優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到，還要注重語言的精準和修辭的巧妙運用。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇一

生活中的人形形色色，有各種各樣。某些人會對你恩惠一生，某些人則會無時無刻的呵護你。

這位人是是生命中最重要的人，我想對這個人說：”老師，遇見你真好！”

在人的一生中，大約百分之三的光陰是與老師度過的。這可不是假的，算算看，幼兒園三年，小學六年，初中兩年，大學三年，研究生，甚至還會讀碩士，博士。

有的老師會讓你終身難忘，又的老師可能會改變你一生。

我的小學老師是林老師林老師念起可問來，繪聲繪色，會讓你覺得身臨其境。時而能使人潸然淚下，時而使人激動澎湃。讓同學們體會到朗誦的魅力。

林老師雖然生氣的時候很兇，但又轉念一想，哪個老師不兇呢？

林老師是在所有老師中最體諒我們的了。三四年級的時候，每天都給我們聽廣播，聽新聞。五年級是沒那么多的是間了。但是，林老師會偶爾給我們買些獎品。

我們寫的這一手好字，也是林老師教給我們的。班里的同學還得了書法獎。由于林老師每天基本都會給我們練作文，我們班大半個班的同學都發表作文了，有的還獲得了省里的獎項。我們班的學習生活是苦中帶甜的。想在品味一杯拿鐵咖啡，再看看別的班，猶如再喝一杯黑咖啡。

遇見你真好，林老師，你是我們的領航員。您是我們小學的好老師。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇二

我有一位老師，她是從四年級開始教我的，從頭到尾只教了我兩年語文。

四年級開學，我第一次看到她，她非常嚴肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計將來對我們非常嚴格。

第二天，我忐忑不安地走進了教室，同學們也一樣，都嚇得不敢吱聲?？墒撬齾s朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。

這一舉動讓我對這位陌生的老師產生了巨大的改變。她是一個溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個愛笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。

她是一個非常負責任的老師。她給我們講知識時，會認認真真地講解、分析課文。講練習冊時，從不會給我們準確答案，而是把解題方法說給我們，讓我們自己總結答案，常常說：“我們班有72個同學，就會有72個不同的答案?！?/p>

每當同學犯了錯誤，她都會耐心地給他講道理，從不會打他罵他。

她也是一個愛唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業，都會看到她一手拿著話筒，一手拿著手機，坐在椅子上唱歌。

她更是一位有奉獻精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。

那次作文大賽，我將寫好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進教室，讓我到講臺上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習，我把抄好的稿子又送進了辦公室，等到放學時，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發過去。我打開稿子，上面滿是修改的痕跡。

晚上10：00多，我將wps文件傳輸到了老師微信上，可是一發我就后悔了：老師已經教了一天了，早都睡了，這會打擾老師休息的。

當時我非常慚愧，我為什么當時沒有認真寫作文？如果我當時認真寫了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責。

她就是我的權老師，她現在再沒有給我們代課，但是她原先教給過的知識將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇三

“照顧好自己，就是人生最好的詩意和遠方?！?/p>

今夜，我很想將這句話送于遠方的你。

不記得是誰說過，愛，像是一場簡單的花開，最好的風景里，你來了，我恰好還在。而在這場花事里，你早已捻花香作墨，我卻是那個姍姍來遲的賞花人。

不記得，文字媚影何時開始繾綣在我夢中，但如蘭墨香的確早已盈滿我凡常日子的邊邊角角。你素手拈花筆墨輕揮之際，我于微風暮雨、軒窗明月間掩眉回眸；你箋上繪就的層云萬里湖光山色，也早已深醉成我流年的那抹花開嫣然。

回望那條與文字結緣后的花徑，我曾躑躅獨行了太久。也曾有舞文玩字者兩三相隨，但終是失散于茫茫網海，各自天涯。

曾記得與你初識于一站的編輯部。你是新詩古韻、散文和小說的全能總編，而我只是一個初涉編輯部的新手。群里二十多位編輯不僅對編輯工作駕輕就熟，而且個個是斟文酌句的高手。初來乍到，我只有埋頭鉆研，努力提高自己的業務能力和寫作水平。

毫無疑問，我們有時會不知就里地與風雨不期而遇。當我們注目沉沉暮色中紛紛而落的雨滴，急而密的雨絲宛若迎接一個行色勿勿的趕路人。于是我筆下的花瓣開始零落，而你一次次及時的話語如清新的露水滌去了落于我心上的塵埃，似醍醐灌頂，如一股股暖流源源不絕地注入我心間。

人生，常常行走在風霜寒露里。不經意間各種繁復似叢生荊棘，枝葉橫生，無論怎樣修剪都無法使心脈通透純凈。日日繁忙著累著，我也深深地迷茫著。

這時，你的謙遜溫和若一縷初春和煦的陽光植于我心間，于是所有行走文海的嘈雜傾刻間化為此行必經的厚重。你腕下一筆筆墨香似翩躚于風中美輪美奐的水袖，一行行詩韻如漫步于幽幽水鄉細雨中如夢如幻的溫婉，都曾化作徐徐投向我的晴朗而明媚笑顏。你的一顰一笑，一含首一回眸都讓我的心純如一方凈土。我常常想如你那般純澈的心地，我恐怕此生企之不及。

那日，你說來江山玩吧，我在江南煙雨等你。

于是，江山，江南煙雨如你一樣深深地住進我心里。

猛然間，似乎細雨如絲，薄霧如煙的江南煙雨近在咫尺。青石古巷油傘，金柳河畔，長篙蓮蓬，小舟畫舫，秦淮小調，楓橋烏篷紗燈……所有這些江南的旖旎風情與你一道迎我而來。

當心交托，當情遙寄，從那時起，那一曲曲塞北丘陵上回響的信天游都是我送給你和江南最誠摯的心曲。所有的舍與不舍，所有的牽念和依戀，都溶進了我一篇篇傾情于江山和江南的文字里。好似積淀了許久的深情都化作我文中的前言和后序，都飄向你的耳畔，飄向我的江山我的江南。

遇到江南遇到你。那些旋律算不上優美的曲子，的確是我此間最長情的告白與傾訴。

此刻倚窗遠望，掬起你暈開在我心底的微笑，以滿懷懂得和感激送給你：指間花開，因你芬芳。你是喚醒我的一記良藥，我筆下所有吟唱都因你而芬芳。此刻，讓我祝福的腳步捻起牽掛的衣角，飄過千山萬水的.窗，送去一朵花開的馨香，讓花兒的心語在夜色的沐浴下躍過陣陣秋風蕭瑟，抵達你和江南的耳畔。

