在全球化的背景下，英語已經成為許多國家的第二語言，掌握英語有助于我們與他人更好地溝通。在這里，我為大家提供一些英語寫作的范文，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

介紹人物英語（模板23篇）篇一

古往今來，包括我們的身邊都存在著很多的人物值得我們去欣賞。以下是介紹人物的。

作文。

歡迎閱覽!

“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的楹聯。在中國文學史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。

中原失陷以來，表現對于民族恥辱的悲憤，抒發報國熱情，已經成為文學的中心主題，辛棄疾的詞在其中仍然有一種卓爾不群的光彩。這不僅因為辛棄疾生長于被異族蹂躪的北方，恢復故土的愿望比一般士大夫更為強烈，而且因為他在主動承擔民族使命的同時，也在積極地尋求個人生命的輝煌，在他的詞中表現出不可抑制的英雄主義精神。

條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與南宋志士陳亮及理學家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節，切磋學問。抗金復國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農村四時的田園風光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位。后人遂以“蘇辛”并稱。其詩文亦有足稱道者，特別是其文“筆勢浩蕩，智略輻湊，有權書衡論之風”。

強烈的愛國主義思想和戰斗精神是辛詞的基本思想內容，這首先表現在他的詞中，他不斷重復對北方的懷念。另外，在《賀新郎》《摸魚兒》等詞中，他用“剩水殘山”、“斜陽正在,煙柳斷腸處”等詞句諷刺茍安殘喘的南宋小朝廷，表達他對偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無處可用，表現在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長的懷古之作中《水龍吟》，面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發的同時，他也大發英雄無用武之地的感慨。理想與現實的激烈沖突，為他的詞構成悲壯的基調。辛詞在蘇軾詞的基礎上進一步擴大了題材范圍，他幾乎達到了無事、無意不可入詞的地步。他將豪放詞推幟至一個頂峰。

辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國恥、收復失地作為自己的畢生事業，并在自己的文學創作中寫出了時代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學創作方面，他不像陸游喜歡寫作詩歌尤其是格式嚴整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達激蕩多變的情緒的體裁。辛詞是以境界闊大、感情豪爽開朗著稱的，辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生，更多地表現出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執著，構成了辛詞的一大特色。

清代詩人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學士明珠長子，生于北京，自幼好學，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過人，文武全才。康熙十五進士，官至一品侍衛，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。

納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養尊處優，生于豪門的青年公子，寫出的作品卻凄惻哀苦，身為一個在蒸蒸日上的統治集團中的一員，自己的成長道路也一帆風順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長近一倍的漢族遺民后代們結成忘年之交。在許多人看來不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。

納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語言概括力，獨造新境，表現出非凡的藝術創造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準確地傳達出來，創出未經人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說。

納蘭性德二十歲時，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛，感情篤深，新婚美滿生活激發他的。

詩詞。

創作。但是僅三年，盧氏因難產而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標題明確為悼亡的有七首，而詞中實為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛，催人淚下，數量之大，古今罕有。

納蘭性德自盧氏亡后，無論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。

從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環境產生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無法回避的，無法改變的人生缺憾所觸發起的無可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數量和質量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無往不復的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學史上獨具風格和魅力。

對于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報國熱情，卻無法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經歷，歷經三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。

介紹人物英語（模板23篇）篇二

弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。

弟弟天性愛玩，玩起來極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱為‘身手矯健’，怪不得別人都說他生錯了年，應該屬猴。吃飯時，常吃到一半，便找個借口偷偷出去玩一會，被大人抓回來后，一陣風卷殘云地吃完飯，有繼續玩他的去了。

弟弟雖然愛玩，但腦子里也裝了不少東西。數學是他的一技之長，語文他也講得頭頭是道，英語也是略知一二，科學更是厲害了，管你什么古代生物，都如數家珍。

弟弟雖然博覽群書，但不是一個書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃面，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。

介紹人物英語（模板23篇）篇三

我有一個粉色的書包，書包上有五顏六色的小點點。它有四層，第一層是放大書的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。

我的書包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門的本子，鋒利的小刀，透明的直尺，美麗發出清香的鉛筆。每次我都會帶著這個結實耐用的書包去上學，我有一個小秘密可是千萬不要告訴別人喲!我六歲時，我的書包裝的滿滿的，讓我直不起腰，現在好多了，我幫小書包減輕了負擔，它要感謝我!

我愛我的書包!

【批改評語】這是一篇描寫書包的文章，小作者先對書包的外形進行描寫，語言細膩;接著對書包的內部物品進行描寫，由表及里，層層深入，思路清晰，詳略得當。文章最后直抒胸臆，表達對書包的喜愛之情。

介紹人物英語（模板23篇）篇四

想到母親說起她一人在家的寂寞，我就感到一陣揪心。因為弟弟上初中住校了，爸爸經常外出，而我上高中也住校了，離家的我，似乎覺得離家已經很久了。每每只留下母親一人獨守空房，本來不算很大的家，在母親眼中恐怕也是空空徒壁，默默無語。近鄉之路情怯怯，似乎遙遙可見家中的母親，又守候在大門口張望，遙望著遠處，凝結著眉頭，向著我歸來的方向，我知道母親在等我回家，等女兒來傾聽你的寂寥和唏噓。

上了高中后，我好像一下子長大了，母親笑說：“我可以不用急著從田地里趕回家來，擔心太忙家里的衣服沒人洗，因為有你在家”。于是母親總是笑著逢人就夸女兒長大了，我笑笑不置一詞，知道母親忙于農活、操持家務實在不易，看見母親日漸老去越發單薄的背影，作女兒的我怎么忍心？我做點什么也是應該的。何況我只做了一點點，母親就感到欣慰萬分，可是母親為這個家付出這么多年，誰何曾記得感謝母親？也許這就是母親心中的寂寞。

