心得體會是一種自我反思的過程，幫助我們更好地認識自己和他人。心得體會是我們在生活和學習中得出的一些重要經驗和感悟，通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提高自己。寫一篇較為完美的心得體會需要我們對經驗和感悟進行深入的思考和整理，那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇一

拿起這本書，一本書名為《我的人生筆記》的散文集，我便即將開始了解作家畢淑敏的內心世界了。

本以為一個作家，就是整天坐在家里，奮筆疾書，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家完全相反。她有著豐富多彩的人生經驗，她年輕時曾在藏北高原當了十一年的兵，把青春留在冰川雪嶺之間，她曾背負武器，紅十字箱，干糧跋涉在藏北無人區，她曾在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不平凡的人生。

但她同樣有家庭、兒子、友愛，小時候也害怕見老師。脫下作家的美麗光環，她與萬千女性一樣是一個母親，一個孝順的女兒，賢良的妻子。在《下午去開家長會》中，畢淑敏將母親去開家長會的心情表現得淋漓盡致。她在去開家長會的路上，心中感到緊張，雖然老師有夸過兒子，但更多是說她的不足之處，畢淑敏寫道：那種時刻，真令人尷尬和難堪。我的自尊心強烈地蜷縮起來，我的頭在老師和其它家長的注視中沉重地垂下。

雖然老師不再述說她兒子蘆淼的失誤，但她卻會不停追問，生怕漏掉一點。這是天下母親菜有的復雜心情，明明害怕聽到，卻又想聽到，也希望孩子像一只光滑的蘋果。她有一顆平凡的心。

畢淑敏的文字之間流露著一種真情，不管是她寫當軍醫，還是關于婚姻和家庭的獨白，每一章節，每一篇，讀完之后都能感應到她所想表達的，文中從沒有直接表達情感的陳述，好像擰一個魔方，跟著思路走，最后拼出一個完整的面。畢淑敏的文章沒有張曉風那么優美，飽含細膩的情，更多的是簡潔和清晰。

一篇好的文章，是優秀作家心靈性格的一面鏡子，字里行間映襯出真實的自己，是他們用心最純潔的瓊漿譜寫的。畢淑敏有著不平凡的人生平凡的心，也許是因為這兩點，鑄造出她獨特的寫作風格以及崇高的人生觀。

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讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇二

我非常喜歡讀書，特別喜歡閱讀優秀的散文作品。最近，我讀了一本淑敏散文精選，讓我感悟良多。淑敏的散文文筆流暢，內容豐富，給我留下了深刻的印象。接下來，我將從“情感真摯”、“情景交融”、“感悟精深”、“語言優美”和“藝術魅力”五個方面詳細介紹讀畢淑敏散文精選的心得體會。

首先，淑敏的散文作品給人一種情感真摯的感覺。通過散文，她抒發出內心深處真正的情感。在閱讀中，我時常被她感性的文字所觸動，仿佛看到了她內心的真實世界。她將自己的思考、感受、夢想和痛苦都毫無保留地流露出來，讓讀者能夠深刻體會到她的情感體驗。這種真摯的情感讓我大開眼界，也讓我深深地被感動。

其次，淑敏的散文作品注重情景的描繪和交融。她善于通過生動的描寫，將讀者帶入她所創造的情境中。不論是屏幕前的一縷陽光，還是春天里的繁花似錦，她都能通過細致入微的描寫，令人仿佛身臨其境。在讀完散文后，我不僅看到了文字所描繪的情景，更能感受到其中蘊含的情感和思考。這種情景的交融讓我對散文有了更深的理解和欣賞。

第三，淑敏的散文作品讓人感悟精深。她通過自己的思考和閱歷，呈現出獨特的見解和敏銳的觀察力。她關注的不僅是生活中的點點滴滴，更是對人性、社會和人生的思考。每篇散文都帶給我很多思考的余地，讓我不僅在閱讀的過程中感悟到了生活的智慧，也在心靈上得到了一次洗禮。

第四，淑敏的散文語言優美動人。她善于運用形象的比喻和抒情的筆調，給人一種文學的美感。經過她的點綴和潤色，平淡的生活瞬間變得有趣和鮮活起來。有時，她用一些雅致的詞語來描繪瑣碎的小事，深化了讀者對生活的感悟。淑敏的語言給我留下了深刻的印象，也讓我對語言的力量有了更深入的理解。

最后，淑敏的散文作品有著獨特的藝術魅力。無論是從文學性、美學性還是藝術性來看，淑敏的散文都達到了一個很高的水準。她的文章不僅有著深刻的內涵，更有著藝術的美感。我讀完淑敏的散文后，常常沉浸在其中，回味無窮。她的散文給人一種美的享受，同時也讓人對文學有了更深的理解和興趣。

