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愛(ài)是一把傘范文(22篇)

時(shí)間:2025-06-30 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文能夠讓讀者在欣賞的過(guò)程中感受到文字的美感和情感的共鳴,產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇一

我從陰冷的教室里一個(gè)人走出來(lái),手腳早已凍得冰涼。真是的,又要上操了!

心里想著一件總放不下的事情數(shù)學(xué)考試。要說(shuō)也真奇怪,學(xué)這些知識(shí)也沒(méi)覺(jué)得有多困難,況且初一也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題,可一到大考就掉鏈子。這次考試,我的兩個(gè)好朋友考得都那么高,真羞愧!

寒冷的冬天讓我渾身發(fā)抖盡管我站在一片陽(yáng)光里。

不知什么時(shí)候,我的視線已經(jīng)掛在了天上。藍(lán)藍(lán)的天空,沒(méi)有一片云彩。我仰著頭,張著嘴巴,像是在找什么東西,渴望什么。是什么東西呢?我也弄不明白。

突然,一屢屢陽(yáng)光刺進(jìn)我的眼睛,心頭微微一震,竟然笑了起來(lái)。這笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的。這就是我要找的東西呀!是太陽(yáng),金燦燦的太陽(yáng)!它晃得我?guī)缀醣牪婚_(kāi)眼,我卻偏要看它。它發(fā)出的金光好像在召喚著我,吸引著我。我看到了光明世間最美妙的東西!

我已不再覺(jué)得冷,渾身暖融融的。回班時(shí),我又和我的兩個(gè)好朋友在一起了。

以后,我經(jīng)常面向太陽(yáng),堅(jiān)定自己的信心只要加倍努力,美好的東西就會(huì)等著你。這種想法就像一把金鑰匙,督促我前進(jìn),開(kāi)啟成功的大門(mén),使得期末考試取得很大進(jìn)步。

總有屬于自己,總有屬于自己!我終于得到了這把珍貴的鑰匙積極向上的態(tài)度與堅(jiān)定的信心。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇二

世界上最動(dòng)人的呼喚,那就是母親的呼喚;世界上最無(wú)私的愛(ài),那就是母愛(ài)。有人說(shuō),母愛(ài)像明亮的燈塔,指引我們?nèi)松斑M(jìn)的`方向,我說(shuō),母愛(ài)如一把傘,永遠(yuǎn)為我們撐起一方晴朗的天空。

記得有一次,外面刮著大風(fēng),下著大雨。就快放學(xué)了,但是爸爸媽媽都在工作。“鈴鈴鈴”放學(xué)了。雨越下越大,又沒(méi)有人來(lái)接。我心想:“老天爺別再下雨了,等我回家再下吧?!笨墒沁@雨依然下著,只好先等雨停了。過(guò)了一會(huì)兒,好像有人叫我,那聲音很像媽媽。我一看,真的是媽媽?zhuān)墒菋寢尣皇窃诠ぷ鲉幔课遗艿綃寢尩膽牙?,?wèn)道:“媽媽?zhuān)悴皇窃诠ぷ鲉??”媽媽回答:“我?jiàn)你那么久沒(méi)有回家,又沒(méi)有帶雨傘,擔(dān)心你出什么意外就來(lái)學(xué)校了?!边@雨傘只能一個(gè)人用,媽媽就把雨傘傾過(guò)我這邊,為我遮住了風(fēng)雨。我的淚水從眼睛流了下來(lái)。有人說(shuō)這淚水是苦的,但我說(shuō)這淚水是甜的。我什么時(shí)候才能為媽媽遮風(fēng)擋雨???我一定要快樂(lè)長(zhǎng)大。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇三

一把鑰匙開(kāi)一把鎖,這是人人皆知的生活常識(shí)。當(dāng)你拿錯(cuò)鑰匙開(kāi)不開(kāi)鎖的時(shí)候,就甭提有多著急了。但是鑰匙和鎖配不上,再著急也沒(méi)用。

