2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇一

親愛的老師、同學們：

書是一位知己，時刻陪伴我，不讓我虛度光陰；書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長，不斷地充實著我的生活。有時候為了看一本好書，我會“冒”很大的風險。

一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書？”我一聽，正中下懷，很爽快地答應了。到了書攤前，我立即被《三國演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經愛不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。正當我看到《過五關斬六將》中兩個將軍密謀殺關羽的時候，媽媽說：“君澤，該上床睡覺了！”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧！”媽媽生氣地說：“不行！明天還要上學呢！洗漱！睡覺！”我無可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。

躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現了關羽中計被殺的悲慘場面，又仿佛出現關羽英勇殺敵的雄姿。“唉，關羽到底中計沒有？”我的好奇心越來越重。突然，我靈機一動：可以偷偷地看書呀！于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進來，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進了書房，拿起書準備走，突然想到：看書時開燈？不行，如果媽媽來看我，想關都來不及。那怎么辦？咦！電筒，可以打電筒呀！于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對似的`，拉出來時“嘎吱”一響！我立即呆住了：糟糕，要被發現了！我靜靜地呆在原地。過了好一會兒，沒聽見媽媽房間有聲響，我才回過神來，拿起電筒迅速回房間了。

我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來。啊！關羽不愧是武圣呀！總算沒中計。吱——難道是媽媽來看我了！想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過了一會兒，我又聽見吱的一聲，原來是衛生間的門在風的吹動下發出的聲音。“呼——”我心中的石頭終于落了地。

這就是我和書的“驚險”故事。也正是因為有了書的陪伴，我的每一天都精彩紛呈。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇二

小男人總要把自己說大。

麻雀總愛停在大牌坊上;。

老鷹只是躲在云端深處。

2

語言愈夸張，

感情愈稀薄。

3

真善美三者很難和諧統一。

真的善的往往不美;。

善的美的常常不真。

4

性愛是肉體生活，遵循快樂原則;。

愛情是精神生活，遵循理想原則;。

婚姻是社會生活，遵循現實原則。

婚姻的困難在于：

如何在同一個異性身上把三者統一起來，不讓習以。

為常的麻痹性的誘惑和快樂，不讓瑣碎現實損害愛的激情和理想。

5

對美敏感的人比較有人情味，心地善良;。

對美遲鈍的人往往性格枯燥，心腸冷酷。

6

女人對比她丑陋的女人的相貌，絕不吝嗇贊美;。

女人對比她漂亮的女人的品行，絕不吝惜挑剔。

7

女人是矛盾的統一體。

女人為了愛可以犧牲一切;。

你若沒有一切，她也不會愛你。

8

失去愛的女人最易傷害人;。

得到愛的女人最易受傷害。

9

只要你在愛，就不會有理性;。

太過理性的人，很難愛起來。

只要你在愛，就必定很愚蠢;。

過分聰明的人，掉不進愛河。

10。

在不成熟者看來，到處都是沖突;。

在成熟者的眼里，無事不能相融。

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2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇三

親愛的老師、同學們：

著名哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下關于我讀書的一些故事。

談起讀書，真是羞于開口，因為在大學和參加工作的前三年很少讀書，很是后悔浪費掉的光陰，匆匆而無為，為錯過了大學圖書館的豐富藏書而扼腕。不過還好，自從新的領導班子成立以來，我們學校刮起了一股書香之風，亡羊補牢，未為遲也。我讀的第一本教育書籍是陶繼新的《做一個幸福的教師》，我要感謝這本書，因為書中有很多經典案例，同時也講述了要想成為一名優秀教師，必須擁有精深的專業功底和一定厚度的教育理論修養。它就像一道閃電，劈開了我僵直困頓的'教師生涯，照亮了我專業成長的前行之旅，點燃了我尋找職業幸福感的心靈火炬，同時也激起了我對讀書的熱望。

蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”一個只教眼前書而不廣泛閱讀的'教師是不可思議的。勤奮地讀書學習是教師專業成長的必由之路，一個熱愛讀書的人必然會涵養出一種超越常人的獨特的文化氣質和儒雅風度。