總的來說，讀畢淑敏散文精選給了我很大的啟發和感悟。她的散文以情感真摯、情景交融、感悟精深、語言優美和獨特的藝術魅力著稱，讓我有幸領略到文學的魅力和力量。讀淑敏的散文，既是一種心境的享受，更是一次智慧的啟迪。我相信，淑敏的散文將在我心中留下深深的印記，成為我閱讀過程中的一道亮麗風景。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇三

畢淑敏是我最喜歡的散文作家之一。她的素材都來自于生活中十分平凡的事，但又能從中提煉出重要的讓我們一生受用道理。而且畢淑敏的文字很細膩幽默抒情感人情節起伏，并用一些看得見的東西來比喻看不見的東西，讀來很有趣，怎么讀都不會膩。她以一個女性作家獨有的心，表達了她對人生的感悟，并闡述了她的人生觀女性觀。

比如她的散文《愛怕什么？》就給我留下了十分深刻的印象。表面上這篇文章一條一條地講了“愛怕什么”，其實告訴我們的是如何行動才能真正地獲得愛，用怎樣的方式付出愛才能讓別人感受到你的愛。這讓我懂了愛是需要表達的，就像她說的：“愛是那樣的需要表達，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術。”

文中有一位母親因不善于表達愛，一個“心頭正充盈著溫情”的動作，被兒子理解為“我又做錯什么事情了，媽媽在發愁”；被別人理解為“要自殺”。

這樣我聯想起了自己在生活中的.行為。不知道為什么，小時候我就是十分膽小，有些事連我最最親近的人——父母都不敢說，“我愛你”就更不用說了。一次數學考砸，一向沒不及格過的我不敢拿回家給家長簽字，就干出了模仿家長筆跡的蠢事。后來還是被發現，他們批評了我，但不是因為我考砸了而是因為我欺騙了他們。這就是缺乏表達不敢交流的后果。如果當時我誠實地告訴他們分數，或許他們還能安慰我給我找出不足鼓勵我下次繼續努力。像文中說的：愛怕假冒偽劣。

“這種細膩的文筆，這樣精致的刻畫，這么用心的觀察，所見與所得的完美轉化，真的是動人心魄，怎么也不敢相信，這么平凡的文字，這么常見的詞組，竟包含了這么震撼的力量！”

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讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇四

“讀萬千好書，行萬里路程”，對于一個愛好閱讀的人來說，讀書是既能豐富自己的內涵，又能開闊自己的眼界的一種方式。而讀淑敏散文精選正是我閱讀過程中的一大收獲。淑敏的散文真實而感人，閱讀后給我留下了深刻的印象，引發了我許多思考。下面，我將用五段式的形式，分享一下我讀完淑敏散文后的心得體會。

首先，閱讀淑敏散文給我帶來的第一個感受就是感慨萬千。淑敏的散文作品多寫于她多年的田野生活，這些作品如同窗戶敞開，將真實的農村生活展現在眼前。她在《我的心里就有一個昌奇》中寫道：“我的生活就像一只灰色的貓，沒了嫻靜的奢華，眼淚就難以掩飾。小坂深處的田野，迷途的曠角農舍，犯夜的莊稼，身上的污漬，簡直說不出心里話。”這些樸素卻發人深省的文字，讓人們頓感身臨其境，仿佛看到了真實的農民生活。讀到這些文字，我深感農民的辛苦與不易，也更加珍惜生活中的一切，學會了感恩。

其次，淑敏的散文給我帶來的第二個感受是思考人生的意義。在《種一顆紅豆》中，淑敏寫到：“每一棵紅豆發芽的時候都是感人的。以為她能多么凍人，可是，它能在寒假出芽，等到人們忘記她，它就能象鳳凰一樣光彩奪目的鋪天蓋地。”這段文字用淑敏特有的方式，將紅豆的生長與人生的奮斗進行了類比。人生就如同種豆一樣，需要付出時間、耐心和勤勞，才能換來豐碩的果實。淑敏的文字讓我深刻地理解到，人生的價值不在于取得多大的成就，而在于我們在奮斗的過程中能夠享受到的快樂和滿足。

再次，淑敏的散文給我帶來的第三個感受是關于家庭的思考。作為一個農村女作家，淑敏深情地描繪了農村家庭之間的關系。在《爺爺奶奶》一文中，淑敏寫道：“當爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起時，一家人的和和睦睦總讓我想起小時候。”這段文字實際上是淑敏對家庭的向往和渴望。農村的家庭生活雖然簡單卻充滿了溫暖和親情，而城市中忙碌的工作和壓力，往往讓人們忽視了家庭的重要性。讀到淑敏的文字，我開始思考，何為一個美滿的家庭？真正重要的是人們合適地相處和彼此關愛。

