優秀作文以其獨特的觀點和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。小編為大家挑選了一些優秀作文的賞析，歡迎大家一起欣賞和品味。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇一
穿過一縷縷白霧纏裹著的莊戶，又走過光禿禿聳立的山脈，陌生又熟悉的一種感覺，遙遠卻親切的一樁樁往事，讓我常常心潮涌動。
在我上小學的時候，每年暑假都照例回我的老家，那里山清水秀，是嬉戲的最佳場地，那里有一座大山，山上都是些雜草，要么就是巖石，在那里景色盡收眼底。于是，那座山便成了我和弟弟最喜歡的地方。
我和弟弟總喜歡找一些光禿禿的很陡峭的地方，然后爬上山頂，每次一到山頂都會累垮，可是還算順利，之后出了件事，就再也不敢去了。那天，我倆依舊拿了些吃的喝的去爬山，也同樣找了一個很陡的地方往上爬，起初還挺好，可是快到山頂的時候，變得越來越陡，我已經無路可走了，弟弟也一樣，可是他很快找了個安全的地方，而我卻害怕得不能動彈了，往下看看，太高了，嚇得我直打冷顫，腿不停地發抖，想要離開又不敢，于是弟弟來幫我了，他細心翼翼地蹲下，把手顫巍巍地伸給我，我明白我一拉他，他就會滑下來，可是，他卻勇敢的把手給了我，我握著他的手，感覺心里頓時平靜了許多，在那一刻，我感受到的不再是恐懼，而是溫暖，是信心，我壯著膽子一下越了上去，再往上爬了幾步就到了山頂。坐在山頂上，望著我可愛的弟弟，感覺他很厲害，心中也很欣慰。在我們都身處險境的時候，是他勇敢的邁出第一步來幫我，是他不顧一切的把手伸向我，雖然這只是一個不值一提的小事，卻給了我莫大的鼓舞，我的心靈為之一震。
弟弟讓我懂得：當你面臨挫折與磨難的時候，不要放棄，要勇敢的去戰勝它，打敗它，相信一切皆有可能。一個人能夠逃避世間的一切魔鬼，但唯有一個是他永遠無法逃避的，那就是懦弱的自我，所以，我們要學會磨練自我，超越自我。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇二
眼睛是心靈的窗口，通過眼睛我們可以看見藍天白云、青山綠水……繽紛的世界；透過眼睛我們可以尋見辛酸和愁思、幸福與希望……多味的人生。
展看歷史長卷，有太多的令人難忘的眼神：孔子的深邃，愛因斯坦的神秘，諸葛亮的睿智，雷鋒的熱情似火，孔繁森的真摯感人，海倫·凱勒的透視人心。
最特別的，最令我難忘的，當屬我國文學大師魯迅先生的凌厲的眼睛。他擁有一雙能看穿透人心的`明眸，他的眼睛如刀刻般棱角分明，他的目光如烈焰般炯炯有神。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生偉大人格的寫照。魯迅以異於常人的眼光，對人們的共同經歷作出獨特的觀察和分析。他棄醫從文，以手中的筆做銀針，療救在苦海中掙扎的然而又遲遲未能覺醒的廣大民眾；又以筆為匕首和投槍，懷著滿腔的激憤和仇恨與敵人作堅決的斗爭。《狂人日記》、《祝福》、《孔乙己》、《野草》……無一不代表著他的心聲。他的心靈之窗更是穿透一切，洞察一切。他以聲聲吶喊喚醒沉睡的人們，又用如火般的熱情燃燒著年輕人，促其奮進不再彷徨。
讀著大師的眼睛，感受著大師不俗的靈魂，體驗著非凡的感覺，頓覺人生的豐富與多彩……。
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馳騁心靈五年級大全（13篇）篇三
那是一首凈如水、美如畫的樂曲，那是一首感人肺腑的二胡曲，那是一首震撼人心的民樂。它的創作者就是民間音樂家——瞎子阿炳。
大多數人了解阿炳都是從《二泉映月》開始的，我也不例外。當第一次聽到這首曲子時，我被深深地震撼了。阿炳的一生，全部融入了這一池泉水、這一輪月光之中，《二泉映月》是阿炳用生命寫成的。
阿炳在中年后雙目失明，整日以賣藝度日，但這并沒有泯滅他對音樂的熱愛和對美好生活的向往，他不僅堅持創作，還寫出了《聽松》、《龍船》等著名樂曲。
海倫·凱勒說過，世界上最美麗的東西，要用心靈去感受。音樂中的意境之美，就是最美麗的東西。《二泉映月》就需要人們用心去聆聽，它曾被小澤征爾稱為是要跪下來聽的樂曲!自始至終流露的都是一位飽嘗人間辛酸的盲人的思緒情感，它融合了阿炳的一生!
