觸電者。

2、事故發(fā)生時(shí)應(yīng)組織人員進(jìn)行全力搶救,視情況撥打120急救電話和馬上通知有關(guān)負(fù)責(zé)人。

3、注意保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng),便于調(diào)查分析事故原因。

4、心肺復(fù)蘇搶救措施要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行(包括送醫(yī)院的途中)不能隨便放棄。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十三

存放地點(diǎn):作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生人身觸電的可能性很多。如:操作人員操作不熟練、安全意識(shí)差,電路開關(guān)安裝在零線上,電纜接頭未包扎或包扎不好,電纜線路老化且拖地(特別在井場(chǎng)有水時(shí))、搭在作業(yè)設(shè)備、井架、抽油機(jī)、油管等。所有這些都有可能發(fā)生觸電事故。

發(fā)生觸電事故,極為可能造成觸電者死亡。

1、指揮電話。

2、救援小組名單及分工。

組長(zhǎng):

職責(zé):全面負(fù)責(zé)指揮處理事故及通訊聯(lián)系。

副組長(zhǎng):

職責(zé):協(xié)助組長(zhǎng)指揮處理事故組員:職責(zé):現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)。

當(dāng)施工井場(chǎng)發(fā)生人身觸電時(shí),應(yīng)馬上組織人員搶救。

1、即切斷電源,如果無法切斷電源則不能用手直接拉觸電者身體,必須用干燥的木棒、絕緣物體去挑開電源線,或站在干燥的木板上或穿絕緣的膠底鞋,然后用一只手去拉觸電者,使之脫離電源后進(jìn)行搶救(同時(shí)派人打電話匯報(bào))。

2、觸電后,未失去知覺,則應(yīng)將傷員抬到比較溫暖而空氣流通的地方靜臥休息。

3、觸電后昏迷且已失去知覺,但還有呼吸,也應(yīng)將傷員抬到比較溫暖而空氣流通的地方休息。如果發(fā)現(xiàn)傷員呼吸困難或逐漸衰弱,則須施行口對(duì)口人工呼吸或仰臥壓胸法進(jìn)行人工呼吸。

4、觸電后如果呼吸、脈搏都很微弱或停止但仍然不可認(rèn)為已經(jīng)死亡,應(yīng)立即施行口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟擠壓法進(jìn)行搶救,直到醫(yī)務(wù)人員來急救。

1、施工現(xiàn)場(chǎng)班組人員配有通訊工具。

2、每班配有驗(yàn)電筆,使用電器、啟動(dòng)抽油機(jī)前必須用驗(yàn)電筆驗(yàn)電,打合開關(guān)時(shí)必須穿絕緣手套。絕緣手套不許挪作他用。

3、加強(qiáng)對(duì)崗位人員培訓(xùn),提高他們的技術(shù)水平與實(shí)際操作能力。

4、制定、完善各項(xiàng)管理制度,明確崗位責(zé)任,班組長(zhǎng),隊(duì)干部要經(jīng)常檢查、督促制度的落實(shí)。

5、隊(duì)級(jí)、班組要按規(guī)定對(duì)用電線路安全檢查,發(fā)現(xiàn)裸露、老化、拖地等要及時(shí)整改才可使用。

6、全體員工要加強(qiáng)急救方法培訓(xùn),讓職工能對(duì)傷者使用有效的搶救措施。

xxxx。

井場(chǎng)以外。

1、通訊保障:

2、安全防護(hù)保障:

絕緣手套1副。

絕緣棒1根急救箱1個(gè)。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十四

為提高廠區(qū)人員事故應(yīng)急救援能力,有效處置突發(fā)事故,建立和完善科學(xué)、有效、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的`應(yīng)急救援體系,檢驗(yàn)各應(yīng)急部門的實(shí)戰(zhàn)效果,組織開展好觸電事故應(yīng)急救援演練,特制定本方案。

貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,建立和完善廠區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急管理體系,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時(shí)、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng),全面提升項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)能力。通過對(duì)安全事故的應(yīng)急演練,檢驗(yàn)我廠事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性,提高應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)戰(zhàn)能力,不斷提高我廠人員應(yīng)急救援工作總體水平,切實(shí)保障廠區(qū)員工生命財(cái)產(chǎn)安全,盡可能把各項(xiàng)損失控制在最低限度。

1、演練時(shí)間:20xx年10月。

2、演練地點(diǎn):額敏清源污水處理廠廠區(qū)。

3、演練參加人員:廠內(nèi)全體職工。

4、應(yīng)急值班車輛:一臺(tái)。

1.職責(zé)分工。

組長(zhǎng)職責(zé)。

(1)統(tǒng)一指揮事故發(fā)生后的應(yīng)急救援處理;

(2)負(fù)責(zé)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事故情況;

(3)負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、公安等有關(guān)部門,進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)各部門之間的協(xié)調(diào)等工作。

副組長(zhǎng)職責(zé)。

(1)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救援指揮工作;

(2)負(fù)責(zé)與組長(zhǎng)、各救援部門之間的聯(lián)系;

(3)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援預(yù)案的實(shí)施,并進(jìn)行監(jiān)督。

救援組職責(zé)。

(1)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救援處理;

(2)負(fù)責(zé)事故應(yīng)急預(yù)案的具體措施;

(3)負(fù)責(zé)指揮事故應(yīng)急救援狀態(tài)下的生產(chǎn)和物資投入使用。

(4)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)護(hù)工作。

保障組職責(zé)。

(1)負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援物資的供應(yīng);

(2)負(fù)責(zé)向組長(zhǎng)反映救援物資使用情況;

(3)負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援期間的后勤保障;

(4)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援車輛,保證隨時(shí)隨地用車。

(1)發(fā)生員工觸電事故后,發(fā)現(xiàn)者立即報(bào)告應(yīng)急救援小組成員;

(2)組員立即匯報(bào)組長(zhǎng);

(3)組長(zhǎng)立即組織人員趕赴事故現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)準(zhǔn)備好車輛等搶救物資;

(4)立即將觸電者與電源切斷,送往第九師急救中心或額敏縣人民醫(yī)院進(jìn)行搶救;

(6)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和對(duì)外救援聯(lián)系。

(7)組長(zhǎng)組織人員和車輛,對(duì)觸電者邊救治邊送往醫(yī)院進(jìn)行搶救;

(8)應(yīng)急救援小組組員在事故發(fā)生后,立即疏散站內(nèi)無關(guān)人員,并禁止與應(yīng)急預(yù)案無關(guān)車輛和人員的進(jìn)入,防止造成人員傷亡和交通堵塞。

