優秀學生是學習上表現出色、成績優秀的學生，他們是班級中的佼佼者。接下來，我們將為大家分享一些優秀學生的學習心得和方法，希望能夠對大家有所啟發。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇一

對于生活在城市里的孩子來說，可能對于生命的理解非常淺薄；而那些生活在鄉下的孩子卻可以體驗到生命的浩大和強壯。

我們生活在城市里，我們在享受生活，腳下的路是混凝土，家里有空調，電腦等等一些金屬物質，很少跟生命接觸；而生活在鄉下的孩子在體驗生活，夏天，可以捉躲在樹里的鳴蟬，冬天，他們會救助那些被風雪困住的`鳥兒們。他們一年四季都在和生命打交道，他們知道生命的可貴。

城里似乎沒有樹林，有的只是零散的幾棵樹；但是鄉下的樹林非常多，當早晨，走進樹林里，聆聽鳥兒的歌聲，呼吸最純凈的空氣，我們會感覺生命的力量如此強大，它帶給了我們動力，讓我們不要浪費自己的生命，為它，也為自己活的更精彩。

有些人經常會說道；“我們要愛護生命，保護動物，”但是，當看見了動物，他又怎么做的呢？也許不用我說，你們也猜的出來。

地球上有億億萬萬的生命，那些若小的生命，不，我們不能說生命是弱小的，因為生命帶給了地球快樂，生命組成了一副絢爛多姿的畫面，因為有生命，所以世界才會精彩。

當年，女媧造人之前，世間一偏荒涼，造人后，世界有了生機，人們用自己的生命譜寫了一篇偉大的章曲。

朋友們，不要把自己的生命歷程與生命隔絕起來，我們要與“蕓蕓眾生”同步。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇二

“生命是什么東西？”我想人們很少有思考過這個問題。但我認為，生命是人生中一種最為珍貴但同時又是最為脆弱的東西。

那是一個美好的暑假，我和外婆信心滿滿地種下了幾顆大蒜，但出于種種原因，我總是無法抽空去照顧它們。當我要開學的時候，突然想起了大蒜，便三步并作兩步來到陽臺查看，我驚奇地發現，2個多月前種下的大蒜在無人照料的情況下并沒有枯萎！還長出長長的嫩芽，仿佛在驕傲地對我說：“我能行！”這三個字中包含了它多么頑強的生命力啊！大蒜告訴我："世上無難事，只怕有心人。”

大家都養過蠶吧，可你是否注意過它破繭成蛾的這一過程呢？

在一個晴朗的下午，我回家第一件事就是看看已經成繭的蠶寶寶。我欣喜若狂地發現，它正在破繭！我激動地站在一邊，注視著它，一動也不敢動，生怕驚動它。不一會兒蠶寶寶出來了半個身子，它歇了歇，極力將它全身血液擠到翅膀上，一點兒，一點兒，直到出來。之后，它自豪地撒下一片又一片的蠶卵。而我知道這些小生命以后也將跟它們的母親一樣破繭成蛾！

上次寒假，父母帶我去了峰巒雄偉，危峰兀立的黃山，一覽那里的奇松，怪石。那猶如仙女面紗般的云海就更加引人注目了。但我不知道你是否注意過生長在懸崖峭壁上的迎客松。迎客松生長在絕壁上，在惡劣的環境下不屈向上，茁壯成長，最終成為黃山的四大著名風景之一。

大蒜的生長，破繭成蛾的蠶，生長于絕壁的迎客松都給我生命的答案。“只要努力，沒有完成不了的事！”此刻，我也明白了生命中最寶貴的真理——勇氣！

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇三

從前，大地媽媽對春天、夏天、秋天、冬天這四個女兒說：“你們四個去看一棵樹。”

春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。

“她”們看完就回去了。春天對媽媽說：“那棵樹很漂亮呀！綠綠的葉子，樹下還有小花和小草。”

夏天說：“不對，樹上開滿了花，芬香撲鼻，那里很美。”

秋天說：“你們說的不對，樹上明明有果子，地下有落葉，樹超漂亮!”

冬天說：“你們說的統統不對，那棵樹上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”

大地媽媽說：“你們說的都對，因為春天可以讓萬物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來，秋天會讓果實成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹都不一樣,這就是我讓你們找的生命的啟示。”

春夏秋冬這四個女兒一起說：“母親，我們會讓地球更美好，讓我們的未來更美好!”

