在寫(xiě)作過(guò)程中，優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和豐富的事例。8.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇一
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，樹(shù)離不開(kāi)土，而我們卻離不開(kāi)您。
您就像春天里的微風(fēng)，把知識(shí)和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無(wú)情的寒風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂(lè)。
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒(méi)持續(xù)幾天，就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破，這次我的成績(jī)不及格，頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過(guò)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：一個(gè)人過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái)，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿(mǎn)只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我，從此我不在那么驕傲，一有問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué)，成績(jī)也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿(mǎn)希望的光芒；是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí)，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識(shí)，教我人生哲理。
我愛(ài)您，老師！
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇二
我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我了許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫(xiě)作，張老師了解到了，耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ)：“仔細(xì)觀察，描寫(xiě)詳細(xì)。”雖然這篇作文只得了個(gè)“良好”，但卻得到了我寫(xiě)作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開(kāi)了寫(xiě)作之門(mén)，為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，張老師。”
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇三
說(shuō)起“老師”這個(gè)特殊的代名詞，我就會(huì)情不自禁的想起這個(gè)和我相識(shí)一個(gè)月的老班。其實(shí)，雖然是老班，不管是在面前還是背后，我卻從未喊過(guò)他老班。因?yàn)槲矣X(jué)得“秦老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)更適合這個(gè)既和藹又威嚴(yán)的中年男子。
秦老師的第一堂課，我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文，聲音出奇的洪亮渾厚，也許是我聽(tīng)?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來(lái)，這聲音可以威懾住周?chē)囊磺校晕疫B大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，"修飾"而我卻聽(tīng)成了“羞澀”。他上課的時(shí)候還喜歡圍著教室或是在講臺(tái)上不緊不慢地走來(lái)走去，像是在思考著什么，但臉上并沒(méi)有那種深思地神情；像是在監(jiān)督我們思考問(wèn)題，但并不會(huì)東張西望。
秦老師說(shuō)他自己不是不打人，但我卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他打人。直到有一次我們做完眼保健操，這才讓我開(kāi)了眼界。
剛真開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊，二話不說(shuō)就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊，我都有點(diǎn)不忍直視了！“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說(shuō)越來(lái)氣，臉漲的通紅像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，“你課也別上了，現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來(lái)剛才三下還沒(méi)打夠，秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個(gè)"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來(lái)秦老師這次真的是動(dòng)用了極刑。
這就是我的老班，一個(gè)和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇四
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰(shuí)？她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說(shuō)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她，她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話，詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水，有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書(shū)用的大桌子拼了起來(lái)，她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇五
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，以黨的教育方針為指導(dǎo)，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等各方面都全面的發(fā)展。下面是小編收集整理的七年級(jí)老師。
歡迎各位老師借鑒參考。
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級(jí)下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。
通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。
從學(xué)生作答來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。
最終圓滿(mǎn)完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、有理數(shù)的運(yùn)算，對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。
2、掌握整式的加減運(yùn)算，合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。
3、使學(xué)生從實(shí)物和模型出發(fā)，讓學(xué)生感受到幾何知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用無(wú)處不在，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識(shí)的重要性和必要性。
注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。
逐步使學(xué)生懂得幾何語(yǔ)句的意義并能建立幾何語(yǔ)句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學(xué)習(xí)用語(yǔ)言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。
四、教材分析：
本書(shū)共有四章，每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。
供學(xué)生預(yù)習(xí)用，可做教師導(dǎo)入用。
正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。
欄目中以問(wèn)題，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。
同時(shí)也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，小結(jié)、回顧與思考。
學(xué)習(xí)過(guò)程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類(lèi)。
五、教學(xué)措施和方法。
1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真鉆研教材。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。
4、充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和大面積提高英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識(shí)、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。
一、學(xué)情分析和今后的工作重點(diǎn)。
七年六班有學(xué)生65人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽(tīng)說(shuō)技能還有待提高，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺乏方法，有些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)性，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
二、教材分析。
英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)共8個(gè)單元，全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，讓學(xué)生全方面的到試煉，找到優(yōu)點(diǎn)和不足。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。
1、以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，多設(shè)計(jì)一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的層面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊(duì)，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步。
2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě);因此，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫(xiě)單詞、自我檢測(cè)、相互檢查的機(jī)會(huì)，單元學(xué)習(xí)完之后，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，確保每個(gè)同學(xué)單詞過(guò)關(guān)。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。
3、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)。
4、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，對(duì)于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
5.從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，增強(qiáng)信心;同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
6、抓好閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，幫助學(xué)生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇六
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。
通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。
從學(xué)生作答來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。
最終圓滿(mǎn)完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、有理數(shù)的運(yùn)算，對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。
2、掌握整式的加減運(yùn)算，合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。
3、使學(xué)生從實(shí)物和模型出發(fā)，讓學(xué)生感受到幾何知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用無(wú)處不在，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識(shí)的重要性和必要性。
注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。
逐步使學(xué)生懂得幾何語(yǔ)句的意義并能建立幾何語(yǔ)句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學(xué)習(xí)用語(yǔ)言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。
四、教材分析：
本書(shū)共有四章，每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。
供學(xué)生預(yù)習(xí)用，可做教師導(dǎo)入用。
正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。
欄目中以問(wèn)題，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。
同時(shí)也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，小結(jié)、回顧與思考。
學(xué)習(xí)過(guò)程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類(lèi)。
五、教學(xué)措施和方法。
1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真鉆研教材。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。
4、充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學(xué)效率。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇七
這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇八
有一種情，它沒(méi)有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒(méi)有愛(ài)情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移;它更沒(méi)有親情那樣誰(shuí)言寸草心，報(bào)得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!
我有一位老師，她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語(yǔ)文，實(shí)際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一顆大樹(shù)。老師，我想對(duì)您說(shuō):‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí)，您會(huì)關(guān)心我，讓我不那么覺(jué)得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時(shí)，您會(huì)陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時(shí)，您鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在我煩惱時(shí)，您會(huì)當(dāng)我的樹(shù)洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績(jī)退步而哭時(shí)，您會(huì)爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長(zhǎng)。
但我深深的知道，這種愛(ài)只能用優(yōu)異的成績(jī)，和慢慢優(yōu)秀的我來(lái)回報(bào)，老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛(ài)的老師，心中的老師，您的愛(ài)令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛(ài)您!
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇九
時(shí)光如流水，暑假很快就過(guò)完了，又迎來(lái)新的學(xué)期，而且又迎來(lái)一批新生，在此，針對(duì)我所代的生物課作一個(gè)計(jì)劃。