回眸我滿懷詩意的心境婉約于整個寒來暑往，你那顧盼間的明眸淺笑，都已安享在江山與江南的歲月靜好。品咂這季如茶花事，滿溢著江山、江南煙雨的溫良時光。社長們臺前幕后的付出，編輯們靈活寬松的編輯工作，你日復一日前臺后臺忙碌的身影，還有許許多多天南海北關注支持江南的文友，所有這些都是撐起美麗江南的繁花與綠葉。

江南煙雨，一個百花齊放的文學殿堂，令我沉醉；你——浮生若夢，無論是在文學還是人生路上堪稱我的益友和老師。今天，我更加明白遇到江南是我的好運，而遇到你是我此生的福運。

然而今夜，依戀盤桓在路上，牽掛纏繞在心上。你傾情江南的日子，也是你積勞成疾的時間，從此身體虛弱與你如影隨形。

曾幾何時，我輕輕翻閱你指間靈動的墨香，洋溢在你字里行間的馨香彌漫于我的心扉之時，你卻纏綿在病榻上。獲悉你勞累過度，牽掛瞬間便溫婉了我眉間一段段不如意，任我所有憂傷和喜悅，都放逐在山高水長的遠方。

長久以來，牽掛的心念充斥我的整個世界。而你仍一如既往地善解人意，總是強撐著病體關心呵護著群里其他人。至此，多少夏花的妖嬈，多少微風的輕柔，多少垢結成埃的不如意，我都學會一一收納、歸置在歲月的堤岸上，讓它們抽薹成我成長路上的新芽和綠葉，搖曳成蕾。此刻，我很想在秋日微曦之時，采幾抔菊蕊，集幾盞露珠，用牽念釀制成一劑撫慰的湯藥，以詩文的蘊意托一片云朵送于你的書案前。惟愿這盞蘊含歲月的醇香，溫暖你我播撒在遠方夢想。

遭遇一場從黎明落入黃昏的雨，心際也必定從此泛濫成河。此時隔著關山秋月，我只想挽起那簾雨幕，讓一朵彩云飄入你的軒窗，盼你仍能輕盈如昔，采擷心底那一簾正如江南煙雨的幽夢芳華。

初秋的夜里無風，萬籟卻已寂靜。那漫天的星子若流動在我心底的點點心語。好想彈奏幽歌一曲，讓不是很悅耳的音律飄起，劃破天幕，再氤氳成這季的熏香，斑斕成你和江南的這季絢麗風華。時光總是匆匆忙忙，不經意間一個轉身就浸濕了過往。當我們的夢想還在路上跋山涉水，而那艘遠行的輕舟——江南煙雨已然在今秋漲滿她九周華誕的帆。

此時，我依然想對你說：

“照顧好自己，與江南一起駛向人生最美好的詩意和遠方?！?/p>

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇四

“層層疊疊上樓臺，幾度呼童掃不開?！惫旁娫~如同春雨點點，滋潤著我的心田，那些清風明月般的清詞麗句，總能勾引起我那五彩斑斕的夢。

以前，我總是看見哥哥在陽臺上讀古詩、背古詩。我覺很無聊，就上去問：“哥哥讀古詩難道比玩游戲快樂嗎？”哥哥說：“對啊，你現在還小，聽不懂，等你大了些，慢慢感受，細細品嘗，一定也會愛上古詩詞?！蔽矣謫枺骸澳悄氵@樣不厭其煩地讀、背古詩，不會覺得枯燥嗎？”哥哥笑著說：“學而時習之，不亦悅乎？讀古詩是快樂的、陶醉的、令人難忘的。你看，唐代大詩人李白寫的《月下獨酌》中的“獨酌無相親”不就寫出了自己獨獨的情感嗎？”我似懂非懂，對哥哥說：“那“對影成三人”是不是說影子變成了三個人來陪伴李白呢？”哥哥聽了，忍不住哈哈大笑，我也不知道哥哥笑什么，但看著哥哥哈哈大笑的樣子，我也傻乎乎地笑了。

在哥哥的引導下，我也開始接觸古詩詞。隨著年齡地增長，我對古詩有了更深層的.認識。這時候，我發現古詩詞是那么吸引人。讀了李白寫的《望天門山》我仿佛看到了波濤洶涌的長江從雄偉的天門山流過，祖國的山河是那么壯闊。讀了蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》我又仿佛看到了西湖那奇妙的景色。

古詩詞雖說離我們很久遠，但是我們生活中必不可少的精神財富。我愛古詩詞，就像小鳥不能沒有翅膀一樣。每當我完成作業總會認真地讀幾首詩。這時候的古詩就像一杯濃郁的咖啡，為我提神，余香不絕，繞心三日。每當我臨睡前，都要選幾首詩細細品嘗。這時的古詩就像一首旋律優美的夜曲，伴我入睡，進入夢鄉。

我心中的古詩詞，是那巍巍昆侖，是那草根上晶瑩的露珠，是那驕艷動人的牡丹，古詩詞中的世界是無聲的中冷月，是青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

遇見我心中的古詩詞，是那么美好、那么惹人喜愛的。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇五

水與糖的溶解是甜美的；幼苗與陽光的關系是給予的；而老師，您與我們的相遇，就像園丁培養幼苗，園丁用它無盡的養料哺育嫩芽，您用無限的知識澆灌著我們，在我們的心間上撒下學習的種子，我們便慢慢地抽了芽。

遇見您，真好。

還記得您第一天站在講臺上與我們相遇時，初到新學校的我們對一切都感到新奇，心臟活躍著，脈搏跳動著，見著您，大家對您的第一印象便是嚴肅，然而在今后的相處中，我們又仿佛掘出了新大陸，您又是那么和藹可親。

您每天早上到班比誰都早，一來就組織大家開展晨讀，起初大家是蠻不情愿，心想自己睡得晚又要早起，一大早到班還要立馬讀書，或多或少對您有些埋怨，于是大家的聲音變得細如絲，輕如線，整個讀書狀態像個蝸牛，螞蟻，蚊子在開聯歡會派對——毫無生氣。您聽不下去，聽著隔壁班的朗朗書聲，您是又氣又惱，并喊話道：“真是奇了怪了，莫非全班人的聲音，還沒有我一個人大？”經過您調撥之后，大家心中的石頭，仿佛挪動了一下，緊接著便是勢如破竹，鏗鏘有力，萬箭齊發一般整齊的朗讀聲。