或悶熱或涼爽的夏夜，母親喜歡出門走走，只要我在家，就會陪她去家旁的巴河邊散步。記憶中多少個靜靜的夜晚，伴著河水的流水聲，河邊草叢里小蟲子的歡叫，我陪母親在河邊上走過去又走回來，一路承載了母親嘮嘮叨叨的碎語，用不著我說話，只需要我靜靜地去聆聽。母親所說的事情，無外乎是是非非好好壞壞，每逢不盡如人意的地方便自說自嘆，一旁的我竟無話可說，不知該如何勸慰母親，想想也許勸慰也是無用，母親操勞的心如何放得下？惟有在母親碎碎的叨念中用力傾聽，用力傾聽母親淳淳的勞苦之心。

母親總是放心不下的還是我們，常常打電話回家，問寒問暖問我們吃了沒有吃了什么。然而，每次我都很不耐煩地回話：我們已經不是小孩子了，知道照顧自己！母親初聞此言，一時無語，而后便說是她多心了。想來母親當時是多么失望，我不懂事的沖動就這樣將她的關心生生逼回；或許母親還有些許慰藉，畢竟兒女長大了會照顧自己了。

猶記那次母親到學校來看望我，“我看見她額上汗珠，問寒問暖情景，突然不知該說什么。母親說：“本周放假嗎，家里殺過年豬了。”我沒有回答她，陷入了久違卻毫無印象的回憶中，捕捉母親的氣息，細細地感覺母親的心跳，靜靜地聞著母親的味道，默默地珍藏母親的溫暖。只有此時，我才覺和母親血脈相連，心無隔閡，體味到母親的`愛女之心。

恍然間，風姿影綽，笑靨如花，我已長大，母親漸老。長大的我會不耐煩地抱怨母親的羅嗦，漸老的母親卻只會含笑望著她的女兒。長大的我漸漸明白母親的不易和辛苦，漸老的母親已然原諒女兒對她的誤會和怨恨。長大的我用默默的方式來傾聽懷念感受母親深深的愛，漸老的母親也習慣了女兒無聲無息的陪伴和心心相通的交流。

介紹人物英語（模板23篇）篇五

作文。

寫作中的基礎，而想要寫好一篇介紹人物作文那就應該好好分析一下教師對作文的。

評語。

1.開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。

2.細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。

3.小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油!

4.引用歌詞，自然導入母愛主題。

5.通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

6.心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

7.優美的語句傳遞著更為優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

8.母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子里。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由于對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。

9.這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發現了媽媽這么辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”

10.母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。

11.作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

12.由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。

13.對照反思中成熟，引出心愿的表述。

14.交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

15.最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

16.媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

17.害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

18.在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

19.一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

20.當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的!

1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞。

造句。

貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

15.詳略安排不當，主次不夠分明。

16.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

17.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

18.重點突出，中心明確，立意鮮明。

19.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

20.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

1.主題嚴肅，思想高尚，

2.中心不夠明確，立意不夠清晰。

3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

6.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

7.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

8.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

9.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

10.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

11.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

12.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

13.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

14.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

15.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

16.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

17.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

20.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。

介紹人物英語（模板23篇）篇六

有一雙手，從我小時候就開始陪伴著我。

那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常干燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節老干蘑。

還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那布滿老繭的手往盆里倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，仿佛皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那么靈活了。

介紹人物英語（模板23篇）篇七

由于你身材高大“魁梧”，視力超好，很“榮幸”，你坐在倒數一個。而我，明明是個近視眼，無奈咱班矮子太多(有點把錯都推到別人身上的感覺啊!!!)。我，很不幸的坐在你的前面——“噩夢”從此開始!

“喂，你是不是想死啊!”你一臉怒氣的瞪著我，還老是揉著你的膝蓋。待老師轉身在黑板上“涂鴉”之際，我以迅雷不及掩耳之速回頭，一頭霧水的問：“同學，咱可是文明人，說點文明話啊!別老是打打殺殺的，多傷和氣啊!還有，上課認真聽課好不好?考試時考不好咋辦……”

“撲通”

你毫不客氣的以九牛二虎之力將“柔弱”的我踹到了桌子下。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影響力。

“xxx(冤家朋友的名字)，你來回答這個問題。”不知道是你長得太過出眾還是你的“踹功”影響到了老師，老師轉身第一眼就看到了你。

唉~~~說了讓你認真聽課了。將近成人個子的你站在那兒一句話也說不出，臉紅得像化了濃妝。

“坐下吧!下課來趟辦公室，還有，上課別欺負同學。”

你屁顛屁顛兒的坐下，臉色依舊。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能殺人。

不過話說，有必要那么生氣嗎?我不就是想試試我的鉛筆尖不尖，在你膝蓋上戳了一下嗎?真是的，讀了八年書還不知道“讓鄰三尺”!看來有必要讓我給你補補思想課了。

從此，你如黃河般一發不可收拾。每節課總會時不時踹上一腳，令人防不勝防。開始還能招架得住，半期下來你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狽不堪。

為了早日逃脫其“五指腳”，我以近視為名坐到了你前面的前面。心想：我們中間還隔著一同學的呢!我就不信你還踹得到。

正在我沾沾自喜之余，因為咱們之間的那同學不認真，老師很果斷的將他調到了你后面。無語，欲哭無淚，樂極生悲——我們又“見面”了。毫無疑問，我的后半期是在你那暗無天日、慘無人道的“魔腳”下熬過來的。

轉眼，寒假已至。我卻對你感到依依不舍，也許，我們的友誼是在一次次“交鋒”中加深的吧!

對了，這一學期和你的“嘴上打架”中，我喜歡你的那句：“是不是一會兒沒教訓你就反了天了?”