要想成為一名優秀的人民教師僅僅讀一兩本書是不夠的，是什么再次給了我讀書的熱望呢？談起這個問題，應是在去年我生病的那段時間，與其焦慮自己的不幸，還不如捧起書去尋找生命的美好。于是在這段時間里我又讀了很多教育理論和人生哲學書籍，比如說：讀李振村的《為什么是撫松》這本書，尤其喜歡撫松的這一教育理念：只要人好，世界就好。讀常麗華的《教室，在書信中飛翔》讓我明白了：老師即課程！一位心中始終裝著自己學生的卓越老師本身，就是這個世界上最好的課程！讀倪萍的《姥姥語錄》給了我這樣的力量：只要不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你......從那以后，讀書就成了我生活中的一部分，我在有意無意地積累著我的財富。我認為，不讀書便無以做教師，而做一個真正的優秀教師，知識的寬度將最終決定達到的高度。

我現在正在讀柴靜的《看見》這本書，雖然柴靜從事的是新聞行業，但是，她的成長經歷，卻給我們的成長以許多啟示和引領。保持個性，努力成長。不論是在畢業之后的初踏社會，還是到了萬人矚目的中央電視臺，她都表現了自己強烈的個性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前，柴靜卻一直以自己“小清新”的個性來面對他的調教，常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒有給她一個籠子，只告訴哪里是她的天空。然后，他會在“高一厘米”處隨時敲打著她這個有個性的“網球”：“別當了主持人就不是人了。”“練練她。”“成功的人不能幸福。”……她在新的環境中憑借他倔強的個性，沒有忘記用自己的腦子來思考，沒有忘記用自己的眼睛來看見。這些，都是我們成長過程中寶貴的財富。

在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機，充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發展的最高境界吧！下面有一句話與大家一起共勉，這是前些天我在看青歌賽中學習到的：關閉心靈，我們的心胸就是這么狹窄，打開心靈，我們將擁有世界的無限美好。我們也可以這樣說，只教書不讀書，我們的思想就是這么狹窄；打開心靈博覽群書，我們會擁有世界的無限美好。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇四

親愛的老師、同學們：

在我們的生活中需要做許多的事情，其中就有看書二字，來讓我們感受書的心跳。

悲慘愛情為《琵琶行》。

《琵琶行》的心跳，雄健而又夾雜著悲傷。打開書，看出楊貴妃與唐玄宗的愛情悲慘，寫出了一個婉轉動人的故事，放下書，一個動人而悲慘的.故事在我的眼前回現。《琵琶行》因白居易而受人所知，白居易因《琵琶行》而名垂千古。

慢慢地，我的心靈夾雜著悲傷與一絲傷感。

公正嚴明看介甫。

《臨川先生文集》的心跳，正直而又夾雜著嚴明。打開書，看王安石的生平簡歷，為人處事，放下書，一個個公正嚴明的事情歷歷在目。《臨川先生文集》因王安石而書寫于下，王安石因《臨川先生文集》而讓世人知道他的公正嚴明。

慢慢地，我的心靈感受到了他的公正與嚴明。

婉約闊達看東坡。

《念奴嬌·赤壁懷古》的心跳，建功立業而又夾雜著悲痛。打開書，寫出了長江及其壯美的景象，放下書，看到了蘇軾熱愛祖國壯美河山，及抒發了未能報效祖國的心愿。注視著《念奴嬌·赤壁懷古》，走入你心靈的是一個原為祖國作出一切，而卻沒能實現，被貶黃州的東坡居士。萬世的詩情，最豪邁的一部分，飄逸出《念奴嬌·赤壁懷古》中，最動人心弦的一部分。

慢慢地，我的心靈燃燒起無窮的斗志與感動。

清靜典雅為易安。

《如夢令》的心跳，清靜里含著典雅。她令人感覺悠閑淡雅，“千古第一才女”的她將婉約詞派發揚到頂峰。打開書，上面優美怡人的詩句出現在眼前，合上書，那優美的景色回現在眼前，像剛剛親眼看見了一樣，令人有無限的遐想。千百年的詩情，最優雅的一部分，飄逸出《如夢令》中，最令人回味的一部分。

慢慢地，我的心靈感到無限的清靜與淡雅。

靜謐的夜，月光映襯在湖中。那咚咚的書的心跳，你感受到了嗎？

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇五

尊敬的老師、各位評委：

大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。

我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。

與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧!

