總結是成長的階梯，每一次總結都是我們成長進步的一個節點。以下是小編為大家收集的學習總結范文，供大家參考和學習。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇一

往年的暑假媽媽都會帶著我到處旅游，領略祖國的大好河山。但是今年因為疫情沒能出去玩，所以我準備跟著媽媽一起去上班。

走進公司，首先映入眼簾的就是八個大字：己所不食，勿施于人。媽媽把我安排在一個空位子上，我按照暑假計劃表完成著自己的作業，媽媽也坐在辦公桌前開始忙碌起來。

忙了一陣子，媽媽帶我去車間參觀參觀食品的加工過程。隨著媽媽的腳步，我們來到了第一個車間。一抬頭，好家伙，一臺臺機器連接在一起，組成了一條巨龍般的流水線。工人們穿著白色大衣，戴著白色帽子和口罩在自己的崗位上陀螺似的忙碌著。他們把一排排骨放在機器上切成一小塊一小塊，然后隨著流水線上的軌道滑到一個很大很大的盆子里，直徑大約有一米左右。只見那邊的工人放入各種各樣的調料，面粉，攪拌機攪拌均勻，然后滑到包裝組。，包裝成一小盒，一小盒。所有的工序都顯得井然有序，一氣呵成。媽媽說這就是酥排骨的制作過程。最后一道程序是送入冷庫冷凍，我好奇地跟了過去。一打開冷庫，我不顧老媽的喊叫，迫不及待地沖了進去，又突然逃了出來，里面實在是太冷了！叔叔阿姨們一邊穿著棉大衣一邊笑著對我說：“里面可是有零下四十度的低溫哦，你會被凍壞的，進入冷庫，必須穿著棉大衣才不會被凍傷。”冷庫那么冷，外面那么熱，真是冰火兩重天啊！

接著，媽媽帶我去了蔬菜區。哇！我仿佛看到了一座座綠色的小山丘，延綿起伏，原來這是西蘭花堆積而成的。幾位工人拿著小刀整理著西蘭花，割掉它們的根部。看著他們津津有味的樣子，我蠢蠢欲動。其中一個阿姨好像看出我的心思，熱情地招呼我，教我怎么整理。我開心地加入了他們的隊伍，一點點地跟著他們整理起來。

我們還參觀了水產區，看魚丸，魚餅的加工制作過程，真是讓我大開了眼界。

從此以后我的暑假計劃表里多了一項勞動實踐。我跟媽媽一起上下班，作業之余去車間幫叔叔阿姨，哥哥姐姐們，作個小幫手，樂此不疲。

這個暑假我雖然沒能去各地旅游，但還是收獲滿滿。我看到了工人們辛苦的勞作，體驗到了勞動的樂趣，真是不一樣的暑假呀。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇二

“叮鈴鈴——”聽到電話響，我立即跑過來拿起了電話。

“你好!請問你是誰?”我懶洋洋地問。

“我呀，紀興慧!你什么時候有空，約個時間我們和燕燕、陽陽一起去書城玩怎么樣?”

“行啊，我真的是一百個愿意!要不今天是星期天，我們去吧!你負責聯系另外兩位小姐”我笑著說。

“嗯，可以!”輝輝說。

掛了電話，我便興高采烈的換上我剛買不久牛仔裙，我想：嗯，還可以，今天我一定要玩的開心!想到這里，微微一笑。

我出門時，媽媽叫我帶把傘說今天可能下雨，我只好照辦。等出門時看看時間，呀!還有半個小時，我不要遲到，想到這，我飛一般的.跑出大門口，去福田體育公園坐上64路，我在車上暗暗地在祈禱：千萬不要遲到啊!到了目的地，啊!只來了兩個，還好沒有遲到!突然，在我的身后，冒出來了一個人，當時我被嚇得尖叫了起來，旁邊那個說：“吳嘉怡，不用那么吵吧，我是陽陽啊!”我轉身一看，哦，真的是燕燕，我還以為是鬼呢!我一看她便有一種感覺，她變漂亮了，從前瘦瘦的臉蛋略胖了點，而且是白里透紅，大大的眼睛，有著小酒窩，十分的“卡哇伊”，穿著牛仔褲，配著t-shirt，十分的時尚，還有兩個人一個穿著連衣裙，一個穿著吊帶短褲，都很好看。

也不知道怎么的，就進了書店的門，那里的書有很多，我們下了負一層，看到許多的書，奇怪的是，我們四個其他的書都不看，就只有跑去看楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》，剛一坐下，我們便如此如醉的看起來，大約過了一個小時，我們同時看完了自己手中的馬小跳，我說：“我們四個真是‘心有靈犀一點通’啊!”我說完后，輝輝說：“要不我們‘心有靈犀一點通’到底，如何?看看我們能不能買到同一本《淘氣包馬小跳》。”話音剛落，我們三個表示同意，楊玲玲說：“1.2.3!”出乎人意料的是，我們竟然拿到的是一樣的!由于心情高興，我們吃的肯德基也是十分的香。在下午4：30分別，雖然有一點舍不得。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇三

我們的友情，地久天長，久久不散。

暑假了!我長出了一口氣：總算可以輕松了。七月份搞定了暑假作業，干什么呢?

天天過著無聊的生活，上午學習初二的內容，下午玩玩三國殺，晚上打打卡組，沒勁啊!可是無意中看一眼qq，卻有了意外的收獲。

那天，百無聊賴的我打開qq，無意間看見我初一的同學們正商量出去玩，我眼睛一亮：終于有的玩兒了!二話不說，當即加入熱烈的討論中。

我說：“你們夠意思啊!出去玩都不叫我!”

一會兒，有人回：“切，憑啥叫你啊!你誰啊你!”

切!這玩笑開的!“好啊，來人!有人不樂意我去啊，咋辦那你說!”

