優(yōu)秀作文是在思想深度、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，先讓我們一起來讀一讀感受一下吧。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇一
“教師是人類靈魂的工程師!”我的理想就是做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一位老師，我會友好的對待我的學(xué)生，不會和他們發(fā)生矛盾。上課時，我要認(rèn)認(rèn)真真地講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定會嚴(yán)格要求。對那些成績較差的同學(xué)呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績。下課后，我會像同學(xué)們的親朋好友一樣陪他們做一些游戲······噢，對了，我不會布置太多的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)不多，但要求把字寫好，認(rèn)真地把每題都做好，這樣就能使孩子們有更多時間去參加學(xué)校里的每一項活動。如果有同學(xué)考試成績差了，我不會罵他們，而是鼓舞他們要努力加油！
假如我是一位老師，我會把我一半的工資拿出來，給那些沒有錢上學(xué)的孩子們，讓他們也能和其他同學(xué)一樣都背起書包高高興興地朝學(xué)校走去，讓他們也能和其他同學(xué)一樣都能在同一個教師里學(xué)習(xí)，讓他們都能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，為祖國而感到自豪！
想到這，我情不自禁地興奮起來，假如我是一位老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇二
假如我是一棵大樹，我會成為小動物們的樂園。小鳥可以在樹上搭窩，小猴和小松鼠可以在樹枝間蕩來蕩去，快樂地玩耍。
假如我是一棵大樹，我會成為一把巨大的綠蔭傘，可以為人們提供一個乘涼的好去處，讓人們遠(yuǎn)離炎熱的煩惱。
假如我是一棵大樹，我會讓空氣越來越清新甜潤，減少人們對大自然的破壞。讓地球的新鮮空氣多一點(diǎn)，讓地球的綠色多一點(diǎn)吧！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇三
夜深人靜，我閃爍著燭光，和老師一起聆聽鐘聲說話，聆聽知了唱歌，靜靜地走過每一個通宵。
我的亮光來到小朋友的桌前，為他們帶來一縷金色的光芒，讓他們好好學(xué)習(xí)。
我的亮光來到盲人的面前，照亮他們的一生。
我的亮光來到黑夜，家家戶戶帶來明亮。
夜，是那么的深，是那么的靜，我會在桌前慢慢地燃燒自己，照亮每一個人――。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇四
如果你問我最羨慕什么，我會不假思索回答：“我最羨慕家長！”當(dāng)家長是多么幸福的事啊！他們想干什么就干什么。
可能是我的愿望過于強(qiáng)烈，昨晚，我竟做了一個奇異的夢：我成了家長，而且有一個可愛的女兒。
“媽媽，給我做早餐！”女兒的叫聲把還在照鏡子的我嚇了一大跳。做早餐？對了，我是家長呀！送走了女兒，我手忙腳亂地收拾好房間，然后拿起皮包一溜小跑地去上班。我到了公司，就趕緊回到辦公室埋頭工作。
忙活了一天，終于下班了。我拖著沉重的腳步往家走。“乒乒乓乓……”什么聲音？該不會是……我不敢再想，急忙打開門，“我們一起唱……”原來女兒正站在沙發(fā)上指揮呢，沙發(fā)下是幾個小伙伴當(dāng)“樂手”，拿著“樂器”演奏著，原來是他們在開“鍋碗瓢盆”演唱會呢！
我想去阻止，但又一想，他們不是孩子嗎？于是我鉆進(jìn)廚房開始做晚飯。門外還是“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著，但我得忍著，因為我是家長，家長就得體諒孩子們。我忙著忙著，今天的一幕幕在我的`腦海中浮現(xiàn)著。“做家長真不容易啊！”我不由得感慨。
“該起床了”！媽媽的大喇叭又響了。我揉了揉惺松的眼晴，“原來是場夢！”媽媽端上了我最愛吃的綠豆粥。看來，還是做孩子幸福。
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假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇五
懷著無限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數(shù)雙睛晶閃亮的眼睛注視著，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驅(qū)散了內(nèi)心的緊張。的心很快地就和同學(xué)們的心緊緊貼在了一起。
染著壯麗明媚的教學(xué)生涯，就像一首長長的優(yōu)美的敘事詩，開始了第一頁。
一個又一個的計劃，在腦海中閃現(xiàn)……有發(fā)揮不完的熱情,有用之不盡的干勁。每一個少年，都像是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，要用心中的火，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的'理想之火。
要親自教同學(xué)們朗誦一首詩：
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復(fù)西歸！
少壯不努力，
老大徒傷悲。
還要在每周安排一節(jié)活動課，讓他們體會大自然的美好和無限的生機(jī)。
課下，和同學(xué)們一起促膝談心，們還要一同在校園里打籃球、踢毯子，一同去湖邊春游。學(xué)生已成為生活中不可缺少的一部分。
要用自己生動活潑的講解贏得同學(xué)們的信任和愛戴，要以自己的品行去熏陶影響他們，讓他們明白怎樣做人。
假如是語文老師，不會要求學(xué)生參加各項比賽都必須得第一。只要求他們盡心盡力、問心無愧。贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
還要培養(yǎng)他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美，們的祖先為們留下了多少寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)他們有美好的思想和對祖國的熱愛。還要告訴他們要有自己的目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)努力著，因為只有付出了，才會有收獲。
還要告訴他們要記住每一位教過他們的老師。因為老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗。正是由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，才會有豐收的成果。成語“良師興國”正是此意。
假如是語文老師，一定要向著這個目標(biāo)努力。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇六
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的`高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我不會隨意批評或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè);在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當(dāng)一名老師。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇七
人們說：“老師是盲人的園丁，花朵的肥料，學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。”許多人夢想成為一名優(yōu)秀的教師，我也不例外。
我一直夢想成為一名全能教師。我可以教語文、數(shù)學(xué)、英語。
如果我是一名語文老師，我絕不會采用祖先填鴨式教學(xué)法。我將培養(yǎng)學(xué)生的想象力，用我所有的智慧把學(xué)生帶進(jìn)一個“中國旅行社”。在那里，我將帶領(lǐng)學(xué)生在許多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下流汗；在紫禁城，還有很多問題要問；在紫禁城里，留下一口爽朗的氣息.