在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種生物化學(xué)反應(yīng),也像一把把鎖一樣,需要有一把把相應(yīng)的鑰匙來(lái)打開(kāi)。不然的話,反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行,生命活動(dòng)也停止了。那么,到哪里去找鑰匙呢?這一把把鑰匙就是酶!也就是說(shuō),一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用??茖W(xué)上把酶的這種一把鑰匙開(kāi)一把鎖的特性叫做專(zhuān)一性。例如淀粉酶只對(duì)淀粉起作用,使淀粉很快地分解成麥牙糖;脂肪酶只對(duì)脂肪起作用,使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質(zhì)有很多種,相應(yīng)的蛋白酶也就有很多種。例如,人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質(zhì)分解成為氨基酸,而寄生在腸道中的蛔蟲(chóng)也含蛋白質(zhì),胃腸里的蛋白酶對(duì)蛔蟲(chóng)就絲毫不起作用,這就是鎖和鑰匙不配對(duì)。如果讓蛔蟲(chóng)遇到從木瓜樹(shù)果實(shí)中提煉出來(lái)的木瓜蛋白酶,蛔蟲(chóng)體內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)被它分解得支離破碎,這就是鎖和鑰匙配對(duì)了。

說(shuō)來(lái)也有趣,每一種酶的表面都有自己特殊的形狀,這些形狀與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合,就像鎖和鑰匙配對(duì)一樣,參加化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì),鑰匙插入鎖孔,一扭動(dòng),咔嚓一聲,生命之鎖就打開(kāi)了!

人體中有多少種鎖,需要配多少種鑰匙,細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已胸有成竹。當(dāng)需要某種鑰匙的時(shí)候,總工程師就下達(dá)密碼指令,細(xì)胞質(zhì)就按指令生產(chǎn)。

其實(shí),酶在反應(yīng)中只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行,自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了呢?不是的。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣,酶也會(huì)受到破壞。不過(guò),這不要緊,蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來(lái)補(bǔ)充的。

我們完全可以這么說(shuō):沒(méi)有酶,就沒(méi)有生命。

1.本文所闡釋的主要事理是()(3分)。

a、生命活動(dòng)離不開(kāi)酶。

b、一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

c、酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的鑰匙。

d、蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶。

2.下面句中的加點(diǎn)詞不能去掉,結(jié)合科技作品語(yǔ)言的特點(diǎn),作具體分析。(3分)。

一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

3.根據(jù)文中提供的信息,完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。(5分)。

分類(lèi):生物。

內(nèi)容:

編號(hào)(3)。

特性:

形狀特征:

作用:

4.人體汗液分泌出的蛋白質(zhì),浸漬到衣服上很難清洗,因此市場(chǎng)上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)綜合文中知識(shí),用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。(3分)。

答案:

1、b。

2、正常情況下,一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用;不排除有的酶在特殊情況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用,因此,加上一般能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3、專(zhuān)一性(或一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用)、與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合、催化作用(催促反應(yīng)的快速進(jìn)行)。

4、因?yàn)橄匆路壑械拿改芗铀俸挂褐械鞍踪|(zhì)的分解,因此,衣服就洗得干凈。(語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確酌情扣分)。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇四

