實習報告是評價實習成果的重要文獻，對我們的學習和職業生涯有著重要意義。在這里，小編為大家整理了一些實習報告范文，供大家參考和學習。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇一

我們5個人到印尼雅加達進行對外漢語實踐活動。此次印尼之行是作為實習生到印尼的三所大學進行對外漢語教學，教學對象從大一學生到大四學生不等，教學對象的水平也是參差不齊。這次實習，著實考察了我們對漢語知識的掌握程度，也提高了我們的對外漢語教學水平，更讓我們看到了對外漢語教師的光明前途以及所面臨的任務和巨大挑戰。

23日傍晚，我們走進了印尼——這個美麗的國度。剛出機場就感到一股濕熱的空氣撲面而來，眼前是一片片正生長得郁郁蔥蔥的樹木，深深淺淺、高高低低，錯落的極富層次感與色彩感，盛開的鮮花也吐露著芬芳，印尼人民樸實的笑臉讓我們有一種似曾相識的感覺。公路上那些極盡夸張艷麗的公共汽車給我們留下了深刻的印象。

9個小時前，我們還身處萬里雪飄的北京，穿著羽絨服，走在路上，一陣風吹過來，便會瑟瑟發抖。而此刻，穿著短袖卻嫌熱，周圍的`一切告訴我們：這明明就是夏季。瞬間巨大的轉換，讓人難以置信。來機場迎接我們的是雅加達華文教育協調機構的老師，他們都非常的熱情，讓我們出來乍到的陌生感頓時消失的無影無蹤。

24日，實習的第一天。第一站：阿拉扎大學。

阿拉扎大學是一所純伊斯蘭教的學校，印尼人居大多數，也是一所貴族學校。當我們走進校門的時候，讓我們為之震撼的是一座巨大、白色的伊斯蘭教建筑式的教學樓，在白云和透徹的藍天的襯托下，它顯得如此靜謐與神圣。走進它的教學區，映入眼簾的首先是一個個雙手捧著書本或拿著電腦正坐在教室門外的走廊上查閱資料的學生，他們的表情是那么的專注。我們本來想靜靜地走過去，盡量不打擾到他們，沒想到，他們卻抬起頭，對我們說：“老師好。”有的不會說中文，便給我們一個燦爛的微笑。這是阿拉扎大學給我們的第一份感動。我們為學生能如此的有禮貌而感動，也為他們的友善而感動。

當我們走進教室的時候，先是驚異了一下。教室不大，一般就容納十來個學生。這與我們想象中的場景有些不同。但緊接著，我們就被學生們純真的笑容給感染了，也就沒有那么拘束。第一堂課，我們介紹的是中國的新年，包括一些風俗習慣、慶祝活動等內容。他們專注的目光，一本正經的神態，圍著我們問東問西的那股積極勁，又一次讓我們感動。第二堂課，我們與學生進行了一些中文口語的交流，包括日常生活、興趣愛好等話題，期間穿插了唱中文歌，這些學生中文歌的唱功真是令人贊嘆，一個個字正腔圓，還可以四重唱。

我們在阿拉扎大學共呆了兩天，他們的上課時間是從上午九點到中午十二點半，再從一點半到三點。每個人差不多上午講兩個小時，下午再講兩個小時。一天下來，我們都疲憊不堪，一點精神氣都沒有了。雖然累，但一想起那些學生的眼神，專注并且充滿著求知欲，心里也就輕松起來。一句話說，便是：苦在我身，樂在我心。

第三天，我們與阿拉扎大學的師生們一同去了縮影公園游玩。我們像朋友一樣愉快的交流著，雖然他們有時說的中文不標準，讓我們一時間反應不過來，但通過他們的肢體語言以及英語的翻譯，我們最終能理解對方的意思。由于有些學生的漢語水平不高，引發了很多趣事。當我們走到湖邊的時候，一個高個子女生對著我們說：“老師，我們去坐‘烤鴨’吧。”我們莫名其妙，一頭霧水。緊接著順著她手指的方向看去，原來湖里停著一排游船，船頭是鴨子的造型。我們明白了，這個學生前天剛學了“北京烤鴨”這個詞，剛好看到湖里的鴨子造型的船，于是便自創了這句話。我們說，這個學生還真會活學活用啊！大家在嘻嘻哈哈中向前走去。還有一件事更有趣，我們實習的老師當中由一個叫閆莎莎，一個學生問她：“老師您叫什么名字？”“我叫閆莎莎。”這個學生知道后開始跟她聊天，無非是一些上課的內容。過了一會兒，這個學生又問她：“老師，您是叫團圓圓嗎？”大家一愣，然后大笑起來。原來，我們剛給這些學生講了新年要吃團圓飯，想必是這個學生學習太刻苦了，一直念叨著團圓飯，剛好閆和圓的發音有些類似，于是，便自作主張，創了“團圓圓”這個詞。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇二

2020年1月18日，我開始正式在上海悅馬信息技術有限公司（mandarinday）實習。這是一家開發對外漢語教育產品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學，上海大學的對外漢語、計算機等各個領域的專家，教授。成功的研制開發了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教育產品軟件，從聽說讀寫各個方面來幫助學生掌握每個詞每個句子。學生只要按著整個學習步驟往下學，就一定可以掌握每個知識點。

從一開始自己就一直想找個和專業對口的工作，可是我們的專業只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會，西安這種內陸城市是很難找到專業對口的工作的，所以，最后我選擇了時尚之都——上海，去尋找屬于我的機會。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學生學習，鞏固對知識的掌握和運用能力。

