“方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇一
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提高線下教與學(xué)的實效,確?!熬€上—線下教學(xué)”順利銜接,特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),并普及法制知識,培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前,我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間,我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求,開設(shè)了《分辨真?zhèn)?,爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對學(xué)生建立良好的三觀,如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
1.了解真實情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段,全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃,確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
(1)了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
(2)就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào),做到心中有數(shù)。
(3)根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源,做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,老師和學(xué)生肯定會更加忙碌,特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊,一般情況下,老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,為了減少時間和精力的付出,從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
(1)針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
(2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材,做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復(fù)課后,老師們要針對課題的主要問題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念,注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐,整理已有的生活經(jīng)驗,達(dá)到知行統(tǒng)一,學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇二
3月15日線上教學(xué)以來,部分優(yōu)秀線上學(xué)生作業(yè)。
全部學(xué)生(班級初選、擇優(yōu)報送)
本次活動以學(xué)科為單位,每位任課老師選取所教班級的一位同學(xué)的作業(yè)拍照上交盧老師(壓縮件+教師名字),學(xué)校安排專人制作美篇進(jìn)行班級巡展。
1、書寫工整,步驟完整,格式規(guī)范。
2、作業(yè)形式的多樣化展現(xiàn)。
3、教師批改完整,學(xué)生改正及時。
4、板面整潔,干凈利落。
xxx學(xué)校xⅹx教導(dǎo)處
20xx年x月xx日
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇三
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好發(fā)生疫情地區(qū)中小學(xué)線上教學(xué)的通知》、《關(guān)于發(fā)生疫情地區(qū)中小學(xué)校利用xx教育云開展線上教學(xué)工作的`通知》《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》及《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于做好疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作的通知》要求,結(jié)合xx中心學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)工作方案,特制定xx小學(xué)如下方案。
落實教育局相關(guān)工作要求,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動。依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂,為我校學(xué)生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,開展線上教學(xué),確保我校每一名學(xué)生停課不停學(xué)、離校不離教,最大限度降低疫情對我校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
20xx年xx月xx日星期四
1、線上課程表:周一至周五學(xué)生根據(jù)本班的課程表,以班級為單位進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
2、教師安排:每班課任教師按課表進(jìn)行線上教學(xué),班主任協(xié)調(diào)管控學(xué)生的自主線上學(xué)習(xí)。
根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的統(tǒng)一作息時間執(zhí)行
xx教育云平臺覆蓋小學(xué)、初中各學(xué)科的同步教學(xué)視頻課程,以及知識點微課、心理輔導(dǎo)、家庭教育、品德教育、研學(xué)實踐等課程,學(xué)生以居家或?qū)W校集中方式通過電腦、手機(jī)、教學(xué)一體機(jī)等終端收看學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校依托xx教育云平臺提供的xx教云app、在線互動課堂、數(shù)字學(xué)校等線上教學(xué)工具,通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式,向?qū)W生開展線上教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動,并支持學(xué)校教師組建線上教學(xué)班。
