培訓(xùn)計劃可以激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，提高自我學(xué)習(xí)和自我提升的能力。接下來，我們將為大家介紹一些成功企業(yè)的培訓(xùn)計劃案例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇一

20xx年11月3日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，《江西“國培計劃(201x)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修計劃。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇二

現(xiàn)代化教育建設(shè)要以信息技術(shù)教育為切入點，搭建學(xué)習(xí)平臺，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、敢于創(chuàng)新、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍為目標(biāo)。下面是本站小編整理的20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃，希望對大家有所幫助!

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人。

學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

課件。

修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡。

三、學(xué)習(xí)措施。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，配合縣教育局主題教育實踐活動，提高我校信息技術(shù)裝備與應(yīng)用的深入開展，提高學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校本年度教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

1、通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位中青年教師擁有自己網(wǎng)絡(luò)空間，積累與交流教育感悟。

4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象。

授課教師：周虹。

培訓(xùn)對象：全體教師、重點為45周歲以下教師。

三、培訓(xùn)原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

四、培訓(xùn)時間：

五、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。

2、powerpoint20xx幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

六、組織形式。

集中在學(xué)生電腦室進行。

七、培訓(xùn)要求：

1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。

2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對offcie20xx的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

7、遵守機房一切。

規(guī)章制度。

共

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教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇三

一、培訓(xùn)目的：

信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象：

全員培訓(xùn)45歲以下教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師：

本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、powerpoint20xx幻燈片課件制作。

文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；

組織與整理幻燈片；

設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、frontpage20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作。

網(wǎng)頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網(wǎng)頁的鏈接；

網(wǎng)頁的組織與發(fā)布；

3、多媒體作品制作。

多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡介；圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從本周開始，至本學(xué)期結(jié)束，必要時在期末學(xué)習(xí)時間中抽一至兩天進行培訓(xùn)。具體時間安排：每星期安排兩次培訓(xùn)，每次歷時兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。

五、組織形式：

結(jié)合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓(xùn)，個別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。

六、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓(xùn)時，要求教師認(rèn)真做好筆記；

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件；

2、語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計制作完成自己的班級站點，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點和教學(xué)實際設(shè)計制作一個專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁建設(shè)。

3、無論是課件還是班級站點、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和交流，不能只提供網(wǎng)址。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇四

為進一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的'指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進行電腦、電教知識應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個老師都能掌握電腦知識應(yīng)用、并能采用多媒體手段進行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計劃。

利用中午或下午放學(xué)時間。

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))。

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))。

3、excel20xx的基本操作。

采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對一輔導(dǎo)。

1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時參加培訓(xùn)，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

2、培訓(xùn)時請各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶。

問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。

3、通過培訓(xùn)，要求老師對制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。

4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優(yōu)樹模掛鉤。

7、采取點到的方式對全體參訓(xùn)教師進行考勤記載。

一年級教室。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇五

我參加了一場信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了保證學(xué)習(xí)的實效和自己的進步，我制定了一套研修方案。以下是我制定的方案：

1、提升我對信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解與操作能力；

2、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，反思與總結(jié)語文教學(xué)經(jīng)驗，提高專業(yè)發(fā)展能力；

3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，適應(yīng)新時期的教育模式。

1、聆聽請教。

主動回答講解中不明白的問題，對教學(xué)中的困惑及時上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)，并向同行請教專家解決困惑。積極參與研討活動，交流學(xué)習(xí)，向其他學(xué)員請教問題，共同探討技術(shù)應(yīng)用。

2、反思提升。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高在線研討效率；

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)效果；

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力；

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3、積極學(xué)習(xí)。

參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，加強研修與教育科研的聯(lián)系，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

1、每天利用1-2小時登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)和作業(yè)。

2、仔細聆聽專家的視頻演講，記錄筆記，并將理論應(yīng)用于實踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、在培訓(xùn)期間，與同行進行研討和交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

4、閱讀更多的信息技術(shù)相關(guān)書籍，掌握教學(xué)中所需的常用軟件操作流程和方法，以提升自己的`信息技術(shù)應(yīng)用能力。

總之，我下定決心要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的底氣，加強自己的理論研究，提高個人的教育教學(xué)能力。結(jié)合實際教學(xué)，勤學(xué)苦練信息技術(shù)，以所學(xué)知識的運用實踐為目標(biāo)。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇六

科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)資源的應(yīng)用越來越廣，所起的作用越來越大，為了大面積提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的能力，結(jié)合本校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)特色，特制定本計劃。

1、掌握現(xiàn)代教育的相關(guān)技術(shù)，達到活學(xué)活用。

2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。

3、具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。

4、提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，為以后實現(xiàn)備課、辦公電子化做準(zhǔn)備。

1、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，做到能者為師。

2、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，有針對性地解決教師在教學(xué)中現(xiàn)實的和將來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的實際情況，側(cè)重于實際操作，形成實際能力。

