優秀作文不僅僅是語言的好壞，更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。夢的花園：在夢的花園里，我擁有了所有我想要的東西，那里是快樂的天堂。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇一

春天來了，雪化冰消，山青了。水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種子種進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。

一陣春風，一場春雨。玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。

陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡快的孩子，無優無慮地成長著。

夏天到了，在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵―小小的綠色花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。兒十個黃色的花瓣圍著花盤。花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。

早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當空，向日葵總是揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地向太陽告別。

啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心里了。

秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。

習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的.花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實―葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄低下了頭，好像在向人們暗示，該收獲了。

農民伯伯開始秋收了，他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花籽的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！

到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐碩果實，卻給人們帶來了歡樂。

山于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。

是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇二

還記得么，那年夏天你來到我的身邊，像朵向日葵一臉陽光，綻放得很美。

——題記。

又是一個夏天。

天氣一如既往的悶熱，只有一些樹、竹，一言不發，沉默著做著讓人們歡喜的事。我獨自一人邁開腳步走在我們曾經并肩的路上。沒有意外地，那一片明黃跳進了我的眼簾。

是向日葵，充滿生機，總是向著陽光，綻放美好微笑的向日葵。思緒漸漸遠去，回到了那個夏天，那個美好。

那時的我正經歷了一場劫難，身心都很疲憊。無聊地漫步在路上，眼里沒有一絲美好。沉悶的心情，沉重的腳步。滿心都是對這個世界的厭惡，（200）沒有親情，沒有友情，有的只是欺騙，討厭。這個世界充滿恨，充滿怨恨，到處都是黑暗，沒有愛，沒有光明。

一腳踢開一個石頭，繼續漫無目的地走下去。突然咔嚓一聲響起，是我熟悉的相機的聲音。由于好奇，我抬起頭，看到了你。你笑著走過來，對我揚了揚手。你在叫我，帶著燦爛的笑。

你到了我面前，將相機拿到我面前，猝不及防的，我看到了一片明亮的黃，是向日葵，很美。我很驚艷，抬起頭，用疑問的眼光望向你。你抬手指了指旁邊。順著你的手望去，我看到了她們，那些向日葵。忽然我好像明白（400）了些什么。

我沖你笑了笑，看到的依舊是你那同向日葵一般美（500）好的微笑，真的很美。就像是一個印記，深深地烙在了我的心里，讓我的心靈從此不見陰霾，充滿光明。

向日葵開過那個夏天，微笑在那個夏天綻放，那個永遠的夏天。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇三

又是一年教師節來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節，讓我代表您的學生們祝您節日快樂！張老師，您可知道，同學們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課，同學們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠的太陽！

此致！

祝：

身體健康全家幸福。

學生：

向日葵字初中初二（精選20篇）篇四

遇見向日葵，是我青春里最美好的奇跡。

我愛向日葵的溫暖，那大朵大朵絢爛的向日葵多像是老師安撫我時臉上綻開是溫暖笑容。

我愛向日葵的微笑，那隨風晃動的向日葵多像是好朋友聚在一起時臉上掛著的淺淺笑意。

我愛向日葵的執著，她拼盡一生去追逐陽光，只是為了完成心中的夢想。

我愛向日葵的安靜，向日葵的安靜，是愛的姿態，她拼盡一生，皆因心中有愛。

我愛向日葵的淡然，縱然最后繁華落盡，向日葵也從未抱怨，而是靜靜離去，等待來年的再次開放。

……。

如若有來生，我愿做一株向日葵，在陽光下靜靜等待，等待開出燦爛葵花的那一天……。

向日葵教會我擁抱陽光，擁抱愛，擁抱溫暖，教會我成長，從她那里我學到了勇敢追求夢想，學到了愛與付出，學到了包容與坦然，學到了笑對人生……我慶幸，這世間有一種名叫向日葵的小花，遇見向日葵是我生命里最美好的奇跡。

他們說：仰望摩天輪的人是在仰望幸福。

我想說：追逐陽光的向日葵亦是在追求她的幸福。

愿每一株向日葵都能開出最絢爛的花朵。

愿青春中的我們，都能勇敢而又執著地去追尋心中的夢想，愿我們都能等待到綻放的那一天，都能找到屬于自己的那份幸福。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇五

愿向著陽光溫暖生長，清澈生活，不卑不亢。

―――――――題記。

又是一年教師節，我愿手捧鮮花，送老師們一路芬芳。

安安穩穩地讀完了小學，以平平淡淡的成績進入初中，初一時依舊不起眼，并沒有讓老師對我留下太深的印象。初二的時候在同學的誘惑下玩起了網游，興頭正濃，開始想著法出去網吧打游戲。我開始頻繁地找借口請假，各種肚子疼頭痛感冒嗓子不舒服之類的。剛開始班主任還是擔心地問了幾句，很容易的就簽了請假單。到了后來過于頻繁，她終于發現不對勁了。

