優秀作文是思想與行文的完美結合，它能夠引導讀者思考，激發共鳴和共識。這些優秀作文范文不僅在內容上值得稱贊，還在語言上展示了高超的寫作技巧和豐富的詞匯運用。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇一

暑假里，我在濟南的姐姐家度過，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過得充實而快樂，馬上就要開學了，我也要離開濟南回家。姐姐那么疼愛我，我還真對她有點戀戀不舍呢。忽然一個念頭蹦進了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀念吧。可是送什么好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠的那家“陶吧”。

下午姐姐一去上班，我便一個人偷偷地來到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關，泥巴隨著轉盤轉起來，一位叔叔手把手地教我，不一會我就做成了一個球形的瓶，我把陶器放在陽光下，讓陽光吸收水分，再給瓶口定型，因為我是用十分濕潤的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過來欣賞我做的.漂亮陶器。我把陶器放在烤箱里，不一會兒，陶器便烘干拿了出來。

我拿出衛生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部涂成金色，可圖案畫什么呢？對！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細細勾畫，最后涂上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終于誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我仿佛看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍在嬉戲，這是我做的嗎？”我不禁感嘆道。

我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心里充滿了自豪和喜悅，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個勁地夸我。我心里樂滋滋的，不僅因為我送給了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嘗到了創造帶給我的樂趣。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇二

我們在學習過程中常常會從一些學習用的道具中找到樂趣，甚至弄出一個小發明自娛自樂。我就用一個正方形紙盒，做出了一個“汽車模型”。

一天，數學老師讓我們把學具里的平面紙折成一個正方體。數學課后，我看著手里的紙盒，想：如果扔掉，有些浪費，不如動動手，做成一個裝飾品。我看到樓下停放的汽車，不禁靈機一動，把紙盒改裝成汽車吧，“零件”剪一剪就出來了。

說干就干，回家后我就開工了。首先，我仿照汽車圖片，把汽車展開后的平面圖畫在紙上。我對照圖片，車底的.長度大致是寬的兩倍，我就在紙上用尺子比著畫了個長方形，再按照車頂、車窗、車蓋的比例在長方形上畫出幾道虛線，“車”的頂部就制作完成了。

該畫車的左右兩側了。我看了看前后車輪和前后車蓋的相對位置，馬馬虎虎就把兩邊畫了下來。緊接著我就把圖紙剪了下來。可剪完后才發現，我根本就沒留出粘貼的地方，這個“汽車”也就無法變成立體的了。

沒辦法，只好重新做了。我又按照剛才的步驟重新畫了圖紙。在畫側面時，我格外細心，在車蓋和側面之間留了備用位置，車尾處也是一樣。正準備動手剪時，我發現底盤和車輪沒畫，趕緊添了上去。我又“檢查”了一遍：該折的地方都標出來了，車輪畫了，“底盤”留出缺口了，該粘貼的地方也都留出了距離。把所有程序檢查完成后，我才把圖剪下來。現在，該用到正方體了，我把正方體拆開，重新抹上膠水，粘到“底盤上，然后一氣呵成，一個立體的汽車模型就做好了。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇三

炎炎夏日，我滿頭大汗地從外面回來，一進門就看見媽媽抱著胳膊、虎視眈眈地望著我。我雖然已經和媽媽差不多高了，但是現在我突然感覺自己被縮小了n倍！瑟瑟發抖地仰視著媽媽，“母老虎”怒吼一聲：“你去看看你的桌子亂成什么樣子了？你看看人家某某某的書桌多干凈！你到底是不是個小閨女？！還不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回來要是還是那么亂，有你好看的！”說完最后一個字就破門而出。留下我一個人面對著“臟亂差”的書桌咽口水。

怎么辦呢？要不用小盒把雜物裝起來？但沒有多余的盒子呀。突然，我腦袋里靈光一閃：為什么不能自己做一個呢？說干就干，我先找到了保健品的包裝袋三下五下就拆了，又找到幾張a4紙、剪刀、膠帶。