此外，淑敏的散文還給我帶來了關于自然與人的和諧相處的啟示。在《最后一朵白菊花》一文中，淑敏寫道：“我感覺白菊花的泥土香氣彌漫在空氣中，幽幽彌漫，舉目望去，滿地白菊花苗。”這段文字讓我想起了人與自然的和諧相處。農民種菊花，聽天由命，順應自然。這種與自然的和諧相處讓我想起了我們舉步維艱的現代社會，人們停車、上班、生活都將時間作為敵人，而忽視了與自然的和諧相處。淑敏的散文喚醒了我內心深處對和諧環境的向往和渴望。

最后，閱讀淑敏散文給我帶來的第五個感受是從中汲取到了積極向上的力量。淑敏的文字彌漫著對生活的熱愛和對美好的追求。她在《花田村初雪》中寫到：“初雪落下，整個大地潔白如銀，像從天國飛下來的奇跡，來到花田村的田野，洗滌了別樣塵世。青稞，最能體驗初雪的人間無限聲晶世間新奇。”這段文字表達了她對初雪的喜悅之情以及對生活的美好展望。淑敏的文字激勵人們積極向上地對待生活，勇敢地面對困難。

總的來說，讀淑敏散文精選是一次情感的體驗和思考之旅。淑敏的散文作品富有深情和啟示，讓我對社會、家庭、自然和生活有了新的思考和認識。通過閱讀淑敏的散文，我學會了理解和珍惜生活，學會了關愛和尊重他人，學會了追求并享受美好。感謝淑敏的散文給了我如此多的溫暖和啟示，讓我能夠更加全面地看待世界和生活。愿更多的人通過閱讀淑敏的散文，汲取其中的力量，讓自己的生活更加充實和美好。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇五

畢淑敏是中國當代著名的散文作家，她的散文作品即深邃又樸實，給人以啟迪和思考。在接觸了畢淑敏的散文之后，我深感到她的作品對我的啟迪和幫助，本文將從幾個方面入手，對畢淑敏散文的體現和心得進行探討。

畢淑敏的散文具備深情和樸實的藝術風格，她的散文寄宿著她的情感和感悟，猶如從內心跨出來的心靈獨白，傳遞著無窮的溫暖和力量。畢淑敏的散文其實是生活感悟的凝固體，在她筆下，平凡的事物被賦予了生命，小小的情感被渲染成了顯著的存在。

畢淑敏的散文不僅有著深深的情感，還存在著新意。她在生活中對于一些普通的話題有著非同尋常的見解和思考。例如她的《飛花》一文，是對美的舒展和釋放，同時也是對生命的歌頌。畢淑敏的散文并沒有被先入為主的觀念束縛，而是從自身的感受和情感出發，以獨特的視角關注周圍的世界。

畢淑敏的散文有著濃濃的人文氣息，她在抒發情感之余，更關注于生命的意義和價值。她在散文中不斷呼喚人間真愛，強調家庭和親情的重要性，這些體現了她對人類共同命運和價值追求的關注。她的作品不僅具有感染力，更能夠引導人們下意識地尋找真善美，傳遞一種人文溫情。

第五段：總結。

畢淑敏的散文其實就是她生活中的見聞和感悟，是她對生活與生命的獨特見解。她可以將平凡的事物變得不平凡，可以將小小的感悟放大，對于人類的情感和人文價值的關注也讓人產生深深的共鳴。因此，無論是從文學角度，還是從價值觀角度，畢淑敏的散文都有著震撼人心的力量，值得我們一直追尋并借鑒。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇六

有人說，愛是與生俱來的。母愛是我們理解愛的最好的范本和老師。

我以為，錯。愛是需要學習的藝術。需要鉆研，需要切磋，需要反復實踐，需要考驗，需要總結經驗，需要批評幫助，需要閱讀需要討論，需要提高需要頓悟……總之，愛是一門需要窮盡一切手段打磨和精耕細作的藝術。

與生俱來的只有動物的本能，人的愛，超越了血緣、種族、國界，它遼闊的翅膀可抵達宇宙的疆界，這是地球上任何一種動物不可能天然輻射的領域。所以，愛不是如同瞳仁的顏色和身高的尺度，是一連串基因決定的先天模本，而是后天艱苦琢磨的成長之丹。

印度狼孩的故事，是一個動物母愛的典范之作。有時想，假如是一個人類的母親，得到了一只狼的幼崽，將會怎樣?一般情形下，怕是不會用乳汁哺育它長大的吧?這不但說明了母愛是盲目的，還說明了如果單純比較母愛的濃度，也許人還不如一只動物。有人會說，狼長大了，會咬人，誰敢喂它?那么，一只小鼠，就會有人類的母親用乳汁哺育它嗎?答案也基本上是否定的。

母愛并不是愛的高級階段，因為它僅僅是人類的一種本能。嬰兒接受母愛，是被動和無意識的。從感知的方面來講，母愛首先是物質的，是生存的必要條件。如果沒有母親的乳汁和精心呵護，小嬰兒根本就無法生存。所以，母愛的早期階段是分割界限不清晰的融合和多方面付出的照料性質，高級階段則升華為分離和精神的構建。世上有許多母親，可以把屬于動物本能的那一部分做得較好，完成對子女衣食住行的補給維護，但是高級部分，就是超越一己、博愛人類——從血緣分離擴展到廣博的愛，就未必能及格以至優秀。

