優秀作文是通過深入思考和反復修改而得到的，它不是一蹴而就的結果。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，供大家參考學習。

老師為話題的記事（專業20篇）篇一

有人說老師是園丁，有人說老師是明燈，有人說老師是紅燭……但是，我覺得老師是一本書，尤其是我們的語文老師，她是一本豐富多彩的書。

上課時，語文老師是一本《百科全書》，讓我們瀏覽、閱讀，讓我們在知識的海洋里遨游。課堂上，她不僅教會我們語文知識，還帶我們領略不同學科的奧秘，感受豐富多彩的百科世界。做作業的時候，只要我們有一道題不懂，語文老師就會耐心地給我們再講一遍，直到我們懂了這道題的意思，然后繼續給我們延伸、拓展課外知識。

下課時，語文老師是一本《漫畫書》。一下課，老師馬上從嚴肅的教師變成一個可愛的“小朋友”，跟我們一起有說有笑、談天說地，聊她的生活趣事，說我們的快樂童年。同學們都很投入，像是在看一本有趣的漫畫書一樣。

生活中，語文老師是一本《和平書》。有一次，班里一對要好的朋友吵架了，語文老師語重心長地對她們說：“友誼是非常珍貴的，是金錢買不到的，同學之間一定要和睦相處、互幫互助。”聽了老師的話，那對要好的朋友都很不好意思，互相道了歉，又恢復了友誼。

語文老師是一位魔術師，可以變成不同的書，給我們帶來希望和快樂。這本豐富多彩的書深受我們每個同學的喜愛！

老師為話題的記事（專業20篇）篇二

老師是我們成長道路上的導師，是哺育我們學習的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學習上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱里漸漸長大……在我上學的這段時光，我與老師有著許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。

記得小學一年級的時候，我的成績處于班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到第二學期，我們班轉來一位新老師，齊耳短發，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無動于衷，每天照樣混日子。由于我出格的行為，陳老師很快注意到我。

有一天放學，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭“是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發現？”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地說：“怎么考這么差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因為沒有好好學習。”陳老師并沒有責罵我，溫柔地說：“別灰心，成績不好，老師幫你補課，以后每天放學以后，你直接到辦公室來。”我聽受寵若驚，信心倍增，發誓一定要出人頭地。

每天放學后，陳老師不論刮風下雨，總是耐心地給我補課。時而教我算術，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細心地給我輔導。我深受感動，噙著眼淚對老師說：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭說：”不累，我們繼續。”聽老師的話，我心里注入一股暖流，格外溫暖，學習勁頭更足。在老師的諄諄教導下，我的成績突飛猛進，期末考試我考滿分。這時，我看到陳老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。

老師為話題的記事（專業20篇）篇三

在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開你的心扉。

期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來的心情，卻又一次的被推上高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該說些什么。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為我失分的來源。望著同學們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到谷底。想想期末前的這幾個月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為多復習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻出去，因為我知道，為期末后的快樂，這些不算什么。

天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

“誒呦！”在樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我抬頭一看，竟發現是數學老師！一下子我就慌神。不知道是因為這次數學沒考好還是怎么：“對…對不起……”說完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起老師溫柔的聲音：“咦，你怎么，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼么？”

聽到這，我把頭埋得更低，支支吾吾的說道：“沒…沒什么。”頓時，老師就明白，輕聲說道：“啊，還是因為數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢說。”說罷，老師就拉著我座到凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人。于是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法說出來。

聽完我的訴說，老師若有所思的點點頭，說道：“同學，其實一次考試沒有考好并沒有什么，俗話說‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗又怎么，關鍵是看你會不會失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓一下，繼續說道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”

老師為話題的記事（專業20篇）篇四

老師的微笑是春天的百花，香氣充滿心窩；是夏天的雨水，滋潤我的心坎；是秋天豐收的果實，味道飄向我的心屋；是冬天的陽光，照耀我的內心。

今天的最后一節品德課上，邵老師把課堂作業本發給我，我看一下，發現最后一題做錯，題目叫我們按總-分-總的格式寫一個片段。邵老師說我寫的這個片段選材不好，重新寫一個。我左思右想、冥思苦想卻怎么也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶里直打轉，我不想讓它流下來，可眼淚像個不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發現我在流淚，便來安慰我說：“褚泓杰，不要哭。”邊說還邊給我擦眼淚。這時，放學，邵老師說課堂作業本交起的走，沒交起的到外面去訂正。

