撰寫演講稿時，我們可以引用一些名人名言或經典故事來增強說服力和吸引力。以下是一些小學生就積極向上、科學探索、社會責任等方面的主題寫的演講稿，供大家借鑒。

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇一

范文一：

在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開辟的一個新天地。老師把備課資料、學生日志寫上，是因為，老師想讓我們成為祖國的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛去澆灌心靈的，而也是真心去培養每一位學生的。我們是太陽，您就是風，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

范文二：

伴隨著上課鈴聲，同學們走進了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。

佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經練過很多遍了，所以老師沒有擔心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！

終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發現后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。

最后一個環節是談心得，老師已經指定五個同學來談心得了，其中就有我，我的發言：通過這次演講比賽前有個同學發言，我發言前也有兩個同學來談心得。

我的收獲有兩大方面。1、同學們學會了運用感情來感動大家，同學們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！

范文三：

（親愛的'）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業。我們為什么歌頌呢？因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢？我想一種職業和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。

那么，老師的貢獻在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢？我們說，老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文字發呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇二

大家上午好！

我是xx班的xxx，五月就這么到來了，是不是過得很快，大家知道今天母親節，今天呢，在這里很高興校方給我機會來演講，演講不是我的強項，但是今天我還是鼓起勇氣上來了，稍微的有那么一點緊張，哈哈，不要介意，我今天要演講的是“感恩母親”。

母親是這世界上最偉大的身份，我覺得吧沒有什么比母親對我們的愛更甚了，母親在我眼中一直是一個偉大的形象，大家是不是也這么覺得呢，我們是一名初中生了，在我們這個年紀經常跟母親頂嘴，鬧矛盾，也就是所謂的叛逆，我覺著這是借口，作為一名初中生我們實在不應該經常跟母親斗嘴，可能有時候會在不經意間傷到母親，含辛茹苦十幾年，我覺得更多的我們要去感恩母親，而不是在一味的給自己找理由，有時候我們真的應該好好的想一想了。

跟大家說一個例子吧，我是從小跟外婆長大的，可能在座的很多同學也是，在我映象中我很小的時候，也就三四歲吧，我就待在了外婆家，就這樣生活了很久，主要還是因為父母要去外地掙錢，那個時候家鄉發展的很不好，也就是因為這種情況，大家都只能背井離鄉，我們那大多數的家庭都這樣，離開家里去外地打工，現在聽長輩說那時候是真的無可奈何。

就這樣我就在外婆家生活了，一年只能見到母親，父親一次，那就就是過年，因為太遠了實在是沒辦法只能這樣子，我期待的就是過年那樣我就能見到父母親，這是最讓我開心的一件事情，每年我都會讓母親帶玩具回來，現在想起來真的好，可是每年只能待幾天母親就要離開了，這讓我很傷心，很無奈，我覺得母親是不是不喜歡我，每次離開的時候母親都很淡定，留下我一個人在哭，而母親都是笑著的，我就以為母親是不是感覺無所謂。直到有一年在離開的前一天晚上我看到母親也在哭泣，我才知道母親是不敢在我面前哭，是為了讓我也堅強點，從那以后我就在也沒有哭過。這是母親給我的榜樣。

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇三

親愛的老師、同學們：

大家早上好！

每年農歷八月十五是中國傳統的中秋節——，是僅次于春節的第二大傳統節日，也被認為是中國人的團圓節。每天都有很多遠離家鄉的游子趕回家，和父母、親戚、朋友相聚，暢飲美酒。中秋節是最圓、最亮、最美的一個月。中秋月如鏡，詩情畫意，飽含深情。

現在，我想問你：你知道中秋節的由來嗎？

每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么農叫“中秋”呢？因為歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。

同學們，在這美好的日子里，你有何感想呢？我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。

在這佳節到來之際，我倡議每位同學都做三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提！

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂！

第三，為祖國的繁榮，國力強盛，為早日實現祖國統一立下壯志。請記住：少年強則中國強，你們是國家的希望！

最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學習的全體同學，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇四