后來，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設有專柜，給他們講解軟件的優點，挖掘他們購買的欲望。從此我便走上了營銷的道路。據說，每個成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

兩次進醫院，好幾次出入家電修理部……。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇三

半年的實習生活已經快要結束了，想想這走過的.幾個月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有成功，也有失敗。下面就我教學方面的情況簡單總結一下。

回想一下起初剛剛開始踏上講臺的時候，我的教態是多么不成熟，站在講臺上，沒有多余的動作，沒有笑臉，沒有憤怒，聲音特小，可以說什么都沒有，有的只是膽怯，與生澀。經過這半年時間的磨礪，我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個青澀的學生蛻變成一個半成熟的教師，從一個不經世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半社會青年，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個說話落落大方的人……我看到了自己的巨大變化，這半年對于我來說沒有虛度，即使我什么知識都沒有收獲到，我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最高興的事。

過去的二十五年我都是一個內向，沉默寡言，自卑，沒有自信，能力十分欠缺的小女生。我不喜歡我的性格，我想改變，讓自己變成一個有自信，說話大大方方的開朗的樂觀的人，只有這樣，我的各方面能力才會提高上來。可是，我努力過，爭取過，可就是跳不出那個自卑、不自信的圈子，遇到點不順心的事或是失敗的事情，就會一蹶不振，抱怨自己的無能，每次都會想到逃避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經過這半年的頂崗實習的磨練，我很自然地就邁出來了，我高興，真的高興！雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人，可是我現在的改變我很知足，將來我也會再繼續磨練自己，提升自己的信心與能力！

起初的時候，我對上課的流程很不熟悉，甚至剛開始時在不清楚完整的流程的情況下就上過一節課，結果可想而知，那節課上的很不好，沒有導入，沒有小結，只是把課文內容和知識講完了，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后，也會犯這樣的錯誤，或者丟掉一個兩個環節，或者小環節之間的順序記不清楚，總是搞亂講課順序。現在這個不再是問題，可以說已經相當熟練了想忘都不會忘掉了。

開始時我講課時的語言根本就不過關，慢慢吞吞不說，還講不透，講不好，學生們聽的是云里霧里的，摸不著頭腦。經過這半年的鍛煉，我學會了講課，學會了講題，學會了站在學生的角度去理解，去講解，而且語言也變得更加流暢自然了。

如第二次錄課時，我講的是《大鐵椎傳》的第二課時，我通過或每組幾號，或幾組全部，或點名，或搶答的不同方式的提問形式，和小組討論，小組競賽的形式解決探究問題，把整堂課的氣氛活躍了起來，再也不會出現學生無精打采的情況了。其實將古文的第一課時是最能體現課堂活躍的課時了。古文的第一課時的主要目標就是掌握字詞，通譯全文，培養學生閱讀古文的語感和感受能力，若是第一課時，主要分為兩個部分，一是朗讀，二是翻譯。而這兩個部分都能運用多種形式把學生的積極性調動起來，做到人人參與，把課堂完全交給學生都是輕而易舉的事情。

起初的時候，學生聽我的課都是云里霧里的，因為我講得不夠細致，不夠到位，我發現，我不管是在講課，還是在講題時，都是站在我自己的思維角度來講的，對于他們這些只有十四五歲的孩子來說，讓他們接受我的成人思維根本就是不可能的事，記得韋主任也曾經跟我說過：“不要高估這些孩子！”我發現這個問題之后，就努力改變思維，轉換角度，盡量站在孩子們的角度去思考，去講解。一段時間過后，這個問題也就迎刃而解了。

起初我講課就是講到哪就是哪，從沒有計劃過時間，即使計劃過，也是感覺時間很難把握就半途作廢了，以至于我講課總是講不完，總是壓堂，這樣不僅學生會反感我，而且時間長了其他學科的老師也會因為我總是占課下時間講課而對我有意見。清楚這個問題后，我就向其他老師請教，課堂的時間應該怎么把控好，從這些經驗豐富的教師身上，我大體了解了方法，就是每一個細節、每一個小的環節都預定好時間，哪些地方的時間是可以靈活掌握的，靈活掌握的環節分為哪些情況，又應該分別怎么應對，注意這些問題冰罩好對應的策略，就會很容易控制時間了。可是了解了這些之后，我經過親身實踐，的確有很大的改善，但對目前的情況來說，我做的還不是很完美，時間的掌控還不能達到靈活自如的程度，這方面我仍需要繼續努力改進。

通過上面的簡單總結，我清楚了我的優點與不足，哪些還不夠完善，還需要繼續改進，竟來我只想做一名人民教師，所以在以后的日子里我也會尤其注意這些問題，盡量做到盡善盡美！

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇四

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇五

xxxx年xx月xx日，我開始正式在上海悅馬信息技術有限公司（mandarinday）實習。這是一家開發對外漢語教育產品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學，上海大學的對外漢語、計算機等各個領域的專家，教授。成功的研制開發了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教育產品軟件，從聽說讀寫各個方面來幫助學生掌握每個詞每個句子。學生只要按著整個學習步驟往下學，就一定可以掌握每個知識點。

從一開始自己就一直想找個和專業對口的工作，可是我們的專業只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會，西安這種內陸城市是很難找到專業對口的工作的，所以，最后我選擇了時尚之都——上海，去尋找屬于我的機會。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學生學習，鞏固對知識的掌握和運用能力。

