優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力，是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用。不論是對于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求，這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動力。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇一

在不知不覺中，我已長成一個亭亭玉立的小姑娘。在我的身上，多了些什么，也漸退了些什么。在十三歲，發(fā)覺自己多了一份責(zé)任心，那隱隱的責(zé)任心正激勵我去追尋些什么。

家中的我，懂事。

在家里，現(xiàn)在的我多了一份責(zé)任心。不再是那個父母操心的小公主了。每當(dāng)父母忙得不可開交時，懂些什么的我，就放下手中的作業(yè)，上前包攬下自己力所能及的事。你瞧，媽媽正在廚房里奏出“一曲交響曲”，爸爸還未下班，放學(xué)回家的我，發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵、雜物。放下書包后，拿起靠在墻角的掃把，一點點地將地打掃干凈。在我心中一直有一個信念：“不求最好，但求更好。無論做什么事，都應(yīng)該懷有一種責(zé)任心將它辦好。”一切都是責(zé)任心在督促著我。父母眼中的我，已是一個懂事的孩子，一個具有強烈責(zé)任心的孩子。

在家中，我擁有一份責(zé)任心，伴我懂事。

學(xué)校的我，成長。

在學(xué)校，我是一個班委，擁有責(zé)任心，應(yīng)該是每一個班委，每一個同學(xué)，每一個所具備的。每當(dāng)輪到我值日時，我總會盡自己最大的能力，將班級管理好，每當(dāng)老師有什么吩咐，我會全心全意地辦好。我想，這就是所謂的責(zé)任心吧！“××，你來！”你聽，這不，老師又在叫我的名字了，原來是老師叫我?guī)兔Φ怯浤兀粋€一個字端正地寫著，一字一字清楚地記著，不敢有一點兒馬虎，竭盡全力地把事情辦好，正是因為這份責(zé)任，讓我得到了老師的信任，得到了同學(xué)的信賴，贏得了可喜的收獲。

在學(xué)校，我擁有一份責(zé)任心，伴我成長。

社會的我，快樂。

在社會，我是一個遵守社會公德的小公民。或許，正是在日常生活中，我培養(yǎng)了一份責(zé)任心，使我將這份責(zé)任心帶入了社會。

偶爾經(jīng)過一條小街，馬路中間隨意躺著幾個瓶瓶罐罐，一份責(zé)任心的催促，一個好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起了瓶罐，丟進了垃圾桶。沒有提醒，沒有監(jiān)督，我看了看干凈的路面，迎著燦爛的陽光，快樂地走了。

在社會，我擁有一份責(zé)任心，伴我快樂。

十三歲的我，有了責(zé)任心，我開始懂事了；有了責(zé)任心，我懂得了成長的真諦；有了責(zé)任心，我更快樂了。

十三歲，我插上舒展的翅膀，在天空中暢游。曾經(jīng)的那份稚氣、嬌氣，已于我“saygoodbay”，迎接我的是學(xué)會感恩，明白真善美，擁有責(zé)任心。

十三歲，我多了一份責(zé)任心，意味著我在成長，我在求知，我在付出。

十三歲，我多了一份責(zé)任心，讓我追尋陽光的足跡，傾聽花開的聲音，撫摸成長的腳印。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇二

我在長大，你卻在老去；我離我的夢想愈來越近，你卻離你的夢想漸行漸遠。

請允許我，擔(dān)起愛你的責(zé)任。

比賽日的工體，依然人聲鼎沸，我牽著你的手，一起沉浸在綠色的海洋之中。一腳石破天驚的射門劃過北京沉悶的夏夜，主隊進球啦！你“滕”地從椅子上跳起，努力地甩著綠色圍巾，凡人還真看不出你已經(jīng)年近半百。

還記得十年前的你，讓我騎在你脖子上，昂首挺胸“殺”進工體。那時的你尚還可以全場高唱戰(zhàn)歌，唱兩個小時卻看不出一絲疲憊。

側(cè)身看看現(xiàn)在的你，背已有些駝了，發(fā)根也有些白跡了，卻看不出內(nèi)心中歲月的痕跡。

回家的地鐵上，兩站過后，你便像十年前的我靠著你肩膀一樣輕輕靠著我，進入了夢鄉(xiāng)。我知道，唯有陪伴才是最好的愛。是時候，真正擔(dān)起愛你的責(zé)任。

我深知你對藝術(shù)與建筑幾乎狂熱的癡迷，所以我便背著畫板，肩扛單反相機，陪同你來到了年輕人藝術(shù)的殿堂——798。這里平凡而普通的白墻上涂鴉隨處可見，各式各樣的工廠和工作室里充滿著熱血青年夢想的氣息。我知道，只有在這里，那個年輕時留著一頭長發(fā)的藝術(shù)家才能有跡可循。我緊跟著你的步伐，任由你在前面漫無目的地行走。