親愛的老師、同學們：

親愛的祖國媽媽！今天是最開心的日子，因為是共和國成立61周年的生日。在這特別的日子里，我非常的興奮！我要為您捧上鮮艷的花朵，為您獻上開心的歌兒，為您跳起歡快的舞蹈，我要和56個民族的小朋友一起手拉手，為您唱生日歌！我要把最美好的祝福送給您：祝您生日快樂！！

親愛的祖國媽媽！您是那么的年輕，那么的`美麗動人，那么的寬厚，那么的包容我們！

您給了我們許多的財富和許多感動：

天安門是那么的莊嚴肅穆，它猶如一位英勇的哨兵時時地保護著您！每天早晨，您的眾兒女就在這里為您升旗，為您唱歌，為您敬禮！

煥然一新的故宮，吸引著八方賓客，里面的物品樣樣讓人驚訝、贊嘆不已！

珠穆朗瑪峰白雪皚皚，是世界之最，是人們最想登上的地方，它神秘高貴，給人以無限的遐想！

張家界地貌奇特，是植物的寶庫，動物的樂園！

還有泰山之雄、華山之險、黃山之變化、桂林之秀麗的旅游風景區讓八方游客嘖嘖叫絕！

雄偉壯觀的長城，崎嶇蜿蜒，大氣磅礴，也是我最想去的地方！

美麗壯觀的鳥巢和夢幻水立方更使人們心潮澎湃，激起深深的感情！

還有嫦娥二號在西昌衛星發射中心成功奔月，給了我們莫大的歡欣和鼓舞！

這一切的一切無不讓我們驚嘆，讓我們激動萬分！

親愛的祖國媽媽！我身為您的兒女而感到驕傲和自豪，我會永遠熱愛您！我一定要好好的讀書，學到更多的知識和本領，將來把您打扮得更加年輕，更加美麗！

親愛的祖國媽媽！您永遠在我的心中！！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇五

尊敬的xx：

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇六

親愛的同學們：

大家好！或許，每個人都知道我們有一位好母親，值得我們去感恩，值得我們去熱愛!因為當我們呱呱落地來到這個世界時，我們便開始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導下，我們開始蹦蹦跳跳，開始學唱歌……享受著媽媽對我們無微不至地呵護和疼愛。

然而，同學們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國!她更值得我們永遠熱愛她，永遠報答她!因為他孕育了無數的英雄子女。

最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書。它寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人要接濟他。然而，就在他接受施舍的同時，那幾名外國人卻將他的祖國——意大利，說得一無是處，巴杜亞聽后無比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!”說完，他斷然把錢扔給了那幾名外國人!

讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深地打動了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛國事跡。

早年，徐悲鴻留學國外，受到洋人的挑釁：“你們中國人生來就是當亡國奴的料。即使把你們送進天堂學習，也成不了才。”當時徐悲鴻憤怒無比，也感慨萬千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學習著……終于，他的畫轟動了巴黎，轟動了全世界。原本趾高氣揚的洋學生們也不得不承認自己不是中國人的對手。徐悲鴻終于為祖國爭取了無上的榮譽!還有杰出的愛國工程師詹天佑，虎門銷煙的林則徐……他們無一不是我們心中的愛國典范!

同學們，如今祖國母親的歷史和未來將由我們來焊接，時代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達我們對母親的愛，我們不但要珍惜來之不易的幸福生活，更要把我們祖國母親建設得更加美麗、繁榮、富強!