“不行!你必須去!他不用去了!……”

最后，開了幾句玩笑，商定：八月十號，沃爾瑪東星影城，連玩兒帶看電影。

盼啊，盼，終于到了八月十號!我到達集合地點，已經有幾位同學在了。我忙跑上去敘舊，高興的不得了。不大一會兒，人齊了，大伙為了省錢，一致同意坐公交。車來了!同桌跟我說：“哎，咱倆坐一起啊!”我眼珠一轉，當即回應：“你知道我喜歡你哪一點嗎?”“啊，哪一點?”“離我遠一點!”“哈哈哈哈……”同桌鬧了個大紅臉，我急忙給他臺階下。就這樣，一路歡聲笑語，來到電影院。

到了影院，我們先買了電影票，然后去吃韓式炒面，順便還去了電玩城玩了會兒。之后，我們看完電影，一商量，又回到我家院里打了會兒籃球。這可是一場精彩的比賽。

“傳球，這里這里!”“好球!”終于，球進了球匡。“耶!!”對方的人歡呼雀躍。我沒說話，冷笑一聲接過球，躬下身子左沖右突，如入無人之境。最后，一個漂亮的立定跳投，球不偏不倚地進了球匡。我擺了擺手：“怎么樣，剛才只是放水哦!”“行，你行!別人都放，就防他!”啊!完了!只見隊友優哉游哉地拍著球，來到匡下，剛要投，對方一人冷不丁蹦起，一個漂亮的蓋帽，球出界了。“哈哈哈哈!怎么樣?老話說的好，全是套路!哈哈……”哼!就會耍陰!話雖如此，這卻證明了我們的友誼。

暑假很快過去了，可友誼卻久久不去……。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇四

龍翔是個美麗的學校，我們學校是軍事化管理的私立學校，有著獨特的教育方法，我們要樹立軍人的優秀品質，學習軍人的高尚情操。

我們學校有一大特點，就是有藝術團體，有街舞、繪畫、鋼琴、書法……我們的藝術團有著精彩的節目，好多次我們的節目還上了七彩陽光頻道。

就來說說我們的武術特訓吧，武術特訓隊有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎呢，我們班的陳剛去各地參加武術比賽，增長了不少的見識，還有陳海東同學，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學校表演班的同學，都會去各地參加比賽。

現在來說說我們學校的環境吧，我們的學習環境很不錯，老師在上課的時候，都會很細心的給我講解，一步一步引導我們。為了讓我們增長見識，有著很多的科技模型，看到這些，我們就會為我們的祖國感到驕傲。

這就是我們的學校。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇五

每一次的暑假生活都應該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數與寒假生活的天數相比是要來的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補充自己的知識面。總之，在這2個月的暑假里每個人都獨自享受著自己的生活。

當天空飄起雨滴的時候，我會一個人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個人的暑假生活。看著窗外的雨，打開收音機，聽著音樂，拿著自己喜歡的書籍，慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上，打開臺燈，泡了杯咖啡，不時寫寫文章，或是打開桌旁的電腦，與網友們聊聊天，彼此了解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的軍訓生活，性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因為那是表現我成長的又一段值得以后再一次回味的日子。

我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!

我的寒假生活快過完了，回想起來這個寒假還是蠻有意思的。

寒假生活剛開始我就不幸的接到了通知書，為什么說是不幸呢，哎只怪我平時不愛學英語，通知書一下來我就傻眼了，英語成績平平，嚴重影響了我的總體成績!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時袒護我的'老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉轉，就是不流出來，也許是因為我很清楚這個成績都是我自己造成的，我心里只能用一個字來形容“酸”

寒假生活最好的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業。現在每天都睡到自然醒，把復習時缺少的睡眠全補回來了。下午我經常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒過完我就把《紅樓夢》看完了。占人便宜的感覺真不錯一個字“甜”。

經歷就是財富，這個寒假我過的還是很充實的。

我的假期生活是非常愉快的。

想知道我的假期非常愉快嗎?我說給你聽聽吧!

在領成績單時，看見分數不太滿意，考差也不要緊，因為“失敗是成功之母”不滿意又有什么辦法呢?還是好好學習吧，只有好好學習才能考得到好分數。

回到家，我的目標只有好好學習了，拿著作業寫。這時，鈴鈴鈴一個電話來了，我走到客廳去接電話“喂，哪位?”“小雯，我是你大姑媽。”我興奮地差點跳了起來，我連忙回復說：“姑媽，你好，你有什么事嗎?”姑媽說：“你和你爸爸、你媽媽不回老家了嗎?”我想了想說：“不回了，去年已經回過一回了，今年在這里陪陪我姥爺和姥姥，我舅舅在這里要結婚，沒時間回去……”一番長長的對話后，終于掛電話了。

十天后，過年了，大早上我和爸爸去逛街。買了好多好多油炸食品。又買了許多水果：火龍果、紅毛丹、紅蛇果、西柚。看見那么多好吃的，真是覺得那年過得太有滋有味了。

到了晚上，姥姥、姥爺、表妹、表弟、大舅媽、大舅、三舅、三舅媽都陸續地來到我們家團聚。

大家聚在一起，有說有笑，開開心心地享受過年。

我的假期生活話題太多了，改天再告訴你吧!

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇六

隨著一聲“放假了”，我豐富多彩的暑假生活開始了。

7月6日是我暑假的第三天，我早早就起床，來到平靜的少年宮游泳池學習游泳。我戴上了游泳帽，穿上游泳褲，與小伙伴們做泳前熱身。我們是初學者，在淺水區里做基本動作。我們學習了伸腿、蹬腿、蹬腿、勾腳。

我在慢慢進步。學習游泳第三天，我順利升級至中級班。中級班在較深些的水區學習，學習內容難度比初級班有所提升。潛水、蛙泳基礎、漂浮等這些內容，經過我幾日的不懈學習，早已不在話下。終于，激動人心的一刻到來了，我在7月12日這一天進入高級班的深水區學習。這代表著我游泳進步的速度在加快，同時也是我學習游泳的又一個里程碑。高級班，在我們小伙伴中似乎是一個遙不可及的站點，可我卻憑著知難而進的精神于第七天成功進駐。

