優秀作文是作者用文字表達自己內心世界的窗口，能夠拉近人與人之間的距離。下面是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅與啟發。

茉莉花年級（模板17篇）篇一

設計意圖：

《茉莉花》是一首旋律優美、觸人心弦、廣為傳唱的中國民歌。它自然、平緩的旋律仿佛把我們帶人充滿花香的茉莉花王國，讓我們感受到帶有濃郁生命氣息的田園風光。在此活動中，情境的創設和情感經驗的積累是整個活動設計的重點。幼兒在自然、愉悅的氛圍中聆聽《茉莉花》，并用自己喜歡的方式去表現《茉莉花》，他們的整個身心是放松和愉悅的。活動中把賦予茉莉花豐富的情感作為幼兒感受和創作的線索，當孩子們嘗試把自己變成一朵具有喜怒哀樂、七情六欲的茉莉花時，你感受到的是一種和諧、充滿生機的情境。

【活動目標】。

1．能夠主動參與賞花活動，體驗與花相伴的愉快情緒。

2．通過觀賞、體驗，了解茉莉花的顏色、花瓣層次和錯落造型。

3．嘗試用不同的動作、表情和造型來表現對音樂的感受和理解。

【活動準備】。

1．實物盆栽茉莉花、茉莉花茶、茉莉花串成的花環若干、《茉莉花》音樂等。

2．呼拉圈若干個、麻繩2～3根。

【活動過程】。

1．簡單認識茉莉花，重點觀察茉莉花瓣的姿態、花束的層次、花朵之間的錯落造型，了解花朵、花葉和土壤的關系。

(1)師：每一朵花長得一樣嗎?花瓣的姿態是怎樣的?

有的已經開了，有的已經枯萎，有的是含苞欲放，有的花瓣快脫落了……。

(2)師：你覺得這朵茉莉花的心情怎么樣?(賦予茉莉花生命和情感。)。

這朵茉莉花很高興，這朵茉莉花有點害羞……。

(3)制作茉莉花茶，簡單了解茉莉花的作用及與人類的關系。(播放揚洲版本的《茉莉花》。)。

2．扮演游戲：我是一朵茉莉花。

幼兒討論：怎樣讓自己變成一朵美麗的茉莉花。

幼兒制作茉莉花花環、茉莉花葉、茉莉花裙。(音樂伴隨幼兒的制作過程。)。

幼兒自由感受茉莉花香，觀看茉莉花圖片，欣賞自己制作的茉莉花環。

3．師生分享所見所聞，談談自己的感受。

用分享故事的方式讓孩子自然聆聽《茉莉花》樂曲：

(1)小時候，去到揚州，聞到花香，聽到歌聲……一個穿著白裙子的小女孩子邊唱歌邊給茉莉花澆水。”(教師清唱《茉莉花》。)。

(2)在宴會上，一群穿著白紗裙，拿著茉莉花，戴著茉莉花環的女孩，也在唱著這首《茉莉花》……(幼兒欣賞教師三人演唱《茉莉花》。)。

4．師生相互模仿身體姿態、情感變化，進一步感受歌曲。(教師可采用無伴奏演唱方法，靈活把握演唱時間。)。

(1)師生分享對歌曲的理解。

(2)結合幼兒的想像，采用音樂散文式故事的形式把幼兒帶入一個美麗而情感豐富的茉莉花王國(見資料鏈接)。

(3)引導幼兒賦予茉莉花生命和情感。“你是一朵怎樣的茉莉花?”“哦，這是一朵害羞的茉莉花。…‘這是一朵高興的茉莉花。”“這是一朵含苞欲放的茉莉花……”

5．扮演游戲：幼兒扮演茉莉花，教師扮演摘花人，并鼓勵幼兒組合身體造型表現茉莉花叢。

(1)幼兒獨自扮演茉莉花，教師引導幼兒賦予茉莉花生命和情感。(歌曲唱到“將你摘下”，教師可抱起一幼兒，送到另一教師手中，以增強游戲的趣味性。)。

(2)幼兒自由組合，兩人一組，做茉莉花束。教師引導幼兒做出花束層次、高低的變化。教師扮演小蜜蜂給每朵花采蜜。

(3)四人(人數可以逐漸增加)一組做茉莉花叢(加上葉子、泥土等角色，強調彼此依存的關系)。教師隨著旋律把呼啦圈逐個從孩子身上套下，放置在地板上，當作花盆。

(4)造型表現過程中，幼兒隨歌曲的意境表演。

師：太陽剛剛露出笑臉，茉莉花也慢慢睜開眼睛，微風輕輕吹過，花朵隨風飄動……(配伴奏演唱歌曲。)。

(5)簡單介紹歌曲《茉莉花》的歷史。

【活動延伸】。

1．扮演表現：幼兒戴上茉莉花環，裝扮成美麗的茉莉花公主或茉莉花王子。

2．繪畫表現：合作繪畫，描繪自己心目中的茉莉花王國。

【設計評析】。

這是一個以音樂為切入點的綜合性活動，圍繞著中國民歌《茉莉花》，開展了一系列的感知、制作、欣賞、表現、創作、分享等活動。活動最明顯的特點體現為：從感性人手，以情動人、以美感人，重視教育的潛效應。在活動過程中，更多地注重幼兒情感、態度的培養，注重幼兒的審美感知和審美發現，孩子們在淡淡清香、自然輕松的“茉莉花”氛圍中充分享受音樂的美和快樂。