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇七

親愛的老師、同學們：

放眼華夏五千年，秦朝的統一，唐朝的崛起，宋朝發達的經濟，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無一不是中國人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。

而在近代，中國忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號在頭頂揮之不去，八國聯軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國的進步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回擊！

1949年10月1日，五星紅旗在天安門前冉冉升起，莊嚴的國歌講述著中國經歷的千災百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個耀眼的名字——中國！

就在今天，吳斌——一個更為響亮的名字傳遍了祖國的每一個角落。一個普通的公交車司機，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車。他用生命保護了一車人的安全，他用行動活在了每一個人心中！

古往今來，一曲曲悲歌，一個個驚天動地的故事講述了一個簡單而樸實的信念：我愛祖國。正是這千千萬萬的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫了《義勇軍進行曲》，使它響徹大地。翻開今天的輝煌，改革開放讓我們的祖國無論從軍事、科技、政治，還是從工農生產、體育文化方面都取得了長足的發展。2008年的奧運會一舉成功，2009年國慶大閱兵，2010年“嫦娥2號”發射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍圖。中國，一顆璀璨的明珠，我們熱愛你！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇八

春，就這樣來了，讓一切都變美了。接下來本站小編為大家介紹小學生贊頌春的優秀。

演講稿。

一起來看看吧!

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”讀了這首詩像看見密密麻麻的紙鳶在放學歸來的兒童手上漸行漸遠。紙鳶沖風兒直喊“加油”!線兒彎彎的，成了弧，像水里的鉤線，風和線，像是在進行撥河比賽，看，風兒吹著吹著就把春天吹來了。

春，來到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懶腰，在妙曼的春光中，婆娑著搖曳的身姿，那迷人的紫藍色勾住了我的小腳丫。我蹲下來看著它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草叢中，悄悄的開著。那芬芳的清香，惹的蜂兒嗡嗡，蝶兒翩翩。那輕柔的舞姿，似輕觸嬌花的好夢，在贊美風的好心情，在附和著晴空的好顏色，在歌頌春天的好風景。

那一朵朵紫藍色小花，一朵有一朵的姿態，看看這朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇擁著淡藍色的花蕊，邊曬著太陽，邊用它們自己聽得懂的花語聊著天。我伸出小手撫摸它們，那花瓣軟軟的，滑滑的，像極了媽媽送給我的真絲圍巾。輕風拂過，它們給我了一個燦爛的微笑。

“楊楚葦，快來，快來我們一起來玩捉迷藏吧。”它們快樂地的和我打招呼。

春，就這樣來了，讓一切都變美了。在我眼里，春，多么像一位高貴而優雅的一位公主哦!

春，真美!

我的家鄉在寶雞，那里四面環山，一條渭河穿城而過，氣候宜人，景色秀麗。

春天，太陽光暖暖的照在地上，把大地上的草照的很快長大，讓泥土里的水去給大地和種子喝水，讓大地變得年輕，讓種子長成美麗的花朵。

一陣春雨過后，小草就很調皮的從土里鉆出來，和柳樹一起做早操。遠處山坡上的桃花、梨花很美麗，去公園里還可以看見櫻花和牡丹花等好多花，讓人看了心曠神怡。在小河里，小蝌蚪忙著找媽媽，慢慢的自己就長大了;在草地上，小朋友們忙著放風箏，把吃飯的時間都忘了。

春天的田野里，一派迷人的景象。禾苗綠油油的，油菜花也爭先開放，太陽把油菜花照的像要長大了一樣。農民伯伯忙著，自己也想是油菜花。

我愛我的家鄉，更愛家鄉美麗的春天。

冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。有哪些歌頌春天的演講稿?以下是小編為你整理的贊美春天的演講稿，希望能幫到你。

記得以前家鄉的春天也如此，路兩旁的平房顯得很古樸，建在屋檐下的鳥巢里，幾只鳥兒好像在談論著這美好的早晨贊美家鄉的春天。

作文。

20xx年贊美家鄉的春天作文20xx年。但家門口的一條黃泥路卻攪亂了鄉村春天的美麗。早晨路上閃耀著太陽的淡淡的金光，一輛摩托車飛馳而過，卻卷起滿天灰塵，破壞了清晨和諧寧靜的氣氛。如果陰雨連綿，路上更是坑坑洼洼的，滿路都是小魚塘。一個不小心踩在上面，就會濺到一身污泥。

