優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。這些優秀作文是作者用心之作，希望能夠給讀者帶來思考和啟示。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇一

冬天的校園是雪白的。地上有著白雪，還有一個個的雪雕，那雪雕美麗、漂亮，明年是兔年，學校給我們做了很多小白兔，還有各種各樣的雪雕，不過都是動物，可是我也很喜歡。

校園里不但雪雕好看，那樹也不例外，校園里的樹雖然沒有別的季節那樣綠，但冬天來了，所有的樹木都穿上了新裝，那種白色的新裝獨一無二的!

冬天還可以玩很多有趣的游戲，打雪仗、堆雪人等等。每場大雪過后，同學們都會很高興地在操場上玩鬧，享受冬雪帶給我們的無限快樂。

我愛冬天，愛它的美麗，愛它的充滿活力!

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇二

我喜歡春花爛漫的校園，也喜歡赤日炎炎的校園，還喜歡秋高氣爽的校園，但我最喜歡松柏傲寒的校園!

冬天到了，校園里面一片銀白，仿佛都是風和雪這對頑皮朋友的世界，路邊的花壇被滿滿地蓋住了一層雪，宛若是給花兒蓋上了一層銀白色的大棉被!

銀白色的雪地上還有幾個大小不一的腳印呢!整體去看，好似一幅清新典雅的風景畫!冬天的校園是我們玩耍的天地，打雪仗、堆雪人，都是我們在冬天校園里的樂趣!

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇三

記得第一天上學，我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這么小，能背動大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時雖不足90厘米高，可書包是完全能背得動的。

從一年級到三年級，都有人送我上學，有一次，媽媽試著讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后，在周一的“衛生紀律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸干脆管我叫“兒子”，直到現在還是。

上五年級時，我轉學了，臨走的那天，我哭了。我的好朋友，以及全班的女同學都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什么叫不舍之情。

上六年級，媽媽把我送到“凈士”來學習，學了一陣，有了不少得進步。媽媽說，要一直在那兒學，上中學時就不用愁了，還能學會怎樣做人。

再見了，老師，我向你們鞠個躬。

再見了，同學，20xx年咱們北京相聚。

再見了，美麗得108，愿你永遠輝煌!

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇四

7月4日，又一學期生活的句點，我的假期如期來臨。該出去走走啦！

走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。

當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了！！！

赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很咸甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊。

海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動著毫無殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會就鉆進沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力。當然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼。

走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！！！

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇五

校園是伴隨著我們成長的家園。校園是伴隨我們成長的朋友，校園帶領我們走向新的世界。

校園的朋友等待我們；校園的空氣清新涼爽；校園的花兒換上了五顏六色的的衣裳，更是引人注目，在微風細雨中翩翩起舞。小草換上了碧綠的衣裳，為校園換上了綠油油的地毯。為校園的春天增添了燦爛的光彩。

淘氣愛哭的`夏娃無聲無息地來了。使花園的花兒更美了，小草更綠了。唉，夏娃娃的眼淚不由奪眶而出，天空上嘩啦啦地下起大雨，雨兒一滴一滴地落在校園的每一個角落，為校園洗去灰塵。把校園打扮得纖塵不染，煥然一新。

勤勞的秋奶奶來了，為校園的樹寶寶脫去沉重的衣裳。一陣涼爽的秋風吹來，為我們吹走疲勞。

冬爺爺騰云駕霧地趕來了，北風呼呼地吹，那就是冬爺爺的腳步。它用一陣涼爽的風把校園的花草樹木入睡了，為它們蓋上了無色無味的被子，讓小寶寶們睡個好覺。

造一個燦爛明天來報答你。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇六

當寒風在我耳邊說著悄悄話，弄得我面紅耳赤時，我知道，冬天來了。

校園的冬天是極具特色的。

邁入校門，只見學生們一改往日的活潑勁兒，全都換上了笨重厚實的衣服，縮著腦袋，手插在口袋里慢慢踱著步子匆匆地奔向各自的教室。

沿著正門大道一直向前便來到了初二教學樓。此刻樓前的花圃一片寂靜，先前飄香的金桂早已收起的余味，留下的只有深青色的桂樹葉子。那幾棵廣玉蘭依舊挺立，只是在寒風的吹拂下少了潔白純凈的花朵，也仍是那樣的黃綠葉子，綠的那一面就像打了蠟一般，偶有陽光照射，燦光閃閃，恍如碎銀，分外美麗。走在花圃的小徑上，常有黃葉飄落，似蝴蝶輕飛，又如舞者妖嬈的身姿，不經意間踩到地上的枯葉，發出“咔嚓、咔嚓”的清脆響聲。哦，這也許就是冬日的贊歌。