生命的啟示讓這四個女兒更熱愛大地,更熱愛地球了。

從此以后，這四個女兒無私地為地球、為人類做著貢獻!

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇四

花園里還是隨地蔓延的卷須藤，還有那動人的玫瑰，清新的百合，百花之主牡丹。所有的花花草草，都富有生命，和我們一樣，可它們沒人關心，照顧。所以我們有愛護花草樹木！就像愛護自己一樣。

每個人的生命都是很短暫的，所以我們要珍愛生命，不要輕易放棄自己的生命，我們的人生中有很多人，而他們的生命也是自己掌握的，我們也要趁短短的生命，享受一下生命的快樂。

珍愛生命，你，我，她（他）都有責任。

生命是什么？是風吹雨打都吹不斷的小草？還是磚縫中不屈向上的香瓜子？

小草的堅強是令人敬佩的。“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩描寫的就是小草頑強的精神。那次，我在樓下小公園里的圍欄外發現了一堆小草，我們都震驚不已，脆弱的小草竟然能在這么惡劣的環境下成長，小草這頑強的生命讓我佩服。

冬天的時候，經常會看見臘梅，但是這是重慶，臘梅很少見，但也可以看見一些人帶著一截臘梅枝在大街上賣，臘梅給我們冰冷的冬天帶來了一絲陽光。臘梅在寒冷的冬天都能盛開，這令我們震驚，在人們眼里輕輕一掐就爛的花，竟然在四季里最寒冷的季節里綻放。

竹筍在春雨過后生長，后面幾乎每天都會長幾厘米，然后長成真正的竹子。我看過一個這樣的事情：一位小朋友，自家院子里長了一顆小竹筍，因為院子加了幾塊石磚，所以竹筍不能長大，但之后小朋友再來看的時候，竹筍已經沖破石磚繼續生長了。

“有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。”這一句名言給我極大的啟發，我們要像這句名言說的那樣，要有堅強的意志力，這樣就會創造出更多的奇跡。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇五

大自然有許多讓我感動的生命，我見過蜘蛛織網、見過蠶破殼而出、見過蚯蚓起死回生……可是，最另我感動的是螞蟻搬家的事情。

這一天，天空陰沉沉的，一片昏暗，像是一個將要哭泣的孩子。路上的行人急匆匆地往家里趕，螞蟻也在忙著搬家。

螞蟻排成一列隊，搬著一個龐然大物，向著鋪滿草地的斜坡爬去。它們頭上的觸角一個挨著一個，好像在傳遞信息，說著“一二三、一二三”似的，互相加油鼓勁。

首先，螞蟻們圍著食物團團轉，像是在打量和思考著什么。然后，一只螞蟻先爬到食物的身上去啃它，之后全部螞蟻就如同瘋子一般，沖上去啃那些食物。沒多久，食物就變成渣子般大小了。它們分工明確，大螞蟻搬大一點的食物，小螞蟻搬小一點的食物。它們搬到目的地后就再回去搬，就這樣來來回回，螞蟻們終于把所有的食物全搬走了。

觀察螞蟻搬家這件事后，我得到了一個啟示：只要齊心協力，團結一致，永不放棄，每一次都抱緊希望，任何困難都不是困難。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇六

我曾為竹的氣質所傾倒，也曾愛草的頑強。然而，今天，我只想將自己的感情寄托于那從不引人注目的小樹。

一天晚上，狂風夾著暴雨，電閃雷鳴，猶如推枯拉朽翻天覆地之勢，飛磚走石，狂嚎著呼嘯而過，四野頓時狼藉一片，幾株高大的樹木禁不住狂風巨威，頃刻攔腰折斷。場面驚心動魄，十分震撼神經。

狂風裹著暴雨，依舊肆孽。忽然，我發現前面一棵小樹，在狂風暴雨中劇烈搖晃著，樹葉早已被狂風掃盡，留下傷痕累累的枝干無力地任狂風左搖右晃。我以為如此弱小的小樹，即使不被狂風折斷，也會被狂風搖晃至死。