太陽逐漸東邊升起，成了大圓盤，陽光照射進來，包裹住整個教室，照在您的黑發上，窗外風正，鳥聲雀起，嘰喳一團，陽光、暖風、鳥叫聲以及我們的朗朗讀書聲混合成一片積極向上的氛圍。

陽光下，您露出了欣慰的笑容。

您每天開設的早早晨讀班，果然有效！使我們班每個人的成績與進班時相比都有了較大的提升，我們如同葡萄成長，順著您搭的.掛架一步步地蔓延，登上了高處。

是您，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識；是您，夜以繼日的辛勤勞作，為我們精心準備教案；是您，辛勤的用汗水澆灌著我們。

班主任老師，謝謝您！遇見您真好。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇六

老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋。

而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！

記得三年前，當我剛入學時，是您微笑著帶領我們走進教室，給我們排座位，給我們講上課的紀律，給我們發貼花，送我們出校門。

記得三年來，您為了我們班級，不管早晨、中午還是下午您一有時間都會留在班上，給我們批改作業、講錯題、講紀律、陪我們聊天。

記得三年來，您為了把我們的數學搞好、紀律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為此，我的學習成績一直很穩步向前。

記得三年來，我曾不止一次的看到您捏肩、轉頭，我想您肯定又累了。

記得三年來，由于我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，讓我克服困難。

真想對您大聲說：“老師，您真好！”

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇七

艱難無比地向前移動，周圍漆黑一片，寂靜到毛骨悚然。此時的我能聽到自己的心跳聲，死死地抓著您的手，怕空氣鉆進來將您與我分開。我大氣不敢出，只顧緊緊貼在您身邊，汗水流進眼里，呼吸快要窒息……突然，震耳欲聾的鬧鈴聲驅散了惡魔的纏繞，我驚魂未定，一下子坐起來。

原來是場夢。

我胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個秋季。

剛得到那個消息時，我滿心的喜悅與歡愉好像沒地方放了，開始四處發酵，膨脹，恨不得向全世界宣布我要成為您的學生這一榮耀的事實——您是作家啊。隨后我便開始“顯擺”起來，走起路來高昂著頭，腳下還一踮一踮，那神情，別提有多氣派了。自豪感久久未退?？蓭滋米魑恼n下來，我的心情從沸點降到了冰點，我也從火爐跌入了冰窖。

而我旁邊那群家伙，要么既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來二去毫不間斷一氣呵成；要么沒事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談談，突然間別的動作戛然而止，提筆在紙上刷刷點點，沒有任何筆誤且不帶任何改動，洋洋灑灑飛快地完成寫作。而從開始到結束，我一直都在擰著眉瞪著眼，試圖認認真真思考，試圖認認真真完成，可滿頭大汗抓耳撓腮就是無從下筆，腦袋里一片茫然。

我悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發現了我的不安，但從來沒有因為我最后一個完成作文耽誤您休息的時間而責怪過我，反倒是當面給我批改，逐字逐句。

“大膽寫真實事，記住說人話，不要開口就是‘神話‘鬼話，把小貓小狗都能逗笑……”您讓我知道了寫作文原來就是與生活坦誠對話，與自己推心置腹地交流。我因為自信地提筆而遇到了全新的自己。

在課堂上，您表揚我的次數最多，我清楚地知道您是在鼓勵我，您的批改和評語，我都視若珍寶，一遍一遍反反復復地看，恨不得像含糖一樣將其慢慢融化，讓它慢慢浸透進我的心田。

這些感動都隱藏在每一個細節里，讓我覺得我很幸福。

張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語鼓勵著我，讓我踩實心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，奔向陽光處。

遇見您，真好，我學會了與文字美好相處。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇八

四年級的時候，我遇到了一位數學老師，他是一位嚴厲又有趣的老師。

那時的我，印象中總是覺得男老師會很嚴厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來。

上課鈴一響，李老師邁著鏗鏘有力的步子走進了教室。他外表嚴肅又強壯，鼻梁上架著一副眼鏡，肩膀稍微向上聳了聳。一開始，我們都低著頭，連看也不敢多看他一眼，到處都彌漫著緊張的氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭，而那長長的戒尺就安然地躺在講桌上，一動不動。這讓同學們起了疑。

李老師望向全班，掃視了一眼便轉過身去，舒暢地寫著板書。這時，一位同學身子向后一躺，頭側了一下，開始小聲地說起了話。漸漸地，我們也開始放松了。李老師面對著黑板，仿佛是故意使勁地寫了幾筆，“砰”一聲，粉筆竟然斷了。接著，李老師輕輕地頭一側，眼睛向后不經意地撇了一下，說話的同學還沒有察覺李老師是在看他，若無其事地繼續說著。只聽“啊”一聲，粉筆已經重重地和那個同學的前額來了一次“親密接觸”。這下，我們終于明白了粉筆頭的作用。原來這是給那些不聽講的同學準備的“獎勵”。

自從那次課以后，他再也沒有拿著那根長長的戒尺。我也喜歡上了李老師，也喜歡上了數學。

現在的他，已經不再教我們班的數學課了。但我仍然會時常想起李老師上課時的樣子，時而嚴厲，時而有趣。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇九

我的書桌上擺放著一支平平無奇的書簽，上面刻了我的名字，這是桂老師送給我的。每當看到這個書簽，我就會想起我的桂老師。

第一次和桂老師見面時，只覺得他的眉毛頭發濃密，整個人顯得有些枯燥無趣?？墒桥c他交談后，才發現他是個多么有趣的人啊！他向我們自我介紹：“我喜歡睡覺，喜歡的運動是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣?！币痪湓捳f全班哄堂大笑。

慢慢的，我發現桂老師的課不像他的眉毛頭發那樣粗糙無味，反而細致生動，幽默有趣。時不時區添上一些故事一些趣味。

一次，桂老師從我們的聽寫中發現了“獻”和“隔”兩個字容易寫錯，于是他神秘一笑：“告訴你們一個小秘密，獻就是把羊的第一塊肉獻給犬，羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁，的領句，于是羊又少了一橫?！痹挳叄嗪逄么笮?。笑完后，再也沒人錯過這兩字了。

