優(yōu)秀作文不拘泥于形式，而是通過言之有物、意境深遠的方式，真實地展現(xiàn)作者的情感和思維。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

小時候，我想去其他星球旅行。

之所以萌生這樣一個夢想，是由于一本名叫《小王子》的書。書里的小王子擁有一個屬于自己的星球，他感到無聊時，就可以隨意地離開自己生活的地方，到宇宙里的任何一個角落，去看看那里的景色，那里的人，那里的生活。我那時想：我的生活多單調(diào)啊，只能每天重復著相同的事情，起床，去幼兒園，回家，吃飯，睡覺，起床……而在宇宙里，今天，你可以在這個星球體驗國王的生活；明天，你可以去試試點燈人的工作；后天，你還可以和一個酒鬼談天說地……天上里有多少星星，就能做多少不同的事。

我憧憬著這樣的小王子，在每個夜晚，我仰望星空，覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。躺在床上，我把窗簾拉開，外邊便是夜空，星星們向我微笑，我則像個幻想家，在入夢前構(gòu)思著我在每個星球上的經(jīng)歷：今天遇到了仙女，明天去玩具星球，后天去開墾一塊無主的土地，做我的旅行基地……童年的每個晚上，我都是這樣度過的。

在“驚險刺激”的“冒險”中，我沉浸在我幼稚的幻想里，甚至有時會覺得自己真的去了許多地方。幼兒園里的孩子們都和我一樣有著自己的小世界，我和他們吹噓自己冒險中的所見所聞，他們聽的不亦樂乎，深信不疑，這讓我自豪無比，越發(fā)地想要早日實現(xiàn)這個夢想。

終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚。因為我忘記了《小王子》是個悲傷的故事，小王子的離開，會讓他愛的玫瑰傷心；他自己的旅行，也會因為意外而掉在我生活的這個星球上，再也回不了家，而那時的我也必須要去面對我現(xiàn)實中的旅行了。

長大以后，我的生活依然是單調(diào)的，但我沒有選擇。因為科學告訴我，我沒有能在宇宙里隨意穿梭的能力，我只能待在這個地方編寫我的人生。我必須學習，就像點燈人必須點燈，因為沒有人能替代他；我必須考試，就像小王子必須修好他的飛機，因為這是他必須面對的事情。事實上，每個人都有對自己來說單調(diào)乏味，卻又不得不做的事情。而我幻想要星際旅行的原因，無非只是想去看看在別人的生活中對我來說新鮮的事物罷了。就如同我手里一直捧的都是丁香，而想去看看別人手里的百合和雛菊，想到這里，那如繁花一樣美好的星空，對我的誘惑便小了很多。

我不再幻想自己的星際旅行了，一方面是因為科學知識，一方面是因為我的所見所聞多了起來。小學，中學，我見到了形形色色的人，他們各自的生活各不相同。有人活的像個國王，人前尊貴奢侈，人后自欺欺人；有人活的像個醉鬼，胡吃海喝，醉生夢死；有人活的像個點燈人，兢兢業(yè)業(yè)，勤勞善良……他們就像一個個星球，在我這單調(diào)的旅途中作為一片片不同的風景閃過。

我自己又何嘗不是他人旅途中的過客？我腳下的這顆星球又何嘗不是由一粒粒星球一樣的塵土組成的？我想，走好我腳下的路，便是一場星際穿越的旅行吧。

我翻開那本承載我童年的《小王子》，看到尾頁上的那句話：

“愿你未來的每一天，都能幸福。”

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

童年，就像是一本書，這本書上的每一頁，記錄了自己童年的樂趣。小時候的我，喜歡一有空閑的時間，就坐下來，一個人靜靜地看書。書，可以說是我童年的伙伴。每當我看到一幅幅畫面時，我就會幻想：接下來，會發(fā)生什么呢？每一本書上，都留下來我閱讀的痕跡。

記得剛學會拼音的時候，第一次考試我考了滿分，媽媽獎勵了我一本書，它的名字是《格林童話》。拿到書的我興奮不已，急忙翻開書來看。我看得入了迷。眨眼間，已經(jīng)到了中午，媽媽硬拽著我去吃飯，我才戀戀不舍得放下書本。

二年級那回，媽媽帶我去新華書店買學習用品，剛到那兒，我就被一本書吸引住了，我哭著求媽媽給我買。最后，媽媽被我征服。回到家里，我馬上看起了書，這本書叫《嘭嘭嘭》。它講訴了一個靈異世界里，有兩個一模一樣的女孩相遇了，她們成為了好伙伴。

