讀后感不僅能讓讀者更好地理解書(shū)中意義，還可以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。在這里，小編給大家精選了一些深入淺出的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解書(shū)中的內(nèi)涵和思想，同時(shí)提升自己的寫(xiě)作能力。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇一

“像突然感受到一股強(qiáng)磁力似的，我的眼光被河心一個(gè)什么東西吸引住了。那是什么，正在洶涌的激流里鼓浪前進(jìn)？從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個(gè)小小的'浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒(méi)……”

瞧，這就是袁鷹筆下的羊皮筏子。而讓筏子在滾滾黃河上如履平地的，正是那勇敢、機(jī)敏的黃河主人——艄公。

黃河那波濤翻滾聲震耳欲聾，黃河是洶涌的，它那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣勢(shì)，仍令我膽戰(zhàn)心驚。所以，當(dāng)讀到“他站在十只羊大的羊皮筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。”“艄公很沉著，他專心致志地?fù)沃?，小心的注視著水?shì)，大膽的破浪前行”時(shí)，欽佩之情油然而生。我似乎看到了滔滔黃水間艄公那矯健、敏捷的身影。我想，艄公之所以能在黃河上立足，就是因?yàn)樗麄儾晃菲D險(xiǎn)，遇到挫折不灰心不氣餒，學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，一次又一次的與黃河頑強(qiáng)地較量，最終成為了黃河的主人。這是中華民族的偉大工程。與之相比，黃河艄公的力量是微不足道的，但是他憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)壯的身軀，僅以一根不粗不細(xì)的竹篙，卻能從容的面對(duì)危機(jī)，竭力地保障著乘客的安全，在我看來(lái)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的黃河的主人。(.)。

由《黃河的主人》我又想到了海明威筆下的《老人與?！贰＠先霜?dú)自在海上捕魚(yú)，連續(xù)好幾次都沒(méi)釣上魚(yú)，可他依舊耐心的繼續(xù)努力，最后釣上了大魚(yú)。盡管鯊魚(yú)來(lái)了，吃掉了半條魚(yú)，但老人憑著鎮(zhèn)定和機(jī)敏，勇敢的和鯊魚(yú)搏斗，最終與艄公一樣取得了成功！

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇二

讀完《黃河頌》，我被黃河洶涌澎湃地浪濤震撼了，我被黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)感染了，黃河，你生養(yǎng)了中華兒女，我們用什么感謝你？你為我們筑起民族的屏障，我們用什么報(bào)答你？你是我們民族的搖籃，五千年的古國(guó)文化，在你那兒發(fā)源，多少英雄的故事在這兒扮演。我們祖國(guó)的英雄女以你為榜樣。(.)。

一聲聲浪聲，將我的心飄進(jìn)了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢(shì)領(lǐng)著我前進(jìn)領(lǐng)著我奔騰，領(lǐng)著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛(ài)撫，他們需要母親的滋潤(rùn)。

人們都說(shuō)母親是寬宏的，母親是無(wú)邊的，雖然我未曾領(lǐng)略過(guò)母親的魅力，但在夢(mèng)中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉(zhuǎn)，激勵(lì)著我，關(guān)懷著我。

黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾。

黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上?！鞍阎性蟮兀赡媳眱擅妗?，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅(jiān)強(qiáng)，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！

啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。沒(méi)有黃河，拿下來(lái)的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的.領(lǐng)土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構(gòu)成的屏障！

你的存在，預(yù)示著我們的未來(lái)！多少年，你歷盡多少個(gè)春夏秋冬的風(fēng)風(fēng)雨雨，而你，堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了歷史的混亂之中！你浩浩蕩蕩，闖過(guò)風(fēng)雨，這種精神，是：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的！是我們?nèi)A夏族的驕傲！外賓不都贊不絕口嗎？黃河啊，因?yàn)橛心?！我們驕傲?/p>

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾。

黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上?！鞍阎性蟮?，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！

上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅(jiān)強(qiáng)，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！

?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

沒(méi)有黃河，拿下來(lái)的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構(gòu)成的屏障！你的存在，預(yù)示著我們的未來(lái)！

多少年，你歷盡多少個(gè)春夏秋冬的風(fēng)風(fēng)雨雨，而你，堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了歷史的混亂之中！

