小班教案的編寫需要靈活運用多種教學資源和教學手段，以提高學生的學習興趣和參與度。下面是小編為大家整理的一些小班教案范例，供大家參考和學習，一起來看看吧。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇一

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇二

活動名稱：我的小手（小班）。

活動目標：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達。

活動環節：

一、引出主題。

1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！

2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作。

3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認識小手。

1、師：看看我們手上都什么？

2、師：有幾個手指啊，來數一數？

3、師：你認識他們嗎？

指導：

（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里啊？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風琴在哪里、電燈在哪里。

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4、出示手圖片，圖字相結合小結：邊說邊出示字。

三、

游戲“變魔術”

1、師：我們的小手會變魔術：小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰。

2、幼兒變魔術。

3、教師用兒歌。

總結。

出來。

四、能干的小手。

1、師：我們的小手除了變魔術外，還可以干嗎？

3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓，剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇三

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇四

角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）。

活動目標：

1、銀行工作人員會很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。

2、愿意與別人交談，做到熱情服務。

活動準備：銀行內有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折。

活動過程：

早上8點鐘，銀行工作人員上班并整理衛生。一名男士進來，工作人員：“您好，先生，請問有什么需要幫忙嗎？”

第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續？”

工作人員：“什么貸款？

第一位男士：“房產抵押”

工作人員：“奧，需要結婚證、土地使用證、房產證、身份證、雙方要來簽名。”

第一位男士：“謝謝你，我知道了”

工作人員：“不客氣，請慢走”。

工作人員：“您好，請問您要辦理什么業務？”

第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。

工作人員：“好的，請稍等片刻”工作人員數錢。

工作人員：“請簽名”

第二位男士：“好的”

工作人員：“請收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”

第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進銀行卡里。”

工作人員：“好的請稍等，需要設置密碼嗎？”

第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。

工作人員：“你的業務辦理完了，請慢走。”

女士：“你好，我要存1000元錢？”

工作人員：“請出示您的身份證？”

女士：“對不起，我忘記帶了”

工作人員：“這位女士，銀行有規定：沒有身份證是不能存錢的。”

女士：“那我明天再來吧”工作人員：“|請慢走”

工作人員：“請問，先生需要辦理什么業務”

第三位男士：“我過來看看我的工資打上了么？邊說邊雙手遞銀行卡”

工作人員：“請稍等一下。”“對不起，沒有”

第三位男士：“沒關系。”工作人員：“請走好。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇五

1、了解家庭中祖輩的稱謂和關系。

2、理解故事內容；知道要像小兔一樣尊重、關心長輩。

1、請家長配合帶爺爺、奶奶、（姥爺、姥姥）和孩子在一起的照片。

2、《愉快的一天》幼兒用書。

3、投影儀、電視。

導入語：

寶寶，看老師手里有什么？（小球）哦！對，老師手里有小球。看！老師要發出神奇的力量，把小球變成兩個。我們的魔法咒語是什么來？（烏拉烏拉k呦）看！變成兩個了。老師厲不厲害？（厲害）。

老師還帶來了一個魔術。

1、讓幼兒觀察圖片，并自由討論都有誰。

寶寶，看！老師給你們帶來了什么？（小明一家的全家福）打開電視機。請寶寶用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有誰？小朋友們討論一下，一會我讓小朋友舉手回答。

2、分別請幼兒向自己的伙伴介紹講述板上的爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺）。

好！請小朋友坐好，請寶寶看一下照片上有誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我）他們是誰的爸爸媽媽呀？（小明的）。爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺）和小明哪些地方不一樣？（他們都比小明年齡大）。

你喜歡和他們交朋友嗎？（喜歡）和小明爸爸打聲招呼吧？（叔叔好！）小明媽媽？（阿姨好！）爺爺？（爺爺好）奶奶？（奶奶好）小明？（小明好！）。

那小朋友看一下誰的年齡最大？（爺爺）誰的`個子最高？（爸爸）。小朋友可真厲害啊！回答的這么準確！鼓勵一下自己。

4、故事：

《愉快的一天》，圖，讓幼兒邊看圖教師講故事，講完故事提問：

1）故事中有誰？

2）兔爺爺兔奶奶為什么很高興？

3）小兔見到爺爺奶奶是怎么說的？

4）他們是怎樣去采蘑菇的？

5）兔弟弟對奶奶說了些什么？

6）回家時兔妹妹是怎樣說的？

5、教師完整的給幼兒講一遍故事，加深幼兒對故事的理解。

小結：

教育幼兒尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。

活動結束：

爺爺、奶奶現在年齡很大了，還要干活、還要照顧小朋友們，他們很累，所以小朋友們要關心、照顧、尊敬爺爺、奶奶，平時幫他們做一些力所能及的事情（如：錘錘背、拿碗筷、掃掃地…）。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇六