午休時間，她特意叫了我去辦公室談話。其實，我并不是不知道她想問什么，可還是硬著頭皮去了。果然午休的辦公室只有她還在，我偷偷地松了口氣，敲門進去。她整理好作業，拉了張凳子給我坐，笑著問我最近都干嘛去了，看你上課也沒精神，還總是請假。我支支吾吾地不想回答，她似乎也看出來了。她倒是也沒逼問我，開始閑聊起最近的事，隨便聊。她是個善談親切的人，慢慢地就套出了我最近的動向。這時發現的我對此懊惱也來不及了。對此，她倒是沒有嚴厲地呵斥我阻止我。這讓我的抵觸情緒消減了很多。讓我意外的是，她倒是挺支持的，只是說我的方式不對，控制力不夠，網游不應該占用學習時間。她摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說你以后做完功課和復習后，想玩網游可以來找我哦，我可以把電腦借你玩。我一時愣在那里。

后來的幾天，我并沒有去找她借電腦玩網游了，始終不太合適。倒是她開始玩我在玩的網游了，還笑瞇瞇地請教我，我也得以在教學之余玩上幾把。她是個見識面很廣的人，和她的相處我漸漸學到了很多。我開始把重心放在學習上，成績也理所當然地穩步提升。我有問題，其他老師也會耐心地指導。

現在的我考上了理想的高中，回首那些老師們的辛苦培養，特別是班主任。我的班主任就是我心中的太陽，她用她的教育方式引導我走向正確的道路，我愿做她陽光下的一顆向日葵。

感恩有你，也感恩所有教師們！

向日葵字初中初二（精選20篇）篇六

從初一開始，我們本是一對好朋友，因為一些原因而吵架，我將所有的痛苦藏于心底，比如:林情倩那個可愛的女孩，在她的留言寫道:我要和你做一輩子的好朋友，后來就去世了，哈，一輩子，好朋友，看來老天沒讓他們如愿以償。我說是太殘忍了，可我呢？我算什么？他們倆一起磨合的“膠水？”我是騎士又怎樣？她如太陽一般，我就像向日葵靜靜地看著她，向日葵的花語是:“沉默的愛，”我就如向日葵一樣沉默的守護著她，我是不是太可笑了？為了一個人就有如此深的執念，我好傻，傻傻的被人耍，因為她心中的人是誰嗎？不，我不需要被知道，我在她心中只是一個外人而已。在她太陽般的照耀下，花，遲早會凋零的，我凋謝時，她，不會為我惋惜，是什么？我這么堅定的守護著她。

因為心，我的心知道，她不會在意“花的枯萎”，她情商高又怎樣？要頒個獎嗎？反正，我的好朋友，除了周文英以外，沒有人和我肩并肩，向日葵的下場就是這樣，就是這么悲涼、凄慘。“我永遠是你堅強的后盾。”她曾這樣說過，哈，堅強的后盾，破盾，一擊就破，后盾是什么？我不需要，我們是以這樣的方法來說自己，我，是一匹孤狼，不需要朋友，因為這是自然的生存法則，強者為尊。向日葵，如我守護的單純，永遠這樣好嗎？誰說朋友一定就是一輩子的，一輩子，這是屬于兩個人的諾言。她喜愛向日葵，但她永遠明白不了向日葵的，愛。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇七

我心中的向日葵它不是一個人，而是書。它就像一棵向日葵充滿活力和希望，給我帶來光明。

我非常喜歡看書感覺我的生命中若是沒了書那就廢了。記得原來有一次，我和爸媽吵架爸媽吵了我一頓，我不服，一摔門回屋去了。

在屋里，我越想越氣不過，索性上床睡覺去。嘰里咕嚕往床上一躺，剛說要睡覺，卻看見床頭有一本書，拿起來一看，是《弗列格游記》。哦，是這本書啊！說起來這還是上小學時，媽媽給我的入學禮物呢。可是有些日子不讀了呢！

隨手翻開一頁，我便沉浸其中，無法自拔了。果真是！小人國，大人國，飛島國，慧骃國，一點沒變，就像訪問了一位多年不見的老友似的.。時隔那么多年，卻一點兒也不覺得生分。