風雨過后，我特意去看了小樹。小樹居然沒有被折斷，居然挺立著。似乎在宣示：就是死，也要站著死。我為小樹的不屈感到敬畏。

后來，因為忙碌，我也漸漸忘了小樹。直到有一天無意中從小樹邊經過，忽然發現小樹居然長出了新葉。我為小樹的生命力感到深深的震撼。

多年以后，小樹長成了參天大樹。

這棵堅韌的樹讓我得到一個啟示：人生的路，沒有一帆風順的。遇到困難和挫折，我們要勇敢面對。風風雨雨過后，就是人生美麗的彩虹。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇七

果然，第二天，有一只小老鼠入網了。

了救命稻草似的，緊緊抱住，不肯放開，后來發現出不來，才又放開了。

這時，媽媽走了過來，要把這狡猾的老鼠拿去淹死，拿出一個桶，里面裝滿了水，把老鼠連籠子一起放進桶里，可籠子長了點，淹不到，于是媽媽拿來熱水，倒在老鼠身上，老鼠渾身濕透了，“吱吱”叫了幾聲，用乞求的目光望著我們，我有點心軟了，可是又想到一句話―老鼠過街，人人喊打。它這么壞，怎么能放了它呢?它掙扎了許久，過了半個多小時，終于死了。

老鼠開始拼命咬著籠子，后來拼命地游泳，最后拼命地躲著熱水，多么強烈的求生意志啊，我想：我們無論在什么時候都要向這只小老鼠一樣頑強，不要軟弱，不管結果怎樣。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇八

嫩嫩綠綠的竹子，靜靜地挺立在那里，默默地承受著風吹雨打，不知那是什么竹，總是在暴風雨后，更能顯示它生命的光彩。那竹葉也綠得發亮，亮得逼你的眼睛。詩人鄭燮曾經寫過《石竹》這首詩，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”贊頌石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和堅韌不撥的精神，畫家鄭板橋畫過《蘭竹圖》。

的確，竹子的精神和旺盛的生命力令人欽佩，雨要下就下吧，風要吹就吹吧，竹子被風雨折磨得刮過來，吹過去，但它的根卻牢牢的扎在土地里，當風雨過后，竹子依然挺著身子，經過風雨的磨練和洗禮，竹子愈加翠綠，猶如一副精妙絕倫的山水畫。

二

三

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里經受了千錘萬鑿，烈火焚燒，但是它全然不怕，其實，它的苦又有誰說得出來呢？它的堅強，它的頑強的生命難道不是人類的奇跡嗎？四在人生旅途中，不時穿插艱難與挫折，時而風吹雨打，困頓難行，時而風調雨順。但總希望能夠一帆風順的走完這段人生旅途。只要太陽明天能升起，希望就會永在！

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇九

生命是一首動聽的歌，是一首含義深刻的詩，是一朵絢麗無比的花。

夜晚，我在燈下寫字，一抬頭看見一盆綠蘿。放在我的課桌上，那綠蘿色形明艷，有深綠色、淡綠色、翠綠色；那么鮮明，那么茂盛。讓人感到吃驚的是它不是種在泥土里而是插在清水中，它的根在水中環繞在一起，努力伸進水里，吸取養分。我感到一股生命的力量在我眼前跳動，我忍不住多看了它幾眼。

堅硬的巖石中冒出一株堅強的小草，讓我很驚訝，沒有健康的泥土，只有堅硬的石頭，但這株小草，依舊地夾在巖石里，可真堅強呀！我感到一股生命的力量，在我眼前躍動。

再快看呀！冬至節前夕，一群白發蒼蒼的老年志愿者，正在街頭給路人制作、分發湯圓，送到饑餓的人們的手上。老人們那樣樂觀積極，這讓我懂得、想到“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”

生命有開始，也有結束，不可能是無限的。有時生命只是一個瞬間，但是卻綻放出了最光彩的一面，有時生命很長，但只是虛度年華。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇十