突然間，你好像發(fā)現(xiàn)了什么，便飛一般地沖了過去。我連忙跟上，原來是一間黑白照相館，那“復(fù)古范”頗有些上世紀九十年代的味道。

你我就這樣一路走著一路笑，我走在你身后，時不時遞上一支削尖了的鉛筆，或是調(diào)好曝光度的相機，享受著難得而美妙的父子時光。

曾經(jīng)，你教會了我如何從一名男孩蛻變成一位男人。

現(xiàn)在，是我擔(dān)起愛你的責(zé)任，是我教會你怎樣用一顆不泯的童心和最為稚嫩的方法解決問題。

我愿意，就這樣看著你，陪著你，老去。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇三

俗話說得好：“日月如梭，光陰似箭”!打自我們在父母的期待中哇哇墜地到現(xiàn)在，15年了!15年了，這中間包含著多少父母的含辛茹苦，多少老師的攻攻不倦，多少朋友的不離不棄!驀然回首，原來自己從來都不是一個人過著，才發(fā)現(xiàn)自己這些年竟然帶著這么多人的祝福在打拼，而自己到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費了太多太多的光陰!想到這，欲哭卻再也不想讓自己哭出來，不愿自己再一次的懦弱，再一次的后悔!

于是，發(fā)誓要好好的學(xué)習(xí)!實在不愿再一次聽到母親的哭泣，不愿聽到爸爸的嘆息，不愿再聽到自己內(nèi)心的譴責(zé)!那些過往的日子不堪回首：

我會為了爸媽不同意我出去而好幾天不說話，甚至?xí)榱诵顾綉嵍R妹妹。為了誰誰誰做家務(wù)而大鬧大吵，直到爸媽罵一頓，這才憤憤的一人做一半，并且一邊干活一邊在心里狠狠的恨著爸媽，認為他們不疼我。甚至還懷疑自己并不是他們親生的。每天晚上躲在被窩里為一點自己認為受了很大的委屈而哭泣一個晚上，第二天眼紅紅的去上學(xué)，在日記里說著自己內(nèi)心的不悅!放假的時候，在家里的時候像一團爛泥，為了躲避媽媽的嘮叨整天就想著往外面走，認為家是地獄外面才是自己重獲自由的幸福源泉!

直到遠離他們在外地獨自生活的時候，每天晚上就再也不是為什么委屈而哭泣，僅僅是想念那個被我喚作“地獄”的家，想念曾經(jīng)被自己認為“難吃得要死”的媽媽親手做的飯菜!到那時才發(fā)現(xiàn)那段“家的溫暖”早已滲人了自己的骨髓，永永遠遠的隨著自己一生!只是自己不曾用心去留意，沒有細細的品嘗那一份甜甜的家的味道!

我走出了房間，看到媽媽正在掃地，不留情的光陰在她臉上留下了很深的痕跡!忽然我有種流淚的沖動，但早已把多情多愁的淚水丟掉了的我忍住了。我拿起掃把幇忙著，媽媽連忙阻止了我，說：“這孩子，怎么了，最近好像變了一個人似的，去去去，越幫越忙!”我住手了，知道媽媽是刀子嘴豆腐心!笑笑，便走出了家門，雨后的小鎮(zhèn)格外的清新，風(fēng)吹來的清新，我剎那間忽然明白了自己為什么而拼斗了，為了一份責(zé)任，一份長大后有能力回報國家，父母的責(zé)任!一份能夠了解愛自己的人的心意，能夠為了他們的祝福而奮發(fā)的責(zé)任!

看到了么?雨后的彩虹為天空修飾著，天空因彩虹的色彩而更加富有生機!我和那一份自己應(yīng)付的責(zé)任微微的笑著!

初三作文責(zé)任精選2：責(zé)任、愛、榮譽。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途中點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這句話激勵了無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔的奉獻著自己。

身為一名中學(xué)生，只有懂得責(zé)任與愛的真正含義，才能夠獲得榮譽，榮譽不僅僅是個人的，還是集體的。

責(zé)任?高尚、偉大的代價就是責(zé)任，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛，要想使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負責(zé)任的苦處，才能感受到盡責(zé)任的樂趣。盡管盡責(zé)任有時讓人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，只能是不折不扣的廢物。

責(zé)任是什么?責(zé)任就是明白個人、家庭、社會還有國家對自己的期望。責(zé)任意識，是“想干事”;責(zé)任能力，是“能干事”;責(zé)任行為，是“真干事”;責(zé)任制度，是“可干事”;責(zé)任成果，是“干成事”。總的來說，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開學(xué)時校長說的那句話：“今天，我以前中為榮，明天，前中以我為榮!”這就是我們的目標，這就是我們的責(zé)任!