不知不覺到了午餐時間，吃完了飯我總習慣性地從食堂西門出來，途經假山池塘，總會駐足觀賞，高高的假山上還鑲嵌著小涼亭，透露著一股濃郁的古色古香的氣息。池塘里常住著一只烏龜，平時幾乎每個中午都會爬到一塊凸起的石頭上曬日光浴，最近卻未曾見過它，可能也是因為天氣太冷，冬眠了吧。

我回到教室，閉上眼睛回想這一切的一切，心中不由慨嘆：北風無情，而當你真正靜下心來仔細觀察，便會發現，校園依然滿懷生機。

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以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇七

校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著拼搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動員們也不負眾望：重在參與展現著他們的積極狀態，為班爭光則蘊含著他們的集體主義情懷，雖敗猶榮更是深含著他們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情，因為他們堅信：運動者是美麗的。紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員身后的后勤服務者，他們樂為運動員們服務。因為他們深信：服務者是美麗的。在即將比賽的前奏，我們要說：一三班，加油！

時值秋暮冬初，雖然已過了今秋十月，然而初冬的霧日依然暖陽高照，校運動會在這樣風和日麗的天氣里如期舉行了。清晨六時左右，已有不少同學在運動場上鍛煉熱身了。盡管清晨冷風襲襲，好不清涼，可是運動場上的朝氣勃勃著實讓觀眾暖心。到了七時，運動場便已是人頭攢動了。在莊重的的.開幕式以后，運動員們便紛紛集中到各自項目所在場地準備工作了。很快百米短初跑便開始了。在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊們也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判們認真地執法記錄。這亦動亦靜的欣欣場面好生讓觀眾怦然心動。緊接著的400米、800米、1000米的長跑就更是體現隊友愛的大項目，長跑運動員用近乎完美的姿勢讓兩條強健有力的腿在跑道上奔跑前行，用無比頑強的意志在想自己的目標挺進。而從旁陪跑的同學、朋友更是將友誼展現地淋漓盡致，他們氣喘吁吁，還在不停為自己的隊員們加油打氣，當運動員到達終點后，又趕忙遞上毛巾，送上飲料并扶持著在跑道上慢跑。田徑場上的場景，處處是競爭，卻又處處充斥著友愛的氣息。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇八

十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!十六歲，有些事在等著我去經歷，等著我去付出!十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，我的世界。

十六歲了啊!

想當初自己還是背著大書包，叫一大群朋友一起去上學的小屁孩，現在卻已是十六歲，只能感嘆時間流逝地好快啊!

十六歲了啊!

十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!

十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!

十六歲，有些事在等著我去經歷，等著我去付出!

十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，丟失的情。

十六歲了啊!

在十六歲時，我丟失了和我一起成長的那份情;在十六歲時，我令所有關心愛護的朋友們失望的很徹底;在十六歲時，我找不到以前那個讓人喜歡的我了;在十六歲時，我失去了對我最重最深的那個人的情!

這季節里懵懂的愛情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛。為自己不值，愛上一個不該愛的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來換取對他的醒悟。一切都已晚了!

十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷?