三年級那回，我是圣誕節(jié)時，從圣誕襪里得到的。這本書我已經(jīng)翻了許多遍了，這本書是人人知曉的。是海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》我看著看著，時不時替主人公擔憂。我十分想知道接下來發(fā)生了什么事。這本書上，我用鉛筆一筆筆把一些我認為較好的句子劃了下來。每當我打開書本，我就會想起我當時如饑似渴地讀書的樣子。

四年級的書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書我是百看不厭、愛不釋手。書中講訴了一個小女孩——小豆豆的故事。她由于許多的原因被退學，從而到了一個適合她的學校。我很喜歡這本書，作者是一個日本人——黑柳徹子。她筆下的小豆豆栩栩如生，仿佛我也進入了這個世界，與小豆豆一起學習、成長。

五年級讀的書，是我邊吃棉花糖邊看的。因為這本書是《孩子先別急著吃棉花糖》。作者用一個又一個關(guān)于棉花糖的故事，告訴了他的女兒及她的朋友。我看得入了迷。我一口氣把整本書都看完了。看完之后，我把一些彩筆拿了過來，把一些重要的人生之道劃了出來，并選用了一支我認為最美的書簽放在里面。每當我不開心時，我就會用書中教我的“30秒法則”，靜靜地想一想，這件事是否值得我生氣？我的心馬上靜了下來，安心地做我的事。

童年就這樣過去了。我遺憾的就是在六年級時，由于學習緊張而沒好好看書。童年如輕煙飛逝，而童年的書與回憶都還在，知識也還在。有些已經(jīng)沒了，過去了；可有些還在，而且一直牢記在心。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

鏡頭一：

童年像一條小船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝了歡樂。

在我5歲那年。爸爸帶回來一盆蝴蝶花，擺在我的陽臺上。蝴蝶花很漂亮。五彩的花瓣，風兒吹過，在陽光下翩翩起舞。我常常站在小板凳上，踮起腳尖久久地凝視著它。可是，漸漸地，我發(fā)覺這花兒有點兒美中不足：怎么沒有香味呢？為此，我感到很憐惜。如果我的花兒也像其他花兒一樣，芬芳撲鼻，那該多好啊！偶然間我看見媽媽梳妝臺上的那幾噴香水，便立刻有了主意。

那天，趁著爸爸媽媽都不在家，我來到媽媽的梳妝臺前，從幾瓶香水中選了一瓶最好聞的，然后我搬了一把椅子，來到花的跟前。“花兒花兒，我給你香味，讓你更可愛。”我站在椅子上，使勁地擰開瓶蓋，往花瓣上灑了一點，又在根上澆了一些，想讓香味兒從花根一直散發(fā)到花蕊。不一會兒，滿屋子全是香味了，我看差不多，就停了手。

爸爸，媽媽回到家，聞到滿屋子的香味，就問我是怎么回事。我得意地把自己的“創(chuàng)意”原原本本地說了一遍。媽媽聽后哭笑不得，嘆了口氣說：“唉，你這個自以為是的小笨蛋，你這樣做花兒都被你弄死啦。”起先我對媽媽的話半信半疑，但第二天早晨，蝴蝶花的花瓣果然開始泛黃了，再過幾天花兒真的都凋謝了，為此我難過了好幾天。

唉，童年的回憶里有芬芳的花香，也有憂傷的故事……。

鏡頭二：

小時候，幼兒園放了假，爸爸媽媽就帶著我出去游玩，并給我照了許多照片。爸爸對我說：“照相機里裝有膠卷，膠卷沖洗后就可以看到你的照片了！”我聽了后很高興，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗嗎，那還是我自己洗吧！”

于是，到家后，我連忙從抽屜拿出照相機，打開后蓋，然后，拿到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把膠卷放入水中沖洗了起來。洗呀洗，洗呀洗……可洗了好一陣子，可還是沒有洗出照片來。我只好把照相機又放回到了抽屜里。

現(xiàn)在，每次翻開精美的相冊，看著以前的點點滴滴，都會讓我回想起這一次的教訓，讓我哭笑不得。

每個人的童年都是五彩繽紛的，就像書中的'情節(jié)——生動而有趣；就像歌曲的旋律——委婉而動聽。而曾做過的那些幼稚、可愛的事情，給我的童年播下了美好的種子，讓它們像彩虹一般七彩斑斕。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