我先把包裝袋的四壁剪成大小合適的長方形，用膠帶里里外外都粘了起來；又把箱子剪去了一塊，做小盒的底（當然也要粘起來了）。

打量著我的“藝術品”，心里很得意，但又轉念一想：雖然是挺實用的，但是用起來也要賞心悅目呀！這……是不是有點丑？這該怎么辦？看到桌上的a4紙上比比劃劃了一會兒，又剪了下來，貼在盒子上。然后我在茶幾上找到了彩筆，在盒子上畫了一只q版的老虎，空白處畫上了太陽、小草、花朵……我的作品終于完成了。我遠看近看，愛不釋手。我鄭重地把雜物放進去，桌面上果然干凈了許多。

我坐在書桌旁，陽光下的老虎似乎在對我微笑。我一邊欣賞作品，一邊想象著媽媽回來后也會像畫上的老虎一樣微笑，心情不禁好了起來。

創造使我感到快樂，使我的心情變好，我喜歡創造，。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇四

我們在學習過程中常常會從一些學習用的道具中找到樂趣，甚至弄出一個小發明自娛自樂。我就用一個正方形紙盒，做出了一個“汽車模型”。

一天，數學老師讓我們把學具里的平面紙折成一個正方體。數學課后，我看著手里的紙盒，想：如果扔掉，有些浪費，不如動動手，做成一個裝飾品。我看到樓下停放的汽車，不禁靈機一動，把紙盒改裝成汽車吧，“零件”剪一剪就出來了。

說干就干，回家后我就開工了。首先，我仿照汽車圖片，把汽車展開后的平面圖畫在紙上。我對照圖片，車底的長度大致是寬的兩倍，我就在紙上用尺子比著畫了個長方形，再按照車頂、車窗、車蓋的比例在長方形上畫出幾道虛線，“車”的頂部就制作完成了。

該畫車的左右兩側了。我看了看前后車輪和前后車蓋的相對位置，馬馬虎虎就把兩邊畫了下來。緊接著我就把圖紙剪了下來。可剪完后才發現，我根本就沒留出粘貼的地方，這個“汽車”也就無法變成立體的了。

沒辦法，只好重新做了。我又按照剛才的步驟重新畫了圖紙。在畫側面時，我格外細心，在車蓋和側面之間留了備用位置，車尾處也是一樣。正準備動手剪時，我發現底盤和車輪沒畫，趕緊添了上去。我又“檢查”了一遍：該折的地方都標出來了，車輪畫了，“底盤”留出缺口了，該粘貼的地方也都留出了距離。把所有程序檢查完成后，我才把圖剪下來。現在，該用到正方體了，我把正方體拆開，重新抹上膠水，粘到“底盤上，然后一氣呵成，一個立體的汽車模型就做好了。

看著手中的杰作，。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇五

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇六

下午放學回到家，媽媽說晚餐吃魚，說完就把魚從冰箱里拿出來。我想：媽媽平時總用刀刮魚鱗太費勁了，不如我給媽媽做個刮鱗器。我對媽媽說：“您先別刮魚鱗，等我做一只刮鱗器讓您試試用吧。”媽媽半信半疑地說：“好吧！”

我先找來一塊長方形的木板，然后又找來兩個啤酒的瓶蓋，最后從家里找到兩枚釘子和一把錘子，就開始做了。我先把一個瓶蓋翻著放在木板正上方，然后左手捏著釘子，對準瓶蓋的中心，右手拿著錘子，對準瓶蓋砸。我砸啊，砸啊，不小心把手給砸著了，疼得我齜牙咧嘴。我揉揉手，又繼續釘釘子。不一會兒，一枚釘子就釘好了，接著我把另一個啤酒瓶蓋翻過來挨著第一個瓶蓋放好，拿來一枚釘子對準瓶蓋的中心砸起來。砸了幾下，把釘子砸彎了，我只好撥出這顆彎釘子，再找來一枚釘子重新釘好。最后，我把木板翻了個個兒，把露出的釘子尖砸彎，這樣，一個刮鱗器就做好了。