4、系統(tǒng)性原則：注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

本校全體教師。

1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。

2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（一）輕松瀏覽：

1、開啟ie，查看網(wǎng)頁。

2、收藏網(wǎng)址。

3、調(diào)用收藏夾中的網(wǎng)址。

4、在游覽器中設(shè)置主頁或空白頁。

（二）收發(fā)郵件。

1、申請郵箱。

2、點擊“收件箱”查閱郵件。

3、發(fā)郵件。

4、回復(fù)郵件。

（三）網(wǎng)上找資料。

1、下載網(wǎng)上文字。

2、下載網(wǎng)上圖片。

a、用windows自帶下載軟件下載。

b、用網(wǎng)際快車下載。

4、下載整個網(wǎng)頁。

5、打印網(wǎng)頁。

6、搜索文件。

（四）網(wǎng)上交流。

1、使用bbs：

a、回貼。

b、發(fā)新貼。

2、使用qq：

a、聊天室聊天。

b、好友聊天。

（五）網(wǎng)上生活。

1、網(wǎng)上購物。

2、網(wǎng)上視聽欣賞。

3、網(wǎng)上玩游戲。

（六）網(wǎng)絡(luò)安全。

1、刪除上網(wǎng)歷史記錄。

2、安全級別設(shè)置。

3、隱私保護。

4、網(wǎng)頁游覽內(nèi)容限制。

5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。

6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網(wǎng)助手。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇七

20xx年18日開始，在綦江區(qū)教師進修學(xué)校和學(xué)校精心安排下，我開啟了信息技術(shù)2.0網(wǎng)上培訓(xùn)旅程，選擇了a1技術(shù)支持的學(xué)情分析，b2微課課程設(shè)置與制作，c1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計三個微能力點進行了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時間短，任務(wù)重，要求高，但我能按要求認(rèn)真參加了前測、視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)、后測等各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，收獲很大。

一、三個微能力點的學(xué)習(xí)收獲很大。

在技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)習(xí)中，進一步了解了有關(guān)學(xué)情分析的意義、作用，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)情分析的問題設(shè)置、軟件使用方法和分析方法，還親自使用“問卷星”軟件制作了一份問卷調(diào)查表。

在微課課程設(shè)置與制作學(xué)習(xí)中，老師詳細地介紹了微課的起源；可汗學(xué)院的發(fā)展；利用各種軟件制作微課的技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了使用“雨課堂”軟件，該課件對于教育教學(xué)有強大的功能，可將課前、課上、課后的每一個環(huán)節(jié)快捷地展示更多內(nèi)容，最大限度地釋放教與學(xué)的能量，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。“雨課堂”將復(fù)雜的信息技術(shù)手段融入到powerpoint和微信，在課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)間建立溝通橋梁，讓課堂互動永不下線。使用“雨課堂“，教師可以將帶有mooc視頻、習(xí)題、語音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機，師生溝通及時反饋，課堂上實時答疑、彈幕互動?！坝暾n堂”科學(xué)高效的個性化功能，使教與學(xué)更輕松便捷。進一步了解了利用現(xiàn)代信息技術(shù)方法實施教育教學(xué)的高效多能，提高了我們信息化應(yīng)用能力，這有利于今后更好地教學(xué)。

跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計能力點培訓(xùn)收獲和啟發(fā)特別大?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)活動致力于提高學(xué)生探究問題的能力,在單一的學(xué)科背景下,學(xué)生很難得到于復(fù)雜情境中解決問題的體驗.因此,為學(xué)生創(chuàng)造一個能自覺運用多門學(xué)科知識解決實際問題的情境,是支撐活動的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多理論知識，設(shè)計方法和技巧。通過觀看課堂教學(xué)視頻，具體感知了跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動的課堂魅力，教師把控課堂的能力。

二、通過培訓(xùn)進一步拓寬了教育教學(xué)視野。

在信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合方面加深了認(rèn)識，提高了操作能力。這次培訓(xùn)點燃了思想的火花，明確了今后努力的方向，通過不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的路上取得了長足的進步。本次訓(xùn)練針對性強，目標(biāo)明確，理論與實踐相結(jié)合，學(xué)到了更多的充分利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的方法，它一定更好地應(yīng)用到教學(xué)活動中去，充分提高學(xué)生們的多重感官的體驗，確保課堂效果更好。

“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”是指在課程的實施過程中把信息技術(shù)及其所承載的信息資源、信息方法和課程的教學(xué)等要素有機結(jié)合，共同完成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。但是，在實際教學(xué)中我們不容忽略三個問題。

一是教師必須明白在一節(jié)課中使用信息技術(shù)的目的。要知道在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)作用，不能用課件、視頻代替教師組織教學(xué)、講授、指導(dǎo)等重要作用?；谑裁茨康?，能起到什么作用，教師必須清楚。