介紹人物英語（模板23篇）篇八

在我年少的時候，每一次收看電視卡通片時，都傳來一陣耳熟能詳的歌聲：“哆啦a夢，哆啦a夢，快樂度過每一天……”，我想必大家已經猜出來了，這首歌就是哆啦a夢主角的動畫片主題曲，每當聽到那悠揚的旋律，總讓人為之興奮、激動。

這個為人熟悉，外形有趣的哆啦a夢很久以前已經來到中國，風靡萬千小朋友，就連我也十分喜愛它呢！這個哆啦a夢是一個21世紀的最新產品，他雖然是一只機器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個圓球，頭簡直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他特別喜愛愛吃銅燒餅，常常因為一只“銅燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾。

可是，他卻有一只萬能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來的“時空隧道”……還有對自己有害的法寶：比如說自己打自己的“拳還擊”，有一打開就下雨的'“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數家珍，六天六夜也說不完！哆啦a夢性格直爽，善解人意，樂于助人。自己的朋友——大雄被福安欺負時，哆啦a夢伸出援助之手，拿出法寶，來幫助大雄。當大雄被技安嘲笑時，哆啦a夢也用法寶幫助大雄。當還用法寶一起外出歷險，那一幕幕驚險的畫面，有趣的表情，制作了一本本有驚險有趣的漫畫。

哆啦a夢可愛性格開朗，而且他的故事，也十分有趣。因為哆啦a夢的優點實在太多了，我非常喜愛哆啦a夢呢！

介紹人物英語（模板23篇）篇九

他，十分勇敢，敢于挑戰，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的`辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過了一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點子。

他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

介紹人物英語（模板23篇）篇十

“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這是刻在鉛山瓢泉瓜山山后的陽原山辛棄疾墓前郭沫若對他評價的楹聯。在中國文學史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。

中原失陷以來，表現對于民族恥辱的悲憤，抒發報國熱情，已經成為文學的中心主題，辛棄疾的詞在其中仍然有一種卓爾不群的光彩。這不僅因為辛棄疾生長于被異族蹂躪的北方，恢復故土的愿望比一般士大夫更為強烈，而且因為他在主動承擔民族使命的同時，也在積極地尋求個人生命的輝煌，在他的詞中表現出不可抑制的英雄主義精神。

條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱，又與南宋志士陳亮及理學家朱熹保持深厚友誼，與之砥勵氣節，切磋學問。抗金復國是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲嘆與壯士閑置的憤懣，具有鮮明的時代特色。還以生動細膩的筆觸描繪江南農村四時的田園風光、世情民俗。其詞題材廣闊，又善化用前人典故入詞。風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在蘇軾的基礎上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學地位。后人遂以“蘇辛”并稱。其詩文亦有足稱道者，特別是其文“筆勢浩蕩，智略輻湊，有權書衡論之風”。

強烈的愛國主義思想和戰斗精神是辛詞的基本思想內容，這首先表現在他的詞中，他不斷重復對北方的懷念。另外，在《賀新郎》《摸魚兒》等詞中，他用“剩水殘山”、“斜陽正在,煙柳斷腸處”等詞句諷刺茍安殘喘的南宋小朝廷，表達他對偏安一角不思北上的不滿。胸懷壯志無處可用，表現在詞里就是難以掩飾的不平之情。他擅長的懷古之作中《水龍吟》，面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發的同時，他也大發英雄無用武之地的感慨。理想與現實的激烈沖突，為他的詞構成悲壯的基調。辛詞在蘇軾詞的基礎上進一步擴大了題材范圍，他幾乎達到了無事、無意不可入詞的地步。他將豪放詞推幟至一個頂峰。

辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國恥、收復失地作為自己的畢生事業，并在自己的文學創作中寫出了時代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學創作方面，他不像陸游喜歡寫作詩歌尤其是格式嚴整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達激蕩多變的情緒的體裁。辛詞是以境界闊大、感情豪爽開朗著稱的，辛棄疾總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生，更多地表現出英雄的豪情與英雄的悲憤。因此，主觀情感的濃烈、主觀理念的執著，構成了辛詞的一大特色。

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介紹人物英語（模板23篇）篇十一

我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說;“謝謝，謝謝……”

正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的'叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說;“你又沒有生病，為什么要我喂你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底。

時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現在我的眼前。

介紹人物英語（模板23篇）篇十二

想必說道華佗大家并不陌生，他是多么響亮啊，人人知曉，可是他的求學經歷中所表現出的堅持不懈，努力學習，寬宏待人卻讓人震驚。

當時華佗一家僅靠父親教書，母親養蠶織布為生。可是當時，宦官當道，捐稅徭役繁重，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學?這樣一來，華佗家的生活就更拮據了。

一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”(即當地富豪斗拳比武的地方)看比武。回家后忽然得了肚子疼的急病，醫治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀!你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內藥鋪里的蔡醫生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個徒弟，學醫，既能給人治病，又能養活娘，不行嗎?”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。

華佗拜了師傅，就跟蔡醫生學徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學了一年，認識了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當然樂意，就開始學抓藥。誰知師兄們欺負華佗年幼，鋪子里只有一桿戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責怪起師兄，必然會鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學抓藥呢?俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”華佗看著師傅開單的數量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責備華佗說：“你這個小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進，你知道藥的份量拿錯了會藥死人的嗎?”華佗笑笑說：“師傅，錯不了，不信你稱稱看。”蔡醫生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習的結果，便激動地說：“能繼承我的醫學者，必華佗也!”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。

是啊，天下無難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅持不懈，努力學習，寬宏待人的精神永遠留在我們徐州，永遠......