我剛要給媽媽試用，卻發現兩個啤酒瓶蓋晃了起來。原來瓶蓋太松了。我又找來了兩枚釘子，分別在蓋子上又釘上一枚釘子加固。我晃了晃不松了，就給了媽媽。

媽媽用我做的刮鱗器試了試，高興地說：“比刀好用多了，我的女兒真能干！”看著媽媽臉上的笑容，我得意極了。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇七

有一天，我去購書中心，興沖沖地買了一本有趣的科普類書《小學生實驗360》。買回家后，我迫不及待地翻看那本書，里面的一個個小實驗都像磁鐵一般地吸引著我，可是，我覺得最有趣的實驗是“火山噴發”。我有一些疑惑：咦？火山噴發也可以制作嗎？書上寫“模擬實驗”，把我懸著的心放了下來。

心動不如行動，說干就干！首先，我把燒杯放在蝶子里，外面圍上一層鋁箔，做成圓臺形狀，再用棕色的橡皮泥粘在鋁箔上，讓它看起來形狀與火山更相似。接著，我在“火山坑”里放入了500克小蘇打，再放兩滴洗滌劑進去。然后，我拿來了一支試管，加了大量的蠟進去，還加了幾滴橙色食用色素進去。ok！一切大功告成了！

后來，我查書知道，原來小蘇打是堿性物質，而醋是酸性物質，兩者融合一起會產生化學反應，從而冒出許多泡沫，又會產生一種壓力，這種壓力威力無窮的。而我的實驗中，泡沫為什么是橙色的？答案很簡單。那是因為我調配溶液時，使用了橙色食用色素。

爸爸媽媽向我投來贊許的目光，爸爸還對我豎起大姆指：“你太有才了！”我當時心里比吃了蜜還要甜呢。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇八

創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創造出新東西。

看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！

首先我剪去4條長一厘米的彩帶，接著將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對折，并拉緊。取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心"翻過,用同樣的方法,將3個“#”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

創造是美好的享受，還是愉快的分享讓我們迎著創造的方向前行！

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇九

說起這個“晨氏樂趣”，我第一個想到的就是我家的娜娜的“娜氏快樂”。

我創造的“晨氏樂趣”，那是真的厲害啊！（聽！我的聲音是多么man！啊）哈哈！

我這個人看起來像個文靜的小男生。但是你知道我有多瘋狂嗎？多會玩嗎？

我經常一個人在玩三個人的撲克！經常一個人玩四個人的麻將！經常一個人寫四個人的字（讀者：啊！給我寫啊！）經常玩電腦可以玩一整天！經常一個人運動一整天（但我不知道我為什么還是這么胖！！）。

自從我上初一是不？我們學校就給我們每個教室都配了一個澆花的灑壺，學校讓我們用它灑水（奇葩！）。

更奇葩的是，我經常把灑水的頭取下來，它特別像一個麥！剩下的就像一個攝影機，于是我每天都把他們卸成兩半，然后就扮成一個，用麥（其實是灑壺頭！）對著我要采訪的人說，對于這次采訪你有什么感想！我還是一邊采訪一邊攝影（好累哦！）。

更氣人的是他竟然用手上一臉盆水給我潑了一身的水。他為什么這樣呢？（我現在都想不通！為什么呢？）。

自己寫書，只是為了娛樂。寫過很多次，都沒有成功，寫到一半就沒東西寫了，然后就把他們殺死了。這一次能成功么？這還只是個未知數。

我也感覺我很有藝術天分，不寫書，不唱歌，不演戲都浪費了人才啊。

“晨氏樂趣”指的是我自己自娛自樂。偶爾帶給別人一些快樂。真正指的'是只有我自己可以聽懂的語言，也就是我自己創造的暗語！

等等！就給你們爆料我的糗事，說說我的偉大事跡，自己的童年樂趣，談談人生的理想。

其實我的最大夢想是唱歌，但是受到家里人的極力反對，我也從沒屈服。我還喜歡主持，就是像我家娜娜那樣的風格，主持我的“晨氏樂趣”。

可惜我是一個土生土長的農村娃！農村娃怎么了，我們照樣可以有理想，有抱負，有自己這一生奮斗目標。就是機會太少了，就為這我還買了一本關于把握機會書呢！那就是《如何把握機遇》。推薦大家看！不貴不貴。