母愛的初級階段，就是如此盲目和自憐自戀的。她很可能不尊重孩子，難以清晰地界定孩子是另一個完整的獨立的個體。她把自己的感受和期望，強加在一個與她完全不同的人身上，美其名曰望子成龍、望女成鳳。多少母親冠冕堂皇地將一己的意志，凌駕弱小孩童頭上，那種神圣的理由就是“愛”!天下多少悲劇，假母愛之名上演不停。

這樣的母愛，難以清晰地界定孩子是另一個完整的獨立個體。這種混淆，不但是生理上的糊涂，還有更深的心理上的痕跡。我要說，很多成人的家庭不幸和性格缺憾，追索起來，都和母愛只停留在地基階段，未能完成向高級階段的轉化有關。單純的低級的母愛，是泥沙俱下糟粕與精華并存的原始狀態。

在母愛的高級階段，母親要高屋建瓴地完成與孩子的分隔。她高度尊重生命的不同個體之間的差異，幫助一個新的生命走向燦爛和輝煌。這種境界，即使是一個潛質優等的母親，如果不經過修煉和學習，也是不容易天然達標的。如果將它比作一座關鍵的閘門，我們將憂慮地看到：無數的母親被隔絕在門的這一邊，只有少數優異的母親，才能跨越這對她們自身也充滿挑戰的門檻，完成愛的本質的升華。

所以，我寧可說，愛是沒有天造地設的老師的，愛又是無法無師自通的。愛很艱巨，愛要我們在時間中苦苦摸索。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇七

故事的崎嶇，精深的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感觸傳染了一次又一次，此中有一個片斷讓我至深：

“為什么不念書”?夏導問。“沒錢”“為什么沒錢”?“由于錢正在我媽媽那兒”。“你媽媽正在哪兒”?“我不曉得，我媽媽隨著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我戰爸爸，爸爸說他一小我也要供我念書，他就上山挖藥材，他正在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，但是誰也不敢去采，只要我爸爸上去了，他就再也沒回來。”這篇《泉源朗》正在描寫火石到大都會糊口、肄業的同時，亦表示了人物心中抱負戰隱真的各種抵牾。

本認為一個作家，就是成天站正在家里，奮筆疾書，一天到晚與文字打交道的人，但畢淑敏與我想象中的作家徹底相反。她有著豐碩多彩的人生經驗，她年輕時曾正在藏北高原當了十一年的兵，把芳華留正在冰川雪嶺之間，她曾背負兵器，紅十字箱，干糧跋涉正在藏北無人區，她曾正在寒冰之上，鋪張雨布席地而眠，她有著不普通的人生。

素面朝天并不是斑斕女人的專利，而是所有女人都能夠取舍的一種體例。

她的特點是可以大概拙劣地正在文章中融入一些工具，所以她的文章帶著感情。這種感情，是正在你無聊時能夠端起它一邊喝一杯熱騰騰的咖啡一邊翻頁，是正在你心亂如麻時讓你靜下心來細心品嘗。是正在你哀痛憂傷時看看，找到本人的撫慰。

本文次要講述了畢淑敏到兒子進入北圖的歷程戰看書的歷程。此中詳寫的是進入的歷程。正在歷程中，使用了生理描寫戰活潑的動作描寫，表示了二人畏懼被的表情，但兒子也孔殷想去看書的龐大表情。正在十分困難進去后，兒子巴不得把全館的書都看一遍，所以，他直到睜館才戀戀不舍的分開。

一篇好的文章，是優良作家心格的一壁鏡子，字里行間映托出真正在的本人，是他們存心最的美酒譜寫的。畢淑敏有著不普通的人生普通的心，也許是由于這兩點，鍛造出她奇特的寫作氣概以及高尚的人生不雅。咱們也能夠學著像她一樣，以一個大夫的角度、一個母親的角度、以至一小我的角度，去體味，察看這個出色的世界。

父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只要去賣血供他上學我以為他很，大概他是想通過本人的勤奮使糊口更好，但他正在真隱這個抱負的歷程中曾經對母親形成了莫大的，這種是無奈愈合的。

那是對怙恃深深的，是正在咱們心中永久無奈填補的對怙恃形成的。作者正在文中也提到了兩個關于“孝”的例子，此中一個是苦孩子肄業的故事，他的家庭好不容易。

正在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛與她對兒子的更是表隱得極盡形貌。

也許咱們曾遭到過家幼的責備以至。可是咱們曉得嗎，每一次孩子的，只會正在母親心中留下痛而深刻的烙印。她把對孩子的輕柔、峻厲、疼愛、生氣表示得極盡形貌。

盡管教員不再述說她兒子的失誤，但她卻會不斷詰問，惟恐漏掉一點。這是全**親菜有的龐大表情，明明畏懼聽到，卻又想聽到，也但愿孩子像一只滑膩的蘋果。她有一顆普通的心。