活動目標：

1能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2體驗自己做事的成就感。

活動準備：布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂。

活動過程：

一導入：布娃娃做客。

師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導幼兒從上往下觀察，發現布娃娃的鞋子穿反了。

(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)。

二幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。

(請幼兒討論，說出穿鞋的方法)。

小結：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

2大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

3邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)。

四游戲：碰一碰。

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩個游戲吧。

五送鞋寶寶回家。

1我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)。

2請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。

3游戲結束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做。

2小結：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇七

活動目標：

1.能聽從指揮進行游戲，體驗當小小飛行員的光榮感。

2.在游戲中提高自己的平衡能力。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備：

歡快的音樂一段。

活動過程：

一、熱身運動。

隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。

二、游戲：小小飛行員。

2、玩游戲。

教師講解游戲玩法：教師當司令發命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令說：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出云層，繼續向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，游戲結束。

3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

三、放松運動。

聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。

活動反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇八

《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個故事，作品的語言優美，故事生動有趣，角色特點鮮明，非常適合讓幼兒聽賞。我們用《小貓釣魚》這一內容，針對各年齡班幼兒的認知特點和心理特點，在不同年齡班實施。

教學。

并著力研究適合各年齡班幼兒學習的途徑和方法。如小班的重點是聽賞、感受、理解故事內容與角色形象；中班的重點是學習故事與表演；大班的重點是根據故事情節與線索創編故事能將故事寓意與現實生活聯系起來。通過對同一內容的研究主要引領教師注重運用學習策略通過對幼兒學習機制的探索創新幼兒的學習方式。

本次聽賞活動，我按小班幼兒的年齡特點，根據故事內容創設了一個音樂情境，巧妙地為故事中的角色設計了音樂形象，讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事，樂于模仿與表現。

活動目標：在音樂情境中感受角色形象，樂意模仿并表現。

活動準備：小水桶12個，小魚竿12個，故事視頻、ppt，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

活動過程。

一、猜猜畫畫——小魚。

1．提問：看，這是什么呀?像什么呢?

(引導幼兒觀看ppt畫面上先后出現的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。最后在畫面上出現一條單線、尾巴會動的小魚。)。

2．幼兒跟畫小魚。

(引導幼兒伸出自己的食指，看著ppt畫面上的線條，隨著教師的提示語跟畫小魚。)。

二、看看聽聽——小貓釣魚。

1．聽第一段故事(播放視頻，并打開錄音機配上舒緩的音樂)。

2．(播放音樂)聽，誰來了?

(定格畫面，音樂暫停，教師拿出一只會“飛”的玩具蜻蜒，蜻蜒隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。)。

3．蜻蜒飛來了，幼兒和蜻蜒一起玩。

(幼兒自由地與蜻蜒一起快樂地飛舞和玩耍。)。

教師小結：你們都喜歡和蜻蜒玩，小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜒玩。

4．(播放視頻，鋼琴配樂)繼續聽故事、看視頻。

5．(播放音樂)聽，誰又來了?

(定格畫面，音樂暫停，教師拿出一只會“飛”的玩具蝴蝶，蝴蝶隨著鋼琴旋律一會兒高飛、一會兒低飛。)。

6．蝴蝶飛來了，幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽辨高、低音，模仿蝴蝶的動作。

(鋼琴奏出高、低音旋律的變化，教師引導幼兒聽辨高、低音，并用動作表現蝴蝶飛舞的姿態。)。

7．(播放視頻，鋼琴配樂)繼續聽故事、看視頻。

一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著?”

8．提問：小貓為什么就沒有釣到魚呢？

(幼兒自由回答。)。

9．(播放視頻)聽一聽貓媽媽的話。

貓媽媽看了看小貓，說：“你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢?釣魚就要一心一意。要把魚竿拿得穩穩的，不能動，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。”

10．貓媽媽是怎么說的呢?