看到高跟黨和低跟黨的時候，我沒憋住，用嘲諷的語氣哼了一聲，結果爸媽聽見了，以為我不服氣于是又噴了我一陣子。

我懶得跟他們吵，又讀起書來。因為有書的引導，我的每一天都追隨著太陽，充滿了希望。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇八

世界上的花有多種多樣，姿態各異，五彩繽紛。有人喜歡“花中之魁”牡丹，有人喜歡“云裳仙子”百合，還有人喜歡“花中君子”蘭花。而我卻喜歡熱情明朗、美麗鮮艷的向日葵花。

那一年我六歲，聽說北陵公園有一個向日葵花園，爸爸媽媽決定帶我去見識一下。當時我沒見過向日葵，就問爸爸：“什么是向日葵啊？”爸爸說：“向日葵是一種向著太陽生長、開放的花，它的果實就是你喜歡吃的毛克，它還可以榨油，一會兒到北陵，你就能看見了。”

我高興地坐在車上，坐了一個多小時也不覺得無聊，因為我在心里想象著遍地油亮亮、香噴噴的大毛克是怎樣的一個畫面！

到了北陵公園，隨著人流來到向日葵花園，我終于見到向日葵的“廬山真面目”――綠色的花枝承托著黃色的花盤，迎著燦爛的陽光怒放，微風徐徐，萬朵向日葵花隨風搖動，如同金色海洋瞬間卷起花的波浪！

畫面太壯觀了！以至于當時小小的我驚得一句話也說不出來。幾年后從課本上我知道了，那種感覺叫做震撼。

可是，毛克在哪里？爸爸看出了我的疑惑，帶著我“游”進花海，避開腳下的跟杈，我們來到一棵高大的向日葵下。爸爸指著那金黃色的花盤說：“向日葵的果實長在它的花心里，到了秋天，這里就會結出密密麻麻的毛克……”

我置身在花海之中，近距離與向日葵接觸，黃艷艷的花盤，綠盈盈的莖葉，迎著太陽挺直身軀仰起笑臉。很多和我一樣的小孩子，跟在父母身邊欣賞美景、感受大自然，藍天，白云，花海，游人，這不是大畫家梵高筆下的油畫，而是觸手可及的美麗。

向日葵有別于其他花卉，它沒有花香，不挑土壤，不講水肥，從破土到結果，都會以蓬勃向上的姿態緊隨光明。我們也要學習向日葵，即使沮喪也要微笑面對生活，只要心里時刻充滿陽光，我們必定會成為一個陽光少年！

向日葵字初中初二（精選20篇）篇九

深夜靜靜地，潔凈的月光從窗口照到了我的臉上，在這寧靜的深夜里，我怎么也睡不著，就是在想我特想再看到的人——我的外婆，但是這已是不可能的事情了，她走了，永遠地離開了我們。

從小我的爸爸媽媽就出去打工，把我寄托在外婆家，外婆然而對我也非常的關心與疼愛.我的外婆沒上過學，沒有什么文化，但是她卻對我學習上的事情時時牽掛著，我每次考試的成績都很好，外婆也為我高興，但是，有一次我考試剛考了一個及格的分數，在路上，我拿著一張不及格的卷子心里便不得安寧，想想外婆會不會關著門打我，身體要疼好多天，想到這里，我便更加的害怕了，想到這里，我便沒勇氣回家了，但是，不回家不行的，我又想到我考試的好壞，一定要讓外婆知道了不然就枉費了外婆。

對我的關照關心，我便大步朝家走去，把卷子遞給了外婆，本想到會挨外婆的打，沒想到外婆看著卷子想了一會說:“這一次沒考好，也許是你不專心，你爸爸媽媽到外地打工，都是為了你，你不要辜負他們呀！”說著便把試卷遞給了我，這時我的眼淚已從眼眶流了出來，從此我就好好的學習，沒有讓外婆失望。

外婆不僅在學習上關心我，在生活上也很關心我，一般都是嘮叨上關心，在生活上比如說晚上，提醒我被子一定要蓋好，上學時東西帶齊了沒有，書有沒有忘帶，作業全部做完沒有等，這些嘮叨我已聽了無數遍，但是我永遠聽不夠，我希望這種嘮叨永遠的能夠繼續下去，都不能如我所愿，我在我外婆家三四年后外婆便去了“天堂”，永遠離開了我們，再也聽不到你的嘮叨,體會你的愛了.