(一)主要教學(xué)方式。各學(xué)校要利用x教云app()為主要教學(xué)手段,開展在線教學(xué)。學(xué)校管理員要提前在x教云pc端(下載地址,進(jìn)入學(xué)校管理后臺,在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學(xué)校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級、班級,設(shè)置班主任、任課教師。班主任使用x教云app,進(jìn)入班級群,分享班級群二維碼給各學(xué)科任教教師和學(xué)生。學(xué)科教師使用電腦下載安裝教云pc端,使用手機(jī)號注冊并x教云app,找到我的班級群,即可發(fā)起直播開始上課。學(xué)生使用電腦或者使用手機(jī)下載安裝教云,手機(jī)號注冊x教云app,加入班級群,可進(jìn)入直播課堂上課。各學(xué)校要及時在x教云app中錄入教師、學(xué)生家長信息,建立完善班級,指導(dǎo)教師、家長下載、注冊x教云app,確保線上正常教學(xué)(x教云app直播課指南見)。
(二)輔助教學(xué)方式
1、在線互動課堂教學(xué)。各學(xué)校要利用xx教育云平臺“在線互動課堂”()為輔助手段,通過xx教育云平臺的學(xué)校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學(xué)課程表和直播地址,并組織優(yōu)秀教師在學(xué)校在線互動課堂教室,按課表分年級為學(xué)生開展直播教學(xué),提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學(xué)生,安排學(xué)生根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求,在家里利用電腦、手機(jī)等終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、通過xx數(shù)字學(xué)校。教師使用xx教育云賬號密碼登錄數(shù)字學(xué)校(),在首頁點擊“開通直播輔導(dǎo)”,點擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間,生成課堂號,再點擊“學(xué)生”按鈕,添加授課班級學(xué)生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式,發(fā)送給學(xué)生。然后點擊“上課”按鈕上課,或者點擊“客戶端”按鈕,下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,輸入xx教育云賬號和課堂號上課。學(xué)生使用電腦下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,或者使用手機(jī)下載安裝數(shù)字學(xué)校app,輸入xx教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號,加入教室,通過電腦或手機(jī)上課。學(xué)生通過電腦或手機(jī)均登錄xx教育云平臺數(shù)字學(xué)校()“同步課程”中的教學(xué)資源,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科,找到對應(yīng)的教學(xué)課程開始學(xué)習(xí)。
3、云平臺課程資源。從xx月xx日起,自治區(qū)教育廳通過xx教育資源公共服務(wù)平臺和“xx教育廳”“xx教育電視臺”微信公眾號等途徑,為義務(wù)教育學(xué)生提供精品課程資源開展“空中課堂”,并根據(jù)目前全區(qū)基本教學(xué)進(jìn)度,提供分年級分學(xué)科課程,學(xué)校和教師可依據(jù)課程組織學(xué)生參加線上教學(xué)。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目,請從國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺()獲取學(xué)習(xí)資源。
(三)線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑。各學(xué)校要以班級為單位,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織任課教師開展在線輔導(dǎo)、互動答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動,確保在線學(xué)習(xí)全覆蓋和高質(zhì)量。
1、成立xx小學(xué)疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
工作職責(zé):
全面領(lǐng)導(dǎo)校疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作,校長是學(xué)校線上教學(xué)工作的第一責(zé)任人,要依據(jù)國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn),在教育局和中心學(xué)校的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實際,制定“一校一案”線上教學(xué)實施方案,組織在線互動課堂教學(xué),編排符合國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的直播教學(xué)課程表。
2、成立xx小學(xué)疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作督查、宣傳小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
工作職責(zé):
加強(qiáng)對各學(xué)校線上教學(xué)落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,確保停課不停學(xué)、離校不離教,適時對線上教學(xué)工作進(jìn)行抽查。線上教學(xué)中有師德失范行為的,將按照教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和違反師德處理辦法嚴(yán)肅處理,并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的主管責(zé)任。
組長:xxx
成員:xxx
工作職責(zé):
負(fù)責(zé)線上教學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)、操作咨詢、技術(shù)保障等,遇到技術(shù)問題,要及時與xx教育云平臺技術(shù)人員聯(lián)系,積極幫助協(xié)調(diào)解決各校師生線上學(xué)習(xí)的問題和困難,確保每名學(xué)生都能在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí),最大限度降低疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
技術(shù)咨詢電話:136xxxxxxxx
4、成立xx小學(xué)疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
工作職責(zé):
負(fù)責(zé)線上教學(xué)期間學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門報告情況;做好學(xué)校消毒工作。
5、成立xx小學(xué)學(xué)校疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:各班班主任、心理咨詢室管理員
工作職責(zé):