黃河啊，因?yàn)橛心?！我們驕傲?/p>

《黃河頌》是黃河的頌歌，是時(shí)代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息，堅(jiān)韌不拔，永往直前的頌歌。古往今來(lái)，黃河以其雄壯的氣勢(shì)，奔騰在中國(guó)大地上，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。

歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族，詩(shī)人采用象征的手法，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。

讀完《黃河頌》，我被黃河洶涌澎湃地浪濤震撼了，我被黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)感染了，黃河，你生養(yǎng)了中華兒女，我們用什么感謝你？你為我們筑起民族的屏障，我們用什么報(bào)答你？你是我們民族的搖籃，五千的古國(guó)文化，在你那兒發(fā)源，多少英雄的故事在這兒扮演。我們祖國(guó)的英雄女以你為榜樣。

我們愛(ài)你黃河，我們愛(ài)你中國(guó)！

黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾。黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。

“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅(jiān)強(qiáng)，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

沒(méi)有黃河，拿下來(lái)的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構(gòu)成的屏障！你的存在，預(yù)示著我們的未來(lái)！多少年，你歷盡多少個(gè)春夏秋冬的風(fēng)風(fēng)雨雨，而你，堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了歷史的混亂之中！你浩浩蕩蕩，闖過(guò)風(fēng)雨，這種精神，是：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的！是我們?nèi)A夏族的驕傲！外賓不都贊不絕口嗎？黃河啊，因?yàn)橛心悖∥覀凃湴粒?/p>

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇三

聽(tīng)了孫雙金老師上《黃河的主人》這篇課文后，受益終身，我從感悟中體會(huì)最深刻的是做什么樣的主人才是真正的主人——教師不僅教書(shū)，還要育人且是培育中國(guó)民族的主人。

這篇課文描寫(xiě)波浪洶涌的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風(fēng)采，贊揚(yáng)了艄公憑著勇敢、智慧、機(jī)敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪的黃河精神，并以“黃河的主人”的美譽(yù)來(lái)贊美艄公。孫雙金老師在整堂課中以“感讀悟理”為主，邊讀邊議，讓學(xué)生體會(huì)艄公在驚險(xiǎn)的滾滾黃河中克服了黃河險(xiǎn)要的巨浪并如履平地的操縱羊皮筏子。其次，“以乘客的談笑風(fēng)生，從容的神態(tài)”襯托出艄公的技術(shù)高超，再次領(lǐng)悟到艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏。我們常說(shuō)讓學(xué)生“自讀感悟”體現(xiàn)學(xué)生的“自主”性也尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。孫老師從一句話、一個(gè)字或一個(gè)數(shù)字至一個(gè)語(yǔ)調(diào)著手傳遞語(yǔ)感，引導(dǎo)學(xué)生了解課文的含意及思想感情。

孫老師有意設(shè)平淡讀重點(diǎn)句：“他憑著和勇敢、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，在滾滾的如履平地，成為黃河的主人”一句并說(shuō)：“那位同學(xué)認(rèn)為老師讀得不夠好的，請(qǐng)站起來(lái)挑戰(zhàn)老師好嗎？”起初同學(xué)不敢主動(dòng)站出來(lái)挑戰(zhàn)孫老師。孫老師又說(shuō)：“如果你們是乘客，有自信坐艄公的筏子嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“敢！”師：“為什么？”……通過(guò)師生的平等交流對(duì)話及師生共同探討一個(gè)哲理：艄公不斷嘗試，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，不動(dòng)搖、不屈服的要變得更加勇敢，鎮(zhèn)定和機(jī)敏，就練了高超的駕馭筏子本領(lǐng)，成為黃河的主人。后來(lái)，許多同學(xué)主動(dòng)自信有勇氣站出來(lái)挑戰(zhàn)老師并且讀得比老師更有感情了。孫老師的這一設(shè)新計(jì)理念教學(xué)是值得我學(xué)習(xí)的。

的確我們現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，為何不像艄公一樣呢？撐起人生自信的竹篙，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇四