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期的七年級(jí)學(xué)生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開(kāi)課程，小學(xué)沒(méi)基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以，學(xué)起來(lái)很吃力，需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成績(jī)很不容易。因此，必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。
二、教材分析。
本學(xué)期七年級(jí)教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類(lèi)生物，對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生興趣。
1、開(kāi)學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識(shí)我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物，對(duì)生物感興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。
3、針對(duì)學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類(lèi)管理，盡努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)計(jì)劃和方法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級(jí)學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多，勢(shì)必就耽誤很多時(shí)間，因此，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時(shí)間。
6、針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能做的一定做，不能做的也一定認(rèn)真講，爭(zhēng)取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。
7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動(dòng)腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十
“來(lái)了來(lái)了，老師來(lái)了！”沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文老師進(jìn)教室了，那強(qiáng)大的氣場(chǎng)就會(huì)讓我們感應(yīng)到老師的存在。那位，就是我的語(yǔ)文老師。
高挑的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，鼻上架著一副黑邊眼鏡，剪了短發(fā)的她顯得更加精神，走路帶風(fēng)，立定帶氣場(chǎng)，讓人見(jiàn)了就害怕，一笑，卻讓人很納悶，這是剛剛那個(gè)嚴(yán)厲的老師？分明又換了一個(gè)人嘛！就是這樣的一個(gè)老師，讓我有了不少新鮮的經(jīng)歷。
“來(lái)，站起來(lái)背，背過(guò)了坐下。”這句話似乎已成為了語(yǔ)文老師的標(biāo)志，成了我們下課會(huì)偷偷模仿的一句話。早讀時(shí)，我們就這樣照辦，但總有不自覺(jué)的同學(xué)還是會(huì)悄悄說(shuō)幾句話，精明的老師當(dāng)然知道，只不過(guò)是給他們面子，讓他們有機(jī)會(huì)改正罷了。每次，她都會(huì)把早讀任務(wù)交代好或?qū)懺诤诎迳希屛覀兛孔杂X(jué)。她會(huì)在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)批改一下作業(yè)，有時(shí)捧上本書(shū)，邊逛邊看，為我們做了一個(gè)好榜樣，我們自然也有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“你們倆呀，挺懂事的兩個(gè)小姑娘……下次注意！”身為語(yǔ)文課代表的我，卻總是因?yàn)橥洷ё鳂I(yè)回去被說(shuō)，另一個(gè)課代表還兼任著許多職務(wù)，比較忙，我就更應(yīng)該承擔(dān)起一些責(zé)任。我這記性，也應(yīng)該好好克服一下了“就只是抱個(gè)作業(yè)，都這么費(fèi)勁嗎？”其實(shí)，當(dāng)了老師的課代表之后，我不再那么內(nèi)向了，開(kāi)朗了很多，擁有了越來(lái)越多的朋友。
“來(lái)和大家說(shuō)一個(gè)事兒啊。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)突然抬起頭，有的同學(xué)忽然直起腰版，我睜大眼睛，豎起耳朵，等待著老師口中的有趣的消息，我們都很喜歡老師說(shuō)的類(lèi)似的課堂小插曲，語(yǔ)文老師還可以講的生動(dòng)幽默，讓我們立刻精神百倍，講完后我們的熱情還會(huì)更加高漲。有時(shí)候，一片小文章讀完后就會(huì)為我們帶來(lái)許多啟發(fā)。
“怎么回事兒呀，平時(shí)挺細(xì)心的？”老師那緊皺的眉頭讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的重要性。那次，我語(yǔ)文沒(méi)考好，我不敢與老師對(duì)視，總是覺(jué)得我讓老師失望了。老師只說(shuō)了這一句話，卻讓我反思了很久。
淺淺的綠意襯托著濃濃的生氣，淡淡的書(shū)香點(diǎn)綴著可愛(ài)的校園，在那間教室里，有朝氣蓬勃的孩子們和我的老師。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十一
期末操行。
評(píng)語(yǔ)。
是班主任向?qū)W生實(shí)施情感誘導(dǎo)和對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的中肯評(píng)價(jià),也是德育較為普遍又有重要意義的方式。那么你知道七年級(jí)期末老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享七年級(jí)期末老師評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。
1.寇強(qiáng)你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機(jī)動(dòng)，總是能分清形勢(shì)的輕重緩急。這一點(diǎn)很多人都趕不上。以后多花一點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，課堂能?chē)@老師的提問(wèn)回答，多做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。
2.姜龍你是一個(gè)聰明活潑又不乏貪玩的男孩。你對(duì)籃球情有獨(dú)鐘，非常癡迷。元旦晚會(huì)上出色的表演，讓大家對(duì)你佩服得五體投地，你那股機(jī)靈勁，真讓人喜愛(ài)。你那么聰明，如果能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。
3.陳倩文靜靦腆的你，總是安安靜靜地坐在自己的位置上看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，與同學(xué)相處得也很好，是個(gè)很不錯(cuò)的同學(xué)。希望你多與老師同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)更上一層樓。
4.賈陽(yáng)陽(yáng)你是一個(gè)熱心腸的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，老師很欣賞你。如果能夠?qū)W(xué)習(xí)投入更多的熱情，老師相信你會(huì)更加主動(dòng)地在知識(shí)的海洋里遨游，也會(huì)取得更大的進(jìn)步!姜克你是個(gè)聰明懂事的男孩，靦腆一笑里看出你的友善。但你也個(gè)是貪玩的孩子。
5.老師知道只要你肯下功夫，你的成績(jī)就能突飛猛進(jìn)。只是，你愿意嗎?
6.魏雷艷一提到你，老師忍不住地夸贊。聰明懂事能干認(rèn)真的你總是把事做得很漂亮，學(xué)起習(xí)來(lái)扎實(shí)投入。語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)讓同學(xué)羨慕不已。
7.老師希望你以后能在數(shù)學(xué)上多下功夫，讓各科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。
8.范廣應(yīng)聰明的你，在數(shù)學(xué)考試中連獲佳績(jī)，讓很多同學(xué)羨慕不已。然而你卻忽視了語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要知道，只有文理并重才能像那展開(kāi)雙翅的雄鷹在空中翱翔，老師相信，只要你肯用心去學(xué)，各門(mén)都會(huì)很優(yōu)秀的。
9.唐雨潔你是聰明活潑的女孩，有時(shí)候你學(xué)習(xí)很專(zhuān)心，比如早讀時(shí)你能帶頭大聲朗讀，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但很多時(shí)候你對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。你性格潑辣，有時(shí)與同學(xué)不能很好相處。希望你今后寬以待人，嚴(yán)以律己，做一個(gè)受大家歡迎的人。
10.甄飛讓老師很感動(dòng)的是你的母親和你的寬容大度。有時(shí)同學(xué)間起了點(diǎn)小沖突，你們都不去追究對(duì)方的責(zé)任，只是一笑了之，得到了同學(xué)們的好評(píng)。老師希望你能充分利用好課堂時(shí)間，專(zhuān)心聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進(jìn)。
11.孫金龍你雖然不愛(ài)說(shuō)話，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，積極關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)。注意多與有經(jīng)驗(yàn)的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)?cè)傧蚯斑~進(jìn)一大步。嚴(yán)光政一看就知道你是個(gè)機(jī)靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，還特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
12.孫磊你是老師的得力助手，這一學(xué)期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時(shí)你會(huì)貪玩，在學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求不高。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
13.宣金龍你愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)上乒乓球臺(tái)旁常能看到你那活潑的身影。你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)認(rèn)真，所以語(yǔ)文成績(jī)也很不錯(cuò)。
14.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科，考出好的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
15.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會(huì)拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂(lè)乎。老師的話你總是聽(tīng)得認(rèn)真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
1.耿宗寶你是個(gè)認(rèn)真固執(zhí)的男孩，平時(shí)尊敬老師，寬容地對(duì)待同學(xué)。有時(shí)看到你不停地抄寫(xiě)單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果，讓成績(jī)更上一層樓。
2.謝官徐你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想，宿舍的紀(jì)律，班級(jí)的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，讓成績(jī)更上一層樓。
3.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹(jǐn)，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽(tīng)說(shuō)你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會(huì)有收獲。張進(jìn)你是個(gè)勤勞善良有時(shí)還很靦腆的男孩。勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，語(yǔ)文也學(xué)得扎實(shí)，老師對(duì)你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門(mén)功課齊頭并進(jìn)，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
4.榮旭陽(yáng)恬淡沉靜的你在元旦晚會(huì)上出色的表演讓大家刮目相看了。平時(shí)你樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，能按時(shí)完成作業(yè)，是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。希望能改掉馬虎的毛病，認(rèn)真做好每一份作業(yè)。
5.姚玲你平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你活潑好玩，但要注意學(xué)校的一些要求，不然會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。你知錯(cuò)能改，言而有信，這讓老師很滿(mǎn)意。總的說(shuō)來(lái)，你是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)。希望今后能集中精力用于學(xué)習(xí)，讓成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
6.胡朋龍你真誠(chéng)善良，平時(shí)總能很好地與同學(xué)相處，對(duì)老師的話也肯聽(tīng)，有什么不足之處，只要老師指出，總能立即改正。希望能多利用課內(nèi)外時(shí)間，搞好學(xué)習(xí)，取得理想，成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
7.楊蕭你是一個(gè)非常聰明的男孩，這樣的稟賦是許多同學(xué)所望塵莫及的。你對(duì)自己感興趣的科目能深入鉆研，全身心投入。要注意加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)。有些時(shí)候你容易受外界的影響，不夠?qū)Ｐ摹ＯＭ阒敬娓哌h(yuǎn)，努力拼搏。能考出優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)老師匯報(bào)。
8.方星力你敦厚善良，天資聰穎。對(duì)班級(jí)積極熱心，對(duì)老師謙恭有禮，對(duì)同學(xué)有求必應(yīng)，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)更是認(rèn)真扎實(shí)，是個(gè)德才雙全的好同學(xué)。老師相信只要一直堅(jiān)持下去，一定可以取得非常理想的成績(jī)，將來(lái)一定會(huì)有所著為的。
9.陳魚(yú)你是我們班上的“小才女”，良好的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，贏得了同學(xué)們的青睞。同時(shí)你嚴(yán)格遵守版規(guī)班紀(jì)，老師非常的喜歡你。但孩子你一定要記住“天才出于勤奮”，老師希望你在學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格要求自己，充分利用時(shí)間，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
10.王希你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)。你認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。“一份耕耘一份收獲”，只要付出了辛勤的汗水，那么你將收獲最甜蜜的果實(shí)!
11.李媛媛你文靜大方秀外慧中，無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。你有較強(qiáng)的審美能力，不論文字還是表達(dá)都較出眾。老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的豪氣，令大家對(duì)你由衷地信服，從而樹(shù)立威望!
12.汪慧:你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，寬容善良好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你對(duì)于老師交代給你的工作十分負(fù)責(zé)，你在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，忘不了你為同學(xué)們講解習(xí)題時(shí)的自信。老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
14.馬玲瑜你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著靈氣認(rèn)真，裝著善良真誠(chéng)。課堂上能聽(tīng)到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們?cè)概c你交往，老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，請(qǐng)繼續(xù)努力，你一定可以取得更加優(yōu)秀的成績(jī)!
15.陳海玲課堂上，你專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，老師深深地感到欣慰;作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師真有說(shuō)不出的高興。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!你的勤奮你的開(kāi)朗你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧，你肯定會(huì)有無(wú)限的前途!