負(fù)責(zé)線上教學(xué)期間學(xué)校師生心理疏導(dǎo),引導(dǎo)師生不恐慌、不猜測、不傳謠。保持積極健康心態(tài)。
6、成立xx小學(xué)疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)后勤保障服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:各班班主任
工作職責(zé):
負(fù)責(zé)線上教學(xué)期間學(xué)校教師的生活保障工作,做到吃得飽、住得暖,解決他們的后顧之憂,讓他們安心線上教學(xué)工作。
1、各班主任通過各種形式,及時將疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)開播信息通過家長聯(lián)系群宣傳到每一名學(xué)生和家長,全體教師按照原定教學(xué)和工作計劃開展工作,擔(dān)任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學(xué)校教育教學(xué)績效考核中。
3、學(xué)校通過各種方式對各班開展疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)活動情況的督導(dǎo)檢查,確保各項工作有序開展、落地見效。各班班主任、科任教師要積極組織學(xué)生參加疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作活動及時掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動態(tài),引導(dǎo)家長密切配合,督促學(xué)生按時、按量完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校(園)教務(wù)處要及時進(jìn)行檢查指導(dǎo),確保教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
4、學(xué)校組織開展對各班學(xué)生疫情防控期間學(xué)校線上教學(xué)工作活動學(xué)習(xí)效果的檢測,對沒有掌握的知識點進(jìn)行重點講解,對沒有按進(jìn)度聽課和學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
5、強(qiáng)化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式密切與家長聯(lián)系溝通,及時掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動態(tài),主動解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題,引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,共同做好線上教學(xué)組織實施工作。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇四
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
一、了解材料,引出繩子的主題
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
(出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
六、結(jié)束
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇五
活動地點:x幼兒園
活動對象:小班全體幼兒、教師
活動目標(biāo):1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境,。
2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
活動安排:
9月1號:高高興興上幼兒園!
內(nèi) 容:1、親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認(rèn)識老師阿姨。)
9月2日:認(rèn)識新伙伴!
內(nèi)容:1、嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)
9月3號:動畫電影真好看!
內(nèi) 容:1、看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。
(觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)
9月4號:幼兒園里真漂亮!
內(nèi) 容:1、串串門,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戲真開心。
(參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)
9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
內(nèi) 容:1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇六
自2022年9月28日起至疫情結(jié)束,全面開展線上教學(xué)。
(一)成立疫情防控專班。
疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:馬漢玉
副組長:
組員:各班班主任和任課教師保安
校長職責(zé):及時傳達(dá)上級教育部門的文件,實施學(xué)校疫情防控計劃,匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù),進(jìn)行疫情防控演練,物資儲備,信息發(fā)布,簡報撰寫,疫情預(yù)警。
海莉:疫情防控宣傳教育工作,組織開展線上教育教學(xué)。
馬小云:疫情防控落實情況。
班主任和任課教師:實施學(xué)校疫情防控計劃,開展線上教育教,學(xué)匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù),進(jìn)行疫情防控演練,信息發(fā)布,疫情預(yù)警。
保安:實施校園封閉式管理,查驗來校人員的健康碼、行程碼和核酸檢測情況。
(二)成立德育教育專班。
組長:馬小云
成員:
職責(zé):每周開設(shè)在線德育大講堂,以鮮活生動的德育教育案例宣講為載體,開展豐富的生活化、體驗性、教育性三位一體的德育教育活動,始終不渝地促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展。
(三)成立心理輔導(dǎo)專班。
組長:馬文生
成員:馬金文
職責(zé):每周開設(shè)在線心理大課堂,對師生進(jìn)行針對性心理輔導(dǎo),使師生克服居家學(xué)習(xí)工作的心理焦慮,排除心理干擾,引導(dǎo)樂觀面對居家學(xué)習(xí)生活,保持積極健康的居家學(xué)習(xí)生活心態(tài)。
(四)成立教學(xué)管理專班。
組長:海莉
成員:
學(xué)科名師工作室做先鋒,學(xué)校為主體,成立學(xué)校教學(xué)管理專班,對線上教學(xué)實行科學(xué)有效的閉環(huán)管理,保證科學(xué)排課、深入研課、精準(zhǔn)磨課、按時開課、有效做課、用心觀課、有效輔導(dǎo)、巡課、規(guī)范行為等教學(xué)管理系列化工作零失誤,高質(zhì)量。
(五)
組長:海莉
成員:馬文生