2.走出迷茫。

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來的感覺也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習都不想去上，我也不知道哪來怎么大的膽，只是認為逃了課別人也不會把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個星后再來上課。

昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事(生病)以后，我對學習的熱情幾乎全沒了，只是對一兩門成績好的功課有點興趣。所以，成績就像一樣一下子就滑了下來，但我卻沒有努力改變狀況，還自認為時間還很充裕，大不了高一再復讀一年把成績搞上去，還把自己幻想成那些經過很大的失敗后再去創造奇跡的人。現在看來，我自己簡直是一個異想天開的白癡，哪個創造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅強換來的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣去面對失敗。

時間是無限的，但人的精力卻是有限的。我們應該把有限的精力全部投入到學習和工作中去，這樣才能創造無限的人生。

3.走出迷茫。

每一個傳說，都會隨時間褪色;每個強者都會有背后的辛酸挫折;之所以活得灑脫，是因為走出了迷茫。

我從小就是家中的寶，生活在無盡的夸獎與表揚中。總小到大老師的夸獎就不斷，從沒經歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見。

這是一個真實的故事是我永遠不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓。也是我一生的財富。

那是三年前的一次期中考試，是我學習生涯的一個轉折點。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無云，走在上學的路上，我覺得今天一定是個好日子，期中考試一定考的非常不錯，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學校。

坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當老師來來時，我又急不可待地豎起耳朵聽著我的分數。“胡xx”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數學85，語文79，英語75”

一望無垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹。看到的只有漂浮的灰塵，看到的只有無奈。

當書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學習生活。

小時候，天是藍的，水是綠的，生活是迷茫的。現在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。

4.走出迷茫。

時序更失，四季變幻，轉眼十幾個春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺我已經從胖嘟嘟的小女孩長成一個大女孩。我沒有姣好的面容，沒有修長的身材，但我有樂觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過得別人無法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。

我是一個書迷，“書”不是指語文書、數學書、英語書、而是指閑書，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關奇幻、魔法的書，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書中度過的，不信，你來瞧一瞧!

場景一:。

(課間操結束后，教室里一片亂哄哄的景象。)。

“喂，又回來一期《奇幻》看不看?”

“廢話，誰不知道我是超級《奇幻》迷!”

“下節課要測試數學，你也要看?”

“當然，不是有你嗎，寶貝!”

與好友的對話到此結束，一場躲避老師視線，偷看閑書的游戲即將上演。

場景二:。

(我拖著疲憊的身子經過兩個外班的同學，兩人竊竊私語，不小心被我聽到。)。

“喂，你看熊貓!”

“哪兒?哪兒有熊貓?”

“就前面那個女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒睡覺。”

“至于嗎?學習刻苦也不能這樣刻吧!”

我確實一晚上沒睡，但不是學習，而是看了一夜的閑書。面對這些話我只能啞然失笑。

那時的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學這座獨木橋，每天三點一線，教室——餐廳——寢室，不是說三百六十行，行行出狀元嗎?而且，又有那么多學習不好，不上大學而成功的例子。那時自作聰明的我總認為自己是上天的寵兒，考不上大學，我一定會在其他行業有所成就，但是我錯了。

高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達線了。那時沒有失落，只是長舒一口氣，終于結束了那段偷看閑書的日子。現在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤是一件很輕松的事，我又錯了。它不但要求你要端穩，而且要時刻面帶微笑。更重要的是即使客人對你很挑剔，對你無禮漫罵，你也要微笑面對，我雖不是養尊處優長大，但何曾受過這樣的待遇。不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中。

看閑書時，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險，那時的我好象也具有一身強大的魔法，懲惡揚善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時我真的有那種被人遺棄的感覺，躲在角落獨自承受著孤獨。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉而又成為一個眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。

然而，我現在面對的是一個現實問題，想象中的魔法不會幫我選擇正確的人生道路，現實中我也不是英雄，沒有英雄身上的豪邁氣概，我面對的只是高考何去何從的問題。現在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學這座獨木橋了。其實在這三百六十行中，只有學習是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢，明天該節約多少錢。我們只須從三點一線的生活中走出不同的樂章。

走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會。面對這個問題，我似乎一下子長大了，明確目標后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標之路。

現在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個信念:走出迷茫，我的世界會有另一片新的天空。

5.走出迷茫。

不知不覺總會迷失方向，當回頭，顯然又過去一年。看向天空，嘴角淡抹揚起，不知是笑還是什么。走進過往的記憶，雖渾渾噩噩的過去一年，卻不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情節。

歲月的時光，我們總會傷心寂寞落淚，茫然的走在時光隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的夢想，只能隨風飄向，風吹向那，我將出現在哪，因為迷茫，我忘乎了一切。