今天我和爸爸媽媽來到里葉荷蓮，里葉荷蓮在大慈巖鎮(zhèn)的里葉村，種植蓮子已有近千年的歷史。在南宋的詩中已有記載，清乾隆年間被指定為貢品，是遠近聞名的蓮子之鄉(xiāng)。在蓮花盛開季節(jié)，步入里葉村，便進入了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的境地，荷葉田田，荷花沁香，游客既能觀荷、賞荷，又能采荷、品嘗蓮食佳肴。

荷花的形狀就像一個個小搖籃，只有你仔細地聞它，才能聞到它那清新淡雅的幽香，荷花有粉色的乳白色的，乳白色的蓮子比粉色的大很多。荷花和荷葉左右搖來搖去，像海浪一樣波浪起伏，風停了，又回到原來的的樣子，像一位姑娘亭亭玉立。一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。

荷花有的半開著，蓮蓬只露出了半個，像小姑娘的.頭發(fā)長得只露出半張臉；有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀！荷花池里的荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠的，就像一個個圓盤，又像一柄柄大傘，一陣風吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你。荷葉襯托著荷花，荷花變得更美麗了。

啊！我愛荷花，愛荷花的美麗，愛荷花的清香，愛荷花的清香與淡雅，但我更愛它那出淤泥而不染的高尚品格！

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

每個孩子心中都有夢，每個大人心中也有夢夢，賦予人類完美、高尚的定義。

或許，那里并不缺少夢，也許，那里已經(jīng)充滿夢。

這是一節(jié)由我“上”的課，當然，這只是一個游戲但在這個游戲中，所蘊含的，卻是我無限向往、追求的——夢。

此刻的我，心中已經(jīng)擁有了另一個真實而完美的夢，一個堅定而成熟的夢這個夢，給予我力量，使我為之奮斗、努力！我已不再幼稚，我的夢，也不再虛無那里有夢，那里有屬于我的夢。

我，會為這一個夢，而勇往直前；我，會努力去實現(xiàn)這個夢，直到到達夢的彼岸……。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

小時侯，我常常夢到這樣一幅畫面，那里永遠沒有十二點的鐘聲敲響，永遠是屬于灰姑娘的一切。我曾多想成為灰姑娘、丑小鴨，因為他們總有實現(xiàn)夢想的一天。

《安徒生童話》給我的生命帶來了期望，里面完美的境界總讓我陶醉不已。

以前，我只是癡癡地想，想到天時會來到我身邊，把我也變成天使。可是，光想有什么用呢？所以，等到童年快要過去時，這便成了我最大的一個遺憾。

之后，等我懂事時，才開始明白，夢想的實現(xiàn)是需要努力的。我開始回憶，會姑娘的美麗時刻不也是自我一分一秒爭回來的嗎？丑小鴨變成天鵝前也是受到了無數(shù)的排斥呀！那么，我想要成為一個優(yōu)秀的人，也是需要加倍努力的！

于是，我開始刻苦學習，得到教師、父母的表揚。盡管心中很是喜悅，但也克制自我不要驕傲。最終，我取得了優(yōu)異的成績。

為了使自我的字寫得更好一些，我開始學書法。起初，我因不習慣拿毛筆，手里磨出了好幾個泡，疼得不行，本來想放棄，改學別的，但又想到自我的決心，所以便堅持做了下來，結(jié)果在一次次比賽中獲獎，心中的興奮總讓我難忘不已。

在父母的要求下，我又在學舞蹈，這可是我從小的夢想啊！我懷著一片熱情去學習，無奈自我的根基太差，要學半天才學會。可是我就是不放棄，就算再辛苦，我還是堅持下來，和其他學舞蹈的人總算到達差不多的水平了。

從童年的夢開始，我就不停地在追隨。因為我相信，只要我肯努力，再多的夢也會成為現(xiàn)實。就讓那童年的夢非、飛起來吧，飛到更高更遠的地方。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

記得在剛剛進入小學的時候，令我印象最深刻的就是后面的操場里的幾棵緬桂花樹了。它們承載著我童年的回憶。

在一，二年級期間，那個操場是我們玩耍的`樂園，每個課間，我們都去那里玩耍，在里面追逐打鬧，跳皮筋，踢足球，無憂無慮，無拘無束，像是一群活潑可愛的喜鵲，為那里增添了活力與生機。那時的緬桂花，只有幾個枝丫，幾朵小花，就和我們一樣。

三年級時，我入選了學校籃球隊，我們在那個有緬桂花的操場訓練，但我來這兒玩耍的時間卻因為學業(yè)的加重而變少了，我細細地看著緬桂花樹，它的樹干變粗壯，枝葉變茂盛了，像是一個綠巨人，向我們張開雙臂，為我們遮風擋雨。經(jīng)過緬桂花樹時，我常常回憶起我在一，二年級時玩耍的快樂時光。