讀畢淑敏的書，能體味到一種出格的愛，讓我重思許久。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇八

讀書是一種深受許多人喜愛的活動，他們通過閱讀能夠獲得知識、啟迪智慧。《畢淑敏讀書心得體會》是一本以讀書為主題的書籍，作者以自己的親身經歷和感悟，分享了她在讀書中的心得和體會。

在這本書中，作者畢淑敏對于讀書有著深刻的認識。她認為讀書不僅能增加人的知識，還能夠提升人的修養。作者通過自己的親身經歷，深刻地感受到了讀書帶來的巨大變化。她曾經是一個對于讀書不感興趣的人，但是通過在大學期間的大量閱讀，她逐漸發現了讀書的魅力。她喜歡讀書，并且能夠從中找到樂趣。因此，她認為讀書是一種能夠改變一個人內心的力量。

讀書不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的洗滌。在《畢淑敏讀書心得體會》中，作者提到“讀書是指引一個人通達道理的良藥。”讀書能夠幫助人們更好地認識世界，理解其中的道理和道德準則。“讀書開拓人的思維，引起人的思考。”通過閱讀，人們能夠拓寬自己的視野，增添自己的思考能力，從而提高自己的認知水平。讀書能夠讓人從狹隘的小世界中解脫出來，更好地了解社會、了解生活的真諦。

讀書除了培養人的智慧和思考能力之外，還能夠陶冶人的情操。在書中，作者通過自己的經歷告訴讀者，在讀書中，她不僅能夠感受到知識的魅力，還能夠感受到情感的陶冶。通過閱讀，作者能夠獲得更多的情感和思考，她通過讀書來調節自己的情緒，從而能夠更好地處理自己的情感問題。

讀書對于大家來說都是一件特別重要的事情。無論是在學校還是在家庭，都有很多人將讀書視為一種重要的任務。而《畢淑敏讀書心得體會》這本書，是一本值得重視的讀書參考書。在書中，作者通過自己的親身經歷向讀者們介紹了她對于讀書的心得和體會，以及在讀書中如何獲取更多的知識和智慧等等。并且，在這本書中，作者還向讀者推薦了很多好的讀書方法和技巧，幫助讀者更好地進行讀書。因此，這本書對于那些喜歡讀書的人來說，無論是老人還是年輕人，都是一本必讀的經典之作。

總而言之，《畢淑敏讀書心得體會》這本書通過作者自己的親身經歷和感悟，向大家介紹了讀書的重要性和價值。讀書不僅僅是為了增加知識，它更是一種能夠培養人的智慧、豐富人的心靈的活動。通過閱讀，人們能夠不斷拓寬自己的視野，增加自己的思考能力和認知水平。同時，讀書也能夠陶冶人的情操，幫助人們更好地處理情感問題。因此，在生活中多讀書，不僅能夠提高自己的修養和水平，還能夠獲得更多的樂趣和滿足感。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇九

畢淑敏是中國偉大的教育家、心理學家，也是我國高等教育改革和創新的杰出代表。在她漫長的學術生涯中，畢淑敏提出了許多獨具創新性的教育理論，并為人們提供了寶貴的教育參考。她用自己的實踐經驗和深入思考，總結出了許多獨到的讀書心得，對我們今天的閱讀提出了許多重要的啟示。

第二段：閱讀的意義。

在畢淑敏看來，閱讀是一個終身的過程，它能夠幫助我們不斷擴大眼界、提高思維能力和修養。閱讀是我們獲取知識的主要途徑，通過閱讀，我們能夠了解世界的各個領域的最新進展，從而更好地適應社會的發展和變化。閱讀不僅能夠開闊視野，豐富知識，還能夠培養我們的情感、審美和道德等方面的修養，使我們成為有內涵、有素質的人。

第三段：閱讀的方法。

畢淑敏認為，閱讀不僅要注重數量，更要注重質量。要善于選擇適合自己的閱讀材料，通過閱讀來提高自己的專業素養和綜合能力。在閱讀過程中，要善于思考和反思，與作者進行對話，深入了解作者的思想，把握作者的觀點和創作意圖。同時，要注重整體把握和綜合分析，辯證地看待問題，不盲目接受，不輕易陷入一個思維定式。

第四段：讀書的態度。

在畢淑敏看來，讀書不僅僅是獲取知識和提高能力的手段，更是一種對生活的態度。讀書應該是一種享受，是一種與作者和主題產生共鳴的過程。讀書要細讀，要有耐心，要注重細節，注重閱讀體驗。只有真正投入到閱讀當中，才能夠真正體驗到閱讀的樂趣。

