優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。接下來是一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。

愛的足跡初中大全（16篇）篇一

有一種愛叫做執著，有一種愛叫做祝福，有一種愛叫做祈求，有一種愛叫做無私，有一種愛叫做真誠，有一種愛叫做奉獻，有一種愛叫做嚴格愛有很多很多，如：

媽媽的嘮叨也是一種愛;爸爸的嚴厲也是一種愛;老師的教育也是一種愛;同學的友誼也是一種愛;陌生人的一臂之助也是一種愛......從我們一出生，我們就被愛著，寵著。想要什么就能得到什么。就算要星星、月亮，只要我們開口，爸爸媽媽就一定會給我們摘下來。在我們眼里，父母是愛我們，可是，這雖然是愛，但這也是害。所以爸爸、媽媽知道了這樣會把我們寵壞將來就不會成大器。就會打我們恐嚇我們，當我們被爸爸媽媽打的時候會恨他們，會討厭他們，其實我們誤會爸爸媽媽了，其實嚴也是一種愛，只不過有時我們會受一些皮肉之苦。不過這對我們來說也許是一件好事。如果我們犯了錯，被父母教訓了一頓之后，會變得比以前老實很多，以后不會再犯同樣的錯誤。考試考的不好，怕被父母看見后會生氣，所以把卷子藏起來，然后被父母找到后打了一頓。我相信下次任誰也不會再犯了。而且下次考得會比這次多一些，所以對我們嚴一點也是好的。

“寵是害，嚴是愛，不打不罵是禍害。”這就話充分證明了這一點，所以父母對我們嚴一點的話，不要以為父母是故意打罵我們的。其實這不是目的，而是一種手段，我們不應該因為這樣而產生逆反心理。就因為爸爸媽媽太愛我們了所以才會這樣。

所以我們要好好對待爸爸、媽媽，就讓我們對爸爸、媽媽親切地說一聲：“爸爸、媽媽你們辛苦了，爸爸、媽媽我永遠愛你們!”讓我們一起行動起來吧!

愛的足跡初中大全（16篇）篇二

愛的足跡初中大全（16篇）篇三

“我打開了窗，看見了晴朗。當愛與希望投射熾熱的太陽。昨日的淚光，會隨著時間都蒸發。別輕易放棄，明天要許更多愿望。裝滿了勇氣，就更有力量。”當這熟悉的旋律在耳畔，我總會情不自禁地在腦海里想起汶川地震的情景。

那是一個陰沉的下午。那是一個永生難以忘記的時間段：xx年5月12日14時28分04秒。四川省汶川、北川，9級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤!心已涼!災難卷席的只是汶川，但牽動的卻是全中國的心。華夏大地行動起來，紛紛獻出愛心。傳遞愛的力量，讓汶川的人民感受到一份份濃濃的真情，感受到華夏大地無數人民的心。雖然現在距離災難已過去了數年，但災難來臨時的那份真心，那份真情，卻是永遠揮灑不去的。傳遞愛，讓溫暖灑下整個人間。

愛，是無私的;是燦爛的;是純潔的;是不朽的;有愛的地方，就有溫暖。有愛的地方，就不再會出現哭泣，不會再有難過。即使有災難來臨，也一定是微笑著面對著的。因為愛，會讓世界上整個角落輝映著光芒!

還記得一個溫暖的下午，我走路去小姨家玩。在路的時候，不小心被一塊石塊絆倒在了地上，我支撐著站了起來，又有差點險些摔倒，腳上腫起來一個大包，一摸。痛的我冷汗直流。這可怎么辦?看著街上人來人往的人群，卻沒有一個人幫助我，不禁鼻子一酸，差點哭出來。我邁著磕磕絆絆的腳步走了幾步，發現腳痛的厲害，只好在街邊的長凳下坐了下來。這時，一輛出租車在我面前停了下來，車窗搖了下來，是個慈祥的老年人，歲月的刻刀在他臉上無情的留下了痕跡，一雙眼睛發出閃亮的光芒，雖然是一個出租車司機，但衣服卻非常的整潔，一點邋遢都沒有。這是一個很親切的老人!這是我內心的第一感受。老人看了看我，問我：“小姑娘，腳崴了吧?上車來，我帶你去醫院看看。”也許是我被他的親切感所動，我竟答應了，坐上了他的車。車子很緩慢，但很快到了醫院。老人幫我掛了號，帶著我去看醫生，擦了藥。擦完了藥后，老人問了我家的地址，把我送回了家。當我愣愣的站在家門口時，發現自己還沒問老人的名字和聯系方式時，他已揚長而去了。看著車子離去的背影，內心有種莫名的溫暖在發芽，有一種名為感恩的種子在心底種了下去。