愛?愛的最佳的定義是真心對待一個事物或人，使其感到快樂，但被愛不一定會感到快樂，愛，是無私的奉獻與給予，包括物質(zhì)、感情、行動等形式。有愛的人有朋友，能博愛的人朋友遍布天下。

愛，當(dāng)我們把文化進程中被靈魂驅(qū)動的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真、善、美，就是愛。愛，是出于主觀的，為了目標事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。

愛不是索取，“送人玫瑰，手有余香。”點滴思念，滿含著全部的愛意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個交點，如恒星，劃過夜空，似海風(fēng)，吹過心田，愛的注視，是會穿過時空的。愛是心中的力量，是心中的幸福!奉獻就是力量。用政治書上的一句話說“愛，不僅是你把我需要的東西給了我，而是你把你比我更需要的東西也給了我。”

榮譽?遇到的困難越多，得到的榮譽也越高。在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人，也許能夠找到切實解決虛榮的辦法。榮譽是一種偏見，它來自人們不善于珍重自己。

榮譽要靠我們用行動去爭取。那些已經(jīng)過去的美績，一轉(zhuǎn)眼間就會在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進，才可以使榮名永垂不朽。榮譽是時間的女兒。情操要高尚!成為我們真正榮譽的，是我們自己的心，而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽，勝于自詡富有而默默無聞。好人的榮譽深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。

只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春，只有愛的陽光才能把堅冰融化，只有榮譽的力量才能點石成金。責(zé)任、愛、榮譽，有責(zé)任就有愛，有愛就有榮譽，榮譽，是責(zé)任與愛的象征，而心中的那片凈土上，種的只有責(zé)任與愛，而榮譽，只需藏在他人心中，不需要人人口耳相傳。只有前進，也只有前進，才能把握時機，有責(zé)任與愛，去獲得更高的榮譽!

初三作文責(zé)任精選3：一人一城一責(zé)任。

自2008年開始播來，開學(xué)第一課便一直伴著我們成長。每年都會帶給大家一份神秘的禮物，這份禮物讓我懂得了各種愛、各種包容、各種辛酸。

今年的主題是“美在你身邊”，當(dāng)看到第三節(jié)課傳遞美的時候，我被深深地震撼了。六月的杭州，沒有了往日的生機，就連西湖也黯然失色，天空是灰蒙蒙的一片。聽見的只有那牽系人心的哭喊，每一次的聲響都帶動著我一絲一毫的神經(jīng)，仿佛上蒼也被這悲傷的氣氛感染了，似難過，似惋惜。到底是什么樣的人能改變整座杭州城的情感?是吳斌。他是一位普通的大巴司機，和你我一樣絕對屬于放在人堆兒了找不出來的。5月29日，一輛大巴車在高速公路上正常行駛著，怎料卻偏偏有著飛來橫禍呢?碎片“碰”地穿過玻璃打中吳斌的胸膛，只覺胸口一陣劇痛，作為一名司機，潛意識讓他拉動了操縱桿，打開了雙燈，踩住了剎車，打開了車門，告訴乘客不要亂跑，這一系列動作在45秒內(nèi)全部完成，怎知過了這45秒后他與自己最愛的妻兒、父母便是陰陽相隔。在生命的最后一刻，他沒有一句話是留給妻兒的，就算只帶即將面臨死亡，仍然將群眾的安全放在第一。經(jīng)過幾個小時的手術(shù)搶救，被宣告：“搶救無效”，這條如同死神的昭告將吳斌的家人推到了生命的谷底。吳斌逝世的時候年僅48歲，雖然自己失去了原本鮮活亮麗的人生卻托起了24人生的希望。他的大愛行為感動了一城人也擔(dān)當(dāng)了一責(zé)任。吳斌用無私奉獻的精神傳遞給了各界人士這種愛、這種美。

美不必妖嬈嫵媚;美不必風(fēng)花雪月;美不必感天動地;美或許只是一個華麗麗的轉(zhuǎn)身一個充滿鼓勵的眼神，只有懂得美，才能體會美，才會奉獻美。所以說，美就在你身邊。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇四

1919年5月4日，一場反帝反封建的愛國運動爆發(fā)。無論是學(xué)生還是工人，無論是普通人還是領(lǐng)導(dǎo)人，他們都義無反顧地投身革命，為振興中華民族而拼搏。我仿佛看見了當(dāng)年的他們激情澎湃，肩負歷史的責(zé)任勇往直前；我仿佛聽見了當(dāng)年的他們奮力高歌，帶著勇于探索的精神開辟愛國的道路；我仿佛感受到了當(dāng)年的他們熱血沸騰，不顧生死，心系國家興亡。

微風(fēng)靜靜吹過，讓它吹吧，讓它把“五四”精神吹進你的心里，讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈，透明；陽光暖暖照著，讓它照吧，讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷里，讓它曬曬你那發(fā)霉的責(zé)任，讓責(zé)任常住心里；雨點輕輕滴下，讓它滴吧，讓它把“五四”精神的節(jié)奏譜進你的人生樂曲里，讓它帶著你唱責(zé)任的歌詞。給“五四”精神一個“避風(fēng)港”，給責(zé)任一個“家”。