上課時幽默，課余時間和我們相處時也是風趣十足。記得一次課間，桂老師拿了個橙子在剝皮，看著我走在旁邊，順手把橙子丟給了我，正當我準備吃起來時，桂老師忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同學都笑了起來。嗨，桂老師怎么知道我的外號，我也笑了起來。

桂老師雖然經常讓我們發笑，但也讓我們哭過。

回家后，我和對爺爺說：“為了桂老師，我要好好學習?！睜敔斦f：“桂老師是個有理想的人，他不貪名利，只愿教書育人??！”

是的，在平時的教學中，他從不包庇縱容。他對我們要求嚴格，一心一意撲在工作上，他心中愛著每一個學生，從他xxx微薄的工資中抽出錢來臨給每個學生訂制禮物。買書簽、買書、買雨花石正是這位嚴格又有愛心的老師使我們班語文成績一直名列前茅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备兄x老師一直以來對全班的付出！我們愛您！

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十

徐老師何許人也？青春中學初一六班數學老師是也。此人海拔不高，擅長擠眉弄眼、神出鬼沒，在我們班是嚴厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。

那是第一節數學課，悅耳的上課鈴余音未了。同學們有的找書，有的寫作業，有的還在抓緊時間聊天，亂哄哄一團。突然，教室里安靜了下來。大家不約而同把目光投向了教室前門：不知何時，一根黑柱已經杵在那兒了。“徐老師來了！”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。

徐老師不說一句話，皺著又黑又濃的眉毛，就這么在門口站了將近十秒，鎮得我們所有的動作、聲音甚至表情都凝固了：正在找書的同學忘記了把桌板放下來，還在寫作的同學筆從手里掉到了桌子上都不知道，剛才在聊天的同學甚至都來不及轉過身來。我也不敢抬頭，眼角余光瞟到前排同學，看到他冷汗都要滴下來了，后腦勺上仿佛寫著“害怕”兩個字。

終于，徐老師慢慢地走上了講臺，凝固的空氣化開了。

徐老師翻開書本，開始給我們上課了。一開始上課的徐老師，不怒自威的形象完全毀掉了。只見他眉飛色舞，手舞足蹈，一會兒把眼睛瞪得老大，一會兒眉毛上下翻飛。尤其是當他瞇起眼睛揮著手臂，用極其不滿的語調說出那句“卑鄙無恥，齷齪下流”時，全班同學都笑得人仰“桌”翻，腮幫子都笑酸了，還是止不住笑。即使他一本正經地講課，只要你一和他對上目光，你就管不住自己拼命上揚的嘴角了?？删退闼绱松瞄L擠眉弄眼，還是藏不住渾身上下散發出的嚴厲。換一種說法，就差在臉上寫上“嚴厲”兩個大字了。我們都很疑惑，徐老師是怎么把“嚴厲”和“幽默”如此完美融為一體的。

上周我作為初一新生代表上臺發言，因為是第一次走上青春中學司令臺，我有些緊張，拿著稿紙的手不禁有些發抖。這時候，主席臺上一聲咳嗽吸引了我的注意，啊，是敬愛的徐老師，他正沖我不停地豎大拇指，標志性的濃黑眉毛一上一下地躍動著——他正在用他那擅長的擠眉弄眼給我鼓勵呢。一陣溫暖頓時包裹了我，我瞬間有了力量。

這就是我們的數學老師徐老師，那個擅長擠眉弄眼的徐老師，那個嚴厲與幽默并存的徐老師，那個溫暖的徐老師。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十一

雖然我已經離開了小學，但是，在小學里老師和同學昔日的教導和關懷，有誰能夠忘呢？小學六年，一共換了五次班主任。留給我印象最深的，是四年級時的那位語文老師。在我的腦海里，他是最令我我難忘的一位，也是最不可抹去的一位老師。是他教會了我人生的道理，是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。

暑假過去了踏入教室的第一眼就見到了他，他站在講臺前，目光直視，似乎等待著我們的到來。他給我的第一印象就是嚴厲。我懷著惴惴不安的心情找了個座位坐下，同學們陸續來了。他掃了我們一遍后大聲說道：“以后！我就是你們的班主任！我叫韋有成！是你們的語文老師！我們的目標只有一個，年級第一！聽懂了嗎?！蓖瑢W們被這種氣勢嚇到了，齊聲說：“聽懂了?！边@是我們第一次見面。

寬厚的大衣，方長的臉，粗長的小腿連大腿，如果不按照這樣的順序，我永遠也記不起他。這是我的語文老師。他長著標志的五官，高挺的鼻子，團圓的嘴巴，最突出的是他那兩只大眼睛，簡直大的出奇，生氣時一瞪，仿佛要把人逼死似得。他不僅是我們的語文老師，還是學校的重要領導，就算是這樣，每天的語文課雖有時來遲了些，但依然堅持不缺課、不缺課。當我們見到不會的題目時，他總是一改嚴肅的面孔，變得和藹、慈祥起來，一步步把我們引向我們所需要的答案。

有一次語文課，老師冒冒失失的進來教室對我們說他要去開一個會，一會就回來，要我們保持絕對的安靜。說完，就轉身離開了。老師走之后可就熱鬧了：同學們跳的跳，唱的唱，寫的寫，讀的讀，玩的玩，說的說，干什么的都有，過了一會，悠揚的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊，下課了，同學更歡了……又上課了，同學們依然沒當是上課，我往們后定睛一看，冷汗頓出，語文老師正站在門后呢！我下了一跳，迅速坐好，老師從后門慢悠悠的往前門走來。頓時，同學們有的假裝寫字，有的把早就翻開的書拿起來看，和五分鐘前絲毫不同，全然是兩幅景象。老師進來數落了我們一遍，罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬不能講話。

老師啊老師，是您無私奉獻，卻不求回報，沒有您，哪有現在的我們啊？

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十二

首先，感謝小蘑菇，也就是二夕，陪我安安穩穩走過這九年，包容我，護著我，逗我開心，和我一起瘋，并且讓我喜歡上了古風，喜歡上了滿漢，真的很感謝，希望來生再次遇見你。

其次，感謝我家的傻，我們剛認識不久吧？好像，才兩個月左右，卻那么開心的聊天。我也感謝你每次有好戲都帶著我一起，大半夜一起浪，一起嗨，希望來生再次遇見你。

還有總是說自己很帥而實際上不的臭帥然，盡管現在我們很少一起聊天，但是我還是很感謝你，我喜歡你叫我衰小冬，我喜歡和你一起嗨，我喜歡和你認識的那段時光，希望來生再次遇見你。