夜已很深了，皎潔的月光照在我的臉上和那張照片上，我卻怎么也睡不著，再看看您那張照片，只會讓我加深對您的思念。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十

向日葵是我們生活中最常見的一種花，它有著又細又長的身子，像手掌一樣寬大翠綠的葉子，錯落有致的由下向上生長著。你可別看向日葵身板瘦弱，骨子里可有勁兒啦，你瞧，它總是舉著一個又圓又大的花盤，就像一張大大的笑臉，周圍還圍著一圈金燦燦的花瓣，總是向著太陽樂呵呵的笑著。

我很喜歡這樣的向日葵，它那金黃的笑臉就像金燦燦的太陽，照耀著草地上所有五顏六色的花朵，它就是小花世界的太陽。

清晨，向日葵懶洋洋睜開自己的雙眼，轉動著腦袋，開始尋找太陽升起的方向；中午，向日葵亭亭玉立的散發出淡淡的芬芳，里面還夾帶著一絲太陽的金黃味兒呢！它高昂起頭望著太陽，好像在說：“瞧，我們倆長得多像！”傍晚，太陽落山了，向日葵羞答答的低垂下腦袋，慢慢地把花瓣收起來，開始進入夢鄉，夢想著明天繼續和太陽做伴成長。

出太陽的時候，向日葵總是面對著陽光欣然怒放；下雨的時候，雨水壓得向日葵抬不起頭，雨水沿著它的花盤一顆顆的滴落下來，向日葵好像在哭泣。幸好，有其它花兒給它打氣，牡丹花說：“向日葵加油，你是最棒的，挺起腰桿，你能克服所有困難。”牽牛花吹起紫色的小喇叭說：“我們的小太陽向日葵，你不會因為淋這么一點點雨就低頭的，請張開你的笑臉。”藏在荷花池里的睡蓮探出頭來，細聲細氣的說：“向日葵，雨過天晴，你仍然會威武的站在草地上，給我們灑下陽光，你就是我們的太陽，一定能夠抵擋風雨的考驗！”聽了這些同伴的鼓勵，向日葵果然打起精神，它又重新直起腰來，像一名英勇的戰士一樣，站在草地中央，任憑著風吹雨打，就像冬天風雪中怒放的梅花一樣堅強，待到雨過天晴，向日葵又綻開了笑臉。

我愛向日葵，更愛它佇立在草地上威武的照耀著草地上五顏六色的花朵們的模樣。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十一

花是美好的象征，有誰不愛呢？有人喜愛嬌艷動人的牧丹，有人喜愛芬芳撲鼻的茉莉，我則喜愛那平凡的向日葵。

向日葵的中間是個大花盤，呈圓型，像個圓盤。圓盤上有許多縱橫交錯的黑線，把圓盤分成好多個格子，每一個格子里都藏著一粒瓜子，像可愛的小娃娃正在酣睡，那是它的種子。花盤四周圍著一圈金黃色的花瓣，好像是鮮艷的太陽在放射光芒。

向日葵為什么總是向著太陽呢？以前我以為向日葵一定需要太陽的光芒才能茁壯成長。后來才知道并不是這樣，因為向日葵的花盤背后有一種物質，一見到太陽就會被破壞，就不能生存，所以要把正面朝著太陽。

向日葵還有不少用途呢。它的瓜籽經過炒制，就成了一種別有風味的小吃。瓜籽還可以榨油，這種油可以減少脂肪的滲入，有利于身體健康。

向日葵，你永遠向著光明，堅持不懈追求光明，你默默的為人們做出貢獻。我愛向日葵。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十二

帶著笑意，向日葵迎來了新一天的太陽。

因為面向太陽，向日葵的莖很高，很細，但是它卻很直，樸實，正因為如此，他才能撐起自己的小腦袋吧。它的葉子是互生的，緊緊地靠在一起，相互扶持，共同向上。那盛開的黃花，像是一個大圓盤。圓盤里面呢，是一顆顆瓜子，在葉柄的帶領下，永遠追隨著陽光的腳步。

向日葵是一年生草本植物，也許他知道自己的生命只有一年，所以更要珍惜陽光，日日面向太陽，追求光明。他曾經也受過黑暗的折磨，但它從不曾消極認命，因為他堅信：等到黑夜翻面之后會是新的白晝。

因為向日葵沒有花香，找來不了蜜蜂和蝴蝶，也沒有樹高，吸引不了小鳥。也許你要說他很平凡，很常見，供養，田野處處都有它們的身影。但當你看到向日葵里，難道他向著光明，向著溫暖就給不來哦你意思的希望。難道他的正直，樂觀，默默付出和團結向上就給不了你任何的啟示？難道你不想到向日葵就像我們一生的縮影嗎？我們曾像向日葵那樣心向陽光，樂觀向上。

