優(yōu)秀作文不僅在語言表達(dá)上有精彩之處，在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。這些范文既有優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)，又具備深刻的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。希望大家能夠從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇一

下午的陽光，早已失去了正午的驕燥與火熱，陽光下，一個(gè)小男孩倚著一把小椅子，捧著一本厚厚的書，悠閑地“咀嚼”著。

——題記。

剛剛邁入小學(xué)的我僅僅是因?yàn)橐槐尽栋餐缴挕范粠нM(jìn)了你的海洋，在這片海洋里，泛起了一朵朵的浪花，有賣火柴的小女孩的悲慘離世，有丑小鴨的美夢成真，有皇帝新裝的虛無縹緲，有豌豆姑娘的驚險(xiǎn)歷程……，我的內(nèi)心也像這浪花一般此起彼伏，有悲傷，有感動，有嘲笑，也有緊張。童話里的每個(gè)人都如一條細(xì)線，緊緊地牽絆著我的心弦。因?yàn)樗颐詰偕狭送捙c小說，每一個(gè)情節(jié)都使我內(nèi)心充斥著不同的情感。感謝閱讀，讓我的童年五顏六色。

在老師的推薦下，我又愛上了文學(xué)，《水滸傳》的精彩情節(jié)讓我不想罷手，《紅樓夢》的婉轉(zhuǎn)幽美讓我心靈澄靜，《三國演義》的壯闊景象使我手不釋卷，《西游記》的神秘詼諧又讓我心弛向往。四大名著灌溉讓文學(xué)的種子在我的內(nèi)心里慢慢滋長，《草房子》、《青銅葵花》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列夫游記》……許多文學(xué)作品又被我所欣賞、領(lǐng)略。感謝閱讀，讓我的生活如此充實(shí)！

隨著《未來作家報(bào)》的訂閱，我又欣賞到了許多盡乎完美的學(xué)生習(xí)作，我內(nèi)心充滿了羨慕，羨慕他們有如此優(yōu)美的文采。向往也能像他們一樣擁有這樣的文采，于是，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，我也要像他們一樣，讓我的作品被別人所欣賞。于是，我領(lǐng)略著《文化苦旅》里的深刻議論，模仿著《朱自清散文》中的優(yōu)美抒情，銘記著《林清玄散文》中的細(xì)膩文字，我仿佛就像一個(gè)游戲者，在文字的海洋中嬉戲玩鬧，終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品《治煉鋼鐵的秘密》首次在《未來作家報(bào)》上展露笑顏。我心中欣喜若狂，我的夢想實(shí)現(xiàn)了！感謝閱讀，給了我成功的喜悅！

感謝閱讀，是你讓我人生五彩繽紛，在我人生的畫卷上，因?yàn)槟?，才有了濃墨重彩的一筆，是你，讓我的人生如此美麗！

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇二

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通。”

蘇軾的才學(xué)，源自讀書，毛澤東也曾說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”。閱讀使人成功，“為中華民族之崛起而讀書”這也是我們的總理周恩來所說的。

閱讀給我們帶來了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉頡造字，有了倉頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運(yùn)用智慧治水、秦國的強(qiáng)大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的詩詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。

感謝閱讀，讓我們從古人中學(xué)到知識，從古代的君王中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓我們的社會生活變得更加美好。你讓我們領(lǐng)略到了“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！钡哪欠N豪邁氣場，以及“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！钡臉酚^主義精神，這些我們都是值得學(xué)習(xí)的。

感謝閱讀，讓我把每個(gè)假期都充實(shí)起來，有著書的陪伴，在再長的時(shí)間也會被閱讀給吞噬?！端逄蒲萘x》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團(tuán)結(jié)一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對抗昏庸的隋煬帝。

閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒辦法給我?guī)淼囊恍┑览?，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面對困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們許多知識。

閱讀，我永遠(yuǎn)不會放棄，要堅(jiān)持閱讀下去。要時(shí)時(shí)刻刻想著閱讀。因?yàn)橛心?，才使我的成長如此豐富多彩，才使我成長到現(xiàn)在。我要一起與你走到老！

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇三

感謝你們的人生，讓我懂得不要在無憂的生活中消沉：讓我懂得不要生活在悲傷之中：更讓我學(xué)會要舍己為人的博大胸懷。

感謝李煜。

一代國君——李煜。你在富足的生活中，飽讀圣賢書，無憂無慮?？墒?，你登上王位卻不能一心向政，只懂得享受了，無上進(jìn)心，最終弄得“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的下場。

正是你多愁善感的人生使我明白了，在無憂之時(shí)不恰當(dāng)?shù)目鞓窡o疑是一種失敗的路徑。

感謝李清照。

李清照??！你本是一代女才，可后半生為何又如此落魄？

你的前生無比快樂或許是為后生的的悲傷奠定基礎(chǔ)吧！你快樂之時(shí)寫出那幸福的篇章讓人讀起來滿心愉快，而你丈夫痛去之后再也讀不到快樂了，因?yàn)槟阏麄€(gè)人已沉沒到悲傷之中。“悲”取代了你的人生，才華橫溢的你如果走出悲傷，以燦爛的笑容面對生活，你的才華一定為有更大的施展。