1.李永淙你是一個(gè)聰明活潑的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，特別是籃球，籃球場(chǎng)上，你絕對(duì)是一位主力，另外還聽(tīng)你抱怨老師在校運(yùn)會(huì)中沒(méi)有安排你鉛球，要不是一定是準(zhǔn)會(huì)拿冠軍。你是有個(gè)人思想，有自己一套東西。但是課堂上總不免有些活躍過(guò)度的嫌疑，希望你能在以后能遵守課堂紀(jì)律。級(jí)長(zhǎng)是你的親戚，做不好就是讓級(jí)長(zhǎng)丟臉。你的數(shù)學(xué)并不差，因此我想，你的思維也是不錯(cuò)的。，所以各科都能學(xué)好的，只要用心。
2.張智華在我支教最后一節(jié)課中，看到你在課后，想給李某人寫(xiě)了一封信，當(dāng)時(shí)老師真的很感動(dòng)，雖然我沒(méi)有看到你的另外寫(xiě)的東西，但是我已經(jīng)感覺(jué)到你對(duì)李某人的關(guān)心，在這里，真的非常感謝你!其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我對(duì)你真的兇過(guò)，不過(guò)那都是李某人希望你能夠改正錯(cuò)誤，那是一種關(guān)心吧。還記得有一次全班大掃除，你最好還倒完垃圾才回家，真實(shí)好學(xué)生。你在上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，不過(guò)也會(huì)偶有未按時(shí)完成的時(shí)候。那希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更加努力，爭(zhēng)取好成績(jī)。
3.賈諫開(kāi)平時(shí)文文靜靜的，曾幾何時(shí)每當(dāng)看到你寫(xiě)的周記，我都覺(jué)得那實(shí)在是太好了，但后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你是從網(wǎng)上搬過(guò)來(lái)的，其實(shí)這并沒(méi)有問(wèn)題的，只要你能把那搬過(guò)來(lái)的周記能夠在下次。
作文。
寫(xiě)作中能運(yùn)用得上，那就是成功了。上課的時(shí)候呢，老師也有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你有不認(rèn)真聽(tīng)講的嫌疑，但是我想，你應(yīng)該要多加注意咯，父母對(duì)你的期望值還是很高的，望你以后能腳踏實(shí)地，努力向上。
4.肖澤榮從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你在一班男生的表現(xiàn)可謂是可圈可點(diǎn)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候呢，同學(xué)之間有一些不和諧的現(xiàn)象，后來(lái)漸漸地能與同學(xué)和諧相處。在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不專(zhuān)心的現(xiàn)象，李某人希望你能認(rèn)真聽(tīng)講，自己學(xué)到的東西，才是王道。愿你能在以后的學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。那我也相信你是行的，功夫不負(fù)有心人，只要你肯努力，就能?chē)L到成功的喜悅。
6.馮順祥可能是沒(méi)有發(fā)育的原因吧，在我眼里，你是一位小學(xué)生，非常可愛(ài)。上課時(shí)也能認(rèn)真聽(tīng)講，但貌似效果并不理想，成績(jī)有些跟不上，這是不是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方法上出了點(diǎn)問(wèn)題呢，李某人希望您能找找原因，爭(zhēng)取以后能有更加大的進(jìn)步。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有所成就。
7.賈建安怎么說(shuō)呢?你是被我批評(píng)算是最多的一位學(xué)生，平時(shí)課堂上總不免要發(fā)表一些意見(jiàn)，作業(yè)也是常常缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓人捉摸不透你想表達(dá)什么養(yǎng)的內(nèi)容。你是一位董事的孩子，在家里，能很好地照顧雞鵝，真沒(méi)想到你是那么的你能干。據(jù)問(wèn)你中午常常是做個(gè)雞蛋便當(dāng)作是一頓午餐。這對(duì)你的身體發(fā)育非常不好的，希望你能改進(jìn)，同時(shí)我也希望你能在新的一年里有所改變，少讓老師和家長(zhǎng)們操心。
8.許英杰你可是我們班唯一一位寫(xiě)字還能過(guò)得去的學(xué)生。平時(shí)看你上課時(shí)，總是那么認(rèn)真地聽(tīng)講，但效果貌似并不明顯。不知道是不是在學(xué)習(xí)方法上出了點(diǎn)問(wèn)題，望你能在以后的學(xué)習(xí)多加留意。你的家長(zhǎng)多次打電話過(guò)來(lái)，可見(jiàn)你的家長(zhǎng)對(duì)你的期望是如此之高。應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)習(xí)上依然要加把勁，你理想好的方面去學(xué)習(xí)。生活上少讓父母擔(dān)憂(yōu)。
9.張港坪不知道是不是因?yàn)槟愀嗟膹埜圹谔窳耍袝r(shí)候見(jiàn)到你們倆個(gè)我都不太認(rèn)識(shí)那一個(gè)是你，那一個(gè)又是另外一個(gè)人。相對(duì)來(lái)說(shuō)，你的表現(xiàn)要好于張港圳。不過(guò)上課的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)周公的的現(xiàn)象。那希望你能稍加注意啦，我相信你能做好的。
10.李沛玲由于你是飯?zhí)美习宓耐鈱O女的緣故，我們的支教或多或少都扯上一些關(guān)系，另外咱倆還是老鄉(xiāng)的緣故，因此有時(shí)候真的感到很親切。天氣寒冷了，在周記中還不忘提醒老師要注意防寒保暖，真的很有心意。在實(shí)行小組學(xué)習(xí)后，膽量增加了，在課堂上也能時(shí)有看到你舉手的舉動(dòng)。看在眼里，心在心里。最近還常常那羽毛球怕到羽毛球場(chǎng)上大，不過(guò)李某人建議，中午休息時(shí)分，最好還是不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)啦，防止下午沒(méi)有精力上課。
11.李梓豪你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，上課的時(shí)候也會(huì)常常有講話的嫌疑，有時(shí)還會(huì)走神。在你的周記中曾多次提及到被父親打罵，還有你的家長(zhǎng)曾經(jīng)親自到學(xué)校進(jìn)行興師問(wèn)罪，其實(shí)老師真的挺同情你的，要想老爸不這樣對(duì)你，首先你就要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖乖地孩子，用你的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)展示給你的老爸看。望你還能記得我當(dāng)時(shí)跟你說(shuō)晚上該如何做，平時(shí)又該如何做。老師也希望你能有一個(gè)美好的未來(lái)。
12.李穎镕一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師記不清有多少次作業(yè)你沒(méi)有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂(yōu)一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績(jī)能上去么?另外，我還希望你能尊重其他的老師，上課的時(shí)候，廢話不能太多，我強(qiáng)求你在學(xué)習(xí)上有所斬獲，但是首先第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)會(huì)做人，現(xiàn)在還不改陋習(xí)，以后就有可能吃大虧。
13.徐思思你文文靜靜令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。曾在。
日記。
中兩次表露自己有理想有目標(biāo)，這都是可喜可賀的，那也希望你能朝著你的夢(mèng)想前進(jìn)。不知為何未能語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
14.賴(lài)啟樺待人熱情，懂禮貌。還記得你在寫(xiě)周記時(shí)，表露你想在期末考中能取得好成績(jī)，這表明學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏方法，不知該如何去做。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)交作業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你還能更可愛(ài)。另外要記住不要再那么調(diào)皮，你也知道發(fā)生在自己身上的事情，老師也不明說(shuō)了，希望你能記住那次的教訓(xùn)。
15.湯芷珊你聰明大方集體榮譽(yù)感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)顯得那么突出。老師們?cè)谡n后談及你時(shí)充滿(mǎn)了歡喜，作為語(yǔ)文課代表，這學(xué)期真的辛苦你了，你的工作真是一絲不茍，無(wú)可挑剔，在此說(shuō)一聲“謝謝!”作為小組長(zhǎng)，也能盡心盡責(zé)做好工作，帶領(lǐng)小組不斷向前進(jìn)。事實(shí)證明的確如此，你能成為很出色的女生。課間常能見(jiàn)到你與同學(xué)探討，向老師求教的身影。板報(bào)組工作認(rèn)真。非常感謝你能保守那次的秘密。希望你能在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取能夠取得更大的成績(jī)。
16.何炬燊高高大大的你，臉上常掛著靦腆的笑容，與同學(xué)相處態(tài)度誠(chéng)懇隨和。搞衛(wèi)生以及幫忙搬上搬下總能看到你的身影。令人遺憾的是學(xué)業(yè)上有學(xué)好的愿望，但缺乏恒心和毅力，課堂上注意力易被其他有趣的事情吸引而忘了要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)字跡潦草。新學(xué)期里，請(qǐng)牢記“要快樂(lè)就要為自己定個(gè)目標(biāo)，每天去做確切的事情”努力提高課堂效率，不說(shuō)廢話，提高成績(jī)。
18.徐韻怡面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文衣服穿得干干凈凈又是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)生!心地善良，脾氣溫柔，接物待人春風(fēng)撲面。熱愛(ài)集體到了“死心塌地”的地步，雖是“一介小民”,卻“處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君”“灰常灰常”愿意為我做點(diǎn)兒事情，如見(jiàn)我要發(fā)本子之類(lèi)的事，你白白凈凈的手兒便如一面旗幟在空中不停地舞動(dòng)!擔(dān)任組長(zhǎng)，“政績(jī)”不菲。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)老師的批評(píng)，這似乎令人高興;但也很少博得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾說(shuō)明你的成績(jī)還未達(dá)到與優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)相稱(chēng)的境界。
19.曾煒斌一塊好身板，一手好籃球，一根“直腸子”,一副犟脾氣。校運(yùn)會(huì)上雙腳生風(fēng)，籃球場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將，為集體榮譽(yù)曾立下汗馬功勞。也許是太迷運(yùn)動(dòng)了，常常忘了自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有時(shí)課堂上都在仰天大睡，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你的運(yùn)動(dòng)。本來(lái)，你是有機(jī)會(huì)作為體育特長(zhǎng)生被從中特招進(jìn)去的，但由于學(xué)業(yè)成績(jī)趕不上，不得不屈尊來(lái)到民樂(lè)中學(xué)，如果你現(xiàn)在再加把勁，到了初三依然有可能以體育特長(zhǎng)生的機(jī)會(huì)考進(jìn)去的。其實(shí)，你心眼兒是很好的，對(duì)班級(jí)也十分熱愛(ài)，就是脾氣不好，時(shí)不時(shí)還和科任老師頂撞幾句;做事常常由著性子來(lái)，嚴(yán)重時(shí)還有點(diǎn)霸王作風(fēng)，因而引起同學(xué)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。不過(guò)令我欣慰的是，你很聽(tīng)我的話，而且很理解我對(duì)你的嚴(yán)格要求，相信你會(huì)把籃球場(chǎng)上的拼搏用在學(xué)習(xí)上，給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜!