【資料鏈接】。

茉莉花年級（模板17篇）篇二

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”，這是一首廣為流傳的中國民歌，歌中所唱的正是我喜歡的茉莉花。

春天，茉莉花苗從土里鉆了出來，盡情地伸展著自己又細又長、又綠又嫩地莖，那嫩綠的葉片微微向上揚著，在陽光的照射下，像一片亮綠色的翡翠。

夏天，她的葉片漸漸變寬了，變大了，又軟又薄。她的莖也變硬了，順著莖往上看，哇，花苞!此時的花苞是白色的，花苞底部還有一只大手——花萼緊緊地托住花苞，仿佛怕被人碰到。又過了幾天，花苞從花萼中脫穎而出，輕輕地松開一點花瓣，此時，已經能聞到淡淡的芳香了。終于，在一個寧靜的夜晚，茉莉花姑娘抖開了她的舞裙：它一共分為兩層，每層都有六片雪白迷人的花瓣，在花的正中間，在兩層花瓣的保護下，伸出了一小簇矮矮的、青色的花蕊。現在，她再也留不住花香了，淡雅宜人的茉莉花香飄滿了整個房間，讓人覺得清新自然。

秋天，等茉莉花開過之后，取而代之的是更多的葉片。她的葉片逐漸變厚，變硬，而莖也變粗了，之前綠中藏白的茉莉花變成了枝繁葉茂的深綠色盆景。

冬天，她的葉片會掉落一些，但還會又部分留在枝上。每當我看書看累了，抬頭休息眼睛的時候，總能看見這一片青蔥翠綠。

現在，我望著那盆茉莉花，哼著那首熟悉的《茉莉花》，眼前仿佛又看見了今年夏天茉莉花再次綻放的景象。

茉莉花年級（模板17篇）篇三

花，在春日怒放，給予大地花香;花，在秋日凋零，花瓣撒落大地，大地將其收下送給來年的花。大地與花兒互相感恩，互相報答，共同創建了美麗的大自然。

花香縈繞的病房里，一位小護士緩緩走到老太太的病床前，將一封信遞給了這位和藹的老人。大地上陽光普照，春光十分美好。老太太是一位退休教師，她有一群可愛的學生們。翻開那封信，里面壓著一封祝福信和一朵小黃花。寄信的是老太太當年的一位學生。老太太陷入了沉思：當年，有一個孩子很自卑。于是她領著這個孩子來到一片草地上。那是一個春日，春光懶困倚微風，大地上鋪滿了鮮花，她蹲了下來，從草地上摘下一朵小黃花，遞給了那個孩子，告訴她，世界是美麗的，她也應該像這朵小黃花一樣頑強開放。三十年過去了，又是一個這樣的春日，這樣的花香。學生在信中寫道：“謝謝您對我的開導，祝您早日康復，我贈您一朵小黃花，就如您當年給我的那一朵。”老太太笑了，笑著笑著淚珠淌了下來。一片春光，充滿著感恩的力量，靜靜灑在她身上。

花叢報大地以花香。感恩之花有時并不如花叢那么茂盛，它可能很小，小的只能是一朵藏在記憶里的小黃花，但它就是有著一種神奇的力量，就好像那一縷春光，足夠讓每個人的心底都為之一震，令人溫暖，實在叫人難以忘記。