在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于黃河的'朗誦歌。剛開(kāi)始我以為這只是一首歌曲，然后我們需要學(xué)會(huì)唱它。但是一看到課文，它里面還有朗誦詞，語(yǔ)文老師放出來(lái)給我們聽(tīng)了一下。

聽(tīng)完，我感覺(jué)到了偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格大氣、豪邁，具有極強(qiáng)的震撼力、感召力。

詩(shī)人站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。詩(shī)人通過(guò)贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表達(dá)了中華兒女堅(jiān)定的決心和一往無(wú)前的勇氣。

朗誦詞要“歌頌黃河”，“頌”指出了“黃河”的歷史貢獻(xiàn)、地理優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)強(qiáng)偉大的精神，歌詞“望”近鏡頭特寫(xiě)，俯瞰全景式的總寫(xiě)，縱向描寫(xiě)黃河的流向，橫向展開(kāi)到黃河流域兩岸，尾聲詩(shī)人代表中華兒女發(fā)出了要學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。

我們中華兒女要繼承黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神，堅(jiān)信不管是雪災(zāi)、地震、洪水，還是金融危機(jī)，都?jí)翰豢鍌ゴ蟮闹腥A人民，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激發(fā)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

黃河是我們的母親河，它養(yǎng)育了偉大的中華民族，哺育了我們世世代代的中華兒女，它用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，它是我們中華民族發(fā)展的歷史見(jiàn)證。詩(shī)人通過(guò)中華民族的母親河——黃河這一形象，把心中的感情也是我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的感情抒發(fā)了出來(lái)。在民族存亡的時(shí)刻，一個(gè)心系祖國(guó)命運(yùn)的詩(shī)人，面對(duì)黃河，產(chǎn)生了不可抑止的激情，對(duì)趕走侵略者、建設(shè)美好的家園充滿了信心。

你從青藏高原中走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向太平洋奔去，驚濤是你那偉大的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海；我們贊美你黃河，你無(wú)窮的源泉；我們依戀你黃河，你擁有那偉大母親的情懷。

“??！黃河！我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女愛(ài)你?！秉S河，你養(yǎng)育了中華民族，黃河你保衛(wèi)了中華民族，黃河你還將繼續(xù)激勵(lì)著中華民族，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女感激你。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮…”這句描寫(xiě)黃河的歌詞，既讓人感到風(fēng)格豪邁，又歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和那不屈的意志，讓人經(jīng)不住去贊美它。

我們中華民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們中華民族的英雄兒女，將像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！將像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

此時(shí)此刻的我內(nèi)心洶涌澎湃，如這黃河奔騰的流水一樣，我想以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極向上勇敢的人，為保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇五

寒假期間，我去買了一本名叫《德國(guó)，一群老鼠的童話》這本書(shū)，讓我記憶憂心。

本來(lái)人們心目中的老鼠是一個(gè)人見(jiàn)人恨的"小偷"，有句話叫"老鼠過(guò)街——人人喊打"?？墒亲詮淖x了這本書(shū)后，讓我徹底改變了對(duì)老鼠的看法。

這本書(shū)寫(xiě)了在德國(guó)的一座灰色的大宅中活躍著一群老鼠，每晚燈熄人寢之后，老鼠們便從洞中爬了出來(lái)，在各個(gè)房間奔跑嬉鬧，在廚房和儲(chǔ)藏室里大啃大嚼?？墒怯幸惶?，一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠在其他幫兇的擁戴下自立為鼠幫的大首領(lǐng)。其種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一轍，但終究未能逃脫覆亡的命運(yùn)……大首領(lǐng)"把鼠群里的小白鼠莉莉叫白妖精，把它關(guān)進(jìn)了圖書(shū)館，并且命令誰(shuí)也不能去看它?？墒抢蚶蛟诩拍c饑餓中學(xué)會(huì)了閱讀，會(huì)從一數(shù)到一千。拯救了整個(gè)鼠群。

文中的莉莉讓我懂得了許多道理，威利巴爾德把她關(guān)進(jìn)了圖書(shū)館，不給它吃飯，不讓任何人進(jìn)來(lái)。要是我，我就有死的念頭，可莉卻堅(jiān)持了下下來(lái)，而且學(xué)會(huì)了閱讀和從一數(shù)到一千，一只老鼠竟能學(xué)會(huì)閱讀和和數(shù)數(shù)，這是所有非人類動(dòng)物不可能發(fā)生的。這便能體現(xiàn)出莉莉的堅(jiān)韌不拔。我也從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