我沒出去，爸爸看見我在哭，就走進來，邵老師給我爸爸說我那題做錯。爸爸看一眼，便徑直走到我身邊罵我幾句，打我一個耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業本到外面去做。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數不勝數。我寫到一半時，鄭盈盈主動要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決。

我第二遍寫好后，要給老師看，老師問我讀過沒，我看一遍就給他。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數不勝數，可我中間部分卻只寫仙人指路一個奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好。

寫完后，邵老師對我說：“你不是說想不出嗎？現在不是想出來啊！說完還微笑一下，我知道老師這一笑是因為老師看到我完成作業和讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。

老師為話題的記事（專業20篇）篇五

王老師是我們曾經的數學老師，教過我們兩年半，與我們感情很深。

現在，王老師雖然不是我們的數學老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠也擦不掉，永遠令我記憶猶新。

我們的王老師不僅美若天仙，而且教導有方。

如今，王老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠也忘不了那一對充滿關切的眼睛。

老師為話題的記事（專業20篇）篇六

老師，對我來說并不陌生，甚至是熟悉。

老師的工作是教導“祖國的花朵”健康成長。

老師總是在為我們默默的付出。她們為我們遮風擋雨，傳遞給我們知識，教導我們健康成長。鼓勵、批評、關心和愛護都是老師對我們特殊的關心。鼓勵是給了讓我們重拾信心，繼續努力。批評是為了讓我們改正錯誤，不驕傲自滿。關心和愛護是打從心底里的，一個班級就像一個大家庭一樣，老師就是我們的母親，陪伴著我們成長，感情便在這點點滴滴中萌芽，老師和學生們之間已經筑成了一道親情的墻壁，堅不可摧。

“一日為師，終身為父”。老師與學生之間不僅僅只是簡單的老師為學生傳授知識的關系。老師與學生們之間的情誼總是最深厚的。

老師就像園丁一樣，默默地為“祖國的花朵”付出，卻不求回報；老師就像母親一樣。

無微不至地關懷我們，愛護我們；老師也像朋友一樣，陪伴著我們，和我們一起哭，一起笑，一起學習，一起玩耍，見證了我們的喜怒哀樂。

不忘師恩，常念師情。

老師為話題的記事（專業20篇）篇七

人的一生中，老師是不可缺少的，老師像園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。而我也有很多老師，使明白人生的道理。

鄰居家的小狗花花很有責任心。有一次，花花趁主人不注意時，把家里弄得亂七八糟，墻上留下了它的“個性簽名”；拖鞋弄得遍地都是……主人回到家大發雷霆，花花立刻用嘴咬起拖鞋，把拖鞋施放回原位，自己跑到門后反省……這讓我明白了做錯事要承擔責任。

我家的小貓白白是很樂于助人。有一次，白白出去玩耍時看到一只有氣無力，十分饑餓的小貓，便把它帶回了家，請它大吃一頓。因為那只小貓已經無家可歸，所以白白以后都把小貓帶回來，請它吃東西。這讓我明白不管怎樣要去幫助別人。

我家后花園的旁邊總是有一群螞蟻。有一次，我的一塊餅干掉在地上。一只螞蟻自告奮勇地搬運食物，結果搬不動，它只好自己走了，我以為它放棄了，結果不是的。一群螞蟻狂奔過來，一下子把餅干抬走了。這讓我明白不管遇到什么困難都不能退縮，而且團結力量大。

我有很多的老師，他們讓我在這個五彩繽紛的世界里明白更多的道理。

老師為話題的記事（專業20篇）篇八

我常常懷著深深的感激之情，感激著我的老師，是他們教導我要做一個熱愛學習，認真學習的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師最為真實的寫照，雖然老師們的付出和回報根本不成正比，但他們依然無怨無悔地在教育者祖國的花朵。

就拿我們的語文老師張善述來說吧，他在這個教師這個崗位已經工作了有些年頭，她已經有一些白發，個子在一米七六左右，有一點點駝背。經常穿白色和藍色上衣而這一切都在襯托著一雙炯炯有神的眼睛讓人倍感嚴肅。

自從張老師來了以后發生了很多“怪事”。

有一次，發了配套之后，我們全都都大吃一驚，因為每一本配套上都打滿了紅叉叉，情況簡直可以用慘不忍睹來形容，我只好改了錯，交上去，但過了一會，又發了下來，我檢查了幾遍，又交了上去，如此循環幾次，c張老師把我叫到辦公室說：“你這個字怎么沒改？”我楞了一下然后把我改的字指給張老師看。張老師看到后，皺起了眉毛“你改錯了呀！偏旁不對！你是個學生，你到學校是干嘛的，你心里應該清楚。”