茉莉花年級（模板17篇）篇四

教學要求：老師利用多媒體手段播放舞劇小刀會的片斷，介紹《小刀會》的劇情，介紹《花香鼓舞》在整個舞劇中的地位，激發學生的興趣。

二、欣賞《花香鼓舞》。

1.教學要求：初次聆聽歌曲《花香鼓舞》。

師：說出歌曲的情緒、節奏、速度有什么特點？

生：優美、婉轉，速度稍慢，具有江南地區的音樂特征。

2.再次聆聽歌曲《花香鼓舞》。

師：聽辨這首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？

分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之處。

教學要求：聽辨兩首歌曲，感受兩首歌曲在旋律、音樂風格上的相同之處。

教師播放歌曲《花香鼓舞》和《茉莉花》。

生：都是優美婉轉具有江南小調的音樂風格特點的樂曲。

3.教師出示《花香鼓舞》歌曲譜例，學生哼唱歌曲的`旋律。

教學要求：學生隨錄音劃拍子演唱，注意十六分音符演唱時要連貫，把握歌曲婉轉的藝術風格。

4.欣賞《小刀會》序曲。

教學要求：通過欣賞，再一次熟悉《花香鼓舞》的音樂，感受歌曲優美抒情的情緒，加深對作品的了解。

三、課堂小結。

今天我們欣賞的歌曲《花香鼓舞》具有江南地區的音樂風格特征。同學們在熟悉這首作品以后，還可以找一找與其類似的音樂作品，拓寬我們的音樂視野。

茉莉花年級（模板17篇）篇五

“好漂亮的茉莉花，好漂亮的茉莉花……”你聞過這么香的茉莉花嗎？今天早上，我和媽媽正要出去玩，一眼就看到花壇里有新成員。花壇里不知什么時候開了一樹白花。我好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么花？”母親俯在鼻子上聞了聞：“啊，這香味只屬于茉莉花。”我也聞到了。香味就是香味，沒有百合、木蘭花、水仙那么濃烈。淡淡的，有種涼涼的感覺。

你看那花，小小的，雪白如雪，四瓣一團，仿佛四個小娃娃在一起商量玩什么游戲。花看起來像桂花，一簇簇的。滿樹的鮮花盛開，像一個愛美的小女孩燒了一個時髦的爆炸頭。

我媽說這灰花像梨花，但沒有梨花那么輕盈飄逸，花的'葉子很普通，真的沒有什么個性。但花香淡雅涼爽，增添了幾分不凡的氣質。

茉莉花年級（模板17篇）篇六

1、感受音樂優美、柔和的風格。

2、能用肢體動作大膽的表現音樂。

3、嘗試根據音樂節奏創編舞蹈動作。

活動重點。

能用肢體動作大膽的表現音樂。

活動難點。

嘗試根據音樂節奏創編舞蹈動作。

活動準備。

音樂《茉莉花》、茉莉花視頻、圖譜、舞蹈視頻。

活動過程。

一、談話導入，激發幼兒興趣，潛移默化豐富幼兒花朵的形容詞。

師：小朋友上午好，小朋友們喜歡花嗎？喜歡什么花？老師也非常喜歡花，因為花朵絢麗多彩，芳香撲鼻，潔白如玉，沁人心脾。

二、視聽結合，引導幼兒感受音樂的美，獲得愉快的情緒體驗。

1、傾聽音樂。

師：老師帶來了一首好聽的音樂，聽到音樂后你想到了什么？好像看到了什么？

2、觀看視頻。

師：音樂真好聽，音樂里的花是怎樣開放的？是一下子開的嗎？是慢慢開的。是怎樣慢慢開的？是不是一個小花骨朵，然后慢慢打開？（教師哼唱音樂，引導幼兒學一學）。

三、出示音樂節奏圖譜，鼓勵幼兒大膽的用肢體表現音樂的美。

四、根據音樂仿編舞蹈動作，感受合作表演的樂趣。

1、師幼一起隨音樂盛開。

2、教師哼唱音樂，幼兒表演。

師：老師看看你們盛開的美不美。好，把你們最后的poss擺出來定住。小朋友們看，他們除了手打開了，還有哪里動了？頭、脖子、腰。

3、教師哼唱音樂表演，引導幼兒用身體各部位表現花的開放。

4、引導幼兒5人開一朵花，培養幼兒合作意識。

師：剛才小朋友是一個人開一朵花，現在變難了，請小朋友五個人開一朵花，小朋友先告訴我開什么花好不好？給你們兩分鐘時間商量，一會跟著音樂來開一朵花。（四個人圍成圈，蹲著慢慢的打開）還有更好的辦法嗎？（一人蹲著當花心）。

五、欣賞視頻，感受藝術家舞蹈的魅力。

師：寶貝，這首音樂是中國最著名的音樂，叫《茉莉花》，叫什么花？（茉莉花）。

活動延伸：

茉莉花年級（模板17篇）篇七

1、能夠用柔美的聲音、細膩的情感演唱歌曲《茉莉花》。

2、能夠視唱《茉莉花》歌譜，感受歌曲旋律線的起伏。

3、欣賞其他地區風格不同的《茉莉花》，了解《茉莉花》這首歌曲在世界上的影響力。

教學重、難點。

1、學唱歌曲，感受不同風格特點的《茉莉花》。

2、感受歌曲旋律線的起伏。

教學過程。

一、導入新課。

師：同學們，你們能說出錄像中這段音樂的名字嗎？

師：你們見過茉莉花嗎？茉莉花長的什么樣子？今天老師也帶來了一盆茉莉花，你們可以過來看一看，聞一聞，說說茉莉花的香味是什么樣的。

生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，發出淡淡的香味，一種暗香。

師：說得真好。今天我們就一起學習湖北民歌《茉莉花》。

1、初次聆聽歌曲《茉莉花》。

師：請同學們仔細聆聽歌曲，然后說說歌曲的情緒是怎樣的。

生：河北民歌語言樸實，更趨于普通話，情緒高亢。

師：同學們，其實早在明代的時候就有了《茉莉花》這首歌，不過那個時候歌名不叫《茉莉花》，而是叫做“鮮花調”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小調。