《小小的我》講述了一個叫李欣的小女孩，殘疾而堅毅，珍愛生命，熱愛生命，關心他人的感人故事。

7歲時被摩托車撞倒，雙手失去知覺，站立行走困難，全身疼痛。然而，她和父母都沒有放棄。不知道她摔了多少次，流了多少汗水和鮮血，最后還是艱難地走著，留下了后遺癥。

她很想上學，但她殘疾了，但她沒有放棄學習的夢想。經過多次挫折，她堅持自學，最后，她夢想上學。

在學校，她發現情況并不樂觀，人們開始因為她是殘疾人而歧視欺負她。然而，由于她的樂觀和善良，學生們與她相處得很慢。有一個叫祖威的小男孩，因為她的殘疾經常欺負她。后來，祖威發現她對別人很好，并在學習上幫助自己。最后，他們成了知心朋友。當祖威的姐夫到達他運動生涯的巔峰時，他癱瘓了，想放棄自己的生活。李信對祖威的小叔叔說：“人只能流淚，其他人都必須堅強，樂觀才會有精神支撐。”說到這里，我感慨萬千，心里一直在想這句話。

郭明，一個來自農村的小男孩，因為家庭貧困和學習成績不好而感到自卑，他的父親打算讓他輟學。李欣積極動員同學們鼓勵郭明，說服郭明的父親。起初，郭明的父親強迫李信離開。后來，他被同學們美好的心靈和珍貴的愛所感動，最終同意讓郭明重返校園。

后來李信病情惡化，生命之火即將熄滅，但她依然堅強樂觀。雖然奇跡沒有出現，但這樣一個7歲女孩對生活的向往和追求，對生活的熱愛和樂觀，對他人的關心和幫助，給我留下了極大的啟發和深刻的思考。

一個小女孩，不僅殘疾，而且生命之花如此脆弱，她有一顆樂觀善良的心，更不用說我們了。什么是英雄？那就是用心去引導別人，幫助別人。逆境中樂觀的人才是真正的英雄！

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇十一

從前，大地媽媽對春天、夏天、秋天、冬天這四個女兒說：“你們四個去看一棵樹。”

春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。

“她”們看完就回去了。春天對媽媽說：“那棵樹很漂亮呀！綠綠的葉子，樹下還有小花和小草。”

夏天說：“不對，樹上開滿了花，芬香撲鼻，那里很美。”

秋天說：“你們說的.不對，樹上明明有果子，地下有落葉，樹超漂亮!”

冬天說：“你們說的統統不對，那棵樹上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”

大地媽媽說：“你們說的都對，因為春天可以讓萬物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來，秋天會讓果實成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹都不一樣,這就是我讓你們找的。”

春夏秋冬這四個女兒一起說：“母親，我們會讓地球更美好，讓我們的未來更美好!”

讓這四個女兒更熱愛大地,更熱愛地球了。

從此以后，這四個女兒無私地為地球、為人類做著貢獻!

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇十二

生命是什么?生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點都不起眼;生命又像是一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

記得那是一個星期六的夜晚，路燈已經亮了起來，燈火輝煌。寬闊的馬路上，車水馬龍，就像一條長龍望不到尾。這時，突然響起了“咿嗚，咿嗚”的救護車聲，打破了的夜晚。這空間是為什么呢?我擠進人群，準備一控究竟。悲慘而血腥的情景主眼簾，我的嘴時成了“o”形。

堅硬的馬路上躺著一個年輕的小伙子，他一動不動，鮮血流了滿地。他身旁的.摩托車已經“五馬分尸”了，零件和鐵塊掉了一地。一輛的豪華的小轎車的車頭也已經被破爛不堪。即使求護車匆匆忙忙地趕來了，但還是晚了一步，年輕的小伙子喪失了生命，留下的只是那親人撕心裂肺的哭聲......

生命是短暫的，生命是脆弱的。所以我們有什么理由不好好去珍惜它呢?讓我們行動起來，好好學習，不要讓有限的生命白白浪費。

小學生生命的啟示（優秀13篇）篇十三

臧克家曾經有一首紀念魯迅的詩，詩中寫道“有的人活著，他已經死了，有的`人死了，他還活著。”這句話是說有的人活在世上，對社會做一些壞事，他活著有什么意義呢？而偉大的英雄死后，他們的精神留在我們心中。

“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復生，唯一能做到的，就是幫助活著的人重建家園，關心他們生活。給我印象最深的是這場災難讓許多學校垮蹋，數千的學生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險官兵在進行著一個個科學“定位定點”施救，廢墟里，幸存學生面對“死神”，上演著一個又一個生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開手電筒看書，她看書是因為害怕，看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡，體現了他們對生命的熱愛。

生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對社會帶來了危害。老人們每天堅持鍛煉身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人說：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現出無限的價值”。