在現(xiàn)在，緬桂花樹已經(jīng)長得遮天蔽日，花香四溢，我常常站在樹下，聞著那沁人心脾的花香，回憶以前在這兒度過的快樂時光了。明年，我就要離開小學，去到初中了，我與緬桂花也要分離開來。緬桂花，無論你在什么地方，我永遠記著你。

感謝緬桂花的陪伴，它見證了我豐富多彩的校園生活，也見證了我青蔥美好的童年歲月。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

每個人都有一個童年，童年就像那海邊的細沙數(shù)不勝數(shù)，雖然那些傻事、蠢事會引來一番嘲笑。但在我眼中，它總是那么純真，那么讓人念念不忘。

記得我6歲那年，家里養(yǎng)了許多的花，絢麗無比。但我最喜歡的還是那盆不知名的小花。粉紅色的花瓣，下面是綠綠的嫩葉，東一朵、西一朵，將整個花盆都擠滿了，好像在宣告自己的領(lǐng)地。

一天我又來到花前，左看右看喜歡的不得了，可是看來看去總覺得缺點什么，研究了半天，啊！這盆花怎么不香呀！怎么辦呢？這使我想起了媽媽平時噴的'香水，味道特別的好。對我就來給花添點“香”。我拿起了媽媽最喜歡的那瓶香水，朝著花噴了噴，一聞，不香呀！看來是噴的少了，我一鼓作氣將整瓶的香水都到了進去，真香呀！滿屋子都彌漫著香味，心想這回媽媽一定會夸我的，看著自己的作品，我有些飄飄然了。

晚上媽媽下班回來，一進屋就聞到了滿屋的香味，不禁問道：“寶貝，你是不是碰媽媽的香水了？”“媽媽，我剛才給花種香味了。”“什么？”“我把香水種到花里了。”媽媽大吃一驚，跑去看了看花，只見花已經(jīng)變黑了。過了幾天我就把這件事忘了，那盆花我也再沒有見到。

童年就這樣慢慢的流過，手中的細沙也在慢慢流逝，但那些美好的回憶將永藏在心中。

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童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

每個人都要經(jīng)歷一個小時候，小時候的生活令每個人都向往，因為在小的時候做錯任何事，都不會被家長責罵，童年無忌啊！而我在6歲那年發(fā)生了的一件讓我永遠都不會忘記的可怕、有趣事件。

在6歲那年的某一天，我和爸爸媽媽一起來到了我的小姑公家拜年。我在他們家，一會兒爬上，一會兒爬下，就像一只辛勤的小鳥，邊飛邊鳴。休息了5分鐘后，我看見小姑公的鄰居牽了一條大黑狗出來，好像是準備帶它出去溜達溜達；當時的我并不知道這是一只藏犬，也不明白它的兇、猛，就隨手拿了一根棒在它的面前左晃晃右擺擺，還不時對它大聲地吼，搞得它直沖我叫，我不理睬它并繼續(xù)用棒打它，大黑狗被我激怒了，沖出了狗繩只朝我奔來，我嚇得馬上往回跑，一邊跑還一邊回頭看那只狗，大叫：“爸媽，快來救我！！！”爸爸和媽媽聽見我的叫聲后，沖出來發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)倒在了一片地上，旁邊的石塊上流淌這一攤血。爸爸急忙把我抱起，媽媽在那里撥打著120急救，當時情況危機以等不了救護車了，直接攔了一輛出租車開到市第二人民醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我把頭上的大口子給縫起來，因為很痛所有我不小心斷了2針，只可以重縫，就這樣我共縫了12針，之后我的頭上就多了一塊紗布；好了以后就多了一條疤。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

然兒，飛著的蜻蜓可望而不可即。于是，我們結(jié)伴捉蜻蜓。

在田野的禾苗上，在菜園的籬笆旁，在矮小的樹枝頭，落著一只只蜻蜓，就像一架架待命的飛機。我們盯住各自的“目標”以后，就屏往呼吸，躡手躡腳像它挪動。可是蜻蜓是那么機靈：有的不等你靠近就飛了；有的好像有意捉弄人，讓你憋了好一會兒要伸手捉它時，它才振翅而去。捉住一只蜻蜓真不容易!也許因為如此，每當捉住一只時，就會激動得跳起來，嚇跑了同伴的“目標”惹得一陣呲牙咧嘴翻白眼，夾雜著“唏噓”的嘆息聲。

在這小蜻蜓的身上，寄托過我們多少快樂……。

我們把小蜻蜓放在一起比較，花樣可真多：藍的像翡翠；綠的像嫩草；黃的像黃金；還有那罕見的紅蜻蜓，披一身紅緞般的外衣，有人說它是新娘，看，打扮得多漂亮!