我們這一代是富有激情的青年，我們這一代是伴著豪言壯語走過風(fēng)風(fēng)雨雨的青年，我們這一代是接受精神洗禮的青年。或許，我們把責(zé)任拋在腦后，我們只懂得享受，我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會喊“民主”“科學(xué)”的口號，我們卻未能踐行“五四”精神。從現(xiàn)在起，不論你有沒有想過，不論你有沒有做過，請邁開責(zé)任的步伐，向著“五四”精神邁出你最堅實的一步。不論何時，不論何地，勇于探索，敢于追求，向著“民主”與“科學(xué)”奮斗。生活在社會大家庭中，我們要相互幫助，相互關(guān)愛，以勞動為快樂，為全社會的幸福而奮斗，做一個誠實的你，進步的你，積極的你，善良的你。為中華之崛起，做一個有責(zé)任的青年。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的興亡與每個人都有關(guān)，所以，放下“事不關(guān)己”的心態(tài)，肩負起自己的責(zé)任，關(guān)注民族興衰。

“五四”精神，因為責(zé)任而延續(xù)至今，我們站在歷史的舞臺，我們有責(zé)任將它弘揚下去。“五四”精神，我們這一代會揚起前進的風(fēng)帆，載你遠航！

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇五

責(zé)任，是指自己分內(nèi)應(yīng)做的事，做好了就沒事，做不好就要負責(zé)。

責(zé)任，有大有小，有重有輕，每個人都有責(zé)任。

責(zé)任，或多或少，或難或易，擁有責(zé)任也擁有負責(zé)。

分得清責(zé)任，才能正確引領(lǐng)自己。某一中學(xué)生，總覺得自己屈才，和同學(xué)相比，成績差了就抱怨老師“水平太低”，參加比賽沒獲獎就埋怨比賽組織“有眼無珠”，父母是普通百姓就埋怨他們沒能耐，不能為自己的未來創(chuàng)造優(yōu)越的條件。

當(dāng)我看到這里時，突然感到很滑稽，我想應(yīng)該有很多人這么想吧，還是他的朋友比較明智，知道責(zé)任所在。

自己的責(zé)任自己負責(zé)，推卸責(zé)任沒必要。

井是誰發(fā)明的。

姜子牙的師傅是誰。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇六

成長是一種奇妙的`聲音，人人都在成長，藏在每個角落發(fā)出自己的聲音，但并不是每個人都在認真地聽自己成長的聲音。

成長有誰聽?

是路旁的小草，他們在聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身干，伸展著腰肢，好像在告訴我“我們聽到了”!是的，昨日，我無所顧忌地將小草一棵棵、一片片地踩在腳下，聽不到他們的呻吟，看不到他們的憤怒，卻自以為很“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫在草地上。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我招呼，你成長的聲音是充滿愛的。

成長有誰聽?

在空曠的校園，他們在聽。這時的校園靜幽幽地把我托在掌中，他在欣慰，不再有昔日我發(fā)出的能把世界都擾亂的尖叫。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來喝我，才把一串串回音收走。而今天，已出落實成一個文質(zhì)彬彬的小女孩兒的我漫步校園時，少了昔日的吼叫卻多了瑯瑯的讀書聲。于是校園露出了一抺笑，你成長的聲音包含了一份成熟的韻味。

成長有誰聽?我身旁的事物都在聽，他們時刻在傾聽我成長的心路歷程，但是他們只是我成長的小小見證。

成長，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長的聲音，能檢測出自己的成長中是否有污點，能驗證我們的成長是否真正長大。

聽聽自己成長的聲音吧!別讓別人告訴你怎樣成長，而應(yīng)從聲音中摸索出自己成長的過程，這更有助于你的繼續(xù)成長。

成長，需要你自己去聽，而且，有你自己已足矣。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇七

你是還記得荊軻“易水訣別”時“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”慷慨悲歌，是否記得屈原的“雖九死其猶未悔”的錚錚誓言，是否記得一代賢相諸葛亮的“出師未捷身先死”的赤膽忠心？這些不同角色的“偉人”卻詮釋著一個共同額“責(zé)任”。

可以說，責(zé)任是一個人實現(xiàn)自己生命價值的基礎(chǔ)。

對于我們敬愛的周總理，大家似乎都不陌生，他每日都坐在書桌前，批改著關(guān)乎國家命運的文件，重復(fù)地做著同樣的事，他日理萬機，為一個叫做“中國”的國家奔波著，耕耘著，周總理在我國的開國功臣中也占有相當(dāng)重要的位置，人民都稱他是人民的“好總理”。這些都源于他的責(zé)任感。正是因為他時刻銘記著：他是中國人民的兒子，是中國的總理，才使他在眾多開國功臣中脫穎而出，他的事跡流傳千秋萬代。