(引導幼兒模仿貓媽媽的話。)。

11．小貓應該怎么做才能釣到魚呢?我們來試試，然后告訴小貓。

(教師拿著魚竿，學小貓釣魚，引導幼兒運用貓媽媽的話提醒小貓。)。

教師小結：蜻蜒來了，不理它，蝴蝶來了也不能和它玩，要把魚竿拿得穩穩的，不能動，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。你們會了嗎?我們來教教小貓吧。

三、

玩玩唱唱——我們來釣魚。

1．幼兒和小貓一起釣魚。

教師給每位幼兒一根魚竿，一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2～5條“小魚”)，學小貓釣魚。教師引導幼兒一邊釣魚，一邊學說貓媽媽的話。

2．蜻蜒、蝴蝶飛來，引導幼兒模仿故事中的語言，提醒小貓。

教師用故事內容小結：蜻蜒又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見它們一樣，一步也不走開。不一會兒，魚竿往下沉，還動起來了，小貓使勁把魚竿往上一甩，“啊”一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!”

(幼兒在情境中多次游戲和體驗。最后，播放ppt，讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂。)。

3．小朋友釣到魚了。

“小朋友，看，我們的魚竿也動起來了，趕快使勁把釣竿往上一甩，我們也釣到大魚啦!”

4．集體數數，小貓釣到了幾條魚。

(播放ppt，上面有4條小魚，引導幼兒一起數數。)。

5．幼兒數數自己釣到的魚。

(幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開蓋子，數一數教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。)。

6．唱唱“釣魚歌”。

(幼兒拎起小水桶，背上魚竿，愉快地與教師一起唱起歌來。)。

附歌詞：

釣，釣，釣小魚，小魚釣到了。

念白：數一數，有幾條，(告訴我，有幾條)一條、兩條、三條、四條，小魚好多呀!

小百科：貓，分多種，是鼠的天敵。各地都有畜養。有黃、黑、白、灰等各種顏色；身形像貍，外貌像老虎，毛柔而齒利（有幾乎無毛的品種）。以尾長腰短，目光如金銀，上腭棱多的最好。身體小巧，樣子招人喜愛。好奇心重。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇九

1.練習在指定范圍內拖物跑，鍛煉手指小肌肉和下肢大肌肉動作。

2.初步學習共享空間，避免與同伴發生碰撞。

3.體驗游戲的樂趣，產生熱愛小動物的情感。

“乖乖狗”拖拉瓶人手一個背景音樂場景圖四塊大灰狼頭飾一個。

一、隊形練習與熱身運動。

1.一個跟著一個圍成圓圈練習走和跑。

2.熱身運動：上肢運動、上肢運動、腰腹運動、跳躍運動等。

二、游戲“乖乖狗郊游”。

1.練習抱著“乖乖狗”自由四散跑。

交流：怎樣才能保護好“乖乖狗”不和別人的撞在一起？

教師小結：往人少的地方跑，跑時眼睛看著前面。

2.練習拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。

慢-走、快-跑、停-停。走跑時注意觀察，避免與同伴發生碰撞。

三、游戲“智救乖乖狗”。

1.教師：我們帶乖乖狗到森林里去玩，森林里有大灰狼，要是碰到它，我們要保護好自己，同時想辦法用自己的身體保護乖乖狗，不讓大灰狼發現它。

2.幼兒聽到歡快的音樂四散拖物跑，聽到恐怖的音樂，用自己的身體護住乖乖狗。

四、結束放松。

幼兒幫“乖乖狗”洗澡，送“乖乖狗”回家。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十

活動目標：

1、習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配感知序列。

2、能正確使用單位量詞“根”。

活動準備：

大口袋一只，每人一根細繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

活動過程：

一、引起興趣。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

二、做花環。

1、引導觀察。

師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

看，媽媽做的花環用了哪兩種顏色的花？

媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環戴在身上，好嗎？

2、幼兒操作。

3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？

4、戴花環。

三、修小路。

1、引導觀察。

師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？

請你站到你喜歡的哪條路的線上。

可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。

2、幼兒合作修路。

3、帶幼兒走小路到草地上。

四、給動物喂食。

1、動物排隊。

2、送食物。

師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。

3、幼兒操作。

師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”