介紹人物英語（模板23篇）篇十三

此前，谷歌人工智能圍棋機器人“阿爾法狗”連續戰勝世界頂級圍棋棋手李世石、柯潔，讓全世界見識到了人工智能的厲害與神奇之后，人工智能的浪潮便一發不可收拾，成為了目前最火的一個話題。智能制造、智能醫療、智慧城市、智能農業等等，似乎社會上的一切都在和人工智能發生著反應。

那什么是人工智能呢?人工智能，英文簡稱ai，它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學，被認為是二十一世紀三大尖端技術(基因工程、納米科學、人工智能)之一。簡單點說人工智能就是讓機器實現原來只有人類才能完成的任務。

事實上，我們日常生活中已經每天都在使用人工智能了，只不過大部分人沒有意識到這一點。“今日頭條”app的推薦算法屬于人工智能的范疇、谷歌廣告采用了人工智能算法進行了有針對性的投放、甚至們每天上下班打卡所用的人臉識別系統、手機自動修圖軟件都應用人工智能技術。

目前的本科專業中尚未設置人工智能專業，到研究生階段才有相應的研究方向。盡管如此，我們依然可以根據其學科關聯性，選擇一些與人工智能非常緊密的專業，為以后轉去從事人工智能方面的研究學習做準備。

人工智能屬于自然科學和社會科學的交叉性學科，它與計算機科學、信息學、數學、神經生理學、認知科學、心理學等眾多學科有極強的關聯性。目前，人工智能在計算機領域內得到了廣泛的重視，并在機器人，經濟政治決策，控制系統，仿真系統等方面得到應用。

因此，從這些個解讀考慮，在本科階段可以選擇與計算機、數學相關的專業，如計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、應用數學、統計數學等專業，以及近年來高校新設立的智能科學與技術、數據科學與大數據技術等專業。此外，也還可以考慮自動化、機械類專業，有些高校在此類專業基礎上延伸至人工智能方向。

就業前景。

現在我國人工智能人才非常短缺，未來的需求量也非常大。根據boss直聘發布的《春季互聯網人才趨勢報告》，大數據和人工智能相關崗位出現全行業滲透，人才供給嚴重不足。其中，缺口較大的是搜索算法，供給量只能達到需求的44%，還有56%的缺口。推薦算法的缺口比例為50%，算法研究員的為43.9%，圖像算法的為43%，深度學習的缺口量排在第十，為33.8%。

與此同時，人工智能已經上升至國家戰略，今年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，規劃中明確提出了我國新一代人工智能“三步走”發展戰略，，人工智能產業成為新的重要經濟增長點，人工智能技術應用成為改善民生的新途徑;2025年，人工智能成為我國產業升級和經濟轉型的主要動力;2030年，人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創新中心。

哪些人適合報考。

人工智能對數學基礎的要求非常高，所以，數學成績不理想的同學不建議選擇人工智能。

另外，人工智能屬于高精尖領域，對于從業者要求很高，所以本科畢業之后繼續深造是有必要的。根據領英中國的報告顯示，人工智能人才普遍特征是高學歷，中國62.2%的人工智能從業者擁有碩士以上學位，12.6%的人擁有博士以上學位。目前中國人工智能領域的人才集中在80后這一群體，占比超過56%;只有38.7%的從業者擁有以上工作經驗。而其中3年的經驗在人工智能領域僅僅屬于入門級別。

院校選擇。

5月28日，中國科學院大學發文成立人工智能技術學院，成為我國人工智能技術領域首個全面開展教學和科研工作的新型學院。其實，我國多所高校很早就開始研究人工智能了，比如北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學等等。這些高校都可以作為第一選擇，不過各校人工智能研究的方向不同，要區分選擇。

智能科學與技術專業是北京大學智能科學系在提出成立的，智能科學系主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。目前開設該專業的高校已有三十多所，也可以選擇，如北京郵電大學、中南大學、南開大學、廈門大學、湖南大學、首都師范大學、西安電子科技大學、武漢工程大學、北京科技大學等等。

除了以上的選擇之外，也可如前文所說，根據學科關聯性，按照計算機類、數學類，甚至自動化類、機械類的相關專業來選擇學校，然后考研深造學習人工智能方向。

207月《新一代人工智能發展規劃》政策出臺，要在2030年占領世界人工智能高地，要求在中小學開展編程和人工智能相關教育，這就對廣大教育工作者提出了任務與要求，相繼全國各省市均出臺了與人工智能相關的政策文件。高凱老師說此次出臺的政策學校看法相當重視，在當時暑假開學后的工作會議上領導就對《新一代人工智能發展規劃》做出看法與指示。

人工智能的出現并不是一個新的詞匯，人工智能教育的開設和發展也不是一件新的模式。“，英國政府提出了九條針對教育和學校的政策，其中包括5歲編寫簡單的程序，14歲學習電腦編程語言。，美國強制要求高中畢業必須修計算機編程學分，發起的編程一小時活動，讓中小學生了解編程。豐富多彩的機器人營地活動。20，編程將作為日本所有小學的必修課全面開設，初高中全面開始編程必修課。”高凱老師介紹說。

我們可以看到雖然如今人工智能已經是人們生活的一部分，但在教育等領域聽到人工智能仍是一件很奇怪的事情，因為在教育領域，課堂的實際進展速度要比科技慢得多，這也是當前學校開設人工智能教育的現狀，高凱老師把其稱為“ai教育1.0時代”，特點是教師苦于無課可上，ai教育資源匱乏。

而在校外，人工智能教育仿佛進入了ai教育2.0時代，有了提高和進步，這在于各大機構、科研院所開發了人工智能相關課程，但課程內容有些脫離教學一線需求。高凱老師認為目前學校應該根據自身教學特點研發或者選擇適合一線教學的課程，滿足學生對于人工智能學習的需求，要基于課堂。之于ai課程規劃路徑：高凱老師認為因為分四個階段：初識ai、感受ai、編程ai、創意ai。