后來，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設有專柜，給他們講解軟件的優點，挖掘他們購買的欲望。從此我便走上了營銷的道路。據說，每個成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

兩次進醫院，好幾次出入家電修理部……

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇六

身高163厘米視力情況好。

婚姻狀況未婚政治面貌團員畢業時間2010。

畢業院校貴陽學院計算機水平一般。

外語種類英語外語等級無最高學歷本科。

工作經驗1年人才類型所有電子郵件。

移動手機職位類別教育/培訓類。

求職崗位助理教師文員銷售客服期望行業。

自我評價我是一個性格溫和，好與人相處的人，工作認真負責，吃苦耐勞。

工作/實踐經驗。

所在單位【求實學校】職位名稱語文教師。

單位行業教育培訓時間2010-9至2011-7。

工作內容。

工作業績負責五年級學生的語文教學工作。

所在單位【華信高中】職位名稱語文教師。

單位行業教育培訓時間2010-3至2010-7。

工作內容。

工作業績負責高二學生的`語文教學工作。

所在單位【張坪中學】職位名稱語文教師及班主任(實習)。

工作內容。

工作業績負責初一學生的語文教學工作，和處理班上日常工作。

所在單位【八步中學】職位名稱語文教師及班主任。

單位行業教育培訓時間2009-7至2009-9。

工作內容。

工作業績負責初一學生的語文教學工作，和處理班上日常工作。

所在單位【統一公司】職位名稱促銷員。

工作內容。

工作業績促銷。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇七

性別：女。

民族：漢族。

出生年月：1990年05月07日。

婚姻狀況：未婚。

身高：165cm。

工作年限：應屆畢業生。

戶籍：江蘇。

現所在地：上海。

自我評價。

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的'管理策劃與組織管理協調能力;對于工作可能不是最有能力的，但會是最努力、最認真的。

技能專長。

國家計算機二級，能熟悉使用office;通過英語六級，能熟練進行聽說讀寫。

求職意向。

工作性質：全職。

目標地點：上海。

期望行業：媒體/出版/文化傳播,教育/培訓。

到崗時間：一個月內。

期望月薪：不限。

工作經歷。

2013年1月—2013年2月：

康師傅控股有限公司|快速消費品(食品/飲料/煙酒/化妝品)|外資企業|臨時促銷員。

在超市賣場進行免品發增、商品銷售。

2013年6月—2013年10月：

xxxx商貿有限公司|耐用消費品(服裝/紡織/家居/家電)|民營企業|行政文員。

主要負責公司招聘，員工入職、離職等人事手續辦理，報表的制作，辦公用品的管理，倉庫管理及內勤事務。

教育經歷。

2009年9月—2013年07月湖北文理學院對外漢語(漢語國際教育)本科。

聯系方式。

聯系電話：xxxxxxxxxxx。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇八

20xx年1月18日，我開始正式在上海悅馬信息技術有限公司（mandarinday）實習。這是一家開發對外漢語教育產品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學，上海大學的對外漢語、計算機等各個領域的專家，教授。成功的研制開發了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教育產品軟件，從聽說讀寫各個方面來幫助學生掌握每個詞每個句子。學生只要按著整個學習步驟往下學，就一定可以掌握每個知識點。

從一開始自己就一直想找個和專業對口的工作，可是我們的專業只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會，西安這種內陸城市是很難找到專業對口的工作的，所以，最后我選擇了時尚之都——上海，去尋找屬于我的機會。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學生學習，鞏固對知識的掌握和運用能力。

后來，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設有專柜，給他們講解軟件的優點，挖掘他們購買的欲望。從此我便走上了營銷的道路。據說，每個成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

兩次進醫院，好幾次出入家電修理部……。

漢學院對外漢語系04級1班。

20xx年4月25日。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇九

短短的實習期已經結束，靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國商人做生意，他們在我公司下訂單，我們再把訂單下到廠里，從中賺取差額。這次的實習經歷我對外貿這個專業有了更加理性的'認識和更深刻的體會。

通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。

雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神。

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨。

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問。

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度。

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業務中去。通過這次的實習，我熟練地掌握英語口語，能夠自如地與外國人交流，同時讓我懂得英語真的很重要，我知道只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十

（3）認真完成專業實習，為順利完成畢業實習、畢業論文等任務奠定基礎。

（1）通過專業實習，加深我們對已學的專業基礎課的理解，鞏固課堂所學內容，提高應用能力和課堂的應變能力以及面對留學生的溝通講解能力。

（2）通過專業實習，深入了解作為對外漢語教師的責任、道德規范等，培養我們的職業精神和職業道德，為日后走上工作崗位打下堅實基礎。

（1）上網查找資料，查找蒙古留學生在漢語學習的過程中經常出現的錯誤，為輔導做準備。同時還要查找他們的禁忌和好惡，這樣就能與蒙古留學生更好地交流。

（2）找到要輔導的留學生，與她溝通交流、互相留聯系方式以便課后輔導。通過交流，了解她漢語掌握的水平，以此選擇適合她的輔導方式方法。（3）認真做好聽課筆記，明確留學生的輔導內容。

在學校，這次專業實習我們共分為三組，第一組是赴印尼八華學校等實習，共13人。他們實習的主要任務是對外漢語教學；第二組是留校學生共51人，主要任務是根據留學生課表隨堂聽課、做課堂筆記，并在課后對留學生進行輔導。第三組是在漢唐才盛文化傳播有限公司實習，共41人。