3、學唱旋律。

（1）教師鋼琴伴奏，學生輕聲隨琴用lu哼唱旋律。

（2）視唱曲譜。

（3）邊視唱邊用手劃出歌曲的旋律線（上下起伏）。

三、藝術表現。

1、全班跟隨《茉莉花》伴奏有感情地演唱歌曲。

2、小組討論：歌曲的情緒是怎樣的？

四、相關文化。

師：東北民歌有什么特點啊？

學生回答，教師總結：東北民歌風趣、幽默，襯詞很有特點，旋律的`起伏很大。

師：那江蘇民歌呢？

學生回答，教師總結：江蘇民歌委婉柔美，情緒優美抒情，旋律沒有大起大落。

師：除了江蘇、東北、河北流傳著名為《茉莉花》的民歌以外，我國還包括山西、陜西、四川等省市也流傳著《茉莉花》的民歌。

五、課堂小結。

純潔、優雅、清麗、芳香的茉莉，我們都很喜愛，應該說它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷，而民歌《茉莉花》，以優美的音樂語言充分的表達了這一切，看著茉莉花，唱著茉莉花的歌，想著茉莉花的美，讓我們不由地開始凈化心靈、呵護自然、憧憬明天。

茉莉花年級（模板17篇）篇八

每天我都要往返于學校和家這條路上好幾次，可從未留心過身邊的事和物。上學時，心里火急火燎，生怕遲到，就無暇顧及路上的一切。放學時，肚皮早已貼到后心了，那真是歸心似箭，心里只想著美味，更不想欣賞路邊的景物。

星期六下午，寫完作業，我邀媽媽陪我去馬路上騎自行車。一路上，我們一邊優哉優哉地騎著，一邊觀看路邊的風景。這時，一陣風吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來。咦，路邊沒有明顯的花草，怎么會有香氣呢?帶著疑問，我停下自行車，靠近路邊的風景帶，仔細尋找香味的來源。哦，原來路邊的風景樹上開著一種淡黃色的小花，每朵大概有五六片花瓣，就像秋天的桂花。在瞅瞅大樹，在綠葉叢中，更多的小花張著笑臉。花兒的淡香引來了不少蜜蜂。

這些花兒就像默默無聞的清潔工，不被人注意，但依然行使自己的職責，為大自然釋放著自己的光彩。我們沿著上學的路，一直騎著。一路上，我一邊盡情地享受著路邊的風景，一邊允吸著花香，是那么得愜意。

茉莉花年級（模板17篇）篇九

夏天，花草盛開，可茉莉花還在“化妝打扮”，我心想：茉莉花一定非常嬌艷，要不她怎么還不開呢?她一定是在使勁化妝，想給大家一個驚喜。果然，七月剛來，茉莉便從花苞中探出了頭，蕊是嫩黃的，和我想象的相差甚遠，但是，她雖然沒有牡丹那樣高貴，沒有玫瑰那樣華麗，沒有月季那樣艷，也沒有桂花那樣香郁，可是她那潔白的花瓣，那淡黃的嫩蕊，是嬌小玲瓏的美麗，是而淡雅的高潔。

它的花瓣嬌小，顏色如玉。它的花瓣層層分開，潤如玉，輕如紗，白如雪，還散發出陣陣清香。那含苞欲放的骨朵，也是那么馥郁芳香，仿佛要和盛開的花兒爭個兒高低。

白花在綠葉的映襯下，似碧玉盤上鑲嵌的顆顆明珠，又如藍天懸掛的點點繁星。又過了兩天，她可能是適應了這里的環境。一清早，我驚奇的發現：茉莉花舒枝展葉，漂亮極了!碧綠的葉子上滾動著亮晶晶的小水珠。在陽光下，那一片片綠葉綠得發亮，綠得耀眼。

茉莉花不光漂亮，而且她有一種堅強不屈的精神，不怕風吹雨打……一天，傾盆的大雨，橫掃我的家鄉，雖然說時間很短，但是，我們院子里是枝折花落，但惟獨茉莉花還頑強的開放著，更令我驚奇的是，到了第二天茉莉花那墨綠色的葉子簡直就是“翠流”，而且綠葉中夾著許多個晶瑩如玉的花苞。傍晚，那花苞全開了，又為我家院子添上一道靚麗的風景線。茉莉花懂得奉獻，她不僅很香，更重要的是，她能泡出中國十大名茶之一的茉莉花茶。當我慢慢的品味茉莉花茶的味道時，也品出了一種不一般的精神……茉莉花茶可以解毒，可以防病，可以醒腦，可以提神。