談到ai教育中的教師角色定位，高凱老師認為要切與當前校園人工智能教育的實際，從職業生涯規劃為導向的導演型教師、面向問題解決的技術支持型教師、教學相長的快樂分享型教師，3個方向上設置教師配置，賦予角色定位。

1、智能化：利用智能終端和碎片化時間進行知識學習。

2、自動化：利用ai處理確定結果的事件。

3、個性化：根據學習者的個性需要，推送不同資源。

4、多元化：培養學生的創意思維，綜合解決問題的能力。

5、協同化：人機協同，教師的角色必不可少。

介紹人物英語（模板23篇）篇十四

周末對人們來說意味著他們可以好好休息兩天。例如，人們可以出去玩，或者和親朋好友聚在一起聊天，或者和全家人一起看有趣的錄像帶。

每個人都以自己的方式度過周末。兩天之內，一些人可以通過聽音樂、讀小說或看電影來放松自己。其他人可能會更積極地打籃球、打網球或跳舞。不同的人有不同的放松方式。

我經常和家人或朋友一起度過周末。有時我父母帶我去拜訪他們的老朋友。有時我去圖書館學習或者借一些書來獲得更多的知識。我也去看各種展覽來開闊我的視野。去海濱或山區度假是我最喜歡的周末方式。周末對我來說總是很愉快。

介紹人物英語（模板23篇）篇十五

1.小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松整個動作顯得優美而富有彈性。

2.不怕討債的是英雄，就怕欠債的是真窮。

3.唇角掛著淺淺笑意，一雙透澈明亮雙眸蘊著無窮吸引力，挺拔鼻梁，星劍眉，看似柔弱身體卻為他增了幾分書生氣息，不行，再看下去我不保證會不把他吃了。

4.只愿與你像舊時老友春來賞花秋濃煮酒.

5.好的飾品是一種輕盈的點綴，只需一筆，就能夠讓時尚的女人打造千嬌百媚。

6.對于我來說，著裝是一種自我表達，著裝總是能體現其人的一些特性。

7.他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！

8.他一身月白項銀細花紋底錦服，大片的蓮花紋在白衣上若影若現。一根白絲線束著一半以上的深藍色頭發高高的遂在腦后，柳眉下黑色眼睦像灘濃得化不開的墨。

9.山河拱手，為君天下風云出我輩，下把詞交由你填、看看你仍舊是誰高高在上的王。

10.誰解相思味，誰盼良人歸，誰捧胭脂淚，誰描柳月眉，誰將曲中情怨，誰思紅袖輪回，誰佛是過來人，人是未來佛。佛也曾如我們這般天真。(值的摘抄的古風與時尚的結合)。

12.多看娛樂可以讓自己思維更活躍，注意要跟上潮流。

13.世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強調自尊。

14.風欲暖兮折春桃，父愿小囡承花妙，女兒紅酒十八朝。

15.世界上最遠的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。

16.連告別也變得倉促。

17.真實的生活是，認真做好每一天你分內的事情。不索取目前與你無關的愛與遠景。不糾纏于多余情緒和評斷。不妄想，不在其中自我沉醉。不傷害，不與自己和他人為敵。不表演，也不相信他人的表演。

18.也不知道這么好的我以后會便宜了誰。

19.手機最起碼還會提醒我電量不足可人總是會一聲不吭的離開。

20.水的清澈，不是因為它不含雜質，而是在于懂得沉淀。

21.今天去醫院，經過五官科時，醫生拉我進去監察，左監察，右監察，最后醫生在我的病歷上寫了一個大大的——帥！

22.千年萬年過去，他于這一頭，我于那一頭。生生的兩端，我們彼此站成了岸。須臾間的目光交接，鑄就了一生的難以忘懷。縈繞著，長存在我的睡夢中，記憶中，一直一直。高者寂寞，耐住寂寞才能更高，越高越寂寞。

23.有時候，直到一些珍貴的時刻成為了回憶，你才會真正意識到它的價值所在。

24.我也就是全國婦聯推薦好男人，三八國際婦女節指定用品，通過gf2022國際質量體系認證，xxx榮譽帥哥！

25.最大限度的學習賺錢的本領，錢是一個人活著的根本，是做人的尊嚴，沒有錢是萬萬不能的。

26.一個渾身散發著淡淡冷漠氣息的男孩背光而站。他低著頭，碎碎的劉海蓋下來，遮住了眉目。在日光燈的照耀下，男孩那層次分明的茶褐色頭發頂上居然還映著一圈兒很漂亮的亮光。

27.你要記得，紫檀未滅，我亦未去。

28.話說出去之前你是話的主人，說出去之后你便成了話的奴隸。

29.在午后的陽光下，沒有絲毫紅暈，清秀的臉上只顯出了一種病態的蒼白，卻無時不流露出高貴淡雅的氣質，配合他頎長纖細的身材。

30.對一個朋友信任的深淺，不是看你會不會對他笑，而是看你愿不愿意當著他的面哭。

31.工作上有煩惱時很正常的，動不動就帶回家是不理智的，不負責任的，哪里出了問題在哪里解決。

32.他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。

33.求而不得，舍而不能，得而不惜，這是人最大的悲哀。

34.社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結局就是被壓在社會的底層。

35.曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。

36.有錢的捧個錢場，沒錢的回家取點錢來捧個錢場。

37.只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！

38.我喜歡著你，即使同釀半鍋酒米，濕柴橫劈，心系依舊。

39.有創業能力，并能獨立地從業。

40.父母更年期陪他一起度過，且寬容的看待一切，你也會有這么一天。

41.小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

42.如果你感到有一陣清風吹過那是天使將你抱在懷里說著愛語。

43.十開始想念那曾經握在手中蒼涼的歲月以及那淺春花深谷雨飛紅星兒眼魅嬌。

44.凜冽桀驁的眼神，細細長長的單鳳眼，高挺的鼻梁下是兩瓣噙著驕傲的薄唇。最引人注目的是他左眉骨上那一排小小的閃著彩色光芒的彩虹黑曜石眉釘，和他的眼神一樣閃著犀利的光芒。