所以我從你的人生中懂得了：人生總有悲傷的事，但不要總把自己浸在悲傷之中。

感謝杜甫。

“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死矣足！”這表現(xiàn)了你的愛國之心，確實(shí)你一生貧窮，卻憂國憂民，在自己生活極度困難時(shí)，也不忘為天下百姓而憂愁，這表現(xiàn)了你忠貞愛國，舍己為人的精神與博大胸懷，不是所有的君王都能做到憂國憂民，但你——一個(gè)孤獨(dú)漂泊的使人卻做到了。你確是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

從你的人生中我學(xué)到了：做一個(gè)大寫的人，就要有愛國精神，舍己為人的博大胸懷，應(yīng)在國家危難時(shí)挺身而出。

你們都是文人志士，但你們的人生卻有不同。然而正因?yàn)檫@樣，才能讓我懂得不同的道理。感謝你們的人生，讓我汲取教訓(xùn)，懂得榮辱。感謝你們的人生，激勵(lì)了一代又一代后人！

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感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇四

后來，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書真的不錯(cuò)，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這么簡單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺，就是講：喬治·康貝爾患有雙眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說：“人的5根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會在內(nèi)心復(fù)活。——羅曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇五

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感謝，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感謝。

有人說，感謝是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感謝更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦兄x，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感謝是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感謝這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感謝是牡丹，他告訴我們要學(xué)會感謝，就要先學(xué)會感謝我們親人。

《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標(biāo)所以，感謝那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智感謝那些鞭打我們的吧!是他們強(qiáng)化了我們斗志感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念感謝是臘梅，它告訴我們要學(xué)會感謝，還要學(xué)會感謝我們的“仇人”

感謝是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對命運(yùn)的感謝。感謝是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會感謝，就是要學(xué)會感謝帶給我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。

生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學(xué)會感謝帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會在感謝這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇六

自打上了初中，我所有的節(jié)假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準(zhǔn)”我到久違的外婆家小住幾日。

回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂時(shí)光的回憶中。

深夜，親舊都散去了，我獨(dú)自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺察到自己內(nèi)心彌漫著一份說不出的悵惘?！叭ツ晏鞖馀f亭臺”，一切似乎都沒有變，但一切都不一樣了呵！

這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來這竹子便以驚人的速度擴(kuò)展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無人問津的荒石灘成了我們的樂園。扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權(quán)，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個(gè)暑假都成了竹林的災(zāi)難日……假期結(jié)束的時(shí)候，我們總是帶著征服者的自豪離開滿目狼藉的竹林。然而竹子沒有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復(fù)傷痕，長出新枝，來年，又是一片青蔥！

“竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見其心，則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者……”

不知不覺我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來的愛竹懂竹的人，我有了更深的`理解和熱愛。

此刻，我有多么慶幸?。∥覒c幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因?yàn)殚喿x，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因?yàn)殚喿x，我粗礪的心靈才變得溫潤；因?yàn)殚喿x，我淺薄的生命才逐漸豐厚！

我?guī)е鴿M足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊(yùn)的書籍，閱讀每一個(gè)朝陽和落日。而我，將在閱讀中成長，成熟，成就自己精彩的人生！

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇七

《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的孩子沒有的東西。

如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長桑喬都說:這個(gè)班級離不開杜小康。

杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇八

閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動。

——題記。

我想，人生那么漫長，無處不在的明爭暗斗，令我膽怯而煩惱。

你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈?。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡狀的屋檐，垂斂如鳥翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧靜。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。

我說，何必為了精神上的自由與愛，苦苦尋覓？這是自討苦吃！

你笑而不語，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。

我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？

你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無法管束卻又爭吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢的東西賣錢養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂觀的態(tài)度。我面對自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。

我聽……。

我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……。

我從無知的懵懂孩提成長為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識！

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇九

打開書本，細(xì)細(xì)品味，那泛著古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的輕響，那是樺樹林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。

睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠(yuǎn)處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來，它的水永遠(yuǎn)是流淌，因?yàn)槟鞘侨藗兊乃季w。

古今中外，有多少名家大師對閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。

細(xì)細(xì)品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長城又是如何悲戚哀轉(zhuǎn)?！八拇笙矂　笔刮覀兿残︻侀_，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書五經(jīng)又讓我切身體會到了仁愛，修身養(yǎng)性，受益匪淺?！独ハx記》這部名著向人們展現(xiàn)了奇妙的昆蟲世界，書中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團(tuán)，闡述了引人深思的故事。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。

讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識，我的思緒已經(jīng)在書海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡單、自然。

在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺階。

閱讀，你是陽光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢想有漫漫長路，但還有你結(jié)伴。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十

倫一出生便開始遭遇不幸，她從小因生了一場大病而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰。為了學(xué)習(xí)，父母幫小海倫找了一個(gè)家教老師。為了學(xué)習(xí)盲文，小海倫把手指頭都摸出了血，家教老師心疼的為她包扎了傷口，因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，最終考上了哈弗大學(xué)女子系。

我們每個(gè)人都有一雙能夠看見世界無數(shù)風(fēng)光的“心靈之窗”——眼睛，還有可以領(lǐng)略各種優(yōu)美聲音的耳朵，但又有許多人不珍惜他們少年時(shí)的時(shí)光。將來到了社會上成了一個(gè)沒用的人，最終走上了犯罪的道路。而海倫呢?她生來就有殘疾，但她十分珍惜時(shí)光，十分努力用功讀書，學(xué)習(xí)。不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)盲文將手摸出了血，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?社會上那些不思進(jìn)取的人吶要知道珍惜時(shí)間!