還有作文，以前的老師只是在講園地的時候順帶講一次，而張老師則是在讓我們把作文寫完后，騰出來一兩節課來讓我們互相修改，互相借鑒，互相評價。

花朵感謝大地，因為大地給予它生命；蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔；而我要感謝您，張老師，因為您給予我知識，教我做人。

老師為話題的記事（專業20篇）篇九

老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別的，可是你仔細一瞧，嘿！老師的眼睛會說話，真是與眾不同！

我懂得老師眼睛說的話，同學們也懂得。有一次，我在課堂上隨便說話，老師就盯著我們，仿佛那雙眼睛在說：“這是上課，怎么能隨便說話呢？”于是我們不約而同的靜了下來。

還有一次，我們班公開講課，老師問：“表示神秘的詞語有哪些？”我把手舉得高高的，可是教室里聽課的老師太多了，我回答的聲音卻很輕，幾乎沒人能聽得到。這時，老師用眼睛看著我，仿佛在說：“你回答對了，大聲點！”于是我有了勇氣，大聲的回答完了。

再有一回，我發了高燒，好幾天都沒來上學，幾天后終于回來了，在上課的'時候，老師的眼睛不斷的注視著我，像是在對我說：“身體好了嗎？吃得消嗎？”

直到現在，我看見老師眼睛的時候，總感覺老師的眼睛好像在對我說些什么……。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十

每一次的快樂周三都讓我大開眼界，但最讓我難忘的是老爸給我們講一堂關于制作鹽水鴨以及正確的洗手方法。

帥氣的老爸站在講臺上，我心里美滋滋的，之前老爸微微有些緊張，但越往后講老爸漸漸地有了"老師"的感覺。老爸告訴我們鹽水鴨是南京有名的特產，久富盛名，至今已有一千多年歷史。南京鹽水鴨現做現賣，現買現吃，不宜久藏。鹽水鴨皮白肉嫩，肥而不膩，具有香酥嫩的特點，吃起來口感鮮嫩，制作工藝也非常復雜。聽著老爸一步步的介紹，我們的口水直流，真想吃一口鮮美的`鹽水鴨。

緊接著，老爸教我們如何正確洗手，他說要想遠離病菌就要記住這六部曲:1雙手手心相互搓洸2手心搓洗手指3指尖搓洗手心4手握住另一只手的拇指搓洗5一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗6盡量用流動水沖洗。

老爸示范著動作像在教我們一套"如來神掌"，我們也在座位上比劃著，平時少言寡語的老爸這次讓我刮目相看。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十一

在幼兒園的那段時期，曾有一位和我關系特別好的老師。她后來要去荷蘭定居，但我卻因為一次并不怎么重要的演出，錯過了與她的`告別。

還記得幼兒園畢業晚會的那一天，結束后，老師邀請我還有幾個同學一起出去吃飯，我剛想答應，媽媽卻突然一下冒出來，打斷我的話，笑著對老師說：“老師啊，藝萱等會兒還有一場演出，不能和你一起去了。”老師當時愣了一下，只能說：“哦，那好吧。”

我雖然不情愿，并不知道這是和她最后一次在一起了，也沒怎么鬧情緒。可是卻沒想到……

上了小學以后，我還是一直記得這位老師，一次偶然，問媽媽，“幼兒園的林老師現在在哪兒？那時候你可是曾答應過我的以后去見她，我們什么時候見呢？”一連串的問題從我的嘴巴里蹦出來。

媽媽沉默著不說話，但看著我特想知道的神情，慢吞吞地說出了幾個字，“很難再見到了。”

“什么？”我急了。

“那個林老師去荷蘭定居了。”

“什么時候？”

“那次幼兒園畢業晚會后。”

我的腦子頓時一片空白。哦！我記起了所有的事情。幼兒園時，我和林老師不像師生，而是像姐妹一樣，她特別像是我的大姐姐。每次下課時我和幾個同學總喜歡去找老師玩，她也會和我們鬧成一團。記得還有一次，我在操場上摔倒了，她二話不說，馬上背起我送到醫務室。畢業晚會那天我卻因為一場演出而錯過了見老師的最后一面，恐怕以后再也見不到了。