五、結束活動。

師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十一

年齡段：

2——3歲。

設計意圖：

在春暖花開的季節里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來了”是我預設一次集體教學活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應關系。

活動目標：

1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應關系[]。

活動準備：

奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。

活動過程：

一、蝴蝶飛來了。

1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。

2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

二、游戲：蝴蝶找朋友。

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。

2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？

4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

5、游戲從新開始。

活動說明：

小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看看、認認、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。

_兒童網。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十二

活動目標：

1、學習利用手指和聲音模仿小雞、小鴨、小羊、小狗這些小動物。

2、感受兒歌的節奏，并體驗模仿小動物的樂趣。

活動準備：兒歌《黃老爺爺有塊地》。

活動過程：

1、引入。

——小朋友們喜不喜歡小動物？（喜歡）。

——昨天啊，老師見到一位老爺爺，他叫“黃老爺爺”，他養了很多小動物。我呀，用那些小動物編了一首兒歌，你們想不想聽？（想）。

2、教師示范兒歌。

——現在老師把兒歌念一遍，小朋友們要仔細聽，兒歌里都有那些小動物？我來看看誰的小耳朵最靈，聽的最清楚。

黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。

他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），唧唧唧，唧唧唧。

黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。

他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。

他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咩咩咩，咩咩咩。黃老爺爺有塊地，咿呀咿呀喲。

他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），汪汪汪，汪汪汪。

3、引導幼兒利用手指和聲音模仿兒歌里的小動物。

——老師的兒歌念完了，現在哪個小朋友可以告訴我，你在兒歌里聽到了什么小動物？（幼兒說出一種動物，就順勢問：xx是什么樣的呢？然后用手勢和聲音模仿，并讓幼兒學習。）。

——現在我們來做個游戲，老師請你們當小動物好不好？

——老師念兒歌，念到什么小動物，你們就表演什么小動物。

——開始嘍。（第一遍先按兒歌原來的順序念，過程中發現并表揚做的好的小朋友。再打亂順序念。）。

4、結束。

——我們今天學了四種小動物，好不好玩？小朋友回家表演給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看好不好？附：原版兒歌《黃老先生有塊地》黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小鴨，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十三

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結合生活經驗，探索日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參與猜測和講述自己了解的各種熱乎乎的事物。

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

1、出示教具講故事，引出主題。

（1）教師：夏天到了，天氣真熱！剛才從教室走到這里都讓我熱得受不了。瞧，森林里的動物們都聚在大樹下面乘涼、聊天，一起聊什么東西是最熱的。

（2）出示道具或背景圖片，然后邊講述故事邊操作玩具或圖片。（從開始至會燒掉許多東西）

（3）教師：誰還記得剛才小松鼠說什么東西最熱？為什么？（因為它毛絨絨的尾巴影響了它散熱。就像夏天蓋著大被子一樣）

那熊認為什么是最熱的？為什么？（像夏天穿棉襖）

狗認為什么是最熱的？為什么？（我這有塊大石頭，……原來，石頭被太陽曬熱了，小狗踩在上面就會覺得熱了）

小麻雀又說什么是最熱的呢？為什么？（是煙囪里冒的熱氣太燙了，讓小麻雀的羽毛差點被燙焦）

狼又認為什么東西是最熱的？為什么？

（4）教師：你們認為什么東西是世界上最熱的？（幼兒猜測，哦，你跟**小動物的觀點是一樣的，認為 是最熱的。）

正在大伙聊得正起勁的時候。一只不起眼的小青蛙跳了出來說：“嘿，你們說得都對，可是，你們又說錯了，世界上最熱的東西就在你們頭頂上。”說完，“撲通” 一聲跳進了河里。……原來小青蛙說的是？那現在你們知道世界上什么東西是最熱的了嗎？（原來是我們頭頂上的太陽啊！）

下面，讓我們再來聽一遍這個故事好嗎？（老師完整講述故事）

2、啟發幼兒探索各種熱乎乎的東西。

教師：除了剛才小動物說的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、或者其它地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的？（熱乎乎的滑梯、熱乎乎的水泥地、熱乎乎的旗桿、墻壁、玻璃等。）

原來，在我們的生活中還有那么多熱乎乎的東西，那你們想不想看一看最熱的太陽，摸一摸在太陽下熱乎乎的東西？但是在看之前要用上這遮陽紙保護好眼睛喲！

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十四

1、學會拋球和接球的技能。

2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗活動的樂趣。

1、皮球人手一個。

2、教師課前為幼兒進行安全教育。

3、準備寬廣的活動場所。

1、為幼兒墊好毛巾在背上，對幼兒進行戶外活動的安全教育和上下樓梯的安全教育。

2、組織幼兒有序來到戶外場地上。

教師帶領幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。

1、教師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩?