45.在這個紛繞的世俗世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

46.因為鉆石的耀眼，因為珍珠的璀璨，我明白，年輕就是資本，時尚就是驕傲。

47.真實生活中的真實改變才會帶來真正的時尚變化。其他的一切都只是裝點而已。

48.他說愛你的時候，是無心之過，別輕易感動。

49.我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

50.有那樣一個人，他讓你手心出汗，心跳加速，覺得人生圓滿，你和他加起來就是整個世界。

51.臉先著地，無力回天。

52.自由不是做你想做的，而是可以不做你不想做的。

53.對不起是一種真誠，沒關系是一種風度。如果你付出了真誠，卻得不到風度，那只能說明對方的無知與粗俗！

54.女人，不僅應該修煉自己的氣質，更應該挑選適合自己的飾品，揚長避短，做女人，就應該做一個時尚的女人，才會不負此生美麗如斯。

介紹人物英語（模板23篇）篇十六

心心：很愛管閑事的女孩子，有點野蠻，不過她總是很快樂，她的成績不好，在班上總是最后一名，但是老師喜歡她，可能是因為她愛笑的原因吧！不知為什么，班上的男生都討厭她。心心有個缺點――老遲到，這點，她絞盡腦汁也無濟于事。金貝貝：一個很驕傲的女生，她自以為自己是天底下最棒的人。她爸爸是一個大公司的.董事長，她媽媽是本校的副校長，她爸媽兩人月薪加起來有八萬多！金貝貝與別人吵架時，第一句話總是講：“我爸爸是董事長，我媽媽是副校長，他們月薪總共有八萬多，你們跟我比么？”盡管這樣任性，但她成績在班上數一數二。多多：班上最調皮的男孩，總是以搞惡作劇嚇班上女孩子為樂。雖然很調皮，但他是班上人氣最高的。他最喜歡夏老師――他們四三班的英語老師，說是，她是全世界她長得最漂亮，而且是全世界對他最好的人。人物介紹（上）作文300字。

小學生作文（中國大學網）。

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介紹人物英語（模板23篇）篇十七

曾國藩是中國歷史上真正積極實踐的第一人。在他的指導下，建造中國第一艘輪船，開啟近代制造業的先河;建立第一所兵工學堂，肇始中國近代高等教育;第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國科技基礎，而且極大地開闊了中國人的眼界;安排第一批赴美留學生，為國家培養了大批棟梁之材，其中民國第一任總理唐紹儀，中國“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書(部長)梁敦彥、清華大學第一任校長唐國安等就是此中佼佼者。

中國思想政治工作的開山祖師。

曾國藩自稱：“鄙人乃訓練之才，非戰陣之才”，他教導士兵“說法點頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊伍，他作《愛民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀律，八項注意》即以此為藍本，蔣介石黃埔建軍時，也將他的《愛民歌》印發學生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國國情，寫一篇《討粵匪檄》，使許多知識分子脫去長衫，率瓴黑腳桿的相實農夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰并取得了最后勝利。

修身齊家治國中華千古第一完人。

中國自古就有立功(完成大事業)、立德(成為世人的精神楷模)、立言(為后人留下學說)“三不朽”之說，而真正能夠實現者卻寥若星辰，曾國藩就是其中之一。他打敗太平天國，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”;他“匡救時弊”、整肅政風、學習西方文化，使晚清出現了“同治中興”;他克已唯嚴，崇尚氣節，標榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴;他的學問文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”(蔣介石)，實現了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業，不愧為“中華千古第一完人。”

介紹人物英語（模板23篇）篇十八

二哥是一個非常寬宏大量的人。

他從來不計較別人的過失。那一回，我們哥幾個在萬安老家打水仗。按照游戲規則，水槍只可以打在鞋子上。可開戰沒多久，意外發生了：我的水槍由于擦槍走火，居然“砰”的一槍打到他屁股上，褲子濕了一大片，連屁股蛋子都有些若隱若現。“完了！”一想到二哥是個非常注意形象的人，而我又恰恰讓他當場出了那么大的一個丑，我就發怵。正當我六神無主，準備道歉賠不是時，他只是笑了笑：“劉舒陽，這個好刺激，好爽，我們再去打敵人吧！”看到他并沒有生氣，我心中的石頭總算了落了地。

也許你會認為打水戰只是小磕小碰，無痛無癢。要是你真把他弄傷弄痛弄出血來了，他肯定不會善罷干休。可事實卻不是你們所想的那樣。

那一次，我們比賽滑冰。看到一連比了五次，都是我贏，他急了，火力全開。勢在必得的他很快就超過了我，我當然也不甘示弱，緊跟其后，奮力追趕。就在我快要追上他時，不知怎么回事，我的滑冰刀蹭到了他的滑冰刀，一腳把他絆了個仰面朝天。不僅如此，由于慣性作用，摔倒后的他還往前滑了幾米。直到巡冰員把他扶起他才反應過來，摸著自己的屁股直喊疼——我猜，殺豬時豬叫得也沒那么慘吧！一看他嚎得這么慘，我先是一陣發怔。等發傻發得差不多時，一個可怕的念頭在我腦海閃現：“完了，他摔得這么慘，說不定屁股蛋子都摔爛了，不k我才怪呢！看來，得小心他了！”惴惴不安的我一直不敢看他的眼睛，嚇得連大氣也不敢出，只知道傻傻地跟著他。可沒想到，他起來并沒有說什么，一直到回家，也沒提半個字，再一次“放過”了我，害我擔心了好半天。