時刻關(guān)注在線教學(xué)運(yùn)行狀態(tài),每日咨詢在線直播教學(xué)運(yùn)行情況,及時排除在線教學(xué)技術(shù)故障,及時收集信息、反饋信息,為教師無障礙開展在線教學(xué)提供一流的技術(shù)咨詢、操作指導(dǎo)服務(wù)。
(六)成立學(xué)情回訪專班。
組長:李平
成員:彭玉娟
通過電話訪問、微信咨詢、工作圈管控等方式,精準(zhǔn)聚焦在線教學(xué)各個弱項短板,聚焦學(xué)困人群和家庭無人監(jiān)管人群,摸清底子,接好對子,保證居家學(xué)習(xí)一個不能少。
(七)成立線上教研專班。
組長:海莉
成員:李曉花馬玉孝
名師工作室、學(xué)校教研組和教師聯(lián)動在線教研共同體機(jī)制,實行在線教研活動。及時將教研成果反饋給學(xué)校,指導(dǎo)有效在線教學(xué)。
(八)成立宣傳報道專班。
組長:馬漢玉
組員:
及時報道本校防疫期間在線教學(xué)的創(chuàng)新做法,特色做法,高效做法,引導(dǎo)疫情防控期間輿論導(dǎo)向,激發(fā)斗志,鼓舞精神,奮發(fā)向上。
(一)在線專遞課堂教學(xué)。各線上教學(xué)學(xué)校要利用寧夏教育云平臺"專遞課堂"為主要手段,通過寧夏教育云平臺的學(xué)校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學(xué)課程表和直播地址,并組織優(yōu)秀教師在學(xué)校在線專遞互動課堂教室按課表分年級為學(xué)生開展直播教學(xué),提前將直播課表及地址發(fā)送給學(xué)生,安排學(xué)生根據(jù)教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求,在家里利用電腦、手機(jī)等終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)通過寧教云app。學(xué)校管理員要提前在寧教云pc端,進(jìn)入學(xué)校管理后臺,在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學(xué)校所有任課教師,并在家校通訊錄建立年級、班級,設(shè)置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進(jìn)入班級群,分享班級群二維碼給各學(xué)科任教教師和學(xué)生。學(xué)科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端,并使用手機(jī)號注冊寧教云app,找到我的班級群,即可發(fā)起直播開始上課。學(xué)生使用電腦或者使用手機(jī)下載安裝寧教云,手機(jī)號注冊寧教云app,加入班級群后進(jìn)入直播課堂上課。
(三)通過寧夏數(shù)字學(xué)校。教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學(xué)校,在首頁點擊“開通直播輔導(dǎo)”,點擊“添力口“按鈕創(chuàng)建直播間,生成課堂號,再點擊“學(xué)生”按鈕,添加授課班級學(xué)生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式,發(fā)送給學(xué)生。然后點擊“上課”按鈕上課,或者點擊“客戶端”按鈕,下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學(xué)生使用電腦下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,或者使用手機(jī)下載安裝數(shù)字學(xué)校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號,加入教室,通過電腦或手機(jī)上課。
(四)收看同步教學(xué)課程。學(xué)生通過電腦或手機(jī)均可登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學(xué)校“同步課程”中的教學(xué)資源,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科,找到對應(yīng)的教學(xué)課程開始學(xué)習(xí)。
(五)云平臺課程資源。自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務(wù)平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑,為義務(wù)教育階段學(xué)生提供精品課程資源,開展“空中課堂”,并根據(jù)目前全區(qū)基本教學(xué)進(jìn)度提供分年級分學(xué)科課程,學(xué)校和教師可依據(jù)課程組織學(xué)生參加線上教學(xué)。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目,請從國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺獲取學(xué)習(xí)資源。
(六)線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑。各線上教學(xué)學(xué)校要以班級為單位,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織任課教師開展在線輔導(dǎo)、互動答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動,確保在線學(xué)習(xí)全覆蓋和高質(zhì)量。
(一)落實主體責(zé)任。學(xué)校校長是學(xué)校線上教學(xué)工作的第一責(zé)任人,要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn),開好國家規(guī)定課程,結(jié)合實際制定具體的線上教學(xué)方案。
(二)做好學(xué)生指導(dǎo)。班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力提出明確要求。班主任要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力提出明確要求。教師要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的居家學(xué)習(xí),幫助制定學(xué)習(xí)計劃,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度,了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做好居家或封閉學(xué)習(xí)。
(三)強(qiáng)化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式與家長密切聯(lián)系溝通,及時掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動態(tài),主動解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題,引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,共同做好線上教學(xué)組織實施工作。