當眼前出現美景，總會驚慌失措，怕它在不經意間消失，而往往卻都這樣消失了。期許遠方的風景，期待遇見一個個路人，卻總是擦身而過，找不到自己所期待的那個人，哪怕相遇，但卻都只是過客。

枯枝落葉不是因為歲月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個世界，充滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。

回首過往，淚水在寂寞間滑落，但卻無人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個在乎她心疼她甚至真心愛她的人。

2018的路程，充滿了喜怒哀樂，也充滿著對時間流逝太快的感嘆，因為速度讓我又遺憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一陣陣寒風與凄涼的景色。

漸漸開始尋求自己的夢想，可總在夢想的隧道里迷路，當找到，拿過鑰匙打開門，看著漫長的路，總會有一絲絲的膽怯，走進夢想的道路，總會有無數坎坷，開始為未來鋪路，再累都在支撐，有時只想有那么一個人的陪伴。

走過一道又一道風景，體驗一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看夢想的門漸漸關上，卻無力把它推開不讓它合上。瞬間，光線越來越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間充滿漆黑。

觸摸著周圍的一切，因失去光線而變的害怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟發抖，刺骨的冷總不停的襲擊身軀，四肢已僵硬。心開始頹廢，因為感傷總顯得那么無助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。

歲月不饒人，時間不等人，夢想更不會速手可得。

拼搏總是那么累那么傷，夢想總是那么遙遠，卻不得不朝它一步步逼近。倘若夢想就在眼前，那么是否會去想，當你伸手它就消失了。

2018注定做一個別離，不覺間迎來2015，卻不知道會是怎樣的一年，又會發生什么樣的故事，是幸福還是悲哀，是快樂還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。

2019，再一次的迷茫，再一次的茫然，再一次的不知所措。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇九

來過我們學校的人都說我們學校很美，特別是那小花壇，各式各樣，大大小小，有好多個。花壇里種著許多花草樹木，一年四季都很誘人。

春天，東北角的櫻花開了，那一簇簇粉紅的花朵像許許多多的小蜜蜂在嗡嗡地開著會。

夏天，北面的山梔花綻開了笑臉，那嬌嫩的花瓣一閃一閃的，真像天使的翅膀。

到了冬天，那孝順竹和雪松依舊那么蒼翠、健壯，尤其是那高大的雪松，猶如一個巨人站在中間守護著我們的校園。咦，那邊怎么著火啦？噢，原來是紅楓呀！旁邊的臘梅在不知不覺中長滿了花苞，好像在靜靜地等待冬雪的降臨。

生活在這樣美的校園中，怎么不使人感到幸福呢！

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以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十

我的學校是泰禹小學，在雨花區的南部，這里有許多美景，也是我們成長的樂園。

校園的三只禹鹿也美。三只禹鹿手拉著手，像三位形影不離的好朋友。它們全身插滿了綠草，綠意盎然，仿佛是從天而降的三位綠仙子。三只禹鹿腳下，是小花壇，花壇里開滿了星星點點的小花。花朵有的像一個個五顏六色的小喇叭，有的像妹妹的小臉蛋，有的像小太陽，真是美不勝收。

校園的云天書苑更美。一走進去，就能看見天花板上一朵朵白色的云，就像棉花糖，讓人垂涎三尺。后面是藍藍的天空，下面的桌子椅子擺放得整整齊齊，地面也十分干凈，連一點碎紙片也沒有。旁邊擺了許多書架，上面從高到低豎立著書本，林良滿目，數不勝數。孩子們正全神貫注、津津有味地看書，沒發出一點聲響，有時候還能看見他們陶醉的笑臉。

我的校園真美啊!