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇八
上課第一天面對這么多可愛的孩子我會自我介紹的說：“孩子們大家好我是新來老師希望大家能和我成為朋友。”
我每天都會面帶微笑的面對每個學(xué)生。同學(xué)們表現(xiàn)好的時候我會表揚(yáng)大家如果大家做得不好我也會面帶微笑的鼓勵大家而且告訴大家應(yīng)該怎樣做。
上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐著而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐因為上課只要學(xué)到知識就行了。為了讓孩子們既仔細(xì)的聽又學(xué)得快我會在課堂上玩點(diǎn)兒游戲發(fā)點(diǎn)兒獎品讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認(rèn)真的同學(xué)這樣大家都會認(rèn)真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學(xué)生去背偏旁什么的來記住而是會教孩子記住生字的方法這樣會少很多背生字的時間……我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫寫生字再背一背好的段落。有時會預(yù)習(xí)一下只要掌握文章意義和生字就行。
在一學(xué)期里我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍讉€同學(xué)一組每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天我做了一個夢夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動的課文教大家。我希望這個夢能實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇九
老師這是一個多么偉大的稱呼，這是一個多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冋樟寥松械穆罚屛覀兊那胺揭黄饷髋c希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識之花永遠(yuǎn)綻放，世間因為有了老師這個職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當(dāng)一位有用的人，一個對社會有用的人，所以，我要當(dāng)一名語文老師，來教學(xué)生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時間看書，做游戲運(yùn)動，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時的.良好習(xí)慣，所以，我一定要在每兩周的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動，讓每兩位同學(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\(yùn)動，讓同學(xué)們?nèi)懮⒗L畫、開闊眼界，因為我覺得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會成為語文教師中的一員！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十
讓他們感受到第一束陽光的清新與溫暖．，我會博覽群書，把所學(xué)的知識傳授給每一位學(xué)生．，我肯定會信任學(xué)生，也讓他們信任我，我會和他們打成一片，和他們交朋友，但不是嬉戲與打鬧，而是講我的哲學(xué)與人生．，我會做一個讓學(xué)生尊敬與崇拜的老師，以身作則，雖不是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，卻可說是全心全意為學(xué)生服務(wù)吧！，我更會尊重學(xué)生，人人平等讓他們擁有學(xué)習(xí)的動力和樂趣！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十一
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
我會微笑而對學(xué)生我會把同學(xué)們當(dāng)做親人一樣對待上課的時候如果同學(xué)們有什么不會的題目我都會一一告訴最正確的答案。
我就會在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學(xué)習(xí)方法等。
在課堂上我會認(rèn)認(rèn)真真的把課上好對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我會花更多精力在他們的身上。下課了我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
我就會把教室布置得整潔溫馨讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，，我就會把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個個都十分出色。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十二
假如我是老師，我會給同學(xué)們減負(fù)。如今，成千上萬的同學(xué)正面臨著如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的`資料書、參考書、復(fù)習(xí)書放在一起，可謂名副其實(shí)的“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個快樂的、無作業(yè)的、自由的學(xué)習(xí)空間。我會將以前用來完成作業(yè)的時間拿來讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或用來做其他事情。我堅信用這種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率與用作業(yè)來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率簡直是天壤之別！
如果我是老師，我會讓同學(xué)們愛上每一堂課。現(xiàn)在，有許許多多的老師認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的一部份課不重要，時刻準(zhǔn)備著為占課主義而奮斗。我是堅決反對這種教學(xué)方法的。因為，占課后，同學(xué)們就多上了一節(jié)占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會厭倦該課，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)無效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來上課。無特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門科目，上好每一堂課，愛上每一堂課！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十三
