幼兒園教案的編寫需要結合幼兒園的教學大綱和教育目標，保證教學內容的科學性和完整性。小編為大家精心挑選的幼兒園教案范文，內容豐富有啟發性。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇一

活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?

2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)。

3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

三、引導幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法。

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段貼上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草。

五、幼兒作業。

老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇二

一.活動目標：

1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎上，學習按照鞋子的不同特征從多種角度進行分類。

2.嘗試與同伴協商合作進行操作活動。

二.活動準備：

教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。

學具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。

三.活動過程：

（一）看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗生活中離不開鞋子。

1.通過赤腳，體驗鞋子的作用。

"沒穿鞋子有什么感覺？""能不能一直不穿鞋子？為什么？"小結：鞋子可以御寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。

穿鞋。"穿上鞋子以后感覺怎樣？"。

"你現在穿的是什么鞋？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。

"你以前還穿過什么鞋？你在什么時候穿過這種鞋？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。

"你還知道什么鞋子？（你還看見過什么鞋子？）它是什么樣的？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。（）。

（二）分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。

1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。

"這么多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？"個別幼兒擺放。

體驗需要按類擺放。教師當顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易。

2.討論從什么角度分鞋子。

"哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起？"（同伴間商量討論）集中，根據幼兒商量情況引導幼兒討論用什么簡單的標記表示。

3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導。

要求：與同伴商量設計標記。

用多種方法分類。

4.交流、講評。

請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設計的標記的含義。

給"最佳合作獎""最佳設計獎"等發獎。

（三）結束：

"經過小朋友們一起動腦想辦法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚，方便了顧客。現在，我們可以去鞋店買鞋子啦！"回教室。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇三

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

了解郵票的用途以及相關的知識。

自己動手制作一張屬于自己的郵票。

一、引起幼兒興趣。

猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的'郵票是什么樣的?

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數字）。

三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：j是紀念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。

四、欣賞集郵冊。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設計制作郵票。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇四

1、喜歡畫畫，體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態和顏色等。

3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態的水。

活動準備。

1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。

2.圖片-大海，瀑布，小河等。

活動過程。

一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。

教師：(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了，

和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。

1、圖片：小河。

(1)教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎?

(靜靜的，平平的.。)。

(2)教師：小手指伸出來，我們畫一畫.

2、圖片：瀑布。

教師：這是什么呀?(是瀑布)。

它的水是怎么跑的呀?

(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)。

3、圖片：大海。

教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫。

1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創造。

四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇五

1、用繪畫的方式大膽地表現出笑臉的明顯特點，并用自己認為恰當的顏色進行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。

2、通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。

3、在與同伴共同欣賞笑臉、創作笑臉的活動過程中體驗、分享其中的愉悅心情。

1、幼兒笑臉相片，小鏡子。

2、記號筆，油畫棒。

（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。

教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學學他們的樣子吧！

（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發生的變化。

1、教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）。

2、同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發生的變化。

教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的。

（三）描述大笑時臉部的明顯特點。

1、出示照片。

教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點。

（四）引導幼兒大膽創作笑臉。

1、教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。

教師：怎樣才能讓大家在遠遠的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。

（五）展示幼兒作品。

教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？

把圖片放入美工區，讓幼兒觀察、練習，加強孩子的涂色練習。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇六

重點難點。

1.學習裝飾商店。

2.學習大膽的創意。

教學目標。

1.學習設計和裝飾商店，能耐心細致地重復畫同一樣的商品。

2.充分感受繪畫的樂趣。

組織形式。

集體。

教學準備。

兒童經驗基礎。

有繪畫的經驗。

環境準備。

范畫，作畫工具。

過程與策略。

如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？

二、怎樣設計商店。

1.教師示范繪畫商店。

2.小結，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。

三、我們的商店真棒。

1.幼兒在幼兒活動材料。

2.教師引導幼兒繪畫。

3.請幼兒自己評畫，師作小結。

有效語言設計。

1.你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？

2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？

文檔為doc格式。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇七

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

錄音磁帶。

1講述故事《威威愛大怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。

提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。

除了故事里提到的車，你還認識什么車?

2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。

小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現在請聽題。

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。

--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，

載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)。

--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。

--要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。

--搬家時會用到的車子。(卡車)。

--你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)。

--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。

--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。

--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。

--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)。

--撥打電話119，開來的是什么車?

--撥打120，開來的是什么車?

--那110呢?

3聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。

4學習兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教案出自：教案網)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。

嘀嘀嘀，汽車叫，

汽車來了我讓道，

過馬路，東西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。

6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧!

