優秀作文是獨特而有創意的，它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。為了幫助大家更好地寫作，下面是一些優秀作文的典型范例，供大家參考學習。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇一

l.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2.樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

各種動物頭飾。

l.模仿小動物叫聲――教師出示小各種動物頭飾。這是誰?它是怎么叫的?

――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

――告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒參與游戲的興趣。

――講解游戲規則，告訴幼兒游戲玩法。

――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰，?"請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

――猜對的幼兒作為猜的人繼續游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇二

“黃瓷瓶，口兒小。打破瓷瓶口，挖出紅寶石。”聽了我的介紹，你們知道我是誰嗎？如果想知道謎底，就聽我細細說來吧。

我穿著一件紅黃相間的衣服，看上去絢麗多彩。不過我身上有幾條褐色的傷痕，像七十歲老人的眼角紋。但皇冠一戴，我的帥氣就顯露無疑了。

我圓滾滾的，像一個小燈籠，也像一個小南瓜，還像一個大洋蔥。我的身體非常強壯，是一位強壯的大力士，如果你想和我比試比試的話，那么你肯定會吃虧的。

“咚、咚、咚”“咚、咚、咚”好舒服呀！是誰在幫我做按摩呢？

想知道我的更多秘密嗎？那我就讓你看一下我豐富飽滿而又新鮮的果肉吧。

把我切開，紅彤彤的果肉顯露出來，好看得很！像一滴滴天上的仙女的眼淚一樣，還像兔子的眼睛，又如一顆顆晶瑩透亮的紅色瑪瑙石一樣漂亮。如果你還想跟我比美的話，那還差得很遠呢！它們挨挨擠擠的，像兄弟姐妹一樣團結，還有屬于自己的房間呢！

突然，一只白白胖胖的手把我抓起來，聞了聞：“像星期天早晨的空氣一樣清新！”接著又把我豐滿的果肉摘下來一粒，嘗了嘗：“真甜，太好吃了！”

聽說我最近出了名，很多人都說我的維生素c是蘋果的兩倍呢！

指導老師：劉玲。

湖南省長沙市雨花區井灣路中建桂苑天天向上培訓推薦。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇三

我，胖胖圓圓的，身體內有白色的薄膜，外衣上有白色的英語字和數字。我可以用白色薄膜來去除書本表面的字和圖案。

當我從日本被運到中國時，非常緊張，還好文具店的店員們對我很好，常常把我擦得干干凈凈的。我的價錢是五元，比我的大哥橡皮擦還貴呢！

有一天，有一個小朋友跑來。他一眼就看上我，把我買回家，來到主人家，他就把我放進筆盒里，隔天他便把我帶到了學校，因為那天剛好要使用中性筆寫字，所以我就被用上了；因為小主人一直寫錯字。

寫了老半天，你猜到我是誰了嗎？我是一個涂改液。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇四

猜猜我是誰？我的門牙大大的、寬寬的，一張瓜子臉，還有一片長長的、不聽話的劉海，劉海下遮蓋的是光滑的充滿智慧的大腦門。

只要到雙休日，我就會坐在電視機前，如癡如醉地看著電影。主人公惟妙惟肖的表演，讓我隨著電影情節一會兒默默流淚，一會兒捧腹大笑。但是，這還不是我最喜歡的，我最喜歡的還是看書了。在家里看，在學校也看，哪怕就下課的那一小會時間我也不放過。瞧，我又在下課的時候，拿起未閱讀完的書本，聚精會神地看了起來。

講起我的性格，還真的有點古怪。一會兒好，一會兒壞，像一片陰晴不定的天空，使人無法預測。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇五

那你來看看我的長相吧!一個小巧玲瓏的眼睛，一個中等的嘴，一個全是肌肉的手臂穿著一身藍色的衣服，灰褲子，一雙又細又短的腳。別看我的腳短，但是我跑得快，我非常愛運動，跑步一秒可跑3米到3.5米!