我現(xiàn)在是三迪小學(xué)一年級（2）班的語文老師，當(dāng)我邁著愉快的步伐，手捧嶄新的書本，走上講臺。看到小朋友們一雙雙天真無邪的眼睛，一只只可愛的小手，我將從容不迫，通過我那精湛的講解，告訴他們做人的道理。
我會在課余時間陪他們玩耍每天都玩著不同的游戲變換著花樣今天玩“老鷹抓小雞”明天玩“貼樹皮”很開心很快樂讓他們的大腦得到緩沖更好的迎接下一堂課。
我不會留太多的作業(yè)。我要把他們不明白的`問題在課堂上搞懂在自習(xí)課上帶著他們做一做今天留的家庭作業(yè)回到家休息一下調(diào)整好睡眠。因為我不忍心看著他們一只只小手握著筆飛快的動著作業(yè)壓得他們喘不過氣來。
我不會因為他們的錯誤而批評他們我會和藹可親的給他們講道理我相信他們絕對會聽我的話。
我不會因為快要考試而給他們大量做題大量布置作業(yè)。我只會把重點(diǎn)、難點(diǎn)給他們講清楚。
如果這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的話我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十四
假如我是老師，那該有多爽啊。我會教同學(xué)們識字，這識字不僅僅是認(rèn)識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該有多好啊。我會給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的`我都講。
假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動的時間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實(shí)玩也可以學(xué)到知識的。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十五
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點(diǎn)錯而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費(fèi)口水，關(guān)鍵是他們不愿聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)一天天進(jìn)步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十六
面對那么多雙渴求知識的眼睛我會說:路是人走出來的我愿意和大家共同走一條新路.我會耐心地教我的學(xué)生們我好想:讓他們暢游在知識的海洋里享受知識帶來的快樂.我要帶他們?nèi)ゴ河挝蚁矚g:讓他們更多地認(rèn)識了解大自然而不讓他們坐在教室里想像.現(xiàn)在我還小但我知道人總有長大的一天到那時:我就是個了不起的老師揮舞著教棒多么神氣!
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十七
我要給學(xué)生們一個快樂的童年讓他們開心讓他們快樂。
我會好好備課控制好自己的脾氣不把自己的情緒帶到學(xué)生們那里。讓他們高高興興地完成人生中的小學(xué)生活。
我不會貶低學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更不會處處庇護(hù)“好學(xué)生”我深知:學(xué)生的好壞是不能用成績來衡量的更不能偏愛某個學(xué)生因為不管什么學(xué)生都是有自尊心的只要你對一個學(xué)生偏愛了那你就不是一個合格的老師。
假如我來教數(shù)學(xué)，我會把知識分得細(xì)細(xì)的，一點(diǎn)一點(diǎn)地灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生徹底地搞懂。
假如我來教語文，我就會把知識用幽默的語言講出來，讓學(xué)生在快樂之余去學(xué)習(xí)語文知識。
假如我來教英語，那我就用耐心和幽默來感動學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，有了興趣，就好辦了。
我會把自己打扮得漂漂亮亮的把課講得漂漂亮亮的。讓學(xué)生不厭煩老師讓學(xué)生不偏科。我還要用心去教學(xué)我要把學(xué)生握在自己的手心里印在自己的內(nèi)心里。
我會做學(xué)生的知心朋友。我知道當(dāng)老師有多累但既然選擇了就要做好。所以就要和學(xué)生搞好關(guān)系。我會在課間時和學(xué)生一起玩耍一起聊天;在自習(xí)課時幫學(xué)生解答難題幫學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí);在別的主科老師要占副科的課時我會替學(xué)生說:“別占了學(xué)生負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了別再占了讓他們的神經(jīng)放松放松吧。”
我會把陽光灑到每一位學(xué)生身上灑到教室的各個角落讓學(xué)生在陽光、溫暖中學(xué)習(xí)。
假如我是老師小學(xué)（通用18篇）篇十八
我要拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒己見讓他們用知識的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門我要讓他們在玩中學(xué)習(xí)在玩中成長在玩中進(jìn)步我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峰！
我不會讓學(xué)生們讀死書我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來了萬物復(fù)蘇大地一片生機(jī)盎然我要同他們一起踏入百花叢讓他們觀賞觀賞各種美麗的花讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天我要帶他們?nèi)ズ＿呁媲疲∷麄兲ぶ＠耸爸悮ぞ拖笠粋€個快樂的小天使在海邊玩耍嬉戲；秋天我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹林還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶淙~來做標(biāo)本；冬天我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊ㄒ麄円沧龅?象梅花一樣的人。啊！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語留下了孩子們小小的足跡。
這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?shí)，加油吧！邱瑤！