與其說向日葵是我們的縮影，不如說他是千千萬萬的百姓，不如說他是越來越強大的祖國。也許向日葵是很普通，不說它的正直，樂觀，就它一心向上的品質也感染了著人們。

我要贊美向日葵，更要贊美擁有向日葵精神的人！

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十三

向日葵的種子埋入土壤后，它會默默的生長。但是它與眾不同呀！因為它是向日葵，它有一棵執著追求陽光的心。

我也如此，我是一棵向日葵。我也有一顆執著追求人生陽光的心――。

年幼時，我對向日葵有一種特殊的好感。在奶奶的小菜園里，我偷偷的埋下了一棵向日葵的種子，“囡囡，你怎么種了一棵向曰葵呀！這是奶奶的菜園啊。”奶奶很快就發現了。我把頭一偏：“我就不，我就要種。”奶奶也拗不過我，也就隨我了。于是，我就在向日葵的陪伴下玩耍。當新奇勁兒過去之后，我開使認真觀察，發現它總是向著陽光，就去問奶奶為什么。奶奶的話令我至今記憶猶新：“向日葵多棒啊！它從小就那么堅持著去追逐陽光，我們囡囡也要向它學習啊！”于是，執著的種子在我心中悄悄的萌芽了。

時光在我生命中劃過，轉眼間我已十三歲了。歲月蕩滌著我的心田，竟沒有抹去我心中對向日葵的向往。不可的初一已經降臨在我面前。我剛準備放開心情，坦然對待這如洪水猛獸班的種種壓力可一次考試把我絆倒了。疼！真的很疼，是我經不起打擊的心在疼嗎？我趴在地上不肯起來。一種灰暗的想發在我腦海中萌生：別站起來了，反正還可能會跌倒……忽然間，另一種聲音在我心中響起：我是一棵向日葵啊！我豈能因為這一點小小的風雨而低頭不起，拒絕陽光？于是，我毅然起身，昂頭面對風雨，去迎接雨后更加燦爛的陽光。

未來是未知的'。我的未來有無數種可能。但不管會怎樣，我依然會昂頭挺立，等待著陽光的到來，因為我是一棵向日葵，一棵積極向上的向日葵啊！無論是現在還是將來，我都會快樂地做一棵向日葵！

我懷著一棵積極向上的心，去面對生活中的一切的困難與挫折。我以我是一棵向日葵而驕傲，我堅持著，做一棵執著追求人生陽光的向日葵。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十四

向日葵應該是一樣很普通的花了，但它也是在我心中最美的花。

向日葵油一面很大的花盤，花盤外被鮮艷的黃色大花瓣包圍著，它們有的長得很長，就好像跟太陽公公打招呼似的，所以得名向日葵，向日葵在太陽的照耀下格外美麗它的花瓣好像被撒了一層金粉，但是一般的人，都不喜歡它，因為它很普通，在地理在院子里都有它的存在，它既沒有牡丹的'華麗高貴，也沒有梔子花的芬芳，也沒有玫瑰的可愛喜人，它就是普普通通的向日葵，可是它能為人們生長出好吃的瓜子，人們吃著瓜子嘴里面聊著家常，那是多么快樂啊！

即使沒有美麗的出眾的外表，但是美麗的光輝還在它身上閃爍著。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十五

七月的陽光從冬日的和煦變為春天的明媚，再變為夏天的熱烈。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。

陽光是向日葵成長的方向與動力，也是我們成長的希望。

人總會有失意之時。小時候學步時的跌倒，長大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們如何看待失意。

同樣的夏天，同樣的一片藍天，同樣的陽光，每個人卻有著不同的心情，而我應該是其中最糟糕的一個了吧。

舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半卻是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點都不好受。從醫院回來后，只能在家里養精蓄銳。俗話說“傷筋動骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時候疼，上下樓梯的時候痛，就連動一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動了筋，怎么就偏偏是韌帶呢。”唉，現在想想那時的自己還真是消極。

我走到窗口，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那里的陽光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運。他用作品表達自己內心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽光給他的啟示，又或許是自身的堅強。總之，我也要在這陽光下感受溫暖，感受力量，在陽光下成長。

陽光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點點幸福在飄揚，在與心海交織的五線譜上駛向遠方。

坐在向日葵叢之中，看著陽光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽著生機勃勃向上。嗯，在陽光下成長。