第五段：實踐與應用。

在生活中，我們要把閱讀理論與實踐相結合，將閱讀的成果應用到具體的實踐中去。我們可以通過寫讀書筆記、開展讀書分享、撰寫讀書心得等方式，將所閱讀的內容加深理解和消化，并與他人進行交流和分享。同時，我們還要將所讀所學用于實踐，運用到自己的工作和生活中去，以實際行動來展現閱讀的成果。

結尾：

寶貴的讀書心得正是畢淑敏通過多年的閱讀實踐和思考得出的結論，它們對我們今天的閱讀仍然具有重要的指導意義。我們要通過閱讀來開闊眼界、提高能力，用讀書的態度去感受生活，用閱讀的成果來指導實踐。只有這樣，我們才能夠真正受益于閱讀，不斷提升自己的素養和修養，成為一個全面發展的人。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇十

"我很重要”，初見這篇文章的題目便有被震住的感覺，欲讀出來，卻是無聲，的確心中底氣不足。不禁暗暗問自己：我很重要嗎？我沒有那么優秀，被湮沒在大眾人群之中和時間無涯的荒野里；忙碌地在大學中經過一天又一天，與以前的同學久未聯系也沒覺得有什么異樣，生活還是兀自地過著；僅僅那么幾個在乎我的朋友還時不時地互相調侃一下，但不知會不會隨著時間和距離漸漸淡化；在班級、在學院、在大學的存在亦是大眾一員……我知道，我很渺小，我很平凡。

一如畢淑敏在文中開頭所言：當說出“我很重要”時，頸項背后掠過一陣顫栗，將自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈易受別人的批判洞傷。是啊，從小到大，我們一直被灌輸的思想都是“我不重要”，身為集體的一員，要以大局為重，渾厚的集體和單薄的個人，還有隨處可見的人的一份子與寶貴的物質比，亦是微不足道。

however,weareauniquelandscape.

我們本身就是獨一無二的風景！

小學、初中、高中，同學們身上的光環一直在被我放大再放大。直到高考結束后又見了我的那位六年不見的小學同學，她說她也一直在羨慕著我。那時我才發現自己并沒有想象中那么渺小，我又怎么能否認自己獨一無二的.存在呢？那時便在自己的簽名上寫到：在仰望，亦被仰望，無所謂了，做一個追逐的人。我若盛開，清風自來。

對于父母，我們永遠是不可復制的孤本，我們的一絲一毫都牽動著他們的心。如果說我不重要，那么當我不存在時，他們便空留一份慈愛，在風中蛛絲般無所附麗地飄蕩；當我生病時，他們的心會皺縮成石塊，甚至愿意病痛降臨在他們頭上來替我分擔；當我有了小小的成功時，他們亦會拿著放大鏡來讓我的一點一滴的成功進入他們的瞳孔，攝入他們的心底；若我離生活而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會讓太平洋為之漲潮。

又如畢淑敏所言，對于伴侶，孩童，她是至高至上的唯一，對于多年相知的朋友，又是一種習以為常，一種已經習慣了的習慣，而相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。

面對這恩重如山的親情，相濡以沫的同道，我們還敢說、忍心說我們不重要嗎？

我本身就是獨一無二的風景，我很重要！

對于我們的學習、工作、任務，我們是不可或缺的主宰，我們有自己別出心裁的創意，有我們自己不為他人所支配轉移的意志。沒有人能替代我，正如我不能替代他人一般。

我沒有理由去輕視自己的存在，就算在人群之中我很渺小也很平凡，但這并不意味著我不重要，重要不是要求我必須有豐功偉績，它是心靈對生命的允諾。我很重要。我們每個人都應有勇氣這樣說。

只要我們在時刻努力著，為自己心中的目標奮斗著，有一顆進取之心，那么我們便是無比重要的存在。

合上書頁，我已不再是初見那般，嘴角不由微微上揚，心里堅定而又響亮地宣布：我很重要。

我已盛開，清風徐來。

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讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇十一

打開我就被她那真實、健康、積極向上的話語吸引了。她有雙會發現的眼睛，每篇散文都切合生活實際，并總能捕捉到些人們在生活中發現不到的事情，讀的時候，就好似幅幅生活美景浮現在你的眼前，使你不得不被她那耐人尋味的散文散發出的魅力而抓住眼球，靜心欣賞她的文章。

我最喜歡她的這篇文章。“我羨慕你”這句話是出自文章中位老年婦女的口中。這篇文章主要寫了作者帶兒子去公園玩，碰到了位老年婦女，這位老太太說她羨慕作者和她兒子的年齡，使作者看到了自己所擁有的財富。