(9)廠區(qū)實(shí)行倒班制,必須保證a組和b組有一組在廠區(qū)負(fù)責(zé)。

常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋。

施救者不可不穿戴絕緣類衣物進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救人,因?yàn)榉墙^緣累物品沒有防護(hù)功能,容易發(fā)生二次觸電事故。

救援任務(wù)。20xx年10月,應(yīng)急救援值班人員接到電話,現(xiàn)場(chǎng)有一名員工發(fā)生觸電暈倒事故,應(yīng)急小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后,立刻對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全事故和緊急情況評(píng)估,隨即啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。具體步驟如下:

3、后勤保障組立即安排應(yīng)急救援車輛將人員和應(yīng)急物資送往事故現(xiàn)場(chǎng)。

4、安全救援組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后立即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行隔離、警戒和布控。

5、排險(xiǎn)處置組率領(lǐng)工人清理事故現(xiàn)場(chǎng)。

6、善后工作組做好相關(guān)善后工作。

7、事故調(diào)查組進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行事故調(diào)查并做好事故報(bào)告。

整理現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)急小組根據(jù)演練情況寫出演練總結(jié),根據(jù)實(shí)際情況對(duì)預(yù)案進(jìn)行優(yōu)化、補(bǔ)充完善,由組長(zhǎng)王晨曦作簡(jiǎn)單的演練總結(jié)。

1、查明事故原因及責(zé)任人。

2、以書面形式向上級(jí)寫出報(bào)告,包括發(fā)生觸電事故的時(shí)間、地點(diǎn)、受傷(死亡)人員姓名、性別、年齡、工種、病害程度。

3、制定有效的預(yù)防措施,防止此類事故再次發(fā)生。

4、組織所有人員進(jìn)行事故教育。

額敏清源污水處理有限公司。

20xx年10月xx日。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十五

1、落實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電管理人員的安全責(zé)任制度,提高責(zé)任意識(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)各項(xiàng)安全工作規(guī)程,落實(shí)安全技術(shù)措施,安裝電氣必須附合絕緣和隔離要求,拆除電氣設(shè)備要徹底干凈,對(duì)電氣設(shè)備的外殼一定要有效的接地保護(hù),做好設(shè)備的接零保護(hù),按規(guī)定檢測(cè)漏電保護(hù)器確保靈敏有效。電工必須經(jīng)安全監(jiān)察部門培訓(xùn)考核后持證上崗,嚴(yán)禁非正式電工動(dòng)用臨電設(shè)施,電工在崗時(shí)間內(nèi)必須正確穿戴使用個(gè)人安全防護(hù)用品,如絕緣手套,鞋,墊,夾鉗,桿和驗(yàn)電筆等安全工具。

2、加強(qiáng)全員的防觸電安全教育,提高全員防觸電安全意識(shí),健全安全用電制度,使用電氣設(shè)備要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程,自覺堅(jiān)持無證人員嚴(yán)禁從事電工作業(yè)的法律規(guī)定。

3、針對(duì)突發(fā)觸電事故高峰期間的特點(diǎn)做好防控工作,每年六、七、八、九月是發(fā)生觸電事故高峰期,必須加強(qiáng)進(jìn)行重點(diǎn)危險(xiǎn)源控制,高溫多雨季節(jié)到來之前,組織專項(xiàng)電氣安全檢查,及時(shí)處理電氣設(shè)備絕緣差,防雷接地電源線老化,接零接地保護(hù)松動(dòng),漏保失靈等等問題。

工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范等專業(yè)技術(shù)法規(guī)。

5、現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事故應(yīng)急組織搶險(xiǎn)隊(duì)(組)由專職持證電工處置,隨時(shí)處置安全用電中的問題,確保安全用電,隨時(shí)準(zhǔn)備參加突發(fā)事故中的觸電搶險(xiǎn)工作。

現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)觸電事故時(shí),首先的工作就是斷開電源,但斷開電源時(shí)一要快,二要方法得當(dāng)。首先弄清是高壓觸電還是低壓觸電,如果高壓觸電可采用下列方法使觸電者脫離電源。

(1)立即由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組通知有關(guān)部門斷電。

(2)立即由高壓電工搶險(xiǎn)人員帶上絕緣手套,穿上絕緣靴,用相應(yīng)等級(jí)電壓的絕緣工具按順序拉開開關(guān)。

(3)立即由高壓電工搶險(xiǎn)隊(duì)員拋擲裸金屬線使裸線路短路接地,迫使保護(hù)裝置動(dòng)作,斷開電源,拋擲之前,先接金屬線的一端可靠接地后,然后再拋另一端,投擲的一端不可觸及觸電者和其它人。如果是低壓觸電,可采用下列方法使觸電者脫離電源:

(1)如果觸電地點(diǎn)附近有電源開關(guān)或電源插銷,可立即拉開開關(guān)撥出插銷,斷開電源,但應(yīng)注意平時(shí)檢查,防止單線開關(guān)斷零而未斷電源。

(2)如果觸電者附近沒有電源開關(guān)或插銷,可由搶險(xiǎn)電工用絕緣鉗或有干燥木柄的斧頭、鐵鍬立即切斷電纜、斷開電源?;蛴酶稍锬景宓?,絕緣物插到觸電者身下,以隔離電源。

(3)當(dāng)電線搭落在觸電者身上或壓在身下時(shí),用干燥的衣服,手套,繩索,木板,木棒等絕緣物作為工具,拉開觸電者或拉開電線,使觸電者脫離電源。切忌徒手搶救觸電者。

(4)如果觸電者的衣服是干燥的,又沒有緊纏在身上,可用一只手抓住他的衣服,拉離電源,但因觸電者是帶電的,其鞋絕緣也可能被破壞,所以救護(hù)人不得接觸觸電者的皮膚,也不能抓他的鞋。

(5)發(fā)生觸電事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急組織立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),由負(fù)責(zé)人(指揮)安排善后處理組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)先照像或錄像,安排搶險(xiǎn)隊(duì)(組)按上列預(yù)案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn),對(duì)因救人和防止事故擴(kuò)大而需移動(dòng)的設(shè)備或設(shè)施時(shí)要先畫出標(biāo)記或照像錄像,安排對(duì)外聯(lián)絡(luò)組立即將事故報(bào)公司突發(fā)事故應(yīng)急搶險(xiǎn)指揮部,由醫(yī)療急救組對(duì)觸電者進(jìn)行救治。

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)人觸電后,可能由于痙攣或失去知覺等原因而緊抓帶電體,不能自行擺脫電源,這時(shí)搶險(xiǎn)人員選擇適合的方法使觸電者盡快脫離電源是救活觸電者的首要因素,應(yīng)根據(jù)具體情況以快為原則,必須使用適當(dāng)?shù)慕^緣工具,最好用一只手操作,以防救護(hù)者觸電。