唱歌，我的最愛，一天不唱歌就頭癢，即使是學業特別緊張時，我也不會間斷。雖然說么，我的歌喉不是隨意放出來的。一旦放出來，世界就毀滅了！（哈哈！）也沒有那么難聽！還是有那么一點專業水準啦！

演戲，我是一個正宗的喜劇演員。誰讓我演喜劇那是找對人了，我就是唐悠悠一般專業的不按照劇本，不按路數來的演員。找我準沒錯！我每天睡覺時，都要像電視上女特工那樣的睡覺，我用手機當做槍，放在頭上，還會自己給自己說話！我就會說：不許動！你再走一步我就開槍了。接著就會對著說：我就跑，我就跑，你能拿我怎么樣！（還撅嘴）。然后，真的一槍就來了。砰！（隊長怎么了？）收工了收工了，老大都睡著了！還拍什么！

你把你當什么啊？老大都沒發話，你算個什么啊。

小樣！你還頭頂鍋蓋，手拎白菜，你以為你是東方不敗啊（我還是令狐沖呢），其實你就是個傻瓜二代。（回答：我就是個，怎么滴！你抄我魷魚啊！）。

靠！你真的好厲害哦，我被你天真徹底打敗的啦！（記住，這句話是港臺腔！港臺腔！記住！）。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十

我嘗到創造``的樂趣。

我曾從報紙上看過:我們人喜歡在冬天曬太陽,但又不肯把窗戶打開。因為窗戶打開凜冽的寒風刮進來會很冷,只好隔著窗戶曬太陽。這樣做是錯的,隔著玻璃曬太陽對人體皮膚不好。

我在外婆家的時候,總愛把抽屜里的`東西翻個底朝天。看到什么就聯想到這樣東西的用處。

記得我五歲的時候,在外婆家住。外婆家抽屜的東西很多,我經常去玩弄它。因為外婆他們很疼愛我,所以我無意擺弄一下什么東西,老人也不甚留意。一天,我來到廚房走一走.玩一玩.外婆也沒阻止我---她正忙著呢!我這個搗蛋鬼溜了進去......

廚房有兩個柜子,我打開小柜子,里面有兩卷保鮮模。當時我還小,根本不懂那是什么東西,我順手拿著保鮮模去玩。風呼呼的刮著,從窗戶縫中刮進來,把我的頭發吹亂了。我一時生氣,打開窗戶,”冒''著寒風,撕開保鮮模封住窗戶。用膠布嚴嚴實實的把保鮮模粘住。又拿了牙簽在保鮮模上扎了好幾個洞。陽光從小孔里照進來。墻壁上又幾個小小的圓點在閃閃發亮。風依舊刮，可偏偏刮不進來。我得意洋洋地笑了！

我封窗戶用了大半卷的保鮮模，外公進來廚房的時候一見所省無幾的保鮮模，生氣的說：“保鮮模呢？怎么拿那東西來玩呢？”我想了想：“保鮮模？”又恍然大誤：“哦！”我指了指窗戶。外公順著著我的手勢看去。突然高興地笑了說：“我家瀅瀅會發明這好東西啦！小機靈鬼！”

至今，我還忘不了我那愚笨的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十一

女媧創造了人，創造了世界，還創造了大自然的萬物。而人也創造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創造的過程卻要經過無數次深思熟慮，和要經過無數次的實驗和研究，但是只要我們創造成功的話卻會也給我們很大的樂趣。在我8歲時我也嘗到了創造的樂趣。