還有，有人說(shuō)"沖動(dòng)是魔鬼"，可我卻認(rèn)為：在這樣的處境中，猶豫是更可怕的魔鬼。如果莉莉早一點(diǎn)向威利巴爾德反抗，那菲列普就不可能失蹤，當(dāng)然世上沒(méi)有完人，也沒(méi)有完鼠，莉莉能夠有勇氣反抗威利巴爾德，已經(jīng)是非常了不起了。她使我看到了一種前所未有的勇氣。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇六

滾滾黃河，波瀾壯闊，氣勢(shì)磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚，望而生畏。艄公在奔騰咆哮的黃河上如履平地，憑著勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏駕馭了桀驁不馴的黃河，更好地詮釋了“黃河主人”的真正含義，也向世人展示了人定勝天的偉大壯舉。

艄公只用手中一根不粗不細(xì)的竹篙，在只有十只到十二只羊那么大體積的羊皮筏子上靈活地破浪前行，一面身系乘客的安全，一面小心地注視著水勢(shì)，還要帶給乘客如同坐在公共汽車上瀏覽窗外景色的悠閑心情，那是何等的不易，讀到這里，我早已被艄公所深深折服！

于是，無(wú)數(shù)個(gè)“艄公”的形象在我的頭腦中清晰起來(lái)，激蕩著我的心靈！身份卑微的螞蟻，面對(duì)肆虐的大火，快速地抱成團(tuán)沖出重圍，外層螞蟻縱然肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，這不是在熊熊大火中保全蟻?zhàn)宓摹棒构眴?？伯諾德夫人為了保住半截蠟燭中的絕密情報(bào)，面對(duì)餓狼般的德國(guó)軍官鎮(zhèn)定自若，帶著三個(gè)兒女不露聲色與德國(guó)軍官巧妙周旋，直到蠟燭熄滅的最后一瞬間……這不也是維護(hù)人類和平大河中勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏的“艄公”嗎？心地善良、勇救落水者的九色鹿，勇敢的普羅米修斯機(jī)智地為人類盜取天火，美麗善良的嫦娥機(jī)敏地和逄蒙周旋吞下仙藥……無(wú)不彰顯著“艄公”的本色，在歷史的長(zhǎng)河里，寫(xiě)下了不朽的人生軌跡！

可見(jiàn)，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，困難多么巨大，只要我們有勇氣面對(duì)，以智慧去尋找解決問(wèn)題的辦法，機(jī)敏地對(duì)待生活的長(zhǎng)河就一定能讓自己的人生更加出彩，讓我們向艄公學(xué)習(xí)吧，做自己的主人，就從戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)開(kāi)始！

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇七

愛(ài)國(guó)情懷如同那波濤洶涌的江河，一瀉千里，已永遠(yuǎn)地刻在我們中國(guó)人的心里，冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者，夜以繼日地譜寫(xiě)這部作品，終于，讓這部《黃河大合唱》，受到世界的矚目，受到世界的刮目相看。

“啊!黃河!你怒吼吧!”中讓中國(guó)人為你驕傲，讓世界因你而震撼!啊!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們?nèi)A夏子孫，見(jiàn)證了我們五千多年的熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)。你的殷紅熱血，哪一滴沒(méi)灑落在中華兒女的心中，哪一次，沒(méi)讓外族侵略者驚心動(dòng)魄，嚇破了膽。光未然詩(shī)人見(jiàn)了你，早已被你震撼，為了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海見(jiàn)你，夜以繼日地把你譜寫(xiě)，你那雄偉的氣魄，那么鏗鏘有力，那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們，見(jiàn)了你，見(jiàn)了你的氣勢(shì)，誓死要把國(guó)土保，你那雄偉的英姿，澎湃的身段，讓?xiě)?zhàn)士們高呼“祖國(guó)萬(wàn)歲，“母親河萬(wàn)歲”!