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的主題是“讀好書，受益一生”。

讀書是一種滋潤靈魂、啟迪心智、增長學識的雅好。西漢學者劉向說：“少而好學，如日初之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”北宋歐陽修也曾說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”由此看來，就個人來說，讀不讀書、讀什么書，往往可以影響一生。就社會來說，全民讀書風氣是否濃郁，高雅書籍能否引領主流讀者，是一個國家、一個民族文明程度的一個重要表現。

我們要多讀書，最主要的是要多讀好書，多讀對自己有益的書。哈佛大學校長曾說過：“人能養成每天讀十分鐘書的習慣，則二十年之后，他的知識程度，必定前后判若兩人。只要他讀的是好東西。”可以說，當你讀一本好書時，捧起書本，就是領悟一種偉大的思想;翻動書頁，就是遨游一個知識的海洋;閱讀書籍，就是積聚一份人生的資本。一本好書中，有如詩的意境，意境中，有山，有水，有人，有家，有敵，有友，更有真;一本好書中，有一個個婉轉纏綿的故事，故事中，有仇，有恨，有情，有愛，更有善。在書里，我們領略的是“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然;感受到的是“人生如夢，一樽還酹江月”的無奈;品味出的，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗。生命因多讀書而充實，人生因好讀書而精彩。

同學們，縱觀歷史，橫觀社會，那些事業有成，為社會做出貢獻的人，大多數都是書籍愛好者。讓我們一起來讀書吧，使樂于閱讀在我們的校園蔚然成風，令迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個莘莘學子在雄渾厚實的文化積淀中成長成才，讓每一個明德學子更加自信地走向美好，走向未來!

我的講話結束了，謝謝大家!

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇七

親愛的老師、同學們：

我是一個小書迷，因為書里流淌著智慧的河流，書里展現出讓人仰止的高山，書里飛騰著哲學的翅膀，書里……所以，我漸漸的愛上了讀書。

小時候，我每天晚上都堅持要媽媽為我讀一篇，雖說那時只是當做一種樂趣，但是他已經在我的心里播下了文學的種子。

在一個陽光明媚的星期天，媽媽讓我去買一袋味精，我毫不在意地說了聲“知道了”，便繼續看我心愛的這本書。過了好長時間，我還沉浸在“胡小鬧的實行計劃過程中”，早就把媽媽的委托拋到了九霄云外，媽媽帶著一絲責怪向我喊道：“怎么還不趕快去買？”我趕緊放下書，走向商店，我邊走邊想，故事中的主人公胡小鬧最后成功了嗎？他的成功秘訣到底是什么呢？不知不覺中，已經到了商店。我這才猛地想起，媽媽讓我買什么呢？過了好一會兒，我才猶猶豫豫地對服務員說：“阿……姨，請……請幫我拿……一袋雞精吧。”回到了家，媽媽哭笑不得的說：“傻孩子，我明明讓你買味精，你怎么偏偏給我買雞精啊。唉！我有些慚愧了。

在五彩繽紛的大千世界里，我在書中學會了許多，學會了寬容，學會樂觀，學會了堅強，學會了獨立，在書中我學會了鼓勵，學會的'贊賞，學會了鼓掌……讀書時我忘記了時間，忘記了憂傷，忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識的海洋里遨游，我在書的世界里采野花，摘瓜果。

我想一直沉睡在書的世界里，永遠都不想醒來！

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇八

書，是無所不知的小精靈，它心里蘊藏著無窮無盡的秘密。上有天文，下有地理;前有河流，后有草地;哦!帶給了我們多少秘密和知識。

翻開一本厚書，細細讀來，看!一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條立交橋穿過馬路，我看到了時代的發展。瞧!一個個世界未解之謎讓我也不得不去思索，《世界上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史。

打開童話之門，用心靈去感受，我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝，瞧見了巫婆與公主的智斗。一個個童話讓我有了想象的羽翼。《安徒生童話》讓我的心靈得到凈化。

找出一本世界名著，我看到了舊社會的罪惡和作者思想的云端，我仿佛看到了高爾基的童年，望見了馬克。吐溫的暢想。一本《愛的教育》讓我看到了人間真情，一段段優美的散文打開心靈之門。

21世紀的朝陽灑滿我們去讀書的路，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀明敏”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起!”