我家的陽臺上種了一盆茉莉花，她成長得很健康，枝葉都是鮮綠，鮮綠的，很有生機。她是我一個晚上在街上花了15元買回來的，買回來的時候才只有幾片葉子。現在，半個月過去了。她長得雖說不上茂盛，但比起買回來的時候好多了。非常有綠意，生機盎然。下學回來時我都會來看看我的這盆茉莉花。看她是否長高了，是否又變得更有生機了。微風吹來的時候，她的枝葉就會搖動著。像翩翩起舞的少女，又像空中展翅的蝴蝶。是那么的迷人，彷佛知道主人一天學習累了，特地獻上了表演。

下雨的時候，雨水滴落在葉片上，從葉子上滑到了盆里，又像是童真的少年。在那里嬉戲，歡快著，天真著。人的心頓時是那么的清凈，那么的自然，已不在乎，這是風動，還是花動，或是心動了，一天學習的疲憊，也隨之煙消云散。我總覺得植物也是有靈性的，你用什么樣的心對她，她也同樣會以同等心來對你。你常給她澆水，呵護。她會長得生機，綠意。還與你自然的心情。你果你心中有恨，對事物對生活有不滿，心里憋氣。你會發現，花草也好像明白了什么一樣，長得精神不振，枝葉發黃。

甚至，一段時間不見她長新的枝葉了。花草也是人心靈的一種折射，你好，她也好。不管這是心境，還是物境。

生活中，忙碌的我們可能已經沒有時間停留一下腳步來看花。更不用說養花了。心中可能早已種滿了名和利了。但我還是覺得，如果你想讓你的靈魂和內心，能重回自然。不防在你的陽臺上也養一盆你喜歡的花吧。失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

在我住的大院里，有一株茉莉花。

我幾乎每天都要去看看它。每一根枝干上長著一對對綠葉，形狀成卵形。那碧綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，好像在每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。

茉莉花在綠葉之間冒出來。有的花骨朵飽漲得快要裂開似的，像一顆花生、像一粒黃豆，大的大、小的小、含苞欲放。還有的已經綻開了，那嫩小的像小指甲蓋的花瓣一層疊著一層綻開。那純潔的小茉莉花在綠葉的襯托下就像一件白紗裙，美麗極了。一陣微風吹過來，茉莉花翩翩起舞，雪白的衣裳隨風舞動。我把鼻子湊近一聞，一股淡淡的清新的香味撲鼻而來，讓人心曠神怡。

我愛茉莉花，愛它純潔、質樸。

我家陽臺上長著一棵茉莉花，就像一位純潔、可愛的少女，多惹人喜愛啊!

記的讀三年級的一天傍晚，我來到了陽臺上乘涼，天空中繁星點點，清風徐徐的拂過面龐，突然，一陣陣淡香撲鼻而來，我向四周望望，眼前一亮，茉莉花潔白無痕，燈光照在了花瓣上，顯的多姿多彩。顯出它的高雅氣質。

茉莉花開放后像一朵小小的荷花，卻開在了土里，而且增長滿了刺，讓人不敢觸摸。茉莉花有一種脫俗，高雅的氣質。它不像夜來香散發那么濃郁又嗆鼻的香味，也不像玫瑰那么艷麗、嬌媚。而茉莉花時時散發一股清新、淡香的氣味，簡直就像一位無邪、可愛的少女。多美麗呀!

我喜歡茉莉花的高雅脫俗，也喜歡茉莉花的清芬芳，它像我的知心的好朋友希望它能永遠陪伴我。

在去年春節中，我送給了我的知心朋友，希望她可以把茉莉花養的'清香撲鼻、花兒艷麗!

我家種了一株茉莉花，雖然它沒有玫瑰那么甜郁，也沒有玉蘭那么清雅，但它散發的香味，讓我倍感舒服，永遠難忘。

茉莉花喜歡生長在潤濕，通風良好，半陰的地方。一般開在6-10月里。它畏寒，畏旱，每天早晚給它澆一次水就可以了。

茉莉花的品種也很多，有單瓣的，雙瓣的，多瓣的等等。從遠處看，它就像一個害羞的姑娘。微風吹過，茉莉花趕緊播動話筒，唱起了''好一朵美麗的茉莉花“歌謠，使我回憶起快樂的童年。近處看，那潔白花瓣是多么的誘人。它的莖細而嫩，像一根細棍。葉子只是小黃豆那么大。花香味濃厚，也是做香水的好材料。

有一次放學回家，我看見有一只小蟲子在葉子上爬來爬去。我天生膽子小，最帕這些小蟲子，但是看見‘壞蛋’在傷害小葉子，我不能袖手旁觀，便戰戰兢兢地拿走小蟲子，小葉子搖了搖，好像在對我說：謝謝!