海倫的一生都十分坎坷，但她卻用她的行動告訴人們，一個(gè)人是否成才將來是否光明，不是靠你的優(yōu)越條件而是靠你是否努力了!要擁有一雙智慧之眼去觀察世界，去發(fā)現(xiàn)人文地理，去了解社會情感。海倫是一名生理上有障礙的人，但她卻在父母的關(guān)懷下，老師的關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讀書寫字，她像一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識的甘霖。

海倫的事跡讓我們明白了，一個(gè)人的一生不會被命運(yùn)改變，我們要去改變命運(yùn)。我們要學(xué)會勇往直前，毫不退縮的精神。我們也要去學(xué)習(xí)那位家教老師的精神，去呵護(hù)，去關(guān)心殘疾人，讓我們的社會更加美好，讓我們向著改變命運(yùn)去出發(fā)。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十一

歌德曾說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。

小時(shí)候，伴我成長的是一本本的童話，這些童話也可以說是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋果，但只能干瞪著眼著急。

感謝童話，它是我的啟迪者。

感謝唐詩，它是我的指引人。

感謝宋詞，它是我的指路牌。

感謝名著，它是我的照明燈。

感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。

精選感謝老師感謝信集錦八篇。

感謝朋友的感謝信集錦五篇。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十二

自打上了初中，我所有的節(jié)假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準(zhǔn)”我到久違的外婆家小住幾日。

回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切!一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂時(shí)光的回憶中。

深夜，親舊都散去了，我獨(dú)自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺察到自己內(nèi)心彌漫著一份說不出的悵惘?！叭ツ晏鞖馀f亭臺”，一切似乎都沒有變，但一切都不一樣了呵!

這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來這竹子便以驚人的速度擴(kuò)展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無人問津的荒石灘成了我們的樂園?？钢駱?、騎竹馬是男孩們的特權(quán)，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個(gè)暑假都成了竹林的災(zāi)難日……假期結(jié)束的時(shí)候，我們總是帶著征服者的自豪離開滿目狼藉的竹林。然而竹子沒有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復(fù)傷痕，長出新枝，來年，又是一片青蔥!

“竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道;君子見其心，則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志;君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者……”

不知不覺我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過，我的靈魂在這一刻得到了洗禮!對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來的愛竹懂竹的'人，我有了更深的理解和熱愛。

此刻，我有多么慶幸啊!我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字!因?yàn)殚喿x，我蒙昧的眼眸才擁有了光華;因?yàn)殚喿x，我粗礪的心靈才變得溫潤;因?yàn)殚喿x，我淺薄的生命才逐漸豐厚!

我?guī)е鴿M足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊(yùn)的書籍，閱讀每一個(gè)朝陽和落日。而我，將在閱讀中成長，成熟，成就自己精彩的人生!

閱讀對于我來說是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實(shí)社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無比的小人，后經(jīng)過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來一個(gè)天下太平?曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計(jì)劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會被人認(rèn)可吧。

有些事雖已過千年，今天我還想說說。

感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會了從另一個(gè)角度看問題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界!

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十三

我叫張力，來自五年級7班，我的興趣愛好很廣泛：喜歡書法，愛好唱歌，專注閱讀。也許從小就喜歡安靜，所以我很容易沉浸到書的世界里難以自拔，進(jìn)而在書籍的世界里攫取知識，感受奇妙的世界，反觀自己的生活。

小時(shí)候，閱讀對我來說意味著色彩斑斕的童話世界和奇思妙想的故事情節(jié)。我會踱步至童話世界向我敞開的大門，沉醉于那或離奇、或溫馨、或機(jī)智、或友愛的故事中，“擔(dān)心說謊鼻子會變長”，總是暗暗告誡自己不能說謊;“向往灌木叢后的另一世界”，無數(shù)次在公園里瘋狂尋找，期盼小樹叢后的“童話仙境”;為故事中的那些人物和動物悲喜驚嘆，將虛構(gòu)世界和現(xiàn)實(shí)世界慢慢重合，就這樣，閱讀一點(diǎn)點(diǎn)開啟了我對這個(gè)懵懂世界的初步認(rèn)知。

慢慢成長后，閱讀對我來說開啟了一戶通往世界和宇宙的時(shí)光之門。我很喜歡閱讀旅游雜志和科普周刊，各種各樣的動植物讓我著迷，世界各地的風(fēng)物人情讓我心醉。雖然我沒有親歷親見，但閱讀讓我穿梭于時(shí)空，徜徉于宇宙，那些新奇又獨(dú)特的物種，前言又尖端的科技發(fā)明，讓我從童話世界的新奇想象轉(zhuǎn)變?yōu)閷ΜF(xiàn)實(shí)世界的真切審視。

現(xiàn)在，閱讀對我來說就像掀開了人類文明的冰山一角。文學(xué)、藝術(shù)和科技都是人類文明的重要組成部分，我在欣賞每一部文學(xué)作品時(shí)再也不會僅僅為了主人公的悲喜而悲喜，深入閱讀理性思考后，我已經(jīng)明白主人公絕不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，他們有一個(gè)共同的身份即為人類;以動物為主角的作品也絕不僅僅是向我們展現(xiàn)動物的生存方式，就拿《風(fēng)之王》來說，或許一匹馬的一生折射地就是一個(gè)卑微的人類的一生，一匹馬的逆襲史即是一個(gè)渺小而堅(jiān)韌的人類個(gè)體的奮斗史。

感謝閱讀，讓我一路成長，完成了從對童話世界的憧憬、到對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知、再到對人類文明的淺窺的三級跳躍。