高級班的學習內容，難度大大增加。學習手的動作，要把手伸直，把頭埋入水中，劃手，起頭。由于是趴在岸邊學習，壓得我喘不過氣來，真是一種煎熬。最后，我們就開始在水中學習游泳了。開始，我往往游得不上手，總是游出幾米后，就不好探出頭來，使我總是失敗。于是，我決定一定要學會游泳，就開始發狠功猛練手的動作，把手練到酸都不在乎。你往往會見到這樣的場景：一名學員趴在岸邊，把手伸直，將頭埋入水中，劃手，起頭。功夫不負有心人，在一次下水練習游泳時，我成功學會了游泳。我靠著岸邊，兩腿一蹬，向池中沖去。我不斷地蹬腿，再把頭浮出水面，就這樣循環做著動作，我游出了十米開外。

終于，7月21日，是我與教練、隊友告別的日子，我的游泳生涯結束了。經過這些天的努力學習，我學會了游泳的基本動作和知識，掌握了蛙泳的動作要點。世上無難事，只要肯登攀。只要你努力了，就沒有學不會的東西。可不是嗎，我學習時被曬黑了，手練酸了，可我更健康了。在這15天中，我徹底改掉了怕水的壞毛病。現在，我能在水中自由自在地游泳了。從原來的怕水，到現在的會游泳，其中有非常多的尖酸坎坷。不過，我真想大喊一句：“我學會游泳了！”

時間飛躍，暑假結束了。暑假路上，一路艱辛坎坷，但也樂在其中。暑假里，我沒去旅游，只是過著簡單的生活。暑假真是我的一段美好時代。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇七

平時除了喜歡寫信,游山玩水外,我還喜歡種花,一把爛泥,一個爛盆子,我也會種上花,家里種活的幾盆花功勞全歸于我,遠離家鄉,上了師范,我也常想念我的花,常常在家信中附上一句:記得幫我給花澆水.花呢,也給家人照料得很好的.別人說一朵美麗的花,要憑精心澆灌而得,我認為這句話并不全對,因為我最喜歡的'太陽花就不必精心澆灌,卻照樣能開出美麗的花來.初種太陽花,只需把苗種植入盆內,澆上一點水,保證花苗能活就可以,其它的可以不用操心,因為無論天氣怎樣干旱,它都不會向死神屈服.太陽花結籽,不必收藏,它自己落在盆內的土壤中.冬去春來,自會破土而出,由此,周而復始,它的生命之火,永不熄滅.還有那菊花,水仙花……它們也同樣的美.

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇八

伴隨著一聲聲蟬鳴，暑假悄然而至。在這個酷熱的季節里，精彩紛呈，但各種各樣的復雜心情也接沓而來。

對于長期奮戰題海的人來說，平平淡淡地過一天不死任何腦細胞的生活便是快樂。那天很美好，就像陽光燦爛的今天。我搬張藤椅，坐在落地窗前，陽光透過玻璃暖洋洋地照在我身上，耳畔是空調的呼呼風聲。為了避免自己上傷春悲秋，我特意挑了部喜劇片看。

看到精彩處，朋友來電。“干嘛呢，語氣那么愉悅。”““你猜。”“別給我賣關子。”“就你那種智商，我說了你也不知道。”“快點說！”“不告訴你。”“呀，我勸你干脆改名叫秋高算了，我都被你氣爽了！”隔著話筒我也能想象到朋友眉毛上挑、怒發沖冠的表情。“呵呵。”想到這，我忍俊不禁地笑了起來。“你還笑還笑！為了懲罰你，明天陪我去浪。”“當然可以，就算上刀山下火海，我也在所不辭。”“哈哈……”兩個人一齊笑了起來。抬頭望窗外，藍天白云，潺潺流水，一切都是那么美妙。

所謂愿望是豐滿的，現實是骨感的。我本來計劃好的暑假，現在在我看來是如此之累。早上一大早起來趕去練琴，接著立刻跑去上課；午覺沒睡又要跑去補習，然后還要趕回去練琴。還要抽出零碎時間做做作業，我心里十分崩潰。

我曾信誓旦旦地說過，暑假我要睡到9點，結果我現在6點就要起床；約好和同學一起出去玩，可要么是學校有活動，要么就是家里有事，可謂是竹籃打水一場空。我一邊罵自己慫一邊又無可奈何。

暑假像一場電影，情節曲折，高潮迭起，酸甜苦辣，個中滋味難以言說啊！

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇九

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，今年暑假我想去杭州。父母為了豐富我的課余生活，決定今年暑假帶我去杭州玩。

我們到西湖的那天還下著小雨，但是在雨中游西湖應該會別有一番風味吧！我們先去了“三潭印月”，我遠望著“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。雷峰塔是用來鎮壓白娘子的，我之前看過《新白娘子傳奇》，里面就講了雷峰塔是怎么鎮壓白娘子的。說道“斷橋殘雪”，我還以為是真的橋斷了呢，后來聽爸爸說是雪落到了橋上，太陽只照到橋的一半，橋這邊的雪化了，那邊的沒化，所以我們看到的橋像斷了一樣。哦，原來是這樣，真有趣。

游船靠岸，我們來到了“三潭印月”，三潭印月又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩稱為湖上三島，所以取名為“三潭印月”。全島連水面在內，面積約7公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十字交叉”，將島上水面一分為四，從空中看就像一個“田”字。

后來我們去了“花港觀魚”，那里的魚，數不勝數，大的，小的，紅的，黑的，花的，小魚們有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂乎。雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身在仙境一般。

在爸爸的引導下，我們又去了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢宏偉，忠烈祠肅穆凝重。

從岳廟出來，不遠就是“曲院風荷”，這里連著蘇堤。在雨霧的籠罩下，這里的景色十分凄美，讓人的心情不知不覺的也沉重下來。正當我們有些傷感準備離開的時候，突然從荷葉里飄出一葉小舟，令人眼前一亮，只見船夫穿著蓑衣，唱著地方方言的歌，眼前的這幅畫面，讓我想起了我們曾經學過的一首詩：《漁歌子》。

沿著西湖岸，我們繼續往前走，眼前出現了一個特大號的“噴泉”，只見一個大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空上落下來，真的是大珠小珠落玉盤！最后我們來到了西湖的又一處景點，“蘇堤春曉”。站在堤上往回看“曲院風荷”，竟是另一幅景色：水，霧和雨絲的整體畫卷。這種朦朧的神秘的美，使我置身與仙境之中，流連忘返。