其實，每個人都有屬于自己的寶貴的財富，每個人都是幸福的，只不過我們的幸福常常被別人羨慕著，我們應該珍惜自己現在所擁有的切。

可是，原來幼小無知的我卻總是仰望和羨慕著別人，每次周末，當我在被堆積如山的作業壓著埋頭苦“寫”時，媽媽總是悠閑地躺在沙發上，邊看著有趣的電視，邊喝著香味四溢的綠茶，還時不時地發出幾聲歡快的笑聲，我看著媽媽輕松、無憂無慮的安詳樣子，真是羨慕不已，不禁說道；“我羨慕你！”媽媽臉茫然地望著我，十分詫異：“你羨慕我什么？我只是個普通得不能再普通的中年婦女。”“你不用寫作業，而且可以看電視，可以干自己愛做的事情。”我皺著眉頭說。“我還羨慕你呢，可以坐在教室里上課，可以與同學起學習、玩耍，可以做老師布置的作業，而我已經到了中年，只能享受下電視帶給我的快樂！”媽媽嘆著氣說。我高興起來，原來現在我忙碌的生活也是被別人所羨慕的，我應該好好享受現在生活的每分、每秒，無論是怎樣的，都要珍惜，因為別人也在羨慕著我的生活。

這本書里的每篇散文都令人得以深思，心靈得以進化，使人能把自己聯系于文中，樹立正確的觀念，這就是畢淑敏散文的獨特魅力。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇十二

段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點和成就（大約200字）。

段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動和啟發（大約300字）。

段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會和思考（大約300字）。

段4：談論畢淑敏的積極向上和堅持不懈的精神對個人的影響和啟示（大約300字）。

段5：總結文章，強調畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵讀者學習和借鑒畢淑敏的優點（大約200字）。

段1：介紹畢淑敏并描述畢淑敏的特點和成就。

畢淑敏，中國著名女企業家、慈善家，畢江紅之母。她出生于一個普通的農村家庭，但靠著堅韌努力和智慧，成為了一個家喻戶曉的公眾人物。畢淑敏是中國最大的民營企業——畢有請集團的創始人，曾經多次獲得各種榮譽和獎項，如全國優秀企業家、全國道德模范等。她除了在商業上取得了輝煌的成就外，還積極投身于慈善事業，捐資助學、扶貧濟困，并積極關注環保和公益事業。畢淑敏以她的頑強毅力、勤奮和善良而聞名于世。

段2：敘述與畢淑敏的第一次相遇以及引起的感動和啟發。

我第一次與畢淑敏相遇是在一個公益活動上。她講述了她的創業故事和成功經驗，分享了她對生活和事業的看法。她的故事和言談讓我深受感動。畢淑敏是一個來自農村的女性，她在惡劣的環境和困難的情況下打拼出了一片天地。她沒有被困境所淹沒，反而是通過堅持不懈的努力和智慧，實現了自己的夢想。

段3：描述與畢淑敏的親密接觸并從中獲得的深刻體會和思考。

在公益活動后的交流會上，我和畢淑敏有了更進一步的接觸。我在和她交流的過程中，深刻感受到了畢淑敏的溫暖和善良。她十分耐心地回答了我提出的問題，并分享了她對成功和人生的理解。我從她身上學到了很多東西，包括如何處理困難和挫折、如何保持積極的態度和如何堅持自己的夢想。通過與畢淑敏的接觸，我也更加明白了成功的背后需要付出的努力和奉獻。

段4：談論畢淑敏的積極向上和堅持不懈的精神對個人的影響和啟示。

畢淑敏的積極向上和堅持不懈的精神對我產生了深遠的影響和啟示。她的毅力和努力為我樹立了一個榜樣，并激發了我對未來的期望和追求。在面對困難和挫折時，我想起了畢淑敏的故事和經歷，這使我更加堅定了自己的信念和勇氣。畢淑敏的經歷告訴我，只要有夢想，只要付出努力，就一定能實現自己的目標。

段5：總結文章，強調畢淑敏的榜樣作用，并鼓勵讀者學習和借鑒畢淑敏的優點。

畢淑敏是一個了不起的女性，她不僅在商業上取得了輝煌的成就，還關注社會公益事業，用自己的影響力和財富回報社會。她的故事和精神應該成為我們學習和借鑒的榜樣。無論我們身處何種環境，面對何種困難，只要我們堅持夢想，踏踏實實地努力工作，就一定能實現自己的價值和目標。讓我們從畢淑敏身上汲取力量，追求自己的夢想，為社會和人類的進步做出貢獻。

讀畢淑敏散文心得體會（模板13篇）篇十三

擁有電腦多年，謹記有關人士教導，不敢玩任何電腦游戲，怕染上病毒，使自家辛苦碼的字付之魔鬼。忽一日，上高中的小侄女說，同學間流傳一游戲軟件，名曰《醫院》，全是診病的程序，甚難，她們玩時治一個病人死一個病人，不一會兒屏幕上便鮮血淋淋，尸體橫陳，玩不下去了。知道三嬸是當過主治醫師的，求教一兩招，以攻克難關。于是欣然上機。想我雖已離開醫院，但20余載的醫學童子功，對付一個游戲，豈不綽綽有余?幾個小時鏖戰下來，果然得勝班師。我成功地使游戲中的主人公從一個初出茅廬的醫學院畢業生，官運亨通地跨越醫師、住院總醫師、主治醫師、副院長……諸級臺階，直抵醫院的最高寶座——院長。