我是在第二組，隨堂聽課并做課后輔導。實習的第一天，因為來課堂聽課，首先要遵守紀律不能遲到，擾亂留學生的課堂秩序，所以我很早來到留學生教室。但是，我發現留學生上課鈴響后，教室里留學生只來了幾個人，大部分留學生都遲到了。在老師復習上節課的內容時，留學生陸陸續續地進入教室。針對留學生遲到這一現象我思考了很久，要怎樣處理這一現象。課堂上老師的做法是延長復習上節課內容的時間來等留學生，差不多到齊之后再開始講新課。但老師這樣做同時也助長了遲到這一不正之風，因為他們會知道老師會等他們上課。我很糾結但一時又找不出很好的解決方法。這一天下午我沒有給恩可（我負責輔導的留學生）做輔導，因為她要收拾她的新宿舍。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十一

和對外漢語專業對口的職業就是對外漢語教師，即叫外國人學漢語，在國內或者去國外。但是不管在國內還是國外，對它的要求都很高，尤其是對外語的要求。如果英語很好然后再學好一門小語種，是非常吃香的。就現在的情況來看，本科畢業的對外漢語教師，并不是很容易找到工作，因為學歷不夠。我們專業畢業后從事對外漢語專業的并不是很多，其中三個留校的，三個在我現在所在的韓國學校，但是都屬于兼職老師。別的同學或者考研或者考公務員或者把自己當成中文系學生推銷出去，從事文秘，營銷之類的工作。我的建議是如果你的妹妹想考研或者外語比較好，可以選擇這個專業。除非很喜歡這個專業，否則就別選了，我們班好多男生四年一直都很郁悶（煙臺大學）。

即使你學的是對外漢語，畢業以后也不見得教留學生，我們同學83人，現在加上出國的也就是10個人左右在從事這份工作。如果致力于對外漢語教學的話，那就要考研了，現在本科生幾乎沒有市場。(黑龍江八一農墾大學)。

大學時多充實自己最重要；文科類的都可以去做，現在好幾個女生在當老師，也有出國的，考驗的，公務員的，還有其他一些；也許以后條件會更好，現在國家不是太重視我們，雖然天天說對外漢語老師奇缺。總的說，還是不錯的，至少比中文要好；何況專業和個人還是有很大區別的，專業中的每個人的前途肯定殊途……（煙臺大學）。

可以做老師,我現在做老師,就是教外國學生的,對外漢語應該是教外國學生的,我的同學大部分做老師了,我們有高級教師資格證,可以在普通中學任教,再有問題在問吧（曲阜師范大學）。

我們03級的是第一屆畢業生,畢業后混最好的基本上是留校的當漢語老師,當然有能力的可以直接出國,一般來說就業率很低,因為專業的關系吧,所以我的建議是,如果你準備選這個專業的話就作好考研的打算(黑龍江八一農墾大學)。

我本科學的是對外漢語專業,畢業時,除了讀研的,班上的其他同學基本上去了中學教書.可能是因為我所就讀的學校比較偏僻,信息閉塞吧!做對外漢語教師的機會很少.在大中城市會好一些.現在就業形式比較嚴峻,我覺得能夠找一個還算可以的工作就行,做老師是個不錯的選擇.我能給你提供的信息只有這些,（曲阜師范大學）。

熱門大學,專業排行,志愿填報延伸閱讀--------------。

一.填志愿，學校為先還是專業為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。

二.如何看待專業“冷門”“熱門”？

專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日后在就業競爭中脫穎而出。

高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數據。代表師資水平的數據包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

在正式咨詢時，再問到更細的專業層面。應真正了解專業方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業、以往就業率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現有哪些名師等。其中，錄取分數線情況應掌握近幾年的數據，參考其趨勢變化。

四.20熱門專業排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業的電腦軟件培訓學校)。

2、外語類：外貿英語、小語種。

3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

5、土建類：建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。

6、會計類：會計學、財務管理。

7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8、醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。

9、環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

好就業專業：據統計，排行前十的`專業。

一，同聲傳譯。

同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現，需要越來越多的同聲傳譯員。

同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。

二．3g工程師。

據計世資訊發布的相關研究報告稱，估計國內3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業里的一些精通2.5g技術的人才年薪都在10萬元左右，中國已經進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業內人士表明。

三．網絡媒體人才。

目前，類似與在新浪和搜狐的網絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業人員會有一個更好的回報，目前，不少網絡編輯對自己所從事的行業都頗有信心。

四．物流師。

物流人才的需求量為600余萬人。相關統計顯示，目前物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業培訓。據相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業在國內招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系統集成工程師。

據悉，一名剛剛畢業的學生，毫無工作經驗的學生應聘系統集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網絡建設到基于行業的應用，在到對業務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。

六.環境工程師。

相關資料顯示，目前我過環保產業的從也人員僅有13萬余人，其中技術人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環境工程師方面的缺口在42萬人左右，據悉，隨著國內房地產行業發展，國內園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。

七．精算師。

我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內企業的需要，精算師是幾年后保險業最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業的興起必然會需要更多的精算師。

八．中西醫師，醫藥營銷。

醫學院校畢業的學生有三條路可以走，一是進入醫院，急救醫生，產科醫生，婦科醫生，和理療醫師都將十分吃香，二是進入醫藥生成流通企業，三十繼續深造，業內人士表示，這個行業的特點是越老越值錢，目前的醫藥行業月薪在3000到5000元。