時間如流水，不停腳地穿流而過，現在又是鳥語花香時。

依舊是春天鳥語花香的早晨，依舊是那平凡的村子，但我們村子的歷史畫卷增添了不少韻味。

山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒，著就是美麗的春天。

綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的葉、綠的世界……。

我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。

啊!我在這片大地上走著，太陽公公把自己幾塔金黃色的胡須向大地上拋去。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來，我向他問好。一只小熊揉著眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。

正在這時候，只聽見“啾啾……”幾聲，過后兩只黑色的小燕子從我頭頂上飛過去，只見她那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在了電線桿上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜啊!

“嘩，嘩嘩……”我競然在不知不覺中來到了小河邊。河水清澈見底，幾乎都能照出人影來。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，真是清晰可見。這時一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見河邊的幾塊田地里一只小牛正在地里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳印。我看到這情景，問他：“喂，可愛的小牛，你這么小，還不趁這美好的春光玩一玩嗎?”小牛把頭搖的像個撥榔鼓似的，說：“不，朋友。我要趁著這大好時光，趁著我年輕力壯的時候學本領呢。”

我繼續向前走，走在大自然的懷抱里，無目的走在春姑娘的懷抱里。

我走到田野旁，一片碧綠的麥田，麥苗們在春風中成長著，我間：“朋友，你們為什么這樣成長?”麥苗們異口同聲地回答道：“親愛的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮;我們要趁著春天，好好地成長，到了夏天，才會結出累累果實，才能不辜負農民伯伯的期望!”我被麥苗的話感動了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎?正處于年輕時候，更要珍惜時間，好好學習，像他們那樣生長，終究會得到豐碩的果實。

走著走著，前面出現了一片幼林。他們人人精力充沛，光禿禿的樹枝上長出了綠葉。瞧，這綠葉，晶瑩瑩、翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。它們勇敢地在美麗的土地上生長。我問：“你們在春天里干些什么?"幼林回答：“我們要趁著春天吸足大自然的雨露，我們要將根扎在大地上，我們要把頭向天空中伸展，我們要趁著春天打好堅牢的基礎，我們將來要成為參天大樹，成為有用之才。”

我走在這春天的大地上，小牛、麥苗和幼林的回答在我的耳邊回響，我默欺地受到了春天的啟示，我正處在那人生的春天，我應該向他們學習。

再見了，小兔，小熊，小牛，麥苗，幼林，再見了這塊神奇的土地。我向這塊土地深深地敬禮，向著春天高喊：春天，我愛你!

各位老師各位同學：

大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!

是的，春天是個播種的季節，是個希望的季節，是個醉人的季節!

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉;。

當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

謝謝大家!

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇九

在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開辟的一個新天地。老師把備課資料、學生日志寫上，是因為，老師想讓我們成為祖國的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛去澆灌心靈的，而也是真心去培養每一位學生的。我們是太陽，您就是風，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代又一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱。您的品格和精神，可以用兩個字概括就是－－燃燒！如果再要補充的話那就是-----不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高尚、最純潔的愛。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的汗水！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十一

有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是教師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們燃燒自己，照耀山川。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

曾幾何時，山高路遠，百廢待興，無處尋高歌。漁峽口的教育事業陷入困頓，漫山遍野無光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國春秋流轉，滄桑變易，一群甘于寂寞、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從此，這里的教育事業也一年一個新臺階，燦爛的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發生以來，漁峽口的教育成績全縣矚目：以前，學區的畢業成績只能甘附驥尾；再看如今，學區每一項教育成績在全縣都是名列前茅。從畢業成績到服務管理，從師資配備到基礎建設，每一項都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。

然而，十年樹木，百年樹人，教育是千秋的功業，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開，正是因為有著一代代的園丁們忘我的奉獻。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：曾記得，漁峽口中心學校的八年級班主任黃長湖老師，犧牲個人休息時間，他承諾要訪遍班上每一個學生的家庭，他真正把學生的事當自己的事，數十年如一日。他雖然被授予省優秀農村教師等多項榮譽，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個學生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉村教育的道路。是的，他做到了。他用行動證明了——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