這就是我的暑假生活，今年的暑假是快樂的是令人難忘的。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十

暑假，對我們來說既是快樂的，又是豐富多彩的，在假期中，只有勞、逸、學結合才會過得充實。而我的暑假也是多姿多彩，好似五味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。

像許多的父母一樣，一放假，我的父母就四處打聽，給我報興趣班。這不，折騰出了“禮儀培訓班”、“散打班”、“奧數班”、“作文班”這幾個“班”，我想起來就頭暈眼花、四肢無力。好在我期末考的成績比較好，在我的軟磨硬泡下，終于減輕了一些。不過，“興趣班們”還是把我折騰的夠嗆：早上6點半起床，匆匆吃完飯，馬不停蹄地趕到教室，在炙熱的空氣昏昏欲睡的學了兩個鐘頭，緊接著又迎來另一個教室，然后再次迎接炙熱和勞倦的“沖擊波”……唉!這對我來說可真夠“苦”的!

天有不測風云，不料，興趣班把我折騰得還不夠，“減肥計劃”又接踵而至。因為我比較偏胖，于是，媽媽便決定監督我進行“魔鬼減肥”。一……二……，這準是我在做仰臥起坐了，為了消除我“游泳圈”，媽媽特別采取了小姑的建議，一天得做250下。在悶熱的房間里，我做的滿頭大汗、氣喘吁吁，一天下來腰酸背痛。可是這還不夠，還得游泳健身!這樣的“魔鬼減肥”，把我都快累趴下了，那個腰啊，實在是“酸”!

這就是我的暑假生活。我相信，有了五味瓶，我的生活一定會變得充實而又有趣!

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十一

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。

如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。

要求：

1、要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2、文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3、題目自擬。

4、不少于800字。

話題精析。

根據材料提示，學生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現反面的生活體驗，如譴責、爭斗、憂郁、自責、自卑、嫉妒等。這就要求學生調動有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯系家庭、學校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達自己的真情實感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗生活的酸甜苦辣，等等。因為作文必須取材于學生自己的生活體驗，所以可寫性很強，只要取材典型、角度新穎、構思獨特、表達形象、具有真情實感，就是一篇較好的文章。

佳作選萃。

我從鼓勵中學會自信。

居里夫人曾說過：一個人應當有恒心，尢其要有自信力。那些舉世聞名科學家最大的特征便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：認真想一想，你一定做得出。于是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然后再升華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇豆腐干文章居然還獲得了全國小學作文競賽二等獎。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：不要驕傲，繼續努力。

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。

我從淚水中學會微笑。

在我小學一年級的時候，我的父母由于種種原因離異了，這對于我來說，是多么嚴重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了父親二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學后，他們總在身形高大的父親的護送下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的'母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。

漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。于是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。

人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動了我的心弦。單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是一只雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。

從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠的鷹，就要從淚水中學會去微笑。

評析拓展。

從思想內容上看，不論學生處于順境還是逆境，都能勇于面對現實、克服困難，學會自信、堅強、具有樂觀向上的精神。這是當代中學生思想感情的主流，值得稱道。從寫作角度來看，周燕、唐淼同學的角度類似，都能從父母、老師給予自己的鼓勵中樹立自信。而和聰同學的角度則不同，她從生活的磨難中學會了堅強，由柔弱變得剛強，這是一個較為獨特的角度。除此以外，同學們還可寫許多不同的角度。如：失敗堅強、離別珍惜、勞動艱辛、生活思考、挫折堅強。生活誠實、關愛真誠，等等。能從自己耳聞目睹、親身經歷的生活中尋找與話題相關的材料，或記敘，或議論，或抒情，表達某種生活體驗和真情實感就會成功。話題作文這一新的訓練方式，對新世紀的中學生的作文訓練將起到很好的引導作用。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十二

幸福是什么呢?也許就是你回身的瞬間；生活中的事情就是這樣，你對面的一個微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓勵。

一個故事，一種感情從千百年前的微風中醒來，那是一個樹葉婆婆的日子。

小精靈是天上的'使者，因貪玩，跑下了人間。

純，愛的使者，生命的復蘇，小精靈跑到森林里，感受春的生命力。嫩綠的小不點喜氣洋洋的掛在枝頭，冰破了，小魚兒都浮在水面，小白兔也跑出來鍛煉身體。這一切的一切演奏了春的交響曲與純的靈氣逼真。

小精靈一下子愣住了，他沖來都沒有聽到這人間妙曲，天下絕無第二了。小精靈走出森林，來到田地上。

小精靈看到那些勤勞的伯伯們扛著鋤頭，去播種屬于他們的希望。

“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”

小精靈被吸引了過去。她怯怯的說：“我可以和你們玩嘛？”可以，我們一起玩吧？小精靈瘋了一天，在回家的路上，他遇到了風爺爺，于是她問風爺爺：“爺爺，我在森林里聽到的聲音很好聽，他們為什么會演奏出來了呢？那些扛著鋤頭的伯伯們為什么要去播種呢？那些孩子們為什么再瘋玩的很開心，連我也被吸引了進去呢？風爺爺笑著說了說：“因為他們的心中有幸福。”“什么是幸福呢?”“你要自己問他們把。”

時間似箭，又似乎，慌慌張張著跑去保命。第二天早上，小精靈迫不及待的跑去問他們。第一個朋友是小魚兒，他問道什么是幸福呢？小魚兒說幸福是在水里游來游去；伯伯說：“幸福是播種的的希望；孩子們說：是游戲中的歡樂。小精靈恍然大悟，嬉笑著回到了天上。

朋友們，幸福就是如此簡單，也許是一杯茶，給你傳遞溫暖;也許是一縷微風，為你帶來涼爽；也許是一個煤爐，為你驅走寒冷。只要你細心觀察，你就會發現它原來就這么簡單。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十三