暑假來了，滿眼都是畢業季、青春時代的電影，這讓我想我的同學們——。

似乎昨天還是剛入學的新生，每天憧憬著下課后的話題和放學后的計劃，這會兒卻都變成了準初三生，對面那棟教學樓仿佛也在為我們做著準備。

教室里還是三五成群的打成一片，昨晚的板書還占據著整塊黑板還沒有擦去，桌上擠成一堆的資料仿佛要抽走人的全部精力。

緊張的初二不由得使大家都緊張起來，晚自修寂靜的氛圍如同沉寂的戰場，千軍萬馬奮勇殺敵，白花花的試卷、重疊疊的資料足以扼殺每個人的幽默細胞。

女生喜歡上了打籃球，體育課上總是成群結隊的去學投籃，那是一道亮麗的風景;男生們喜歡三五成群地在走廊的一端擠成一團，那便是課間小憩的時刻;校園里的社團愈發精彩，同學們也開始尋覓自己中意的社團，書上放著的文學刊物便是努力已久的成果。初二，就這樣跌跌撞撞地過去。

轉眼又到期末考，挑燈夜讀的場景也在生活中出現。于是去擦擦充滿灰塵的臺燈，翻翻空空如初的資料，背背咬文嚼字的課文，密密麻麻的單詞成了每個人嘴里念叨的玩意，桌上翻來覆去的課堂筆記是一顆顆忐忑不安的心。教室沉寂了許多。

初三的日子越來越近，老師的臉竟然親切了許多，還會笑盈盈地跟我們講笑話，同桌之間相互竊談，教室里又平添了許多歡聲笑語。

陽光下的花兒總是充滿希望，就像我們這個跌跌撞撞又充滿希望的年代。初二，在跌跌撞撞的時代里悄然流逝，過完這個暑假，我們開始奔向初三，奔向夢想，就像向日葵奔向太陽一樣。

這個暑假充斥了初二的記憶，洋溢著初三的希望，這個暑假因這種美好的過渡而愈發精彩!

兒時，每當別人站在高高的領獎臺上，我漸漸迷失了自我，開始保持沉默起來，我也不想把目光停留，連羨慕之心都早已喪失，我只會低頭朝前走。

周圍全是比我優秀的人。他樂觀，她美麗。他或她有著優秀的成績。而我呢?卻什么都沒有，什么都比不上，漸漸地，我學會了低頭。低頭，拒絕陽光的親撫，拒絕微笑地面對一切;低頭，心中滿是微笑，視線也會更加模糊;低頭，耳邊的歡聲笑語逐漸消失，只剩下迷惘和惆悵。

我就這樣地低著頭，獨自徘徊看這小路上，任憑著這迷人的花香，清脆的鳥鳴也牽引不了我。朋友在背后高聲喊叫：“向日葵!”聲音在背后高叫著，心中滿足歡喜。我順著朋友的手指的方向看見了那塊土地——那永遠面對太陽的向日葵!那始終抬著頭的向日葵啊!

向日葵靜靜地立在草叢中，在那片土地上，微笑著，坦然面對太陽，也對著自信。突然，一個淘氣的孩子將手中的石塊扔向它們，石塊恰好打死了一朵向日葵。它搖擺了幾下，又仍舊筆直地立著，始終面對太陽。它是總能享受到太陽充沛的幸運兒，因為它總會抬著頭。向日葵無言地微笑美震撼了我。只要抬頭坦然泰然面對太陽而微笑，就能把陰暗驅散。向日葵雖不妖艷，但它永遠是最快樂的，因為它總是抬著頭。何必煩惱自己沒有其它花兒嬌艷呢?只要擁有自信就行了。

我也學著向向日葵一樣努力抬起頭來。哇!我也好像聞到了陽光的味道，聽到它正在撫摸我臉頰的摩擦聲。我的臉上凸顯出笑靨了。

我面對陽光，就算我不想讓自己的心情和天空一樣明朗，但我至少可以吃進一肚子的陽光。在你低頭時，不妨也抬起頭來對著太陽來微笑。

在那個緊張而燥熱的盛夏，班里的同學都在揮汗如雨地埋頭于語文試卷中。教室里異常安靜，只有“沙沙，沙沙……”的聲音回旋響奏著。

一下課，同學們嚷嚷的議論聲總在耳邊揮之不去。那聲音似乎都是沖我而來的。

不知何時，粉色的平底鞋出現在我的視線里，她輕聲道：“小新，來趟辦公室!”