2、為防止在高處觸電者斷電后發(fā)生的捽傷,可采用借環(huán)境條件急架安全網(wǎng)接人或用絕緣物安全網(wǎng)或繩子將固定等,方法防止再次捽傷的措施。

3、為防止站立觸電者脫離電源后突然倒地后加重傷害或被其它物品再次傷害,可采用豎向拉開安全網(wǎng)或由搶險(xiǎn)人員手拉繩索或安全網(wǎng)的方法接應(yīng)倒下的觸電者。

4、如果觸電事故發(fā)生在夜間,要迅速解決照明問題,以利搶救,避免擴(kuò)大事故。

5、如果觸電事故發(fā)生在地下室等潮濕場(chǎng)所,搶險(xiǎn)人員可利用干燥的木腳手板,木方等作絕緣物放腳下,以防自己觸電。

觸電者脫離電源后,由醫(yī)療救護(hù)組根據(jù)觸電者的具體情況,迅速對(duì)癥救護(hù),現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的主要救護(hù)法是人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。對(duì)觸電者按以下三種情況分別處理:

(1)如果觸電者傷勢(shì)不重,神志清醒,但有些心慌,四肢發(fā)麻,全身無力,或者觸電者在觸電過程中曾一度昏迷,但已清醒過來,應(yīng)使觸電者安靜休息,不要走動(dòng),并由醫(yī)生前來診治或送往醫(yī)院。

(2)如果觸電者傷勢(shì)較重,已失去知覺,但心臟還有跳動(dòng)和呼吸,應(yīng)使觸電者舒適安靜地平臥,周圍不要圍人,以使空氣流通,觸開他的衣服以利呼吸,如果天氣寒冷,要注意保溫。并速報(bào)120急救中心或送往醫(yī)院。如果發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸困難,微弱,或發(fā)生痙攣,應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)心跳或呼吸停止時(shí)立即做進(jìn)一步的搶救。

(3)如果觸電者傷勢(shì)嚴(yán)重,呼吸停止或心臟跳動(dòng)停止,或二者都已停止,應(yīng)立即施行人口呼吸和胸外心臟擠壓,并速報(bào)120醫(yī)療急救中心或送醫(yī)院,但途中不得停止搶救。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十六

(一)時(shí)間:20xx年x月x日,上午x點(diǎn)整。

(二)地點(diǎn):xx

(三)參加人員:項(xiàng)目觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)成員及施工人員、電工等

(四)演練經(jīng)過:

(1)上午8時(shí)整,項(xiàng)目觸電施工應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮楊小波致辭,提出了四點(diǎn)期望。

1)堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的理念,在觸電事故應(yīng)急演練過程中,參與人員應(yīng)聽從指揮、注意自身安全。

2)提高項(xiàng)目的人員的安全意識(shí)和應(yīng)急能力,希望廣大參與人員認(rèn)真對(duì)待。

3)鞏固、加強(qiáng)施工班組的安全意識(shí)水平及應(yīng)急自救能力。

4)希望本次應(yīng)急演練取得圓滿成功。

(2)8時(shí)10分,同行3名施工人員,工人甲走在工人乙、丙前方因踩到破皮電線而觸電倒地不省人事。同行人員見狀,工人乙立即到現(xiàn)場(chǎng)拿絕緣棒把電線挑開,工人丙同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,現(xiàn)場(chǎng)安全巡視員見狀立即進(jìn)行對(duì)組織人員進(jìn)行搶救。觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后,立即啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案。

(3)08:15事故處理組在組長(zhǎng)趙雷的帶領(lǐng)下第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)電話通知現(xiàn)場(chǎng)電工迅速切斷開關(guān)箱電源(不管電工是否知情),使觸電人員徹底與電流斷開,同時(shí)以防止事故危害擴(kuò)大。

(4)08:15醫(yī)療救護(hù)組組長(zhǎng)陳桂東撥打120急救電話,急救人員同時(shí)采取“口對(duì)口人工呼吸法”和“心臟胸外擠壓法”對(duì)觸電人員急救。

備注:心肺復(fù)蘇持續(xù)30分鐘以上,仍無心搏及自主呼吸,現(xiàn)場(chǎng)又無進(jìn)一步救治和送治條件,可考慮終止復(fù)蘇。

(5)08:22警戒聯(lián)絡(luò)組員在張安的指導(dǎo)下迅速拉起警戒線,引導(dǎo)周圍職工撤離到安全區(qū)并疏散圍觀人員,既杜絕了二次觸電的可能也為現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)提供了足夠。

(6)08:30若觸電人員的心跳和呼吸經(jīng)急救無明顯效果,與此同時(shí),醫(yī)院急救車未到時(shí),救護(hù)組長(zhǎng)陳桂東立即派項(xiàng)目救護(hù)用車與醫(yī)院救護(hù)車在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交接,救護(hù)組全體人員隨車出發(fā)。

(7)事故調(diào)查組對(duì)事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行調(diào)查,拍照、取樣,并做詳盡的記錄。董世柱向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)事故處理情況(即觸電事故事態(tài)已控制,無人員死亡,事故原因?yàn)檎彰麟娋€未從裝有漏電保護(hù)器的開關(guān)箱中接出,施工人員為了方便施工未按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范架設(shè)而直接把照明電線放在地上拖拉遭模板碾壓破皮而漏電)。

(8)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮長(zhǎng)楊小波發(fā)布命令,結(jié)束應(yīng)急狀態(tài),解除警報(bào),向全項(xiàng)目發(fā)布警報(bào)解除的通知,警戒組撤除警戒線,項(xiàng)目部恢復(fù)生產(chǎn)。

(9)08:45各小組到指揮臺(tái)前集合

1)副總指揮長(zhǎng)xx對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng);

2)宣布演練結(jié)束;

3)后勤保障組收拾現(xiàn)場(chǎng)。

(五)事故損失情況

(1)財(cái)產(chǎn)損失情況:無

(2)人員傷亡情況:無

本次演練共歷時(shí)30多分鐘,練習(xí)了如何進(jìn)行觸電急救、心肺復(fù)蘇、急救電話的使用等項(xiàng)目,在項(xiàng)目觸電事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮與各救助小組的通力配合下,從事故發(fā)生到救助完成的演練過程中,大家能夠按照事先制定的應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行,未發(fā)生違章現(xiàn)象,避免了事故擴(kuò)大,提高了現(xiàn)場(chǎng)控制與應(yīng)變反應(yīng)能力,證明了項(xiàng)目制定的《觸電事故應(yīng)急預(yù)案》在發(fā)生事故時(shí),項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與施工人員能夠有秩序的開展救援工作,保障了現(xiàn)場(chǎng)的人身和財(cái)產(chǎn)安全,該觸電事故應(yīng)急預(yù)案具有可操作性,無需修改。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十七