我是父母心中的兒子，是老師心里的花朵，是祖國未來的發明家，為祖國的汽車帶來更多的高科技，我曾經對我媽媽說過上千次了，我要發明一種神奇的雨傘，它是透明的，下雨天可把一個國家蓋了，晴天又把傘收了。

我在中國，令我自豪的是中國有許多有名氣的人，比如像魯迅這些人。有一次，魯迅有了一枚金牌，馬上到市場賣了，買了一串紅辣椒，又買了幾本書，在寒冷的時候，他弄下一只辣椒在嘴巴里吃，結果吃出汗了。我應該學習他的愛學習的精神。

我的理想是一位發明家，我現在要好好讀書，每天進步一點。每天堅持讀十章的書，認真學習，讓我走向好作文。

現在知道我是誰了吧?沒錯，我就是易楷棟，我是祖國的棟梁，是祖國的“撐天柱”。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇六

大家好！我是一位小女孩，今年九歲，在瀾灣小學三(9)班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

說到我的缺點，那就是我對文字太過有“創造力了”，這可不是什么好事。我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把“煮紅薯”寫成“煮紅鼠”，結果總被媽媽取笑。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇七

l. 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2. 樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

各種動物頭飾活動過程：

l .模仿小動物叫聲――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？它是怎么叫的？

――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

――告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒參與游戲的興趣。

――講解游戲規則，告訴幼兒游戲玩法。

――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請猜的 幼兒說出該小動物的名稱。

――猜對的幼兒作為猜的人繼續游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

1、 上課時我會讓他們的發言權多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達的能力。

2、大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強，易溝通，放學的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜歡說話善于交流。

3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了，要充分利用幼兒的互相幫助、互相學習的契機，引導幼兒樂于交往，會交往，促進幼兒社會性發展。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇八

玩法:

1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

2 ．如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

3 ．猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

提示：

1 ．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。

2 ．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

幼兒園托班游戲教案――我是一條毛毛蟲

名稱一：我是一條毛毛蟲

目標：

練習屈膝朝前、往后爬，提高身體的空間知覺

材料：

桌子或大紙箱

過程：

1.兩張桌子合起來成為一條“長隧道”，幼兒隨意地在“隧道”里往前或往后來回地鉆爬。

2.教師在“隧道”口放置一些“食物”，誘導幼兒爬出洞口來找食物吃。幼兒則一邊爬一邊說：“我是一條毛毛蟲。”

3.幼兒可以將拿到的食物放在自己的頭上或背上，待自己爬出洞口后，找一個地方休息。

建議：

1.教師在活動前，可以讓幼兒閱讀《我是一條毛毛蟲》，理解體育游戲“我是一條毛毛蟲”的做法。

2.幼兒爬“隧道”的距離在120cm為宜。

3.“食物”可以用小沙包等替代。

4.活動前將場地整理清楚，地上不要有雜物，以免刺傷幼兒皮膚。

名稱二：毛毛蟲

目標：

手指點畫

材料：

綠的水粉顏料、抹布

過程：

1.教師出示范例畫：

――“數一數有幾條毛毛蟲?”

“毛毛蟲身上有幾節?”

2.教師演示手指點畫毛毛蟲的方法，用食指蘸顏料后，用力在紙上印一下，每個小點點連接起來就變成了一條毛毛蟲。

3.幼兒練習手指點畫毛毛蟲。

4.教師為幼兒畫的毛毛蟲添上眼睛。

建議：

1.顏料中水分要少，保證點畫的效果。

2.抹布提供稍多些，便于幼兒使用方便。

3.毛毛蟲的形態可以多樣化，身體有彎曲著的、有直直的等。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇九

一個滿腦子充滿各種稀奇古怪問題的小男孩，一會兒想小狗如果長了一對翅膀，它能象小鳥一樣飛嗎一會兒想如果我能飛上月球，建立美麗的空間站，會被外星人襲擊嗎一會兒想美國軍隊抗擊外星人的場面……每天都會有許多鮮為人知的小秘密藏在心里。

一個幽默風趣的小家伙，腦子里裝著許多笑話和腦筋急轉彎，在你難過的時侯，我會給你講個有趣的笑話讓你心情愉快。

一只膽小的“兔子”，說起膽小，我還有個經典的事例：那天晚上，我正睡得香噴噴的，突然，感覺有人在摸我的臉頰，我嚇得“哇”得哭了，原來是媽媽在給我蓋被子時，被子蹭到我的臉，你說我膽小不膽小。

一條愛看書的“小書蟲”。走進我的小房間，到處都能看到成堆的書，在我的小書柜里，滿滿地塞著各種各樣的圖書，我喜歡在書的'海洋里暢游。

我會自豪地告訴你：我就是我，一個聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎那就來鎮海應行久外語實驗學校三（丁）班來找我吧！我就是嘉開。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇十

“小學om”