公眾號：沒有一艘船能像一本書。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十四

我想，人生那么漫長，無處不在的明爭暗斗，令我膽怯而煩惱。

你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈?。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡狀的屋檐，垂斂如鳥翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧靜。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。

我說，何必為了精神上的自由與愛，苦苦尋覓？這是自討苦吃！

你笑而不語，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。

我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？

你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無法管束卻又爭吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢的東西賣錢養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂觀的態(tài)度。我面對自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。

我聽……。

我從無知的懵懂孩提成長為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識！

【熱門】感謝父母的感謝信作文三篇。

【實(shí)用】感謝父母的感謝信作文四篇。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十五

夜晚，徐徐的夜風(fēng)吹過窗前，拂過我的頭發(fā)。難得一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚啊!我心里默念著，不禁放下了手中被翻閱了大半的書籍，走到了陽臺上。

一幅熟悉的畫面出現(xiàn)在眼前：在同樣的一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚，類似的一片星空之下，一位慈祥的老人摟著一個(gè)頑皮天真的小女孩坐在一張?zhí)僖紊铣藳?，老人捧著一本故事書，正專心地講述著一個(gè)又一個(gè)古老而美麗的神話故事，小女孩坐在老人的懷抱里，好奇的聆聽故事，眼睛注視起那片星空，腦海里想象著故事中的動人情節(jié)。

那位老人，是我的外婆，而那個(gè)小女孩，就是我。外婆在我還是年幼無知的時(shí)候，就愛與我分享書中的故事，那些故事總會或多或少的給我?guī)硎斋@，久而久之，他們讓我幼小的心靈體會到這時(shí)間存在的真善美，讓我懂得了要怎么去理解、寬容、同情……小小的我，已經(jīng)學(xué)會了分享書籍帶來的樂趣。時(shí)間匆匆流走，我逐漸成長起來。自從我學(xué)會看字以后，便愛上了閱讀。妹妹捧起一本書，我仿佛都會走入一個(gè)別樣的世界，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷，與主人公共同分享一點(diǎn)一滴。我的生活因此變得多姿多彩，我的世界也因此千變?nèi)f化。閱讀給我?guī)硖嗵啵鼤r(shí)時(shí)陪伴著我，是我忠實(shí)的伴侶，與我分享這一切……感謝你，閱讀。

感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十六

閱讀對于我來說是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實(shí)社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無比的小人，后經(jīng)過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計(jì)劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會被人認(rèn)可吧。

有些事雖已過千年，今天我還想說說。

感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會了從另一個(gè)角度看問題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！

初三:170601019。

我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！因此，無論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讀書，真好！

我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？讀書能促使人更好的反思，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提高的過程。

泰州中考滿分作文：感謝閱讀1100字。

我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!因此，無論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。

書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好!

我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣?如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦?如果沒有書，人類會在原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展!高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

讀書能促使人更好的反思，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提高的過程。

2013泰州中考作文題目：感謝閱讀。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)不少于500字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

(3)書寫工整規(guī)范。(4分)。

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“我是一只好毛毛蟲”；樂在閱讀中；我不再恐懼；我不再天真；我們都是公主；我讓雞蛋撞地球；讀了《瘋丫頭馬迪根》有感（璦莉）3000字。

“我是一只好毛毛蟲!”

一天，小雞外出找食，捉到了一條小毛毛蟲。毛毛蟲痛哭流涕，哀求道：“雞大姐，你放了我吧，我是條好毛毛蟲啊。不信你去問大樹伯伯和黃狗大叔。”小雞見它很誠懇，就把它放了。

小雞回到家，看見媽媽捉到了剛才那條毛毛蟲，就說：“媽媽，我剛才捉到了它，它說它是條好毛毛蟲，還說大樹伯伯、黃狗大叔可以作證，所以我就把它放了。您怎么把它捉回來了？”雞媽媽想了想說：“那好，你帶它去問問證人?！毙‰u叼起毛毛蟲，它們就上路了。

到了樹伯伯那里，小雞放下毛毛蟲，抬起頭，不解地問樹伯伯：“樹伯伯，你能證明它是條好毛毛蟲嗎？”毛毛蟲一邊弓著身子一邊說：“求求您，說句好話吧！”樹伯伯看看它，皺了皺眉頭，咬咬牙，瞪著毛毛蟲說：“你這小壞蛋，專門咬我的樹葉。瞧，咬的到處都是洞，哎喲――現(xiàn)在還疼呢！”小雞聽了之后歪歪頭，看了看毛毛蟲，無奈地對它說：“這可不是好毛毛蟲的行為啊！”

它們又來到黃狗大叔的家，黃狗大叔看見了毛毛蟲，臉色立馬由晴轉(zhuǎn)陰，火冒三丈。還沒等小雞說話，它就指了指自己繃滿繃帶的腿，說：“上次我外出給小主人找球，正撞上了你在啃樹葉，我連忙上前制止，你還用有毒的紅刺扎我的腿，哼！你看現(xiàn)在還又紅又腫呢！”“那是你多管閑事！”毛毛蟲昂起頭，理直氣壯地狡辯道。“你看，它還抵賴呢！”雞媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在它們身旁：“它還是條好毛毛蟲嗎?”這回毛毛蟲沒話說了。