7結束。

[附]故事。

威威愛大怪手。

隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉，一會兒就流出泥漿來了。

爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。

1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。

2、學習用簡單的線條表現汽車的主要特征和基本結構。體驗大膽想象與設計有趣。

引導幼兒大膽想像，表現各種的車輛。

學習設計出與眾不同的汽車。

1、貼有各種車輛圖片的汽車王國墻飾。

2、每人一輛玩具汽車，范例一張。

3、馬路上的快和慢調查表。

4、幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。

幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。

1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?

2、你想設計什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發幼兒大膽想像不同外形的車子。

3、引導幼兒將自己設計的新車剪下來，粘貼在汽車王國墻飾上，相互交流自己設計的車輛的與眾不同之處。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇八

一、活動目標。

二、活動準備。

2、中國載人飛船的有關資料。

3、通過觀察圖片，回憶自己已有的經驗，了解宇宙中不同飛行物的作用。嘗試對自己感興趣的事情提問。

4、對太空有一定的興趣，愿意在日常活動中積極關注。

5、幼兒用書人手一冊。

三、活動過程。

（一）回憶自己已有的經驗，了解各種飛行物的名稱。

1、教師出示一張飛機的圖片，提問：這是什么？教師告訴幼兒在天空中飛行的物體都有一個共同的名稱：飛行物。

2、師：想一想，你們還知道天空中有哪些飛行物呢？

3、教師可根據幼兒說出的飛行物，出示相應的圖片。

3、組織幼兒討論并說出自己的想法，教師在過程中給幼兒充分的空間，最后，教師幫助幼兒整理大家的想法。教師的整理應該是開放性的，使用的語言應該是有接納性的，對于以后還要發展的實物，教師的語言一定要有余地。

4、了解中國載人飛船上天的事情。

（1）師：我們知道中國也有載人飛船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

（2）誰愿意來介紹有關它的情況呢？

（3）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師有意識地出示有關的圖片。

（4）提供自由選擇的探討平臺，讓幼兒談論自己特別感興趣、特別想知道、想了解的有關飛行物的事情。

（5）師：你們還想知道哪些有關飛行物的事情呢？

（7）教師鼓勵幼兒想出解決問題的方法，可以問家長、看書、上網等等。

（三）游戲：我是飛行物。

教師請幼兒想象自己是一種飛行物，并做出相應的動作表示自己是一種飛行物。教師發指令，幼兒做向上跳的動作。

教師說：“準備”幼兒做蹲下的動作。

教師說：“起飛”幼兒做向上跳的動作。

教師說：“上升（或下降）”幼兒需哦踮腳飛的動作或身體向下俯沖的動作。

教師說：“到月球上”幼兒做又輕又小的跳躍動作，表示自己在太空中行走。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇九

1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。

2、了解廣告的基本知識及作用。

1、錄有廣告的錄音；

3、實物：糖果、牙刷、大班標牌。

提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學學電視上的廣告詞）。

（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。

（3）師小結：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的`，都來購買、消費。

（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

（2）這種廣告教育我們什么？

（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

（4）師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。

（2）師小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。

（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十

1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。

2、在游戲中取得坐車經驗。

3、掌握交通規則，注意交通安全，培養良好的乘車習慣。

1、停車場

2、自己制作的汽車

3、相關照片及不同票據

1、語言角：關于汽車的書籍、圖片等。

2、益智角：汽車拼圖、模型等。

3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。

1、幫助幼兒收集關于汽車的書籍、圖片及相關模型。

2、帶領幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。

語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》

蒙數方面：《我會說》、《數數歌》、《比長短》

戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十一

1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。

2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。

（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關的故事。

3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十二

教學目標：

1.學習11個生字，并在此基礎上認識各種車輛，大致了解各種車的用途，認識“紅綠燈”等交通標志。

2.引導學生認真觀察周圍的世界，培養學生在課外識字，在生活中識字的能力。激發學生主動識字的積極性。

教學重、難點：

用多種方法識記本課的11個生字。

教學過程：

(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。

師：每當我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。

師：這節課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細心的孩子一定會在車的世界中發現新鮮有趣的事物，學到新的知識，還會認識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。

(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護車的聲音，學生貼圖片，領讀，全班齊讀。)。

師：現在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。

師：其實，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學具袋里就藏了好幾種車呢。現在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。

師：如果在游戲中遇到不認識的字，你們說該怎么辦?

生：可以問問周圍的同學。

生：可以猜一猜。

生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。

師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!

(課件出示“查字表”。)。

師：有這么多識字的方法，現在就用你喜歡的方法去結交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!

師：剛才你們是邊看圖邊識字。現在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。

(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。

師：“卡”字，你還在哪見過?