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十一

以前，每當兩周一結的小組爭霸賽時，第一，第二大多數都是王子鑫，雷子奧他們組。

我就在想，為什么他們總能得第一或者第二呢，是他們太強大？我覺得不是。他們學習好？我覺得還不是。但是是為什么他。得分那么高呢，終于我想出了答案，是他們的努力。

于是我就開始觀察他們組，每一下課，王子鑫他們組就如蓋上了金鐘罩，一個都不去玩兒，看上了書，甚至在放學路上都捧起本書，津津有味的讀起來，還從書中勾句子，以便在日記，作文中用上，每當開讀書會，王子鑫準會是最活躍的，老師推薦的書，他總能第一時間讀完，然后再讀別的書。

我終于發現了我的.缺點：閱讀！我便立刻從我的“根”部開始修改，只要有時間我就立刻掏出一本書來看。這樣，我現在書架上的所有書基本都讀了三四遍了，我反復細讀，反復品味好句子。終于，我的日記和作文都再創新高。

然后我便開始抓我們的組員，每當上課時，我就會掃視他們一下，幫他們穩住心態，朝成功的大路大步邁去。

終于！我們第一次登上第五位的寶座，這僅僅只是初步成功，我把經驗再次進行“反芻”吸收，再找出缺點，進行改進。

我把所有的思路和經過給組員講一講，他們表示贊同，我們進行加強，修進，終于登上了第二的寶座，比王子鑫他們組強了。第一組是雷子奧組，我要把他們組的優點“復制”轉移到我們的組身上，我最近要抓我們組的閱讀。和作文。

我們從無到第二，跨越了一大步，這也正是我們的努力，我終于懂得了成功的不易，第一！我們來了！

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以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十二

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十三

送走了多少離殤。

曲終人散，

天各一方，

這是最悲慟的哀愁。

相思鳥哀傷的低鳴，

撕裂了塵封的膠片，

伴著時間彈奏的音符，

編織成一場流動的電影。

靜靜地依偎在山楂樹旁，

閉目沉思，

用心做靈魂的觸角，

風兒擺動著月兒的搖籃，

月光零落在湖中央，

化成朵朵綻放的白蓮。

圣潔的白蓮，

訴說著純凈的愛戀，

蓮的思念托舉著蓮蓬，

搖曳著、

滋長著，

這是對思念最優雅的姿態。

相思雨中，

情竇初開，

不掩、

心底的澎湃，

不藏、

滋長的眷戀，

不落，愛戀的帷幕。

暈開的明月，

洗滌了塵埃，

月光捕捉的歲月，

空靈而曼妙、

靜美又浪漫。

漸漸蔓延的相思，

縈繞了纏綿的相思雨，

打濕我了手中泛黃的詩篇，

于是我把一頁頁詩的扉頁，

折疊成對你的思念。

思念的.一雙白鴿，

飛向——。

水之泗，

水之湄，

飛抵——。

天之涯，

海之角，

借此寄托我予你不朽的思念。

不滅的摯情，

祭奠著青春，

燃燒著歲月，

不禁試問：

時間去哪里了？

在百轉千回中，

一次次擦肩而過，

最遙遠的距離，

是解不開的謎，

無言的結局，

是尋不到的夢。

穿梭在時光的縫隙里，

也曾等待了花期，

也曾守護著純白，

歲月是一首美麗的歌謠，

每一個字眼，

每一個音階，

都律動著滿滿的思念。

我沉浸在月光似水的柔波里，

風兒在我的耳旁溫柔的細語，

于美輪美奐的荷塘月色中，

悄然的進入了夢鄉。

在這個想你的夜里，

我要做第一個夢中人，

讓你溫柔的細語，

滋潤我早已干涸的心田。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十四

都消失殆盡了。——青蛙題記。

這個清晨的初陽好溫暖。

隔著雪霧的薄紗衣熄滅了一盞盞街燈。

又敲碎雞蛋殼一般的.夢。

不是為了叫醒沉迷的睡眠。

而是把春來的消息第一時間告訴你。

屋頂上的冰掛留戀自己鋒利的刀身。

不忍落下是不是。

怕傷及未曾出土的嫩芽。

用一滴滴清淚催開早情的花。

我問它它始終沒有回答。

那縷捷足先登的風倒是喋喋不休地說著。

一路的勞苦和不太真誠的牽掛。

因為它的撫摸仍然料峭。

猶如我心儀的樹枝條還那么冰冷刺骨。

我到還是喜歡這陽光的傾灑。

這個季節我想看見彩霞。

讓它去輝映單調的遠山好像春花盛開。

蜂蝶飛舞。

可是黑與白繼續統治著目光可及之處。

怎么去等待我想聽聽你的表白。

······。

以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十五

母愛的長河之所以哪那么恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛。寫到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰言寸草心，報得三春暉。”