正如三國時被稱為“一代賢相”的諸葛亮。自劉備三顧茅廬之后，諸葛亮對劉備的“忠心”眾人皆知，這“忠心”也正是他責(zé)任感的體現(xiàn)，這對國家的關(guān)懷共同融合，因而造就了中國歷史上的“一代賢相”。也正因為這樣，才有了后面的六出祁山，七擒孟獲，設(shè)空城計……為蜀國建立霸業(yè)，做出了不可計數(shù)的貢獻，他的“賢相”之稱果然名副其實。

責(zé)任更是一個人道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。

著名的科學(xué)家錢學(xué)森畢業(yè)于中國一所著名高校，之后到美國留學(xué)，然而，在美國他看到了中國的羸弱，作為一名中國人，他終于還是決定回到生他養(yǎng)他的故土上，他潛心鉆研，執(zhí)著探求，為我國的科技事業(yè)起到了奠基作用。

我想，只有一個有高素養(yǎng)的人，才會放棄別國的良好條件，而回到自己的家鄉(xiāng)，才為自己的國家勵精圖治吧。

責(zé)任讓世界更多彩，讓人性更美麗。讓我們從現(xiàn)在起，做個有責(zé)任感的人吧。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇八

在日前于北京舉行的中國健康知識傳播激勵計劃(健康體重?)知識共享會上，美國國立衛(wèi)生研究院預(yù)防及治療肥胖工作小組成員約翰?弗爾特教授指出，肥胖的“根源”是過多的熱量，如攝入的'熱量超過燃燒的熱量，多余的就會變成體脂從而造成體重增加。

生活中，不少人將糖、脂肪等指責(zé)為肥胖的元兇。專家指出，把超重和肥胖單純地歸因于某種食物的觀點是片面和誤導(dǎo)性的。健康的生活方式和吃動平衡是保持健康體重的關(guān)鍵。

弗爾特說，甜食本身無所謂好壞，只有不良的飲食習(xí)慣。“如果愛吃巧克力、冰激凌或含糖飲料，完全可以把它列入食譜中，不過要適量，并且要通過運動把多余的能量消耗出去，達到能量的收支平衡，才能保持體重。”

美國華盛頓大學(xué)公共衛(wèi)生營養(yǎng)中心主任亞當(dāng)?朱爾諾斯基博士指出，單純地禁止兒童攝取甜味食物，會導(dǎo)致他們更加希望吃到甜食，并且一旦得到便容易過量攝入。“重要的是大家要學(xué)會均衡膳食，管理甜食和能量攝入，讓孩子通過運動達到能量收支的平衡，而不是簡單禁止。”(據(jù)新華社)。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇九

195月4日，一場反帝反封建的愛國運動爆發(fā)。無論是學(xué)生還是工人，無論是普通人還是領(lǐng)導(dǎo)人，他們都義無反顧地投身革命，為振興中華民族而拼搏。我仿佛看見了當(dāng)年的他們激情澎湃，肩負歷史的責(zé)任勇往直前；我仿佛聽見了當(dāng)年的他們奮力高歌，帶著勇于探索的精神開辟愛國的道路；我仿佛感受到了當(dāng)年的他們熱血沸騰，不顧生死，心系國家興亡。

微風(fēng)靜靜吹過，讓它吹吧，讓它把“五四”精神吹進你的心里，讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈，透明；陽光暖暖照著，讓它照吧，讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷里，讓它曬曬你那發(fā)霉的責(zé)任，讓責(zé)任常住心里；雨點輕輕滴下，讓它滴吧，讓它把“五四”精神的節(jié)奏譜進你的人生樂曲里，讓它帶著你唱責(zé)任的歌詞。給“五四”精神一個“避風(fēng)港”，給責(zé)任一個“家”。

我們這一代是富有激情的青年，我們這一代是伴著豪言壯語走過風(fēng)風(fēng)雨雨的青年，我們這一代是接受精神洗禮的青年。或許，我們把責(zé)任拋在腦后，我們只懂得享受，我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會喊“民主”“科學(xué)”的口號，我們卻未能踐行“五四”精神。從現(xiàn)在起，不論你有沒有想過，不論你有沒有做過，請邁開責(zé)任的步伐，向著“五四”精神邁出你最堅實的一步。不論何時，不論何地，勇于探索，敢于追求，向著“民主”與“科學(xué)”奮斗。生活在社會大家庭中，我們要相互幫助，相互關(guān)愛，以勞動為快樂，為全社會的幸福而奮斗，做一個誠實的你，進步的你，積極的你，善良的你。為中華之崛起，做一個有責(zé)任的青年。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的興亡與每個人都有關(guān)，所以，放下“事不關(guān)己”的心態(tài)，肩負起自己的責(zé)任，關(guān)注民族興衰。