已隨風(fēng)飄散,

只留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶在心田。

怎能忘記,

午后與你的初見(jiàn),

仿佛是,

冥冥之中在細(xì)雨中佇立了幾千年,

怎能忘記,

之后的每個(gè)日夜的相依又相伴,

雨綿綿,

鎖住我們彼此之間最真摯的愛(ài)戀。

愛(ài),

充滿了魔力,

曾經(jīng)的誓言誰(shuí)能輕易忘記,

直教人生死相依偎,

永遠(yuǎn)不離分。

愛(ài),

比刀劍更鋒利,

直刺你我的心,

相愛(ài)卻不能相守,

風(fēng)華只能被掩埋在心底,

變成一串串凌亂的追憶。

淚,

在臉上滑過(guò),

冰冷中透著苦澀,

魂,

隨浮塵搖曳,

找不到依戀的港灣,

人,

在風(fēng)中踱步,

一如飄零的秋葉。

蕭瑟風(fēng)雨中,

千呼萬(wàn)喚,

你卻總不見(jiàn)。

風(fēng)啊風(fēng),

請(qǐng)記住我最燦爛的笑靨。

風(fēng)啊風(fēng),

請(qǐng)留下她最深情的視線。

風(fēng)啊風(fēng),

請(qǐng)雙手合十,

與我共祈愿,

祈求上天。

賜我一世情緣,

來(lái)世,

我要在雨中撐把傘,

靜靜地等候你的出現(xiàn),

傘上印有我對(duì)你不變的誓言,

愛(ài)你,

永遠(yuǎn)。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇五

出門(mén)時(shí)還是艷陽(yáng)高照,我一路看著風(fēng)景,可是在離單位不到兩百米時(shí),風(fēng)云突變。

走著走著,我突然聽(tīng)到雷沉悶地低吼聲,大點(diǎn)大點(diǎn)的雨點(diǎn)跟著就砸在我的車(chē)輪前,雖然這里前挨村后挨寨,我有片刻的猶豫,但想著雨下得不會(huì)太大,又忙著去上班,于是我繼續(xù)忙著趕路,可沒(méi)走出多遠(yuǎn),雨點(diǎn)更緊了,雨腳隨之密了起來(lái),雨點(diǎn)砸在我的頭上,砸在我的衣服上,砸在我的手上、腿上……。短短幾分鐘,我就成了落湯雞:衣服濕透了,口罩,手套濕透了,頭發(fā)滴滴答答地滴著水,車(chē)輪濺起的泥漿弄臟了我的衣服和鞋襪,冰冷的雨水順著我的臉頰淌下來(lái),眼睛也裝滿了水,我只能一邊走,一邊用手使勁地揉著眼睛,這樣勉強(qiáng)能看清腳下,可是幾秒種后,眼前又什么也看不見(jiàn)了。在雨幕中,我憑著模糊的直覺(jué),咬著牙拼命地蹬著車(chē),濕透的褲子緊裹著雙腿,每走一步都那么艱難。幸運(yùn)的是,這時(shí)候下著大雨,迎面沒(méi)有對(duì)頭車(chē),否則窄窄的路面,我的命休矣!望著自己的一身狼狽相,心里很是難過(guò):“多希望暴雨下,誰(shuí)為我撐起一把傘啊?”

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇六

人生路上,我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的機(jī)遇之門(mén),但只有一扇,是你能打開(kāi)的。

我們漫步于生命的道路上,每一段,每一節(jié),乃至每一步都會(huì)遇到一扇由命運(yùn)鑄造的大門(mén)。你想要將每一扇門(mén)都打開(kāi),可事實(shí)上,你只有一把鑰匙,只能開(kāi)唯一的一扇門(mén)。

這時(shí),如何選擇門(mén)就成了問(wèn)題,而且,你極有可能選錯(cuò)。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)班超,最初只是一個(gè)抄公文的小吏,若不是他最終離開(kāi)了那里,轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)地,他可能一輩子都只能默默無(wú)聞地當(dāng)一個(gè)小官。所幸,他還是選擇了正確的門(mén)——戰(zhàn)爭(zhēng)之門(mén),最終名垂青史,留下了“投筆從戎”的`美名。他的鑰匙,便是他愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)于兵法的天賦。

反之,如果發(fā)現(xiàn)自己明明不是這塊料,卻依然堅(jiān)持打開(kāi)他們所謂的“夢(mèng)想之門(mén)”的話,最終也只能一事無(wú)成。

古代有很多人都想考取功名,他們都為此徹夜苦讀,可其中大部分人都沒(méi)有讀書(shū)的天賦,自然考不到什么好名次。其實(shí),他們完全可以從仕途之門(mén)離開(kāi),轉(zhuǎn)向去嘗試其他的事情:力氣大的可以去務(wù)農(nóng),手藝巧的可以去做工,有經(jīng)濟(jì)頭腦的可以去從商……何必吊死在一棵樹(shù)上呢?可這些人卻沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)。最終,他們中許多人到死也沒(méi)有考上,即使僥幸考上了,也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,沒(méi)過(guò)幾年就一命嗚呼了。

還有些人自認(rèn)為天資聰穎,自作主張地選擇了好幾道門(mén),一心想成為一個(gè)“全才”,這也是不對(duì)的。上天給你的鑰匙中,往往只有一種最適合的天賦。