我好后悔，后悔為什么就為了那一場演出，連一聲“再見”也沒跟她說。還有什么能比這種情誼更重要呢？可現在后悔又有什么用呢？我沒有她的聯系方式。這份后悔也只能默默地留在我的心底了。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十二

當晨鐘敲響黎明的大門，老師們就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講臺。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，老師們才拖著疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。

他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道；他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞；他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的花環；他們悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。

他們嘔心瀝血的開創著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史；他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭；他們精雕細刻著民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑；他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風范，而他們就是這樣地地道道的千秋風范。

他們含辛茹苦，無聲奮斗，視名利淡如水、待事業重如山。“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。

開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李；陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；我們且不說老師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來；我們也不說老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開；我們更不說老師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀托向九天。這些都不足以表達老師們的偉大平凡，我們要說的是老師是把浩瀚沙漠里駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執著合二為一的結合體，他們默默無聞的消耗著、心甘情愿的奉獻著；拼足渾身精力，擠盡全部心血；幾十年如一年，萬余日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉化成新的生命延續。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病臥殘陽。”是人民教師的真實寫照。

我們偉大的老師，“老師啊，祝你們節日快樂！”

老師為話題的記事（專業20篇）篇十三

日月如梭，光陰似箭，轉眼間，一個新的學年又開始了，站在我們講臺上的是鈕老師。

鈕老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大，鈕老師還戴著一幅眼鏡，初看好像沒什么特別，可是仔細一瞧，嘿，鈕老師的眼睛會說話。

我們班的同學都懂得鈕老師那雙眼睛講的話。我記起有一次上課鈴聲響了，有的同學還在座位里講話，正好鈕老師也走了過來，站在門口，她的眼睛直盯著我們全班同學，仿佛在對我們說：“上課鈴已經響了，快點坐好。”忽然間，教室里鴉雀無聲。

我又記起有一回升旗儀式的時候，敬禮了，有一個同學把手放錯了一個位置，鈕老師的眼睛一直盯著他，仿佛在說：“你的手不是這樣放的，手是直的。”

我還記得有一次上語文課時，鈕老師站在講臺上講課，有一個同學坐得不端正鈕老師的眼睛一直盯著他，仿佛在說：“你坐得不端正，快點坐好呀！”那位同學也就坐好了。

鈕老師雖然挺著個大大肚子，但還是堅持給我們上課。用她那會說話的眼睛嚴格要求我們，教育我們。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十四

當我在寫作業的時候，一只溫暖的手撫著我的前額，慢慢向上抬起。她的眼睛望著我，好像在說：“‘三個一’別忘了。”我笑了笑，把腰挺得直直的。

當我考出好成績產生了驕傲情緒的時候，她就會提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會更加奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話，不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”

當我去訓練的時候，她就會提醒我：“去訓練了，別忘記作業啊！”我笑著說道：“知道了！”

記得有一次，我去訓練，來到了體育室，門突然關上，我的大拇指被夾在了門縫里。當我的手拿出來時，我劇痛難忍眼淚便掉了出來。這時，她來了，問道：“怎么了？”

“我的手被門夾了。”

她立刻對我說：“走！跟我去醫務室。待會回家好好休息，好了早來。”

她不僅在我學習上幫助我，還在生活上無微不至的關心我。

她就是我最愛的老師-李老師。李老師短發，圓圓的臉，一笑起來嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛瞇成兩條縫兒，李老師平時都很和藹，但是上課時卻很嚴肅。在我們相處一年多的時間里，我想和你說：“老師，您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭，您把最深的愛獻給了我們。在這一年多的時間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。”

老師，您辛苦了！

老師為話題的記事（專業20篇）篇十五

中國的老師，你在我眼里，他是一個令人愉快的，有知識，有說服力的老師。

開學的時候，我看到華老師一直在帶領我們做衛生工作，和我們一起報到。我知道華先生會繼續帶我們去。我很高興！

我記得二年級的時候，我在富源巷小學被拆了，沒辦法，只好轉到同普街小學。因為有些學生離家很遠，在去學校的路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話：“過馬路要注意安全。”都體會到中文老師對我們的深愛。

我記得曾經，在華先生上課的時候，他檢查了昨天的古詩是如何被記憶的。當時我很害怕，因為，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖著。"為了給長途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手里拿著針和螺紋。"結束背誦之前，學生的"科氏軸"大笑起來。"別笑！"：“我相信她能背出來。”華先生大聲地說，“華先生阻止了她的同學們的笑聲，并鼓勵了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最后記住了古詩字。”