記得上小學時，老師講“蜻蜓”一詞時，問我們：“蜻蜓是好的，還是壞的?”他喊起我，我脫口而出：“好的!”“為什么?”老師又問。我說：“我喜歡蜻蜓!它有燈泡似的眼睛，錦繡般的翅膀，一條長長的大尾巴!”同學們哄堂大笑。老師又問另一個同學：“你說呢?”他站起來說：“蜻蜓不好!”我一愣。老師問：“為什么?”他接著回答：“因為古人就用“蜻蜓點水”來諷刺浮漂、不深人!“我聽了很不服，想分辯，可又沒詞。

那天夜里，我做了一場夢：自己變成了一只蜻蜓，在無近的蒼穹下盡情地飛呀，飛呀……。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

每個人都有一個童年，童年就像那海邊的細沙數(shù)不勝數(shù)，雖然那些傻事、蠢事會引來一番嘲笑。但在我眼中，它總是那么純真，那么讓人念念不忘。

記得我6歲那年，家里養(yǎng)了許多的花，絢麗無比。但我最喜歡的還是那盆不知名的小花。粉紅色的花瓣，下面是綠綠的嫩葉，東一朵、西一朵，將整個花盆都擠滿了，好像在宣告自己的領(lǐng)地。

一天我又來到花前，左看右看喜歡的不得了，可是看來看去總覺得缺點什么，研究了半天，啊！這盆花怎么不香呀！怎么辦呢？這使我想起了媽媽平時噴的香水，味道特別的好。對我就來給花添點“香”。我拿起了媽媽最喜歡的那瓶香水，朝著花噴了噴，一聞，不香呀！看來是噴的少了，我一鼓作氣將整瓶的香水都到了進去，真香呀！滿屋子都彌漫著香味，心想這回媽媽一定會夸我的，看著自己的作品，我有些飄飄然了。

晚上媽媽下班回來，一進屋就聞到了滿屋的香味，不禁問道：“寶貝，你是不是碰媽媽的香水了？”“媽媽，我剛才給花種香味了。”“什么？”“我把香水種到花里了。”媽媽大吃一驚，跑去看了看花，只見花已經(jīng)變黑了。過了幾天我就把這件事忘了，那盆花我也再沒有見到。

童年就這樣慢慢的流過，手中的細沙也在慢慢流逝，但那些美好的回憶將永藏在心中。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

五月，是洋槐開花的季節(jié)。家鄉(xiāng)的坑坑洼洼、坡坡崗崗，凡是洋槐樹生成的地方似瑞雪初降，空氣中、家家戶戶的飯桌上不時飄著陣陣沁人心脾的香。又是一年槐花飄香，踏著泥濘的鄉(xiāng)間小路我來到婆婆的墳前，為過世已經(jīng)十五年的老人送一份紙錢、添一抔黃土。

婆婆一生節(jié)儉，尤其是對她自己。每次買些吃食，婆婆總舍不得吃，每回給她添置換季的衣服也總會嗔怪我浪費了，總要等催上三五遍還不舍得穿，后來干脆買回衣服就給她換上，婆婆還會有些不好意思地笑了，看得出她心里肯定是美滋滋的。平日里吃剩的飯菜，她總會留到下一頓飯熱一熱自己先吃了，夏天變質(zhì)、放餿了的，她總要念叨幾遍“可惜了，可惜了”，才肯倒掉。

婆婆平日身體不算差，只是早年得了過敏性哮喘，春末夏初槐花飄香的季節(jié)會犯病悶得喘不過氣來，一針撲爾敏打下去就好多了。她也像沒事兒似的該干啥干啥，誰都沒有想到她會因為這個病走了。2002年5月份的那天是周一，我把婆婆接回城里檢查身體。從醫(yī)院回來，婆婆的臉色有些蒼白，斜靠在沙發(fā)上休息。我欲轉(zhuǎn)身出去買菜，婆婆起身對我說：“妮兒，學做飯吧，三兒不在家，等我不能動了你和孩子咋辦呢？”這是結(jié)婚幾年來，婆婆唯一的一次支使我學做飯，也是最后一次！做飯時，她搬了張小凳子坐在旁邊，教我燉湯、炒菜……在她的指揮下我手腳忙亂地操作著，心里卻有一種異樣的感覺說不出口。飯后婆婆去午睡，我拿床毛巾被輕搭在她身上，看著她憔悴病態(tài)的臉，我心痛得抽搐了一下，鼻子酸酸的強忍著沒有落下淚來。