那件事讓我懂得了一個道理：真情到處都有，只是你平時不善于發現，以后，我踏上了社會，也有做一個感恩的人，幫助他人，傳遞這一份愛。

愛是冬日里的陽光，是干旱大地上的甘霖，是人與人之間摩擦的潤滑劑。為愛而感動，傳遞這一份愛，傳遞這一份真情。讓愛充滿人間。

將愛傳遞下去。

一次震動打破汶川的寧靜。

更讓世界為之震顫。

這是什么在顫動。

是地震這個惡魔入侵我們這我的生命。

當人們絕望的時候。

一群穿著綠色衣服的人正迎著惡魔而來。

他們不顧一切的在廢墟下搶救人們的生命。

他們到底是誰。

原來他們是解放軍。

他們用雙手把書壓在廢墟下的人們。

看著那一雙雙被石頭磨得血肉模糊的手。

人們留下了感激的眼淚解放軍——你們是我們的天使。

是中國人民的守護神。

你們永遠是我們最近愛的人!

讓愛傳遞。

當今的社會除了競爭還是競爭，在人們的大腦中仿佛只有成功才會讓他們感覺自己是活著的。可是愛呢?為了利益朋友可以背信棄義、為了金錢兄弟可以自相殘殺、為了情人姐們可以不顧一切……難道這就是我們的社會?這就是我們的理想生活?不、這不是、我們的社會應該是充滿了愛與信任，而不是恨與背叛!

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”的恬適現在還有多少和他一樣?如是有人這樣只會被人罵作是傻子，可是這樣的傻子正是我們所需要的啊。倘若沒有一個人愿意付出那么這個世界不知道又會面臨著什么樣的危難，難以想象一個沒有愛的人要拿什么在社會上立足。讓我們牽起我們的手讓愛在我們手中傳遞吧。

無論你是學生還是老師，你都是學校的一份子，你應該為你所在的學校獻出你的愛心并且負起你應該負的責任，老師不僅要對學生的學習關心，而且也要對學生的生活關心，孩子的家長把自己的孩子交給你們你們就要負責，拿出一個當老師的品質來，讓學生喜歡你的同時也讓學生的成績不斷提高，這就是你最大的榮耀!作為學生，你的責任就是好好學習不讓老師失望也不讓父母失望，在學校就遵守學校的規章制度。

女媧造人不是想讓我們自相殘殺，她是用愛創造了我們，在我們面臨滅絕的時候她再一次用她那生命拯救了我們，這中偉大的愛在當今社會可謂是少之又少，人人都勾心斗角，為了小事上和氣甚至大大出手若我們的女媧娘娘看到這一切是否會流下眼淚?這就是她用盡一切創造的人類，她一定會悲傷欲絕的。她不求她可以重生，她只希望我們能把她那愛代代傳下去而已，難道她的這么一個小小的心愿都不可以實現么?讓我們用心去交流，用心去愛，用心去付出。

愛并沒有我們想的那么神奇，它一直都在我們身邊從沒有離開過。讓我們一起手牽手、心連心。創造屬于我們的充滿愛的社會。我讓我們在愛中長大，在愛中堅強。在愛中找到屬于自己的幸福。

愛的足跡初中大全（16篇）篇四

走上前去，陽光在被子上鍍上了淺淺的一層金邊，摸一下，它是溫暖的，溫暖的如同母親的手心。然而，一些幾何圖案規則的在父母的被子畫著，摸一下，它冰涼的如同父母的手背。

一天中午放學回家，看見父母在曬被子。于是，自己也將被子抱出去曬。便去上學了，放學回到家后，發現自己的被子在陽光最好的地方曬著，而父母的被子被放在陰涼之處。走上前去，陽光在被子上鍍上了淺淺的一層金邊，摸一下，它是溫暖的，溫暖的如同母親的手心。然而，一些幾何圖案規則的在父母的被子畫著，摸一下，它冰涼的如同父母的手背。父母用他們的手背為我們抵御寒冷，卻用他們的手心來溫暖我們。父母永遠是我們最好的陽光地帶。