小雞叼著毛毛蟲回到了家里，雞媽媽意味深長地說：“這下你明白了吧，毛毛蟲可壞啦，它們能把整片樹林毀了！”“哎呀媽呀，好厲害！”小雞故意張開嘴讓毛毛蟲跑掉，可毛毛蟲沒爬幾步又被捉住了。他搖搖頭，懊惱地說：“唉，早知今日何必當(dāng)初啊！以后我再也不說謊了！”小雞聽到了，對毛毛蟲高傲地說：“你還會有以后嗎？”這時(shí)，雞媽媽耐心地對小雞說：“寶貝，你以后一定不要輕信別人的花言巧語啊，一定要有辨別是非的能力??！知道嗎？”“嗯，媽媽，我以后一定不會輕信別人的。”小雞堅(jiān)定地說。這天晚上，小雞和媽媽美美地吃了一頓用毛毛蟲做的晚餐。

樂在閱讀其中。

莎士比亞說：“書是人類最好的營養(yǎng)品?！边@句話要我評價(jià)的話，我肯定舉雙手同意。因?yàn)檫@句話對我來說，意義重大。

自從我剛出生，就和書結(jié)下了不解之緣。一歲時(shí)抓鬮，我第一個(gè)抓的就是一本書；三歲時(shí)，我就能看著圖去猜人物的對話；當(dāng)我六歲時(shí)，那些幼稚的漫畫書漸漸不能滿足我了，我的枕邊書漸漸變成了：《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》……這些世界名著；我那十歲的生日禮物，是世界名著《小公主》，薩拉的大度、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)都讓我在心中暗暗為這個(gè)女孩鼓掌，這本書告訴我一個(gè)深刻的道理：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮，懂得控制自己；快樂的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩，學(xué)會與人分享。

讀過這么多的書，有感動、有淚水、有歡笑、有幻想……在讀書的同時(shí)，我也學(xué)會了積累。有積累就會有收獲，五年級上學(xué)期，我寫的作文《我的班主任》獲得了二等獎(jiǎng)。

我還懂得了一件事，閱讀這件事，是沒有人逼著你去做的一件事，你何時(shí)想讀就讀。讀書是一件快樂的事，這也就是為什么會有那么多人去讀書的原因。

媽媽說，我讀書，已經(jīng)處于癡迷狀態(tài)。沒錯(cuò)，我愛書，愛書上寫的每一個(gè)字。讓我們一起讀書吧，在讀書中體驗(yàn)快樂吧！

我不再恐懼。

每次看到家里樓道里亂竄的貓時(shí)，我都不由得輕輕地笑一聲。因?yàn)樗屛蚁肫鹆藘赡昵澳莻€(gè)膽小的自己。

那是一次放學(xué)回家上樓時(shí)，我哼著自編的小調(diào)，一蹦一跳的往樓上走。唉，又到“黑色角落”了，那燈已經(jīng)好幾個(gè)星期沒人去修了。突然，我看到了一雙閃著藍(lán)瑩瑩光的眼睛，伴隨著一聲尖銳的“喵~！”

“啊！”我像丟了魂似的倉皇地往樓下跑，“有鬼?。　迸艿綐窍铝耍医o自己打氣：“那小破玩意也敢擋我的道！哼！我要讓它嘗嘗的厲害！”說著就打起我的小手電，往樓上“沖”。

剛走到那，我忽然看見一道黑影閃了過去，又大叫著：“鬼?。　迸芟铝藰?。剛跑到一樓，我轉(zhuǎn)念一想，不對啊，剛剛那所謂的“鬼”，好像是只貓！我狼狽極了，在心里對自己說：“你怎么可以這么膽小啊！”于是我勇敢地上了回家的“征途”。到“黑暗角落”時(shí)，我故意揚(yáng)了揚(yáng)腦袋，說：“出來吧！”只見有一只“小小黑”從別人堆放在樓道里的雜物箱中鉆了出來，我一看是只小貓，心里的大石頭終于重重的落了下來。

通過這件事我明白了：世界上從沒有鬼怪，所謂的“鬼”啊，“怪”啊，只是我們在自己嚇自己。如果你怕他，他更要來嚇你。從這件事以后，我的性格變開朗起來，而且我比以前更加勇敢了。我不再膽小，不再恐懼。

我不再天真。

童年的趣事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。它們隨著時(shí)間的流逝漸漸消失在記憶的長河里，然而有這么一件事令我至今忘不了。

那是在我四歲的時(shí)候。有一天，姥爺躺在客廳的藤椅上，一邊拿著書，一邊笑咪咪的看著正在玩耍的我，口中還念念有詞：“你呀，胸?zé)o半點(diǎn)墨，要多‘喝’點(diǎn)墨水才行呀！”我糊里糊涂：“為什么呢?”“因?yàn)槎唷取c(diǎn)墨水，才能變成有學(xué)問的人啊！”姥爺繼續(xù)說。“哦，就像姥爺一樣有學(xué)問，對嗎？”我歪著腦袋，等著姥爺回答，姥爺樂呵呵的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這還不容易嘛，我“咚咚咚”的跑進(jìn)了姥爺?shù)臅?。很快，我在姥爺?shù)臅郎习l(fā)現(xiàn)了一瓶英雄牌墨水，心里樂滋滋的，恩，我馬上就會變成一個(gè)像姥爺一樣有學(xué)問的人了。