第二天下午婆婆非要回老家，堅持不過，我和兒子把她送上了回家的汽車。汽車啟動的那一刻，我莫名其妙地淚流滿面。這就是未卜先知么？哪知這就是永遠的訣別！

又是一年槐花香……村前屋后洋槐枝頭一簇簇、一串串如云似雪的槐花清香浸心，朵朵怒放的槐花宛若娘在世的音容！愿天堂里的婆婆一切隨愿！

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

那天我放學回家，無意中樓道間發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓。這只蜻蜓很乖巧，它的背是紅色的，漂亮極了。我看著那只漂亮的蜻蜓圍著燈不停地轉(zhuǎn)，不由自主地回想起了童年時捉蜻蜓的情境。那時我才7歲，在老家度暑假。每天下午，姐姐都會拉著我去捉蜻蜓。我們一人手里拿著一個空煙盒，來到離家不遠的小溪邊捉蜻蜓。清清的溪水潺潺地流著，像仙女身上那美麗的飄帶。溪邊還有許多各色的小野花，隨風搖曳，招來各色的小蝴蝶和可愛的蜻蜓。

這時，我看見姐姐正向一只小蜻蜓“下手”，我急忙叫住姐姐，對她說：“姐姐，先別捉，她還在采蜜呢！等它采完了你再捉。”聽我幼稚地說完，姐姐早已笑彎了腰，她沒有向我過多地解釋，只是一邊笑一邊向我擺手。我不理會她。這時，一只紅色的小巧玲瓏的蜻蜓飛入我的視線，吸引了我的注意力。我暗自驚喜，一定要捉住它。蜻蜓這兒飛飛那兒飛飛。突然，它停了下來，停在了一根青草上，我悄悄地走了過去，踮著腳，生怕驚動了蜻蜓。我伸長了手，就在快要觸摸到蜻蜓的那一剎那，蜻蜓一下子就飛走了。我緊隨其后，追了過去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓，仰著頭跑，眼珠子跟著蜻蜓忽上忽下。我一邊跑一邊試著伸手去捉，那蜻蜓像是故意和我故意和我作對似的，飛得越來越高，。我那時太矮了，抓不住它。忽然，蜻蜓橫越溪面，我來不及“剎車”，一下子踏進了溪里，清涼的溪水濺濕了我的褲子，在我腿上快活地飛濺著，還真舒服。看著蜻蜓快活地飛，我不甘心，從清涼的溪里上來，繼續(xù)追。忽然，蜻蜓不飛了，它停在了一棵樹的枝干上，像是飛累了。我上前一步，伸手一抓，就抓住了這只漂亮的蜻蜓。看著它那鼓鼓的眼睛，透明的翅膀，紅色的身子，真是令我又驚又喜。小蜻蜓彎曲著自己身體的下部，想飛又飛不走。使我異常興奮。姐姐這時也走了過來，拍拍我的肩膀，豎起大拇指：“你可真棒！”我開心地笑了。

童年，一朵芳香四溢的花兒；一條清澈而歡快的小河；一個色彩斑斕的夢。我會永遠銘記在心！

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童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

我小的時候啊，最愛幻想。特別是無聊的時候，我會把自己想象成不同角色的人物。有時入迷了，自言自語呢。這好像沒有什么意思，可對于當時的我來說，卻是一大樂趣。

我常常把自己想象成一位老師。因為在那時，老師在我心中是最最厲害的，管著那么多小朋友，多神氣!對了，誰來當學生呢?我的毛絨玩具可派上用場了。我將它們一個個擺在沙發(fā)上，拿小畫板掛在門把兒上，就開始用水彩筆“教”它們識字了。它們哪里認識!可我是認真的，一本正經(jīng)。有時有的玩具被我放歪了，倒了，那它就慘了——我就會拎著它到墻角“罰站”。有時凈倒，倒得不耐煩了，干脆就對它們實施以最最嚴厲的懲罰——打屁股!當然，我也有心疼的時候，那時就對它們說：“下次別這樣了，要向小兔子學習，明白了嗎?這次就先打到這兒。”我還會對表現(xiàn)“好”的“學生”貼小紅花，它們就會甜甜地對我“說”：“謝謝老師!”搞得我又當老師又當學生。