為確保酒店人員觸電事故發(fā)生以后,能迅速有效地開展搶救工作,最大限度地降低人員及相關(guān)方面安全風(fēng)險(xiǎn),特制定本預(yù)案。

組長(zhǎng):大堂副理負(fù)責(zé)指揮及協(xié)調(diào)工作 。

成員: 工程部負(fù)責(zé)人

醫(yī)務(wù)室人員

保安部值班主管

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:搶救觸電者,避免在搶救時(shí)發(fā)生其它事故。

1、觸電事故的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間搶救觸電者,觸電急救的要點(diǎn)是動(dòng)作迅速,救護(hù)得法,切不可驚慌失措,束手無策。要貫徹“迅速、就地、正確、堅(jiān)持”的觸電急救八字方針。發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要盡快使觸電者脫離電源,然后根據(jù)觸電者的具體癥狀進(jìn)行對(duì)癥施救。并讓在場(chǎng)人員打120求援,同時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、解脫方法:(1)切斷電源。(2)若一時(shí)無法切斷電源,可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者,如果是高空作業(yè),必須防止二次摔傷。(3)用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。(4)抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。注意:要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。另外,以上辦法僅適用于220/330v“低壓”觸電的搶救。對(duì)于高壓觸電應(yīng)及時(shí)通知供電部門,采取相應(yīng)的緊急措施,以免發(fā)生新的事故。

3、醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前的現(xiàn)場(chǎng)搶救方法:(1)觸電者神智清醒,讓其就地休息。(2)觸電者呼吸、心跳尚存、神志不清,應(yīng)仰臥,周圍保持空氣流通,注意保暖。(3)觸電者呼吸停止,則用口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸。觸電者心臟停止跳動(dòng),用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)。若呼吸、心臟全停,則兩種方法同時(shí)進(jìn)行。注意:現(xiàn)場(chǎng)搶救不能輕易中止,要堅(jiān)持到醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)后接替搶救。

4、事故發(fā)生后,保安部應(yīng)立即在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線,維護(hù)搶救現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序,警戒人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)。

5、事故現(xiàn)場(chǎng)警戒線必須待醫(yī)務(wù)人員將觸電者帶離現(xiàn)場(chǎng)赴醫(yī)院救治,事故調(diào)查和排險(xiǎn)搶修工作完畢,現(xiàn)場(chǎng)已無事故隱患時(shí),方可解除。

常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常 用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋。

醫(yī)務(wù)室: 醫(yī)院搶救中心:120 火警:119

負(fù)責(zé)人電話:

1、未采取絕緣措施前,救護(hù)人不得直接觸及觸電者的皮膚和潮濕的衣服

2、當(dāng)觸電者位于高位時(shí),應(yīng)采取措施預(yù)防觸電者在脫離電源后,墜地摔傷或摔死(電擊二次傷害)。

2、事故發(fā)生時(shí)應(yīng)組織人員進(jìn)行全力搶救。

3、注意保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng),便于調(diào)查分析事故原因。

4、心肺復(fù)蘇搶救措施要堅(jiān)持不斷的進(jìn)行(包括送醫(yī)院的途中)不能隨便放棄。

5、夜間發(fā)生觸電事故時(shí),應(yīng)考慮切斷電源后的臨時(shí)照明問題,以利救護(hù)。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十八

為了確保對(duì)本項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)、辦公區(qū)、生活區(qū)可能發(fā)生的觸電事故做出積極響應(yīng),高效有序地組織開展事故應(yīng)急和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,提高全體人員的防觸電應(yīng)急救援能力,最大限度地減少觸電事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,特制定本預(yù)案。

依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的意見》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》等法律法規(guī)和晉豫魯鐵路通道股份有限公司《標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理手冊(cè)》的規(guī)定,制定本預(yù)案。

本預(yù)案適用于xxxx項(xiàng)目經(jīng)理部管段內(nèi)各施工現(xiàn)場(chǎng)及生活區(qū)觸電事故的應(yīng)對(duì)工作。

1、事故類型項(xiàng)目經(jīng)理部按照xx公司《危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)控制程序》的規(guī)定,建立《危險(xiǎn)源清單》,識(shí)別出觸電事故。

2、危害程度分析

項(xiàng)目經(jīng)理部按照公司《危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)控制程序》的規(guī)定,對(duì)潛在的觸電事故進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià),將其確定為重大風(fēng)險(xiǎn)。

1、項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx組員:xx 2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

負(fù)責(zé)較大、重、特大事故的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援指揮,對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的緊急情況進(jìn)行技術(shù)、資金和設(shè)備支持,在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生較大、重特大事故時(shí)以最快的時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),分析緊急狀態(tài)和確定風(fēng)險(xiǎn)事故級(jí)別,負(fù)責(zé)向上級(jí)和有關(guān)地方管理部門、組織、機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)和報(bào)告事故情況,制定搶險(xiǎn)救援方案措施,領(lǐng)導(dǎo)組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援工作,搶救傷員、減少事故損失,確定緊急狀態(tài)的解除,協(xié)助事故原因的調(diào)查和處理工作。在上級(jí)和有關(guān)地方部門進(jìn)入的情況下,參與制定搶險(xiǎn)救援方案措施,做好應(yīng)急搶險(xiǎn)救援配合工作。

2

救護(hù)組負(fù)責(zé)人:xx善后處理組負(fù)責(zé)人:xx物資設(shè)備準(zhǔn)備組負(fù)責(zé)人:xx應(yīng)急救援組長(zhǎng)職責(zé):確定現(xiàn)場(chǎng)潛在安全事故和緊急情況,組織制定防觸電應(yīng)急和響應(yīng)預(yù)案,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作;組織人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全事故和進(jìn)行情況進(jìn)行評(píng)估;組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援,做好應(yīng)急救援處理現(xiàn)場(chǎng)指揮權(quán)轉(zhuǎn)化后的移交和應(yīng)急救援處理協(xié)助工作;及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故情況;確保安全經(jīng)費(fèi)及時(shí)投入。

應(yīng)急救援副組長(zhǎng)職責(zé):確定現(xiàn)場(chǎng)潛在安全事故和緊急情況,組織制定防觸電應(yīng)急和相應(yīng)預(yù)案,組織應(yīng)急演練,在發(fā)生安全事故和緊急情況,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全事故和緊急情況的評(píng)估,組織現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援,組織做好事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)及善后處理工作。