20.曾友初一塊好身板一手好籃球，一根“直腸子”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你雙腳生風(fēng)，左躲右閃無(wú)人敢敵。其實(shí)，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點(diǎn)“活躍”,結(jié)果收獲所剩無(wú)幾。記住刀不磨會(huì)生銹的，人不學(xué)不知道。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來(lái)，打開(kāi)思維，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了!你也知道林書(shū)豪可是哈佛的高材生球技要想好，首先得用知識(shí)武裝大腦。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十二
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的七年級(jí)老師教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
本冊(cè)教科書(shū)是人民教育出版社課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(最新一年版)與美國(guó)圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)合作編寫(xiě)的，它采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。包括3個(gè)starterunits和9個(gè)units，本書(shū)注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和用語(yǔ)言做事情的能力的培養(yǎng)，話題廣泛生動(dòng)，任務(wù)設(shè)計(jì)盡可能真實(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、知識(shí)目標(biāo)。
單詞：重點(diǎn)掌握300左右個(gè)生詞;。
語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)be動(dòng)詞的基本句型;物主代詞的用法;。
書(shū)面表達(dá)：對(duì)人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫(xiě)信;描寫(xiě)人物。
2、能力發(fā)展目標(biāo)。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;通過(guò)比較級(jí)、級(jí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察分析問(wèn)題的能力和思維能力;了解動(dòng)物習(xí)性，培養(yǎng)描述動(dòng)物特性的表達(dá)能力;對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語(yǔ)單詞的能力。
3、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長(zhǎng)輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
七年級(jí)(x)班現(xiàn)有學(xué)生x名，大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)水平幾乎為零，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有任何興趣，大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有任何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性沒(méi)有認(rèn)識(shí)，動(dòng)機(jī)不夠強(qiáng)烈。因此，學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍比較差，而且學(xué)習(xí)水平不均，沒(méi)有在同一個(gè)起跑線上，加大了教學(xué)難度。
1、堅(jiān)持每天背誦課文中的好句。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記生詞，常用句子或習(xí)語(yǔ)，利用課前5分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十三
今年秋天我升入了初中，在新的環(huán)境里開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。我一直喜歡上語(yǔ)文課，也喜歡我的語(yǔ)文老師。
老師大約四十歲左右，氣質(zhì)優(yōu)秀。她寫(xiě)得一手好字，每次在黑板上寫(xiě)出來(lái)的字，都那么瀟灑、俊秀。老師很注重我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，經(jīng)常在每一節(jié)語(yǔ)文課前，請(qǐng)一位同學(xué)講個(gè)小故事。大家輪換著講。在輪到我講的頭一天，老師告訴我精心準(zhǔn)備一下，講一個(gè)讓人耳目一新的小故事。
回到家，我就開(kāi)始翻閱各種資料，找了半天也沒(méi)找到符合我心意的。這時(shí)突然靈光一閃，想起老師在課堂上說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的典故。好！就講這個(gè)故事。為了給大家留個(gè)好印象，我努力的背，反復(fù)的練。
第二天一早，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)課就是語(yǔ)文課。老師在講臺(tái)上講著，我在底下反復(fù)的想著故事的情節(jié)。老師具體講的什么我根本就沒(méi)注意聽(tīng)。只聽(tīng)到老師最后一句：歡迎王鈺涵同學(xué)給大家講故事。隨著同學(xué)們的熱烈掌聲，我起立向講臺(tái)走去。我登上了講臺(tái)向下面一看，全班同學(xué)們都靜靜地望著我，期待著我的演講。此刻我緊張的手心出了汗。擔(dān)心自己講錯(cuò)嘍，對(duì)不住同學(xué)們的期盼，還有，老師會(huì)批評(píng)我嗎？這樣一想更緊張了。我求助似的向老師哪兒一暼，正好老師也望著我呢！老師面帶微笑，目光里透露著信任與鼓勵(lì)。從老師的眼神里我獲得了勇氣，輕咳一聲，用充滿(mǎn)情感、平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始了我的演講。現(xiàn)在我全身心進(jìn)入了故事情節(jié)。隨著我的最后一句：“謝謝大家！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師一邊鼓掌，一邊夸獎(jiǎng)了我。聽(tīng)著同學(xué)們的掌聲與老師的夸獎(jiǎng)，心情無(wú)比激動(dòng)。心里在說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的欣賞，謝謝老師的鼓勵(lì)！老師，我愛(ài)你！”
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十四
1.你文靜聰慧，愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌;有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，總是那么工整清秀的作業(yè);做事總是井井有條，并能積極做好班級(jí)工作??老師真的高興!但各科都應(yīng)更努力，課堂上更積極舉手發(fā)言，課后積極參與討論，望在新的學(xué)期里能更大膽的表現(xiàn)自己，充分的相信自己!希望在下學(xué)期中能更上一層你是一個(gè)聰明、誠(chéng)實(shí)的男孩，思想上進(jìn)，態(tài)度謙虛，尊敬老師，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好。熱愛(ài)班級(jí)，勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)目的明確，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成，但還缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。望堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
2.何嘉成你是一個(gè)懂事、熱情、誠(chéng)實(shí)的孩子，能虛心接受老師的建議，思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能?chē)?yán)格要求自己，嘉成，要知道“積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，”。最近這段時(shí)間是你表現(xiàn)最好的一個(gè)時(shí)期，在你身上再也沒(méi)有事情發(fā)生。老師感覺(jué)你更加懂事，成熟了。希望你能經(jīng)受住這次考驗(yàn)，重塑一個(gè)完美的自我。
3.黃燦豪你的進(jìn)步表現(xiàn)是大家有目共睹的，但是你的學(xué)習(xí)未能持之以恒，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想老師也很清楚，這不是你能力達(dá)不到，而是因?yàn)槟阄茨馨研乃纪度氲綄W(xué)習(xí)中去，上課沒(méi)注意聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)付了事，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)，老師希望你能改變懶散現(xiàn)象，克服各種困難，爭(zhēng)取一個(gè)優(yōu)異成績(jī)給父母交一份滿(mǎn)意的答卷。
4.你是個(gè)有上進(jìn)心、聽(tīng)話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說(shuō)明你是一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好女孩。成績(jī)比上學(xué)期有較大的進(jìn)步。美中不足的是老師發(fā)現(xiàn)你在上英語(yǔ)課有時(shí)精神不夠集中，基礎(chǔ)知識(shí)還掌握得不夠牢固。希望你今后能正視自己的不足，在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
5.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”xx，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無(wú)冕之王”，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說(shuō)話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過(guò)人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“xx，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
6.“琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不通。”這句話用在你身上當(dāng)之無(wú)愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評(píng)。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點(diǎn)。蘇老師想發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)你說(shuō)：“小華，辛苦了!班級(jí)因?yàn)橛心愣鞴庖绮省！?/p>
7.你是一位文靜、懂事、踏實(shí)女孩。在班里并不顯眼，卻時(shí)刻遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，勞動(dòng)也較積極，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神，成績(jī)中等。愿調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你會(huì)在進(jìn)取的過(guò)程中品嘗到成功的喜悅。一定要加油!