還有霜鵝，很感謝我會遇見你，你名字本來挺好的but被我叫成了鵝。我們這一路走來磕磕絆絆，還好現在已經恢復了之前的樣子嗯，希望來生再次遇見你。

and小綿羊，小綿羊喜歡賣萌，喜歡讓我給她順毛，我和她的相遇相知也是因為霜鵝。小綿羊真的，不會鬧，很乖巧，很聽話，希望來生再次遇見你。

還有他，盡管你們不認識他，but我對他太熟悉了，從小到大都是鄰居，真的很熟悉。感謝他教會了我如何放手，盡管過程很心酸，希望來生再次遇見你。

他，六年級畢業就轉走，小學的時候好恨他，后來發現他很仗義，很細心，學習成績也很好，很要強，不后悔認識他，希望來生再次遇見你。

他，二年級轉過來的“漢奸”，賤萌賤萌的，眼睛很好看，but不喜歡睜開，他說他懶得睜，他的睫毛很長，眼睛水靈靈的，可惜了，不喜歡給我好不好，希望來生再次遇見你。

他，跟我一個年齡卻必須叫我姑，那么開心的相處最后還是轉走了，然后我才知道了他其實是喜歡我的，為什么我當時就沒有去往那方面想。他嘟著嘴的呆萌樣子，真的很難忘，希望來生再次遇見你。

還有好多人，夏汐，伊伊，溫瞳，哈士奇，小熙，若汐，以及我所有的朋友，希望來生再次遇見你。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十三

千里，本是天涯陌路，一個緣字，一場傾心的相遇，日光傾城，春暖花開。茫茫人海中遇見你，如同陽光照進心底，最美的時光有你們相依。

抬頭看著黑板上的倒計時心瞬間顫抖了，看著三年的時光就這么變成了黑板上不斷躍動的數字，心里像玻璃劃過，碎了一地的流質。

有那么一段回憶，溫暖了整個曾經。還記得那年剩下的盛夏，我們在三中相遇，在那個梧桐樹下，我們演繹了一段屬于我們的輝煌。

還記得那年的運動會么，那個被時光沖刷過的日子，在回憶里依舊顯得那么清晰。加油聲不絕于耳，我小心翼翼的保護著自己的耳膜，沖到了起跑線處，陽光很毒，晃花了我的眼，運動會還沒開始汗水就浸濕了衣服，好吧，今天我只是個打雜的“服務員”?！芭?！”*聲響起，我眼睜睜的看著你像離弦的箭一般沖了出去，我本以為你會穩穩地進到前三然后沖擊決賽！可是。

“加油！加油！加油！”歡呼聲依舊像潮水一般涌來。

“啊”時間仿佛靜止，空白占據了大腦，0。01秒，0。02秒。

我終于意識到情況有些不妙，我以自己最快的速度沖向你丟落的鞋子，迅速的撿起，然后看著你本來就不高還因為丟了鞋子一瘸一拐的身影深深致敬，在萬人矚目之下，我屏住呼吸，提著你被遺忘的鞋，向終點奮力沖去，提著你被遺忘的鞋，那個200米，有人很光榮破了縣記錄，而我們卻很光榮的成了表情包。

化雪總比下雪冷，就像結束總比開始疼。那年青春，我們年少的夢想清澈的如同湖泊，時光不老我們不散便是唯一的執著；那些奔跑在耀眼白光下的日子，那個雨天，那段抱著一堆零食一起嗨吃的日子，那首難以忘懷的《寵愛》，那些無聊到爆的真心話大冒險，那些打打鬧鬧的時光終消失了。所有關于我們的記得，都敵不過將來所有關于我們的忘記，陽光照耀著自己的臉，嗯，一年又過去了。每一步的地方，每一站都不會忘。

分開我們的不是遙不可及的畢業，而是分班。

秋風一陣一陣的悲傷而來，球鞋踩過草坪，卻再也不會沾有綠*腥味的草汁。我們在初中的最后一年相識，時間很短，但緣分很長，很慶幸能遇見你們，給我不一樣的初四，不一樣的畢業季。

還不算是盛夏卻已熱的人心里發慌，我們踏上賽道，一臉赴死的表情，一身浩然正氣?！斑€有兩節課了啊，再不好好練就真晚了?！弊屛医锌嗖坏捏w育課只剩下了短短兩節，我不是應該高興嗎？為什么心里這么難受呢，像是吃了辣椒，嗆的人想流眼淚?！坝嫊r跑八百，勻速下來就行?！薄班培藕谩币郧鞍嗬锿祽械耐瑢W也沒有像以前那樣討價還價?！邦A備開始！”天悶得人透不過氣來，我們卻毫不畏懼，想起了初四第一個星期因為天氣我們一節體育也沒上，而現在，我們在雨里跑過，在風里跑過，卻也是什么都不怕了?！白詈罅?，沖吧！”雖然腳像灌了鉛一樣，但聽到同學的鼓勵還是使出了全身的力氣奮力奔往終點。

那年初四。

油墨的試卷在發燙的溫度里永遠干不了。

小指到手腕那一塊區域，永遠都是一塊黑黑的痕跡。

試卷的分數劃破明亮的夜空和夢想的氣球，眼淚染亮年輕的瞳孔。

那些一起捉蛐蛐的日子，在我起來回答問題向我椅子上倒水的日子，那個永恒的三組，那些我愿意銘記的人，那段如水的日子，打著手電趴在被子里做作業的夜晚，初四很幸福，因為你們還在。初四十六班，永不散場。

這個夏天，悶熱無風的時間溫柔的擁抱著我們年輕而膨脹的身體。拍畢業照時，仿佛一瞬間，又仿佛是永遠，也許只需三秒，定格的卻是三年。

蟬鳴是窗外倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤。白云像是照片一樣，一動不動的定格在藍天。三年的故事即將因中考的到來而結束，最怕三年一別終不遇，只是我希望，我的記憶可以成為一把刻*，把所有幸福時光，全部刻下來。最美的眷戀屬于我們的青春年華。如果可以，請把我留在青春里留在最好的時光里。

醉笑陪君三萬場，不訴離殤。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十四

早晨的一米陽光斜射入班級，正好打在講臺上，讓人不得不注意到那個位置。

剛入學的我們對一切事物都不了解，也對一切未知的事物報以強烈的好奇心，現在就是對未來的老師充滿好奇?！跋鹿澥裁凑n？”“老師什么樣子？”，帶著種種疑問，我們看見一位女教師走上講臺，步伐輕盈，看起來只不過是年方二八，迎著陽光走進教室的樣子，卻頗有一副霸氣模樣，足以鎮壓住全場?！按蠹液?，我就是你們今后的政治老師，陶欣?！?/p>