讀書時，我很少有太多的雜念，只是知道，什么是好的，什么是壞的;什么可以做，什么不可以去做。于是讀書人的心，就像六月的晴空，寬廣無邊，碧空如洗，有時也會飄來幾片烏云，灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。

讀書的時光真難忘啊!有的書帶給我自信和力量;有的書堅定了我的理想和信念;有的書為我的作文提供了大量優美的詞語和好句。我有時整天泡在書本中咀嚼，真是“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”呀。

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2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇九

1、知識目標：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護;明確履行受教育義務的主要內容。

2、能力目標：提高學生依法維護自己受教育權的能力，增強學生履行受教育義務的自覺性。

3、情感態度價值觀目標：培養學生珍惜自己受教育的機會，履行自己受教育義務的意識和決心;幫助學生樹立終身學習觀，培養學生自覺學習的態度。

教學重難點。

教學重點：受教育權的基本含義，公民受教育權利和義務的規定，我國公民享有受教育權的基本內容。

教學難點：初步具備對有關是否合乎教育法的判斷能力。

環節一：課堂導入。

故事導入教學：

《兒子和驢子》。

一個人和老朋友聊天，談及自己的兒子。

這個人：我要教育我的兒子，以免他成為愚人。

朋友：做的對，要給孩子準備上學用的錢。

這個人：但這筆錢數目不小啊，夠我買頭毛驢。

朋友：如果你買驢不讓孩子上學，家里就兩頭驢了。

環節二：情境體驗。

教師引導：想一想：

你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學家里將有兩頭驢”?

這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節課我們就來學習使我們終身受益的權利。

(設計意圖：此劇情內容起著一個承上啟下的作用，從生活實際出發，引導學生進一步思考問題：隱私權受侵害，我們該怎么辦?使學生帶著這個問題進入我們的新課。)。

環節三：新知探究。

插入視頻：《留守兒童考取清華想幫助更多貧困生》，是什么改變了他的一生?

如今他已考取清華，希望通過自己的努力去幫助社會上的貧困生，盡自己的力量回報社會。

想一想：

如果鐘高勇因為貧困沒有得到接受教育的機會，現在他又會過得如何?

鐘高勇的事例給我們什么啟示?

故事：一根稻草兩種命運。

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事……”結果，妹妹抓了長的去上學。

姐妹的命運會發生怎樣的變化?

由此可知：知識改變命運，教育成就未來。

一、教育為人的幸福生活奠基。

1、教育的涵義(p58)。

是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。

2、教育的作用(p59)。

對個人而言：

(1)教育是每個人生活的準備。

(2)教育開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。

對民族、國家而言：

教育就是未來。

二、我們享有受教育權利。

1、受教育權的涵義(一項基本人權)。

公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。(p60)。

2、義務教育的涵義、特征(p61)。

(1)涵義：指依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。

(2)特征：

a.義務教育具有普遍性。

《義務教育法》第5條：

年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。

b.義務教育具有國家強制性。

義務教育法第11條規定:。

父母或其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

同時規定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。

c.義務教育具有免費性。

1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯合頒布了《義務教育學校收費管理暫行辦法》，明確規定：

接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。

環節四：心靈感悟。

國家：要加大教育投入，興辦學校，培養師資，提高教師待遇。

社會：捐資助學，尊師重教，拒招童工，維護教學秩序和場地設施。

學校：按時接納學生入學，不得開除未成年學生，保質保量，按時進行教學活動。

家庭：家長應及時送子女入學，不得使在校接受義務教育的學生輟學。

學生：要認真學習，珍惜受教育的機會，認真履行受教育的義務。

環節五：行為提升。

某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。

某公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發專業，

月薪5000元。

華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。

招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。

這則招聘廣告對你有什么啟示?