“五四”精神，因為責(zé)任而延續(xù)至今，我們站在歷史的舞臺，我們有責(zé)任將它弘揚下去。“五四”精神，我們這一代會揚起前進的風(fēng)帆，載你遠航！

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇十

下午，教官們開展了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)。我也被光榮地選為“領(lǐng)袖”，然而，有更大的挑戰(zhàn)在等著我。“同學(xué)們，現(xiàn)在跟著我做動作。一個人做不好領(lǐng)袖跑一圈，兩個人做不好領(lǐng)袖跑兩圈……以此類推，聽懂了嗎?”聽到這兒，我心里不禁“咯噔”一聲，暗叫不好，因為我的身體素質(zhì)很差。

做完動作后，我們班竟有23個人做錯了。無奈之下，我只得跟男領(lǐng)袖踏上征程。跑到第五圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁;跑到第十圈時，我已經(jīng)累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時，我的思想做著強烈的斗爭：一個聲音在說：“放棄吧，你受不了的;另一個聲音在說：“堅持、堅持、堅持!”最后，我還是聽從了第二個聲音—堅持。因為我在大聲地告訴自己：你已經(jīng)成為了一個領(lǐng)袖，就要承擔(dān)一切責(zé)任。

教官說：“現(xiàn)在抬起你們的頭，好好看著你的領(lǐng)袖，他們在努力控制著自己的呼吸，但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學(xué)們，這就叫承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你拿出60、70分的考卷時，你不在乎，但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當(dāng)你把作業(yè)寫得一團糟的時候，你不在乎，可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當(dāng)你跟同學(xué)吵得不可開交時，你不在乎，可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想，父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”

控制了許久的眼淚終于掉了下來，滴在了天藍色的校服上，再看看同學(xué)們，也同樣是滿臉淚痕。我知道，這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因為你不給時間讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內(nèi)心而流下的愧疚的淚。

這個天氣晴朗，萬里無云的星期三，今天教官告訴我們的話，我銘記在了心里，并留下了永久的回憶和終身的啟示。

他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么?——擔(dān)當(dāng)，這一對責(zé)任的承諾告訴我，擔(dān)當(dāng)是世上最值得敬佩的品質(zhì)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍Ω改傅某兄Z。古往今來，似乎孝順更多地體現(xiàn)在對父母物質(zhì)上、直接性的關(guān)愛。然而，今天我領(lǐng)略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔(dān)當(dāng)起了調(diào)解各兄弟的關(guān)系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結(jié)、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心!這難道不是孝順，不是擔(dān)當(dāng)嗎?因為愛父母、感激父母，他接受并承擔(dān)起對父母的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍κ肿愕那檎x。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急!”是對兄弟相殘的控訴!又感動于無數(shù)兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現(xiàn)在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔(dān)當(dāng)嗎?因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當(dāng)起對兄弟的責(zé)任——這是擔(dān)當(dāng)!

他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍ψ优呢?zé)任。誰說家長只在撫養(yǎng)上對兒女有義務(wù)和責(zé)任?父母對子女最艱巨的任務(wù)不是將其撫養(yǎng)成人、送上名牌大學(xué)，而是教會子女做人!道德的缺失是一輩子都彌補不了的!他是個擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H。不只是承擔(dān)起養(yǎng)育子女的責(zé)任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔(dān)當(dāng)嗎?為人父親，在這復(fù)雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔(dān)當(dāng)!

擔(dān)當(dāng)，千里之行，始于足下!

他是一名普通的校車司機，年有五十多，每天的任務(wù)便是接送孩子們上學(xué)、放學(xué)。

也是平常的一天，黃昏將近，他熟練地駕駛著校車來到校門口。打開車門，學(xué)生們便如剛出籠的鳥兒一樣涌了進來。“司機大哥好!”孩子們親切地向著他打招呼，他也大笑著回應(yīng)。

行駛在閉著眼也能想象出什么樣來的馬路上，他做的是十年如一日的動作，從未分心，也從未抱怨。

突然，他感胸口劇烈疼痛起來，一直有高血壓的他意識到不好，第一反應(yīng)就是拉手剎車。車子輕微擦撞護欄，發(fā)出“噌——”的一聲，讓他的心隨之一跳。隨著疼痛的蔓延，他腦袋上也冷汗涔涔，一雙眼睛卻緊緊盯著前方，用盡全力拉著剎車。直到校車完全停下，他心里緊繃的弦才松開，安心地伏在方向盤上。

嘰嘰喳喳地學(xué)生們發(fā)現(xiàn)車子不動了，走上前一看，卻發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)黑，手還放在手剎車上。