(四)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。學(xué)校要加強(qiáng)對線上教學(xué)落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,確保停課不停學(xué)、離校不離教。上教學(xué)中違反師德師風(fēng)行為的,將按照教師職業(yè)行為準(zhǔn)則和違反師德處理辦法嚴(yán)肅處理,并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的主管責(zé)任。
(五)關(guān)愛隔離學(xué)生。學(xué)校實施好“五個一”的關(guān)懷機(jī)制,即學(xué)校每天給隔離學(xué)生打一次電話送去問候關(guān)懷,讓他們感到學(xué)校的溫暖;班主任每天打電話做一次心理輔導(dǎo)聊天,給他們送去心理撫慰,讓他們遠(yuǎn)離心理焦慮;統(tǒng)一調(diào)配,給每位隔離學(xué)生提供一臺平板電腦,保證精準(zhǔn)流暢接收在線教學(xué)信息,給她們送去支持;各學(xué)科教師每天精準(zhǔn)對接輔導(dǎo)一次課業(yè),給他們送去指導(dǎo),鼓勵他們不掉隊;班主任每天給隔離學(xué)生分享一次同班同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活動態(tài),給他們送去“和你在一起”的溫馨,讓他們感到班集體的凝聚力。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。線上教學(xué)學(xué)校全體教職員工要按照原定教學(xué)和工作計劃開展工作,擔(dān)任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學(xué)校教育教學(xué)績效考核中。
(二)積極宣傳動員。線上教學(xué)學(xué)校要通過各種形式,時將空中課堂開播信息宣傳到每一名學(xué)生和家長。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇七
小的時候就對畫畫比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時畫畫我最喜歡的就是植物,小學(xué)時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”,長大了,我要做個像王冕一樣的大畫家!經(jīng)過此活動可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的歡樂及成功感。
繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布
1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自我的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。
教師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色,之后再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。
1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串
把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗成功的歡樂。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇八
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學(xué)(幼兒園)調(diào)休放假通知》工作安排,在確保全校師生健康安全的前提下,為保障學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響,結(jié)合我校實際情況,擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學(xué)工作的實施方案》,具體安排如下。
組長:xxx
副組長:xxx、xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學(xué)科教師。
具體分工與職責(zé):
xxx:黨支部書記、校長,疫情防控以及調(diào)休期間線上教學(xué)工作總策劃、總指揮。
xxx:副校長,牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學(xué)工作實施方案,安排各備課組實施和落實情況,及時修改和調(diào)整工作方案。
xxx:副校長,具體負(fù)責(zé)疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx:黨支部副書記,黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護(hù)。
xxx:教導(dǎo)主任,做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作,統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況,負(fù)責(zé)收集各年級各學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)反饋情況,并及時留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學(xué)工作相關(guān)資料。
xxx(德育副主任)、xxx(大隊輔導(dǎo)員):負(fù)責(zé)對學(xué)生心理疏導(dǎo),指導(dǎo)班主任做好家長的溝通與指導(dǎo)工作,積極調(diào)解和處理家委各項疑難問題。
年級組長:負(fù)責(zé)本組教學(xué)計劃制定、落實,及時進(jìn)行上傳下達(dá)工作,密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進(jìn)度。
各班主任及學(xué)科教師:積極主動參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),熟悉本學(xué)科學(xué)期計劃及教學(xué)進(jìn)度,在家認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教材,在班級群里有條不紊地進(jìn)行適度、有效的教學(xué)工作,負(fù)責(zé)對教學(xué)效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
以班級為單位,結(jié)合實際組織班級和科任教師,依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺資源,面向全體學(xué)生開展線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求,動態(tài)調(diào)整線上教學(xué)時間。
(一)線上教學(xué)”資源
1、國家中小學(xué)智慧教育平臺(首選)
2、xxx省課堂教學(xué)大比武
xxx(打開鏈接后,點擊“作品列表”)
3、xxx市教育服務(wù)云平臺(停課不停學(xué))
(二)在線教學(xué)平臺
1、騰訊會議
2、釘釘平臺
3、qq直播
打開班級qq群,點擊右下角的“+”,選擇點擊“直播間”,進(jìn)入“群房間”,點擊“立即排麥”后即可進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注:篩選教學(xué)資源,要針對本班級學(xué)生學(xué)情,按照教學(xué)進(jìn)度選擇課程,有計劃有目的地發(fā)給本班級學(xué)生和家長。