十注冊會計師。

根據中國經濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十二

1月18日，我開始正式在上海悅馬信息技術有限公司（mandarinday）實習。這是一家開發對外漢語教育產品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通大學，上海大學的對外漢語、計算機等各個領域的專家，教授。成功的研制開發了一套融入了科學的教學方法的對外漢語教育產品軟件，從聽說讀寫各個方面來幫助學生掌握每個詞每個句子。學生只要按著整個學習步驟往下學，就一定可以掌握每個知識點。

從一開始自己就一直想找個和專業對口的工作，可是我們的專業只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會，西安這種內陸城市是很難找到專業對口的工作的，所以，最后我選擇了時尚之都——上海，去尋找屬于我的機會。

初到mandarinday，我的職位是課程顧問。就是在老師和學生之間起橋梁的作用，和老師一起努力，幫助學生學習，鞏固對知識的掌握和運用能力。

后來，我的主要工作是負責軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設有專柜，給他們講解軟件的優點，挖掘他們購買的欲望。從此我便走上了營銷的道路。據說，每個成功的人士都是從銷售起步的，也希望這是我成功的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

兩次進醫院，好幾次出入家電修理部。

漢學院對外漢語系04級1班。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十三

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學進行了為期一個月的教育教學實習。并擔任初中八年級三班的班主任。

聽課是實習生上課前的必經階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。關于聽課，我注意了以下幾個方面的問題：

（2）每一位老師都有自己的授課風格，要善于捕捉他們的亮點；

（3）課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

實習階段，我聽課5節以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數學、生物、化學、體育和心理。不同的科目教學方法差異相當大，如果善于學習的話，能達到取長補短的作用，例如數學的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學法都是語文課所缺乏的。

單語文一科，我就聽過初二級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

我的指導老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設計中的一環。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學生很好地理解課文。

備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權威，陷在現成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學。

對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內容充實而完整。于是我帶著教案開開心心地走上講臺開講了。但一節課下來，我發現教學效果并不好。一是因為內容太多，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到。二是因為教案中所設計的一些問題難度太大，與我教的學生現有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結果就失去了聽課的興趣。三是課堂內容設計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預設的知識點塞給學生，課堂節奏過快，師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現意外狀況時無法及時調整教案，反應能力不足。當然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現得更加明顯。

怎么樣才能上好一堂課？關于這一個話題，人們已討論過無數次了。在這里，我僅就老師和學生課后給我提的意見談一談實習生普遍存在的問題。盡量熟悉內容，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹不自信。

課堂重點要突出。一篇課文可以講解的知識點很多，但一般一節課有一兩個重點即可，講太多太全的話學生反而什么都把握不住。什么都講，就等于什么都沒講。

內容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應該有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節狀態，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。

著重引導。當知識點太難的時候，老師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導。當學生理解有困難的時候，老師更要注意引導。如果引導不夠，學生接受不了的話，老師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體。

善于把握課堂氣氛。學生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。只有關于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內吸引學生的注意力，提高學習效率。據有經驗的老師說，學生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學生注意力比較集中，可以講解知識性比較強的內容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調動學生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學方法，才有可能保持學生精神的集中，達到課堂的教學效果。

教學是一門不無遺憾的藝術。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我在實習中我通過學習并從原來班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

1、學會正確關愛，營造溫馨班級。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我認為，這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

2、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻。

3、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的'重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發展。因此，我在班級中建立競爭機制，創造競爭氣氛。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十四

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十五

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十六

大學四年學習時光已經接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。

感謝我的家人對我大學四年學習的默默支持;感謝我的母校桂林師專給了我在大學四年深造的機會，讓我能繼續學習和提高;感謝桂林師專的老師和同學們四年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的四年充滿了感動。

這次畢業論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環節中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，黃老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

同時，本篇畢業論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業設計期間和我密切合作的同學，和曾經在各個方面給予過我幫助的伙伴們，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十七

近年來，隨著中國綜合國力的大幅提升和國際影響力的不斷擴大，加之中國深厚的文化底蘊，全球興起了漢語學習熱，其表現是很多國家和地區的高等教育機構和中學開設了漢語課，來華留學生的人數也在逐年攀升。據國家留學基金委統計，1991年全國外國留學生總人數為1.1萬人，20xx年增加到2萬人，到了20xx年增加到xx萬人，20xx年來華留學生人數超過了16萬人。在這樣的背景下，國內的對外漢語培訓市場也隨之蓬勃發展起來，市場規模逐年攀升，對外漢語行業最近幾年獲得了很大的發展，但還是很不成熟。

中國的對外漢語教學事業已有50多年的歷史，積累了豐富的經驗，出版了大批的教材和研究著作，這些都是漢語國際推廣的基礎。應該說，世界范圍內如此迅速地出現漢語熱，是很多人始料不及的。如何能夠讓漢語熱的熱度不至于驟升驟降？如何能夠讓漢語國際推廣事業可持續發展？需要我們認真研究。對外漢語教學事業在快速健康地向前發展著，漢語國際推廣也造出了很大的聲勢，這都是可喜的現象。在這樣的大背景下，對我校對外漢語專業學生進行了問卷調查，并將獲得的第一手數據材料進行了整理、分析，寫出了這份調查報告，為制定和采取相應的教學計劃及對策,提供相關的數據依據。