我開始思索父母對我們的愛到底表現在……。

晚上吃飯時，看見父母好吃的菜一律放在離我最近的地方，而離父母最近的菜，則是一些不好吃的。似乎那些好吃的菜上有魔咒，父母的筷子從來沒有碰過它們。

深夜，我躺在床上久久難以入睡，思索著父母對我們的愛究竟有多少。家中方位最好的房間、質地最好的床單、質量最好的牙膏、甚至連圖案最精美的碗，這一切都屬于我。而父母與我相比，那簡直是天壤之別。家中花費最大的人、衣服最多的人、干事最少的人，都是來形容我的。父母傾盡了全力來愛我們，而我們卻整天抱怨這抱怨那。我們應該醒悟了，父母是有多么愛我們，我們應該知足了。

現在回想起來，父母愛我們的足跡無處不在。如果你說你的父母不愛你，那就請你好好想想，你的父母絕對是最愛你的人。

愛的足跡初中大全（16篇）篇五

在別人看來，這件事似乎微不足道，但是，這件事卻包括了父母對我獨特的愛。

這是一件挺意外的事，在星期五的時候，我和張潮杰在放學過后，就去后面操場的籃球場去打籃球，我們正打的興高采烈，熱火朝天的時候，一件意外的事情發生了：我因為手指甲太長，再搶球的時候，被球給弄折指甲了，折的地方一直延伸到肉那里，疼痛難忍，還流了血，我當時心想：趕快跑回家，讓媽媽心疼心疼我，安慰安慰我，或許會減輕我的痛苦。我想完這些，馬上我忍著痛，捧著那只受傷的手回到了家，告訴媽媽這件事，可是，媽媽居然甩來一句硬邦邦的一句話：“誰叫你不聽話，不把手指甲給剪掉，我早就叫你把指甲剪掉，你卻不聽，‘不聽老人言吃虧在眼前呀’。”聽了媽媽的話，我一下子呆在了那里，像木頭人一樣，動也不動，腦子里一片空白。

晚上爸爸下班回來的時候，我向爸爸訴了苦，可是竟然爸爸和媽媽是同樣的反應，我又一次呆在了那里，像個木頭人，可是這次，我的腦子里面充滿了思緒：爸爸媽媽為什么要那樣對待我？為什么不心疼我，為什么不安慰我。

愛的足跡初中大全（16篇）篇六

滴滴嗒嗒，雨水順著屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子濺起串串水花；滴滴嗒嗒，我們一起漸漸長大。

六月的初夏迎來了綿綿霏雨，獨倚在窗口靜聽雨聲，滴滴嗒嗒！浮動的心緒平靜下來，忽而幾片水花飛濺，幾個學弟嬉笑著在雨中追逐，叫嚷，歡笑著漸漸遠去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的腳步踏起片片水花。“一輩子的好朋友。”“嗯！小強不死此誓不滅！”我們稚嫩的臉上帶著一份堅持與認真，手拉著手在雨中飛竄，“踏踏！”留下兩串小小的腳丫，任雨水侵蝕，漸漸淡化。我們的足跡慢慢長大，距離漸漸增加，站臺上你的雙眼泛起水花，紛亂的雨打濕了你的頭發，不忍看見我埋首膝間淚如雨下，邁著凌亂的足跡煢孑出發。

來到陌生的城市，陌生地留下，展開嶄新的生活，迎接不同的步伐，在歲月里踏出別樣的芳華，“從今天起你就是班長了，記住要管理好班級，平時……”輪廓漸晰的面龐展露自信的角度。電閃雷鳴狂風怒號！雨傾瀉而下將一切沖刷，蹣跚足跡啥那揮灑，爸爸頹唐的身影埋沒在灰暗的煙霧，“以后，爸爸和你一起生活。”“媽媽呢？”“她……她不會回來了”周遭只留下淚飛落的嘀嗒，也曾失落墮落，也曾迷茫失措，停滯的腳步留下深深的足跡。時光流逝歲月靜好，終究還要繼續，丟棄沉重與悲傷，向前，向前！“你好，怎么稱呼？”“……很高興認識你。”空曠的夜空出現了一顆明星，一切開始變化，踏著輕快的步子留下清晰而堅定地足跡“這次比賽，你想要什么獎品？”“不用了吧！”“這個得有，說吧”“嗯，一本書吧！”微笑著將一切收納。

一路奔走，留下串串足跡或深刻或淺談或紛亂或整齊；一路奔走留下深深情意或悲傷或欣喜或無望或企望；一路奔走，走向遠方，留下足跡，心懷希望。

現在我是一個少年，不再是孩子了！雖然她還是會打我，但我已不再討厭了，只有心中默默地感恩！

愛的足跡初中大全（16篇）篇七

沐著雨，迎著風，我走過的的溝溝壑壑，在我人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡，這是我最初的成長，也是我最初的感動。