環節六：課堂小結。

通過今天的學習，同學們懂得教育的含義，教育的作用，受教育權的含義，義務教育的含義、地位和特征，希望大家能夠珍惜學習機會。

環節七：當堂達標。

1、教育是()。

a、以促進人的發展，社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。

b、灌輸給人們知識的一種活動。

c、每個人生活的準備。

d、人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

2、義務教育具有免費性是指()。

a、在義務教育階段免收一切費用。

b、在義務教育階段免收部分學費。

c、在義務教育階段免收學費。

d、在義務教育階段免收雜費。

環節八：教學評價。

本節課我認為較成功的地方有三點：

第一、導入趣味性強。開篇調動起學生的積極性，極大提高學生的關注度。簡潔地切入課題。

第二、以生為本，創設多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學生去參與，避免枯燥，使學生在愉快的氣氛中學習，同時很好地挖掘有演講才能的學生，讓學生充分展示，調動學生的積極性。

綜上，通過本節課的學習，學生懂得了教育和知識的重要性，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護，實現了課堂教學的實效性和教育性。

問題探討：

1.學生個體差異關注不夠。大部分學生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學生在整節課中只是聽，課堂參與度不夠，學習被動。這一點未能及時給他們引導，幫助。

2.學生創新精神和創新能力培養的設計較少，這對學生思維發展不利。

以上問題我將在今后的教學中積極研究，多嘗試，多實踐。

1、知道在中學階段應該養成的好習慣：合理消費、勤于勞動、節約時間等。

2、感悟好習慣的力量，懂得好習慣受益一生。

教學重難點。

重點：知道在中學階段應該養成的好習慣：合理消費、勤于勞動、節約時間等。

難點：感悟好習慣受益一生。

教學過程。

教學過程。

(一)導入新課。

剛剛老師注意到了一個細節，預備鈴響后，所有的同學都能迅速歸位，說明大家已經養成了伏案靜候老師上課的好習慣。作為中學生，我們應該養成哪些好習慣呢?一起進入《受益一生的好習慣》。

(二)新課講授。

上課前，老師要給同學們介紹一位老朋友——蠟筆小新。我們一起來看小新同學的成長歷程。

環節一：小新之消費觀。

媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。

2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務勞動。

對于媽媽的第一個要求，小新當天晚上就作了詳細的分析：

找一找：小新哪些消費是不合理的?為什么?

結論：合理消費是指要符合法律道德規定、有利于身心健康、并符合家庭實際的消費。

小新對著開支表也明白了媽媽的良苦用心!媽媽這樣做讓他養成有計劃消費的好習慣。他決心好好規劃自己的消費。

環節二：小新之勞動觀。

媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。

2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務勞動。

但是，小新對于媽媽的第2個要求，他有些不能理解。請你和他進行對話，幫助他理解媽媽的用意。

結論：勤于勞動的習慣：

1、促進大腦發育和智力發展，促進身體健康。

2、做力所能及的事，減輕父母負擔。

3、勞動是我國傳統美德，幫助我們體會勞動艱辛，從而珍惜勞動成果，勤儉樸實。

小新在媽媽的培養下，現在，已經是一個勞動能手了。那你是能手嗎?

活動：勞動技能大pk。

1、疊衣服。

每組選1代表，將5件校服疊放整齊放置桌面，用時最短者為獲勝者!

2、整理課桌。

課桌內，所有課本擺放整齊，無雜物，課桌橫豎成直線。

ppt：學生勞動的照片。

環節三：小新之時間。

視頻：《節約時間》。

交流：節約時間的好點子?

教師總結：

除了合理消費、勤于勞動、節約時間習慣外，小新還有很多好習慣，這些習慣會讓他受益終生。其實，我們身邊也有這樣的榜樣，我們學校的盧羿同學獲得了2013年“鎮江市中小學行為習慣之星”，這樣的同學還有很多，正是因為大家的共同努力，我們學校還獲得了鎮江市“學生行為規范師范學校”，希望大家向他們學習，努力培養好習慣。

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2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十

3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備。

6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙。

7、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游。

8、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。

9、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十一

讀書是一種好習慣。并不是每個人都喜歡，但喜歡的人也不少。自古以來，不少例子如匡衡鑿壁偷光看書，范仲淹斷齏劃粥讀書，顧炎武讀破萬卷書等等。讀書，它能使我們博學多才、見多識廣；讀書，它能使我們享受書中的樂趣。毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。可見，讀書的重要性。

或許每個人都有壞習慣，習慣并不是不能改變，但是需要一定的時間。形成良好的習慣，需要堅強的意志。萬事開頭難，只要堅持下去，久而久之，你就會改變的。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十二