讀完第一分句，我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光，看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殺敵的勇敢;讀完第二分句，我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄?讀完第三分句，我仿佛看到了英雄們?cè)诳谷罩腥〉昧藙倮?，在?zhàn)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的氣概;讀完了第四分句，我仿佛看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的英雄護(hù)國(guó)。激情澎湃的情景。

英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓的戰(zhàn)士們，祖國(guó)之所以像這樣繁榮昌盛，地大物博，是因?yàn)橛辛四銈冞@些拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，你們的愛(ài)國(guó)精神，值得我們敬重。正如名言中說(shuō)得好：中國(guó)的文人，歷來(lái)重氣節(jié)。一個(gè)畫(huà)家如果不愛(ài)民族，不愛(ài)祖國(guó)是喪失民族氣節(jié)。畫(huà)的價(jià)值，重在人格。人格——愛(ài)國(guó)第一。真正的愛(ài)國(guó)主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上，而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)謀福利，為人民謀福利的行動(dòng)上?？v使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛(ài)，祝福我的祖國(guó)。

啊!黃河!你波濤洶涌，激情澎湃，讓中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄們，深深地被你打動(dòng)，把你永志不忘。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇八

一、感受詩(shī)人與作曲家的“怒”。

1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想一下兩位摯友當(dāng)時(shí)的心情，邊想象當(dāng)時(shí)的情景邊相互扮演角色說(shuō)說(shuō)。

2、指名讀四、五、六自然段。思考：

（1）光未然是怎樣激情朗誦他的歌詞的？指名讀。（課件:他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……）。

（2）詩(shī)人為什么時(shí)而激情、時(shí)而哀傷、時(shí)而歡快、時(shí)而悲壯？通過(guò)詩(shī)人的朗誦，你仿佛看到了什么？讓我們跟隨詩(shī)人一起回到那戰(zhàn)火紛飛的年代，去感受民族的苦難，斗爭(zhēng)與光明。（放錄音配樂(lè)）一二組讀，三四組再讀。讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，從每一個(gè)分句中感受詩(shī)人的情感與自己從這些分句中所想象到的畫(huà)面。（板書(shū)：時(shí)而。。時(shí)而。。。）。

（3）體會(huì)冼星海的心情。

（4）請(qǐng)學(xué)生個(gè)別范讀“僅僅六天，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒(méi)有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》！”

（5）我們想象一下冼星海是怎么克服困難的，他需要怎么做？

二、感受全國(guó)人民的怒。

師：是旺盛的革命激情，讓他們又一次成功合作，中國(guó)迄今為止，唯一能在國(guó)際舞臺(tái)上成為經(jīng)典保留曲目的鋼琴協(xié)奏曲《黃河大合唱》誕生了！你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？《黃河大合唱》全曲共八章，氣勢(shì)磅礴，感人肺腑。特別是第八樂(lè)章《怒吼吧，黃河》更是氣魄雄偉，使人的靈魂受到震撼與冼禮！讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)。

（播放第八樂(lè)章，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受人民的怒）。

3、（課件書(shū)寫(xiě)“怒”）請(qǐng)大家再看課題，看這個(gè)紅色的“怒”字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇文章為什么以“怒吼吧，黃河”為題？黃河僅僅指的是一條河流嗎？（學(xué)生會(huì)說(shuō)，是因?yàn)檫@首歌寫(xiě)出了中國(guó)人民共同的心聲：那就是，向日本侵略者發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！這個(gè)黃河就是人中國(guó)人民的象征！）。

然后我進(jìn)行小結(jié)：“怒”字是心上一個(gè)奴，正是因?yàn)槲覀冃闹胁辉敢獬蔀橥鰢?guó)奴，所以才發(fā)出了怒吼！

三、激發(fā)學(xué)生的怒。

[《怒吼吧，黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)（草案）之二教學(xué)教案設(shè)計(jì)(s版六年級(jí)上冊(cè))]。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇九

各位旅客朋友們：

大家好!

