工作方案是在執(zhí)行工作過程中制定的詳細(xì)步驟和計(jì)劃,能夠指導(dǎo)我們完成各項(xiàng)任務(wù)。以下是小編為大家收集的工作方案范例,供大家參考和借鑒。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇一
2021年,--社區(qū)各項(xiàng)工作,在街道工委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和辦事處的正確指導(dǎo)下,以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)總書記的一系列重要講話精神為指導(dǎo),實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能,全面推進(jìn)社區(qū)建設(shè),不斷提升和諧社區(qū)品位,推進(jìn)社區(qū)城市轉(zhuǎn)型發(fā)展國賓片區(qū)1、7、8、9組拆遷工作和天府綠道建設(shè)工作如期完成,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)融合發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè),把--社區(qū)建設(shè)成為安居樂業(yè)的美麗家園,為全面建成小康社區(qū)貢獻(xiàn)--力量。
二、工作目標(biāo)。
1.努力完成街道工委辦事處2021年度對社區(qū)下達(dá)的綜合目標(biāo)考核任務(wù)——黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗、社會(huì)治理、公共服務(wù)、城市管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、環(huán)境保護(hù)和社區(qū)建設(shè)等方面的任務(wù)。
2.進(jìn)一步加大信訪慰問工作力度,范文寫作努力化解社區(qū)社會(huì)矛盾。充分認(rèn)識(shí)信訪慰問工作的重要性和緊迫性,把信訪慰問工作落到實(shí)處,認(rèn)真做好不穩(wěn)定因素的排查和社會(huì)矛盾糾紛的調(diào)處工作,早預(yù)案、早安排、早落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理和平安社區(qū)建設(shè)工作的整體推進(jìn),防止群體性上訪事件的發(fā)生,力保完成“零進(jìn)京”任務(wù)。
3.進(jìn)一步做好網(wǎng)格化服務(wù)管理工作。全心全意為社區(qū)居民服好務(wù)、辦好事。優(yōu)化網(wǎng)格工作模式,無縫對接群眾需求,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),協(xié)調(diào)好內(nèi)部關(guān)系,營造和諧的工作氛圍,大事講原則、小事講風(fēng)格,嚴(yán)于律己、寬以待人,實(shí)現(xiàn)社區(qū)這個(gè)大家“家和萬事興”良好局面。加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化社區(qū)網(wǎng)格服務(wù)功能,以社區(qū)黨群服務(wù)中心為核心,形成多層次的陣地服務(wù)網(wǎng)絡(luò),把“一標(biāo)三實(shí)”工作做好做扎實(shí),服務(wù)社區(qū)居民群眾,服務(wù)社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
4.鞏固“一核多元”基層治理模式。構(gòu)建以社區(qū)黨組織為核心,以居委會(huì)自治為基礎(chǔ),以社區(qū)工作站為管理服務(wù)平臺(tái),以社區(qū)各類主體共同參與社區(qū)治理體系,提高社區(qū)服務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化水平的提升,為建設(shè)平安和諧社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5.做好安全生產(chǎn)消防安全工作。在安全管理上應(yīng)認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、范文內(nèi)容地圖防消結(jié)合”的方針,群策群力,嚴(yán)防死守,將安全生產(chǎn)消防安全危險(xiǎn)性降低到最低限度,首先要提高安全防范意識(shí)。其次,嚴(yán)抓防范隊(duì)伍建設(shè)和安全生產(chǎn)消防安全技能培訓(xùn)。第三是要強(qiáng)化制度建設(shè)和責(zé)任落實(shí),檢查督查到位,檔案管理完善。
6.做好環(huán)境保護(hù)工作。堅(jiān)守習(xí)總書記“綠水青山就是金山銀山”的教導(dǎo),提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境保護(hù)工作“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”的要求,健全環(huán)境衛(wèi)生管理組織和相關(guān)制度,強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督,落實(shí)門前三包責(zé)任制,落實(shí)河長制工作職責(zé),完善環(huán)保考核機(jī)制。
7.做好國賓片區(qū)--1、7、8、9組征地拆遷推進(jìn)工作,力爭在2021年底前實(shí)現(xiàn)該片區(qū)全面交地。堅(jiān)持以“推進(jìn)見成效、落實(shí)有效果”的工作總體思路,按照街道三環(huán)路擴(kuò)能提升改造工程暨躍進(jìn)中心村拆遷改造工作辦法,做到講政治、講方法、講時(shí)效,強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、切實(shí)增強(qiáng)復(fù)命意識(shí)和落實(shí)能力。在征地拆遷推進(jìn)工作中,力求強(qiáng)化精氣神,進(jìn)一步提升黨員干部隊(duì)伍的信心和決心,堅(jiān)定一種“必勝”的毅力,倡導(dǎo)一種“必拆”的定力,保持一種“必干”的動(dòng)力,切實(shí)提振黨員干部隊(duì)伍拆遷的信心和決心,堅(jiān)定黨員干部隊(duì)伍拆遷的勇氣和擔(dān)當(dāng);在征地拆遷工作中,要強(qiáng)化群眾性,相信群眾,依靠群眾,發(fā)揮群眾是真正英雄的革命精神,工作總結(jié)堅(jiān)定群眾主體決定“拆”,凝聚群眾力量實(shí)施“拆”,發(fā)揮群眾作用監(jiān)督“拆”,充分發(fā)揮廣大群眾在拆遷工作中的熱情和激情,深入探索農(nóng)村集體土地征地群眾意愿整體拆遷模式,確保2021年底前--1、7、8、9組國賓片區(qū)拆遷工作全面交地。
8.做好社區(qū)黨建工作。2021年,社區(qū)黨建工作要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以全面從嚴(yán)治黨為主線,以堅(jiān)守理想信念宗旨為根基,大力加強(qiáng)總支政治建設(shè)、思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。充分發(fā)揮黨總支在社區(qū)工作中“一核多元”的核心作用,為推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
三、措施保證。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十九大精神,把十九大精神學(xué)深、悟透,繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論這一馬克思主義最新理論成果。
2.夯實(shí)黨建基礎(chǔ),提高黨建工作水平。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)社區(qū)黨建工作始終,認(rèn)真開展好“不忘初心,牢記使命”主題教育,強(qiáng)化“三會(huì)一課”、民主評議黨員活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨務(wù)公開條例(試行)》,確保黨的十九大精神在基層落地生根。
3.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,以更高更嚴(yán)的要求,踐行廉潔自律規(guī)范,堅(jiān)持理想信念宗旨“高線”,永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,以身作則,帶頭增強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí),敢于擔(dān)當(dāng),守住紀(jì)律“底線”,自覺做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范。
4.充分發(fā)揚(yáng)民主。國家的一切權(quán)力屬于人民。個(gè)人簡歷在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)融合發(fā)展中,特別是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展——拆遷工作中,要相信群眾,依靠群眾,傾聽群眾的意見和心聲,堅(jiān)持民主集中制原則,在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上實(shí)行正確的集中,使廣大群眾的愿望和訴求得到充分的表達(dá)和尊重,把決策權(quán)置于陽光之下,達(dá)到公開、公正、廉潔、高效。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇二
本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目績效評估目標(biāo)、原則、主體、內(nèi)容、方法和程序。
項(xiàng)目評估可參照使用。
社會(huì)工作服務(wù)social work service
面的專業(yè)性服務(wù),以協(xié)助服務(wù)對象恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、提升服務(wù)對象適應(yīng)環(huán)境的能力。
社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目social work service program
服務(wù)要求所設(shè)計(jì)、實(shí)施的社會(huì)工作服務(wù)任務(wù)。
3 評估目標(biāo)
3.1 評估社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、專業(yè)服務(wù)效果及項(xiàng)目資金的使用情況。
3.2 總結(jié)社會(huì)工作服務(wù)經(jīng)驗(yàn),提煉社會(huì)工作服務(wù)技巧,提升社會(huì)工作服務(wù)水平。
項(xiàng)目的資質(zhì)提供依據(jù)。
4 評估原則
4.1 客觀性原則
以客觀事實(shí)為依據(jù),準(zhǔn)確反映社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目在投入、運(yùn)作、產(chǎn)出以及成效方面的實(shí)際情況。
4.2 專業(yè)性原則
注重考察社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值、理論、方法和技巧在服務(wù)項(xiàng)目中的運(yùn)用。
4.3 系統(tǒng)性原則
目的整體情況。
4.4 可操作性原則
評估方法符合項(xiàng)目實(shí)際,采取定量與定性相結(jié)合,易于操作。
5 評估主體
5.1 評估組織者
統(tǒng)籌評估相關(guān)事宜。
5.2 評估執(zhí)行方
評估組織者直接組建的專業(yè)評估團(tuán)隊(duì)或受委托的專業(yè)評估機(jī)構(gòu)組建的專業(yè)評估團(tuán)隊(duì)。
評估團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備以下條件:
——不少于5 人的單數(shù)組成;
年以上相關(guān)社會(huì)工作實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人員不低于30%;
——不少于1 名熟悉社會(huì)組織財(cái)務(wù)工作、具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的財(cái)會(huì)人員。
6 評估內(nèi)容
6.1 項(xiàng)目方案
項(xiàng)目方案的評估應(yīng)包括:
——社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的策劃是否專業(yè)、規(guī)范;
——服務(wù)對象界定是否符合項(xiàng)目基本要求;
的覆蓋范圍和目標(biāo)指向;
——預(yù)算方案是否體現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)性、政策相符性、經(jīng)濟(jì)合理性、公益導(dǎo)向性的原則。
6.2 項(xiàng)目實(shí)施
6.2.1專業(yè)人員配備與使用
施中發(fā)揮相應(yīng)作用。在人員使用過程中,是否能夠做到分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
6.2.2物資配置
在項(xiàng)目實(shí)施中,使用的場地、設(shè)備、服務(wù)設(shè)施及相關(guān)物資是否能夠滿足項(xiàng)目運(yùn)行需求。
6.2.3專業(yè)服務(wù)價(jià)值理念運(yùn)用
保密”等專業(yè)原則。
6.2.4專業(yè)服務(wù)理論運(yùn)用
在項(xiàng)目實(shí)施中,是否正確依據(jù)社會(huì)工作專業(yè)相關(guān)理論。
6.2.5專業(yè)服務(wù)方法運(yùn)用
在項(xiàng)目實(shí)施中,是否恰當(dāng)運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法和技巧。
6.3 項(xiàng)目管理
6.3.1項(xiàng)目行政管理
是否制定和執(zhí)行了項(xiàng)目人事管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、物資管理制度及保密制度。
6.3.2專業(yè)規(guī)范性管理
是否制定了服務(wù)對象權(quán)益保障制度。
6.3.3項(xiàng)目進(jìn)度管理
度,并合理安排工作進(jìn)度。
6.3.4服務(wù)質(zhì)量體系與督導(dǎo)
機(jī)制;是否提出持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。
6.3.5風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)急預(yù)案
項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)是否對其項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估,是否制定了項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案。
6.3.6項(xiàng)目資金管理
項(xiàng)目資金使用是否符合預(yù)算執(zhí)行方案和財(cái)務(wù)管理制度。
6.4 項(xiàng)目成效
6.4.1目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
評估內(nèi)容包括:
——合同規(guī)定的服務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況;
——合同規(guī)定的服務(wù)數(shù)量完成情況;
——合同規(guī)定的服務(wù)對象改善情況;
——合同規(guī)定的服務(wù)組織及其專業(yè)團(tuán)隊(duì)從項(xiàng)目實(shí)施中得到成長發(fā)展的情況。
6.4.2滿意度
評估服務(wù)對象、購買方、項(xiàng)目執(zhí)行方對社會(huì)工作服務(wù)過程與成效的滿意度。
6.4.3社會(huì)效益
對項(xiàng)目的影響力、可持續(xù)性、可推廣性進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括:
——社會(huì)反響:獎(jiǎng)懲情況、宣傳報(bào)道、研究成果;
——決策影響:對項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的思考與建議被相關(guān)部門采納;
——資源整合:組織參與、社會(huì)捐贈(zèng)、志愿者參與。
7 評估方法
7.1 資料分析法
資料分析法應(yīng)包括以下內(nèi)容:
項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理制度)和組織日常工作記錄(如董事會(huì)或理事會(huì)會(huì)議記錄);
風(fēng)險(xiǎn)管理);
務(wù)滿意度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì))和項(xiàng)目各類工作報(bào)告(如項(xiàng)目中期報(bào)告、總結(jié)報(bào)告)。
7.2 觀察法
觀察法應(yīng)包括下列內(nèi)容:
服務(wù)對象的互動(dòng)等;
側(cè)面了解項(xiàng)目的服務(wù)過程。
7.3 問卷法
問卷法應(yīng)包括下列內(nèi)容:
息;
——依據(jù)項(xiàng)目總體目標(biāo)和服務(wù)對象的實(shí)際情況,科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷及抽樣樣本;