如今我已經(jīng)長大了，肚里也有了一些“墨水”，我常常會懷念起童年的這件趣事。因?yàn)槲也辉偬煺?，童年不再回來?/p>

我們都是公主。

――《小公主》讀后感。

這幾天，我讀了一本書，名叫《小公主》。這本書告訴所有女孩子：要做一個(gè)會幻想、會表達(dá)、有原則有信仰、有希望的公主。

豐富的學(xué)識、感性的思維、堅(jiān)定的信念和不甘墮落的態(tài)度逐漸將一個(gè)公主的形象輪廓勾勒得很清晰，像打上了一個(gè)永不磨滅的烙印――當(dāng)你看到《羅馬假日》中赫本優(yōu)雅活潑的形象時(shí)，一定就有了共鳴。

我們都是小公主，困難只是進(jìn)入宮殿大門的一段路途。無論什么時(shí)候，請告訴自己：我是公主。

我讓雞蛋撞地球――不碎。

“我成功了！”什么，你問我在干什么？告訴你吧，我要讓雞蛋撞地球！你說雞蛋會碎?猜錯(cuò)了，雞蛋沒有碎！讓我教你吧！

今天，我要做出一個(gè)偉大決定，我要讓雞蛋撞地球！首先，我準(zhǔn)備要用的東西：雞蛋5~6個(gè)、衛(wèi)生紙一大卷、乳膠一管、白膠一瓶、磚一塊、木板兩塊?，F(xiàn)在，開始活動！我先輕輕拿起雞蛋，給它洗個(gè)澡。嗯，現(xiàn)在干凈了。再把乳膠加白膠加水，比例是1：1：1。我把乳膠加白膠加水的混合物涂在雞蛋上，在貼上一張衛(wèi)生紙，再涂一下、貼一張。等把四層都貼好后，我就拿起吹風(fēng)機(jī)開始“戰(zhàn)斗”起來。“呼~呼~”吹風(fēng)機(jī)在被包好的雞蛋上吹著大氣。干了后，我把它放在自己胸前的位置，深吸了一口氣，大喊一聲：“放！”我捂住了眼睛，“啪！”雞蛋碎了。頓時(shí)，黏糊糊的蛋清蛋黃流了一地。主要原因是因?yàn)榧埖睦镞呥€沒干，還有一點(diǎn)就是扔的角度不對。但我毫不氣餒，開始了下一輪“作戰(zhàn)”方案。這次一定要成功！我又給另一個(gè)雞蛋洗了澡，再拿“浴巾”給它擦了擦。把雞蛋涂上了混合物，貼上紙，確認(rèn)它內(nèi)外都干了后，和上次的實(shí)驗(yàn)不同的是，現(xiàn)在我要做地面的處理，所以這次的實(shí)驗(yàn)需要磚塊和木板。把木板傾斜45°，磚塊放在木板下方，我拿住雞蛋，屏住呼吸，一松手，雞蛋滾了下去。當(dāng)我小心翼翼地把紙拉開時(shí)，我興奮得差點(diǎn)跳起來：雞蛋沒破！

我成功了，從這次實(shí)驗(yàn)中，我知道了：失敗并不可怕，重要的是要從失敗中找出原因，然后要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈就會成功！

讀了《瘋丫頭馬迪根》有感。

《瘋丫頭馬迪根》是瑞典的民族英雄、著名的童話作家、曾獲“安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆钡陌⑺固佧惖铝指駛惖囊徊客捫≌f。

這部作品講了在一個(gè)景色優(yōu)美的地方，有一幢很大的紅房子，這就是小姑娘馬迪根的家。這里有她的爸爸媽媽和妹妹，還有一只小貓、一只卷毛狗。我最喜歡的人物是馬迪根。馬迪根是個(gè)不安份的小姑娘，聰明好動，每天都有許多的奇思妙想，也經(jīng)常做一些稀奇古怪、叫人大跌眼鏡的瘋事、傻事、危險(xiǎn)的事。但她聰明率真，勇敢，無憂無慮，充滿幻想，淘氣可愛……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的故事，使我們看到了一個(gè)天真可愛、自由率性的兒童形象，一個(gè)獨(dú)特的瘋丫頭馬迪根。

林格倫老奶奶用各種相貌不同、性格不同、愛好不同的人物，把我們的心永遠(yuǎn)地留在了童年，為我們留下了一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)不會長大的童年伙伴。

作者：璦莉五年級輔導(dǎo)教師：劉君。

寫好讀后感，讓閱讀更有意義。

唐代大詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！毖韵轮?，多讀書對寫作大有好處。書讀得越多，寫起文章來就越得心應(yīng)手。其實(shí)，讀書還能拓展視野，發(fā)展思維能力，豐富我們的精神世界，提升我們的語文素養(yǎng)……讀書的好處不勝枚舉，但如果你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書，讀完后沒有任何印象，那書就白讀了。所以每讀完一本書，我們都要寫下自己讀書后的感悟，才能讓每一本書真正發(fā)揮作用，成為我們成長旅途中的路燈。

那么，怎樣才能寫好讀后感呢？

熟讀深思，豐富感悟。

讀后感一定要建立在“讀”的基礎(chǔ)上。書讀得越深越透，感悟就越豐富。這就像蓋樓房一樣，一定要先把樁打好?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！苯?jīng)典的文學(xué)作品更要反復(fù)讀，每讀一遍，你可能都會有新的收獲。在閱讀的同時(shí)，還要學(xué)會揣摩作品的表達(dá)順序，體會作品的思想感情，思考作者的寫作意圖，甚至學(xué)會質(zhì)疑文中的觀點(diǎn)。感受豐富了，寫讀后感才能水到渠成。