花老師，你這么關心我們，愛我們，給我們你的淵博知識，你真的值得我們的愛，尊敬一個好老師。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十六

我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。

新學期的第一天，老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁，回家做一頁；預習的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候，有位同學提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因為水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯。”董老師沒有說趙熠陽沒有舉手就發言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎么好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說：“對，沒錯。”哈哈，老師是不是只會說“對，沒錯”啊？但也能看出董老師喜歡同學們發言的哦。

我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！

老師為話題的記事（專業20篇）篇十七

如果我人說父母是陽光滋潤著我們這些小草;那老師就是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人還說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀護著我們這些未來的花朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天籟之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是海上那最亮的燈塔，而我卻是茫然大海中迷失方向的小船，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒。

老師，您是茂盛的荷花的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花芯兒。你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

我們都很喜歡上你的課，因為你的可讓我們感到溫暖和歡樂，每次上你的課歡樂的笑容爬滿了我們的臉龐，我們喜歡您，喜歡上你的課。上你的課我們由魚的水歡樂無比。您在我們班我們感到無比的驕傲，無比的自豪，因為我們有您這位好老師-語文老師陽老師。

您是我迷失的時候的指向標，您是我您是我迷茫的向導，您就是我的老師陽麗麗。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十八

我有許多老師，但他們教給了我不一樣的'知識。

我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最后一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強老師不但是中學中的好老師，也是我們每一個子女的好老師。陳斌強老師教給了我——百善孝為先。

我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才后悔莫及。

我的老師還是此刻的老師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

老師正是教我這些精神的講師。

我相信，我必須會領悟這些精神的。

老師為話題的記事（專業20篇）篇十九

江老師是我們曾經的數學老師，教過我們兩年半，與我們感情很深。

現在，江老師雖然不是我們的數學老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠也擦不掉，永遠令我記憶猶新。

我們的江老師不僅美若天仙，而且教導有方。

如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠也忘不了那一對充滿關切的眼睛。

老師為話題的記事（專業20篇）篇二十

每每想起老師，仿佛總有一股春風從面前拂過。它那樣溫暖，那樣和煦，慢慢地催生了我心底那美麗的花兒。

老師，您是否還記得那個秋季？

那時候，我們剛來到這個學校，住在宿舍里。秋天到了，天氣開始變得很不正常。同學們為了涼快，仍像夏天一樣穿很少的衣服，晚上睡覺也不關窗。結果，很多人都感冒了。有人流鼻涕，有人咳嗽，還有人發高燒。每天都有人到醫務室去看病，打點滴。

您急壞了，每天白天您總會在班上提醒我們注意保暖，晚上到我們宿舍檢查窗戶有沒有關。您對生病的同學噓寒問暖，大家的心里暖暖的。我有些羨慕那些得到您關心的同學了，有時甚至想讓自己也生一次病。

老師，您是否還記得那節默寫課？

每次，您要檢查我們默寫，我們都會認真準備。可那次也許是我們玩得太瘋了，默寫的結果令您非常吃驚。有的同學錯了幾個，有的同學錯幾十個，有的同學根本還沒背上，全班只有兩個人是對的。一向溫和的您生氣了，想要懲罰我們一下。您將教棒拿了出來，我們大氣不敢出一聲，以為您要責罰我們了。沒想到您只是將教棒在桌上敲了幾下，說：“我真想揍你們一頓，給你們一個教訓，可是我不忍心。你們怎么能這樣對待學問呢，我太失望了。你們好好想想吧。”我們沉默了，都埋下了頭。

因為您這樣溫和，我們都深深地敬重您。

老師，您還記得那次早讀課嗎？

那次的早讀課照例是您陪我們一起上的。我正在專心地讀書，突然您將一個小瓶子放在我的桌上，然后就輕輕地走過去。我驚訝地去看，原來是一瓶錫類散。上面還有一行娟秀的字：口腔上火，注意吃清淡點。我這才想起，原來是我上次在日記中提到：“這幾天上火，飯都吃不下。”沒想到老師竟然記住了，還給我買來了藥。我的眼淚不禁流了下來。

老師，您知道我是多么感謝您嗎？無數個夜晚，我都是抱著那瓶錫類散睡覺的。夢中，我總會看見您親切的笑容。

又是春風拂過面龐，我仿佛又看見了您，老師！