二哥就是這么一個寬宏大量的人，難怪他這么多朋友，怪不得大家都喜歡和他玩。

介紹人物英語（模板23篇）篇十九

作文是寫人記事的，或多或少都要寫到人，而那些專門寫人物的作文如何才能寫好呢？要寫好一個人物，無外乎是寫人物的語言、行動、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這說明人物語言的重要。此外，寫人物的行動、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫法，同樣重要。下面我們一起來看看介紹人物的寫作文方法，歡迎閱讀。

首先，要寫好人物作文，就要寫自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的.、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見后文），寫的是作者非常熟悉的人，所以全文寫來既栩栩如生，又給人非常親切的感覺。如果你寫一個陌生的人，雖然也能夠寫，但寫出來的就可能毫無特色，會是千千萬萬個中的一個，這樣寫來不要說感動別人，有時就連自己都覺得別扭、生造。

其次，要凸顯人物與眾不同的個性。共性的東西人人都有，寫得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨具個性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱奇。

第三，不要什么都寫，更不要事無巨細地寫，要擇其一二濃彩重墨地寫。這當然是要根據主題需要去擇取了，決不能無的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語很少，前后加起來總共才三四句而已，可一個獨特的“爹”的形象卻躍然紙上了。

第四，要讓人物的言行、心理、個性特征等符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。不要讓一個兩三歲的孩子說六十歲人的話，也不要讓一個無文化的老太太專說些理論大話等，否則就是無視人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點而亂寫人物，是不能寫好人物的，更談不上寫出個性特點了。

第五，寫人物離不開寫事、寫細節。要仔細地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因為人物的性格和品質，是通過具體的事例表現出來的。比如我們要寫一個熱心腸的人，就要寫他怎樣幫助周圍的人，或哪里有困難他就在哪里出現等事例。寫事的時候，我們完全可以從細節方面入手。細節描寫包括對人物的動作、語言、神態和心理活動以及特定的環境等的描寫。描寫一個人的時候，我們要把這個人的每一個能體現人物特點的動作都描寫清楚、具體、詳細。

我們來看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問："壞小子，你捐一毛錢怎么能代表我們呢？"郭楓眨了眨眼，驕傲地說："其實我捐了100元！說捐一毛錢，那是逗你們玩的！"聽了郭楓的話，同學們哭笑不得……”這一段話把細節描寫得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說”“哭笑不得”等詞語把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫得淋漓盡致。

介紹人物英語（模板23篇）篇二十

我看向身邊，不看不知道，一看嚇一跳，在我旁邊的人真的是唐僧！我捏捏自己的臉，瞬間懵了，這是真的！算了，將計就計，看看一直讓我崇拜的唐僧的一天是怎么過的，或者也就當做一次旅行吧。

我向師徒四人介紹了自己，便開始上路了。

肚子開始咕咕叫了，唐僧聽見，便說：悟空，去化點齋來過了不久，孫悟空提著一些包子走了過來。我抄手拿起一個包子，一口咬下去，就像在咬石頭一樣，硬極了，算了，看在孫悟空化齋路上這么辛苦，還是忍了吧。

終于，午飯吃完了。

我們開始翻山越嶺，一路上陷阱重重，最后，基本上是孫悟空將我們解救。

這時，忽降一絲涼意，原來是水倒流而下，沖了下來，淋到了我的頭發，這一下，就把我拉回了現實：我還坐在書桌前，就連筆也在手中，只是頭發有點打濕了，看來這一切是真的！

唐僧在洞里念經的模樣再一次出現在我面前，望著身前的書本，對學習更有了一種沖動的欲望。

唐僧取經路上困難重重，他還能堅持下來，我打心底對他充滿了敬佩。

介紹人物英語（模板23篇）篇二十一

我們一路走來，不僅可以了解身邊的人，還可以通過書籍去認識古人。以下是介紹人物的。

作文。

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清代詩人納蘭性德，原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學士明珠長子，生于北京，自幼好學，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過人，文武全才。康熙十五進士，官至一品侍衛，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。

納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養尊處優，生于豪門的青年公子，寫出的作品卻凄惻哀苦，身為一個在蒸蒸日上的統治集團中的一員，自己的成長道路也一帆風順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長近一倍的漢族遺民后代們結成忘年之交。在許多人看來不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。

納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語言概括力，獨造新境，表現出非凡的藝術創造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準確地傳達出來，創出未經人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說。

納蘭性德二十歲時，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛，感情篤深，新婚美滿生活激發他的。

詩詞。

創作。但是僅三年，盧氏因難產而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標題明確為悼亡的有七首，而詞中實為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛，催人淚下，數量之大，古今罕有。

納蘭性德自盧氏亡后，無論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。

從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環境產生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無法回避的，無法改變的人生缺憾所觸發起的無可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數量和質量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無往不復的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學史上獨具風格和魅力。

對于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報國熱情，卻無法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經歷，歷經三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。

曾國藩是中國歷史上真正積極實踐的第一人。在他的指導下，建造中國第一艘輪船，開啟近代制造業的先河;建立第一所兵工學堂，肇始中國近代高等教育;第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國科技基礎，而且極大地開闊了中國人的眼界;安排第一批赴美留學生，為國家培養了大批棟梁之材，其中民國第一任總理唐紹儀，中國“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書(部長)梁敦彥、清華大學第一任校長唐國安等就是此中佼佼者。

曾國藩自稱：“鄙人乃訓練之才，非戰陣之才”，他教導士兵“說法點頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊伍，他作《愛民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀律，八項注意》即以此為藍本，蔣介石黃埔建軍時，也將他的《愛民歌》印發學生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國國情，寫一篇《討粵匪檄》，使許多知識分子脫去長衫，率瓴黑腳桿的相實農夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰并取得了最后勝利。