生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。

師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!

生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。

師：你真棒，細心的孩子會在生活中識字。

師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?

生：我是通過查字表認識的。

生：我是看著左邊的字猜出來的。我認識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。

師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!

生：我在讀故事書時認識這個字。

師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!

師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。

生：還有運鈔車。

師：你是在哪看到過這種車?

生：我在我家附近的銀行門口看見過。

師：知道運鈔車是運什么的嗎?

生：運錢的。

師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運鈔車”。

生：我知道還有“翻斗車”。

師：這種車你在哪里見過?

生：我在工地上見過。

師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。

(課件出示吊車、推土機、壓路機的圖片。)。

生：還有火車。

生：有馬車和拖拉機。

師：你們認識的車越來越多了，現在，我們就看這一部分，把你會認的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚他。

師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚了?你們真棒，已經學會了在學習中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!

師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認識了哪個字?

生：我幫助同桌認識了“賽車”的“賽”。

生：我幫助她認識了“翻斗車”的“翻”。

師：幫助自己的學習伙伴是一件多么高興的事啊!我發現你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。

師：現在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!

(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。

師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩!

生：可以坐車去!

師：從學校出發，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發現。(課件出示：112路站牌。)。

生：我發現站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。

生：我發現“經緯街”這個站名是紅顏色的。

生：表示這一站就是“經緯街”!

生：我還發現站牌上還有首、末車時間。

師：同學們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。

師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報站名——“前方到站‘經緯街’”。今天我們也當小小售票員，咱們也來“報站名”。

(生進行“報站名”游戲。)。

師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!

生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?

師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!

生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?

師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。

生：謝謝阿姨!

師：你真有禮貌!現在我們一起上車吧!細心的孩子一定會發現車廂內有許多漢字呢!(課件播放車廂內的錄像，生隨錄像讀語句。)。

師：小司機們，準備好，開車了!

(課件播放客車行駛的動畫。)。

師：咦，我們的客車為什么停下來了?

生：因為遇到了紅綠燈。

(課件出示：紅綠燈。)。

師：我這還有一首關于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!

(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強行!)。

師：在這條馬路上你還發現了什么?

生：有斑馬線。

生：也叫人行橫道線。

(課件出示：人行橫道線。)。

師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?

生：請走人行橫道線，交通安全有保證。

師：我們的客車繼續前進!

(課件演示：客車繼續前進，到達龍塔。)。

師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設計一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十三

活動目的：

1.通過游戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、

小節線以及高音譜號的名稱。

2.讓幼兒自由在五線譜上建構的.樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。

3.培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。

4.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。

活動準備：

1.音符頭飾。

2.五線譜圖示。

3.制作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程：

1.合作游戲：與幼兒一起建構小音符的房子。

音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀？需要什么材料呀？

幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。

音符媽媽：讓我們對照設計圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。

2.認識“五線譜”。

音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。

五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后，住到里面就不會亂了。

3.游戲：住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。

音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。

音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。

音符媽媽：請寶寶自由選擇，并說出你站的位置。

活動反思:。

此活動教師設計符合幼兒的年齡特點,將抽象的樂理知識設計成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動。由于幼兒的年齡特點，（中小混齡），教師在活動開始時以游戲來吸引幼兒，調動他們的情緒，教師教態親切，稱呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動順利的過度到第二環節。

第二環節是活動的難點，是知識的學習，讓幼兒正確認識“五線譜”，教師在活動中掌握了幼兒的學習特點，結合蒙臺梭利的教育理論，采用三步教學法。可是幼兒在這一環節里注意力有所分散，教師的語言應該緊湊，更好得轉移幼兒的注意到五線譜上來。

第三環節是讓幼兒在游戲中鞏固對五線譜的認識，是整個活動的高潮，也是培養幼兒大帶小的合作品質，教師應該采用多種教育手段的結合，利用音樂的效果，采用游戲的形式，更好的體現教師是幼兒的合作者，引導者，支持者的教育理念。

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2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十四

1、了解各種車子的名稱以及基本用途。

2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發表自己的看法。活動準備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。

1、用一問一答的形式，引出課題。

…………

你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

從活動內容的設計上看，剛開始導入的時候，我作了更改，我利用剛學過的歌曲《小司機》來導入活動的，讓孩子做小司機一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。

從活動開展的過程上看，在活動中因為有了這些環境的創設，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。

一個好的活動，是經過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點。比如：在進入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認識，同時，也了解到在現實生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據自己的需要來選擇適合的車。

2023年幼兒園教案各種各樣的車（優質15篇）篇十五

1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。

2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。