2、幼兒將自己的方法介紹給大家?

3、教師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么?

4、教師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準球，雙手抱住。這種方法叫拋接球。

小班拋球教案2

5、幼兒分散練習拋接球。

6、找一個伙伴，把一個球放回框里，兩個人一起玩互相拋接球。

1、玩法：幼兒聚攏在場地上，老師手持求，把球拋起的同時喊一個幼兒的名字，被喊到的幼兒迅速跑過來接球，其余幼兒四散跑開。老師喊“定“。所有幼兒都停下，此時，接球人將球滾向其中一名幼兒，如果被擊中，則要暫停游戲。

2、如果老師喊了“定“，所以幼兒都不能再跑。

3、組織幼兒游戲。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十五

為了進一步激發孩子的興趣熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業員的接觸了解到了蛋的種類和名稱；通過家園之窗及與家長的溝通，發動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的認識。可以說孩子具有強烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴于行動，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來說是非常喜歡的。為了進一步拓展蛋的主題我特預設了這節探索活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探索了解蛋的形狀結構。進一步積累有關蛋的知識經驗。小班的孩子正是培養情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候互相謙讓，共同分享，這對孩子的終身發展是非常有利的，同時在探索的過程中激發了孩子強烈的探究愿望，為孩子的后繼學習奠定良好的基礎。

1、引導幼兒運用感官，探索了解蛋的形狀、結構，積累有關蛋的知識經驗。

2、初步培養幼兒比較、判斷能力。

3、初步培養幼兒與同伴分享的意識。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”里。

2、一只不透明的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、教師收集的有關蛋的圖片布置在活動室墻上。

（一）玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜）

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾只并說出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹林”邊找蛋寶寶，互相看看比比。

教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶小？

（二）試一試

1、引發吃蛋的愿望

教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）

2、幼兒自由探索，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？

3、幼兒討論交流

4、歸納小結

（三）嘗一嘗

1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。

（四）延伸

教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進一步激發幼兒探索其他蛋的愿望。

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十六

1.區別并練習發出n、l兩個音。

2.理解簡單的游戲規則，學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

3.大膽參與游戲活動、感受游戲中的樂趣。

1.拐杖、圍裙、頭巾。

2.南瓜教具若干，籃子3-5個。

1.設置游戲情境。

教師扮作老奶奶，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙，手中拿著拐杖，面向全體幼兒，采用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如：老奶奶說：“小朋友們好！”幼兒答“奶奶好！”“××小朋友好！”個別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發準“奶奶”的字音，并會跟年長的人打招呼“您好”。

接著繼續以老奶奶的口吻說：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家，好嗎？”激發幼兒產生幫助老奶奶的愿望。

2.交代游戲的玩法及簡單的規則。

教師用語言交待或配以動作示范向幼兒介紹游戲的過程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后，游戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜。”

3.教師參與并引導幼兒游戲。

(1)教師帶領幼兒學習游戲兒歌，重點幫助幼兒發準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展游戲2-3輪后，教師發出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式，幫助幼兒熟悉游戲的整個過程。

4.幼兒自主游戲。

教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續進行。輪換幾個幼兒后，教師說：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說：“老奶奶，您好! 這是您的南瓜。”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說“謝謝你”。然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十七