老師個子不高，看起來也十分柔弱，說話時，你會感到一種如沐暖陽的溫馨。但是，俗話說“看人不能只看皮?！闭卫蠋熅屯昝赖匮堇[了這句話，老師表面柔柔弱弱的，做起事來就像她周身散發出的氣場一樣，一點也不含糊。

每次背書時，老師便會帶著她特有的氣場，繞著教室，一圈，兩圈，三圈讓你沒有偷懶的時間，似乎在老師眼里，你多背一秒，你會多得一分。

當老師發現有人偷懶時，就會利用“眼神攻擊”，用她那會說話的眼睛看著你，看著你，目不轉睛，你那飄到九霄云外的思緒會在領會到老師眼神的一瞬間，被拽回，什么都不會想。內心只有被老師眼神支配的恐懼，以至于一心只想著瘋狂的背書。當你再次抬起頭，你會發現老師仍舊是，雙唇緊閉，眉頭緊鎖，沒有了表面的柔弱，只有嚴格，那雙眼睛，死死地盯著你，不禁讓你的心“咯噔”的一下，畏懼感瞬間席卷全身，以對抗這種懼怕感，你只好認真背誦學案。

當然，這只是課上時，老師應有的嚴格。每次下課，你都會發現一個不一樣的陶老師。

每次去吃飯時，或是回寢室，你總會遇到陶老師和其它老師走在一起，氣氛總是很融洽，有時談談工作，有時談談自己的學生，或是談笑風生，說到有趣的地方，就會情不自禁的笑起來，笑得眉眼彎彎，仿佛一個無憂無慮的小孩子，稚氣未脫。臉部的輪廓在夕陽下顯得越發柔和。那笑，是很具備感染力的，只要看一眼，就會令人一下子開心起來，就會有要打倒一切群難道勇氣，會有一個想法蹦出腦海里“我一定要學好政治！”以此激勵自己，好好學習！

早晨，陽光再一次斜射入教室，再一次照到講臺上，照到老師身上，“老師，在以后的學習生涯中，還請多多關照?！?/p>

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十五

她也許是我一生中最讓我畏懼的老師。

她是個很有氣場的中年女人，很愛穿大衣，她的大衣就像她的性格一樣：只有一個閃亮的胸針，沒有其它多余的雜亂擾人視聽。她的大衣是大紅色的，金色的胸針點綴其上顯得更加閃亮。

她真正多高我并不知道，但穿上高跟鞋還是蠻高的，鏗鏘有力的踏地聲配上不緊不慢的速度越發彰顯出她的霸氣與老練。上課時，她偶爾會在教室周圍一轉，這時鏗鏘有力的踏地聲便湮沒在朗朗書聲中完全察覺不到。她的胸針總是十分吸引眼球：看見一塵不染的窗戶反射的那抹閃亮后，教室里貪玩的、說話的、走神的總如“五雷轟頂”；就連我這種上課認真的也略感脊骨微微僵硬。

她總能有效地督促我，即使她不在，我也不敢違紀、放松。哪怕只是無意中瞄了別人的作業一眼都有些做賊心虛的后怕總覺得那枚“胸針”就在我身后閃閃發光。

有天早上她叫我去辦公室聊期中考試成績，那次我物理98，全班第二；數學86，中等偏上。她第一句就問我：“覺得考得怎么樣?。俊蔽椅⑽㈩h首，但眼睛總被那枚閃亮的胸針吸引：“嗯不太好”她把成績丟在我面前，嚴厲道：“也就物理考得一般，看看其它，考的什么啊！”當時我心里很高興，她沒有把我當成無法成材的人，這讓我有一絲雀躍。但同時又有一絲不服氣：全班第二的物理成績就叫“一般”？在我的印象中所有老師對女生總是寬容的，女生自尊心強，臉面薄，所以老師即使在我沒考好時總會說一些安慰性的話除了她。那天我一直想找人傾訴一下我心中的苦悶，但卻找不到一個理由我都找不到一個可以說服自己的理由。我一直仗著自己是女生，平時又沒有多調皮所以可以輕易贏得老師的寬容。現在想想，是我錯了。

從那天想明白時起我就開始更用功地學習，一來是想明白了，二來是再不想因為成績不夠好而進那令人懼怕的辦公室面對周身凌厲的她。

她是我最畏懼的老師，但只是畏懼并不討厭。如果她剝去了嚴厲的大衣，我大概會十分喜歡她吧！不過，一旦她失去了嚴厲，那她身上的那枚胸針恐怕也不再閃亮了吧！所以讓我繼續畏懼吧，畏懼也未嘗不是一種喜歡。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十六

夜飄零，星寂寥。

抬頭，已是深夜。

突然他，皺了皺眉，似乎感覺腹中酸麻，沒有猶豫。走下樓，帶上燈，隨手一把紙揉在手里，將要拐進廁所時，卻瞥見了一旁的小巷。

他佇立在洞口，看著那略顯幽深的巷口，內心閃過一絲驚奇：黑漆漆的洞口，像極了洞穴，似乎是無底的黑洞，一絲星光都無法進入，只能洞口徘徊。洞內幽深孤寂，似乎深陷永夜，只差一聲鴉鳴。

心中只剩下了好奇，上過廁所，放回手電，再站到洞口，他再也找不到一絲熟悉的感覺。

他試探著走了進去，內心滿是歡喜，走著走著，瞥見一把笤帚，孤零零地靠在墻角，似乎是被學習壓抑了太久，他興奮地撿起那個笤帚，上下揮舞，騎在上面，來回走著，我們不得不欣慰的說，哈利波特后繼有人了。

他繼續走著，看見了一個水盆。曾經，/里刷假牙，還一遍哼著京劇，刷子在牙上擺動，唱出另一只歡快的歌，彼此應和。那是李爺爺也會給他講一些故事，他就坐在地上，靜靜地聽，以前李爺爺怎么偷了黃瓜，以前又是怎么用草鞋堆的“雪人”……諸如此類的溴事，他聽的不亦樂乎。

想到這兒，他嘆口氣，不知何時才能在聽李爺爺講那陳年往事了。他接著走著，巷口分叉了，右邊是個瓦堆，他一愣神，隨即笑了。他第一次獨自一人走著小巷，便是被這瓦礫嚇破了膽。