曾記得，在剛剛過去不久的十月末，中心學校的領導和老師們，頂著酷烈的寒風冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場，一個地勢險似一個。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學生家境貧困，求學道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業還任重道遠；學生們落淚了，老師們不遠千里來家訪，促膝談心，出發前學校籌集的捐助款也及時發放到手中。在家訪歸來的交流會上，一片感動，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之！

一場場風霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花發花開，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十二

伴隨著上課鈴聲，同學們走進了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。

佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經練過很多遍了，所以老師沒有擔心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！

終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發現后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。

最后一個環節是談心得，老師已經指定五個同學來談心得了，其中就有我，我的發言：通過這次演講比賽前有個同學發言，我發言前也有兩個同學來談心得。

我的收獲有兩大方面。1、同學們學會了運用感情來感動大家，同學們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十三

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影，夕陽，便凝重了教師魂……。

當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活！看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質。是啊，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經和孩子們緊緊地聯系在一起了。看著那一張張稚氣的笑臉，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻。“心相隨，愛相隨。”教師的人生就是實實在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培養了多少科學家，藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫務工作者的最大的"缺德"；"以權謀私"是國家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財務工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執法工作者最大的"缺德"，而"體罰學生"則是教師最大的"缺德"！

我們北海雙語學校的老師深知自己在學生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之。”他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句，構筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。看：

下課了，王老師、姜老師、石老師在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，小尹老師不失時機地接近孩子，了解學生思想，培養感情；走廊上，我們的張校長不時的關注學生，做他們的思想工作，不放過發現的任何問題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂幸福的世界；放學了，才能學院的輔導老師是最忙的時候，畫室里的`篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業務水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠揚起奮進的風帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創新，爭創名校！

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！

亞里士多德說，“我愛我師，我更愛真理。”其實，這個真理不正是一位偉大的導師嗎？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山，我執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！

謝謝大家。

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十四

教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽光雨露滋潤靈魂之花。試想一下我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在困難的時候，是老師問我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時候，是老師一次又一次指出了前進的方向。山村“扁擔教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來暑往，無怨無悔，默默堅守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不是單單為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，教師應把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“以情育人，以言導行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。教師只有規范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般受到教育，使每個學生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的'未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進步的根本動力。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。作為教師，我們應該讓每位學生燃起希望之火，去發揮自己的聰明才智，獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，用發展的眼光去看待他們，要多給學生愛和尊重。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學生一步步踏實地向上攀登。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的素質，以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈。

小學生贊頌的演講稿（熱門15篇）篇十五

“雷鋒”是一種追求，更是一種信仰，雷鋒精神在人們的踐行中豐富和升華。

“雷鋒”是一種希望，更是一個方向，雷鋒精神的時代感和吸引力不斷增強。

雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去;雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念;雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創業;雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績。隨著時代的發展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內涵，。我們應該學習雷鋒精神。

一我們要學習雷鋒的“釘子”精神雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行，我們也要努力學習專業技能精益求精、用知識武裝自已。

二我們要學習雷鋒的奉獻精神雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。我們也應該去幫助身邊的同學。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽.

三“我們要學習雷鋒的螺絲釘”精神雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲。我們即將面臨畢業、面臨找工作、我們應該學習雷鋒的精神從點滴做起從小事做起。

四我們要學習雷鋒的艱苦奮斗精神雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

五為了徹底貫徹學習雷鋒精神我們將開展以《弘揚雷鋒精神》的主題班會,深刻學習雷鋒精神.雷鋒精神始終與時代同行、與文明同在，影響并激勵著一代又一代的我們奮勇前行。如今，雷鋒精神被賦予了新的時代內涵，在神州大地上綻放出更加璀璨的光芒。讓我們大家在雷鋒精神的沐浴下，從小事做起，從一點一滴做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚!。