搶險(xiǎn)方案組職責(zé):根據(jù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況,以最短的時(shí)間、最快的速度,查明事故現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)本情況,制定現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援方案。

應(yīng)急搶險(xiǎn)組職責(zé):負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故和緊急情況的應(yīng)急搶險(xiǎn)工作,根據(jù)搶險(xiǎn)方案,明確成員分工,迅速開展救援活動(dòng),盡可能搶救受傷人員。同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)工作,防治次事故發(fā)生,保障救援人員安全。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組職責(zé):布置現(xiàn)場(chǎng)搶救,保持與當(dāng)?shù)仉娏?、建設(shè)行政主管部門及安全生產(chǎn)監(jiān)督部門等單位的溝通。

善后處理組職責(zé):負(fù)責(zé)妥善處理好善后工作,負(fù)責(zé)保持與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的溝通聯(lián)系。

3

其它部室職責(zé):維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,做好當(dāng)事人、周圍人員的問訊記錄,服從指揮,有報(bào)警和幫助警戒及其他可能需要協(xié)助的事項(xiàng)。

項(xiàng)目經(jīng)理部或有關(guān)應(yīng)急救援辦公室接到事故報(bào)告并經(jīng)核實(shí)后,應(yīng)急救援組全體成員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng),宣布應(yīng)急救援預(yù)案啟動(dòng)。

2

(1)觸電人員情況;

(2)觸電人員當(dāng)天的施工內(nèi)容及施工經(jīng)過;

(3)事故現(xiàn)場(chǎng)周邊電源,地形,單位,居民等情況;

3.1項(xiàng)目經(jīng)理部接到報(bào)告后,立即組織醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)救;

3.2現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援組立即與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得聯(lián)系,準(zhǔn)備急救。

3.3現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人隨時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理部保持聯(lián)系,將現(xiàn)場(chǎng)急救情況報(bào)告公司應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

4 4.1

由安全疏散組設(shè)定事故區(qū)域維持現(xiàn)場(chǎng)治安秩序、疏散圍觀群4

眾,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。疏導(dǎo)交通,確保醫(yī)療救護(hù)車進(jìn)出工地快速通暢。

4.2

(2)嚴(yán)格控制實(shí)施搶救作業(yè)人員的數(shù)量,保證現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5 5.1 5.1.

1脫離低壓電源的方法可用“拉”、“切”、“挑”、“拽”和“墊”五字來概括:

“拽”,救護(hù)人可戴上絕緣手套或手上包纏干燥的衣服、圍巾、

5.1.

1(2)如果電源開關(guān)離觸電現(xiàn)場(chǎng)不遠(yuǎn),則可戴上絕緣手套,穿

5上絕緣靴,拉開高壓斷路器,或用絕緣棒拉開高壓跌落保險(xiǎn)以切

(3)往架空線路拋掛裸金屬軟導(dǎo)線,人為造成線路短路,迫

5.2

(1)救護(hù)人不得采用金屬和其它潮濕的物品作為救護(hù)工具。

(2)未采取絕緣措施前,救護(hù)人不得直接觸及觸電者的皮膚

(3)在拉拽觸電者脫離電源的過程中,救護(hù)人宜用單手操作,

(4)當(dāng)觸電者處于高位時(shí),應(yīng)采取措施預(yù)防觸電者在脫離電

(5)夜間發(fā)生觸電事故時(shí),應(yīng)考慮切斷電源后的臨時(shí)照明問

5.3當(dāng)傷員脫離電源后,應(yīng)立即檢查傷員全身情況,特別是呼

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇十九

時(shí)間:

20xx年3月27日

地點(diǎn):

配電低壓室演練

名稱:

觸電事故演練

負(fù)責(zé)人:

耿波

參加人員:

耿波、張傳春、吳順華、韓英、劉風(fēng)雪、翟小華、劉桂永、李永鳳、周玲玲等演練過程:

提高對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)、自救、互救處理能力,降低觸電事故發(fā)生時(shí)的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

1、3月27日上午8:00,配電作業(yè)人員在巡檢時(shí)由于未帶絕緣手套,發(fā)生觸電,觸電人員當(dāng)場(chǎng)暈倒。

2、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督人員立即大呼:“有人電著了,快來救人呀”,并立即撥打手機(jī),上報(bào)車間負(fù)責(zé)人,并及時(shí)切斷電源。

3、車間立即啟動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案,上報(bào)分公司安全,同時(shí)撥打“120”急救電話。

4、班組人員聽到觸電求救信號(hào)后,趕到出事地點(diǎn),對(duì)受傷人員做進(jìn)一步觀察,發(fā)現(xiàn)觸電者已無呼吸、無心跳,立即對(duì)觸電人員進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。

5、經(jīng)過及時(shí)搶救,觸電者恢復(fù)知覺,立即送觸電者上救護(hù)車,救護(hù)車啟動(dòng)駛往醫(yī)院。

6、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理,宣布演練結(jié)束。

1、此次演練報(bào)告快,統(tǒng)一指揮,救援快,用較短的時(shí)間,爭(zhēng)取最快的救治。

2、通過演練提高應(yīng)急能力,對(duì)突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。

3、救援速度迅速,救助傷員及時(shí)。

4、演練統(tǒng)一指揮,協(xié)作配合一致。

5、救援隊(duì)員應(yīng)急能力有所提高,應(yīng)變能力增強(qiáng)。

6、救援隊(duì)員缺乏實(shí)際操作規(guī)程,操作時(shí)動(dòng)作不規(guī)范。

學(xué)校防觸電的應(yīng)急預(yù)案(通用20篇)篇二十

應(yīng)急處理總指揮:

應(yīng)急處理副總指揮:

善后處理組負(fù)責(zé)人:

醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)人:

安全保衛(wèi)組負(fù)責(zé)人:

通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人:

(1)、組織制訂并批準(zhǔn)事故應(yīng)急救援預(yù)案;

(2)、建立健全事故應(yīng)急救援隊(duì)伍,組織隊(duì)伍訓(xùn)練演習(xí);

(3)、保證搶險(xiǎn)所需經(jīng)費(fèi)并配置必要的物資、設(shè)備;

(5)、向上級(jí)部門通報(bào)有關(guān)情況;

(6)、總結(jié)事故教訓(xùn)。

煤場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的安全員及業(yè)務(wù)員在觸電事故發(fā)生初期、公司應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)前,需要完成匯報(bào)、實(shí)施緊急救護(hù)、維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、維持正常運(yùn)行等工作,這對(duì)后續(xù)救援工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的作用,其具體工作有以下幾方面:

(1)煤場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的安全及業(yè)務(wù)員要指定人員采取正確的方法,應(yīng)迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),千萬不要用手去拉觸電人,防止造成群體觸電事故。應(yīng)迅速將開關(guān)拉開并切斷電源,使觸電人脫離電源,如果事故地點(diǎn)與電源開關(guān)太遠(yuǎn),不能立即斷開,救護(hù)人員可用干燥的衣服、手套、繩索、木板、木棍等絕緣物作為工具,拉開觸電者或挑開電線,使之脫離電源。

如果發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸困難,不時(shí)出現(xiàn)抽筋現(xiàn)象,或者心臟停止跳動(dòng)和呼吸停止時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行人工氧合(人工氧合包括人工呼吸和心臟擠壓兩種方法),并立即送醫(yī)院或撥打120求救。

(2)觸電事故發(fā)生后,由煤場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的安全員指定專人維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)秩序,阻止無關(guān)人員進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng),嚴(yán)防二次傷害,同時(shí)上報(bào)應(yīng)急處理總指揮。

(1)值班干部在接到報(bào)告后,應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救治同時(shí)立即向公司應(yīng)急處理總指揮報(bào)告,并應(yīng)與當(dāng)?shù)?20急救中心聯(lián)系,請(qǐng)求支援。

(2)主管安全副經(jīng)理在接到報(bào)告后,應(yīng)迅速進(jìn)入、封鎖事故現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)治安,并全面收集事故資料,指導(dǎo)外來救援人員進(jìn)行搶救工作,協(xié)助醫(yī)務(wù)人員搶救傷員。

(3)電工要迅速處理故障設(shè)備和故障線路,嚴(yán)防觸電事故再次發(fā)生。并正確隔離故障設(shè)備,保證其它設(shè)備的安全運(yùn)行。

(4)醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)根據(jù)人員傷害情況,采取相應(yīng)的救治措施,并應(yīng)正確指導(dǎo)轉(zhuǎn)移受傷人員。

(5)其他專業(yè)組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指揮組的實(shí)際需要,及時(shí)提供援助。