有的晚上，看見夜空中的小星星一眨一眨，就把它們想象成小姐姐或大哥哥，給它們編了一個又一個美麗的故事。

現(xiàn)在想起，感覺好可笑!誰讓那是童年呢?童年是美的，童年的暢想更是美的。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

童年，就像水晶中的夢，稍縱即逝卻又難以忘懷。

從小，我就是一個愛搞惡作劇的孩子。每逢休息，父母都有午睡的習慣。我便趁他們上床的功夫把鞋子藏在窗簾后面。最初的幾次，父母都會蹲在地上狂找，我的秘密也瞞不了多長時間。我會把他們的拖鞋找出來。后來，再發(fā)現(xiàn)鞋子不見了，他們就主動去那個“藏寶地”找，而我還是不厭其煩地一次次地藏。看見他們到處找的樣子，我就不禁想笑起來。“我看見鞋子又沒了，就去老地方找，然而卻不在那兒。這孩子淘氣卻挺有新意。”媽媽笑著說。這一點天真雖然可笑，但對于大人們的“經(jīng)驗主義”，還是可取的。

相比之下，被強迫午睡就無聊又恐怖得多了。因為睡不著，媽媽講的“妖怪”，“惡魔”之類的故事就一一浮現(xiàn)出來，不由嚇得我出一身冷汗。我就把被子拉到鼻尖，警惕地環(huán)顧著四周。這更是睡不著了。孩子的中午總是比大人的有趣得多。

在家中的故事就不必說了。單是假期去奶奶家玩，都發(fā)生過無盡的樂事。奶奶家自己種黃瓜，碧綠的黃瓜在陽光的照射下反射出閃閃亮亮的光。猶如天邊的星，亦如玉盤中的珠。貪吃的我趁大家正忙，搬個小椅子放在黃瓜秧旁，在每個黃瓜上都吃了一口。這其實有一點古代“占地盤”的思想，沒想到?jīng)]兩天，被我咬過的黃瓜就變黃了。我也因此被家長批評了一頓。“黃瓜一夜之間都變黃了，一看原來是這小家伙搞的鬼。”爸爸每次回憶時，都斂不住嘴角的笑容。

我也和小雞們一起玩，它們排著整齊的隊伍一步步地跟著我。我覺得自己是大將軍，它們就是小兵，別提多自豪了。在草叢中玩也是樂事，我經(jīng)常在地里拔嫩嫩的小草或是菜葉喂給雞鴨們。然而，總能碰到毛毛蟲，甲殼蟲之類的昆蟲。經(jīng)常嚇得我轉(zhuǎn)身以百米沖刺的速度跑了回去。孩子們總比大人敏感得多。

“童年是回憶中含淚的微笑。”當我把這夢境遺失在時光的河流中時，我想，我仍會回首觀望，回憶那些璀璨的故事。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

幻是一條條彩虹，是一首首靈動的詩歌。七彩的童年生活里散發(fā)著無限的光芒。

在酷暑的夏天中，汗水像是擰開的水龍頭。不斷地從額頭上沖下來。我瘋狂的擦著汗，卻也止不住這水龍頭。為了降暑，我決定去買一根冰棍吃。

那年我還小，拿著冰棍包裝袋十分激動，一言不合撕起來不知道哪里是冰棍，哪里是棒子。由于開口撕的太大了，晚上一條小泥鰍一樣掉了下來。我完全呆住了，撿起地上的冰棍往家里跑。在跑回家的路上，想起了鄰居阿姨淘米的場景，靈機一動，米能用水淘得更干凈，冰棍也是同意道理啊。我匆匆忙忙跑回到家里，馬上進了廚房中。我把水龍頭擰開，水嘩嘩嘩的流了出來。我把冰棍伸進了水里，剛想拿出來吃的'時候。咦？冰棍怎么不見了。我的臉仿佛變成了一個問號，充滿了無限的問題。

晚上，媽媽下班回家的時候，我一臉疑惑地問了媽媽一個問題。媽媽撫摸著我的頭笑著說:“你把冰拿去沖水有這個有熱氣的水，水把冰沖化了，冰就沒了呀。”我聽了，把頭一扭，看著冰棍剩下的那根棍子臉可惜。

童年，是初露的晨光，是甜壟的麥芽，是七色的彩虹。每一件童年趣事的奇妙的經(jīng)過。都是一次新的成長。每一屆童年趣事夢幻般的事情。都是成為把綠樹的一次開花結(jié)果的時候。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