起初，琴聲宛如蜿蜒曲折的小溪從山上緩緩地流下，又似一陣陣冷風吹過，我好像看見了如墨的夜色下，阿炳帶著那把與他相依為命的二胡坐在二泉邊，奏著那舒緩而又起伏的曲子。淡淡的月光照在水里，顯得格外幽靜。然后，旋律漸漸高昂，好像一望無際的大海在奔騰，似乎是阿炳在傾訴命運的不公，強烈而激憤。接著，旋律升到了最高潮，阿炳把他經歷的坎坷、心酸，全部傾訴到了樂曲中，仿佛是千軍萬馬在耳邊馳騁，又好似滔天巨浪在翻滾著，這是阿炳在痛訴社會底層的黑暗。但再悲慘的生活，也阻擋不了阿炳對美好新生活的憧憬。
《二泉映月》也許就是阿炳一生的寫照，它融入了阿炳的一切，有愛、有悲、有恨。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇四
沒事的時候，我喜歡到陽臺上走一走。現在的陽臺一般都很小，走也走不了兩步，而且多是在高處。然而正因為它的高和小，才使得人像一只小鳥，兩手搭在欄桿上，正如鳥爪子勾住樹權，兩只眨巴的眼睛，默默地面對外面的世界。
許多人喜歡用各種材料把陽臺封閉起來，有作廚房用的，有作書齋用的，也有作花室用的，還常常被雜物堆得滿滿當當，雖然多是緣于客觀條件的緊張，但是我總為這些人家感到遺憾。因為在我的心里，陽臺的意義絕不等同于房屋和家巢。陽臺是凸出來的一塊閑地，還是閑著最好，它可以讓你沖破那層玻璃窗的隔膜去充分欣賞高空的流云，真實地感受大地的風雨，讓你只需要越過小小的一道門檻便可以廣闊而精致地閱遍紅塵的悲歡。
陽臺是大劇院里一節小小的包廂，你端坐其中，如臨戲境；陽臺是天地間被抽出的`一節小小的抽屜，你從抽屜里探出身來，便不再感到窒息；陽臺是你一位摯誠的朋友，你隨時可以打開心扉對它鋪展自己的靈魂；陽臺是一盤深情的磁帶，只要你把它放在轉動的軸上，它便可以為你奏出如絲細流和萬丈狂瀾。
從外觀上看，家巢大，陽臺小，陽臺是家巢的附屬品，我卻覺得是家巢小，陽臺大，家巢是陽臺的附屬品。
陽臺，名為陽臺，然而接受的卻不僅是陽光——不過話說回來，哪一種風霜雪雨，最后不可以轉化為生命的陽光呢?開放的陽臺，就像敞開的心扉，讓一個真實的自我，去面對廣闊的世界。
站在陽臺上看風景，陽臺本身亦是最好的風景。
房間里有陽臺的人，可能是家境寬裕的人，心靈里有陽臺的人，卻一定是個心胸開闊精神富有的人。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇五
窗外，雨嘩嘩地下;風呼呼地刮;飛沙走石，樹葉紛飛。
趴在窗臺上，望著窗外的雨，漂漂灑灑，就象我煩亂的心境，屋里靜的空氣讓人快要窒息，那墻角的蜘蛛都在上吊了。
近來真的好倒霉，集“萬千悲慘于一身”，考砸了，被罵了不說就連心愛的電腦也向我罷工，無聊之余，獨自趴在窗臺上納悶。
它的左翅呢?這是他們說的斷翅蝴蝶嗎?我感到很稀奇，只見它的身體盡力向上弓著，屋頂上的雨水滴下來，打在它的身上，它弓起的身體又被打了回去。
“切!一滴水都都可是?活著干嘛?不要做無謂的掙扎拉，浪費力氣啊!等死算了?”看了很久，它總重復這一個動作，我開始不耐煩了。
這時的窗臺已經濕了許多了，想逃就更難了，我有點想去幫它，可是，我平生就怕昆蟲之類的，我怕，再說我此刻處境也不好，隨時可能被訓。看到它漸漸的沒有動靜了，我便失望地摘下眼鏡，準備離開，以為它死了，也挺為它可惜的!