拖著沉重的腳步，我發現辦公室的路特別漫長。剛進門口，語文老師招手向我示意：“來了，過來坐。”我的腦/子“嗡嗡”直響。我絲毫不敢抬頭，僅是謹慎地站在她的身旁，等待她的審問。“你畫的向日葵真好看。”老師親切地說。“那是測驗的時候畫的……”我沒敢往下說。接下來所發生的一切，讓我永生難忘。

老師拉起我那顫抖的手，讓我靠近她，她把“向日葵”試卷遞給我，溫柔地說：“你就是這朵面朝陽光的向日葵，我希望你也能在理想的舞臺上搖曳身姿。”話音剛落，我的心被觸動了。一股歉意涌上了心頭。接過試卷，只見那向日葵旁印著兩行雋永的文字：夢中的向日葵，因你的澆灌而開放。一股暖意在我的心房升騰……離開辦公室，老師那甜美的聲音仍久久縈繞在耳邊。

從那以后，我把這張帶著“向日葵”的試卷珍藏在畫冊里。她陪伴我闖進了中考，陪伴我贏得了掌聲……當我遇到挫折時，它總能鞭策著我。

三年了，這一切宛如發生在昨天。在記憶的深處，有一朵向日葵悄然綻放——她開得如此燦爛。她朝著夢想最初的地方點頭微笑。因為那里有最可愛的老師給予的最無私的愛。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十六

向日葵的故事總是與快樂、幸福有關。

——題記。

那年初夏，天空無比湛藍，讓人心中不經意就遐想連篇。

琳是我的發小，也是我的鄰居，一大早她就來找我，告訴我想吃瓜子。可我哪有錢給她買，無奈，便硬著頭皮和二嬸要了些她種的瓜子，隨后滿頭大汗地跑去給她。我將瓜子放在她的掌心，她扭著頭，想了半天后說：“這瓜子要是吃完了就沒得吃了，不如我們種向日葵吧？”

她擺出一副認真的模樣，也不管初夏這個季節合不合適種瓜子。我只好順從地點頭，答應。

我們在花壇前找了一塊空地，挖出約莫大半個拳頭的坑，將瓜子放進坑里，掩上土，澆了些水。我抖抖身上的灰，拍拍手上的泥土，轉頭，看到琳正在一旁，癡癡地望著那塊土地，隨后，認真地對我說：“來年，我請你吃瓜子。”說完，琳笑了，我也笑了。

夏天的夜，來得總是很快。街頭行人變得稀疏起來，那知了便叫了起來。我根本無心入睡，起身前往花壇，迎面有清風吹來，帶著樹葉滑落的聲音，一切是那樣的美。我蹲在花壇邊，看向日葵抽出的嫩芽，上面那抹淡黃色的'綠，極為可愛。

二周后，我和琳約定晚飯后到花壇照料向日葵。“呀，都這么高了。”琳歡笑著，小嘴砸吧著，一定是想吃瓜子了。我看著她，長長的睫毛，櫻桃般的小嘴，真是天真可愛。那段日子，陪琳照料向日葵，成了我多年后最期待、最美好的回憶。

很長一段時間后，向日葵終于開花了，我們歡呼雀躍，并一天天地期待那種子能趕緊飽滿起來。我看到琳臉上寫滿了快樂和幸福。

如今，為了求學，琳和我已經各奔東西，天各一方，但是，每每看到向日葵花開，我總會想到她那甜蜜的笑臉。

快樂，幸福，真好！

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十七

從前，有一朵驕傲無比的向日葵，從不把一切放在眼里。

有一天，天空電閃雷鳴，向日葵組長一臉慌張的說：＂閃電快來了，大家快彎腰，不然會劈斷腰的.。＂大家嚇得立馬都彎下了腰，只有驕傲的向日葵依然高昂著頭，一副滿不在乎的樣子。

組長疑惑的問：＂你怎么不彎腰？不怕劈斷腰嗎？＂＂哼，我才不怕呢，只有你們這些愚蠢的向日葵才怕，一群膽小鬼！＂說著頭也不抬一下，鄙夷地回答道。

這時閃電直逼地面，一道寒光直劈向了那朵向日葵，她的腰霎時間被劈成了兩段。當腦袋無力地耷拉下來時，驕傲的向日葵淚流滿面，后悔地說：＂唉！早知今日，我以前就應該聽組長的話呀！”

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十八

倫敦的國家畫廊里掛著這樣一幅畫，一幅但凡提起梵高這個名字人們就不由得想起的一幅畫。規整的畫框似乎怎么也束縛不了畫里那顆熾熱的心。不安分的向日葵或俯仰或低垂，葉片肆意伸展著，不受羈絆。我鐘愛梵高的向日葵，因為我分明能從畫中看出向日葵各自有著各自的性格。向日葵都各有不同，何況是人呢？向日葵都熱愛著自己和世界，何況是人呢？人是個性的，獨一無二的。就憑這一點，人就該愛自己。“愛自己”這三個字大概是要印在“愛”這本大書扉頁上的文字。