說起我的。

那正是七彩的畫盤--繽紛斑斕。

首先，我會以歡快的腳步邁進文學殿堂，讀讀。

唐詩。

品品。

宋詞。

猜猜。

謎語。

賞賞。

對聯。

——不過，這還只是暢游書海前的"熱身運動"。"熱身"之后，我會在《靜靜的頓河》來一番《西游記》，游到傳說中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終于趕來營救，不巧的是，由于《暴風驟雨》，幾天后我們便《沉船》了......當我再次睜開雙眼的時候忽然發現躺在《巴黎圣母院》里，原來是《海上勞工》救了我。沒想到讀書都這么驚心動魄，看來應該聽聽音樂，緩解一下緊張的情緒了：先打開收音機，聽聽流行音樂，跟上時代的節拍，然后回味一下老歌，讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開去，擴散開來，最后欣賞欣賞世界名曲，讓舒緩的心隨美妙的節奏一起跳動......從wav、midi到cd、mp3，總算過了一回癮。看飽聽足后，就到了整理收藏品、接受美的熏陶的時候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣小心放入錢幣收藏本，然后用鑷子將"方寸之間，魅力無窮的"郵票放進集郵冊，接下來是火花、糧票、磁卡、門票和剪報。各種收藏品對號入座后，免不了要瀏覽一番，走進這"微縮世界"，凈化靈魂。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十四

她，是一個兼職鐘點工，來我們的家為我們燒飯、洗碗、洗衣服，湖南人，他的聲音很清亮。搞衛生的時候，動作很麻利。有一天，她談到她的兒子，說到“我的兒子現在是六年級，英語說得很好，很流利。”她的表情上顯露出高興的笑容。

他，是一個牛奶送報員，每天清晨都會送一份報紙加幾袋牛奶到我家門口。我們居住在這里很多年，每天的牛奶與報紙都是準時的，沒耽誤過一天。偶爾早起在街道上遇見，他總是笑呵呵地跟我們打招呼。

他們，都是社會底層的勞動者，踏踏實實地以勞動力掙錢，苦累的生活，可他們依舊充滿了希望與生活的喜悅。這讓我看到了，生活不光只有現實，生活如此多嬌，每當我看到他們，我心里也會燃起一份希望。讓我們從生活中學習，學會品味生活的苦與樂！

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十五

光陰似箭，轉眼間，暑假已悄然，但是假期中那些快樂的畫面，而我仍歷歷在目。瀏覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活動。

暑假的有一天，我和爸爸、媽媽等去海邊和長城玩。我們是自己開車去的所以路途遠一些，我們中午才到達地點。

到了海邊，我們到更衣室換上了游泳衣。我不會游泳，所以我們帶上了游泳圈，去游泳。在走向海邊的沙灘上，踩上去，如果你不快走，會很熱的。在這里的人還真多，有十歲多大的小朋友，有和我差不多大的孩子，有和我爸爸、媽媽差不多大的成年人，和比我爸爸、媽媽大的中年人。這里真是人山人海，海里游泳的人多;海邊玩沙子的人多;而還有曬太陽的，有一些安全人員給我們一些點還提醒什么的。我們在海邊里游泳，在沙灘上玩沙子，我們在那里玩了兩點鐘，爸爸說去山海關看看。

我們換上衣服，洗了個澡，就走了，去下一個目標。

長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。我們到了天下第一關山海關，那里就有登上長城的入口。有一個很可惜，我沒登上長城，因為我們人不光我們三口人，票價其實還不算太貴，成人一百二十元，而像我這么大就是學生票七十五元。我們有七個人，就得花將近一千元，到時候，怎么給錢什么等問題。我們商量還是不上去了。但是我們去了一個也不知道是什么地方，進去，把外面的長城縮小在了一個又一個屋子里，把當時修建長城的情景，都縮小在了這里。長城怎樣修建的情景，我都知道了。

長城是老百姓用磚一點一點修建的，站在長城腳下我看這偉大的建筑，真有說不出的感受。

我雖然沒有爬上長城，但是也不傷心，而我要好好學習，長大自己去爬。暑假生活真是豐富多彩，真是好玩。

假期里每次看見媽媽在燒菜，我是多么羨慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地響，一會兒工夫，一碗香氣撲鼻的小菜就完成了。真想像媽媽一樣能做出眾人稱贊的小菜。

終于等到這一天，當了一回廚師。我曾經在電視上看了炸雞翅這道菜，據說味道很好，而且做起來十分方便，我早就想試一試了，今天是除夕在征得媽媽的同意后，媽媽終于決定讓我一顯身手。

我先拿了一個稍大的碗，把已經洗干凈的雞翅放入碗里，接著倒入醬油，料酒，再放點糖，姜末和蔥末等調味品，然后進行攪拌，為了讓每一個雞翅入味，要腌制一段時間。

十五分鐘后，我打開煤氣開關，放上平底鍋，等鍋熱了，倒上油，不用太多，讓油均勻地布滿鍋面，就像給鍋涂上了一層面膜。接著把雞翅一個一個地排在鍋里，大概是因為火不大，只聽見“嗞啦、嗞啦”地響，媽媽在一旁指導說：“雞翅的一面變成金黃色時就要翻個面，”為了讓鍋均勻受熱，我不停地移動著鍋，讓鍋底均勻受熱，四五分鐘后，媽媽提醒我可以用大火了。我剛換成大火，鍋里就響起“啪啪啪”的聲音，油瘋狂地濺了起來，我一把抓起鍋蓋擋在面前，媽媽笑道：“這個盾牌真好!”“那當然啦，幸好剛才我及時拿起鍋蓋來擋，否則我的手就完了。”言語間，香氣彌漫在整個廚房。啊，一面炸好了，再來炸另一個面，就這樣我完成了平生第一道菜。

我高興地端起我的杰作放到桌子中間說：“嘗一下吧，這是我的開山大作，我希望爸爸媽媽批評指教。”說完，還慎重地一鞠躬。我緊張地等著宣判，只見爸爸媽媽相互使了使眼色，爸爸開口說了：“我代表媽媽來作一個評定，這個雞翅嘛——”他故意停了停，“味道還不錯!”“噢!耶!”我高興地跳了起來。

豐富多彩的暑假生活，離我們越來越近了，怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你說說我理想中的暑假生活吧!

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不僅豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友拉!我準備每天去新華書店看書，校園故事、舉世名著、儒家經典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。雖然先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾仿佛又增添了許多凄慘的色彩。又讀了《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!