祝福它能飛得遠，飛得高。我敬佩那只震撼心靈的蝴蝶的同時，自信也回來了。我告訴自我，我能行!
墻角的蜘蛛，瞧!它不是在上吊，是在編織著未來的網呢!
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇六
這是一個真實的故事，它發生在20**年的夏天。
那天，我和爸爸約好一起去外婆家探望外婆。上了公交車，我和爸爸找了一個連在一起的座位坐了下來。可能是因為放假的緣故吧，車剛過兩站就擠滿了人。
這時，一位年邁的老奶奶上了車，我原來有一種想立即讓座的沖動，但回頭一想，離外婆家還有好多路呢，現在讓了座，我可能就得一直站著了。一想到這兒，我就又把身子縮了回去。爸爸似乎看透了我的心意，他輕輕地碰了我一下，指了指老奶奶，我隨著爸爸所指的方向望去，一位拿著拐杖的姐姐站了起來，把座位讓給了老奶奶，老奶奶連聲說著謝謝。我心里一股酸潮涌上了心頭，我有生以來第一次覺得自己這么沒用。我連忙起身，讓爸爸幫我占著位置，我從人群中擠了過去，把姐姐接了過來，讓姐姐坐我的位置。姐姐對我說了一句：“謝謝你了，小妹妹。”聽了姐姐的話，我覺得自己干了一件大好事。
我作的和大姐姐做的事還想差很遠，姐姐是一個殘疾人，她不知道自己會不會一起站下去，但她還是讓座了，她毫不猶豫地把一個可以保證她的安全的座位讓了出去，沒有原因。喔！有一個原因，那就是：她有一顆比任何健全人都美麗，都高尚的心靈。在這里，我向所有健全人發問：你們的小舉動，可以換來大幸福，難不成一個殘疾人能做到的，你們做不到嗎？我只希望每個人都有一顆最美麗的心靈。
20**年的夏天，我怎么也忘不了，忘不了那個真實的故事。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇七
1.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。
2.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
3.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
4.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。
5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
6.你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。
7.你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養良好的學習衛生習慣，作業不馬虎，爭做學習的小主人。
8.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
9.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
10.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇八
心靈捕手是一部優秀的電影，在x年奧斯卡獲得了最佳劇本獎，是一部經典的反映教師題材的電影。
電影主要講述了一個天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學習方面頗有天賦，尤其是數學，他能輕易解開由麻省理工大學教授出的難題。但他并沒有接受過正統的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數學教授蘭波在發現其天賦之后，決定拯救他，找來了心理醫生，但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫生都被他利用高智商趕走。
無奈之下，蘭波只好找到了自己的大學同學尚恩。經過幾次別開生面的談話后，威爾發現尚恩并不像其他人一樣，他們關系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長久以來封鎖的內心，開始升起第一縷陽光。
在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛河，但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時，威爾決定分手。其實威爾不愿意離開，是因為不舍自己的好友查克。之后查克的一段話改變了維爾，他說每天最開心的時候便是希望去接威爾士，威爾早已離開。查克認為威爾不能像他們一樣，碌碌無為地度過平淡的一生，不能浪費與生俱來的才華與天賦。
在這時候，威爾與西恩進行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。