瓦堆依舊陰森，密密地，上面遮著一大片塑料棚，一絲小縫隙正對著巷口，仔細看，似乎有若隱若現的光芒，那次，他便被這光嚇著了，飛奔了回家，一晚上，腦海中都停留著那只眼睛，似乎無處不在，一直沒默默地盯著他。

后來，他才知道，那不過是一個玻璃片而已，但晚上，那兒來的光呢？這便沒人知道了。

走著走著，他已到了巷尾，想著一路走來，似乎生活也并不枯燥無聊。

其實，生活從未枯燥過，只是我們缺少那顆尋找情趣的心罷了。

墨，從重絹上暈開，繪出絕美的山河；筆，自雪浪紙上劃過，書寫著動人的詩篇。

一曲紅樓，唱不盡，世態炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩篇，訴說著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉內的紙醉金迷，兒女情長。

詩詞如一顆種子，悄然在心中生根、發芽，開出鮮艷的花，裝點著心靈；詩詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤心田；詩詞如動人的仙樂，婉轉動聽，撫平心中一切的傷痛。

難過時，品詩，品詩中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動心弦，撫平創傷?！蔼氁谢ㄤz空灑淚，灑上空枝見血痕”，林黛玉的苦，是不能說的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛，但心中的孤寂，向誰訴？怕旁人知曉，認為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧。可物質上的優待，怎能填補精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說話的桃樹，才能讓自己一吐為快吧。

滿地落紅，花上猶帶水痕，不知是昨夜露重，/姑娘的淚珠。

失意時，品詩，品詩中豪邁，品詩中積極向上的達觀，“好風憑借力，送我上青云”，柳絮無根，終得落，“隨逝水，委芳塵”的下場吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運的傀儡，她要有自己的人生，多么獨立自信的姑娘！

不必尋求依靠，也不必忽視機遇，把一切做到分毫不差，這樣，在機遇來臨時，就做好萬全的準備了。

散漫時，品詩，品生活意趣，品紅顏易逝?！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時”，紅顏易老，時光易逝，更應發憤圖強，為自己，為更好的明天。

品詩，與詩邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩相遇，與詩相伴，回味無窮。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十七

“喂，爸爸，你來接我嗎？”我放學后照常給爸爸打電話，而那頭卻是奶奶的聲音：“來醫院看看你剛出生的弟弟吧！你爸爸一會兒就接你去了?！?/p>

去醫院的路上，我腦子里想象著遇見弟弟時的場景，想象著可愛的弟弟看我的樣子。終于進了病房。

屋子里只開著一盞床頭燈，除了躺在床上的媽媽和站在四周的嬸嬸姨姨們，還有一張齊腰的嬰兒床，里面被層層棉布包住的，就是我的弟弟了吧！我裝作平常的樣子和嬸嬸姨姨們問好，心不住地猛烈跳動，一步一步地挪到了床邊?；璋档臒艄庀?，正在熟睡的他，肚子輕輕的一起一伏，眼睛還沒睜開，睫毛長長的，小巧可愛的嘴緊緊地抿著，仿佛微微笑出一個弧度。我看著他的笑容，仿佛看到了未來那些快樂的日子。

兩個月大的他還不會叫姐姐，但每一次我抱著他和他說話的時候，他總是咧著嘴笑，咿咿呀呀地回應我，軟軟的小手里攥著我的食指，一雙閃閃的大眼睛看著我，黑色的瞳仁里滿是笑意。

“慕慕，給姐姐笑一個”這是我常對他說的一句話，每次，他也會十分配合地咧開嘴巴，無聲地笑笑。要讓他咯咯大笑的時候，便要撓他肚子，他兩只大眼睛也在大笑的時候變成了小眼睛，兩只小手仿佛要推開我的樣子，可無奈力氣小，終究敵不過我?？粗男δ?，我的心仿佛要被融化一般甜蜜、美好。

親愛的慕慕，遇見你，讓我的世界里多了一份歡聲笑語；

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十八

從某種意義上說，世間的一切都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。

——《朗讀者》。

驀然回首，我們已經認識了。10年，這個令人忍不住顫抖的時間。更可貴的是，從10年前我遇見你的那天起至今日，我們的友誼依然赤誠如故，真摯可貴。

青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的顏色。多幸運在茫茫人海遇見你，在最美的年紀，遇見最好的你。

你總是喜歡吃醋，當看見我又歡天喜地地交了新朋友，你總是一副悶悶不樂的樣子，撅著嘴，蹙緊眉，好像受了天大的委屈，不過就是故意沖這點，我有意地在你面前炫耀我和她們的好，其實心里都知道，你才是我最好的`朋友。

你說你看到我總會情不自禁地微笑，其實我又何嘗不是呢！這大概是我們之間的一點默契吧！你開心我就開心，你難過我陪你難過，我也不知道這是為什么，也許我已經習慣或者已經成為本能了吧！

每次考試粗心大意時，你總會耐心地聽我抱怨，然后像母親一樣，指著我說：“你呀！什么時候才改得過來，總是粗心大意，大意失荊州，你難道不懂嗎？”看著你搖頭晃腦，嘟嘟嚷嚷說個不停，我第一次發現，原來啰嗦的你是這么可愛。

你喜歡裝模作樣批評我，卻不認真對待自己的學業，因為我比你大一屆，你偶爾也會來向我請教數學題。你數學不好，一道簡單的方程怎么也搞不明白，我大費周章地給你講，你卻還是不懂。卻沮喪地選擇放棄，把題收了起來。那道題你最終懂了嗎？不懂一定要正視它！一味的逃避不是辦法！

最后，我想送你一首《剛好遇見你》：

留下足跡才美麗。

風吹花落淚如雨。

因為不想分離。

留下十年的期許。

如果再相遇。

我想我會。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇十九

乘一葉扁舟弄潮知識的浪巔，插上一對翅膀擁抱知識的美好。

從我“呀呀”學語開始，她就不斷地改變著我，從前我亦是一個孤僻而粗心的男孩。而從我上學后，語文的一字一句一語都在一點一滴地浸入我的心靈，把我帶入一個美好的世界，那是春雨對生命的滋潤，是夏雨對生命的洗禮，是閃電對生命的照耀，也是雷聲對生命的啟迪。數學教會了我嚴謹。我與“根號”“等號”一起遨游數學的海洋。我在生物中實踐，在歷史中銘記。而我慢慢地變成一個活潑開朗的男孩。