邊讀邊議，實(shí)話實(shí)說。

寫讀后感要先學(xué)會概括作品的主要內(nèi)容。概括不等于復(fù)述，一定要簡潔明了。很多同學(xué)在初寫讀后感時(shí)，都會用大量的篇幅復(fù)述原文，再簡單地談感受，這就本末倒置了。

寫讀后感側(cè)重一個(gè)“感”字，一定要對所讀的書確有感受再下筆，言由心生，有感而發(fā)，文章才能吸引讀者。你可以采用邊讀邊議的寫法，一邊引用書中某些精彩的詞句，一邊談自己的閱讀感受。這種寫法要注意，所寫的感受前后觀點(diǎn)要一致，不能矛盾，也不能漫無邊際，切忌想到哪兒寫到哪兒。因此，在寫之前，要先想想自己的主要觀點(diǎn)，再恰當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)文字。另外，感受一定要真實(shí)自然，不能說大話、空話。說真話、訴真情，才能讓閱讀更有意義。

聯(lián)系實(shí)際，立意新穎。

除了采用邊讀邊議的寫法外，我們還可以采用以小見大、聯(lián)系生活實(shí)際的方法寫讀后感。你可以聯(lián)系作品中的一個(gè)人物、一段情節(jié)或一處細(xì)節(jié)描寫，引發(fā)自己的觀點(diǎn)，再聯(lián)系生活實(shí)際證明自己的觀點(diǎn)。可以聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的事，也可以聯(lián)系自己的所見所聞；可以是正面的經(jīng)驗(yàn)，也可以是反面的教訓(xùn)……無論引用什么事例，只要能證明自己的觀點(diǎn)，都會使文章“更上一層樓”。

寫讀后感還要有獨(dú)特的.視角和立意。同樣讀了《假如給我三天光明》，有些讀者看到的是海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈；有些讀者看到的是她的樂觀豁達(dá)；有些讀者沐浴在文字傳遞的美好情境中；還有些讀者重新建立了對生活的態(tài)度……寫讀后感提倡“百花齊放”，不要人云亦云，文章才會引人入勝。

其實(shí)，寫讀后感并沒有什么固定的套路，關(guān)鍵要做到觀點(diǎn)鮮明，感想深刻。相信只要你多讀書，勤練筆，就一定能寫出精彩的讀后感！

感謝母親600字。

世上有一些很懂得付出的人，她們有一個(gè)共同的名字――媽媽。

――題記。

一雨傘。

“放學(xué)了！”“哎，外面好像下雨啦?。　薄昂俸?！幸虧媽媽出門前要我?guī)Я藗恪Ｂ犞瑢W(xué)們的對話，我原本平靜的心緒突然開始煩躁起來。

同學(xué)們差不多都走光了，而我卻只能呆呆地o在校門口的屋檐下。不經(jīng)意間，在雨幕里我看到一個(gè)熟悉的背影，那是我的媽媽！我大喊起來。她先是愣了幾秒，然后很快向我跑來，我擠過人群，頂著大雨向她跑去，媽媽一把攬我入懷，又喜的嗔。

“別急，你看你，把鞋子都弄濕了?！?/p>

在回家的路上，媽媽看見我直打哆嗦，便用他的外衣罩著我。過馬路時(shí)，我抬頭望了望媽媽，發(fā)現(xiàn)她的視線落在遠(yuǎn)處，正警惕著看著馬路上來往的車輛。

二生日賀卡。

媽媽要過生日了，想起以往我只會很吝嗇的送媽媽一句“生日快樂”，而媽媽卻快樂的不得了時(shí)，我心里有點(diǎn)過意不去。于是今年我準(zhǔn)備了張生日賀卡給媽媽。

生日那天，我呈上了精心準(zhǔn)備的禮物。媽媽面對這張突然冒出來的小賀卡，高興的有點(diǎn)不知所措。媽媽輕輕展開賀卡，視線落在文字上，她笑了，笑得很甜美，眼角微微濕潤。

那一年，我十二歲，媽媽37歲。

媽媽謝謝你，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過磨練和努力，才能成為無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。你的愛是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無憂無慮快樂成長的小魚。無數(shù)感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。你永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)給我是關(guān)心、愛護(hù)。天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻(xiàn)。讓作為子女的我們，齊聲說：“感謝你們一直的照顧，你們永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱！”

感謝你一路陪我走過550字。

總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易。

――題記。

干涸的大地感謝小雨，用雨水滋潤了它；單調(diào)的紙張感謝畫筆，用顏色給它添加了魅力；小鳥感謝天空，用偉大的胸懷給了它自由翱翔；我感謝你一路陪我走過-媽媽。

小時(shí)候，總是扯著你的衣角徘徊在玩具店的櫥窗外，你溫柔的對我說：‘怎么了？’我死盯著那個(gè)布娃娃，回頭看看你，牽著你的手：“走啦，沒什么?！蹦銢]有說話只是笑笑摸摸我的頭。第二天我在我的床上看到了那個(gè)娃娃，我抱著它笑了，卻忘了和你說謝謝，你看著我高興你也開心的笑了。