1、喜歡小貓，樂意學習小貓好的習慣。

2、了解小貓的生活習性。

3、初步養成走路輕、愛干凈的好習慣。

活動準備。

幼兒用書。

活動過程。

一、活動導入。

——教師帶領幼兒學小貓走路安靜地走進活動室。

——請幼兒猜猜，大家剛剛學的是什么動物？

——請幼兒說一說，小貓走路時的特征。

二、看圖學習。

1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習性。

——小貓對自己的好朋友表現得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。

——小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。

——小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。

——小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護環境的。

——小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。

2、討論小貓的習性值得學習的方面。

——小朋友們對待自己的同學朋友要友好，我們可以相互擁抱。

——小朋友也學習小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。

——小朋友吃完飯后也要學習小貓愛干凈的好習慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。

——小朋友們上完廁所要記得沖水，學習小貓保持廁所干凈衛生。

——走路要向小貓學習，輕輕走，不打擾他人。

三、搶答游戲。

——小貓走路為什么沒有聲音呢？小貓吃完飯之后會干什么？小貓拉完臭臭會干什么？

小結：小貓有好多好的生活習慣，請小朋友說說都有哪些？哪些方面可以學習？

活動應變。

家里有養小貓的.幼兒可以說說小貓的習性。

活動延伸。

進行“衛生小達人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛生愛干凈的幼兒給予表揚，培養幼兒講衛生愛干凈的好習慣。

區角活動。

語言區：投放幼兒用書，說說小貓的習性。

環境創設。

張貼小貓習性圖片以及幼兒學習小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養成好習慣。

家園同步。

可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養成各種良好的生活習慣。

隨機教育。

日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛生，勤洗手，輕輕走路等。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十八

2、 在游戲和親自操作中發展辨別力。

娃娃1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數量各與幼兒人數相等）。

（一）送糖

1、 摸糖。請2—3位幼兒上來摸一摸。

2、 看糖。請大家看看有多少糖？一樣嗎？

3、 分糖。請每位幼兒拿一粒糖。

（二）送珠珠

1、 摸珠珠。摸摸有什么？聽聽有多少？

2、 猜珠珠。幼兒相互玩猜珠珠的游戲。

3、 找珠珠。一粒粒的珠珠合起來又變得怎樣？

（三）在自己身上尋找

哪些東西有許多，哪些東西只有1個？

（四）在教室內尋找

教室里哪些東西有“許多”？哪些東西只有“1”？

設計思路：根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，我設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇十九

活動目標：

1.發展幼兒的大腦靈活，開創幼兒的思維靈敏性。

2.能夠通過觀察發現并尋找相對應的圖形塊。

玩法：

在活動中幼兒通過各種熟知的圖形塊尋找正確的擺放位置，在圖形板中有挖空的各類圖形，供幼兒觀察擺放。

娃娃家。

活動目標：

1.能讓幼兒通過活動學會照顧和關心別人的情感。

2.通過一些簡單的工具制作各種不同的食物，并能夠懂得好東西要給別人吃。

3.知道老師和媽媽照顧自己是多么的辛苦，激發幼兒熱愛照顧自己的每一個人。

玩法：

通過游戲區的各種工具，知道每個工具的作用以及玩法，制作出各種各樣的食物，能夠學會如何照顧小寶寶，會抱和喂寶寶吃東西，能夠給寶寶穿衣服，穿鞋子、梳頭、擦臉、系鞋帶、扭紐扣等一些日常生活中的小事情。

小小表演家。

活動準備：各類小動物頭飾若干、廢舊材料制作的衣服若干、各類打擊樂器。

活動目標：

1.能夠通過一些簡單的故事情節進行正確的頭飾選擇。

2.正確使用打擊樂器，根據音樂節奏有節奏感的運用各種打擊樂器。

3.能夠進行簡單的情景表演和對話，發展幼兒的語言能力。

玩法：

最新祖孫樂小班教案（優質20篇）篇二十

1.掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。

2.遵守游戲規則，初步感受競賽的樂趣。

一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸掉比賽很難過，決定好好練習一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習，希望能爬的快一點。

二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜的熱身動作。

三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作

1.幼兒自由選擇角色練習動作。

2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。

3.自由結伴練習動作。

4.交換角色練習動作。

四、游戲"烏龜賽跑"

1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜的道具，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后，第二只兔子才可以出發，這樣一個接一個地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點后，第二只烏龜才可以出發，一個接一個往前爬。

2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點處，游戲開始，每組幼兒依次做相應動作前往終點，先到達的一組獲勝。

3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達終點的一組就贏了。

4.點評幼兒游戲，指出不規范的動作，提醒幼兒要遵守的規則。

5.鼓勵幼兒交換角色進行游戲，體驗不同角色帶來的樂趣。

6.物品，結束活動。 4：00-4：15 離園準備