1、缺乏有影響力的領導品牌，沒有形成產業化發展規模。

伴隨著不斷擴大的漢語學習市場，對外漢語培訓進入了一個快速發展的時期。但當前對外漢語教學缺乏應有的行業與市場規范，使得該行業的進入和退出壁壘相對很低，眾多機構和個人受利益驅使，紛紛進入了這個似乎充滿暴利的行業，多數培訓商沒有長遠辦教育或辦企業的規劃，只片面的追求短期行為和眼前經濟效應，不能形成好的機制、好的管理。

長春對外漢語教師培訓機構儒森教育還是有70%左右的同學知道和了解的，對于作為對外漢語教師需要考對外漢語教師資格證一些同學還是不很清楚。

2、發展無序、缺乏一套合理有效的行業規范和市場機制。

對外漢語教學是一門科學，對外漢語教學有別于母語為漢語的語文學習，是一種綜合性跨學科的研究，它不僅包括基礎理論研究，更是一種以應用為主的語言教學。但由于市場需求發展迅速，主管部門缺乏對非教育培訓市場的引導和監管機制，致使對外漢語教學培訓市場仍處于沒有行業標準的階段，市場處于無序競爭狀態。

雖然全球興起學漢語的熱潮，但經過冷靜觀察就會發現，中國對外漢語教學仍存在眾多問題，漢語推廣障礙重重。在西文發達國家，把自己的母語作為第二語言或外語進行教學與研究，已有百年以上歷史，無論是理論上，還是實踐上，均成果斐然。而漢語目前被視為“非普遍教授語言”，還處于“大語種、小外語”的境地，與英語等強勢語言相比，漢語在世界各大語言中，近年雖有發展，但仍處在弱勢，漢語推廣任重而道遠。面對當前世界范圍內的漢語熱，對外漢語教學行業的發展尚不能完全滿足社會的需要，教學行業存在問題諸多。

1、教師資源嚴重匱乏。

世界上學習漢語的人數已超過3000萬人，與全球的漢語學習者數量相對比，現有的師資力量極其薄弱，對外漢語教師資源有待充實。據國家對外漢語教學領導小組辦公室預測，到20xx年全球學習漢語的人數將超過1億，如果按照師生比1∶20來估算，屆時全球漢語教師需要500萬，以此推算，全球漢語教師缺口超過400萬，教師數量的嚴重匱乏已經成為漢語教學所面臨的最突出的問題之一，已成為制約漢語教學發展和推廣的瓶頸。最大的師資需求是在國外，國外漢語教師來源很雜，從業數量與教學水平有限，都會影響漢語教學的質量。

2、教學思想和手段缺乏創新。

在“對外漢語的專業課程安排是否合理與實用”的調查中，很多同學認為合理，但是不實用，只有13.3%的同學認為即合理又實用，更有6.7%的同學選擇了不知道。對于外漢語課程安排及培養計劃，同學們認為最不合理的部分是實踐課程不足，少數同學認為師資力量不足，更有其他同學不了解和有其他意見。

幾十年來，我們的對外漢語教學大多遵循單一的教學模式，在總體設計上大同小異，少有創新。千篇一律采用傳統教學順序與模式，學習效果事倍功半，不利用外國學生的學習，也不利用對外漢語教學的教學發展。現代對外漢語教學一定要對教學思想創新，對傳統的教學觀念、傳統的教學方式和傳統的教學模式進行變革，以適應現代學習者的要求。

教學手段的創新，是指應用現代高新技術手段改進教學，如研制多媒體漢語教材，從事多媒體漢語教學；運用多媒體網站技術，建立對外漢語教學中心網站，實現網上漢語教學，并使對外漢語教學研究成果網絡化，開辟遠程對外漢語教學。這樣才能盡快突破學習上的地域限制，連接更廣闊的海外市場，使更多的漢語學習者利用現代信息技術，接受中國正規專業化的漢語語言教育。

總的來說，我國對外漢語教學的歷史畢竟不長，經驗也不足，特別是對于“對外漢語教學基礎理論研究”還來不及深入地考慮，對外漢語教學的學科意識還有待加強，學科理論研究的方向尚需進一步明確。這些問題也還未引起有關部門、有關方面的足夠重視。

3、對外漢語教學的立足點。

對于對外漢語教學的立足點問題，我院對外漢語專業70%的學生認為應立足于中文系，只有30%的同學認為應以外語為基礎。而對中文造詣與英語能力，那個比較重要的調查顯示，66%的同學認為更因該注重對外語的培養。對外漢語培訓應更多側重于“使外國人在較短的時間內，高質量地學好漢語”目標的實現，要多方實驗，鼓勵創新，在教學模式方面進行全方位的探討，在充分調查研究的基礎上，尋求科學的教學原則，采用靈活多樣的教學方法，努力提高教學質量。應該打破目前混合編班、通用教材、單一教法、統一測試的局面，為不同母語、不同文化背景的不同學習目的的學習者，編寫不同的漢語教材，實施不同的教法，采用不同的測試手段，真正達到因材施教的英才式教育，提高并展示對外漢語教學的水平與質量。