那一天，萬里無云，我正在玩一塊長方形的木塊，我把它翻來覆去，磨來磨去，總不見它自己動一下。

于是我就它拿出去實驗一下。我到公園，爬上一個滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的時候，木塊從我的手掉了下去，它以百米3秒的速度滑了下去。我高興的把它撿上來又滑下去，然后在反復的來回后。我想到了在木塊下方安裝上四個小輪子，我馬上跑回家找了四個輪子，經過一陣敲打聲之后，四個輪子終于裝上了，我又把它拿上滑梯，現在的速度比以前更快了，不過我覺得它不能跳，經過一番思考后，我在木塊上釘上一個釘子，在套上一個彈簧，也可以跳起來了。

我越來越覺得創造一個東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺。突然，一群伙伴也圍上來看我創造的木塊彈車，我先試玩了一次，木塊車飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺樂滋滋的。

廣東汕頭澄海區鳳翔中心小學六年級:陳浚嘉。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十二

《我嘗到了創造的樂趣》我嘗到了創造的樂趣每當我看到書桌上一個個精致的小盒子時，我就不由得想起過去的一件往事。那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹著，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了！”突然，我想到了一個好主意——自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什么說它環保又多用呢？一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂！

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十三

今天星期五，放學時老師給我們布置了一個作業就是讓自己制作一件小發明，回到家后我陷入了思考階段........過了一會我突然想起來我可以發明一個小型遙控飛船，于是，我就開始思考該怎樣做、需要些什么材料來做思考了20多分鐘終于想出來了一個好辦法。說做就做，出去找了些鐵皮還有一些組件但還缺最后一樣東西控制芯片，我不知道該怎么做了這時我看弟弟正在玩遙控賽車，這倒是給我了一些啟發我就去貿易市場，買了小賽車上的芯片和遙控器上的芯片，回到家后我把它安裝到了上面，下一步我就開始試驗但是不知怎么回事，竟然失控了，它連動也不動........又過了一會他還是這樣我有些不耐煩了一氣之下我就把它扔了大不了不做了。晚上的時候，我在想我該發明下一件的時候，我弟弟過來了他手里拿著的好眼熟，是我扔掉了那個，他說哥你別這樣就放棄了你先把它拆了看看動器損壞沒，然后再看看這本書，是關于少年科技方面的我聽了弟弟的話就開始重做了。我絞盡腦汁，苦思冥想，我把從書中受到的啟發，和我的想象結合起來，做出了一個比以前那個更漂亮的飛船身體我的火箭誕生了，該為它起一個響亮動聽的名字，叫“嫦娥二號”吧，太俗了，“長征七號”太真了……最終我決定把它命名為“星際快車”。在來欣賞我的星際快車，還是覺得有些單調，再給它打扮打扮。我又用粘膠紙刻出“中國航天”四個字貼上去。別看這幾個字，花費了我半天的功夫，使出吃奶的勁才完成的'。終于，我的遙控飛船箭勝利完成了，我望著他，那興奮勁真是無法形容。

不動腦筋不會有收獲，今天我嘗到了創造發明的快樂，這次發明將使我終身受益！創造發明的動手實踐過程，激發了我當航天員的夢想，終有一天，我會設計出更新型的宇宙飛船，使地球的每個人像乘火車一樣在太空遨游。這個夢想會促使我一直向前，努力奮斗不斷追求！

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十四

讀書給我很多樂趣在家中它是我最親密的朋友，也是我最好的老師它告訴我很多道理。有一次我和一位同學鬧了個小別扭，我們互不相讓那天在學校里我們互相賭氣。回到家我越想越氣，不僅作業沒寫，而且把我的房間也弄的亂七八糟。我看著被我弄亂的房間和沒寫的作業，心里就更煩了，最后就哇哇大哭起來。哭累了，我隨手拿了本書翻開一看就是四個大字“珍惜友誼”這讓我亂糟糟的心平靜下來，我開始回憶事情發生的經過并進行自我反省，感到自己不對，因此我很快整理完房間，做完作業。雖然我沒有當面向同學道歉，可在心中我已經道歉了50次了。