我愛美麗的茉莉花。

茉莉花年級（模板17篇）篇十

我學的課文中有《火燒云》，五年級有《祖父的園子》，現在我坐在書桌前仔細地看《呼蘭河傳》了，隨著作者蕭紅細細的描述來到了那個曾經的呼蘭河。

還是喜歡那變化多端的火燒云，還是喜歡那讓生活在城市里的小孩羨慕的“大花園”，它們毫無懸念地在《呼蘭河傳》里出現了。還有那頂會爬蔓子的黃瓜，懷著恐懼的心理到處地亂爬，而種在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗欞，三天就過窗欞上天花，最后把磨房的窗給蒙住了，而里面的磨官就見不著天日了。我沒見過黃瓜秧，但在老家民宅見過豌豆向上爬的情景，多么形象啊，就仿佛在你眼前了似的。我看到了蕭紅對事物觀察的敏銳，那些平常的東西就那么一筆一筆地展現在你的眼前，而且帶著她的情緒，有著她的特點，細細地述說著她童年的寂寞和欣喜，多么有趣呀。這些文中隨處可見并誘導著我一頁又一頁地往下翻去。看累了，我閉上眼，覺得茉莉花的芳香更加清楚地沁人心脾。是呀，這么婉約的文筆就如我窗前開得正艷的茉莉花，讓我愛不釋手。我想雖然現在我還小，可是可以向你學習這么觀察這么寫文喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。

喜歡書中由“我”這條線，如詩一樣串起上世紀二三十年代東北小城呼蘭河街上的大泥坑、拔牙的洋醫生、胡同里賣麻花的、粉坊里掛粉條的、團圓媳婦、磨官馮歪嘴子。一個一個的'小故事，生動地把當地的風土人情，老百姓平凡、卑瑣、落后的生活現狀和平庸愚昧的精神狀態．展現在眼前。我覺得書中“我”的童年是幸福的，雖然非常寂寞，卻是衣食無憂，就連因“我”頑皮用針刺“我”的祖母也分豬腰給“我”吃。而祖父更是疼愛“我”，做整個的小豬給“我”吃，教“我”念詩陪“我”玩，“我”甚至可以調皮到在祖父的草帽上插花，可以把家里舊東西翻出來弄壞。然而團圓媳婦——童養媳，就沒那么好命了，婆婆總是打她，左鄰右舍也支持說應該打。于是團圓媳婦被折磨得生了病，婆婆卻又花錢給她治病，最后原本樂呵呵的12歲的小女孩死去了。這是怎樣的一個呼蘭河啊，愚昧而迷信，可是那地方就是這樣，當錯的事被認為對時，悲劇也就隨著來了，最后這個婆婆也沒得到好果子吃，真是惡有惡報。看累了，我轉眼看窗前那潔白的茉莉花，覺得《呼蘭河傳》就是那滿枝椏的茉莉花，那些故事對我們來說是陌生的，作者不加評判地寫了下來，讓我們自己去看去感嘆，笑到最后才是笑得最美最甜的，讓歷史給出正確的評價。這是弱者不弱的地方，寫下來是一種重溫過去的痛苦，也是一種勇敢。而我往往被欺侮時就關起門來哭，當被誤解了就試圖去講清楚，可是有時候是越講反而越不清楚了，也許可以學學蕭紅，拿起自己的筆，寫出自己的情緒，自己的特點，這需要多大的勇氣啊。雖然我覺得現在自己還太小，可是可以向蕭紅學習，讓筆成為一種讓人懂你的工具喲。哦，好一朵美麗的茉莉花。

我把《呼蘭河傳》捧在了心口，將外婆給我泡的茉莉花茶喝了個底朝天，慶幸我有一個溫暖的家，哦，好一朵美麗的茉莉花。

茉莉花年級（模板17篇）篇十一

“好一朵美麗的`茉莉花，芬芳美麗滿枝椏。”茉莉花，人人都愛，我媽媽也是其中之一。

上個星期三，我放學回到家，剛準備寫作業，便聞到一股淡淡的清香。我連忙奔向陽臺，一看，啊！是一株茉莉花。我想這是媽媽第三次養茉莉花了，前兩次都不順利。但是這一次可不一樣了，花盆變成了紫砂的。泥土變成了上好的，沒有一絲雜。可見，媽媽這次是下定決心把茉莉花養好了！近看，它不如牡丹富貴，不如玫瑰艷麗，但是它卻也有一股沁人心脾的清香，撲鼻而來。它那白嫩的花瓣，里面嫩黃的花蕊，外面翠綠的葉子，給了它不少點綴。遠看它又像亭亭玉立的少女。