8.你誠(chéng)實(shí)純樸，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，但容易受到不良思想的影響，要求自己比較隨便，要提高自身的分析辨別能力。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，老師為你感到可惜。，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
9.梁邦漩你是一個(gè)很懂事的同學(xué)，開(kāi)朗活潑，對(duì)待朋友的那份熱情的確讓人感動(dòng)，給老師留下深刻印象。如果能夠把握好做事的分寸，少一些不必要的時(shí)間浪費(fèi)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求自己，相信一定會(huì)比現(xiàn)在有更好的表現(xiàn)。九年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)將顯得更加重要，希望你能在未來(lái)的日子里勤勉拼搏，爭(zhēng)取理想成績(jī)。
10.曾攀：你挺聰明，思維更是敏捷，雖然現(xiàn)在的成績(jī)很不理想，并不是因?yàn)槟惚葎e人笨，而是因?yàn)槟銢](méi)有像別人那樣勤奮。只要肯下苦功，你的成績(jī)肯定會(huì)提高的。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。趕快行動(dòng)起來(lái)，老師的目光將永遠(yuǎn)跟隨你的進(jìn)步!等著你的好消息!
1.初一上期期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全。
3.初一年級(jí)上學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)大全。
4.初一年級(jí)評(píng)語(yǔ)大全。
5.七年級(jí)班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)精選。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十五
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——繆媽媽?zhuān)瑒e看她個(gè)子矮矮的，但她的腦子里裝著大大的智慧，架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛，那美麗的眉毛常常挑動(dòng)你的心弦，還有那張語(yǔ)驚四座的嘴，看上去整個(gè)五官都是那樣靈動(dòng)。
繆老師在上課時(shí)是那樣的生動(dòng)，讓我們?nèi)硇牡耐度耄湍梦覀兊牡谝黄n文《春》來(lái)說(shuō)吧！在朗讀：“閉了眼樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒……”當(dāng)時(shí)繆老師就真閉眼，在腦海里想象豐收的果實(shí)，還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容，我們也細(xì)細(xì)的`品味，越讀到后面，我越覺(jué)得口水都要流出來(lái)了。讀完時(shí)，我暗自慶幸在上課前吃了個(gè)大大的梨頭，不然我就要流口水了。
是的，老師有些地方重音輕讀，又有些地方強(qiáng)調(diào)突出，不僅作者把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象，老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。
到下半節(jié)課，繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用，整篇課文多處運(yùn)用了排比，擬人，比喻，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，自己找到的句子。
時(shí)間總是，都在不經(jīng)意間，流逝，伴隨著下課，我們總覺(jué)得，意猶未盡，總是覺(jué)得語(yǔ)文課是那樣的短。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十六
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)女老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)在腦后綁成馬尾，一張瓜子臉，苗條的身材，有著一個(gè)陽(yáng)光的心。在所有老師中，我們最喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師，這位美麗的李老師。
英語(yǔ)課是我們最喜歡上的課了，原因很簡(jiǎn)單，在其他課上，整個(gè)課堂氣氛都死氣沉沉的，而英語(yǔ)課就不同了，李老師有魔力一般，總有辦法攪動(dòng)我們這一譚死水，是我踴躍舉手發(fā)言。李老師的上課方式也非常的有趣，常常使我們開(kāi)懷大笑。在這種好玩又有趣的氣氛中，我們大部分人的英語(yǔ)成績(jī)提高很快，小部分人雖然沒(méi)怎么提高，但上課也是用心聽(tīng)講，從不分神。下課后，同學(xué)們經(jīng)常跟老師開(kāi)玩笑，老師嘴里說(shuō)著沒(méi)大沒(méi)小，但臉上卻笑著，一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。所以李老師是和我們最合得來(lái)的老師。
李老師還非常關(guān)心同學(xué)。有次上英語(yǔ)課時(shí)，有個(gè)同學(xué)肚子疼，一直靠在桌子上，老師就在同學(xué)們練習(xí)對(duì)話是去問(wèn)她是不是不舒服，見(jiàn)同學(xué)點(diǎn)頭，就打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接她上醫(yī)院，并在下課后跟班主任老師說(shuō)明這位同學(xué)為什么回家。把一切都替她打點(diǎn)好才回辦公室。
李老師還是一個(gè)非常有親和力的.老師。晚上，我在寢室里看書(shū)，李老師忽然來(lái)到我們的寢室來(lái)找我們聊天。我們都把自己的小秘密和在私底下給同學(xué)取的外號(hào)沒(méi)有顧慮的告訴了老師，把老師逗得哈哈大笑。老師還問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)想到這樣的外號(hào)，等我們說(shuō)出理由后，老師也覺(jué)得這寫(xiě)外號(hào)挺適合那些同學(xué)的，不過(guò)老師還是勸我們盡量少叫同學(xué)的外號(hào)，說(shuō)這樣做不好。后來(lái)，隔壁寢室的同學(xué)也都來(lái)到我們寢室，爭(zhēng)著和老師說(shuō)話聊天，一直到睡覺(jué)前的預(yù)備鈴響起才各自回各自的寢室。由此可見(jiàn)，李老師是個(gè)多么有親和力的老師。
如果你在路上遇見(jiàn)李老師的話，李老師會(huì)點(diǎn)頭向你問(wèn)好。李老師對(duì)我們有很大的信心，她相信，相信我們的英語(yǔ)不會(huì)讓她失望，我們也一定不會(huì)讓李老師辜負(fù)她對(duì)我們的信任。
這就是我們的李老師，一個(gè)陽(yáng)光向上，滿(mǎn)身親和力，關(guān)心同學(xué)，好像擁有魔力的英語(yǔ)老師，我們愛(ài)她！
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十七
不知不覺(jué)，我們走進(jìn)了我們的中學(xué)生活，站在了全新的起跑線了，跨進(jìn)了校門(mén)，環(huán)視了一下校園，美麗的校園使我覺(jué)得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報(bào)名。
報(bào)完到就開(kāi)始軍訓(xùn)了，軍訓(xùn)之后老師陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了。
‘上數(shù)學(xué)嘍“一個(gè)中等的身材，金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛點(diǎn)綴兩條濃濃的眉毛，年齡在30上下的女老師進(jìn)來(lái)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師----夏老師。
在講臺(tái)上，她是一位優(yōu)秀的好老師，在課間中，她是我們的大朋友。
夏老師在同學(xué)們的印象里都很好，大家都很喜歡她，她不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十八
教師對(duì)學(xué)生的作評(píng)語(yǔ)不僅包括著評(píng)價(jià)意義,同時(shí)也包含著指導(dǎo)意義。你想知道老師給七年級(jí)。
1.覃大如你是一個(gè)聰明的孩子，性格開(kāi)朗樂(lè)觀。你是我們班力氣“最大”的男生，這個(gè)學(xué)期你都有份掃廁所，廁所的清潔都有你的辛勤付出，為班級(jí)做好事，有什么集體活動(dòng)，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞。在小組里能履行好做紀(jì)律組長(zhǎng)的職責(zé)，作為體育委員也是可圈可點(diǎn)的。可要說(shuō)到學(xué)習(xí)，有點(diǎn)叫人遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠刻苦，所以成績(jī)不盡如人意。希望你多聽(tīng)一點(diǎn)，多記一點(diǎn)，作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，你會(huì)進(jìn)步的。
2.李天豪你思維敏捷，求知欲強(qiáng);班級(jí)工作中，作為學(xué)習(xí)委員可能就出了點(diǎn)問(wèn)題，并沒(méi)有很好地履行職責(zé)，上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)周公的現(xiàn)象，望能多加注意啦。本學(xué)期在作業(yè)上，出了些問(wèn)題，一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間，必將有一個(gè)大的飛躍。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
3.李瑩影你不愛(ài)說(shuō)話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài);作為衛(wèi)生委員也是可圈可點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，能按時(shí)上交老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力，各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來(lái)，你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績(jī)的提高需要日積月累需要多思善問(wèn)，更要關(guān)注學(xué)法，老師相信，在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
4.曾紫琳你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真的聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，你表面上很文靜，但你又是一個(gè)很好強(qiáng)的女孩子，學(xué)習(xí)上愿意與他人比高低，成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，這是值得高興的事。籃球場(chǎng)上永遠(yuǎn)都是不服輸?shù)哪且晃唬瑫r(shí)也會(huì)盡自己所能做得最好。作為英語(yǔ)課代表可謂是盡心盡責(zé)，很好地協(xié)助英語(yǔ)老師開(kāi)展工作，不過(guò)在上課之時(shí)也會(huì)偶有出現(xiàn)開(kāi)小差的情況，望能多加注意。
5.李燕萍你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。上次家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一位心靈手巧的女孩，這跟你凌厲的作風(fēng)有點(diǎn)不搭。作為紀(jì)律委員，你真是盡職盡責(zé)。不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n有時(shí)也會(huì)講“悄悄話”開(kāi)小差。不過(guò)現(xiàn)在好多了。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。同時(shí)也希望你能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，在工作和學(xué)習(xí)上，要有持之以恒的毅力，不能有三分鐘的熱度。