又一年的春季來了，春天來了，我想，我生命中的那兩株槐花樹，槐花又快開了吧，燦然地開了吧，我在遙遠的地方，默默地為他們祈禱與祝福。也想念它們，想著它們亭亭玉立的倩影。

總覺得生命再沒有這么親切熟悉的樹，它們生命一樣與我的生命勃發(fā)。

在槐花的暖意里，在槐花的召喚下，我再一次收起一天工作勞累的倦意，來到電腦桌前，想留下文字，想著遠方一樹潔白的槐花，想著槐花的芳香，還有那些在里面翩飛的小蜜蜂們。

遇見那兩株槐花樹，恰我剛參加工作的時候，那時，自己剛是二十幾歲的大小伙子，雖只有一米七二，跳起來甚至可碰到籃筐，全身是使不完的勁。那時一直想象自己可以在草原上騎馬，在平原上摔跤，在大河里暢游。看著槐花樹，就想到靈魂里的某種強健。就愿在一刻，把那兩株槐花樹當做自己的知音。

那兩株槐花樹緊緊挨著教學樓，它們像兩個頑皮的孩子，老是想探頭探腦打探在教室里讀書的孩子們。不過，孩子們比它們更頑皮，當它的枝葉伸到了廊沿，要么他們會摘下它們的葉子吹口哨，要么會摘下它們的花吸吮花蜜。聽說在饑荒的時候，可以做槐花飯，挺香的，但還是不愿讓它們香消玉損，沒有再造次它們偉岸的身軀，給它們添上新的傷痕。當然也怕槐樹上的刺，采摘很費事。

槐花樹下還有一張水泥乒乓球桌，那就是我們年輕老師的樂園。在底下?lián)]拍，在底下歡笑，現(xiàn)在回憶，年輕真好！年輕，會忘記所有失樂園的悲傷故事。

而想得最多的，還是在槐花樹下想著自己夢中的戀人，總想著自己的戀人也會燦然地開放，想著自己結(jié)實的胸脯可以包容她嬌小的身體，然槐花開了一年又一年，我期待的槐花樣樸實的愛人終于沒有來。我只有悵惘著。

后來，終于來了位年輕女老師，她長相平平，也許是相處久了的緣故，我們還是開始了一段戀情，很長一段時間，那兩株槐花樹被我們想象成合歡樹，但后面還是由于其家里是城市的，也大概是“同行是冤家”的魔咒，我們的戀情也平靜結(jié)束在月朗星稀的夜晚，山盟海誓的愛情不會屬于我，即使自己的夢中想過千百回。跟槐花樹相處的日子，也是我孤獨的日子。

最終還是喜歡跟那些鬧哄哄的孩子們在一起，與他們朗誦美文，與他們沉浸在漫天的考試里，與他們談心，與他們一起歡笑。觀其行，信其言，學生是靈魂忠實的舞者，學生時代，才有課本構(gòu)筑的純粹世界，才有理想國。對于外面的繁華世界，這里可找到教堂的清凈與安寧，這里可以遮風擋雨。

兩株槐花樹在這里歡暢地長著，呼吸著自由的空氣，比在某處荒山里，它們肯定會沾染更多的`靈氣，清凈的校園，它們會得到更多的庇護，同時，它們也為可愛的孩子們?yōu)⑾赂嗟臐馐a。

一直愿，天下所有的校園，是安寧與和諧。在這里，人們都懂得寬容與尊重，交流與合作，收獲友誼與純真，學會生活與學習。有了高大的槐花樹，這里就多了綠意與守護，多了求知與憧憬。同時，更多的是，校園里突然多了某種正能量，充滿活力。

那兩顆槐花樹，是偉岸的樹，是懂得解讀青春的樹，我在遠方，為它們長成充滿回憶的樹，長成相思樹。那飽滿的槐花子，分明在我心里變成相思的紅豆，可愛的紅豆，紛紛如雨點般落下。

這種暖意，雖是散亂，但也痛徹心扉，刻骨的回憶，又甜在夢里。又是一年槐花開，雖然它們會很快謝落，但它們絕沒有錯過一年一度的春天。

——2013年3月12日星期二于學院辦公室。

童年的花香（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像一出門映入眼簾的是一大片番薯地，我心想：不如做一次小地鼠，偷個番薯嘗嘗，

我自編了一首詩：天蒼蒼野茫茫，風吹草低見地鼠，葉兒綠瓜兒紅，進入田地瓜兒多。

偷完番薯，念完詩我便回家了。

現(xiàn)在想來十分好笑。

一年級:夏日葡萄。