3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備。

6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙。

7、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游。

8、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。

9、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。

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2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十三

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我愛讀書，因為書像一條時空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞。

我愛讀書，因為書讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜。

我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。

讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧起它，是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個世界！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者吧！

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊！可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾？柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中。

就這樣，我和書結下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個人關在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時的午閱時間，更是讓我如魚得水；平時做完作業，我準會一頭扎進書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。有時連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實的“小書迷”了。

其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業時，媽媽準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《揚子晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，學校里每次的舊書交易會，我都會拿出平時舍不得花的零用錢買上幾本；每學期老師布置買必讀書目的時候，我不忘讓媽媽多買幾本；生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。這學期，學校圖書室的開放，又給我們充實了書源，只要我愿意讀，就不愁沒書看了。

讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來；是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十四

3、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

4、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家。

7、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。

8、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。

9、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原。

11、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若。

12、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。

13、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉。

14、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

16、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。

17、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

18、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行之。

19、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來。

20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

21、千里之行，始于足下。——老子。

23、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。

24、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

25、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。

26、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹。

27、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

28、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。

29、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。

30、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。

31、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。

32、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》。

33、為中華之崛起而讀書。——周恩來。

34、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果。

35、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。

36、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。

21、書是良藥——劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

22、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

23、書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。

24、書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

25、書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”

26、書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

27、書是顧問——凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。”

28、書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”

29、書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。”

30、書是營養品——莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

31、書是遺訓、忠告和命令——赫爾岑說：“書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的.站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。”

33、“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”——惠普爾。

35、“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基。

36、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”——托爾斯泰。

39、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向。

40、三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——清·朱舜水《答野節問》。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十五

偶然看到王蒙先生論讀書的一段話:我個人對讀書的看法比較寬泛,網上瀏覽也是閱讀的一種.不過,閱讀紙質的書,能帶來更高的專注、平靜和思考.讀書是一種享受,是一種生活方式,也是一種風度.我們這個時代所以出現一些浮躁的風氣,很重要的'一方面是一些人不讀書,缺乏應有的風度,缺乏對事物的專注之心.

作者：作者單位：刊名：癌癥康復英文刊名：cancerrehabilitation年，卷(期)：“”(3)分類號：關鍵詞：

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十六

我自小就是哥哥的“跟屁蟲”。哥哥每次考試拿了第一，而我就像自己拿了第一那樣高興。見人就說：“我哥哥可厲害了，考試總是第一。”那種喜悅是沒有人能夠體會的。一次父親對我說：“又不是你考試得第一，你高興什么！記住，不要拿別人的東西來炫耀自己！”于是我記住了第一句關于“炫耀”的話——不要拿別人的東西來炫耀自己！

以后憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我也就暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了。同學問我問題，我也愛理不理，還撇撇嘴說：“這么簡單的題都不會，你真笨，你看我！”正在我得意洋洋的時候，父親又說話了：“你可以自信，但不可以自傲，記住，不要總是炫耀自己！”于是我記住了第二句關于“炫耀”的話——不要總是炫耀自己。

進入大學后，在學校組織的象棋比賽中得了獎，拿回家來一個獎杯。小侄兒看見了，就拿去玩。他拿著獎杯和他的小伙伴“吹牛”，說他的叔叔怎樣怎樣棒，他的朋友馬上對他“奉若神明”。父親看見了，對我說：“你不要讓他拿著你的東西，這樣只會慣壞他。記住，不要讓別人拿著你的東西炫耀！”于是我記住了第三句關于“炫耀”的話——不要讓別人拿著你的東西炫耀！

父親說的只是簡短的三句話：卻讓我終身受益。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十七

1、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。

3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備。

6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙。

7、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游。

8、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。

9、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

10、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。

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2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十八

“書籍是人類進步的階梯”沒有階梯，我們就不能登高望遠：沒有書作文作文人網你也可以投稿，我們就不會進步。可見，讀書是意見十分重要的事，而且讀書不僅使我們進步，也讓我們從中獲取無窮的樂趣。所以，我愛讀書。