我的身體是長方形的，上面畫著一只可愛的小猴，它有一雙明亮的眼睛，頭上戴著一朵美麗的百合花，“手”上還捧了一束鮮花兒。它旁邊還有一群快樂的小伙伴呢！有瞇眼睡覺的小豬，有生氣扭著頭的小男孩兒，還有戴著象瓶子底一樣的近視眼鏡的猩猩兄弟。伙伴們的表情一個比一個生動，一個比一個豐富。

你如果想要打開我，必須先按一下中間的開關。我的肚子分兩層，上面一層有各種各樣的筆，都靜靜地躺在那里，一動也不動，可聽話了；下面一層呢，里面有許許多多的橡皮寶寶和其它小玩藝。

小主人可愛護我了，每天寫完作業就把我放進書包里，怕“我”著涼。我是主人的好朋友，她十分喜歡我，我也十分喜歡她。

你現在知道我是誰了嗎？我是小主人的筆盒呢！

（指導老師：楊慧萍）。

“小學om”

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇十一

一個滿腦子充滿各種稀奇古怪問題的小男孩，一會兒想小狗如果長了一對翅膀，它能象小鳥一樣飛嗎一會兒想如果我能飛上月球，建立美麗的空間站，會被外星人襲擊嗎一會兒想美國軍隊抗擊外星人的場面……每天都會有許多鮮為人知的小秘密藏在心里，作文。

一個幽默風趣的小家伙，腦子里裝著許多笑話和腦筋急轉彎，在你難過的時侯，我會給你講個有趣的笑話讓你心情愉快。

一只膽小的“兔子”，說起膽小，我還有個經典的事例：那天晚上，我正睡得香噴噴的，突然，感覺有人在摸我的臉頰，我嚇得“哇”得哭了，原來是媽媽在給我蓋被子時，被子蹭到我的臉，你說我膽小不膽小。

一條愛看書的“小書蟲”。走進我的小房間，到處都能看到成堆的書，在我的小書柜里，滿滿地塞著各種各樣的圖書，我喜歡在書的海洋里暢游。

我會自豪地告訴你：我就是我，一個聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎那就來鎮海應行久外語實驗學校三（丁）班來找我吧！我就是陳嘉開。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇十二

1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2、樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

各種動物頭飾

1、模仿小動物叫聲

――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？它是怎么叫的？

――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

2、游戲：猜猜我是誰

――告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒參與游戲的興趣。

――講解游戲規則，告訴幼兒游戲玩法。

――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰？”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

――猜對的幼兒作為猜的人繼續游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關系，學會由部分推及整體。圖與圖之間呈現獨特聯系，表達繪本的整體內涵，預留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇十三

嘿，大家好，我現在戴上了一個超大的面具，自然你就看不見我的面孔，想猜猜看我是誰嗎？那我就簡單描敘一下，讓你們猜猜吧！

我，今年十歲了，留著烏黑的娃娃頭，有一雙大大的眼睛，一眨一眨的，好像天上亮晶晶的星星。鼻梁高聳，可惜架上了一副厚厚的眼鏡，不要以為我是個近視眼，是遠視。眼鏡這樣一架，真像一位小博士，我也希望自己是個名副其實的小博士啊。我的身材非常苗條，小而瘦，可是我跑步，活力板，跳繩……自認為都不錯，因為這些運動可以幫助我增強體質，健健康康，也不會成為一個小胖墩。我還有一雙心靈手巧的小手，可以幫媽媽攪雞蛋，洗菜……做家務，最重要的是我會畫畫，我還在涂鴉大賽中榮獲二等獎。

猜猜我是誰寫人（精選14篇）篇十四

我是一位男生，我剛升三年級，在班里我的身高不高不矮，我的眼睛烔烔有神，我的身體微胖，我的耳朵大一些，我的皮膚黑一些，我的臉像鴨蛋，在我小時候就跟我說我有五大----分別是“腳大、手大、眼大、嘴大、耳大”!

我的性格開朗，喜歡和一起玩，我一共有三個非常要好的朋友，我們經常一起玩，玩起來很陽光，就像猴子一樣活潑，玩的高興的時候常為一件事和一句話就哈哈大笑。現在我暗示一下大家：再來五個朋友加入我們歡笑的隊伍就是我的名字了。

其實我是個雙面人，有時我也很沉默，看書的時候、做作業的時候我是很不愛說話的，對人不理不睬，對事不管不顧，這時的性格與我的名字一點都不沾邊。

大家猜猜我是誰，你們一定知道我是誰了吧!如果還猜不到的話再告訴你們一個小小的秘密----我的姓用繁體字寫是由“走、小、月”三個字組成。

現在大家再吧!