這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經歷妻子死去之后，也不愿意打開自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。
查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情，但卻希望威爾能離開他們，因為他們更不想看見他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會有的想法，也是最使我感動的部分。
這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會我們如何追尋內心。因為人活一生，最重要的便是找到自己內心深處的聲音。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇九
大年夜到了，路上的行人都穿著各式各樣美麗的衣服，把街道裝扮得更加絢麗多彩。
到了晚上，路上的行人變少了。我想：可能是新年到了，大家都在家里吃年夜飯，比較少人出來吧！
今天晚上，爸爸的親人們都來到我家的店里面，我們準備在這里吃年夜飯。因為我們的人比較多，總共有18人，所以，爸爸很早就預備了一張2米長的.大桌面。大家看到這張大桌面，不知誰開玩笑地說：“這是‘床’吧！”話音剛落，大家都笑了起來，氣氛非常喜慶。開始吃年夜飯的時候，我的媽媽還沒來吃，她是今天晚上最辛苦的一個人，她忙著做菜給大家吃，直到大家吃到快結束時她才來吃。
吃完年夜飯，我把之前親自做給爺爺奶奶的賀年卡雙手送給了爺爺奶奶。祝爺爺奶奶新年快樂、身體健康！爺爺奶奶的臉上樂開了花，一直夸我是心靈手巧的好孩子。我的心里比吃了蜜還甜！大家走了以后，我又把做給爸爸媽媽的賀年卡送給了爸爸媽媽。媽媽夸我手巧、有創意。爸爸對我說：“謝謝！”并祝我天天快樂，做個活潑可愛、天真快樂的好孩子。
今天晚上我真快樂，我真喜歡過新年。我們一家人關了店門，開開心心、和和睦睦地回家看春節晚會了。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇十
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讓心靈在書中憩息五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友，你喜歡讀書嗎?書，拉近了時間的距離，縮短了地球的間隔;書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外。有書的日子，讓每一天都過得豐滿、充實。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。我喜歡讀書。每每得到一本好書，總會在課余時間如饑似渴地品讀起來。遇到精彩的地方，我總會細細品讀，體會其中的韻味。有時碰到一本好書會反復閱讀，其過程讓我的心靈感到無比親切與充實，就如同伏爾泰的“再讀法”中的.“重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢”說得一樣。每次品讀后的感受是不一樣的，你會從中體會到更多的讀書樂趣。總是抱怨讀書的時間太少，因而羨慕董遇“三余”讀書，希望自己能和他一樣。
“書籍是人類進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄人物——保爾?柯察金。他堅強，積極，樂觀，他的身上散發著一種青春的氣息，使我感受到了他對無產階級革命的熱情，并在心里暗暗為他加油喝彩。“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”我在保爾的身上領悟到了生命的真諦，感受到了生命的偉大，體會到了生命的堅強與可貴，他激勵我頑強地生活下去。
讀《駱駝祥子》，我體會到了舊社會的最底層勞動人民的辛酸與無助。祥子這一生最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的車，然而卻事與愿違，在幾次的大起大落中(好像根本就沒有起)，善良、堅強的祥子最終變得麻木不仁，陰險狡詐。讀了之后感到無比的辛酸——真不給好人留出路。于是覺得我們的生活好幸福，不再抱怨上天對我們的不公，因為跟祥子的悲劇命運比起來，至少我們都是幸福快樂的。
在泰戈爾與飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇;在月下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的《背影》;在冰心的《繁星》、《春水》中，我體會到了童真與母愛的無私;在那寬廣的海域中，我領悟到了《老人與海》的不屈斗爭!