——在問卷調(diào)查結(jié)束后,評估人員應(yīng)對問卷回收情況、問卷填寫完整性和內(nèi)容真實(shí)性進(jìn)行質(zhì)量復(fù)核。
7.4 訪談法
體意見進(jìn)行訪談。
7.4.2與項(xiàng)目執(zhí)行方的負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及工作人員就以下內(nèi)容進(jìn)行訪談:
該項(xiàng)目給組織帶來的影響以及項(xiàng)目運(yùn)作中遇到的困難;
觀、理論和方法的情況,項(xiàng)目完成情況,項(xiàng)目資金使用情況,項(xiàng)目管理制度及落實(shí)情況。
7.4.3與項(xiàng)目購買方代表就項(xiàng)目運(yùn)作情況的滿意度進(jìn)行訪談。
8 評估程序
8.1 制定評估方案
8.1.1起草方案
評估執(zhí)行方應(yīng)根據(jù)評估組織方的要求,起草詳細(xì)的評估方案。
8.1.2方案內(nèi)容
評估方案內(nèi)容應(yīng)包括:
——目標(biāo)任務(wù);
——基本方法;
——進(jìn)度安排;
——人員安排;
——經(jīng)費(fèi)預(yù)算;
——風(fēng)險(xiǎn)控制。
8.1.3方案確認(rèn)
評估執(zhí)行方應(yīng)將評估方案交評估組織方確認(rèn),雙方確認(rèn)同意后簽訂委托評估協(xié)議書(見附錄a)。
8.2 組織人員
評估執(zhí)行方應(yīng)根據(jù)評估方案,組建評估團(tuán)隊(duì),針對項(xiàng)目開展評估培訓(xùn)。
8.3 發(fā)送通知
安排。
8.4 實(shí)施評估
被評估方應(yīng)根椐評估要求提交自評報(bào)告。評估執(zhí)行方在收到自評報(bào)告和相關(guān)材料后及時(shí)組織評估。
評估實(shí)施過程中,被評估方應(yīng)根據(jù)評估需要,及時(shí)向評估執(zhí)行方提供項(xiàng)目相關(guān)的各類資料。
8.5 出具報(bào)告
8.5.1報(bào)告內(nèi)容
評估報(bào)告內(nèi)容應(yīng)至少包括:
——評估開展情況;
——項(xiàng)目及執(zhí)行基本情況;
——評估結(jié)論及建議。
8.5.2評估結(jié)果反饋
溝通,征詢被評估方意見。
評估執(zhí)行方出具正式評估報(bào)告并送達(dá)評估委托方。
9 評估報(bào)告運(yùn)用
9.1 項(xiàng)目購買方
9.1.1評估報(bào)告應(yīng)作為項(xiàng)目購買方是否繼續(xù)委托或中斷委托項(xiàng)目的決策依據(jù);
善的參考依據(jù);
9.1.3評估報(bào)告宜作為優(yōu)秀項(xiàng)目評比、資金投入等方面的參考依據(jù)。
9.2 項(xiàng)目執(zhí)行方
9.2.2評估報(bào)告應(yīng)作為項(xiàng)目執(zhí)行方對項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對項(xiàng)目進(jìn)一步改進(jìn)的參考依據(jù)。
附錄a(資料性附錄)
委托評估協(xié)議書
表a.1給出了社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目委托評估協(xié)議書的樣式。
表a.1 委托評估協(xié)議書
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 編號(hào): 委托方(甲方): 受托方(乙方): 茲有甲方委托乙方對????????項(xiàng)目進(jìn)行評估。乙方接受甲方委托。雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成以下約定: | ||
(一)項(xiàng)目評估范圍: 接受乙方項(xiàng)目評估的,系??????項(xiàng)目(以下簡稱?????項(xiàng)目),共計(jì)??????項(xiàng)。 | ||
(二)項(xiàng)目評估的主要內(nèi)容 | ||
(三)項(xiàng)目評估工作時(shí)間要求: | ||
(四)費(fèi)用及付款方式 1.本協(xié)議的評估費(fèi)為人民幣(大寫)?? ?元,該費(fèi)用包括完成評估工作的所有運(yùn)作資金、人員工資等有關(guān)費(fèi)用。 2.付款方式:甲方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后20 個(gè)工作日內(nèi)向乙方預(yù)付?????%項(xiàng)目評估費(fèi),其余_______%項(xiàng)目評估費(fèi)在乙方提交評估報(bào)告后付清。 經(jīng)費(fèi)劃撥至如下賬號(hào): 開戶行: 開戶名: 開戶賬號(hào): | ||
(一)甲方的權(quán)利和義務(wù) 1.甲方的權(quán)利 (1)甲方對乙方的評估及報(bào)告撰寫過程享有指導(dǎo)權(quán),對乙方撰寫的評估報(bào)告成果享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 (2)甲方有權(quán)對乙方在評估工作開展過程中各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成情況、評估經(jīng)費(fèi)使用及各項(xiàng)評估指標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督,必要時(shí)提出修改意見和建議。 (3)對于監(jiān)督過程中出現(xiàn)的問題,甲方有權(quán)對乙方提出整改要求。乙方在整改后仍不能滿足開展評估工作條件的,甲方有權(quán)終止協(xié)議并向乙方追討全部經(jīng)費(fèi)。 2.甲方的義務(wù) (1)按照合同規(guī)定如期向乙方撥付評估工作經(jīng)費(fèi)。 (2)協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)主管部門、各項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu),盡力解決評估工作中遇到的問題,為乙方提供必要的支持和幫助。 (二)乙方的權(quán)利和義務(wù) 1.乙方的權(quán)利 乙方按本協(xié)議規(guī)定獲得評估工作經(jīng)費(fèi);為完成本次評估工作,可以向甲方提出給予必要支持的要求。 2.乙方的義務(wù) (1) 按照約定完成項(xiàng)目評估工作,出具真實(shí)、完整、專業(yè)的項(xiàng)目評估報(bào)告。由于受項(xiàng)目評估工作性質(zhì)的約束,以及項(xiàng)目執(zhí)行單位內(nèi)部控制制度的固有局限性和其他客觀因素制約,存在著某些重大錯(cuò)報(bào)可能未被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),因此,乙方的評估責(zé)任并不能替代、減輕或免除項(xiàng)目執(zhí)行單位的項(xiàng)目管理責(zé)任。 (2) 對執(zhí)行業(yè)務(wù)過程中知悉的項(xiàng)目執(zhí)行單位的組織機(jī)密嚴(yán)加保密。除法律另有規(guī)定外, 未經(jīng)項(xiàng)目執(zhí)行單位同意,乙方不得將其知悉的組織機(jī)密和項(xiàng)目執(zhí)行單位提供的資料對外泄露。 (3) 根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際完成情況和甲方要求,分期分批出具評估報(bào)告(如因項(xiàng)目執(zhí)行單位未能及時(shí)提供評估資料等原因造成延期的,另行商定)。 | ||
三、違約責(zé)任 | ||
1.任何一方未按約定履行,另一方有權(quán)要求對方履行或終止本合約,并保留要求對方賠償損失的權(quán)利。 2.對于甲方原因造成乙方工作進(jìn)度延期,甲方不得追究乙方責(zé)任。對于乙方因自身原因未能及時(shí)有效地履行本合約,甲方有權(quán)不支付相應(yīng)的評估費(fèi)用,直至終止合約。 3.甲乙雙方均應(yīng)按照《中華人民共和國合同法》承擔(dān)違約責(zé)任。 4.本協(xié)議書一式四份,甲乙雙方各執(zhí)兩份,具有同等法律效力。 | ||
甲方(蓋章): | ? | 乙方(蓋章): |
法定代表人(簽字): | 法定代表人(簽字): | |
聯(lián)系人: | 聯(lián)系人: | |
地址: | 地址: | |
郵編: | 郵編: | |
電話: | 電話: | |
傳真: | 傳真: | |
日期: ???年?? 月?? 日 | 日期: ???年?? 月?? 日 |
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇三
本人已認(rèn)真學(xué)習(xí),知悉該規(guī)章制度內(nèi)容,本人在實(shí)習(xí)期間自愿遵守該文件及企業(yè)其他規(guī)章制度的各項(xiàng)規(guī)定,如發(fā)生以下情形之一,愿意接受實(shí)習(xí)單位給予終止實(shí)習(xí)退回學(xué)校等相應(yīng)處理:
(一)有意向倒賣車票的單位或個(gè)人提供火車票謀取私利的;
(二)個(gè)人以營利為目的,買進(jìn)火車票后又高于買進(jìn)價(jià)賣出或變相加價(jià)謀取私利的;
(三)與票販子勾結(jié)倒賣車票謀取私利的;
(四)利用工作便利接送無票人員進(jìn)出站(含客技站)上下車謀取私利的;
(五)列車工作人員私帶無票人員、安排越席乘車及其他不符合乘車條件人員謀取私利的;
(六)列車工作人員為旅客代辦車票、霸座賣座謀取私利的。
(七)在實(shí)習(xí)期間觸犯刑律的犯罪行為者;
(八)因本人過失發(fā)生安全事故、路風(fēng)事件者;
(九)對工作不負(fù)責(zé)任,發(fā)生野蠻粗暴待客者;
(十)在實(shí)習(xí)期間不服從分配,不聽從指揮,違反鐵路運(yùn)輸有關(guān)的勞動(dòng)紀(jì)律、組織紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律者。
實(shí)習(xí)單位(公章):實(shí)習(xí)學(xué)生簽名:
法定代表人(委托代理人):
年月日年月日。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇四
為進(jìn)一步擴(kuò)大地區(qū)黨和政府的工作影響力、滲透力,增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,根據(jù)地區(qū)的實(shí)際情況及社區(qū)現(xiàn)有活動(dòng)場地的便利條件,開設(shè)社區(qū)論壇,以服務(wù)社群為切入點(diǎn),促進(jìn)基層工作深入社區(qū),貼近群眾,促使社區(qū)工作和群眾參與實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。
二、主題。
按照“圍繞中心,結(jié)合實(shí)際,深入社區(qū),貼近群眾”的要求,以“你給孩子什么愛”為主題,開設(shè)論壇。
三、時(shí)間、地點(diǎn)。
定于___月___日(星期日)9:00,在___街文體公園開設(shè)論壇。
四、論壇形式。
論壇采取一種輕松、活潑的談話形式,先由嘉賓逐個(gè)發(fā)表觀點(diǎn),再請現(xiàn)場觀眾提問,總時(shí)間約1個(gè)小時(shí)。
五、論壇嘉賓。
區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、街關(guān)工委、社區(qū)群眾。
六、參加人員。
街機(jī)關(guān)全體干部,每個(gè)居委、經(jīng)濟(jì)聯(lián)社各派兩名干部,每個(gè)居委2名群眾代表。
七、前期工作。
1、請嘉賓圍繞論壇主題“你給孩子什么愛”提出觀點(diǎn),準(zhǔn)備材料,談如何給青少年創(chuàng)造一個(gè)身心健康的成長環(huán)境。
2、擬定現(xiàn)場提問人員及問題。
3、主持人由張___擔(dān)任,并請主持人根據(jù)上述材料作有關(guān)準(zhǔn)備。
八、工作分工。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、論壇場地布置及后勤。包括論壇標(biāo)識(shí)安裝、論壇及觀眾席座椅擺設(shè)、遮陰布置、礦泉水、簽到等,由黨政辦負(fù)責(zé)。
3、宣傳工作。包括現(xiàn)場音響及宣傳媒介,由文化站負(fù)責(zé)。
4、論壇方案、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿由___負(fù)責(zé)。
5、由民政科負(fù)責(zé)貼海報(bào)及落實(shí)居委干部及群眾代表到場參加。
6、環(huán)境衛(wèi)生、安全由村民兵負(fù)責(zé)(黃___),現(xiàn)場秩序、車輛停放,由城管科負(fù)責(zé),民政科協(xié)助。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇五
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程,是一種基于學(xué)生的直接體驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì),體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí),應(yīng)結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際,根據(jù)課程原則,科學(xué)確定本課程的內(nèi)容總體框架,在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內(nèi)容,保證課程的順利實(shí)施,達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)校成立社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)教研室,組織指定活動(dòng)方案和階段性實(shí)施計(jì)劃,協(xié)調(diào)與家長、社區(qū)等有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的評價(jià)、考核、學(xué)分認(rèn)定等工作,確保社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的順利開展。
主任:
副主任:
成員:
我校社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的主題是“走進(jìn)生活,服務(wù)鄒平,面向未來,促進(jìn)發(fā)展”。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí),促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。
(一)社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行國防教育、勞動(dòng)教育、法制教育,培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感,達(dá)到以下目標(biāo):
1.使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。
2.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
3.使學(xué)生獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng),為社區(qū)的建議和發(fā)展服務(wù),進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂精神的教育,達(dá)到以下目標(biāo):
1.使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè),主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng),形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
3.使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng),提高善于溝通的能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
4.使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
1、綜合性:強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透,重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。
2、實(shí)踐性:強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),形成為終身學(xué)習(xí),獲得生存能力的`綜合實(shí)踐能力。
3、活動(dòng)性:強(qiáng)調(diào)針對初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),以活動(dòng)作為教育的載體,開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動(dòng),努力讓學(xué)生“活”起來,“動(dòng)”起來。
4、開放性:強(qiáng)調(diào)“開放”,努力做到教育時(shí)空的開放,組織形式的開放,教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,教育資源與教師隊(duì)伍的開放,教育管理和教育評估的開放。