6.肖海晴你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)可愛(ài)的笑臉，你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，籃球場(chǎng)上常常看到你帶傷上陣，為班集體盡心竭力。你是老師心目中的最可愛(ài)的學(xué)生，有時(shí)候我會(huì)忘了你是我的學(xué)生，把你當(dāng)成朋友那般。每次請(qǐng)你幫忙干活，你都毫無(wú)怨言。或許對(duì)你比較嚴(yán)格了吧，常常會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰，望你能理解。特別是你，要克服學(xué)習(xí)中的浮躁與粗心大意，要堅(jiān)持不懈地努力，要樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想，要有努力的方向。
7.李碧華你做我的學(xué)生，只有半年時(shí)間，但是從你的言談舉止從你的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)，我知道你是一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)生。或許家庭并不幸福，但是你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，女孩子也是能夠頂半邊天的，要用實(shí)力證明給所有的人看，你并不比男孩子差。要想做得好，就要在學(xué)習(xí)上，一定要加倍努力，在各個(gè)方面努力做得最好，爭(zhēng)取考上一所好高中，甚至好的大學(xué);在生活上，就要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)一切的困難，辦法總比困難多，相信未來(lái)，一切都會(huì)過(guò)去的。
8.陳鴻健尊敬師長(zhǎng)，熱情關(guān)心集體團(tuán)結(jié)同學(xué)，做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點(diǎn)。但你的作業(yè)不能令老師滿(mǎn)意，時(shí)常有不按時(shí)完成的現(xiàn)象，政史地生課上偷偷說(shuō)話。我知道，因?yàn)榛A(chǔ)不好，你學(xué)起來(lái)真的不容易，不過(guò)學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒(méi)有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問(wèn)，以此證明你并非弱者!利用寒假自己補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
9.賈穎欣我喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你善解人意，有一顆善良的水晶般的心，你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心中好學(xué)生形象。雖然話語(yǔ)不多，但總是盡心盡力地做著自己的事情。不過(guò)有時(shí)向老師咨詢(xún)時(shí)，總不免叫上同學(xué)過(guò)來(lái)，老師真的有那么可怕么?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，李某人深信這一點(diǎn)。衷心希望你的辛勤汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。
10.黃慧怡你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友好相處。每次批改你的作業(yè)都欣賞到你那清秀的字體。三期板報(bào)都凝聚著你的辛勤汗水，不過(guò)身為宣傳委員，千萬(wàn)不能說(shuō)氣餒的話。課堂上你認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，課后還常常向老師提問(wèn)，學(xué)習(xí)和工作上總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)的完成老師交給的任務(wù)，是一名值得信賴(lài)的學(xué)生。希望你在新的一年里，一如既往地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己。
11.肖梓豪你看上去是一個(gè)機(jī)靈懂禮貌的小男孩，怎么學(xué)習(xí)成績(jī)就上不來(lái)呢?你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，過(guò)于貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒。這里給你提幾點(diǎn)要求一是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神，要認(rèn)真記筆記;二是作業(yè)要獨(dú)立地認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成;三是做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)地找老師訂正;四是不懂的問(wèn)題要當(dāng)天解決。認(rèn)真做到這四點(diǎn)，克服懶惰思想，你一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
作文。
羞于提。作業(yè)較草率，發(fā)言不積極。老師提問(wèn)時(shí)，腦袋欲入地。主編班級(jí)報(bào)，不是好編輯。近來(lái)有進(jìn)步，千萬(wàn)別泄氣。文理不可偏，發(fā)展應(yīng)整齊。如果成跛子，自己害自己。將來(lái)考大學(xué)，后悔來(lái)不及。可憐瘦弱貌，弱不禁風(fēng)體。若無(wú)健壯身，狀元算老幾?即使飽學(xué)士，也難出大力。愿你早成熟，盼你有出息。報(bào)國(guó)建勛日，都夸熊智猛!
13.李慧娟你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)動(dòng)人。的確，你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服。在工作和學(xué)習(xí)上，幾乎都是無(wú)懈可擊，在我遇到那么多學(xué)生中，你是唯一一位讓我覺(jué)得很放心的一位學(xué)生，每一件事情都能一絲不茍有條不紊地進(jìn)行，讓所有老師都非常滿(mǎn)意。記得有兩次為了班集體的榮譽(yù)，你還主動(dòng)上場(chǎng)打籃球，好樣的，李某人真的很欣賞你，愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些，同時(shí)字也能寫(xiě)好一點(diǎn)，那就更好了，也愿老師們的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
14.賈紫晴你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良;脾氣好得來(lái)簡(jiǎn)直就沒(méi)有脾氣，對(duì)同學(xué)對(duì)老師都是“空姐”對(duì)乘客的態(tài)度。哦，不，也有嚴(yán)肅的時(shí)候——那是作為政治課代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀時(shí)，你站在講臺(tái)上如一位指揮家，指揮著“政治大合唱”。學(xué)習(xí)上一貫自覺(jué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但某些科的成績(jī)好像不太穩(wěn)定。我建議沉住氣，千萬(wàn)別輕易懷疑自己的潛力;學(xué)習(xí)方法上還要多向鄧燁珊們討教，平時(shí)可經(jīng)常與成績(jī)比你更好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。訂立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可不要驕傲喲!
15.李靈鋒古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么--“懶”“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問(wèn)題。孩子，樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
1.許文英在李某人的印象中，你是一個(gè)文靜可愛(ài)上進(jìn)的好學(xué)生。在學(xué)校也是一位安分守己的好學(xué)生，并沒(méi)有讓老師頭痛的時(shí)候。還記得去你家家訪時(shí)，流著眼淚還微笑著，當(dāng)時(shí)可真的是樂(lè)翻了所有的老師，其實(shí)我們老師對(duì)你的期望真的很高的，但最近這段時(shí)間，卻偶有亮紅燈的時(shí)候，那也希望你能引起重視咯。希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，老師很期待你能成為我的從中校友。在這里告訴你一個(gè)小小的秘密，那位實(shí)習(xí)的潘老師特別喜歡你那水靈靈的大眼睛，顯得特別可愛(ài)。
2.李志強(qiáng)你是一個(gè)懂事的孩子，你不愛(ài)言語(yǔ)，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)努力，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子呀。可是，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字卻有點(diǎn)不咋滴，“通假字”是那么明顯。你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢?你明白嗎?其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，掌握好的學(xué)習(xí)的方法，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去，一定會(huì)有更大進(jìn)步的。
3.徐穎欣真行啊!聽(tīng)說(shuō)在吉他班里你還屬于積極認(rèn)真那一個(gè)呢，真了不起呀!繼續(xù)努力，可別驕傲喲!學(xué)習(xí)上你是從不讓李某人操心的好孩子。課堂上，可以聽(tīng)到你積極發(fā)言的聲音;課下，可以看到你整潔正確的作業(yè)。為了班級(jí)榮譽(yù)，常常在團(tuán)體課中的籃球比賽帶傷上陣，真是勇氣可嘉，是我們一班的榮幸，工作上腳踏實(shí)地，人認(rèn)真地做好班長(zhǎng)的工作，讓老師放心。同時(shí)，李某人也希望你能把這種勢(shì)頭繼續(xù)延續(xù)下去，爭(zhēng)取以后能取得更好的成績(jī)。
4.賈一凡常常聽(tīng)到老師們說(shuō)“賈一凡這孩子什么時(shí)候能懂事呢?”其實(shí)，你很聰明，什么事只要你認(rèn)真去做，就一定能做好。你看，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，那節(jié)課所學(xué)的知識(shí)你都能學(xué)會(huì);只要你認(rèn)真工作，交代的事情總能完成得很好，讓李某人非常滿(mǎn)意……如果你能做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，對(duì)同學(xué)和和氣氣，那我相信其他同學(xué)也會(huì)喜歡和你坐在一起。上課紀(jì)律好一點(diǎn)，讓各科老師放心一點(diǎn)，那我相信，你能學(xué)得更好的，只要把態(tài)度擺端正一點(diǎn)，那我相信你也可以跟你姐姐一樣考上大學(xué)。
5.肖演樺你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。你話語(yǔ)不多，卻能感覺(jué)到你努力向上的勁頭。
日記。
本上經(jīng)常能讀到你的一篇篇優(yōu)秀的日記;后半學(xué)期在課堂上時(shí)而也能看到你高高舉起的小手;元旦文藝匯演上能聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的歌聲;每次請(qǐng)你來(lái)幫忙李某人干活時(shí)，總是毫無(wú)怨言，甚至有時(shí)還工作到夜幕降臨;每次看到墻報(bào)上有你的畫(huà)作，總會(huì)為墻報(bào)增色。可能跟你比較熟悉一點(diǎn)吧，期望值也會(huì)高一點(diǎn)，因此在許多方面呢，可能會(huì)有些嚴(yán)格了點(diǎn)，稍有做不好的地方，總會(huì)“由晴轉(zhuǎn)陰”,希望你能理解。學(xué)習(xí)上，英語(yǔ)稍微欠缺了點(diǎn)，要想邁入優(yōu)秀行列，英語(yǔ)一定要攻克。望以后能學(xué)有所成!