1、關(guān)注國家智慧教育公共服務(wù)平臺:xxxx。平臺上有國家免費的教學(xué)課程資源,家長根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇,針對前期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,同時可提前預(yù)習(xí)后期教學(xué)內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭,統(tǒng)一科學(xué)合理布置作業(yè),按照“雙減”要求,控制每天的書面作業(yè)時間,不能增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不能要求家長和學(xué)生批改作業(yè),調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進(jìn)行批改評講;除書面作業(yè)以外,還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動,開展閱讀和文藝活動,豐富居家生活。
3、居家學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識。可參考附件1《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》。
5、進(jìn)行勞動實踐活動。在調(diào)休期間,除了每天的線上學(xué)習(xí)和運(yùn)動健身之外,同學(xué)們還應(yīng)該積極跟隨家人學(xué)習(xí)制作美味佳肴,幫助家人打掃衛(wèi)生,整理房間,修理物品等,弘揚(yáng)勞動精神,提升勞動素養(yǎng),傳承勞動文化。
1、家長作為監(jiān)護(hù)第一責(zé)任了,務(wù)必切實加強(qiáng)對孩子的安全、學(xué)習(xí)監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),請各科教師提前熟知所有教學(xué)資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群,及時將學(xué)校的各項安排告知家長和學(xué)生、實時跟蹤學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。
4、線上教學(xué)課程、課時、作業(yè)學(xué)生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學(xué)時(每學(xué)時40分鐘),每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘,盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁增加家長不必要的負(fù)擔(dān)。不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)生,各班以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主,由各班教師根據(jù)實情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源,解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學(xué)習(xí)條件,不硬性統(tǒng)一要求。小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè),三至六年級學(xué)生原則上不留書面作業(yè),線上輔導(dǎo)答疑,適當(dāng)布置實踐操作性作業(yè)內(nèi)容。
6、線上教學(xué)期間,教師和學(xué)生不信謠、不傳謠,不直播不良語言信息,不上傳非法資源,確保網(wǎng)絡(luò)安全。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇九
1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗與同伴合作并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
:通過活動體驗與人交往的快樂。
活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。
能干的小手:做柳條、春天的花、打扮春天
小小建筑師:建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園
纏繞的本領(lǐng):各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密:觀察種子的變化并記錄
聽聽講講:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
動動腦筋:數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱
小舞臺:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡
一、激發(fā)興趣
我們又要開始玩分區(qū)活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!
二、實踐操作
1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。
2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導(dǎo)。
3、重點觀察:美工區(qū),鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。
三、分享快樂
2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)
3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發(fā)他們再次探索的興趣。
幼兒園開展線上教學(xué)活動方案及流程篇十
1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動中,發(fā)展幼兒的動手能力和思維能力,體驗活動中的成就感。
1、教具:磁性三角形12個。
2、學(xué)具:同樣大小的三角形若干(每位幼兒4塊)。
1、集體活動。
師:小兔最喜歡三角形了,它覺得三角形的本領(lǐng)很大,能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形,想請小朋友也來擺一擺、拼一拼,看看小兔說的是不是真的。
師:誰來告訴我你是怎樣拼的?(個別幼兒嘗試)師:老師有一個要求,每位小朋友拿4塊三角形,用這4 塊三角形拼一個大的長方形。
2、操作活動。
(幼兒再次嘗試)師:你拼的是什么圖形?誰來拼給大家看一看?(請三位幼兒分別拼三種不同的圖形)師:請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結(jié)。
師:小朋友的小手真能干,用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形,下次,老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。