5、自主性:強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣,學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主設(shè)計(jì),探究解決問題的方法,自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。
1、評價(jià)原則:一是注重學(xué)生參與原則,二是關(guān)注學(xué)生過程體驗(yàn)原則,三是綜合而全面原則,四是激勵(lì)學(xué)生原則。
2、評價(jià)內(nèi)容:一是參與活動(dòng)的學(xué)時(shí)量與態(tài)度,二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況,三是知識(shí)、方法、技能掌握情況,四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,五是活動(dòng)的收獲與成果。
3、評價(jià)形式:一是教師的評價(jià)與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合,二是對小組的評價(jià)與對組內(nèi)個(gè)人的評價(jià)相結(jié)合,三是對書面材料或考試的評價(jià)與對學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評價(jià)相結(jié)合,四是定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,以定性評價(jià)為主。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇六
組長:__。
成員:__。
2.工作小組。
組長:__。
成員:__。
二、實(shí)施過程。
1.班主任培訓(xùn):召開班主任大會(huì),培訓(xùn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容,安排工作。
2.學(xué)生培訓(xùn):班主任按培訓(xùn)內(nèi)容向高一各班學(xué)生宣讀社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案的書寫和實(shí)施要求。
3.學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生自愿組隊(duì),組長負(fù)責(zé)到班主任處領(lǐng)取有關(guān)材料,書寫社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案并填寫《社區(qū)服務(wù)登記表》。
4.活動(dòng)實(shí)施:學(xué)生在春節(jié)寒假期間進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施,班主任或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生過程指導(dǎo)及安全。
5.開學(xué)后一周內(nèi)上交完整活動(dòng)方案和登記表到班主任處,班主任填寫活動(dòng)意見上交德育處;德育處填寫學(xué)校意見并存檔。
三、安排。
時(shí)間:20__春寒假期間;。
時(shí)長:5天;。
地點(diǎn):學(xué)生所在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn);。
人員:小組形式(3-6人)或單獨(dú)完成;。
四、活動(dòng)項(xiàng)目推薦:
擬定活動(dòng)方案:由教師、學(xué)生、社區(qū)機(jī)構(gòu)相關(guān)人士共同擬定計(jì)劃,內(nèi)容包括:服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)主題,服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)目標(biāo),服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及對象,執(zhí)行步驟與進(jìn)度,分工情況,經(jīng)費(fèi)預(yù)算,預(yù)期成果,評估方式,相關(guān)人員的責(zé)任規(guī)定及安全注意事項(xiàng)等其他附件。如有必要,學(xué)校還可制訂書面的服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)指南。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇七
以下是小編準(zhǔn)備的社區(qū)服務(wù)工作方案,歡迎大家借鑒參考!
活動(dòng)主題:清除街道亂寫亂畫
指導(dǎo)教師:邱紅梅 國獻(xiàn)泉 郭希才張秀鳳
地點(diǎn):河溝村
班級:河溝小學(xué)三、四、五年級學(xué)生。
在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象,人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號(hào)碼,孩子們的亂寫亂畫等,嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn)象。教師決定帶領(lǐng)學(xué)生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動(dòng)。
通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),影響全校師生,影響家庭和社會(huì),共同肩負(fù)起珍愛家園的責(zé)任。在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程,獲得親身探究的體驗(yàn),通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害性,設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法。
2、樹立自主探索的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息,對信息進(jìn)行整理和運(yùn)用的能力。
(一)準(zhǔn)備階段
組成研究小組,一起討論活動(dòng)方案,相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備,繪制調(diào)查表格,預(yù)提研究問題,預(yù)設(shè)活動(dòng)結(jié)果,激發(fā)小組成員參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
(二)行動(dòng)階段
1、我們到村隊(duì)、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書,呼吁大家行動(dòng)起來,拒絕亂寫亂畫。
2、我們把所收集的各種資料以小報(bào)的形式向周圍的人進(jìn)行宣傳活動(dòng),為綠化、美化環(huán)境做實(shí)事。
3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢,繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。
4、我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀劃策,征集清除“亂寫亂畫”的金點(diǎn)子。
(三)反思階段:
對本次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思,寫出體會(huì)或感受。
1、以小組活動(dòng)為主,每組分工細(xì)致,每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù),并按小組要求,按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
2、學(xué)生對所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行記錄。
3、知道學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄,寫出研究反思、感想等,對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。
惟有相信學(xué)生,真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺(tái),一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”。 讓我們在活動(dòng)中,以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個(gè)特定的角度去初步陋習(xí)我們生活的沖擊,使我們從小認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
一、活動(dòng)目的:
根據(jù)新課程改革要求,為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力,結(jié)合我校實(shí)際,開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng),拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng),使得我校德育工作開展得豐富多彩,生動(dòng)活潑,更具有教育性,培養(yǎng)學(xué)生熱心為學(xué)校,為同學(xué)服務(wù)的精神,引導(dǎo)隊(duì)員能從身邊小事做起,從做一件好事開始,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)主體:
全體六年級學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20**年3月8日至6月13日。
四、活動(dòng)形式和要求:
1、各班級分成若干活動(dòng)小隊(duì),選出隊(duì)長,走進(jìn)學(xué)校、社區(qū),開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間量為平均1小時(shí)/周/人。
2、各活動(dòng)小隊(duì)的隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員密切合作,自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。隊(duì)長,負(fù)責(zé)本隊(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的分工和考評記載。公益小隊(duì)隊(duì)員根據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)地填寫好活動(dòng)評分表,不得弄虛作假。
3、以學(xué)生活動(dòng)小隊(duì)為單位,由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)和提高
了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、宣傳發(fā)動(dòng),舉行一次“服務(wù)社區(qū),公益勞動(dòng)”為主題的動(dòng)員課。
2.將學(xué)生按個(gè)人意向和具體情況確定活動(dòng)的內(nèi)容,主要分為家政服務(wù)、公共區(qū)域勞動(dòng)、綠化保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)宣傳等方面,定期開展活動(dòng)。
3、組織“志愿者”到學(xué)校門口維護(hù)交通秩序、上下學(xué)紀(jì)律。
4、組織六年級部學(xué)生,在老師的監(jiān)護(hù)下,走進(jìn)街頭、社區(qū)清除垃圾廣告,消除不規(guī)范的語言文字等。
5、公益小隊(duì)隊(duì)員巡視校園各區(qū)域的'衛(wèi)生的保持情況,維持好課間學(xué)生紀(jì)律,指引學(xué)生停放單車,自覺為學(xué)校、為同學(xué)做好事,做實(shí)事(如:自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾;制止并教育違反紀(jì)律的同學(xué);上課前和放學(xué)后派學(xué)生看管垃圾池;修理公物;打掃廁所;幫助低年級同學(xué)做一些力所能及的事。)等。
六、活動(dòng)效果:
(一)、服務(wù)社區(qū)
通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng),使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決,從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作,懂得理解和尊重,形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
(二)、走進(jìn)社會(huì)
通過進(jìn)入社會(huì)情境,接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑,使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng),積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義,并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力,形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過觀察、考察和探究,懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化,懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環(huán)境
通過和自然的接觸,領(lǐng)悟自然的神奇與博大,懂得欣賞自
然的美,對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境,領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān),加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響,熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí),掌握基本的技能,并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決環(huán)保中的一些問題,自覺地從身邊小事開始,關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題,并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
(四)、關(guān)愛他人
通過和他人的接觸、交流,學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況,懂得尊重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系,懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性,體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖,對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作,形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們服務(wù),掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能,對他人富有愛心,使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。
(五)、善待自己
通過各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒,并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色,正確理解個(gè)人價(jià)值。通過各種鍛煉活動(dòng),掌握安全生活的常識(shí),能夠在危難中自救與求救,養(yǎng)成對自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù),能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
七、活動(dòng)小結(jié):
社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè),要做好這項(xiàng)工作,學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題,營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng),建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展,從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng),壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量,提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對性和實(shí)效性;健全機(jī)制,為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇八
社區(qū)社會(huì)工作方案要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社區(qū)社會(huì)工作方案,希望大家喜歡!