6.鄧燁珊不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來(lái)了學(xué)習(xí)的春天在學(xué)習(xí)上，你刻苦鉆研，積極動(dòng)腦，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但成功的道路上不可能永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲，李某人希望你能在以后的學(xué)習(xí)上再接再厲，超越自我，抵御學(xué)習(xí)中的“風(fēng)寒”,在全年級(jí)中再創(chuàng)輝煌。同時(shí)，李某人希望你以后能多和老師交流，多關(guān)心班級(jí)，多參加體育鍛煉，中考可是要進(jìn)行體育考試的喔，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
7.劉茜文靜內(nèi)向真誠(chéng)樸實(shí)，這是你留給老師的第一印象。不管何時(shí)何地，你都能十分認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，自覺(jué)遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
尊師愛(ài)友是一個(gè)合格的初中生。在學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真不過(guò)老師也要提醒你學(xué)習(xí)要注意方法要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)成功之道要多向老師提問(wèn)還要有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神。
8.何宇翔你是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子，在學(xué)習(xí)上，你銘記“一分辛苦一分收獲”這句話，你的成績(jī)也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。你是一個(gè)聰明的孩子，老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，相信你會(huì)收獲更多。在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)，愿你學(xué)習(xí)品質(zhì)雙豐收!
9.你很踏實(shí)，認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，是一個(gè)很懂事的男孩子。老師相信‘一分耕耘,一分收獲’,希望你能多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它,這樣你一定能在英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步的!祝新年快樂(lè)!
10.高華健你是一個(gè)穩(wěn)重，懂事，聰明的男孩子，老師常常在想要是所有的學(xué)生都象你一樣懂事，認(rèn)真該多好!老師期待著看到你長(zhǎng)大后的樣子，因?yàn)槲蚁嘈艖{著自己的踏實(shí)，勤奮，智慧，你一定會(huì)是一個(gè)出類(lèi)拔萃的人的!希望你在英語(yǔ)方面能突破自己，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，把英語(yǔ)當(dāng)成是一種愛(ài)好，這樣你一定能用英語(yǔ)暢所欲言的。我期待著看到你征服英語(yǔ)的那一天!加油!
11.杜嫻你是一個(gè)很聰明的女孩子，老師相信只要你想做的事情你一定能做好!你的聰明才智若能加上更加的踏實(shí)，勤奮，你一定會(huì)是一個(gè)出類(lèi)拔萃的人的!希望你在英語(yǔ)方面能突破自己，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，把英語(yǔ)當(dāng)成是一種愛(ài)好，這樣你一定能用英語(yǔ)暢所欲言的。我期待著看到你征服英語(yǔ)的那一天!加油!
12.方啟念老師覺(jué)得你是很想認(rèn)真學(xué)好卻沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的一位同學(xué)。也許是沒(méi)有找到適合自己的方法，或許是你沒(méi)有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語(yǔ)真的是因?yàn)楹芟矚g英語(yǔ)，然后就發(fā)奮從零開(kāi)始學(xué)的。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!
13.何浪你踏實(shí)，認(rèn)真，上課專(zhuān)心，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是個(gè)懂事的女孩子!希望你能多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友，通過(guò)自己的努力，你一定能在英語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步!老師相信你!
14.認(rèn)識(shí)你，不僅從居高不下的分?jǐn)?shù)上，而且還在日常的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。踏實(shí)而扎實(shí)，穩(wěn)健且矯劍永葆一個(gè)稱(chēng)，坐擁一座山峰，你將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光都收拾于囊中，你隨“知識(shí)”在走，“知識(shí)”伴你一路征程!
15.你很內(nèi)向，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領(lǐng)域，或沉思，或潛行。能做到真正寧?kù)o的人不多，如你。有時(shí)，我更喜歡看到你牽了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成長(zhǎng)中必有的呼吸，宛如你在課堂上的獨(dú)立思考，一樣貴重，真的。
1.講壇上那次精美的展示，成為我最遠(yuǎn)和最近的記憶。這給我的感覺(jué)是精心備戰(zhàn)，才是穩(wěn)操勝券之母。你很活潑，是極具文雅的那種，因此也極具內(nèi)涵。你很刻苦，是方法恰當(dāng)?shù)哪欠N，因此也恰如其分。高舉成績(jī)的火炬，沖擊賽場(chǎng)，因?yàn)椋鞘俏覀兾ㄒ粓?bào)答母親的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛典。
2.認(rèn)真的秉性樸實(shí)的性格明晰的思路，加上昂揚(yáng)的斗志，我認(rèn)為這應(yīng)該是你。你每次對(duì)我工作的提醒，總讓我感覺(jué)你不會(huì)遺忘與遺失，尤其對(duì)于你所鐘愛(ài)的知識(shí)與技能。你專(zhuān)注專(zhuān)心，輔助開(kāi)拓與開(kāi)掘，就會(huì)更進(jìn)一層，更上一層。
3.有靈性，也有彈性;愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)運(yùn)動(dòng);有實(shí)力，也有潛力。好像茁壯的樹(shù)木，時(shí)不時(shí)地會(huì)從軀干之外，多出些枝丫，需別人砍斫不行。耐下性子，穩(wěn)下身子，照下鏡子，我應(yīng)該知道你肯定比他人跑得更快更勇猛更前列!
4.選擇你，總以為是明智的。關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，你做得最細(xì)。巡視中，糾正每一處姿勢(shì);言辭中，表露每一種心聲。學(xué)習(xí)上增加幾度熱情，你的光芒就不會(huì)冷清;前進(jìn)中融合幾分緊張，你的身影就不會(huì)被他人遮擋。
5.你是班級(jí)中富有內(nèi)涵的一個(gè)，思想的創(chuàng)意高懸著，明晰的追求高懸著，堅(jiān)定的信念高懸著。能辦事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蝸居于斗室之內(nèi)的明燈一樣，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大，亦證明你的燈盞愈明!
7.絲毫不松懈，絲毫不倦怠，絲毫不退讓的人，是你。那種爭(zhēng)先的勇猛與趕超，是你。你已經(jīng)把自己燃燒起來(lái)了，時(shí)間只是在你周?chē)樽啵枧咀黜憽Ｄ阏焉倌挈c(diǎn)化成一道絲綢，奮力抖動(dòng)，我真的看到，那道亮光，似與天齊!
8.你是我最可放心的一個(gè)。你把任何一件工作當(dāng)作一道習(xí)題，精準(zhǔn)到毫秒，從無(wú)差錯(cuò)，不容差錯(cuò)。你的兩次向隅而泣，令我驚異。塵埃散去，你的成績(jī)愈發(fā)地“亭亭玉立”了。你給人的感覺(jué)不似奔跑，確是瞄準(zhǔn)，呼嘯過(guò)后，必將正中靶心!
9.你很嬌小，卻很強(qiáng)大。你用誠(chéng)懇的心，書(shū)寫(xiě)下極其工整的字。你用精美的字，編織你精致無(wú)比的初中時(shí)刻。為了回報(bào)你的恩情與恩師，你總是提著花籃穿行。眼操一職，你擦亮了全班的眼神。
10.內(nèi)心有股不服輸?shù)膱?jiān)韌，稟賦高，見(jiàn)識(shí)廣。有上進(jìn)心，但并不強(qiáng)烈，好像一團(tuán)火苗，未能燃成熊熊烈焰。多培養(yǎng)自己的熱心與熱情，更好地投放于學(xué)習(xí)，回報(bào)于父母。希望你永遠(yuǎn)記住感激你的老師感恩你的父母，也是人生最大的學(xué)業(yè)!
11.極為普通的外表下，滾燙著一顆異常旺盛的心。一絲不茍，又一塵不染。緣于你的熱望，良駒竟能飛馳出千里馬的速度。我看得出，你的內(nèi)心和身體都一直在沖鋒，環(huán)繞學(xué)業(yè)的跑道上，你絕不肯認(rèn)輸。
12.剛?cè)岵?jì)，活潑有度，學(xué)習(xí)有方，思緒有序。重心于學(xué)識(shí)，于是乎，偎依在林蔭下，只偶爾觀望一下熱鬧，就轉(zhuǎn)身走開(kāi)去。堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在臉上，渾身的蓬勃將所有的霧靄全都蒸發(fā)。我希望大膽，大步，大度，大為——用大膽邁出正步，用大度做出大為。
13.幽默風(fēng)趣的性格，給你的學(xué)習(xí)點(diǎn)綴著耀眼的光彩;樸實(shí)無(wú)華的外表，給你的思想增添著豐厚的營(yíng)養(yǎng)。從幾次大膽而鏗鏘有力的演講來(lái)看，你成功的跳板已經(jīng)搭建完備，只等你掌握技巧運(yùn)用智慧發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，奮力地跳躍。
14.你是站姿最好的一個(gè)，如軍人。你的成績(jī)略有起伏，但都被你及時(shí)調(diào)整。在學(xué)習(xí)的“哨卡”，你昂首挺立，捍衛(wèi)著已經(jīng)屬于你或正在屬于你的榮譽(yù)。紅心在握，最后，也是最前;最慢，也是最快。
15.你是最沉默的一個(gè)。講堂上最陶醉的一個(gè)。面對(duì)知識(shí)的瓊漿玉液，唯一能吸收得淋漓盡致的，是你。你肯定沒(méi)有刻意模仿他人的飛翔，但在競(jìng)走行列，你最執(zhí)著!