小時候，我不僅是一個頑皮的小孩，而且成績更是不值得一提，每次期末考拿到分數，總會讓家長頭疼。直到4年級，一次我看xx同學買了一本封面很好看的故事書，里面還帶著插圖，我很喜歡那本書，于是我就吵著爸爸給我買一本。買回來之后，我就迫不及待地看起了里面的插圖，看完之后想里面的故事一定很精彩，于是就開始看了起來。從那以后，我就迷上了讀書，家里的書一天比一天多，從小人書到故事書到作文書到散文又到小說，我過的`書越來越多，成績也隨著一步步提高。操場上少了一些我的風姿，教室里卻多出了我的身影，爸爸媽媽看到我不再頭疼而是春光燦爛，滿臉微笑，各科老師和同學都對我刮目相看。從此我從丑小鴨跳到了天鵝的行列。讀書不僅對我的學習有極大的幫助，而且也給我帶來了無窮的樂趣。一次我在看到作文書上的一個小孩不小心把牛奶灑到地上，之后一群螞蟻爬了過來喝牛奶，之后又排著整齊的隊伍走開了。我覺得很好玩，于是就把面包屑放到地上排成一個“大”字，然后就走開來。可是等我回來是螞蟻把所有的面包屑都給拖回去了。于是我有用糖水來做實驗，心想：“水你們肯定搬不走。”這是奶奶正好告訴我，姑媽待會要來，我靈機一動就用糖水在門前寫了“歡迎”兩個字，于是我又回去寫作業了。過了一會兒，姑媽來了，我趕快出來接姑媽，這是螞蟻都爬過去了，組成“歡迎”兩字。我高興地對姑媽說：“瞧，螞蟻都來歡迎你，你的人緣多好呀！”逗得大家都笑了。在書中，我獲得了很多東西，是書開拓了我的視野，也是書豐富了我的大腦，更是書教會我做人的道理，所以我愛讀書。同學們，希望你們也能同我一樣與書交朋友，讓書為了我們大家，也為社會服務吧！

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇十九

親愛的老師、同學們：

我是一個好孩子，我愛勞動，也愛學習，這些好習慣已經伴我好多年了。

記得有一次，奶奶家的地板臟了，我看見后，拿起一塊毛巾，把毛巾放入水中，再拿出來擰一擰，擰干凈了，用毛巾把地板擦得一塵不染。奶奶看了笑得合不攏嘴，直夸獎我愛勞動，我還幫助媽媽掃地、洗衣服。

在學校我還是老師的小幫手，我經常幫助老師擦黑板，每當下課的時候，我就主動地把黑板擦得干干凈凈。

我不但愛勞動，也愛學習，每當上課時我認真聽講，做卷時我從不馬虎，回家我按時完成老師給的作業。其中我最喜歡讀書了，今年夏天媽媽給我買了十多本書，我用了兩個星期就全部讀完了。讀書的時候我都入迷了，有一次，吃飯的時候我還在讀書，媽媽喊我，我沒聽見，一連叫我十幾遍，最后媽媽把我拖到飯廳吃飯。讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。

我要把這些好習慣永遠繼續下去。

2023年讀書受益的演講稿（通用20篇）篇二十

我的“朋友”是誰呢?大家一定疑惑不解的說是真人朋友?還是玩偶朋友?還是寵物朋友?其實這些都不是，而是我愛不釋手的書。

我在讀三年級的時候，作文寫得不怎么好，我的好朋友——作文書，就來幫我了，我看了看作文書，把里面的好詞好句都摘抄下來，背下來，一寫起作文就有靈感了，老師也夸我作文水平進步了，這真是是“讀書破萬卷，下筆如有神。”

書，不僅能幫我提高作文水平，還能幫我帶走孤獨和寂寞。

有一次，爸爸媽媽不在家，我一個人在家感到十分的孤獨，我便想起了我的“朋友”——書了，我便挑了一本童話書來了，我好像進入了書的世界。在《丑小鴨》中我知道了“金子遲早會發光”的真理，在《夜鶯》中我發現了人造夜鶯只能按預定的.模式唱比不上真夜鶯那動聽的歌聲，在《皇帝的新裝》中我明白了做人一定要誠實……我似乎忘記了孤獨和寂寞。

書成了我形影不離的好朋友，它讓我的生活添加了一些色彩;讓我的眼界越來越寬;讓我的感情越來越豐富，細膩。這就像臧克家說的名言“讀過一本好書，就像交了一個益友。”