兒童個(gè)案社會(huì)工作案例:運(yùn)用“結(jié)構(gòu)家庭治療法”
(說明:本案為真實(shí)案例,為對案主負(fù)責(zé),案主姓名采用其英文名字)
有個(gè)朋友在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院讀書,課余在外邊做家教,教小孩子畫畫。一天她問我對教一個(gè)六歲孩子學(xué)外語有無興趣。起初我說沒有時(shí)間。但是聽完她對那個(gè)孩子以及他的家庭狀況的介紹后,我產(chǎn)生了很大的興趣。可能是專業(yè)使然,推測出那個(gè)孩子受家庭的影響多少有些問題,最后同意了。于是開始接觸到了一個(gè)叫l(wèi)ala的六歲的男孩。
lala是他的英文名字,這個(gè)名字是他小姨kitty給他起的。后來我了解到在這個(gè)家庭里邊,lala最愛的就是他的小姨。kitty以前在經(jīng)三路ef做外語培訓(xùn)工作,現(xiàn)在在北京新東方教口語,lala的外語一直都是跟她學(xué)的。
lala的家在富田麗景花園(東風(fēng)路與南陽路交叉口附近),**市最具典型的富人社區(qū),當(dāng)然lala的家境相當(dāng)好。lala的爸爸有一家公司,lala的媽媽也有一家公司,而且生意都很好,因此兩人也都很忙。雖然兩人已經(jīng)離婚了,并且又有了各自的家庭,但他們依然愛著lala。
這個(gè)家庭平時(shí)就住著lala和他的姥姥。lala的姥姥很有修養(yǎng),是個(gè)老年知識(shí)分子。她能夠理解而且可以接受lala父母的選擇,直到現(xiàn)在他對lala的爸爸依舊很好。只是后來我發(fā)現(xiàn)她不愿意讓lala去他奶奶家,這是lala不喜歡她的最大的原因。
我一直以為結(jié)構(gòu)不全的家庭中的孩子精神上會(huì)受到影響而留有陰影,其必然在個(gè)人行為上有所古怪與異常。lala表現(xiàn)的并不明顯,但他并不是完全的健康正常,最突出的問題一個(gè)是他的想法,語言與年齡不符,可以說是提前畸形社會(huì)化了;一個(gè)是他不愛他的爸爸媽媽以及姥姥。下面舉幾個(gè)例子具體描述一下lala所存在的問題:
例一:一天談到最喜歡的汽車,我問lala是喜歡爸爸的現(xiàn)代還是媽媽的別克。他說都不喜歡,只喜歡樓下的法拉利跑車(后來聽他的姥姥說每次lala的爸爸來看他或帶他出去玩,lala總是嫌他爸爸的車破)。然后他又說了很多讓我吃驚的話,比如他說,我最喜歡抽大中華煙,最喜歡喝茅臺(tái)酒,我抽著煙,喝著酒,身邊再有個(gè)美女。oh-oh,我厲害吧。
例二:一次我問lala最愛家里哪個(gè)人。他說最愛小姨kitty,因?yàn)閗itty經(jīng)常和我玩。不喜歡爸爸媽媽和姥姥嗎?我問。不喜歡,他說。為什么?我問。就是不喜歡。然后他不說話了。
例三:我們上課的房間里掛著很多照片,都是lala媽媽的。有一次我故意問lala照片上的人是誰。lala說是熊貓。他的回答很出乎我的意料,我想是因?yàn)閘ala很愛媽媽才這樣說的。于是接著問,lala是不是最喜歡熊貓呀?不,我最愛金魚。然后他跑向客廳,客廳有個(gè)很大的漁缸,里邊養(yǎng)著許多金魚。
經(jīng)過與lala更長久的接觸以及與lala姥姥以及爸爸的深入交談,我確定lala所存在的問題的產(chǎn)生原因與其所處的家庭環(huán)境及其家庭成員的行為習(xí)慣有關(guān)。比如lala的爸爸因?yàn)樯獾木壒式?jīng)常要與各方面的人打成一片,吃飯當(dāng)然必不可少,然而很多次lala爸爸都帶lala一起去。顯而易見,在那樣一種煙霧繚繞的氛圍中,在那樣一種酒色財(cái)氣的環(huán)境里,在那樣一群成年男女的旁邊,初步開始社會(huì)化的年幼的`lala會(huì)受多么大的影響:他會(huì)記著大人們說的話,會(huì)試著模仿大人們的行為,甚至?xí)匾u大人們的思維。于是lala自然會(huì)說“我抽著煙,喝著酒,身邊再有個(gè)美女”那樣的話。
在lala的爸爸媽媽沒有離婚的時(shí)候,lala的媽媽總是說lala的爸爸如何如何不會(huì)做生意,每次都提到他的車如何如何不上檔次,沒有辦法與樓下的法拉利相比。就是在lala媽媽這樣的熏陶和影響下,lala也學(xué)會(huì)了媽媽那一套。
如果lala一直這樣下去,對其成長必定不利。我最終決定不能僅僅做他的外語家庭教師,作為社會(huì)工作者我有責(zé)任協(xié)助lala的家人對他的成長做健康和積極的指導(dǎo),從而使他的身心得到健康發(fā)展。很欣慰的是lala的家人很支持我,畢竟,他們比我更愛lala!
上解決lala的問題,必須以其家庭作為工作對象。鑒于此,我決定采用“結(jié)構(gòu)家庭治療法”這一治療模式。 結(jié)構(gòu)家庭治療法由美國的明紐秦(minuchins.)和他的同事在60年代創(chuàng)立。其對家庭治療的貢獻(xiàn)是引入了家庭結(jié)構(gòu)的概念,這對于了解家庭,了解孩子成長的歷程是至關(guān)重要的。
因?yàn)?0年代以來,新的家庭治療法不斷出現(xiàn),但其方法和技巧殊途同歸,關(guān)鍵在于了解家庭,關(guān)愛孩子的心靈。結(jié)構(gòu)家庭治療法是:以家庭做為治療單位,以改變與家人的交往方式為目標(biāo),運(yùn)用系統(tǒng)理論,學(xué)習(xí)理論,溝通理論去了解案主的個(gè)人心理狀態(tài)。
在治療療方面,不采用直接的,單對單的談話方式,而是多元的多層次的介入到家庭成員的交往過程當(dāng)中,通過改變家庭的結(jié)構(gòu)與組織,使家庭的功能得到正常發(fā)揮,從而解決困擾案主的問題。
來訪者姓名:f(為了保護(hù)來訪者隱私,故在此隱去真實(shí)姓名)。 來訪者性別:女。
來訪者年齡:21歲。
來訪者職業(yè):在校大學(xué)生,大二在讀。
來訪者主要癥狀:白天昏昏欲睡,晚上睡眠不好。食欲不振。對生活失去興趣,不愿意與同學(xué)、老師、家人交往,對學(xué)習(xí)也失去興趣。自我評價(jià)低。
“我和我男朋友l是高中同學(xué),高三的時(shí)候我們不顧老師和雙方家長的反對戀愛了。高中畢業(yè)以後,雖然沒有考進(jìn)同一所學(xué)校,但都在這座城市,我們倆都很高興。我們的父母也基本上默許我們之間的來往了。”
“雖然我們學(xué)校之間距離很遠(yuǎn),但剛上大一的時(shí)候l每個(gè)星期都會(huì)來我的學(xué)校找我兩、三次。每天晚上都會(huì)通電話。但是這種狀況并沒有持續(xù)很久,後來他來找我的次數(shù)慢慢變少,到大一下學(xué)期的時(shí)候,他半個(gè)月才來找我一次,基本上都是我去找他,但是我找他的時(shí)候他顯得很不耐煩,於是我們就經(jīng)常開始爭吵。”
“隨著吵架的次數(shù)越來越多,我就越來越覺得累。很多時(shí)候想到了分手,但是又真的舍不得這段將近兩年的感情。”
“後來有一次我偷偷查了l的手機(jī)通話清單,發(fā)現(xiàn)他跟一個(gè)女生
來往很密切,我給那個(gè)女生打電話,罵了她。我當(dāng)時(shí)真的控制不住自己,我完全想象不出來自己會(huì)像個(gè)潑婦一樣罵人!他知道這件事情以後,說我是無理取鬧,跟我提出了分手。我追問他和那個(gè)女生的關(guān)系,他說是學(xué)校社團(tuán)的事情才聯(lián)系的。我不相信,繼續(xù)追問,他就根本不解釋了。我去找他,他也總是找藉口不想見我。”
“到現(xiàn)在,我們已經(jīng)半年多沒有聯(lián)系過了。但是我心裏面還是放不下他。我知道這樣不好,可我控制不住自己啊!分手之後,他并沒交其他的女朋友,所以我想那件事情是我誤會(huì)他了,我很後悔。如果當(dāng)初我能冷靜些,就不會(huì)和他分手了。每天我都會(huì)不由自主地這樣想,越想越放不下他,越想越難受。每天心情都很不好,睡覺也睡不好,總是會(huì)夢見與l重歸于好。什麼都沒有心情做:也不想上課,也不想和同學(xué)交往。我覺得自己很失敗,什麼都做不好。我已經(jīng)變得完全不象自己了!這真的很恐怖,我不想這樣。”
根據(jù)來訪者敍述,以及了解其既往病史、家族病史。診斷為:一般情緒障礙。
對本案例中來訪者的問題,咨詢師采用以人為中心治療方法。相信來訪者有很大潛能理解自己并解決自己的問題,咨詢師只是通過咨訪關(guān)系來引導(dǎo)來訪者。
以患者為中心療法是將將醫(yī)師與患者關(guān)系視為改變和成長的最重要的治療因素。
羅杰斯在《充分發(fā)揮作用的人——個(gè)心理醫(yī)師對美好生活的看法》中描述了理想的以人為中心治療方法的情景:“醫(yī)師和患者建立很深的個(gè)人關(guān)系和主觀關(guān)系——不是像一位科學(xué)家和一個(gè)研究對象那樣的關(guān)系,也不象一位醫(yī)師在準(zhǔn)備診斷和醫(yī)治,而是像一個(gè)人和一個(gè)人之間的關(guān)系。
具體來說:醫(yī)師感到患者是一個(gè)具有無條件自我價(jià)值的人:即不論他的處境、他的行為、或他的情感如何都是具有價(jià)值的人。醫(yī)師能讓自己對患者有深刻的理解;沒有任何內(nèi)部障礙能妨礙他在與患者相處的任何時(shí)刻對患者的狀況察覺;而且,他還能向患者傳達(dá)他設(shè)身處境的移情理解。醫(yī)師只滿足一種于提供一種氣氛,使患者能有最大的自由變成他自己。
對患者來說,這一理想的治療意味著對他自身內(nèi)部似乎越來越奇特的、未知而又危險(xiǎn)的情感的探索。他開始理解他的某些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)在過去曾作為對自我的結(jié)構(gòu)太有威脅和損害而被排拒與意識(shí)之外,因而此時(shí)此刻他就是他的恐懼,或他的憤怒,或他的溫柔,或他的力量。”
意識(shí)與外部表現(xiàn)的一致,又要愿意通過語言和行動(dòng)來表達(dá)自己內(nèi)心的復(fù)雜感受。第二,咨詢者應(yīng)該無條件地接受被咨詢者。這意味“咨詢者要表達(dá)對被咨詢者作為一個(gè)有潛力的人的深切、誠摯的關(guān)心;這是一種不因被咨詢者的思想、情感和價(jià)值而受到影響的關(guān)心”。第三,咨詢者要能站在被咨詢者的角度去體驗(yàn)被咨詢者的思想、情感和行為,并把體驗(yàn)到的這種情感、價(jià)值傳達(dá)給被咨詢者,使被咨詢者意識(shí)到他的情感、思想和行為受到咨詢者的關(guān)注,使來訪者有被人聽到和理解之感。羅杰斯把此稱為“移情理解”。
總之,要幫助來訪者就必須尊重他們,相信他惡魔內(nèi)具有成長的潛力以及自我向?qū)У哪芰Γ斫馑麄兊捏w驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),真誠地關(guān)注他們,以使他們發(fā)展獨(dú)特的自我。
羅杰斯認(rèn)為這種積極的、相互信任的人際關(guān)系一旦建立起來,被咨詢者就能夠自由充分地去體驗(yàn)?zāi)切┻^去因太具威脅性而不敢正視和體驗(yàn)的思想和情感,通過治療過程,從而自主解決自身的問題,朝著“充分發(fā)揮作用的人”的方向發(fā)展。
設(shè)身處地地理解來訪者所經(jīng)歷的事件,積極關(guān)注來訪者,引導(dǎo)來訪者能自由表達(dá)客觀自我、表達(dá)自己感情、接受自己感受、接受自己過去負(fù)面的情感。最終能夠進(jìn)行自我理解、自我指導(dǎo)、能夠?qū)叻e極樂觀的人性、尋求性格的健全發(fā)展。
求助者:(哭泣)“我真的不明白,將近兩年的感情,他怎麼能說不要就不要了?!”