小侄女樂得合不攏嘴，說謝謝三嬸，這是一個比《三國演義》四代還要難的游戲，從此我可以向同學們傳授得勝秘訣了。

從醫學的角度說，這套游戲軟件的科學知識基本準確，有情節有故事，從頭到尾玩下來，簡直像一篇小說呢。

年輕的醫學院畢業生出身醫學世家，祖父是中醫，父親是西醫。長輩要求他走前人成功的路，回鄉下去開診所。小伙子不愿離開燈紅酒綠的大城市，老爸就提出了一個苛刻的要求：他必須在5年內升到醫院院長的高位，否則返回鄉下。

升遷的道路漫長而曲折。一方面是醫術的提高，你不能誤診，不能拿錯藥，不能開錯刀，不能在搶救病人時束手無策……總而言之你要積攢足夠的病例，每醫好一個病人就是在腳下墊了一塊走向新職務的磚。

這一部分的工作主要由我負責。不是吹牛，經我治療的病人，個個康復得紅光滿面。

但是無論醫術多么好，總也不見我升職的調令(從現在開始，三嬸時而化成游戲中的“我”)。

小侄女對我說，光埋頭看病可不行，那只能提高技術一項的得分。升官是一個綜合的事情，還有考核值、人緣、知名度等等各項指標。

我說，醫學以外的事，三嬸可幫不上你的忙。

小侄女說，您專心看病就是，別的事甭管。這游戲我琢磨好長時間了，其他方面我負責。

于是我和小侄女四手聯彈，以集體的智慧同游戲軟件作戰。

看了一會兒病人，小侄女說，該出門轉一轉了。我說，到哪兒?

小侄女說，當然是到長官的房間里去了。你想升官，不到領導跟前套近乎還行?

于是移動電腦鼠標，領著我離開診室，到達醫務主任室，那老頭笑瞇瞇地看著我們。屏幕上隨之打出我們的三項選擇：聊天、送禮、贊揚。

小侄女說，查查咱們自家的物品清單上有什么?

電腦查詢的結果是——因為我們目前只是一個小小的實習醫生，清單上一片可憐的空白。買!小侄女眼睛不眨地說。

我邊瀏覽邊氣憤：這個小賣部真是居心不良，一般醫院探視病人應有的鮮花水果滋補營養品等，一概無貨。咱們現在有多少錢?小侄女問。

我連忙查看儲蓄金額。電腦顯示微薄的薪金數字。

咱們是窮人啊，錢要使在刀刃上。禮物一定要買得可心才有用。先和同事們聊聊天，看看主任最喜歡什么。小侄女自言自語。

我遵命把鼠標引到同事一欄，出現了幾個同樣穿白大褂的人，電腦隨即打出“情報、喝酒”等選擇。

我們當然選擇“情報”一項。沒想到同事回答：沒什么好說的。

我表示心灰意冷，小侄女說，這個同事不肯說實話，肯定是怕得罪領導。咱們給他喝酒，酒后吐真言。

喝一次酒是要花費不少錢的，小侄女很有大將風度，不在乎存款額下降到“0”，也要套出同事的肺腑之言。

電腦中的同事終于說話了：長官喜歡女人。

小侄女說，咱們趕快回小賣部，買禮物投其所好。

我只得遵命返回小賣部，小侄女發令說，咱就買印度神油吧。

我幾乎從椅子上彈起來，支支吾吾地說，你……知道印度神油是干什么的嗎?

小侄女一晃腦袋說，你們大人不要以為我們什么都不知道，其實我們什么都知道。不就是亞當夏娃用的東西嗎?有什么了不起的!叫你買你就快買，你馬上就可以看到印度神油會使我們的分值提高多少點了。

我只好服從，以一個實習醫生一個月的薪水換得一瓶印度神油。

把禮送給醫療主任……電腦屏幕急速閃動……乖乖，我的人緣值立即上升了12點。小侄女向我眨眨眼。我噎得說不出話。

之后電腦由我和小侄女輪番操作。我看一會兒病，就換她來搞公關。她不遺余力地請人喝酒，幾次淪落到身無分文的地步。但是她也得到了巨大的回報，群眾關系好，情報像雪片似地顯示出來，成為指導我們的行動綱領。

隨意揀幾條實錄如下，以饗大家。

“對于愛財的長官，你可以送他一本麻將必勝秘籍。”

“不會看的病人你可以轉診，如果出了醫療糾紛，你可以試試用錢來擺平。