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇十一
我看到過很多美麗心靈的舉動，但其中有一件事仍舊使我記憶猶新。
春節前的一天上午，我和奶奶乘徐閔線公交車去徐家匯書店買書，車上人很多，座位都坐滿了，我和奶奶只能拉著椅子背搖搖晃晃地站著，因為我擔心奶奶站不穩，所以，我眼睛還不時地看看周圍是否有坐著的人下車，以便給奶奶找個座位。可已經座無虛席了，我只好焦急地等待著。一會兒，車子快到漕寶路站時，我看到中門邊座位上有人站起來了，我就攙著奶奶準備走過去，但是，我看到有一位大姐姐已經站到空位邊上了，我心想：唉！慢了一步。只好等下次了。我和奶奶就沒有走過去，停在原地不動。可是就在這時，我看到大姐姐邊朝我們招手邊說：“小妹妹，你們過來坐。”在大姐姐的呼喊下，我和奶奶走過去坐下，走過大姐姐身邊時，我和奶奶對她說：“謝謝您！”大姐姐卻簡單地說了一句：“不用謝，小意思。”
這時，我才注意到大姐姐的穿著很樸素，不是很漂亮，車到裕德路站，這位大姐姐就下車了，我目送著她慢慢地消失在茫茫的人海中。
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馳騁心靈五年級大全（13篇）篇十二
今天是個特別的日子，我們英語高小部師生遠赴清遠貧困山區，參加“同一片藍天下”手拉手聯誼活動。
我們來到了清遠連安小學。還未到門口，先聽見隱隱約約的鼓號聲，原來是連安小學的同學們以他們特有的'方式歡迎我們呢。我們被安排在比我們大一個年級的班上。這里的同學個子不是很高，有些甚至還比我們矮。他們的臉黑黑的，穿著各色式樣的衣服，顯得樸素又大方。班主任悄悄地告訴我們說：“他們現在穿的是他們最好的衣服。”教室里的桌子、椅子都破爛不堪，窗子就好像牢房那樣，用幾根木棍釘著。黑板嵌在墻壁上，既粗糙又無亮光。我們坐的椅子上也布滿了灰塵，要擦許久才能坐下。
捐贈活動結束后，我們班分成4個組，每組跟一個連安小學的同學參觀他們的家。我們跟著一個小女孩，她家離學校有點遠，大約要走十五分鐘左右。左拐右拐好不容易才來到小女孩家。她的家很簡陋，家里擺設十分陳舊，僅有的一部電視還是黑白的。我們問了主人一些問題，主人是個建筑工，常年在外打工患上了風濕病，花光了家里僅有的2萬塊錢，但還未治好，無奈他的妻子只好去云南打工，每個月的收入也只有400元。主人有三個兒女，他們每個學期的學費都是194元，生活相當困難。午飯時，我看到那個小妹妹只吃了幾口番茄，就把那碗番茄放進了電飯煲里，留著明天吃。我們怕她沒吃飽，就把書包里的零食給了她。
馳騁心靈五年級大全（13篇）篇十三
鳳凰擇木，非梧桐不棲；夕陽余暉，非西天不息；落英繽紛，非黃泉不止。
――題記。
鳳凰于飛，擇梧桐而棲，涅重生，其羽更豐，涅之時，無疑引火自焚，其痛非常。烈焰燃盡那一身羽衣，灼瞎雙目，燒進心里，它毅然決然的端坐之中，極限之時，方發出幾聲百轉千回的悲鳴。火舌無情的吞噬它時，我心痛異常，望到它眼神中那抹堅定，便不復言了。偶然想起，重生后的它現在哪里？大概絕美而孤傲的展翅翱翔吧。
鷹眼銳利，其喙鋒利，其爪強利。誰能得知，它承受之痛與鳳凰不相上下。鷹會年老，年齡增大，喙爪皆退化。除非脫落重生，不然無疑是畫地為牢，靜待死之。經過幾個晝夜，落至高頂之上，親自啄掉全身羽翼，用喙敲擊山石，直至斷裂，其爪摩擦巖壁，折斷則止。鷹之痛，難以料想。切膚之痛，只為雄傲于天空。它堅定不移，放任劇痛折磨，苦不堪言。它永不放棄，即使錐心刺骨。傲立于蜀山之巔的雄鷹如今可安好無恙？只祈求上天少一分風雨無常。
如果把堅持定做自己的“心靈契約”，世間有幾人能不違約？像“鳳凰涅”像“雄鷹重生”般壯烈。有時會熙攘的人海中冥想我究竟能堅持到何時?或許一轉身之后，就是愿望掏盡，心如死灰。但至少我仍在堅持，我仍然沒有放棄。蒼茫的夜色不能給我答案，但皎潔的月光卻贈予我力量。“野馬也，塵埃也，生物以息想吹也。”誠然，它們以微小之軀受制于難于對抗的大自然，它們渺小虛無，以至于肉眼辨析不出。但它們卻也有堅持，堅持生存下去，即使自然界險惡環生，也不輕易放棄自己低微的螻蟻都不如的生命。
“鳳凰擇木，非梧桐不棲；夕陽余暉，非西天不息；落英繽紛，非黃昏不止??????”再次吟起這詞白，感悟不同――大概是心境不同，味道也變了吧。
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