咨詢師:“你認(rèn)為兩年的感情很珍貴,不應(yīng)該說放棄就放棄,是麼?” 求助者:“對!我們把學(xué)生時(shí)代最純真的愛都給了對方,以前老師和家長反對、高考壓力這些障礙都能一路走過來,現(xiàn)在卻??(停頓許久,又抽噎。)”
咨詢師:“你覺得你們倆能夠一起牽手克服那麼多困難走到一起不容易,現(xiàn)在卻以分手來收場,什麼都沒得到,很可惜,對麼?” 求助者:“嗯??可以這樣說吧。畢竟曾經(jīng)付出那麼多,即使有些矛盾出現(xiàn),但是兩個(gè)人應(yīng)該互相理解、一起解決,不應(yīng)該像小孩子一樣閙分手啊!”
咨詢師:“是的,情侶之間遇到摩擦應(yīng)該相互理解,一起尋求解決的方法!你覺得你當(dāng)時(shí)的做法怎樣呢?”
求助者:(低頭、沉默一會(huì))“我就是覺得我當(dāng)時(shí)太不理智了,不知道那個(gè)時(shí)候怎麼會(huì)那樣。在他疏遠(yuǎn)我之後我應(yīng)該冷靜分析我和他之間的問題。可是他一下子就說分手,也,也不對啊!”
咨詢師:“你的意思是你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的做法確實(shí)有些幼稚,如果現(xiàn)在你再遇到這種事情會(huì)更成熟些,不會(huì)那麼糟糕了。是麼?”
求助者:“那是肯定的啊!人經(jīng)歷過一些事情,不管是好的還是不好的,都會(huì)讓自己成熟起來的。可惜現(xiàn)在明白也晚了,我和l也不能回到從前了阿!(嘆了口氣)”
咨詢師:“你覺得你的感情只能和l才會(huì)幸福?你只是想和l在一起?”
求助者:(沉默)“那倒也不是,當(dāng)然以後還會(huì)遇到更合適的人,只是現(xiàn)在就是覺得和他的感情付出卻沒有回報(bào),所以心裏面不舒服。” 咨詢師:“那就是說你現(xiàn)在經(jīng)歷了這件事情,比以前更成熟了,在感情上處理事情更理智了,等你想開與l分手的這件事情以後,如果再戀愛,不會(huì)再發(fā)生這種錯(cuò)誤了,是這樣的麼?”
求助者:(沉默)“嗯!”
用言語、非言語甚至沉默作為交流手段,讓求助者感受到自己是受關(guān)注的,是受理解的,能夠打開心扉接受咨詢師幫助自己尋找真正的自我。
咨詢師在與來訪者交談時(shí),表現(xiàn)得像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣坦率,并不刻意表現(xiàn)出咨詢師的地位。不壓抑來訪者的沖動(dòng)。對來訪者的消極反應(yīng)不作出防御的反應(yīng)。并且要坦誠、一致,所思、所想、所言、所作要一致統(tǒng)一。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠袒露自我。
從求助者的人性和發(fā)展?jié)摿A(chǔ)上對其表示尊重,并與他們一起努力,相信求助者的能力。
對于一個(gè)初學(xué)者來說,當(dāng)時(shí)接到這個(gè)案例著實(shí)頭疼了一會(huì),不知道該如何下手,但想到老師在課堂上講過的共情、坦誠、無條件積極關(guān)注等技術(shù),便不自覺地用上了。與來訪者很平等的交流,使其能對咨詢師敞開心扉,不會(huì)有太多的阻抗。
使用來訪者中心技術(shù),是引導(dǎo)來訪者自己找尋自己心靈的出口,可能來訪者更容易接受,效果會(huì)更好。
在咨詢過程中,來訪者有很多次沉默、幾次哭泣等非言語信息,提醒咨詢師善于捕捉,并能理解其含義。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇九
一、指導(dǎo)思想。
以打通為民服務(wù)“最后一米”為總目標(biāo),圍繞強(qiáng)化基層民政工作人力、專業(yè)雙支撐,強(qiáng)化基層民政服務(wù)能力水平。通過政府購買服務(wù)的方式,以社工站為依托、社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍為力量,打造專業(yè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái),充分發(fā)揮社會(huì)工作在預(yù)防和解決社會(huì)問題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公正和諧等方面的作用,不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感,為新時(shí)代我區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展蹚出一條新路。
二、基本原則。
(一)堅(jiān)持正確政治方向。
堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo),提高政治站位,把社工站打造成為宣傳先進(jìn)思想的陣地、貫徹路線方針的陣地、密切聯(lián)系群眾的陣地。
(二)堅(jiān)持群眾需求導(dǎo)向。
圍繞困難群眾最根本、最迫切的需求,找準(zhǔn)目標(biāo),精準(zhǔn)服務(wù)。
(三)堅(jiān)持社工專業(yè)方法。
逐步打造一支專業(yè)素質(zhì)過硬、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍,用社會(huì)工作理念和方法提升基層服務(wù)質(zhì)量和水平。
(四)堅(jiān)持社會(huì)廣泛參與。
建立以民政部門為主導(dǎo),利用財(cái)政資金,采取市場化、契約化方式,面向具有社會(huì)服務(wù),特別是具有社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)購買服務(wù)。
三、職責(zé)分工。
具體職責(zé)如下:
(一)區(qū)民政局負(fù)責(zé)研究制定我區(qū)實(shí)施方案和相關(guān)配套工作方案;
指導(dǎo)社工站工作人員開展業(yè)務(wù)和實(shí)務(wù)培訓(xùn);對項(xiàng)目年度實(shí)施計(jì)劃、政府購買服務(wù)合同(協(xié)議)、人員配備情況進(jìn)行備案管理;對社工站服務(wù)情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)負(fù)責(zé)為社工站提供必要的辦公場所、辦公設(shè)備和活動(dòng)場地,協(xié)助社工站各服務(wù)項(xiàng)目的組織實(shí)施。
(三)承接主體負(fù)責(zé)人員招聘、場地規(guī)劃、人員管理、項(xiàng)目規(guī)劃和具體實(shí)施。
(四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)社工站負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施,根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)實(shí)際情況,制定本年度服務(wù)方案,上報(bào)承接主體審核,報(bào)區(qū)民政局備案。
四、進(jìn)度安排。
2022年,全區(qū)建設(shè)xx個(gè)社工站,其中x個(gè)區(qū)級社工總站,x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級社工站,x個(gè)社區(qū)社工站。孵化培育一批扎根基層的公益慈善類社會(huì)組織,不斷壯大社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍。配備必要工作人員,實(shí)現(xiàn)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)社工站機(jī)構(gòu)全覆蓋、工作全覆蓋。
2023年,在社工站項(xiàng)目實(shí)施成效基礎(chǔ)上,不斷提升現(xiàn)有社工站服務(wù)水平,完善服務(wù)內(nèi)容,強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)。同時(shí),持續(xù)推進(jìn)社工站項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。
2024年,培育一批特色鮮明、效果顯著、服務(wù)專業(yè)、影響力大的示范站點(diǎn)。
2025年,圍繞社工站專業(yè)化服務(wù)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,不斷完善鞏固提升社會(huì)工作專業(yè)化水平,鼓勵(lì)各社工站因地制宜,打造一批具有xx特色的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目。
五、社工站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
(一)硬件設(shè)置。
社工站應(yīng)具備能夠滿足工作必需的辦公場地和設(shè)施設(shè)備。辦公場地應(yīng)按照便于服務(wù)的原則,采取獨(dú)立辦公、分區(qū)域集中辦公等方式設(shè)置,并配備桌椅、電腦、打印機(jī)、檔案柜等設(shè)施設(shè)備。社工站開展個(gè)案咨詢、小組活動(dòng)等所需的場所,應(yīng)按照“一室多用”原則靈活設(shè)置。
(二)制度建設(shè)。
社工站要有合理的組織架構(gòu)和內(nèi)部責(zé)任分工;要有規(guī)范的運(yùn)行流程和標(biāo)準(zhǔn);要建立健全服務(wù)場所使用管理、人才隊(duì)伍建設(shè)、人員管理、志愿者管理、服務(wù)管理,以及文書檔案管理等規(guī)范化制度;要有服務(wù)承諾、服務(wù)對象滿意度反饋等機(jī)制。
(三)人員配備。
原則上每個(gè)社工站按照不少于2名工作人員進(jìn)行配備,明確工作人員為承接主體聘用的工作人員,與承接主體簽訂勞動(dòng)合同,由承接主體為其發(fā)放薪酬,并按國家規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)。工作人員原則上要求年齡在45歲以下,高中以上學(xué)歷,社會(huì)工作專業(yè)、社會(huì)學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)優(yōu)先,具有社會(huì)工作、社會(huì)管理、心理咨詢、民政領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)人員優(yōu)先,同等條件下本地戶籍人員優(yōu)先。所有滿足報(bào)考條件的社工站工作人員,從上崗之日起3年內(nèi)必須取得全國社會(huì)工作者職業(yè)資格證書并完成登記。
(四)統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。
社工站須懸掛統(tǒng)一的標(biāo)牌、標(biāo)識(shí),格式為:“中國社會(huì)工作標(biāo)識(shí)+xx區(qū)xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))社會(huì)工作服務(wù)站”。
六、服務(wù)內(nèi)容。
社工站各項(xiàng)服務(wù)應(yīng)嚴(yán)格按照購買服務(wù)資金使用要求,確定重點(diǎn)服務(wù)對象和服務(wù)事項(xiàng)。
(一)社會(huì)救助領(lǐng)域。
協(xié)助社會(huì)救助部門開展政策宣傳、需求分析、績效評價(jià)等事務(wù),并為救助對象提供心理疏導(dǎo)、照料護(hù)理、資源鏈接、能力提升、社會(huì)融入等服務(wù)。
(二)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域。
為特困人員(含機(jī)構(gòu)供養(yǎng)和分散供養(yǎng)),經(jīng)濟(jì)困難的空巢、留守、失能、殘疾、高齡老年人,以及計(jì)劃生育特殊家庭老年人等特殊困難老年群體,提供養(yǎng)老保障、生活照料、康復(fù)照護(hù)、社會(huì)救助、健康服務(wù)、能力評估、精神慰藉、法律援助、老年教育等服務(wù)。建立助老檔案、特殊困難老年人定期巡訪制度,開展老年人運(yùn)用智能技術(shù)志愿服務(wù),制定老年人心理關(guān)愛項(xiàng)目等。統(tǒng)籌服務(wù)性企業(yè)建立居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),上門為日間居家老人提供助餐、助浴、助潔、助急、助醫(yī)等為老服務(wù),打造城鎮(zhèn)“十五分鐘”養(yǎng)老服務(wù)圈。
(三)兒童福利領(lǐng)域。
圍繞家庭探訪、入戶核查、監(jiān)護(hù)評估、精準(zhǔn)幫扶、政策宣傳、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、熱線運(yùn)行、督導(dǎo)檢查等環(huán)節(jié)。協(xié)助區(qū)民政部門做好農(nóng)村留守兒童和孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童保障工作,為困境兒童提供心理疏導(dǎo)、精神撫慰、關(guān)系調(diào)整、資源鏈接、社會(huì)融入等方面的服務(wù)。為有需求的農(nóng)村留守婦女開展心理輔導(dǎo)、精神慰藉等專業(yè)服務(wù)。
(四)社區(qū)治理領(lǐng)域。
探索“五社聯(lián)動(dòng)”(即社區(qū)、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者、社區(qū)社會(huì)組織、社區(qū)公益慈善資源聯(lián)動(dòng))社區(qū)治理模式,發(fā)展壯大社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)伍、培育孵化社區(qū)社會(huì)組織、鏈接社區(qū)公益慈善資源,推動(dòng)多方參與社區(qū)治理。按照居民需求,合理設(shè)計(jì)、承接和實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目。協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)在居民健康教育、社區(qū)群眾文化、社區(qū)環(huán)境改善、社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)等方面提供專業(yè)服務(wù)。
(五)社會(huì)事務(wù)領(lǐng)域。
開展婚姻和殯葬政策法規(guī)、移風(fēng)易俗等宣傳倡導(dǎo),婚姻、殯葬需求咨詢服務(wù)。為生活無著的流浪乞討人員,特別是返鄉(xiāng)和易走失人員提供心理疏導(dǎo)、教育矯治等服務(wù)。
(六)探索其他領(lǐng)域服務(wù)。
除民政領(lǐng)域外,社工站可拓展承接禁毒、司法矯正、青少年事務(wù)等其他領(lǐng)域社會(huì)工作服務(wù),豐富社工站服務(wù)內(nèi)容。
七、實(shí)施步驟。
(一)制定實(shí)施方案。