讀書不僅僅讓我學會了珍惜友誼，還讓我不出家門，知道天下事，看遍天下景。下面我就幾個小例子。你知道天上會下怎樣的雨？干雨？銀幣雨？這兩種雨我可都知道。這就是讀書廣泛的結果。干雨，出現在炎熱的沙漠，因為地面被太陽曬的很燙很燙，雨點落下來時，抵擋不住地面散發出的熱量，所以在半空中就蒸發消失了。

至于銀幣雨那是龍卷風的杰作，龍卷風把附近地下的銀幣卷了起來，龍卷風過后，銀幣就隨著雨點落下來，就這樣形成了銀幣雨。通過讀書真的讓我增長了許多知識，從而我要感謝書本，因為書本讓我的生活變得充實了，使我不再寂寞同時也解決生活中的許多難題。

我嘗到創造的樂趣（匯總15篇）篇十五

記得一個曾說“創造就是發明，創造就是民族的靈魂。”我喜歡創造，創造給我帶來了樂趣。

在暑假里，我和弟弟在奶奶家住了兩個星期，我們做完了暑假的作業，閑著沒事，就想來比一比賽車，爺爺給我們堆了一個賽道，我們就開始了比賽，我的戰車是“風影號”弟弟的戰車是“戰狼號”。

“預備，開始！”隨著爺爺的發令，兩輛賽車如箭一般沖了出去。弟弟的賽車在前，我的賽車在后，我謹慎地操縱著，可一直沒能超過弟弟的賽車。第一局下來，我輸了。弟弟得意忘形，我的腦子里卻回放著剛才的一幕幕。心里想：咦？難道我不能抓住賽車的缺點改裝嗎？我立刻跑進屋子里，拿出工具叮叮當當地改裝起來。

我一邊改裝一邊想，要提高速度，那么賽車自身要輕。于是我用手拔掉了賽車里的一根金屬線，再用手掂量掂量，果然輕了一點，我打開開關，試了一下，速度果然提升了不少。我再次向弟弟發起了挑戰，弟弟答應了。開始，我的賽車跑得飛快，我高興得一蹦三尺高，一會兒就把弟弟的賽車甩在了后面。

可是好景并不長，到了第一個轉彎處，我按住右鍵，準備向右轉，“砰”的一聲，我的賽車撞上了賽道，我看到弟弟在一旁偷笑。他趁這個時候超越了我，等我轉過彎來，弟弟的賽車已沖過了終點線。我又一次陷入了沉思。于是，打開賽車一看，左看看，右看看，哎呀，糟糕，我拔的竟然是轉彎的電線，如果拔了這根電線，賽車轉彎就失靈了。

唉，拔了這根電線，還要工作人員去修，可是我現在哪里去找工作人員呢？我郁悶極了，難道這輛賽車這就報廢了，我想：不可能呀！于是，我立刻想了起來，開動了所有的腦細胞。忽然，我想到了，電視上說，要是雷速登轉彎性能更好，還可以把后翼拔掉。我立刻把后翼給拔了下來，用手一掂量，這后翼還挺重。我第二次向弟弟發起了挑戰，我心里想：這一回我再也不會輸給你了。

比賽開始了，我的賽車就如脫韁的戰馬，離弦的箭一樣，飛快地沖了出去，又把弟弟的賽車甩得遠遠的，轉彎處又到了，我按下了右鍵，賽車居然來了一個以前使不出來的招兒，閃電漂移，這一招比普通轉彎快得多，也穩定得多，我看見弟弟的.嘴巴變成了o型，這一次，我的賽車快速地沖過了終點線，弟弟的賽車比我晚了六、七秒才到達終點線。那一刻，我真正嘗到了創造的快樂。

同學們，快來動手創造創造吧！因為，創造能給你帶來無窮的快樂。