中國自古就有立功(完成大事業)、立德(成為世人的精神楷模)、立言(為后人留下學說)“三不朽”之說，而真正能夠實現者卻寥若星辰，曾國藩就是其中之一。他打敗太平天國，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”;他“匡救時弊”、整肅政風、學習西方文化，使晚清出現了“同治中興”;他克已唯嚴，崇尚氣節，標榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴;他的學問文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”(蔣介石)，實現了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業，不愧為“中華千古第一完人。”

介紹人物英語（模板23篇）篇二十二

性格：善良，可愛，大方，樂觀，大膽。

no.1大膽的她。

從沒見過像她一樣大膽的女孩子。有一件事讓我永生難忘啊！記得有一次，小學六年級的春游，一下車，她就像一匹脫韁的野馬，拉著我到處亂跑。先來一個“十環過山車”，轉眼間再來個“超級大擺錘”，還拉著我到“激流勇進”，把我弄成個落湯雞后，又把我拉上“垂直過山車”，嚇得我魂都飛了，她還興致勃勃的計劃下一步。

看，這就是大膽的`她！

no.2樂觀的她。

她是一個非常樂觀的孩子。她小時候因貪玩而在臉上落下一道疤痕，雖然傷口很小，但非常顯眼。又一次，有幾個同學取笑她臉上的疤痕，她沒有一點兒悲傷，反而微笑的回擊那些同學：“我不認為臉上有疤痕有什么不好，至少它會提醒我不可貪玩。人是因為有缺陷而美麗的，我不為這道疤痕感到羞恥，這是我獨一無二的特征！“她的話語震撼了所有人，令我異常佩服她！

看，這就是樂觀的她！

no.3可愛的她。

她是個非常可愛的小女孩。無論何時何地，她的臉上都會笑著面對生活。有一次，我考試考砸了，傷心極了，她一下課便來找我，使出渾身絕技來逗我開心。

看，這就是可愛的她！

介紹人物英語（模板23篇）篇二十三

清代詩人納蘭性德,原名成德，避太子保成改名性德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，大學士明珠長子，生于北京，自幼好學，諳熟漢族文化，尤好填詞。年少聰穎過人，文武全才。康熙十五進士，官至一品侍衛，隨扈出巡南北。康熙二十四年患疾病去世，年僅三十一歲。納蘭性德是清初著名詞人，與朱彝尊，陳維崧并稱清初三大詞人。

納蘭性德短促的一生，極具傳奇色彩。一位養尊處優，生于豪門的青年公子，寫出的`作品卻凄惻哀苦，身為一個在蒸蒸日上的統治集團中的一員，自己的成長道路也一帆風順，而作品流露的思想感情卻如此消極，一位滿族皇室外戚能和自己年長近一倍的漢族遺民后代們結成忘年之交。在許多人看來不可思議的事情卻如此和諧的交融在他的生命里。

納蘭性德憑敏銳的觀察、新鮮的感觸和高度的語言概括力，獨造新境，表現出非凡的藝術創造才能。他善于用自己的心眼，直視眼前之景，直抒心中之情，把人人得見又人人所難言的情景真切準確地傳達出來，創出未經人道的嶄新意境。納蘭性德是清代文壇的一個奇跡，納蘭詞的魅力至今不衰。三百多年后的今天，年輕人對納蘭詞的熱情依舊不減，以至有“納蘭一族”之說。

納蘭性德二十歲時，娶兩廣總督盧興祖之女為妻，賜淑人。是年盧氏年方十八，“生而婉孌，性本端莊”。成婚后，二人夫妻恩愛，感情篤深，新婚美滿生活激發他的詩詞創作。但是僅三年，盧氏因難產而亡，這給納蘭性德造成極大痛苦，從此“悼亡之吟不少，知己之恨尤深”。沉重的精神打擊使他在以后的悼亡詩詞中一再流露出哀惋凄楚的不盡相思之情和悵然若失的懷念心緒。《飲水詞》標題明確為悼亡的有七首，而詞中實為追憶亡婦的共為三十首。至真至愛，催人淚下，數量之大，古今罕有。

納蘭性德自盧氏亡后，無論是妻子的生日，還是忌日，庭前花開花落，天上云卷云舒，都滿懷對妻子的深切懷念。他悼亡詞哀婉傷懷，纏綿悱惻，清代著名詩人顧貞觀曰“容若詞，一種凄婉處，令人不忍卒讀。人言愁，我始欲愁”。

從凄切哀苦，到走向絕望寂滅，最后復歸于平淡自然，這便是納蘭性德全部悼亡詞作所含思想感情的發展歷程。他的一生，失意多于得意，眼淚多于歡笑。他始終以悲眼觀物，生活在以所處環境產生的尖銳矛盾的夾縫中，他把這種對人生的遺憾，失望，哀傷和悲痛重重融合在詞作中。納蘭性德的悼亡詞就是這一悲劇的產物。納蘭詞總是繚繞彌漫著一片凝重的，難以掩飾的，剪不斷理還亂的傷感情緒，包含著許多無法回避的，無法改變的人生缺憾所觸發起的無可奈何的悲愴蒼涼。再加上妻子早逝，使脆弱的納蘭更加難以承受。對亡婦的追憶，使納蘭性德的悼亡詞在數量和質量上都超越前人，是他作品中拔起的高峰。也是這種無往不復的深情讓納蘭性德的悼亡詞在文學史上獨具風格和魅力。

對于這位生命短暫而又燦爛似曇花一現，出生貴胄之家、文武雙全;有著美好正直的品格，懷著熾熱的報國熱情，卻無法施展，郁郁而終的傳奇人物。這樣一個迷樣的人物和他極富戲劇色彩的人生經歷，歷經三百年，他的聲音至今還為人所傾聽;他的清輝，至今仍照映后世。