區(qū)民政局根據(jù)工作實(shí)際確定社工站服務(wù)項(xiàng)目,制定年度實(shí)施計(jì)劃并報(bào)上級民政局備案。年度實(shí)施計(jì)劃應(yīng)包含項(xiàng)目背景、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目預(yù)算和購買方式、項(xiàng)目內(nèi)容和進(jìn)度安排、社工站服務(wù)質(zhì)量和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)、績效評估等內(nèi)容。
(二)組織政府采購。
區(qū)民政局要嚴(yán)格按照政府采購有關(guān)規(guī)定公開服務(wù)項(xiàng)目信息,包括服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)要求、購買方式、承接主體條件等事項(xiàng),堅(jiān)持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則,依法依規(guī)履行政府采購相關(guān)流程,確定承接主體。承接主體主要是依法登記成立的社會(huì)組織,應(yīng)具備提供服務(wù)所必需的設(shè)施、人員和專業(yè)技術(shù)能力,具有健全的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度,擁有一支能夠熟練掌握和靈活運(yùn)用社會(huì)工作知識(shí)、方法和技能的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
(三)簽訂合同(協(xié)議)。
區(qū)民政局應(yīng)在中標(biāo)(成交)通知書發(fā)出之日起30日內(nèi),與中標(biāo)(成交)的承接主體簽訂政府購買服務(wù)合同(協(xié)議)。服務(wù)合同(協(xié)議)應(yīng)明確服務(wù)期限、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)價(jià)格、工作人員配備和資質(zhì)要求、資金結(jié)算方式、各方權(quán)利義務(wù)、違約責(zé)任等內(nèi)容,明確因政策調(diào)整等不可抗力因素,可變更或解除協(xié)議。
(四)開展駐站服務(wù)。
社工站服務(wù)項(xiàng)目承接主體在服務(wù)合同(協(xié)議)簽訂后1個(gè)月內(nèi),按照要求完成站點(diǎn)設(shè)置、工作人員配備等基礎(chǔ)工作;積極組織工作人員開展需求調(diào)研,制定服務(wù)計(jì)劃,提供專業(yè)服務(wù),做好資料歸檔、動(dòng)態(tài)推送、進(jìn)度簡報(bào)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作,并按時(shí)向區(qū)民政局提交月度工作簡報(bào)、中期工作報(bào)告和末期工作報(bào)告。
(五)資金支付。
合同簽訂后,承接主體要以書面形式向購買主體提交資金申請,并附相應(yīng)的服務(wù)協(xié)議、憑證資料等。購買主體審核后按照有關(guān)財(cái)務(wù)支付規(guī)定和協(xié)議內(nèi)容支付資金。
(六)組織監(jiān)管評估。
購買主體應(yīng)建立健全監(jiān)督管理機(jī)制,全程跟蹤社工站服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展和服務(wù)開展情況,重點(diǎn)圍繞服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對象滿意度反饋、工作人員管理、人才培養(yǎng)、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容開展監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)偏離合同(協(xié)議)目標(biāo)的要及時(shí)予以糾正。區(qū)民政局將按照本方案相關(guān)要求,對社工站項(xiàng)目實(shí)施及服務(wù)開展情況進(jìn)行評估,并將評估情況報(bào)送上級民政部門。
八、經(jīng)費(fèi)保障。
按照“區(qū)級保障為主,省市分級補(bǔ)助”的原則,落實(shí)社工站項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi),并嚴(yán)格遵守經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定。
(一)區(qū)民政局主要從可用于政府購買服務(wù)的經(jīng)費(fèi)中,統(tǒng)籌安排社工站項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi),推動(dòng)項(xiàng)目資金納入財(cái)政預(yù)算,積極爭取上級補(bǔ)助資金。
(二)社工站服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)通過政府購買服務(wù)的方式向承接主體支付。
承接主體必須嚴(yán)格按照合同(協(xié)議)約定的服務(wù)范圍、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目預(yù)算等要求使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
(三)省、市補(bǔ)助資金主要用于評估等次為優(yōu)秀的縣(區(qū))民政部門及承接主體,開展本地區(qū)、本機(jī)構(gòu)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)和專項(xiàng)社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施等方面的經(jīng)費(fèi)支出。
九、有關(guān)要求。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
區(qū)民政局要形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),社會(huì)工作職能部門牽頭負(fù)責(zé),相關(guān)業(yè)務(wù)部門分工協(xié)作的工作機(jī)制,形成合力,共同推進(jìn),在創(chuàng)新民政服務(wù)模式上蹚出一條新路。
(二)多元經(jīng)費(fèi)保障。
區(qū)民政局應(yīng)積極統(tǒng)籌可用于政府購買服務(wù)的資金、福彩公益金、一般公共預(yù)算資金等,用于購買社工站服務(wù)項(xiàng)目,足額落實(shí)項(xiàng)目資金。
(三)嚴(yán)格資金使用。
區(qū)民政局要嚴(yán)格按照各類資金的使用管理規(guī)定,明確資金使用方向,確定社工站各類服務(wù)項(xiàng)目的范圍和內(nèi)容,杜絕超范圍服務(wù)引發(fā)的資金使用風(fēng)險(xiǎn),要監(jiān)督承接主體依法依規(guī)使用各類資金。
(四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
嚴(yán)格落實(shí)民政部《社會(huì)工作者繼續(xù)教育辦法》,區(qū)民政局和承接主體應(yīng)定期組織社工站工作人員開展考前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、督導(dǎo)培訓(xùn)等,不斷提升社工站工作人員民政業(yè)務(wù)能力和社會(huì)工作從業(yè)水平,加快孵化培育本地社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。
(五)廣泛宣傳交流。
區(qū)民政局和承接主體要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)相互交流,共同提升質(zhì)量,要充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體手段,宣傳社工站項(xiàng)目實(shí)施的重要意義,傳播專業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)成效,推廣具有借鑒意義的工作經(jīng)驗(yàn),為項(xiàng)目推廣和社會(huì)工作發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十
堅(jiān)持以黨的十_大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照廉潔高效、務(wù)實(shí)為民、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率的總體要求和“為民、便民、利民、富民”的原則,圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù),大力實(shí)施“陽光工程”打造行政服務(wù)平臺(tái),建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制,建立高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心,打造服務(wù)型政府、效益型政府、透明型政府。
(一)堅(jiān)持便民利民原則。以方便群眾辦事為目的,簡化辦事程序,減少辦事環(huán)節(jié),科學(xué)設(shè)置服務(wù)窗口、篩選服務(wù)項(xiàng)目、確定工作流程,實(shí)行“一個(gè)窗口受理、一次性告知、_服務(wù)、一次性收費(fèi)”,為群眾提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。
(二)堅(jiān)持依法行政原則。嚴(yán)格依照法律法規(guī)辦理審批服務(wù)事項(xiàng),規(guī)范工作程序和辦事行為。創(chuàng)新工作思路、科學(xué)編制流程,杜絕違規(guī)收費(fèi)、搭車收費(fèi),防止不作為、亂作為、慢作為行為,嚴(yán)禁吃、拿、卡、要及以權(quán)謀私現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)堅(jiān)持因地制宜原則。從實(shí)際出發(fā),整合現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力資源,集約利用。要?jiǎng)?chuàng)新方式,深化內(nèi)涵,夯實(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)出品牌,打造亮點(diǎn)。
(四)堅(jiān)持公開透明原則。開展“一套業(yè)務(wù)告知單、一套申報(bào)材料范文本、一套政策法規(guī)文件依據(jù)、一張辦公流程圖”公示文本活動(dòng),并通過服務(wù)指南、辦事須知,公開服務(wù)事項(xiàng)、辦事程序、申報(bào)材料、辦結(jié)時(shí)限、收費(fèi)依據(jù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng),增強(qiáng)工作的透明度,方便群眾監(jiān)督。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職責(zé)范圍。
纏溪鎮(zhèn)便民服務(wù)中心為鎮(zhèn)政府的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu),設(shè)在鎮(zhèn)財(cái)政所。中心設(shè)主任一名,由常務(wù)副鎮(zhèn)長__同志兼任,設(shè)具體負(fù)責(zé)人一名,由鎮(zhèn)黨政辦主任__擔(dān)任,設(shè)專職管理員一名,由冉航擔(dān)任。便民服務(wù)中心的工作職責(zé)是:
1、組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門和各基層站所依法辦理進(jìn)中心的審批服務(wù)事項(xiàng);。
2、負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法并組織實(shí)施;。
3、負(fù)責(zé)對服務(wù)窗口和窗口工作人員進(jìn)行管理考核;。
4、負(fù)責(zé)處理對窗口工作人員違規(guī)違紀(jì)行為的投訴;。
5、對需上報(bào)上級行政審批服務(wù)中心辦理的審批事項(xiàng),提供咨詢代辦服務(wù)。
四、進(jìn)駐單位及任務(wù)。
根據(jù)崗位職能與職責(zé),鎮(zhèn)政府將各職能單位全部納入便民服務(wù)中心,實(shí)行集中為民服務(wù),實(shí)現(xiàn)“只進(jìn)一扇門、只找一個(gè)人”就可以辦好相關(guān)服務(wù)。具體包括以下部門:派出所、勞保所、計(jì)生辦、工商所、合管站、國土所、畜牧站、民政辦、林業(yè)站、司法所、財(cái)政所等11家單位。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十一
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引,高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照廉潔高效、務(wù)實(shí)為民、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率和“為民、便民、利民、富民”的總體要求,建立高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的便民服務(wù)體制,努力打造服務(wù)型政府、高效性政府、陽光型政府。
為加強(qiáng)對便民服務(wù)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),村成立便民服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)村級便民服務(wù)室建立工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督辦,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)確定辦公場所,配備辦公用品,確保正常運(yùn)行。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置:便民服務(wù)中心實(shí)行每周都辦公。
(二)工作職責(zé):村便民服務(wù)室根據(jù)政府授權(quán),面向全村人民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),受理行政審批事項(xiàng)、行政事業(yè)性收費(fèi)事項(xiàng)及各種證照申領(lǐng)的咨詢、釋疑、信息發(fā)布、資料發(fā)放事項(xiàng),同時(shí)也承擔(dān)信訪接待、法律援助、政策咨詢工作,是一個(gè)集行政審批、信訪接待、法律援助、政策咨詢和“三農(nóng)”服務(wù)為一體,為廣大人民群眾提供全方位、多層次綜合性服務(wù)的窗口和平臺(tái)。