問卷調查中對于對外漢語教學的就業前景同學們有不同的看法。78%的同學認為本專業的發展前景還是很光明的，潛力很大，一些同學對此了解不是很多，選擇了不知道。對于對外漢語的相關考試，同學們的了解程度只是一般，很少的人了解，有20%的同學對于相關的考試一點不了解。對于對外漢語專業就業前景，很多人還是很樂觀的，有信心找到一份滿意的工作，大部分人對于本專業就業情況不太了解，也有13.3%的同學認為本專業找工作很困難。對外漢語這一行業很多同學的認知程度也不同，23.3的同學是基本不了解，大本分同學了解一點，屬于一般情況。對于對外漢語專業的畢業生畢業后從事本專業相關工作的幾率，只有3.3%的同學認為幾率能達到60%——80%，很多同學不清楚。

對外漢語教學作為外語教學或第二語言教學，經幾代人的努力，目前在世界上漢語作為外語教學領域已占主流地位。隨著中國綜合實力的增強，經濟發展的穩步增長，對外漢語教學行業培訓市場容量會逐步擴大。對外漢語教學行業培訓也必將逐步走向正規和可持續發展的道路，行業發展前景廣闊。

在未來，中國對外漢語培訓市場將表現三點發展趨勢，第一：品牌對外漢語培訓機構將繼續走連鎖戰略模式，擴大經營范圍，逐步建立完善的標準化品牌連鎖經營體系；第二：傳統的對外漢語教學手段和方法將得到改進，教學環境日益優化；第三：培訓產品組合將多元化，創新將成為對外漢語培訓新的產品特色。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十八

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1986年1月17日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

161cm。

體重：

60kg。

戶籍：

黑龍江哈爾濱。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

哈爾濱師范大學恒星學院。

學歷：

本科。

專業名稱：

畢業年份：

工作年限：

一年以內。

職稱：

初級職稱。

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

行政/后勤-經理助理/秘書。

行政/后勤-行政專員/助理。

職位名稱：

語文教師;助理;文員。

工作地區：

湛江市湛江市;。

待遇要求：

可面議;不需要提供住房。

到職時間：

三天內。

技能專長。

語言能力：

英語良好;朝鮮語一般;普通話標準。

計算機能力：

綜合技能：

對外漢語專業技能知識結構牢固，并掌握一定的二外（韓語）知識，能充分并成功的運用于實際中；英語基礎知識較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，對各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經驗等；愛好寫作，書法，聽音樂等。

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

9月-207月。

哈爾濱師范大學恒星學院。

本科。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

所在公司：

北京市翰林育程教育機構責任有限公司。

時間范圍：

7月-209月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

人事助理。

工作描述：

負責公司的日常工作，打印公文，接待客戶，考核，辦理員工入職離職手續等。

離職原因：

因為還沒畢業所以要返校上學。

所在公司：

黑龍江省蘭西縣第一中學。

時間范圍：

年3月-2010年4月。

公司性質：

國有企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

實習教師（語文）。

工作描述：

剛實習的幾天是跟隨有工作經驗的老師聽課，學習；然后適應環境以后開始備課授課。經過一個月的實習生活完全將自己的專業知識運用到實際教學活動中。

離職原因：

所在公司：

教育輔導學校。

時間范圍：

2010年8月-1月。

公司性質：

其他。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

語文教師。

工作描述：

負責小學1—6年級的語文作業輔導，針對學生的弱點問題進行講解，對于各種層次的學生采取因材施教的方法，是學生的成績總體得到了提高，效果非常顯著。

離職原因：

所在公司：

湛江市鉑訊信息科技有限公司。

時間范圍：

2010年9月-203月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

通訊、電信業。

擔任職位：

培訓師。

工作描述：

本公司是中國電信的本地合作商，主要負責中國電信的家校通項目，具體工作內容是：負責本地區的教育局與各個學校的.培訓工作，針對局領導以及各校的老師講解家校通項目的辦公oa系統如何使用。

離職原因：

其他信息。

自我介紹：

主修專業課程：

在校期間任職情況：

．09——2010．06在班級擔任文藝委員。

．03——2007．12擔任sife社團秘書部副部長。

2007．10——．09在校“溯風”文學社擔任宣傳部部長。

獲獎成果：

2006．10榮獲人文系第三屆“十佳歌手”大獎賽“形象大使”稱號。

2007．05在“真愛無言”第二屆母親節征文比賽中獲得優秀獎。

2007——2008年度校文學社“優秀學生干部”榮譽稱號。

2008——年度獲校優秀團員及校優秀班干部稱號。

實踐經歷:。

starsife團隊（秘書部副部長）。

2007.04作為團隊核心成員前往哈爾濱市兒童福利院為孤兒們捐贈物品，同時了解他們的困難，并呼吁社會對其伸出援手，得到了市領導的高度贊賞和學院的鼎力支持，由我負責并撰寫此次活動策劃及報告。

2007.09sife中國區總裁dannelhuang蒞臨我校，我負責這次會議的前期準備與報告，帶領新成員學習本年度的工作任務，傳達會議精神，為我校sife團隊做出了巨大的貢獻。

校溯風文學社（宣傳部部長）。

2008.12負責策劃校文學社三周年文藝晚會，本次晚會從質量到規模達到了空前盛大，得到了校社團聯合會的首肯以及各社團同事的好評，大大提高了“溯風”在校的知名度，從而使團隊不斷壯大，同時也鍛煉了自身能力，不斷完善自我。

班級及個人活動（文藝委員）。

2007.05人文系舉行第二屆黃河大合唱，有各班文委負責，在個人的精心策劃及全體同學的共同努力得到9.86分的好成績，名列第三名。

2006.10參加人文系第三屆“十佳歌手”大獎賽從近百名參賽選手中脫穎而出，榮獲人文系“形象大使”稱號。

2007．06參加第二屆人文系春季運動會開幕式，以一曲“紅旗飄飄飄”讓大家記住了一個聲音甜美、熱愛文藝、青春洋溢的我。

能力證書：

語言類技能：

高級中學語文教師資格證。

普通話水平測試等級證書。

學習第二外語標準韓國語初級。

it類技能：

全國計算機應用技術證書。

自我評價：

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、交際能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

人生格言：changingyou！wecan!