媽媽每天早晨都給它澆水，還讓它接受了陽光的照耀。茉莉花還有一點，花不會開太久，開了兩三天就掉了下來，似乎有點害羞。媽媽這樣持之有恒地堅持下去，茉莉花就會一天一天的茁壯成長。香氣也就會在我家永遠留下。又過了幾天。基本上每個枝頭上都有朵小巧玲瓏的茉莉花，一朵花也就只有六七片花瓣，雪白雪白，我想：“它，茉莉花代表的就是圣潔！”

“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏。又香又白人人夸！”它就是圣潔的象征！

茉莉花年級（模板17篇）篇十二

記得它剛來的那時，就像一只三腳跳的小丑，被我丟在了陽臺的角落。它那是還只有一支小小的枝干，細細的，乍一看根本不起眼。我只是偶爾給它澆澆水，不然平時都對它不理不睬。

十天后，那盆小茉莉花帶給了我小小的驚喜——茉莉花伸出了一枝小枝丫，長出了嫩嫩的綠葉。我越發喜歡上它，不免想起前一段時間對它的不屑，產生了一種后悔和憐惜。可倔強的我不相信這事實，一扭頭，又回了屋。

六月份的時候，這盆茉莉花再次給了我不小的驚喜。

我走進了陽臺，發現茉莉花上開了一個個的花骨朵，他們像一個個可愛的小精靈，穿著米白的花瓣衣裳，在陽臺的那個角落，踮著腳尖，高高旋轉著，好似一群可愛的小孩子在跳著天鵝舞。我走近它，悄悄的小心的觀察，生怕碰散了它們。突然，一股清香撲鼻而來，沁人心脾，幾只小蜜蜂圍繞著它們翩翩起舞。

夕陽西下，茉莉花的身子顯得更加潔白、美麗。我站在那兒靜靜的看著它。它雖沒有像牡丹那么富貴，也沒有像月季那么艷麗，但是，它也告訴我們：“不慕虛榮，腳踏實地，就一定可以成功。

“好一朵美麗的茉莉花……”啊！茉莉花，我愛你的潔白，更愛你的樸素！

茉莉花年級（模板17篇）篇十三

喝著茉莉花茶，聞著茉莉味的香包，我不禁想起我家陽臺上的那五棵美麗的茉莉花。

茉莉花有著細長的枝干呈灰褐色，它可怪了，乍一看，覺得毫無章法，細一看，會覺得錯落有致，粗壯的枝干上抽出一片片橢圓形的嫩綠葉子。

每天清晨起來，翠綠的葉子上掛著一顆顆晶瑩的露珠，順著葉脈慢慢地流淌，咦！那是什么？一圈一圈，花瓣連著花瓣，走近一看才知道是茉莉花，一朵朵茉莉花簇擁著小花蕊。遠遠看去，星星點點，正如那許野雪的說的“自是天上冰雪種，占盡人間富貴香”。

茉莉的形態可多了：有的跟米粒一般大小，有的似豆子一樣，有的還是花骨朵兒，像一個小娃娃不敢露出燦爛的笑臉；有的開出一兩片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘，不讓人們看到它的美貌；有的全開了，大方地展現自己的芬芳。

啊！小小茉莉花，默默吐芳華，純潔如白雪，丹心獻大家。

我把它摘下來，曬成茉莉花干，把它放進水里一泡，水便布滿了茉莉的芬芳。我一喝，香味沁入心脾，我整個身體感覺松爽。

啊！茉莉，你雖無艷態驚群目，幸有清香壓九秋，應是仙娥宴歸去，醉來掉下玉簪頭。

茉莉花年級（模板17篇）篇十四

茉莉花，我家有兩盆茉莉花。每年的夏天它都會給我們家送來一份潔白的芬芳。

當茉莉花開放時，遠遠望去，那純凈潔白的花朵，就像是一個個穿著白裙子跳舞的花精靈。仔細一看，在幾朵花瓣的中央有一個淡黃的花芯,像一個穿著淡鵝黃色裙子的小姑娘在花‘房’中睡覺，又像是在對我微笑。

茉莉花還可以做成茉莉花茶;在茉莉花快凋謝時，摘下花朵，放在太陽曬幾天。等到花瓣的顏色變成深黃時,就可以用來泡茶喝了,茉莉花茶喝起來有著淡淡的苦澀。但苦中帶點清甜,讓人回味無窮。茉莉花茶具有清熱、降火的功效。

茉莉花很容易養活，買回一棵茉莉花苗。等茉莉花苗長大一些時,換一個大一點的盆子。時不時澆點水,打一小點防蟲藥,茉莉花苗就可以很快成長起來。

茉莉花啊，你是多么純潔、美麗、高貴啊。我會永遠喜歡你的。

茉莉花年級（模板17篇）篇十五

“好一朵美麗的茉莉花……”我哼著小調，走向我家陽臺上的一盆茉莉花。

茉莉花那灰褐色的枝條，乍一看，細長的枝干雜亂無章，細一看，又是錯落有致，粗壯的枝條似筆桿大小。葉子的形狀呈橢圓形，綠綠的，葉脈斜躺在葉子上，葉子輕輕地立在枝頭，繁茂的葉子顯得層層疊疊，向外伸展。