你開啟了歷史的轉盤，歷史的長河在我眼前流過。我手捧一卷泛黃的《詩經》，透過那泛黃的書頁看見了河畔旁一位女子，青絲如瀑，孑然獨立，清風吹起她的'白紗，似一朵彩云飄蕩天際，又聽見北方的邊塞傳來的高呼聲、碰撞聲，感受“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情。

你如春風般拂過我的臉龐，塑造我的性格，陪伴我的成長。我的意志不夠堅強，做事不夠堅持，但是你改變了我，讓我看到無數堅強和不懈追求真理的人。司馬遷無畏艱苦20余年終成《史記》，越王勾踐兵敗后忍辱負重，臥薪嘗膽，最終成就霸業。哥白尼挑戰頑固派，追求真理與科學提出“日心說”。但丁堅決反對中世紀的蒙昧主義，執著追求真理做《神曲》，《地獄》、《煉獄》、《天堂》述說著追求真理的思想。是你讓我學會了堅強與不懈努力。

你讓我擁抱了世界，擁抱了美好。讀《駱駝祥子》品人生百味，讀《三國演義》感壯志豪情，在《德蘭修女傳》我感受到修女的不懈奮斗，在《天藍色的彼岸》看到關于生命和死亡最深刻的寓言，在《俯仰之間》體會俯仰之間的哲理與感悟。遇見了你，我就遇見了美好。

是你讓我的生活充滿色彩光明，黑暗，社會，人生原來一切你都有，“暮然回首，你卻在燈火闌珊處”

潮起潮落，花開花落，唯有你始終陪伴著我，改變著我。是你把我帶入美好，擁抱美好感受知識的博大。

遇見你，遇見美好……。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇二十

我的夢，就差一點點。也許有了你，就實現了我的夢想。

每個人一生都有自己的夢想，都想如愿以償！往往一個人的力量是難以到達的，倘若再有一個人能幫你或給你分擔一下，哪怕是助威吶喊也好，在自己的人生路上能出把力，或許會達到自己一生的愿望。

人常說，倆人的智慧就比一個人強，倆人的世界就比一個人快樂。古人還有句話，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，就是這個道理。人人皆知，諸葛亮是古代赫赫有名的神機妙算之人，再聰明也有閃失的時候。我們凡人沒有諸葛亮的才，但只要人多齊心，也能頂一個諸葛亮神妙之人。

也許，我的前途就是缺乏一個搭檔的人，缺乏一個與我共賞大義，共同進步之人。盡管自己怎么努力，也總歸得不到那個愿望。于是，天天盼望有人輔助，有人與我共同打拼。多年來，一直沒有遇見。偶爾有人想幫我，不久就消失了。

說明我一生還沒有遇見知音，沒有得到別人的輔佐。盡管自己努力了，盡心了，還許一個配角來陪我表演。沒有配角，再好的劇情也是不完美的。

我常常這樣想，若是能遇見一個你，與我同甘苦共命運，那該多好?。∮心悖視p松許多；有你，我會完成我的使命。遇見你，就遇見了希望。

可命運不隨人愿！我已踏破了鐵鞋，風塵仆仆地來到了又一境地，還是不見你的蹤影。但我不死心，不想中途而廢?？释愕牡絹?，渴望你能助我一臂之力。而你，也像一根救命的稻草時時纏繞著我的心。不時觀望，不時等待。即便你一直沒有來，我也還在努力奮進，頑強拼搏，也在一如既往前行。只不過你的到來，會給我帶來很大的欣慰！

茫茫人海，遇見你就是我的希望。你是我心間的一抹綠，給我希望，給我歡心的慰藉；你是我心中的一盞明燈，指引我前行，激發我走向光明；你又是我心中的一束花，開在了我的心房，驚艷了我的人生，芬芳了我的人世。沒有你，我心失落，我心彷徨，我心渺茫！有你，就是我的希望；有你，就是我今生最大的快樂！

遇見你，就遇見了我的希望。我的人生從此不再枯萎凋零，不再漂泊流浪。有了活力的希望，有了生氣的念頭，有了棲息的港灣。有了你，就有了依靠的肩膀，就實現了我人生的夢想。

遇見你遇見希望初中（實用21篇）篇二十一

軍訓第一天。班主任的一句“歡迎帥哥出場！”便吊足了我們胃口。當陽光從他半禿的腦袋進入瞳孔，笑聲卻不絕于耳。“歡迎劉老師”。他笑得很燦爛。

我沒有笑，便是細細打量。燦爛的笑容展露出一口潔白的好牙，眼睛不算特別大，但深深陷進眼窩，分外精神。一身壯碩的體格完全顛覆了我以往老師的形象。一身運動裝，碩大的手臂肌肉完全藏不住，我很驚嘆這是語文老師，看上去只能想到健身教練。

有時白襯衫，黑色長褲，似乎有幾分少俠之風。一只手猛地拍響講臺，一聲洪亮高亢的“好”便是進入了他的課堂。細品古代史，魏晉南北朝，各派文人學士大展身手，涌現豐富多元的思想文化。他很敬佩陶淵明，講到《桃花源記》，《歸園田居》，眼里似乎閃出光來，越講到動情處，手勢越發激烈，分貝更是上了一個層次，聲音充斥在空洞的教室里?！坝腥苏f陶淵明消極避世，不問世事，但他實為大隱，處在山間，耕種作息，完全一副農夫模樣，但他是真正喜愛這種生活的，不是喜愛勞苦生活，而是“愿無違”的歡喜，不想做官，一位真正的隱士！”說到這里，若是認真聽，定會心潮澎湃的。”

他很認真對待作文，星期一晚自修坐班，靜靜批改，改一篇叫一位同學，我總是不敢看他眼睛，因為我的文章大小毛病時有。但他眼神的確很真摯，也絲毫不說一句抱怨。作文課，一晚上辛苦制作幻燈片，記錄著他所謂的靈感，典型毛病分類概括，文章主旨、結構、選材……無不教導?！包c面要結合，不可只有面卻沒有點。剪裁要片段化，長篇大論只會冗長乏味?！蔽矣谜鎿吹难凵褡⒁曀麍笠晕业膭t是更加真摯的眼神，好像也看得出幾分鼓勵。

可算是一位與眾不同的老師了！愿我能在他的指引下，走近語文世界，更是學會處世。