伏爾泰說過：“生命在于運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的.一項運動莫過打乒乓球了，我可不能錯過這么好的機會，準備暑假里去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過招，向他們學習學習打乒乓球的要領，并找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓乒乓球技術有質的飛躍。我看著小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現說不出的喜悅。

放假在家，上英特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開“小荷作文網”，看看作文，包一包眼福，然后到bbs上去灌灌水，發發帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時聆音樂，賽過活神仙。點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前，嘿，真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊!英特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸著知識的營養，補充一些課外知識。可謂是：豐富英特網，假期好伙伴。

我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十六

1、通過有趣的寫作活動，引導學生用心觀察自然，從中發現自然之美、自然之趣和自然之理。

2、引導學生用心感受校園生活，捕捉美好的、有趣的、有意義的事情，記錄自己的感受與體驗，“保鮮”自己的成長記憶。

3、引導學生關注家人，關注平凡的家庭生活，從親人的舉止言談、外貌變化以以及家里的陳設物件中調動親情記憶。

教學重點關注自然、校園、家庭生活，發現美、體會愛。

教學難點關注自然、校園、家庭生活，發現美、體會愛。

教學方法講練結合講授法合作探究。

教學準備多媒體課件作文材料。

教學過程。

一、名言導入。

北京大學曹文軒教授說：“我們每個人都有一雙眼睛，基本上都做一個動作，掃視；還有一個動作，凝視。這個世界是非常奇怪的，如果你不凝視它，你將走不進這個世界。你必須凝視它，耐心地，目不轉睛地凝視，才能有所發現，奇跡就會發生。”

二、學習過程。

（一）注意觀察自然，在自然中有所發現。

1、教師根據學生的生活環境，提示觀察范圍，讓學生自主選擇觀察對象，引導學生有目地的觀察。

2、根據寫作要求，提煉觀察要點，讓學生按一定方法或按照一定角度或順序觀察等等。

如：植物的外在形態，氣味和觸覺。

3、引導學生關注植物的季節特征，由“形”思“神”，通過外在形態揣摩其生命狀態以及“內在性格”。

對學生進行個別指導，并找代表發言，指導學生修改完善自己的作品。

（二）留心校園生活，及時攝取動人的瞬間。

1、安排學生互相交流彼此初識的第一印象。

2、指導學生寫片段。

選取一個特有的相識場景，隱去老師或同學的姓名，描述當時相識的情景、對方給自己留下的印象以及當時自己的心理感受。

3、教師選擇描寫與同一位同學或老師相識瞬間的作文，讓同學們體會如何通過不同視角，去描述相識瞬間的心理感受。

（三）采訪自己的親人，發掘美好的親情記憶。

1、采訪自己的一位親人。采訪內容學生自己決定，教師提出建議。

2、分組討論，根據自己的調查，小組間分享自己的親情故事。

3、選個別同學發言，并對學生進行指導。

4、教師在同學的發言后，總結提升學生的認識：理解不同的教育方式，正確對待、反饋父母或其他長輩的愛。

（四）分享學生例文。

1、展示例文《就是你》，《勞動的手》讓學生朗讀并體會。

2、指導學生分析最感動的地方。

三、分享收獲，完成自己的文章。

“______我想對您說”

在書寫和選材上對個別同學進行指導。

1、聽教師導語，感悟曹文軒教授的語言，學會凝視，發現奇跡。

2、學生談感悟，初步體會內容。

3、學生在教師引導下，思考自己的生活環境，選擇觀察對象。

比如：家中的盆栽植物、房前屋后的菜畦果園、校園中的花草樹木、或村旁、山路、小區，街道等地的植物中選定一兩種植物用心觀察。

4、選定對象后，試著按照一定的方法或順序等有目地的進行觀察。在作文本上簡單寫下自己的觀察對象特征。

5、由“形”思“神”，通過外在形態揣摩其生命狀態以及“內在性格”。寫下自己的聯想和感悟。

6、同學之間交流。

7、代表同學發言，其他同學傾聽、借鑒。并修改完善自己的作品。

8、小組交流彼此初識的第一印象，或新同學相識過程中趣事，或每位任課教師的第一印象等。

9、按照要求，回憶與同學、老師特有的相識場景，并在作文本上認真寫下來。

10、個別同學在班里發言，其他同學點評，學習有點。

11、自己根據所學修改自己的的寫作片段。

12、在老師的建議下，自己擬定采訪提綱。采訪自己的家人，并整理材料。

13、同學間小組交流，分享故事。

14、個別同學發言，其他同學學習，并修改自己的片段。

15、在教師的引導啟發下，正確認識理解自己父母、親人對自己的教育，體諒父母的苦心。

16、個別同學朗讀例文，其他同學認真聽。

17、默讀，找出其中最感動的地方，并將自己的體會寫在旁邊。

18、認真構思，完成習作“______我想對您說”

導入，初步感悟學習內容。

注意觀察自然，發現其中的美，學習運用聯想、象征等表現手法，由形及神，表現深刻內涵。

注意觀察校園生活，在學生、老師的相處中尋找真情，表達自己的特別感受，增強師生感情。

采訪家人，體會家長的辛苦，理解不同家長的不同教育方式，增進學生與家長之間的感情。

分析例文，學習如何表達真情實感。

練筆，提高學生的寫作能力。

板書設計。

（一）注意觀察自然，在自然中有所發現。

（二）留心校園生活，及時攝取動人的瞬間。

（三）采訪自己的親人，發掘美好的親情記憶。

課后反思。

讓學生養成注意觀察校園生活，在學生、老師的相處中尋找真情，表達自己的特別感受，增強師生感情。

談夢。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十七

星期二的中午，我和好朋友孫瑩吵起了架。之所以吵架，是因為我們倆的橡皮都丟了，而且還是一模一樣的。剛好，就在那一瞬間，我們倆個都發現講臺桌上有一塊橡皮，特別像我們的橡皮，我就伸手一拿，可孫思宇也不例外，我們倆個像老虎一樣看著對方，雙手也緊緊地握著。就在這時，副班長吳瑜來了，說：“你們別爭了，讓我來看看。”然后，我們就把橡皮給了吳瑜，她一看，也不知道是誰的。就叫我倆看看，我們就伸頭看。“呀！”我一叫。“是我的，是我的。”我說。孫瑩看到了，難過地回到位置上，我就拿著橡皮走過去，低著頭把橡皮放在她面前的桌子上，說：“我給你吧，反正我還有一塊呢！”她看了看我，又看了看橡皮。說了一句：“我不能要你的橡皮，你還是自己留著吧！”孫瑩還不要，我就想了一個辦法，就是在橡皮上畫了一個很可愛又可笑的小姑娘，扔到她桌子上，她一看到我為她畫的小姑娘，就找到我，給了我一個柔柔的擁抱。這時，我們臉上都露出了一絲絲的笑容。在這件事中，雖然我丟了一塊橡皮，但是讓我學習到了忍讓。