長大了，我開始有了自己的喜好，自己的想法，不在是那個(gè)抱著布娃娃笑半天的乖孩子。

因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)我被送到了學(xué)校住宿。我們見面的機(jī)會變成了要錢。“媽，我今天要和同學(xué)出去玩給我點(diǎn)錢”“媽我明天交學(xué)費(fèi)”你每一次都會滿足我。因?yàn)槟阌X得你是欠我的，我不在你身邊你沒有好好的照顧我，只能在經(jīng)濟(jì)上滿足我。然而你給我打電話時(shí)：“寶貝今天我給你做排骨了回來吃吧，”我便匆匆?guī)拙洌骸拔覜]時(shí)間。沒有別的事就掛了。”而你只聽到嘟嘟的占線聲。我接到了爸爸的電話說你生病了，我趕到醫(yī)院打開門。我怎么也邁不出沉重的步伐，你背對著我，我有寫陌生，你的背有些駝了，曾經(jīng)那烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)填上了幾縷白色的發(fā)絲，你的身體是那么單薄，仿佛一陣風(fēng)就把你吹跑。我的心一陣刺痛，我走到你的身旁緊緊的抱住你。愿時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一時(shí)刻，我的淚止不住的流。我總會長大，會有自己的生活，我必須證明給你看，我自己可以。

媽媽，今天在這里我把我積存的敢情寫出來。我沒有華麗的語言去修飾它，因?yàn)槟欠輴劬褪亲钊A麗的歌。媽媽，有你一路陪我走過。

感謝我的好朋友100字。

我的好朋友們，謝謝你們！有你們這些這么好的朋友，我感到三生有幸！

在我失落的時(shí)候，是誰在千辛萬苦的讓我露出笑容？不就是你們嗎。在我絕望的時(shí)候，是誰把我?guī)У搅斯饷餍〈?？不就是你們嗎。在我生病的時(shí)候，是誰給我百病可治的仙丹？不也都是你們嗎。

你們帶給我許多歡樂……。

我的好朋友們！讓我們有福同享，有難同當(dāng)吧！

六

我最要感謝的一個(gè)人600字。

一個(gè)我最要感謝的人。

母愛是焦慮中的陣陣清風(fēng)，替你吹走困難，梳理你零亂的思緒；母愛是挫折中的伴侶，聽你講述最困難的事，幫你出謀劃策；母愛如山，如海，如涓涓細(xì)流，滋潤你心中最甜蜜最柔軟的地方。

我的媽媽是一個(gè)家庭主婦。她會津津樂道地搭配每天的營養(yǎng)食譜，樂此不疲地為我和爸爸燒菜。但我似乎并不領(lǐng)情，總是十分挑剔。飯菜稍不合我的口味，我就會撅個(gè)嘴巴，把碗一推拉倒。

一天，媽媽臉色蒼白，渾身發(fā)燙，媽媽生病了！這一下，沒辦法只能由爸爸出馬燒菜了?？砂职衷诩蚁駛€(gè)“老爺”，什么也不干，怎么會干得好？只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！

我給爸爸打下手，爸爸打算做黃瓜炒雞蛋?！鞍?，洗好了！”我把干干凈凈的黃瓜遞給爸爸，由他開始切。不一會兒，父親切好了。我興奮地湊上前去，但一下就變得面如死灰，只見有的薄如蟬翼，有的卻有手指那么粗，還有的變成了“殘疾瓜”，只有一半。我指著這堆亂七八糟的黃瓜，結(jié)結(jié)巴巴地問：“爸，你確定這能吃嗎？”爸爸顯得有些尷尬：“這……炒炒應(yīng)該能吃吧！”接著要炒蛋了，爸爸小心翼翼地將蛋液倒進(jìn)鍋中，轉(zhuǎn)身跟我聊起了天?！昂簟F(xiàn)在突然覺得你媽好辛苦啊！我們燒一頓飯，這么費(fèi)力，你媽天天給我們燒飯……”我聽著，忽然聽到隱隱約約的怪味，再向鍋中看去，不禁大叫起來：“爸，蛋！”爸爸順勢望去，急忙進(jìn)行翻炒。

終于做好了，爸爸將菜端上來，我卻失望不已。人家都說“色、香、味俱全。”可眼前的這盤黃瓜炒雞蛋呢？真是要什么沒什么！

我輕輕夾一塊放進(jìn)嘴里，一下就吐了出來，什么味道呀！

剎那間，我突然覺得媽媽是那樣的辛苦。細(xì)細(xì)回想爸爸與我燒菜時(shí)手忙腳亂、一籌莫展的樣子，可想而知做一頓飯是多么勞累?？崾罴竟?jié)，本來就已經(jīng)汗流浹背，卻還要在“炊煙裊裊”的環(huán)境下燒飯，不僅疲憊不堪，更是大汗淋漓。然而，如此辛勞的飯菜端至餐桌上，我卻如此不珍惜。

啊，媽媽，我要感謝您，感謝您不辭辛勞地為我做飯，感謝您對我深深的愛！

一個(gè)我最感謝的人650字。

歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師――鄭老師。

我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的“家”里快樂地成長著。

老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：“你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區(qū)作文競賽讓你去參加。”“真的？”我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)自信了起來：對，我一定行的！

終于，我來到了作文競賽的現(xiàn)場。比賽前，老師反復(fù)地囑咐我：“開頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍，可一點(diǎn)也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

當(dāng)我踏出競賽現(xiàn)場時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎(jiǎng)嗎？功夫不負(fù)有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了！我終于得獎(jiǎng)了！

我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也“給予”了我這個(gè)獎(jiǎng)！老師，謝謝您！

來源：作文m.1404805219/。

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感謝閱讀中學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十七