二是教師必須找準(zhǔn)使用時機。在教學(xué)過程中，基于使用目的后，在使用時間點上必須把握準(zhǔn)確，才能起到助理教學(xué)目標(biāo)達成的效果。

三是教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生自主使用信息技術(shù)的素養(yǎng)。在信息技術(shù)時代，學(xué)生容易過度依賴網(wǎng)絡(luò)，什么都在網(wǎng)上查答案，沒有獨立思考的習(xí)慣和能力。少數(shù)孩子缺乏監(jiān)管，游戲成癮，視力下降，甚至瀏覽吸收了一些不良信息。

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教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇八

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：

本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。

二、學(xué)情分析：

本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過word，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng)，加之學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，興趣不大。所以據(jù)學(xué)生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學(xué)生基本知識。

三、教學(xué)目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。

2、使用電子地圖獲取有關(guān)廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

3、學(xué)會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務(wù)的方便與快捷。

5、使用frontpage制作一個簡單的網(wǎng)頁。

6、學(xué)會對網(wǎng)頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內(nèi)容，使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)層次分明、布局合理。

7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。

8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站。

9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價，叢冢體會網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原則。

10、通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關(guān)操作，培養(yǎng)團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責(zé)任感和自豪感。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：

1、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)(項目)，應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

五、教學(xué)安排。

每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應(yīng)調(diào)整。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇九

為了提高自己信息技術(shù)應(yīng)用能力，使自己不斷提高教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人進修計劃如下：

本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經(jīng)驗。很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

我決定嚴(yán)格按照進修流程，結(jié)合評價的`指導(dǎo)意見，彌補自己的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強合作與分享。每天安排時間學(xué)習(xí)進修的課程，要抓住本次進修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進修任務(wù)。通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。、向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

我的個人進修安排。

1、平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行實踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開進修。

2、積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在學(xué)習(xí)的過程中共同進步的目的。

3、學(xué)思寫相結(jié)合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆記，彌補自己的不足，做到學(xué)有所用，把信息技術(shù)運用到以后的教課中。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評。

結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的`意見，制定出這次國培的個人研修計劃。

一、所處優(yōu)勢。

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。

2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。

3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于word和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

二、不足之處。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí)。

2.課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。

3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十一

為了提高自己信息技術(shù)應(yīng)用能力，使自己不斷提高教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人進修計劃如下：

本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經(jīng)驗。很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

我決定嚴(yán)格按照進修流程，結(jié)合評價的`指導(dǎo)意見，彌補自己的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強合作與分享。每天安排時間學(xué)習(xí)進修的課程，要抓住本次進修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進修任務(wù)。通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。、向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

我的個人進修安排。

1、平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行實踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開進修。

2、積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達到在學(xué)習(xí)的過程中共同進步的目的。

3、學(xué)思寫相結(jié)合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆記，彌補自己的不足，做到學(xué)有所用，把信息技術(shù)運用到以后的教課中。

文檔為doc格式。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十二

學(xué)校要切實提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體。

課件。

的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編整理的20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想。

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)的有序提高，注重對教師信息技術(shù)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續(xù)配合教科處，積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，我們將從以下幾點加強培訓(xùn)工作：

二、總體目標(biāo)。

1、加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平，

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。

4、進一步提高教師辦公自動化等教學(xué)基本功。

三、培訓(xùn)對象與預(yù)期目標(biāo)。

培訓(xùn)對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對象。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十三

小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的開展能夠提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

三、具體措施：

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好。

讀書筆記。

做到認(rèn)真研讀，讀有心得結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。

互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。

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教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十四

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容。

1、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

教師個人信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（專業(yè)15篇）篇十五

目前，學(xué)校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：

一、培訓(xùn)目的：

信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象：

全員培訓(xùn)45歲以下教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師：

本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、powerpoint20xx幻燈片課件制作。

文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;。

組織與整理幻燈片;。

設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、frontpage20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作。

網(wǎng)頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用;網(wǎng)頁的鏈接;。

網(wǎng)頁的組織與發(fā)布;。

3、多媒體作品制作。

多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡介;圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理;多媒體制作工具的使用。

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從本周開始，至本學(xué)期結(jié)束，必要時在期末學(xué)習(xí)時間中抽一至兩天進行培訓(xùn)。具體時間安排：每星期安排兩次培訓(xùn)，每次歷時兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。

五、組織形式：

結(jié)合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓(xùn)，個別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。

六、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù);。

2、按時出席，不遲到，不早退;。

3、集中培訓(xùn)時，要求教師認(rèn)真做好筆記;。

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件;。

2、語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計制作完成自己的班級站點，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點和教學(xué)實際設(shè)計制作一個專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁建設(shè)。

3、無論是課件還是班級站點、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和交流，不能只提供網(wǎng)址。