星期六的下午，媽媽做好飯，就讓我們洗手吃飯，吃飯中，媽媽沒有做湯，就讓我們喝牛奶。吃過飯，弟弟一不小心把菜和牛奶全倒在了地上，弟弟剛要收拾，媽媽過來了，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。媽媽看見后，只不過說了弟弟幾句。沒打他，也就讓他收拾一下。這件事情雖然很小，但讓我明白了寬容。

星期四的體育課，我的好朋友王蘭在起勁地玩著。突然，她摔了一個狗啃泥，我們大家趕緊跑過去看看怎么回事。原來，王蘭的頭不小心撞到了一棵大樹，頭撞出血絲了。當正在辦公室里的韓老師知道后，就讓我找幾個人帶她上辦公室讓韓老師看看。韓老師看后，就讓我們回教室。下課后，我看到韓老師在給王蘭的頭清理傷口。只見韓老師手拿一枝棉簽，在王蘭的頭上擦去，老師頭上都出汗了，肯定是怕弄痛王蘭的頭部，所以才出汗的。這件事情是讓老師擔心了，但讓我懂得了關心，原來關心是這么的開心。

在這些事情中，我學習了很多，但這些也是在生活中領悟到的。只要你細心觀察，就會學到更多，正如巴普洛夫所說“觀察，觀察，再觀察。”

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十八

誠信不意味著傻氣，它意味著我們愿意用一顆真誠的心來對待生活。

有一天中午放學，我高高興興地回家去。突然，我看見路邊擠滿了很多人，不知在干什么，走過去一看，原來正在賣鐵板燒。這老板一邊賣，一邊燒，忙得不可開交。我想：鐵板燒我沒吃過，現在吃一串試試看吧!瞧，他們買得那么多，肯定好吃!于是，我擠進人群里，掏出一元錢，對老板說：“給我一串鐵板燒。”過了一會兒，鐵板燒好了，老板一手給我一串鐵板燒，一手找我四元錢。我從人群中擠出來，嘴里嘀咕：這老板真笨，不但讓我白吃一串鐵板燒，還倒貼四元錢。我高高興興地回家了。

回到家后，我急切地炫耀，把剛才事情的來龍去脈細細地給父親講了一遍。本想父親應該會很開心，然而他卻以嚴肅的目光看著我：“這很值得高興嗎?人家整天忙得滿頭大汗，做點小生意容易嗎?趕快把錢還給人家吧!”聽了爸爸的話，我意識到自己錯了，簡直不能面對自己。我不禁自責起來，因為一點小便宜就把自己的良心整沒了，我真是太沒出息。

我懷著歉疚的心情，邁著沉重的腳步出了家門，來到鐵板燒老板面前。我向他說明了情況，并且把錢歸還給他。老板說：“謝謝你，小伙子，你真是一個好孩子。如果現在的大人和小孩都能像你一樣，有著一顆誠實善良的心，那世界上充滿多少愛。來，這一串鐵板燒是我請你吃的，別客氣。”我連忙擺擺手：“不用了，不用了。”回家的路上，我的臉上洋溢出燦爛的笑容。

從生活中學習誠信，我明白了誠信的重要。人如果沒有了誠信，就是沒有了做人之本。讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好，讓我們以誠信作催化劑作五線譜做調色板，使我們生活的酒更醇，生活的歌更好，生活的畫更美。

劉文博，老城初中八年級在讀學生。一個見了老師就問好的男生，一個幽默有趣的男孩，一個敢做敢當的男人。

作者|劉文博。

公眾號：淅川渠首文學。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇十九

買燒餅?謙讓。

嚴冬，暴雪。由于母親去出差，所以我的晚飯沒有著落。攥著錢，從密密的人群中好不容易鉆到了燒餅攤前。“還有等幾鍋燒餅？”我問老板，“至少等5鍋！”。“什么？5鍋，我作業還有這么多，讓我提前買吧？我就買2個！”“別人都等這么久了，不合適吧？”老板搓著手回答我。我低下頭，排到了最后，一絲涼意涌上心頭。忽然一個溫暖的東西碰到了我早己凍得發麻的手，我抬頭一看，竟是兩個燒餅。一位年過花甲的老人正把手里兩個熱乎乎的燒餅直往我手中遞，她的頭上、身上落滿了雪花，“小姑娘，你們學生還要做作業，不能多等，餅你先拿著，回家吧！”我怔住了，隨后連聲道謝，交了錢，飛跑了出去。一路上，我不時回頭，看見那位老人在刺骨的寒風中瑟縮著，不住地跺腳。走在回家的路上，我的身上流淌著暖流，原來謙讓是一種道德，一種讓人溫暖的東西，一種令人幸福的東西。

推車?幫助。

酷暑，驕陽。父親開著車帶我們一家人去看望奶奶。忽然，一個收破爛的小女孩進入了我的視野。由于是上坡，她推著滿是廢品的車子吃力地走在我們的`前面。只見她衣衫襤褸，臟兮兮的臉上被汗水弄的一道道的。父親停下車，叫我說：“咱們幫她推一下車吧，你看，她看起來好象還沒你大呢！”我遲疑了一下，下了車，和父親一起幫她把車推上了坡。小女孩感激地望著我們，連聲道謝。父親說：“我們要有愛心，懂道德，懂嗎？”原來幫助他人也是一種道德，一種讓人感激的東西。幫助別人，幸福自己。