我最喜歡的便是那茉莉花兒了，雪白的花瓣兒簇擁在一起，有的還是花苞兒，似黃豆大小；有的半開半閉，像一個害羞的小姑娘，不愿露面，有的'又似花兒還沒睡醒，眼睛半睜半閉，蒙蒙眬眬；有的全開了，在陽光的照耀下，露出燦爛的笑容。一陣微風拂過，一盆的花兒盡情地跳著舞，它們的香味也落滿了陽臺的每一個角落。看著滿盆的茉莉，我不禁吟起宋代詩人許野雪的詩句：“自是天上冰雪種，占盡人間富貴香。”

我把它摘下來，曬干后放在水中泡茶喝，聞著它的清香，喝一口茶，頓時感到心情舒暢，自己就好像走進仙境一般，香氣環繞著我的全身，令我感到心曠神怡。

茉莉花，你的純潔，你的氣質，你的堅強，你的芬芳……你有一種讓我說不出的氣質！你經歷了風吹雨打，依然頑強地站在枝頭，不向困難低頭。你的精神值得讓我們去學習。

啊，我喜歡茉莉，更喜歡堅強的茉莉！

茉莉花年級（模板17篇）篇十六

茉莉花“哎！快來買啊，雪白的茉莉花兒。”在以前學校那條必經之路總能聽到一位老婆婆坐在小板凳上搖著扇子默默的叫著。那裝著茉莉花的鐵盆子里總有一塊濕濕的小布。老婆婆每天不厭其煩的整理她那不起眼的小花，也樂呵呵的看著那花兒，仿佛那花兒是無價之寶。一次，我慢步在那條小路上又聽見了那熟悉的聲音。“呀！好香的茉莉花呀。”我深吸了一口氣。好香啊摸摸口袋只剩下5角錢了。嘿！正好可以買一朵茉莉花，我樂滋滋的把這5角錢交給了買花的'老婆婆。“孩子你真的要買么？”“恩！是的啊。”老奶奶看了看我突然笑了說：“那我給你挑一朵吧。”

老奶奶格外仔細的條了一朵潔白，兩旁還有葉子的茉莉花叫我走上前去，細心的幫我把這“珍貴”的茉莉花別在我身上。正在這時，上課鈴響了，我忙塞給老奶奶5角錢匆匆離去，背后隱隱約約的傳來了老奶奶的聲音；“孩子，孩子”我不知道為什么明明聽到奶奶在叫我，雙腳卻停不下來，只顧自己飛一般奔跑。可在往后的日子里不再聽到那熟悉的聲音了，取而代之的是一位婦女尖尖的叫賣聲。我忍不住問：“阿姨！平常在這兒的老婆婆呢？”“噢！她啊生病在家呢！”

“那阿姨為什么那老婆婆天天在這賣花呢？”我終于把心中一直不明白的問題。”“她啊，是個怪人，只賣茉莉花。現在這年頭誰還要啊買茉莉花呀，更奇怪的是她喜歡為孩子戴花。也許是她兒子坐牢的緣故把。她呀每天都為她兒子戴花，也許她把你當她的兒子了把哈哈”什么怪不得，怪不得那天她會叫我，叫我干什么呢？也許想是為我整理衣服，也許是我后悔，為什么哪天不停一下哪怕是一下。

茉莉花年級（模板17篇）篇十七

烈日當頭，太陽把大地烘烤得像一個蒸籠，蟬也在樹上叫著：“熱啊！熱！”

剛才和小伙伴玩了個痛快的我，現在是“汗流浹背”、大汗淋漓，嗓子渴的直冒煙的我，拿上幾元錢，騎上自行車，把自行車踩得如同風火輪一樣快。

就在離商店只有一個拐彎時，我一沒留神車輪底下有一個大坑。車子前胎一下子就陷入了洞里，車子失去了平衡，我連人帶車的摔了下來。膝蓋也劃出了一道口子，血液就像被狼追趕的小羊，一下散開來。

血在不停的'流，疼痛得我難以站起來。這時，一個很時髦的青年人走了過來，口里還哼著小曲。我一下像看見了希望的稻草。誰知，他看見了我，立即捂著鼻子，一臉惡心，像見著魔鬼一般的逃走了。這時，又來了一對母子，那個五六歲的小孩兒一看見我，便對那位阿姨說：“媽媽，你看那位哥哥，我們去幫助他吧！”那個阿姨看了一眼灰頭土臉的我，抱起小孩，飛也似的跑了。我的頭不由昏昏沉沉。我不再相信有任何人幫我。

到現在，我都不知道她叫什么。后來，我才幫她想了一個名字：陽光下的茉莉花。一個美麗而富有詩意的名字。