媽媽我想對您說：“我愛您！我要以最美的語言贊美您！我要以百倍的努力報答您！”

聽朋友講過這樣一個故事。

他，曾在青藏高原柴達木盆地服役，整天開著車往極度缺水的一個牧區送水。那里的人每人每天的用水被嚴格控制在三公斤之內，性畜飲水更為緊張。好好的路上經常出現性畜“攔車求水”的奇觀。

風愈刮愈大，旋風把黃沙揚到天上……。

心在顫嗎？可淚已涌。是看到了那脊背如弓的母親了嗎？

于是，我繼續漫步著。突然，一個為這個黑夜增添了一絲歡樂的一對母子向我走來。

“寶貝兒，今天在幼兒園乖不乖啊？”

“很乖呢，老師都夸我了呢！媽媽，我餓了。”

“好，媽媽帶你去吃肯德基。”

“謝謝媽媽。”

隨著這段對話的結束，這對母子也已經走到了我的后面，繼續向快餐店走去。

“嘖嘖，悄悄人家的媽媽，多好！唉！”我又一聲嘆氣，“我怎么就沒有這么好的媽媽啊！”我又自言自語道。滿心的羨慕涌上心頭。

可這里并不屬于我，我只得繼續往前走。突然，小姨的跑來，打破了我得羨慕……。

“外甥女，有沒有看見你妹妹啊？”

我搖了搖頭，“沒看見！”我又問她怎么了。

“孩子啊，你妹妹她剛才和我拌了幾句嘴就跑了出去，到現在還沒有回來啊！”說完，小姨早已淚流滿面，“我不該啊，不該總是批評她的，這她要是出了事兒可怎么辦啊……”

我沒有辦法，只得安慰了一下她，隨后，她像想起什么似的，向前跑去……。

于是，我快步向家奔去。

沒走多遠，碰到了像小姨一樣著急的媽媽，我再也按捺不住，淚水奪眶而出，沖上去，一下子抱住了媽媽。母女倆抱頭痛哭。我和媽媽道了歉，媽媽怕我丟了似的把我抱得很緊很緊。

媽媽？怎能說她不愛我？她是天底下最愛我最在乎我的人啊！不止是今天，原來一次次生病爸爸不在家，都是媽媽陪著我渡過一個又一個難熬的晚上，打針、吃藥，媽媽似乎比我還難受；在我晚上學習時，無論多晚，媽媽都堅持陪著我，直到我休息……這些為什么女兒都沒有感受到呢？也許是您的愛太體貼、太周到，讓我感覺這些都平常了吧。

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以走出校園為題以走出校園為題目范文（16篇）篇十六

進了校園的大門，繞過停車場，就是我們那美麗的小花園。小花園里的花都是獨一無二的。對了，小花園里有一個很特別的地方，那就是爬山虎的地方，那里的爬山虎呀，可特別了，尤其是爬山虎的葉子，春、夏、秋、冬都有不同的色彩，春天一長出來是嫩紅的，夏天是綠色的，秋天是紅黃色的，冬天就又變成了棕色。花園里還有粉紅色的玫瑰，還散發著淡淡的香味。小花園里還有很多奇跡，我就不一一給你說了。

小花園的正前方是教學樓，教學樓有四層每層有四間教室，每間教室里有整整齊齊的桌子和凳子。

教學樓的東西是寬闊操場，每到大課間的時候一個個班級里的同學從班里出來到紅色的跑道上來跑步。跑上三圈在回到草坪上，做啦啦操和廣播體操，那步伐，可整齊了。

從操場的左面一直向前走就到了餐廳。共有兩層，它是給我你補充體力的。校園的飯菜又好吃又有營養，你聞到就想吃。

餐廳的后面是我們的實踐園。那里春天是一派，夏天植物長得郁郁蔥蔥，秋天金黃一片冬天下雪后，就像給園子蓋上了一層棉被，等待來年煥發生機。

還有寬敞明亮的圖書館，溫暖設備齊全的體育館……。