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

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對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇十九

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇二十

為了提高我們解決實際問的能力，以便于進入工作崗位后能夠成為適應現代社會發展需要的高素質人才，為了鞏固漢語言專業的知識，豐富實際工作經驗，掌握好語文教學技能，并將所學知識貫穿于實際工作中，特安排本次實習。

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日（x周）。

xx市xx鎮中心小學四、實習內容：

本次實習的基本內容包括兩部分，課堂教學和班主任工作，報告如下：

（一）、課堂教學。

1、聽課。在聽課前我認真良好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導老師的優點，同時也記下自己的疑惑，揣摩老師的講課思路。聽課以后我又仔細研究了新教材，教材總體上要求老師在教學中要充分發揮學生的主體性、創造性，要求執教者轉變教學觀念，從先前的應試教育轉化為對學生語文水平和文化修養的提高上，所有這些都給我一個信息——要大膽創新，不能拘泥于傳統的教學方式。

2、備課。在備課前，我認真了解了教材，并與指導老師的上課內容相聯系。按自己的教學思路寫出了教案，首先請指導老師提出修改意見，再根據自己準備的內容與指導老師的要求，對教案反復修改。為了克服上課時緊張，我不斷進行試講，同時也了評案，作了充分的準備。在備課中我還借鑒了指導老師的先進教學模式，所以我的備課較為新穎，頗具特點，深受實習班級學生的歡迎。

3講課。對于實習期間該如何講課，也有一些體會。首先我感覺應提前了解學生現有知識水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對授課內容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學方法了，一定要積極吸取新課改的相關精神，通過知識遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當的引導，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問題的答案，充分發揮他們的積極性、主動性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導、啟發、點撥來調動學生，從而訓練其分析能力和表達能力。

（二）、班主任工作。

首先，我作為初一一班的實習班主任，向現任班主任老師學習了一些行之有效的管理經驗。第一次站在講臺上，面對一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來。在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學生，也大體了解了每位個性特征。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“我愛我的祖國”的主題班會活動，為了辦好這個班會，我努力為每位同學創造自我展示的機會，為他們提供展現自我的平臺，使每位學生都能夠體驗到成功的愉悅，感受到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的活動中，同學們都很積極、踴躍。另外，為了體現這次班會的主題，普及知識，我還在班上舉行了一次聲勢浩大的“我愛我的祖國”詩歌朗誦活動，每位反映都很濃烈，熱情也很高漲。

通過班主任工作的實習，我對這個工作有了全新的認識。我深深地體會到作一位合格班主任的不易。班級事無小事，班主任都要來新自過問，對每一位學生，都要深入地了解他們的性格、家庭、學習狀況，生活狀況。班主任要從早到晚操持著班級的一切向錢看，有時還要為一引起棘手的問題大傷腦筋，甚至還會得到其他一些人的不理解，這些佬為班主任，都要默默地承受。由此，我由衷地想對班主任老師說一聲：你們辛苦了！

教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望。雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。通過看、通過做、通過想，我對教學和班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、培養學生良好的生活、學習習慣。

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活、學習習慣。

2、經常與家長的溝通交流。

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。手機、互聯網等通訊工具確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。

3、積極培養有能力的班干部。

有競爭力的、有挑戰性的班干部，孩子們才樂于表現自己的才干。給我當指導老師的韓老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班干部，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善于培養有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

通過這將近一個月實習，我感覺嘗到了許多書本上沒有的東西，感覺到理論跟實踐之間確實存在很大的距離，實習的指導老師對我提出了許多中肯的建議，我都一一接受，因為我知道這些建議是他們工作多年總結出的經驗，精華，甚至是多年心血凝成的結晶，我深知這是一筆寶貴的財富，他們毫無保留的提出，這是對我的鞭策、鼓勵，因此我會好好地接受、吸取。同時，對于我的勤奮、認真，指導老師也提出了表揚，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風，這使我倍受激勵，我會時刻時刻準備著，時刻為成為一名老師而努力著。

對外漢語專業實習報告（熱門21篇）篇二十一

經過兩個多月的努力，經歷電腦的問題，幾乎從頭再來的黑暗。論文最終定稿，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我激動的內心深處卻滿含深深的感激之情。感謝公司為我們提供的這次學習機會，感謝華理emba的所有的任課老師，感謝班主任老師何老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識的海洋里吸取更多的營養，從而能夠為自己進一步的加油充電。感謝高陽老師，嚴格的要求我們對論文的撰寫，使我能夠更系統、全面的學習重新整理日常管理中零星的知識、了解新的先進的前沿理論知識，并得以借鑒眾多企業管理成功經驗以及專家學者的寶貴意見，這對于我今后的工作和我為之服務的企業，無疑是不可多得的寶貴財富。由于本人理論水平比較有限，論文中的有些觀點以及對企業實力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。

衷心地感謝，所有支持和鼓勵我的領導，老師和同學們!