在風箏補天的童年，我像是一條在石溪中游弋的魚。我喜歡陽光真誠的微笑，我喜歡追逐風舞動的美妙，我歡樂而沒有煩惱，童真在我心中蹦蹦跳跳。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡，從剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游;充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡，我認識了許多好朋友，我們曾在校園立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡，到了中學，由于要很早上學，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富的早餐。

成長就是一首搖搖擺擺的歌，沒有驚天動地的激情，卻有動人心弦的曲調。伴隨著它，我踏下一步步走向成功的腳印。

愛的足跡初中大全（16篇）篇八

遠望西邊的落輝，我只喜愛那最美的一彩；回顧走過的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長的足跡——我不忘毅者無疆的堅強。

7歲的我，愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，仍能頂天立地。堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應如此。

10歲的我，迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的從容淡定；這位魏王在割須棄袍后的巧設計謀，連遭挫折卻始終不忘統一天下的抱負。曹操把堅強演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲的我，深陷孤傲的圍城中無法自拔，但《名人傳》卻逆轉了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們在漫漫黑夜中摸索著前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續創作樂曲，堅強是她音樂的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧靜的泉水，平靜得像一面鏡子。

15歲的我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學習王進喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鉆機保住了，可他的手上、身上卻被堿性很強的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴重了。他堅強的精神不知影響了多少人，我就是其中一個。我決心把“鐵人”精神發揚光大，用“鐵人”精神抒寫自己的人生。

現在，回頭看看自己成長的足跡，我懂得了成長中精神是不能缺少的。精神的成長，離不開書籍的澆灌。回眸自己的成長歷程，是書籍給予我堅強的信念和無窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進喜的“鐵人”精神，都是我成長中不可缺少的精神食糧。

愛的足跡初中大全（16篇）篇九

傳說之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網，把看見的和看不見的，統統網羅進去，然后籠罩整片大地。再后來，時間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯的足跡。

意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說再見。

總想著呱呱墜地的那一天。一路走來，當器皿里的沙子流過十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝啊！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠不會再出現。

翻過一頁頁的照片，顏色很鮮，但內容早已黃脆。就如三十年代的上海，留聲機里的咿咿呀呀，彌留的是僵硬的錯覺。期待著今年的平安夜，向上帝許個愿。您給了海倫凱勒三天光明，能否也給我三天時間，再度光臨，照片里鮮艷的童年。

恍恍惚惚，我看見了秋千和風箏，一個在風中晃，一個在天上蕩。自由地飛翔，才是幸福所在。突然，時光里的精靈，輕輕地在我耳旁唱吟：過去的時光，已不復來臨。

我的記憶在我的腳步聲中，咣啷一下地，裂成無數的碎片，再也無法修補。如同粉碎的玻璃，有些粉末，隨風而去，難以覓尋。上帝嘆氣時間逝去了，就不會再回來。這是命運，是天機。

我慢慢地慢慢地向前走，踏過歲月的痕跡。花樣的年華，哪容得我們銷融殆盡？與其成為夸父，不如化為鮫人，夜里對月流珠，把回憶儲存，在黎明以后，長出一雙翅膀。

路上的足跡過于泥濘，不如踏遍白云，翱翔天際。生活于我們，不過是個匣子，把記憶源源不斷地裝進去，然后在記憶深處，凝結成一塊琥珀，綻放生活的光彩。即使光芒微弱，依然無限美好。

愛的足跡初中大全（16篇）篇十

我在小學生活中度過了五年的時光，就是因為一次偶然的機會，我的作文收到了老師的關注，在那時，我發現了原來我也有天賦——那就是寫作，從此我走上了寫作的道路。

我開始不停地閱讀作文書，想增加我的詞匯量，我也經常的外出，想從中找到一些靈感，哪怕是一點也好。我還總是跟朋友交流，就是因為我想讓我的語言水平不斷的提高。起初，我只是為了讓作文寫的好，如今，我卻對作文產生了濃厚的興趣。老師曾經說過：“做任何事，首先要把沒興趣轉化為有興趣，這樣才可能成功。”我就是最典型的例子。

現在，我的作文水平不斷提高，甚至說話時都十分有韻味，這些其實也有老師的功勞。上課時，老師會拿著我的作文在班級里朗讀并講評；下課了，老師就會讓我到她辦公室討論我的作文，有時她也會拿些優秀的作文跟我一起探討……在其中，我發現了許多不足并且不斷地改善著自己的作文。寫作文真的很重要，我也真的很愛寫作文，因為我在從中可以得到無限的樂趣。