我偏愛向日葵，也許不全因那幅世界名畫。我暗暗贊許這株植物奮力追尋光明的精神，如此執著，一刻不停。忙碌的生活中，自己不知不覺也變成了一株小小的向日葵。眼睛緊盯著前方，追逐著心中的夢想，一刻也不曾松懈。當我偶然了解到向日葵的屬性時，我不覺一顫。原來，我誤解了向日葵。向日葵的花盤一旦盛開后，就不再向日轉動，它也知道，一味地追求陽光會被灼傷，總該留些時間來停歇。而我，在匆匆中錯過太多的身邊人。于是，我放緩腳步，停下來看了看四周。爺爺捧著報紙在長椅上等我，奶奶提著澆花的壺在院子里等我，兒時的玩伴向我使勁地揮了揮粘滿泥巴的手……我長吁一口氣。還好，一切還不算太晚。自愛過了度就成了自我，只顧著自己的追求，卻忘了周圍竟還有那么多關心你的人，這樣就錯過了人生中太多重要的'風景。珍惜身邊人，哪怕是只有一面之交的陌生人。要知道，向日葵都會停止轉動，而我們呢？當他人置身危難的時候，多需要你我停下來，只是搭把手，只是關切地問一句“你還好嗎”。

相比向日葵的張揚，附地菜則內斂、樸實得多。但這并不影響我對它的喜愛。它生于田野荒地，嫩綠的葉片中間，不仔細無法發現竟還有淡藍色的小花存在。它渺小得連氣味都只是淡淡的。但平凡的它，扎根于土壤，終又把它的一切都獻給了它所深愛著的土地。它就好比駱駝，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度，把它們的一生都獻給了沙漠，把生命的痕跡就嵌在深深淺淺的足印里。和它們一樣，一出生，我便愛上了身邊的這片土地，因它的久遠，它的博大。也許我只是渺小的附地菜，但我愿意行走在這片神秘的土地上，去探尋人生的意義。

向日葵字初中初二（精選20篇）篇十九

向日葵班的同學們也都很活潑開朗，大家相處非常愉快，所以我來到向日葵班真是感到

最近我們參與許多活動，尤其校慶園游會，更是收獲滿行囊，勇奪全校之冠，這是大家同心協力努力才得到的成果，也因此讓大家萬分高興。我們班的同學每個人都身懷絕技，每個人都是學習的好榜樣，只要有同學為某件事煩惱，就一定會有其他人出手相助，當時真感幸運能身在其中，因為老師與同學的相陪，讓我不禁要對大家說:“一路上有你們，真好！”

向日葵字初中初二（精選20篇）篇二十

她的微笑，是最美的微笑。

在醫院的露天平臺上，有一個女孩，她總是向著太陽站立，感受陽光的溫暖，這是她一個月前開始的習慣。

曾經一場無情的車禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛，還有她的爸爸。車禍帶給了她無盡的黑暗，她的心靈也曾經一度被灰色籠罩。

但是，那天是她的重生日。那天，剛剛醒來的她，突然聽到一個男孩的聲音：“快打開窗戶！陽光來了！陽光來了！”她的心弦被撥動了。陽光？可以給人帶來溫暖的陽光？好奇的她摸索著打開了窗戶。一縷陽光灑到她的臉上，她感覺心里暖暖的，仿佛看到了光芒，看到了希望。之后的一天天，男孩總是來到女孩的窗前，為女孩送來溫暖的陽光。

后來的一天，男孩像往常一樣來到女孩的窗前，送來陽光，另外，他還帶來了一盆向日葵，女孩告訴男孩，有好心人捐助角膜，她就要恢復光明了。男孩默默的笑了笑，沒再說什么，只是離開時告訴女孩，要像向日葵一樣堅強，永遠充滿希望。粗心的女孩卻沒有發現男孩的虛弱，也沒有想到這竟是男孩對她說的最后的一句話。第二天，女孩就移植了那個好心人的角膜。又過了不久，女孩拆線了，她看見了陽光，看見了向日葵。女孩抱著向日葵，跑到了男孩的窗外，大喊：“陽光來了！陽光來了！”映入眼簾的卻是一位頭發花白的老爺爺。她疑惑的看著老爺爺，忽然想起了什么，飛快的向自己的病房跑去，她拿起了放在床頭的捐助者的資料，姓名一欄卻赫然寫著男孩的名字。原來，男孩知道自己得了絕癥，時日不多，他看到女孩一直悶悶不樂，決心為女孩找回希望，每天都拖著自己日漸虛弱的身體，來為女孩送去陽光。

女孩捧著那盆向日葵，站在陽光最多的`地方，展現自己最美麗的微笑。