知道這件事，我們贊頌他的偉大，崇敬他忍受巨大的痛苦去救了那數(shù)十名學(xué)生——這著實不易。

但我們都知道，如果沒有這件事，他只是一名普通到扔到人海里找不出來的司機。遇到事故突然剎車，這是他做了千萬遍的工作，他已經(jīng)習(xí)慣了駕駛車輛送人們回家，已經(jīng)習(xí)慣了控制車速讓乘客安穩(wěn)，已經(jīng)習(xí)慣了遇到危險后立刻剎車。沒有人會在他躲避了一個小危險后贊揚他，在他的生命里，保證乘客的安全這個責(zé)任已經(jīng)深入骨髓。他生命最后所表現(xiàn)的，同樣是他已經(jīng)習(xí)慣了的動作。因為，這是他的工作，他的任務(wù)，他的責(zé)任。

他是一名普通的校車司機，他用生命在履行責(zé)任。

而我們首要的，最根本的責(zé)任，就是生下來，活下去。然后去履行各種小責(zé)任、小任務(wù)。

首先，我們是父母的兒女。從咿呀學(xué)語的幼兒到已經(jīng)開始獨立的少年，父母為我們做了多少，而我們又為父母做了多少?父母贍養(yǎng)我們、哺育我們成長，這是一份責(zé)任——而我們尊敬父母，同樣是一份責(zé)任。不要再對父母撒嬌、鬧脾氣了，好好想想，我們真正該做的，應(yīng)該是為父母端上一碗茶、捏一捏肩，聊幾句貼心話——這是我們必須履行的責(zé)任。

其次，我們是學(xué)校的積極向上的學(xué)生。同學(xué)們都抱怨課本的枯燥，有人會說：“學(xué)這么多科目，將來也沒多大用處。”——也許，我們將來要干的事業(yè)確實與現(xiàn)在要學(xué)的沒有多大聯(lián)系，但不代表沒有用處。我們要學(xué)的，不僅僅是知識，也是為人處世的方法。即使再枯燥，也要學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是提高智力的唯一途徑。不要再把學(xué)習(xí)是看做是一項權(quán)利，它同時也是一種責(zé)任。在課堂上認真聽講，積極思考——這是我們必須履行的責(zé)任。

最后，我們是中國人，是炎黃子孫。生活在這方遼闊大地上，呼吸著祖國的新鮮空氣，觀賞著萬紫千紅的景象，品味著各處風(fēng)土人情，我們應(yīng)為祖國驕傲自豪。不僅僅是自豪，既然生在中國，就要為國家而貢獻。學(xué)會愛護祖國的一草一木、一磚一瓦;學(xué)會提高自己的素養(yǎng)，友好善待外國友人;學(xué)會努力學(xué)習(xí)，獲得成就——這都是我們必須履行的責(zé)任。

從出生以來，我們身上就被賦予了無數(shù)責(zé)任，伴隨著生命的成長，責(zé)任也愈來愈多。不用追求為責(zé)任而獻出生命，其實，在你未察覺的時候，責(zé)任已經(jīng)融入生命。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇十一

總以為，只需你對我負責(zé)，只需享受你給我的愛，直到我發(fā)現(xiàn)，歲月模糊了你的容貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責(zé)任。

彌漫著硝煙的房間，你指責(zé)著我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗著你，仿佛有一面難以融解的冰墻，阻隔著我們。每次我想更懂你，可是卻更有距離。我不知道是什么，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法，而我也更加疏遠你。

只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。

深夜，你歸來，踉蹌著進了家門。我以為你又要借著酒勁責(zé)怪我晚睡，你卻拉著我坐下，我靜靜地聽你講小時候的'故事，我這么長時間以來，第一次仔細端詳你，才發(fā)現(xiàn)你白發(fā)多了，更顯衰老了。只記得你最后說的話，你說，我是你的小天使，愛護我是你最大的責(zé)任。那一刻，我淌下淚來，我們終于彼此原諒。這一次，房間里雖然彌漫著酒氣，卻有更濃的親情。

我們終于不再有冷戰(zhàn)，不再處處爭鋒相對，心靈上構(gòu)建起一座橋，也讓我清楚地意識到，我對你的責(zé)任。

你是蚌，我就是你懷里的珍珠，你用畢生的心血磨煉我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責(zé)任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責(zé)，而我晚了好幾年才對你負責(zé)。

在我犯錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責(zé)任，而我必須努力學(xué)習(xí)，這是對自己，也是對你的責(zé)任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負擔(dān)著責(zé)任。

爸爸，我不會再抵抗你的責(zé)怪，不會再以自我為中心，不會再做那個任性叛逆的我。我知道我的責(zé)任是什么了，這片藍天，讓我和你一起支撐！

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇十二

我親身經(jīng)歷過這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。

那是一個寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補習(xí)，做完所有語文作業(yè)。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了，整個課室就剩我和老師兩人。時間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒有發(fā)現(xiàn)。