(6)善后處理組在事故發(fā)生后要做好受傷害人員家屬的接待、安撫及保險(xiǎn)索賠工作。

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要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,讓他們通過實(shí)際操作去鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。教師心得體會(huì)是教師提高自身教育水平和教學(xué)質(zhì)量的有效方式,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教師心
寫心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用的一個(gè)重要方式,有助于我們學(xué)以致用。接下來,小編為大家推薦一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)意。
出納需要具備良好的計(jì)算能力和溝通能力,能夠與內(nèi)外部各方進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和溝通。作為一名出納,有哪些常見的工作技巧和注意事項(xiàng)?下面是一些資深出納總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),供大家參
月工作總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的短板和不足之處,從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間搭建起的溝通橋梁,通過這個(gè)平臺(tái)可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同解決教育問題。在這些家長(zhǎng)會(huì)范文中,家長(zhǎng)們可以找到與自己情況相類似的案例和解決方案
策劃書可以幫助團(tuán)隊(duì)成員明確自己的工作重點(diǎn)和責(zé)任范圍。這些策劃書范文可以幫助我們更好地理解策劃書的重要性和作用。學(xué)生的綜合素質(zhì)而且還可以給想做家教的同學(xué)一個(gè)平臺(tái),
在求職過程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與用人單位建立聯(lián)系的橋梁,重要性不可忽視。下面是一些實(shí)用的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,它們包含了常見職位的要求和適用于不同工作場(chǎng)景的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
通過合同協(xié)議,雙方明確了合同標(biāo)的、履行方式、違約責(zé)任等關(guān)鍵內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。甲乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的原則達(dá)
讀后感是一種對(duì)閱讀過程和閱讀體驗(yàn)的總結(jié)和回顧,可以促使我們更加深入地思考和理解書中的故事和觀點(diǎn)。以下是小編整理的一些有關(guān)作品的讀后感,希望能夠給大家?guī)硇碌乃伎?/div>
開學(xué)典禮是一個(gè)莊重而莊重的場(chǎng)合,學(xué)校會(huì)安排各種活動(dòng)來展示學(xué)校的特色和教育理念。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)有序展示有關(guān)中華傳統(tǒng)
在培訓(xùn)之后,寫一篇心得體會(huì)是加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解的重要方式。范文六:培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,促使我在工作中更加精益求精。我有幸參加了xx小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)
優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對(duì)問題進(jìn)行全面的分析。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下優(yōu)秀作文范文,并從中學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法。我有一個(gè),她叫“沈
幼兒園工作計(jì)劃需要針對(duì)每個(gè)月、每個(gè)季度或每個(gè)學(xué)期進(jìn)行細(xì)化和具體安排。以下是幼兒園工作計(jì)劃的典型范文,希望能幫助您更好地理解和制定自己的計(jì)劃。1、教育中可以以隨機(jī)
總結(jié)范文的目的是通過總結(jié)和概括,歸納出事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而幫助讀者更好地理解和把握問題。在下面列舉了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家靈感和啟示。社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(
英語是很多國(guó)際考試的必備科目,具備優(yōu)秀的英語能力可以為自己的未來增添信心。小編為大家整理了一些提高英語水平的方法和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。中國(guó)是個(gè)以農(nóng)耕為主的
主持詞的好壞直接影響到活動(dòng)的效果和參與者的體驗(yàn),因此選擇合適的主持詞非常重要。9.以下是一些精選的總結(jié)范文,它們從不同角度分析了工作和生活的方方面面。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要清晰地闡述個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo),使評(píng)委能夠更好地理解申請(qǐng)者的需求和期望。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)范文中的個(gè)人陳述部分展示了申請(qǐng)者對(duì)新專業(yè)的熱愛和追求,值得一讀
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。2044年的房子,已經(jīng)很先進(jìn)了!人們上班忘記
優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。我們的校園是一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤。白
編制教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效率,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。接下來,我們將為大家介紹一些教學(xué)工作計(jì)劃編制與實(shí)施的案例解析,供大家學(xué)習(xí)借鑒。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自
活動(dòng)總結(jié)有助于構(gòu)建活動(dòng)評(píng)估的體系和標(biāo)準(zhǔn),為日后的活動(dòng)評(píng)估提供參考依據(jù)。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)典范文,通過閱讀可以加深對(duì)活動(dòng)總結(jié)的理解和掌握。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府全力推
實(shí)習(xí)報(bào)告是分享實(shí)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,對(duì)于其他同學(xué)的參考與借鑒具有積極的意義。下面是一些經(jīng)過篩選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫作實(shí)習(xí)報(bào)告有所啟發(fā)。通過設(shè)計(jì)院的實(shí)
中班教案的編寫過程中,教師需要充分研究教材,理清教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和順序。接下來,我們將為大家介紹一些中班教案的具體操作步驟和教學(xué)策略。1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話,并
經(jīng)典是指在某個(gè)領(lǐng)域或時(shí)代有重要地位和影響力的代表作品或人物。經(jīng)典作品是具有永恒價(jià)值和深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品,它們經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),依然引領(lǐng)著人們的思考和探索。如何欣賞
演講稿范文是在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中,用口頭語言向聽眾傳達(dá)信息或觀點(diǎn)的一種書面材料。以下是一些有關(guān)科技和創(chuàng)新的演講稿,希望能夠激發(fā)大家對(duì)科學(xué)探索和技術(shù)革新的興趣和熱情
思想?yún)R報(bào)是一種自我解析的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以更深入地了解自身的思考模式和行為習(xí)慣。以下是一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和人生哲學(xué)的思想?yún)R報(bào)范文,通過自身的經(jīng)歷和領(lǐng)悟
護(hù)士需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,以便給予病人正確的護(hù)理。以下是一些護(hù)士們對(duì)自己工作的總結(jié)心得,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱桶l(fā)展有所幫助。2011年,無論從管理、服務(wù)
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)借鑒。暑假,就像撲上海岸的一
計(jì)劃書不僅可以促使我們思考,還可以幫助我們預(yù)測(cè)可能遇到的問題并提前解決。如果你對(duì)自己的計(jì)劃書寫作水平不夠自信,可以先看看以下這些成功案例,獲得一些信心。
計(jì)劃書是一種預(yù)先制定的詳細(xì)安排,它提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和時(shí)間表。每個(gè)人在某個(gè)階段都需要制定計(jì)劃書,以確保任務(wù)的順利完成。我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。下面是幾篇
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前準(zhǔn)備好教材和教具,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠給教師們提供一些啟示和借鑒
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,提高教學(xué)效率。這里有一些經(jīng)過驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。我從未睡過搖籃,但我知道,這個(gè)世界上一定有
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自我成長(zhǎng)軌跡的回顧和總結(jié),是一種自我反思的重要方式。自我評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的需求和目標(biāo),從而更有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。
事跡材料的內(nèi)容可以包括具體的工作任務(wù)、完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,以供參考和學(xué)習(xí)。我叫喬xx,是黨員,我們
離婚協(xié)議的簽訂需要雙方理性對(duì)待,避免情緒化的沖動(dòng)和沖突的惡化。下面是一份典型的離婚協(xié)議參考,可以幫助大家更好地了解該文書的內(nèi)容。深夜,一名中年男子被殺死在上海市
優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對(duì)于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見解。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。窗外的雨淅淅瀝瀝的下著,
思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人思維和思考方式的整理和總結(jié),能夠提高我們的思維能力。思想?yún)R報(bào)不僅是對(duì)自己的一種要求,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和見證。敬愛的黨組織:您好!自去年x
寫計(jì)劃書時(shí),要注重實(shí)際可行性,避免空洞和不切實(shí)際的內(nèi)容,要有合理的時(shí)間安排和充足的資源保障。如果你不知道如何開始編寫計(jì)劃書,可以閱讀以下范文,從中獲取一些構(gòu)思和
教學(xué)工作計(jì)劃可以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求的深入思考和理解。教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生有效溝通和交流的橋梁,能夠提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。如何編寫教學(xué)工作計(jì)劃是每
通過書寫工作計(jì)劃書,我們能夠全面了解工作任務(wù)的具體內(nèi)容和目標(biāo),為工作的順利進(jìn)行提供有力支持。下面是一些成功的工作計(jì)劃書范例,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
通過寫讀后感,我們可以與其他讀者交流和分享我們的閱讀體驗(yàn)。下面是一些有深度和觸動(dòng)人心的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠給大家寫作帶來一些啟發(fā)。
一篇好的演講稿應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)潔明了的語言和引人入勝的內(nèi)容。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀演講稿的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提升寫作能力和演講技巧。大家好,我是來自
思想?yún)R報(bào)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的思想與心情進(jìn)行總結(jié)和反思的一種形式,它能夠幫助我們了解自己的成長(zhǎng)與變化。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能對(duì)大家的寫作
在這個(gè)階段,我對(duì)...有了更清晰的認(rèn)識(shí),我相信這對(duì)我的未來發(fā)展將起到積極的影響。在下面的范文中,我們能夠看到不同人對(duì)于同一個(gè)主題的心得體會(huì),這能夠拓寬我們的思維
標(biāo)語要求簡(jiǎn)短明了,言簡(jiǎn)意賅,這樣才能引起人們的注意和記憶。隨著科技的發(fā)展,我們見證了越來越多創(chuàng)新性標(biāo)語的出現(xiàn),它們引領(lǐng)了潮流,成為了時(shí)代的符號(hào)。1、讓幼兒在感受