半年的拼搏過去了，老師幫著我開始投稿，一次次的失敗讓我傷心不已，但我仍然不放棄。可后面我面臨的依然是一次次的失敗，我有些失去了信心，就在這時，老師的一句話讓我重拾自信：“失敗不要緊，重要的是要總結失敗的原因！”

在老師的幫助下，我的作文變得更加優秀。終于，我又等到了這一天，我的又一篇作文被錄取了，我欣喜若狂，同時我更要感謝我的老師，是她，一直默默地鼓勵我，幫助我，讓我獲得了最后的成功。謝謝您，我的老師！

我的每一次努力就像留在沙灘上的一個個足跡，當我回頭一看，果然看不到盡頭，再回過頭來看，發現前面沒有一點痕跡，我還要繼續走下去。在這其中，我也成為了一個自信滿滿，屢敗屢戰、勇于拼搏、遇挫不餒的女孩子。

我一定要永不后退，勇往直前，絕不辜負老師對我的期望！

愛的足跡初中大全（16篇）篇十一

愛的足跡初中大全（16篇）篇十二

放暑假到了鄉下，看見一處水塘，走近看一看，這時，一股撲鼻而來的香味籠罩了我，隨著這沁人心脾的香味看去，它把我的.視線引到了水面上的荷花上，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這句詩就描寫了這一美麗的景物，而此時我所看到的荷花并不是尖尖角，而是開得茂盛，其中也夾雜了一小份嬌弱。水下還有魚兒在游。

愛的足跡初中大全（16篇）篇十三

傳說之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網，把看見的和看不見的，統統網羅進去，然后籠罩整片大地。再后來，時間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯的足跡。

意想之外，一張硬殼的.紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說再見。

總想著呱呱墜地的那一天。一路走來，當器皿里的沙子流過十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝啊！鏡中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠不會再出現。

愛的足跡初中大全（16篇）篇十四

我走進一個美麗的小花園，雖然此時已是七月份，但這個小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細觀察，樹上的葉子格外的'翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時也像打了雞血似的成長，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個目標并且奮斗著，變得似乎很有力量的樣子。

愛的足跡初中大全（16篇）篇十五

今天，我又坐在窗邊，看著那川流不息的馬路，看那瞬息萬變的大千世界。車和人都匆忙地走過，沒有人會停下去感受事物的點滴改變，也沒有人會愿意停下去看一眼路邊的綠樹紅花，一切都像是過眼云煙，看不見愛，看不見溫暖。

一個小女孩在窗外停下了腳步。她身上的衣服是用“花朵”組成的，雖然是很舊，卻讓人感到很溫暖，很樸素。她有一雙大眼睛，就像是夜空上的繁星，很明亮，她很瘦，像是被風一吹就會跌倒。

從窗子里傳來了她清脆可愛的聲音：“姐姐，你在看什么呢？”我笑了：“在看你呀。你的衣服真漂亮！”“嗯，這是用舊衣服縫的。我把碎步餃成花，媽媽縫起來。其他同學都有名牌衣服，我不稀罕，媽媽縫的最漂亮了！老師說，那包含著媽媽的愛呢！”“是嗎?那你愛你媽媽嗎？”“當然愛呀，媽媽愛我，我愛媽媽。我還愛老師同學，叔叔阿姨。我也愛你，姐姐。”我的心被觸動過了，暖流在涌動，這是一個孩子純真無邪的愛！多么善良，多么可愛。“姐姐，你愛我嗎？”“愛，姐姐愛這世界上的每一個人。不，我愛這世界上的每一條生命。”她像是明白了什么，臉上掠過一絲微笑“嗯，我也愛！”

不一會兒，下起了傾盆大雨。我請她到屋內避雨，她連聲說謝謝。從和她的交談里，我知道了她患有癌癥，但家里窮，就放棄了治療。老師和同學都知道了，每天都會對她微笑，給她講笑話，還為她籌款，她媽媽也從來沒有在她面前哭過，大家都鼓勵她，她也很樂觀，她的生活沒有悲傷，充滿了快樂。她說：“大家都很愛我，所以，我要努力的好起來，用行動回報大家。別人不開心我會安慰他，我會幫助比我困難的人，我會給別人讓座……”

雨停了，女孩告別了我，只留下了淡淡的微笑和濃濃的愛。我看著窗外那泥濘的路上，一個女孩正在堅強地邁向充滿希望的遠方，留下了一串愛的足跡。

愛，好甜，好暖，好美！

愛的足跡初中大全（16篇）篇十六

可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。

在九月初的校園里，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嘗到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。

或許有一個十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。

在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠不會磨滅。