許久，我終于做完作業(yè)，得到老師離開的批準。我背上書包，疾步跑出教室，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個書包，我沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己果然沒帶傘。我無助地蹲在跑道，望著眼前的大雨，祈禱著雨能下小點，好讓我能沖回家。可是，天公不作美，非但沒好轉(zhuǎn)，雨還越來越大了。像珠，像線，雷聲一下下敲擊著我的心。

正在我失望至極的時候，一個身影出現(xiàn)在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實吃了一驚，竟是語文老師!巨大的狂喜將我包圍，驅(qū)散了我心中的害怕無助。她像個親切的大姐姐，安慰著我，撐著她唯一的傘，送我回家。

雨真大，一把傘遮不住兩個人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了，她仍毫不在意，一個勁地問我冷不冷，有沒淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責(zé)任。能給人帶來溫暖的偉大責(zé)任。

到家了。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去。她瘦弱的'身影越來越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后，閃著金色的光芒。

在那之前，我認為醫(yī)生的責(zé)任是救人;工人的責(zé)任是建設(shè);老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過那一次，我明白了，責(zé)任并不是那么簡單。有種責(zé)任，并不是每個人都擁有，但那卻是最珍貴的。

那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任。

我們的社會需要負責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實地負起責(zé)任，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。

有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現(xiàn)在由我來講述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負責(zé)人，負責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽聽負責(zé)人怎么說再作決定。于是，負責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責(zé)人對工作認真負責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

負責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。

責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自己走向失敗。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!

我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

通過這幾件事，我認為一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責(zé)任心是非常重要的。

這會兒，已是晚上七、八點，老師的手機上出現(xiàn)了一條信息，內(nèi)容是這樣的：“索老師，您好!今天下午，因為我要坐接送車，所以沒有打掃完衛(wèi)生就先走了，您別吵他們，這都是我的責(zé)任。”發(fā)信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的品格令我欽佩。

那條信息的由來，還得從幾天前的一個下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學(xué)校寫作業(yè)，親歷了那一幕。“趕快!都4：20了，還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣沖沖，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢!”身為組長的她因為組員值日效率低而河?xùn)|獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，還是慢騰騰的。我都有些受不了了，組員們還是無動于衷，她實在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而栗，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經(jīng)心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好干了，亂掃一通，一哄而散。回到家后，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，才給老師發(fā)了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣，反而表揚了他。側(cè)眼看去，只見她不像往常受表揚一樣面露喜色，而是默默低下了頭。

上個星期的一天，老師布置了一堆鞏固性作業(yè)，第二天，組長們?nèi)缤Ｒ粯邮兆鳂I(yè)，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項作業(yè)只需檢查對錯，不需要您技術(shù)指導(dǎo)，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時間做更重要的事兒。”老師的臉上露出驚喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天，我們?yōu)殄憻捔俗约海瑸槔蠋熩A得了時間而高興。

想想自己，再比比她，同樣身為組長，我卻沒有她那樣認真、細心，時時處處為班級、為老師著想。

這就是我們的學(xué)習(xí)課代表，一個勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的弱小女孩。

誰的責(zé)任初三范文（13篇）篇十三

經(jīng)歷無疑是多彩的，失敗的陰影如同一座巨山壓的人氣喘吁吁，而成功的輝煌則如一座移不開的大山隔開更遠更美好的世界。

“2分02秒。”體育老師在終點掐著秒表扯著嗓子一個一個的報著成績。剛過終點線，我就徑直走到籃球架下。“3分02秒，班里倒數(shù)。”“我也盡力了，唉。”周圍的同學(xué)一陣陣嘻嘻哈哈的聲音，讓我感到渾身不自在。回想起剛才，在跑道上拼命奔跑的我，渾身無力直喘粗氣，以盡最大的力跑到終點。隨之而來的就是腳的酸痛，走路時，就像踩在棉花上一樣。這無疑讓我對下一次跑步有了恐懼感。

“聽說下午體育課又要跑一圈加兩圈。”聽到這個消息，心里一直在打退堂鼓。那種煎熬讓我不想去面對，慢慢跑吧。三個星期以后，慢慢跑已成為我心中默念的詞了。

直到有一天，當(dāng)我想快跑的時候，已經(jīng)快不起來了。不甘做倒數(shù)，只能面對曾經(jīng)的煎熬，丟掉心中積攢已久的恐懼。

心存過往，止步不前。在遙遠的古代印度，有一個國王，他的國家廣大而強盛。他得到一個美若天仙的女子，就收為王妃，兩人相親相愛，琴瑟和諧。

然而好景不長，天奪人愛，他的寵妃得了絕癥，全國最好的醫(yī)生也束手無策，最終寵妃還是香消玉殞。悲痛欲絕的國王為愛妃舉行了盛大的葬禮，用所能找到的最好的木材，讓最好的工匠為愛妃做了棺材。