(一)健全機(jī)構(gòu)、制定方案階段(20xx年1月5日——1月15日)。
成立便民服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定便民服務(wù)建設(shè)實(shí)施方案。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月15日——2月25日)。
通過會(huì)議、廣播、標(biāo)語等多種形式,加大對便民服務(wù)建設(shè)工作的宣傳力度,使全村廣大干部進(jìn)一步解放思想,更新觀念,切實(shí)增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要將便民服務(wù)工作的相關(guān)政策、措施宣傳到每家每戶,做到家喻戶曉。
(三)組織籌備階段(3月25日——3月10日)。
落實(shí)便民服務(wù)室人員、制度和辦公場所,確定的便民服務(wù)代理員名單和便民服務(wù)室建設(shè)情況6月5日前上報(bào)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)運(yùn)行階段(6月11日——6月16日)。
安排工作人員進(jìn)駐中心開展便民服務(wù)。
(一)加強(qiáng)便民服務(wù)建設(shè)是我村轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè),優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。必須高度重視,從加強(qiáng)廉政建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的大局出發(fā),積極配合籌建工作,保證便民服務(wù)中心高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。要將便民服務(wù)室建設(shè)納入當(dāng)前工作的重點(diǎn),落實(shí)人員、制度和辦公場所,完善“村代理員——村理事長——村民”三位一體的便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。便民服務(wù)室建設(shè)及運(yùn)作情況作為年度目標(biāo)考核的重要依據(jù)。
(二)便民服務(wù)中心要實(shí)行“一站式審批”、“。窗口式辦公”、“一條龍服務(wù)”。要建立首問責(zé)任制,公開辦事事項(xiàng),公開辦事結(jié)果,拓寬服務(wù)領(lǐng)域。要自覺接受服務(wù)對象和社會(huì)各界的監(jiān)督,限度地為廣大人民群眾提供便捷、高效的服務(wù)。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十二
活動(dòng)主題:
指導(dǎo)教師:
地點(diǎn):河溝村。
班級:河溝小學(xué)三、四、五年級學(xué)生。
在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象,人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號(hào)碼,孩子們的亂寫亂畫等,嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn)象。教師決定帶領(lǐng)學(xué)生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動(dòng)。
通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),影響全校師生,影響家庭和社會(huì),共同肩負(fù)起珍愛家園的責(zé)任。在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程,獲得親身探究的體驗(yàn),通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害性,設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法。
2、樹立自主探索的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息,對信息進(jìn)行整理和運(yùn)用的能力。
(一)準(zhǔn)備階段。
組成研究小組,一起討論活動(dòng)方案,相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備,繪制調(diào)查表格,預(yù)提研究問題,預(yù)設(shè)活動(dòng)結(jié)果,激發(fā)小組成員參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
(二)行動(dòng)階段。
1、我們到村隊(duì)、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書,呼吁大家行動(dòng)起來,拒絕亂寫亂畫。
2、我們把所收集的各種資料以小報(bào)的形式向周圍的人進(jìn)行宣傳活動(dòng),為綠化、美化環(huán)境做實(shí)事。
3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢,繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。
4、我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀劃策,征集清除“亂寫亂畫”的金點(diǎn)子。
(三)反思階段:
對本次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思,寫出體會(huì)或感受。
1、以小組活動(dòng)為主,每組分工細(xì)致,每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù),并按小組要求,按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
2、學(xué)生對所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行記錄。
3、知道學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄,寫出研究反思、感想等,對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。
惟有相信學(xué)生,真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺(tái),一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”。讓我們在活動(dòng)中,以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個(gè)特定的角度去初步陋習(xí)我們生活的沖擊,使我們從小認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十三
以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以構(gòu)建和諧社會(huì)重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹執(zhí)行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險(xiǎn)”的十六字方針,遵循“團(tuán)結(jié)協(xié)作和局部利益服從全局利益”的原則,按照防洪除澇并重的要求,認(rèn)真落實(shí)國家省市區(qū)防汛工作精神,立足于防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大災(zāi),做到早部署、早動(dòng)手、早準(zhǔn)備、早落實(shí),有備無患,把保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位,扎扎實(shí)實(shí)搞好社區(qū)防汛工作,確保轄區(qū)安全度汛。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為全面推進(jìn)社區(qū)服務(wù)中心防汛工作,確保防汛工作的時(shí)效性,加強(qiáng)對防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo),中心成立防汛工作指揮組,名單如下:
組長:
副組長:
成員:
指揮組全面負(fù)責(zé)社區(qū)防汛工作,各社居委書記為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)轄區(qū)防汛的日常監(jiān)控,防范協(xié)調(diào),排查和疏導(dǎo),以及突發(fā)狀況的應(yīng)急措施的實(shí)施。
指揮組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在建設(shè)管理科,負(fù)責(zé)防汛組織、協(xié)調(diào)及督查工作,任辦公室主任,為辦公室成員。
省長城物業(yè)公司小區(qū)管理處主要負(fù)責(zé)、環(huán)東、白帝海棠小區(qū)內(nèi)排水管網(wǎng)的清淤排查,同時(shí)做好汛期泵站的監(jiān)管工作。轄區(qū)各物業(yè)公司要加強(qiáng)隱患排查處理,未雨綢繆,籌備沙袋等防汛物資,以備應(yīng)急之需。
三、主要措施。
(一)隱患排查。
各社居委負(fù)責(zé)組織汛前、汛期的安全、監(jiān)督、檢查,協(xié)調(diào)轄區(qū)單位的防汛工作,做好防汛值班的具體安排。對本區(qū)域內(nèi)的防汛設(shè)備和重點(diǎn)地段進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除并上報(bào),確保汛期安全度汛。
(二)預(yù)警搶險(xiǎn)。
對于可能發(fā)生的各種險(xiǎn)情,要仔細(xì)檢查,及時(shí)處置;在汛期要加強(qiáng)巡視檢查,一旦發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)作出預(yù)警并報(bào)告上級部門;對已經(jīng)發(fā)生的險(xiǎn)情,要立即組織人力、物力采取有效搶護(hù)措施,全力搶險(xiǎn),防止險(xiǎn)情擴(kuò)大;要妥善安排群眾生活,搞好災(zāi)后救治和衛(wèi)生防疫工作,保持社會(huì)穩(wěn)定。
(三)災(zāi)害統(tǒng)計(jì)。
各社區(qū)要高度重視洪澇災(zāi)害統(tǒng)計(jì)工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)制度。在災(zāi)害發(fā)生后要立即統(tǒng)計(jì)上報(bào)受災(zāi)情況,并及時(shí)上報(bào)災(zāi)情的發(fā)展變化情況。
四、具體要求。
(一)轄區(qū)各單位要高度重視,把防汛工作當(dāng)做保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的一件大事抓實(shí)抓好。各單位一把手要對本轄區(qū)的防汛工作全面負(fù)責(zé),做到思想認(rèn)識(shí)到位,投入到位,要切實(shí)做好管轄區(qū)域內(nèi)的防汛工作,在汛期到來之際,親臨一線指揮,確保安全度汛。
(二)各單位要強(qiáng)化責(zé)任,盡快健全組織,完善制度,制定方案。要對防汛工作實(shí)行目標(biāo)管理,將防汛任務(wù)層層分解,明確分工,責(zé)任到人,嚴(yán)格執(zhí)行防汛責(zé)任追究制。
(三)要認(rèn)真落實(shí)防汛值班制度,各單位安排汛期晝夜24小時(shí)值班并保證通訊暢通,各社區(qū)在做好值班的同時(shí),要在重點(diǎn)地段重點(diǎn)區(qū)域安排人員值班。
(四)注意信息反饋,發(fā)現(xiàn)新情況和重要問題及時(shí)匯報(bào),并采取有效措施。有重大情況不報(bào)告,又不采取措施而造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
(五)要廣泛深入地進(jìn)行防汛工作宣傳和動(dòng)員,教育廣大干部職工和居民群眾牢固樹立居安思危、常備不懈的防汛意識(shí)。
(六)加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)明防汛工作紀(jì)律。汛期當(dāng)中,各單位要對上級的防汛指揮調(diào)度無條件執(zhí)行。要嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格制度,加強(qiáng)監(jiān)督,加強(qiáng)檢查。凡制度不健全,或工作人員中有消極懈怠、玩忽職守、擅離崗位或不聽從統(tǒng)一調(diào)度造成損失的,要進(jìn)行通報(bào)批評直至追究單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十四
一、活動(dòng)主題:
服務(wù)社區(qū)孤寡、殘疾老人,共筑愛心之城。
二、活動(dòng)背景:
元寶山社區(qū)腿部走動(dòng)不便的奶奶已是我們高坪志愿者行七分隊(duì)長期服務(wù)的對象,目前她孤身一人在家,兒女對其也是不管不顧,平時(shí)亦不出門走動(dòng),話不多,與鄰里關(guān)系似乎也不是特別融洽,她曾經(jīng)幾年未出過家門半步,在高坪去志愿者協(xié)會(huì)得知張奶奶情況后即安排行服務(wù)隊(duì)接對服務(wù),故早在20xx年11月高坪志愿者協(xié)會(huì)就已組織志愿者們?nèi)ヅ惆閺埬棠滩退鲆恍┘覄?wù)事,她希望我們志愿者能帶她再多看屋外面的風(fēng)景。
三、活動(dòng)目的:
1、完成兩位奶奶的心愿,帶奶奶多到外面走動(dòng),多見識(shí)外面世界的變化。
2、傳遞志愿精神,弘揚(yáng)孝親敬老之風(fēng),學(xué)會(huì)如何善待老人。
四、活動(dòng)地點(diǎn):元寶山社區(qū)兩位奶奶家。
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月17日上午9:00~11:00。
六、活動(dòng)人數(shù):6人。
七:活動(dòng)流程:
1、9:00在川北醫(yī)學(xué)院校門口集合,簽名。
2、推老奶奶出去走走,呼吸外面的新鮮空氣,滿足老年人對外界感知的迫切。
3、給奶奶買一點(diǎn)水果(香蕉、荔枝)、蔬菜,然后給奶奶講一些平時(shí)保健的方法。
5、11:00活動(dòng)結(jié)束返回學(xué)校。
八、活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi):
水果30元。
蔬菜30元。
合計(jì):60元。
九、溫馨提示:行社區(qū)服務(wù)隊(duì)七分隊(duì)現(xiàn)已和老人結(jié)對服務(wù),歡迎各位愛心人士及志愿者們加入我們!