更多申請(qǐng)書是在申請(qǐng)學(xué)校、獎(jiǎng)學(xué)金或工作職位時(shí)所必需的一種書面材料,它可以展示申請(qǐng)人的個(gè)人背景和能力。為了提高申請(qǐng)書的質(zhì)量,我們可以從以下范文中學(xué)習(xí)并汲取經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。我們的家一共有五口人
范文范本可以幫助我們分析和評(píng)判自己的寫作成果,發(fā)現(xiàn)和改正問題。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧!廣大市民朋友:這次的疫情,可以說是野
婚前協(xié)議可以幫助夫妻雙方在婚姻關(guān)系中保持良好的溝通和理解,提高夫妻的婚姻幸福感。在下面,我們整理了一些婚前協(xié)議的樣本,供大家參考制定自己的協(xié)議。2016年婚前
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中所得到的反饋和建議進(jìn)行總結(jié)和回應(yīng)的一種方式,它可以幫助我們改善活動(dòng)效果。接下來,讓我們一起來看看以下精選的活動(dòng)總結(jié)范例,探索活動(dòng)總結(jié)的奧秘
在教學(xué)工作計(jì)劃中,可以明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和方法,以及安排教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間。小編為大家收集了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。幼教工作為什么辛苦又快
作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。如果你對(duì)優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。九龍洞風(fēng)景區(qū)主要包括九龍洞、錦江
教案能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的明確,教學(xué)內(nèi)容的有序展開和教學(xué)方法的選擇。接下來是一些初中教師分享的教案實(shí)例,希望能給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)思路。了解蒙古滅西夏與金
小班教案是指適用于幼兒園小班教學(xué)的一種教學(xué)計(jì)劃和課堂活動(dòng)安排。以下是一些小班教案的設(shè)計(jì)案例,供您參考和學(xué)習(xí)如何編寫一份好的教案。1.欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞
在寫自我評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)該注重客觀事實(shí),避免過度主觀色彩的評(píng)價(jià)。下面是一些來自不同行業(yè)和背景的人士的自我評(píng)價(jià)范文,希望能給大家提供多樣化的參考。本人,熱愛祖國(guó),遵紀(jì)守
述職報(bào)告可以幫助我們回顧過去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為未來的發(fā)展做出合理的規(guī)劃。為了滿足大家的需求,我們特意整理了一批優(yōu)秀的述職報(bào)告樣本,供大家查閱參考。
通過撰寫述職報(bào)告,可以讓自己的工作成果更加顯著地展現(xiàn)出來,提升自己的職業(yè)形象。推薦一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,希望能幫助大家撰寫出更有價(jià)值的報(bào)告。溝通能力還應(yīng)加強(qiáng)
工作計(jì)劃范文可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,使得工作更加有序和有條理。小編整理了一些工作計(jì)劃范文的精華,希望能幫助大家寫出更好的工作計(jì)劃范文。style="co
優(yōu)秀作文總能通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來展示作者的才華。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作特點(diǎn),下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供參考。
撰寫心得體會(huì)可以使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到問題的根源和解決方法,從而在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。通過閱讀下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信你會(huì)有更多的靈感和思考。
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)上取得出色成績(jī)的學(xué)生,在各個(gè)科目中都表現(xiàn)突出。讓我們一起來閱讀這些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié),相互學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。其實(shí),我們每天都過著相同的生活,日復(fù)一日
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,以促進(jìn)其全面發(fā)展。在教學(xué)工作計(jì)劃中加入趣味性和實(shí)踐性的活動(dòng),可以增加學(xué)生的參與度。這篇課文講的是孫中山小時(shí)候
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過程中最重要的文檔之一,它直接影響到求職者的職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作上的靈感。每個(gè)人的簡(jiǎn)歷
買賣是人們?nèi)粘I钪谐R姷男袨椋侵敢载泿呕蚱渌粨Q手段在市場(chǎng)上交換商品或服務(wù)的過程。以下是一些買賣范文的摘錄,供大家參考,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?/div>
學(xué)期工作計(jì)劃是為了對(duì)接下來的學(xué)期進(jìn)行合理規(guī)劃和安排而制定的一份計(jì)劃書,它能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高工作效率。小編整理了一些學(xué)期工作計(jì)劃范文,希望能給大家在制定自
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況,制定的一份有針對(duì)性和可操作性的工作安排。接下來是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,他們的經(jīng)驗(yàn)和方法或許能夠幫
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,通過寫作可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。在初中時(shí)代,有人可以5點(diǎn)
通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷和成果。下面為大家分享一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家能夠從中獲得一些靈感。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為培
在寫作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。歡迎大家
這本書的情節(jié)跌宕起伏,每一次的轉(zhuǎn)折都讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,引發(fā)了我對(duì)人生實(shí)踐的思考。接下來,小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小班教案是針對(duì)學(xué)前教育中的小班級(jí)所設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,有助于組織和安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。教師們可以根據(jù)實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整這些小班教案中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的寫作目的是向?qū)W校或招生委員會(huì)解釋個(gè)人轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和動(dòng)機(jī),以爭(zhēng)取取得轉(zhuǎn)專業(yè)資格。以下是小編為大家整理的一些專業(yè)轉(zhuǎn)換申請(qǐng)書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開思考。輕啟歷史的書扉,仰望天空的星
教學(xué)工作計(jì)劃是為了有效組織和安排教學(xué)活動(dòng)而制定的一份詳細(xì)規(guī)劃。這是一份科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)工作計(jì)劃,它將引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中正確使用教育教學(xué)手段和方法。1、初步了解生
優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
學(xué)習(xí)英文可以為我們開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后,希望大家能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英文,相信只要我們努力,總能收獲到自己想要的成果。簡(jiǎn)歷仍然是畢業(yè)生們
大班教案既要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,又要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求。希望通過這些大班教案范文的分享,我們能夠更好地了解如何編寫一份高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃。
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以回顧活動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃和實(shí)施過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確下一步的改進(jìn)方向?;顒?dòng)總結(jié)范文7:通過本次活動(dòng)總結(jié),我們總結(jié)了活動(dòng)中存在的不足和問題,并
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們?cè)谒悸泛驼撟C上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。
讀后感是表達(dá)閱讀體驗(yàn)以及對(duì)作品內(nèi)容、情節(jié)、人物的理解與思考的一種形式。讀后感是讀者在閱讀完一本書或者一篇文章后對(duì)其內(nèi)容、主題以及個(gè)人感受的整理和總結(jié),通過讀后感
月工作總結(jié)可以促使我們思考自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),我整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。以“未病先防、
范文范本是一種可以幫助我們更好地理解寫作要求和規(guī)范的參考資料。在以下的范文中,我們可以看到不同類型文章的寫作思路和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
通過寫檢討書,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足之處。推薦一些優(yōu)秀的檢討書樣本,供大家參考,可以提高寫作水平。尊敬的老師:這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫離不開充足的準(zhǔn)備和對(duì)目標(biāo)公司或崗位的了解,只有這樣才能在有限的空間內(nèi)全面展示自己的能力和潛力。在下面的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本中,你可以看到一些廣受好評(píng)的樣本
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以從反思自身經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),為自己的今后發(fā)展提供有益的借鑒。此處羅列了一些思想?yún)R報(bào)的精選范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助您寫出優(yōu)秀的思想
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。如果你正在制定教學(xué)工作計(jì)劃,那么以下的示例或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。一天,河馬媽媽很晚很
實(shí)習(xí)報(bào)告可以讓我反思實(shí)習(xí)中的得失和收獲,為今后的學(xué)習(xí)和工作做出改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。自從對(duì)城南、永興兩市場(chǎng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化
優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較高的思維能力,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
中班教案的編寫要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。來吧,讓我們一起來欣賞一些精彩的中班教案實(shí)例,看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的。1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋和質(zhì)量保證。掌握好教學(xué)工作計(jì)劃的編寫技巧,將幫助教師提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來品味一下吧。早晨,空氣清新,戶外的風(fēng)四處游走
優(yōu)秀作文是在語言和思想兩個(gè)方面都表現(xiàn)出色的一篇文章,它引人入勝,觸動(dòng)人心。這些優(yōu)秀作文通過對(duì)實(shí)際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認(rèn)識(shí)。我們已經(jīng)考完試了.
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化和差異化,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的安排。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。本班共有學(xué)生41人,
近期工作總結(jié),是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)工作履職情況的總結(jié)和梳理。在下面的范文中,你可以看到不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告,了解各種工作崗位的特點(diǎn)和要求。即將結(jié)束了,在過去
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