超市?誠實。

周日，我與母親去超市購物。付款時，由于疏忽，服務員少算了一個電池。回到家，清點東西時，我驚叫起來，“這個電池我們沒有掏錢”。母親過來仔細對照了購物小票，果真如此。她急忙對我說：“你快去超市把電池的錢付了。”我不高興地說：“我累死了，超市離家這么遠，一個電池，也沒多少錢，算了吧！”母親嚴肅地看著我說：“電池雖小，誠信為大。”聽了母親的話，我臉紅了。到超市付完款，望著售貨員感激的目光，聽著“小姑娘，真誠實”的贊揚，我心里別提有多美了。原來，誠實也是一種道德，一種贏得別人尊重的東西。

原來，幸福不必是“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦尋覓，也不是神秘又復雜的詞語。謙讓、幫助與誠實匯聚起來就是幸福。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇二十

在放假前幾天，我就已經開始規劃我的暑假生活。我所期盼的暑假生活是輕松，有趣的。可事與愿違，我的這個暑假生活，有趣的事情少之又少，大部分被枯燥的學習生活所占。

不過，這個假期，我雖然沒有外出旅行，卻同爸爸媽媽一起回了趟老家，深切的感受了一下濃濃的鄉土人情。

舅舅家在大山里，山路崎嶇，四面被大山包圍。看著此般風景，我不禁想到南宋詩人楊萬里寫的《過松源晨炊漆公店》一詩中的后一句：政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

清晨起來，深吸一口空氣，能感受到同城市里那不一樣的清新。樹葉是潮濕的，小草是潮濕的，土地亦是潮濕的。風輕輕吹來，帶來一絲清爽，帶走一夜的乏力。山里的泉水純凈到可以直接飲用。飲一杯清甜的山泉水，更是讓人神清氣爽。

吃完早餐，便跟隨著舅舅去田地里干活。舅舅一直都在埋頭苦干，而我卻東瞄瞄，西瞅瞅，對山里的一切事物充滿了好奇心。綠草紅花，飛禽走獸，均為這大山的特色。

聽媽媽說，在他們村莊有一棵存活了300余年的松樹，枝干粗壯，令人肅然起敬。郁郁蔥蔥的樹葉配上橫生的樹枝，有一種不可侵犯的霸氣與尊嚴。松樹綠樹成蔭，似乎可以將一整個村莊都包攬在胳膊底下，用自己龐大的身軀保護整個村莊。

在舅舅家沒待幾天，我就回家了。

雖然這個暑假大部分時間是在家里待著的，但我還是利用這段時間閱讀了一本書。這本書叫做《受戒》，是汪曾祺老先生的作品。

這是一本非常有趣的書，整體給人的感覺，就是兩個字純美，純真而美好。書中的人們是自由的，歡脫的。他們之間沒有勾心斗角，也沒有苦澀。汪老先生又運用緩慢的寫作手法，把人們所生活的地方，活生生地寫成了一個世外桃源，美不勝收。整本書讀下來，就好像是品味了一壺清茶，茶雖清，卻口有余香。

在整個暑假里，我最喜愛的，是在晚飯過后，同爸爸媽媽出去散步。夏日的傍晚，天氣悶熱。樹上的蟬鳴一陣接著一陣。一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來。這不停息的鳴叫，就好似是蟬們在抱怨著天氣的炎熱。

這個暑假，就如同趙師秀在《約客》一詩中所寫的一般：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

我的學習生活八年級（匯總21篇）篇二十一

知識不存在于書本，也并非只存在于高等學院，它存在于生活的各個方面。

知識能夠提升人的行為素養，知識能夠使人脫胎換骨，知識能使人陶冶情操。在平常生活中，生活也教會了我許多知識。

假期與同學結伴而游，很悠閑。來到不遠處的一個花鳥店，隨風飄來陣陣香氣，撲入鼻中，使人沉浸其中。有紫紅色的蝴蝶蘭，有似小野花樣的菊花，有寓意良好的發財書，有我最喜愛的米蘭花，有“會說話”的鸚鵡，有全身烏黑的鴿子。讓人心情愉快，一切煩惱拋之腦后。我咋買了一個不起眼的仙人球，完全是因為好奇，好奇它開的花到底有多美。同伴說:“你買仙人球干什么?滿身是刺，又不好看。”“不是啊!我聽說它開的花很美呢。”是啊，我也想看它綻放的花朵。

我把它放在陽臺上，那你有著好的條件:充足的光照，充足的雨水，有新鮮的空氣相伴，有花鳥相伴。“看，我的蟹爪蘭開花了!”媽媽很興奮地說。“不錯喲!我是紫紅色的，好好看!媽，你說仙人球的花好看嗎?”“這個我也沒有見過，既然你買了，就一起等吧。”我點點頭。

每天放學回家，我都會先去拜見我的仙人球。看看他有什么變化。就這樣持續了幾個星期，并沒有什么變化。心想:好幾個星期，一盆米蘭如果肥料充足也會發芽長新葉。它怎么一點變化都沒有啊?是不是已經死了?“別急，他長得慢，慢慢等，細心培養，總會有改變。”在以后的日子里，我慢慢失去了興趣，并沒有像以往一樣在意它。

從那時到現在已經不知道是多長時間了。陽光透過玻璃，懶散的灑在地上，墻上。踩著縷縷陽光，來到陽臺上的小花房，一盆盆的欣賞著那些土栽水養的植物。眼角的光灑在那個我長久未去的地方，心中不免有些漣漪。哇，好好看，竟然開花了。我一路小跑把在廚房忙碌的母親拉到陽臺，很得意地說:“看，它開花了，比你的蟹爪蘭的花還好看!”“嗯，任何一種植物的花朵或果實，都需要它長期的養料貯存，不然是無法開花結果的，然而人們卻只常常看見它的花果，忽視它平時的努力。”

是啊，仙人球的美麗不是一朝一夕就能看見的。人也如此，想要綻放成功之花，就要不斷吸取營養，要不斷努力。生活是一位老師，它在悄無聲息中教會我們很多。

【本文作者：高一(6)班學生姜敬茹(微信公眾號：楚北望)】。

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