16.你的可貴，就在于你能將極為平凡的事情發(fā)揮到極限，善于心領(lǐng)神會(huì)，一些高深的知識(shí)能夠在你不動(dòng)聲色中運(yùn)用自如。不畏懼困難，敢于向新奇挑戰(zhàn)，于是，你儲(chǔ)存知識(shí)的內(nèi)存空間在悄悄擴(kuò)展。
17.最為聰明的一個(gè)。能將知識(shí)在瞬息之間完全融化并吸收的行列中，你是最為顯著的。充裕的時(shí)間和精力較多，合理而有益的調(diào)配，專(zhuān)注且持久，你的學(xué)識(shí)會(huì)因豐富而豐產(chǎn)。真正的春天還沒(méi)有完全降臨，但你已經(jīng)逼近那道門(mén)檻。
18.志氣大，要求嚴(yán)，眼睛明。始終保持樸素的本色，只接受豪華而奢侈的知識(shí)。能夠艱苦的學(xué)習(xí)艱苦的生活，這是最值得人贊賞之處。你始終牢記，知識(shí)能改變命運(yùn)，尤其對(duì)你，更為適合與受用。
19.敦厚，正直，心底坦蕩的人必定是你。綠葉被你攥在手掌，你只用紅花與他人交談交往與交換。你必須自己走路，走自己的路，不要停滯與徘徊。多讀書(shū)，用他人優(yōu)秀的芬芳浸染自己的心靈。這樣，你會(huì)走得很正很直。
20.你最大的特點(diǎn)就是毫不掩飾，于是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全都暴露無(wú)遺。你熱愛(ài)集體，榮譽(yù)感與成就感一樣，激揚(yáng)澎湃。你的彈跳力極高，因此你的成績(jī)有時(shí)會(huì)遙遙領(lǐng)先;你的陶醉相當(dāng)入神，完全忽略教室這方安寧。
21.男生中，最具潛質(zhì)的一位。一奔跑，就虎虎生風(fēng);一爆發(fā)，將不可遏止。學(xué)習(xí)規(guī)則，也如同賽場(chǎng)規(guī)則一樣，把握先機(jī)，搶占先機(jī)，強(qiáng)占先機(jī)，勢(shì)必氣壓群雄。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇十九
1.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
2.在每一位老師的記憶中，你都是一個(gè)很稱(chēng)職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體，那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺(jué)性，你卻已開(kāi)始具有，祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長(zhǎng)會(huì)上，你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來(lái)者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。
3.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動(dòng)，由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們!相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后!
4.×××同學(xué)能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習(xí)而言，成績(jī)良好。更為可貴的是，勞動(dòng)從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。
6.吳承隆一年來(lái)的成長(zhǎng)，老師看在眼里，喜在心頭，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上，大家都覺(jué)得你是一陽(yáng)光男孩。但老師總覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快，懶散之心還比較嚴(yán)重，這正是導(dǎo)致你成績(jī)暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因，初三關(guān)鍵的一年即將到來(lái)，老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，爭(zhēng)取發(fā)揮你潛在的能力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
7.楊柳青：你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩，你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無(wú)聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上，你一直處在中游階段，而且老師很少聽(tīng)見(jiàn)你朗朗的讀書(shū)聲和爽朗的笑聲，是過(guò)于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢，應(yīng)該具有自信，果斷的性格，不怕失敗，你說(shuō)是嗎?老師相信：“一分辛苦一分收獲”，期待你的進(jìn)步!相信不久，你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。
8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。“少年不識(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了，呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資，把握自己的青春好時(shí)光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了，希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦，撇開(kāi)一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母。
9.你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績(jī)一般：
10.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，有時(shí)候活潑好動(dòng)，像只小兔，有時(shí)候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng)，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
11.通過(guò)看xxx的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
13.你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，能堅(jiān)持晚自修，勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想，近來(lái)稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書(shū)，這樣才更大的進(jìn)步!
14.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
16.xx：老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫(xiě)得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
17.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
18.“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”你是個(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花，書(shū)寫(xiě)方面的小贏家，詩(shī)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!
19.張亮：老師們都認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，同時(shí)，老師們也對(duì)你憂(yōu)心忡忡。聰明的你，若用在正道上，將來(lái)一定是一個(gè)可造之材;若一味沉迷玩樂(lè)，不思進(jìn)取，等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了，但老師真誠(chéng)地希望，你能快快清醒，快快懂事。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。相信在下個(gè)學(xué)期，一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來(lái)!
20.黃偉基你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，正直的孩子，學(xué)習(xí)努力但缺少激情，在即將踏入初三的關(guān)鍵時(shí)刻，老師想送你一句話：偉基，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。
21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不做小動(dòng)作，能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，只要更加勤勞，挖掘潛質(zhì)，會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力，你一定會(huì)做到的!希望能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。
23.你是一位通情達(dá)理，活潑開(kāi)朗，熱情大方的好姑娘。懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)需要進(jìn)一步的改善，作業(yè)不夠認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)習(xí)上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其價(jià)值、意義卻是實(shí)在值得去努力爭(zhēng)取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的決心。
24.你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話、聰明的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)。希望能?chē)?yán)格要求自己，把心思放在學(xué)習(xí)上，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，要勤思善問(wèn)。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
25.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
26.你是一位乖巧、懂事、樸實(shí)無(wú)華女孩，思想健康，積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，通過(guò)自己的努力成績(jī)已有所提高，請(qǐng)不要灰心，繼續(xù)努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，相信你終能獲得成功!
27.“桃李不言，下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
28.馮加韻你是一位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭，做事認(rèn)真的女孩。課堂上，專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，確實(shí)令人敬佩，但有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差，發(fā)呆現(xiàn)象。另外，最近老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)時(shí)間抓的不夠緊，對(duì)自己的要求有些松懈，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，初三關(guān)鍵的一年就要到來(lái)了，老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒，堅(jiān)持努力，相信你會(huì)變得更加優(yōu)秀。
29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)一些，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些進(jìn)步。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來(lái)別人提到健祖的時(shí)候，不僅說(shuō)是八(3)班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。
30.孔德暉懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動(dòng)大，造成如今這種狀況。不過(guò)值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上，甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無(wú)畏的勇士，不要做膽小的懦夫。
好老師七年級(jí)（精選20篇）篇二十
說(shuō)起我的老師，我第一個(gè)想到的，就是我現(xiàn)在的班主任，她同時(shí)也是我們語(yǔ)文課的帶教老師。
她二十歲左右，個(gè)子高高的，眼鏡后面有一雙大大的、亮亮的眼睛。在我看來(lái)她是一個(gè)美麗、溫柔而又不失嚴(yán)厲的老師。
記得有一次，班里的語(yǔ)文課代表沒(méi)有收作業(yè)本。她把課代表叫上講臺(tái)詢(xún)問(wèn)具體原因時(shí)，無(wú)意中抬起了手，課代表看見(jiàn)此動(dòng)作，嚇了一跳，本能性的用胳膊迎了一下，老師的手便輕輕地落在了課代表的胳膊上，課代表裝模作樣的大叫起來(lái)，把我們?nèi)喽级簶?lè)了，老師也笑了起來(lái)。在老師眼里，我們永遠(yuǎn)是孩子，她是愛(ài)我們的。
她格外喜愛(ài)魯迅的文章，也常常讀給我們聽(tīng)。每當(dāng)她用柔和的、百靈鳥(niǎo)似的聲音朗讀時(shí)，我們總聽(tīng)得如癡如醉，尤其讀到精彩之處時(shí)，她總是微笑起來(lái)，閉上雙眼沉醉在其中，把我們也帶到了文章所講述的美妙境地。
她也喜愛(ài)詩(shī)。她講詩(shī)的神情，讀詩(shī)的音調(diào)，至今還令我記憶猶新。她讀詩(shī)時(shí)總是將頭仰起，并伴著詩(shī)的韻律搖晃著，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，徹底讓我們陶醉其中。
通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的相識(shí)、相知，我發(fā)現(xiàn)她與我們之間沒(méi)有一點(diǎn)距離，就像我們的親姐姐一樣，不過(guò)親姐姐也有“恐怖”的一面。
記得有一次，她教了我們《于園》，讓我們當(dāng)堂背誦，我們大呼困難。只見(jiàn)她眼睛一瞪，提高嗓門(mén)喝道：“快背！”我們不敢多說(shuō)什么，趕緊低頭背書(shū)。十多分鐘后，她環(huán)視了我們一下，就開(kāi)始抽查，結(jié)果全班沒(méi)有背會(huì)的。作為懲罰，老師命我們把文章抄三遍。從此，這篇文章令我們?nèi)巳擞∠笊羁蹋瑢?duì)它的理解，也更為透徹。
還有一次，老師發(fā)現(xiàn)我們上課說(shuō)話現(xiàn)象太嚴(yán)重，就想了一個(gè)辦法，來(lái)“治”我們。她給我們立了一個(gè)新的規(guī)定：上課如果再有人說(shuō)話就抄一篇中考滿(mǎn)分作文。這個(gè)方法夠厲害，而且行之有效，自此，課堂紀(jì)律大為改善，沒(méi)有人再隨便講話了。
這就是我既溫柔又嚴(yán)厲的老師，時(shí)而如和煦的春風(fēng)微微拂過(guò)，潛移默化地帶給我知識(shí)和力量；時(shí)而又毫不猶豫地指出我的錯(cuò)誤，為我端正前進(jìn)的方向，教我如何不喜歡她！