十、報(bào)名電話:行分隊(duì)長何。
行群號(hào):,加群暗號(hào)“”。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十五
在全國積極開展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)的良好氛圍中,為發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)優(yōu)良美德,在全系樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng),磨練我系青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我系青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用,不斷推向我系志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。在臨時(shí)會(huì)議召開后,建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區(qū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1:提高志愿者的積極性。
2:為宣傳建工系。
3:增強(qiáng)志愿者的活動(dòng)意識(shí)。
4:弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公民-意識(shí),奉獻(xiàn)意識(shí),服務(wù)精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)名稱及單位。
2:單位:建工系。
四、活動(dòng)主題。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
時(shí)間:20xx.2.26。
地點(diǎn):柳溪社區(qū)。
六、組織形式。
由建工系實(shí)踐部通知建工系各班班長在20xx.2.26日早上舉行義務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
七、活動(dòng)對象。
各班青年志愿者。
八,活動(dòng)準(zhǔn)備。
前期。
1:通知各班負(fù)責(zé)人報(bào)參加人數(shù),并統(tǒng)計(jì)參加者的名單。
2:在會(huì)議中安排注意事項(xiàng),及強(qiáng)調(diào)安全問題。
3:活動(dòng)中拍攝照片的負(fù)責(zé)人,以及相機(jī)的準(zhǔn)備。
后期。
1:統(tǒng)計(jì)整個(gè)系的參加者名單,強(qiáng)調(diào)安全及著裝。
2:各班班長負(fù)責(zé)各班人員的清點(diǎn),以及前進(jìn)途中的安全。
現(xiàn)場準(zhǔn)備:在指定地點(diǎn)集合后,分配各小組,由指定人領(lǐng)到指定地點(diǎn)服務(wù)。
九、活動(dòng)流程。
1:全體參加人員穿系服在圖書館門前集合,由實(shí)踐部部長蓋月明帶領(lǐng)大家去社區(qū)。
2:實(shí)踐部成員分散在隊(duì)伍途中,強(qiáng)調(diào)安全問題,注意路上的過往車輛。
3:到達(dá)社區(qū)后在指定地點(diǎn)集合。
4:由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點(diǎn)服務(wù)。
5:活動(dòng)后到指定地點(diǎn)集合,再整隊(duì)帶回。
十一、注意事項(xiàng)。
1:在去社區(qū)的途中注意車輛安全。
2:在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生,及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3:注意與本班人不分散。
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社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十六
社區(qū)服務(wù)是新的高中課程改革中學(xué)生必修的課程,指學(xué)生以服務(wù)者的身份在課外時(shí)間在社區(qū)內(nèi)以集體或個(gè)人形式應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),參加以服務(wù)社區(qū)、發(fā)展自我、多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對象為目的的各種公益活動(dòng)。西電高中依據(jù)《陜西省普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》制定《西電高中社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案(討論稿)》。
一、課程目標(biāo)。
1、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的文明建設(shè),主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng),形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng),提高善于溝通的能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí),并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí),體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
二、課程內(nèi)容。
1、志愿者公益活動(dòng)。
學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社區(qū)所開展的各種為公眾謀利益的活動(dòng)。如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù),在公共活動(dòng)場所(如公園、圖書館)參與管理服務(wù),城市交通秩序維護(hù)活動(dòng),參加助殘幫困活動(dòng)等;如與環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng)、各種大型活動(dòng)的義務(wù)工作以及其他志愿者活動(dòng)等。公益活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。
2、宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校可配合社區(qū)的需要,組織學(xué)生通過制作板報(bào)、知識(shí)講座、現(xiàn)場講解等多種方式開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技、擁軍擁屬活動(dòng)、城鄉(xiāng)文體活動(dòng)、中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)等多方面的宣傳活動(dòng)。宣傳教育可以增強(qiáng)學(xué)生對社區(qū)發(fā)展的使命感,并激勵(lì)學(xué)生身體力行。
3、幫貧助困。
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自覺而樂意地為社區(qū)特殊人群(如:經(jīng)濟(jì)困難人口和殘疾人等)的生活服務(wù),并在服務(wù)中發(fā)展愛心和同情心,增強(qiáng)自我的奉獻(xiàn)精神。
4、社區(qū)民俗活動(dòng)。
組織學(xué)生參加社區(qū)依照民間風(fēng)俗習(xí)慣所開展的活動(dòng),使其通過體驗(yàn)社區(qū)生活獲得文化傳統(tǒng)的熏陶,形成對社區(qū)的歸屬感。
三、時(shí)間安排及學(xué)分認(rèn)定。
學(xué)生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時(shí)間分散進(jìn)行,三年共獲得2個(gè)學(xué)分。三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日,每個(gè)工作日不少于5小時(shí),在高二第二學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評價(jià),特殊情況可將評價(jià)時(shí)間延遲至高三第一學(xué)期末。
學(xué)校根據(jù)既定程序和社區(qū)提供的有關(guān)學(xué)生服務(wù)的對象、時(shí)間、項(xiàng)目、體會(huì)以及被服務(wù)者的意見等情況匯總認(rèn)定學(xué)分。
四、課程實(shí)施與管理。
社區(qū)服務(wù)主要以小組形式進(jìn)行,小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定,一般三人以上,各小組要選出一名組長,小組成員的組成可不限班級。學(xué)生可在一個(gè)固定的活動(dòng)小組完成所有的社區(qū)服務(wù)活動(dòng),也可以根據(jù)實(shí)際需要參加或組織不同的活動(dòng)小組。小組服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)和方案應(yīng)由小組成員共同確定,小組參加活動(dòng)所需要的交通、購買勞動(dòng)工具等費(fèi)用由學(xué)生自己承擔(dān)。
社區(qū)服務(wù)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開,具體由學(xué)校政教處、團(tuán)總支和年級組負(fù)責(zé)實(shí)施,班主任對全班的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)小組可根據(jù)需要聘請指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師對所分管的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)。
五、課程的實(shí)施程序。
1、活動(dòng)前教育。
學(xué)校在活動(dòng)前要安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生,注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法律,遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。活動(dòng)要堅(jiān)持就近原則,注意活動(dòng)的主題性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。學(xué)校也可為學(xué)生開列社區(qū)服務(wù)活動(dòng)清單,供學(xué)生選擇。
3、精心規(guī)劃。
學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位,制定活動(dòng)計(jì)劃和安全措施,報(bào)告家長、班主任或指導(dǎo)老師。家長、班主任或指導(dǎo)老師要對活動(dòng)的計(jì)劃和地點(diǎn)進(jìn)行分析和考察,并對服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長、班主任或指導(dǎo)老師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。
4、活動(dòng)實(shí)施。
學(xué)生必須按計(jì)劃開展活動(dòng),接受服務(wù)地負(fù)責(zé)人的'領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開展情況。在活動(dòng)中,組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互協(xié)作,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。在每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施過程中,學(xué)生必須認(rèn)真填寫《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》,還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。
5、總結(jié)交流。
學(xué)校每學(xué)年安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容為《xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡》、每次活動(dòng)證明以及一些介紹活動(dòng)過程和體會(huì)的文章等。交流形式由班級自定,可以是主題班會(huì)、班級網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。
6、學(xué)生上交每次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的記錄卡,學(xué)校組織評價(jià)考核。
社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)方案范文(17篇)篇十七
為扎實(shí)推進(jìn)城市文明志愿服務(wù)活動(dòng),加快空巢老人居家養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展,提高老年群體保障服務(wù)水平,進(jìn)一步提升市民素質(zhì)和城市文明程度,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè),根據(jù)中央文明辦、民政部關(guān)于“百萬空巢老人關(guān)愛文明志愿服務(wù)行動(dòng)”有關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,關(guān)注社會(huì)養(yǎng)老事業(yè),改善空巢老人生活質(zhì)量,大力弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、助人為樂的傳統(tǒng)美德,推動(dòng)形成良好社會(huì)氛圍和融洽人際關(guān)系,讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所盼、老有所樂,不斷提升市民文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度,扎實(shí)推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建,為開創(chuàng)一力社區(qū)新局面提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和良好的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
我社區(qū)關(guān)愛空巢老人文明志愿服務(wù)行動(dòng)以“溫暖空巢老人、倡導(dǎo)文明風(fēng)尚”為活動(dòng)主題,以轄區(qū)高齡空巢老人為服務(wù)對象,精心構(gòu)筑以政府為主導(dǎo)、社區(qū)為依托、志愿服務(wù)站為紐帶的關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)體系,組織志愿者采取結(jié)對幫扶的辦法,為高齡空巢老人提供生活照料、健康保健、心理撫慰、應(yīng)急救助、法律援助等服務(wù),努力為空巢老人提供居家養(yǎng)老新型服務(wù)。
1、實(shí)施“關(guān)愛老人送服務(wù)”活動(dòng)。以健全完善十項(xiàng)服務(wù)為抓手,實(shí)行“一對一”或“多對一”的服務(wù)模式,積極提供包戶、定期、接力式志愿服務(wù),不斷提高關(guān)愛空巢老人綜合服務(wù)能力。定期到老人家敲門問候,照顧老人日常生活,提供生活服務(wù);定期陪老人聊天交流,開展老人心理疏導(dǎo),提供精神服務(wù);每逢民間傳統(tǒng)節(jié)日,陪老人過節(jié)聯(lián)誼,提供親情服務(wù);定期為老人體檢,建立健康檔案,提供保健服務(wù);聽取老人有關(guān)問題的反映,依法進(jìn)行調(diào)處,提供法律服務(wù);宣傳應(yīng)急處置知識(shí),落實(shí)突發(fā)事件防范措施,提供應(yīng)急服務(wù);定期組織老年文體健身活動(dòng),提供健身服務(wù)。
2、實(shí)施“文明禮儀孝為先”活動(dòng)。圍繞全市文明素質(zhì)提高工程,利用老年大學(xué)、社區(qū)市民學(xué)校等平臺(tái),借助各級專家學(xué)者和志愿組織,開展多種形式的宣傳教育活動(dòng),推廣文明禮儀,廣泛普及志愿服務(wù)理念,倡導(dǎo)孝心敬老傳統(tǒng)美德,努力營造關(guān)注、支持、參與空巢老人文明志愿服務(wù)氛圍。對空巢老人重點(diǎn)宣傳黨和政府對老年人有關(guān)優(yōu)扶政策、科學(xué)文化知識(shí)和健康生活理念,不斷豐富他們的精神文化生活。開設(shè)健康知識(shí)大課堂,普及衛(wèi)生知識(shí),有針對性地進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo),幫助老人解開心結(jié),保持樂觀健康的生活觀念。定期舉辦法律知識(shí)講座,及時(shí)為空巢老人提供司法援助。利用中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)文化節(jié)日,舉辦“孝道”講座和理論研討,推進(jìn)“孝”文化建設(shè)。
3、實(shí)施“愛心愛老志愿者”活動(dòng)。建立健全志愿者注冊登記管理制度,采用社會(huì)公開招募和組織招募相結(jié)合的辦法招募志愿者,逐步形成由長期志愿者和短期志愿者、專業(yè)技術(shù)人員志愿者和非專業(yè)技術(shù)人員志愿者等組成的多層次隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。按照“就近結(jié)對、幫扶有力”的原則,建立一批相對穩(wěn)定的注冊志愿者骨干隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)志愿者、服務(wù)對象和活動(dòng)項(xiàng)目的有效對接。共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)等帶頭加入志愿者隊(duì)伍,每年抽出一定時(shí)間參加志愿服務(wù)活動(dòng)。健全完善志愿服務(wù)管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu),整合各類志愿者隊(duì)伍,促時(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)健康發(fā)展。同時(shí),對招募的志愿者根據(jù)志愿服務(wù)對象的實(shí)際需要,實(shí)行分層施教,重點(diǎn)對職業(yè)道德教育、普及志愿理念和相關(guān)專業(yè)技能等方面的集中培訓(xùn),不斷提高文明志愿服務(wù)水平。