“黃河母親”是何鄂女士20xx年敦煌莫高窟臨摹的藝術(shù)結(jié)晶。作品以母親的博大、坦蕩、慈愛(ài)、端莊，象征著黃河作為中華民族孕育者的母親形象，也象征著中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、氣度大方、不斷創(chuàng)造文明的時(shí)代精神。“黃河母親”現(xiàn)已經(jīng)成為蘭州的標(biāo)志性雕塑，也代表著蘭州形象。

1987年，“黃河母親”獲全國(guó)首屆城市雕像優(yōu)秀獎(jiǎng);1995年其圖案被我國(guó)的第一套“母親節(jié)紀(jì)念章”采用;1997年香港回歸，人民日?qǐng)?bào)海外版發(fā)行的紀(jì)念年歷將“黃河母親”雕像圖片選為首頁(yè);1999年，“黃河母親”漢白玉復(fù)制品作為國(guó)務(wù)院贈(zèng)品贈(zèng)予澳門(mén)特別行政區(qū)政府，由澳門(mén)藝術(shù)博物館永久收藏。

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黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇十

書(shū)中的每個(gè)情節(jié)都非常的精彩,,但是有些情節(jié)我感覺(jué)真的好恐怖啊,由于我的想象太豐富了,,結(jié)果嚇得我半死,不敢一個(gè)人晚上看,不過(guò)跟鬼吹燈比起來(lái),還是鬼吹燈的內(nèi)容豐富,,,不過(guò)可惜啊,,鬼吹燈就敗在最后一章,,什么亂七八糟的,,,寫(xiě)科幻小說(shuō)一樣,鳳頭蛇尾,,那么好的題材,,,那么好的內(nèi)容,卻偏偏把最后一章的'內(nèi)容寫(xiě)得太差了,,,,黃河鬼棺和鬼吹燈不同的是,,黃河鬼棺雖然題材大致分為兩塊,,但是每一塊都寫(xiě)得非常精細(xì),,人物的表情,神態(tài),,以及語(yǔ)言用得都非常的恰當(dāng),,,可以說(shuō)讓我讀得很:爽,,(雖然有些地方恐怖了一點(diǎn))...

黃河鬼棺的結(jié)尾讓我感觸很深啊,,,也說(shuō)不出來(lái),,幾個(gè)好朋友竟然在最后關(guān)頭發(fā)生意外,,一個(gè)個(gè)相繼死了,還有一個(gè)軍人還在古墓中未出來(lái),估計(jì)也是死了,最后就剩一個(gè)人,,結(jié)尾中,主人公許,將那塊黃帛包括那些只有王教授才看得懂得鳥(niǎo)篆扔進(jìn)滾滾黃河中,以及那個(gè)可以想象出來(lái)的表情真的是讓人難以忘懷啊,那種心情或許是我不能用語(yǔ)言表達(dá)的...九死一生,,換來(lái)的是孤獨(dú)一生,,可悲啊..一次盜墓,換來(lái)的是許許多多人的意外死去,,永遠(yuǎn)不會(huì)變的,,是死時(shí)那種恐怖的,,猙獰的笑.

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇十一

假如，我們?cè)俨槐Ｗo(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境，黃河會(huì)變成什么樣的呢？今天，我讀了一篇名叫《黃河是怎么變化的》的文章，引起了我深深的思考。

我們要愛(ài)護(hù)森林，見(jiàn)到有人砍樹(shù)，讓他砍少一點(diǎn)，許多樹(shù)被砍了，我們應(yīng)種上新樹(shù)。

大自然不可以受到這么多的痛苦，我們要知道：破壞環(huán)境，就是不折不扣地自殺。

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇十二

黃河情讀后感（專業(yè)13篇）篇十三

一個(gè)平凡的名字。

又塑造了怎樣的傳奇！

你用了那甘甜的乳汁，

養(yǎng)育了多少中華兒女。

你慈祥的目光，

溫暖了我的心靈。

?。↑S河！

暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，

你挺身而出，

保護(hù)了多少中華兒女！

當(dāng)敵人來(lái)臨時(shí)，

你堅(jiān)強(qiáng)站了出來(lái)，保護(hù)了我，

依偎在你的身旁，

望著你那雄壯的背影，

我的心里充滿了感激。

多少年之后，

我自豪，我驕傲，

因?yàn)槲矣幸晃粋ゴ蟮哪赣H，

她叫：

黃河！

貴州黔西南晴隆縣晴隆二中初一:瘋子來(lái)了。

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