相傳有一種鼯鼠,身負(fù)五種本領(lǐng),能游、能攀、也能跳??墒?,每一樣都沒(méi)有出彩的地方,都沒(méi)法勝過(guò)僅有某一項(xiàng)特長(zhǎng)的動(dòng)物。這種本領(lǐng),又有什么好稱(chēng)贊的?再比如《水滸傳》里的“浪子”燕青,他也雜學(xué)。十八般武藝都略知一二,文韜武略也有所涉獵,還會(huì)吹拉彈唱……他雖然有那么多技藝,可每一樣都不出眾,全都被專(zhuān)精此道的人比下去了。反觀其他好漢,早年時(shí)行走江湖,總會(huì)學(xué)一些技藝,可他們?cè)陔s學(xué)時(shí)突出一項(xiàng)作為傍身絕技,這才有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。如果人人都像這樣雜學(xué),而沒(méi)有專(zhuān)精的一項(xiàng),在每個(gè)領(lǐng)域里就少了很多的精英,社會(huì)發(fā)展也會(huì)慢下來(lái)。

這是個(gè)日新月異的時(shí)代,如果你選擇了你不擅長(zhǎng)的道路,就好比用不匹配的鑰匙開(kāi)鎖,怎樣也開(kāi)不了。同理,知識(shí)總量在不斷增加,如果你沒(méi)有這方面的天賦,很快就會(huì)被淘汰。

記住一點(diǎn),一把鑰匙只能開(kāi)一扇門(mén)。所以,請(qǐng)認(rèn)真地選擇你該走的那扇門(mén)!

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇七

媽媽是傘,我們就是傘下的孩子;媽媽是豆莢,我們就是豆莢里的豆子。我有很多話要對(duì)媽媽說(shuō),例如,有一天我病了,而且燒了幾天也不退,在一天晚上,我又發(fā)起了高燒,已經(jīng)燒到39度多了,那時(shí)我的爸爸還在單位值夜班,回不來(lái),我媽媽也沒(méi)了辦法只好領(lǐng)我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是半夜了,我燒得走不了路了,媽媽幫我穿好衣服,背著我打車(chē)去的'醫(yī)院。到了醫(yī)院后,媽媽要去掛號(hào),可是我不敢單獨(dú)一個(gè)人在座位上等,媽媽就背著我去辦手續(xù)做各種檢查,雖然是冬天,可是我看到汗水從媽媽臉上流了下來(lái)。檢查結(jié)果出來(lái)是肺炎得住院,一住就得半個(gè)月,醫(yī)院得病的小孩特別多,媽媽怕我在醫(yī)院睡不好,還怕我二次感染,就在靠近醫(yī)院的賓館租了一個(gè)房間。

我們一家三口就在那個(gè)賓館住了半個(gè)月,媽媽擔(dān)心我,請(qǐng)假班都上不了,天天陪我打點(diǎn)滴。我覺(jué)得媽媽真好,為我付出了那么多,我很愛(ài)我的媽媽。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇八

閱讀下面的文段,完成第1417題(9分)。

在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種生物化學(xué)反應(yīng),也像一把把鎖一樣,需要有一把把相應(yīng)的鑰匙來(lái)打開(kāi)。不然的話,反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行,生命活動(dòng)也就停止了。那么,到哪里去找鑰匙呢?這一把把鑰匙就是酶!也就是說(shuō),一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用??茖W(xué)上把酶的這種一把鑰匙開(kāi)一把鎖的特性叫做專(zhuān)一性。例如淀粉酶只對(duì)淀粉起作用,使淀粉很快地分解成麥芽糖;脂肪酶只對(duì)脂肪起作用,使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質(zhì)有很多種,相應(yīng)的蛋白酶也就有很多種。例如,人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質(zhì)分解成為氨基酸,而寄生在腸道中的蛔蟲(chóng)也含蛋白質(zhì),胃腸里的蛋白酶對(duì)蛔蟲(chóng)就絲毫不起作用,這就是鎖和鑰匙不配對(duì)。如果讓蛔蟲(chóng)遇到從木瓜樹(shù)果實(shí)中提煉出來(lái)的木瓜蛋白酶,蛔蟲(chóng)體內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)被它分解得支離破碎,這就是鎖和鑰匙配對(duì)了。

說(shuō)來(lái)也有趣,每一種酶的表面都有自己特殊的形狀,這些形狀與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合,就像鎖和鑰匙配對(duì)一樣,參加化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì),鑰匙插入鎖孔,一扭動(dòng),咔嚓一聲,生命之鎖就打開(kāi)了!

人體中有多少種鎖,需要配多少種鑰匙,細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已胸有成竹。當(dāng)需要某種鑰匙的時(shí)候??偣こ處熅拖逻_(dá)密碼指令,細(xì)胞質(zhì)就按指令生產(chǎn)。

其實(shí),酶在反應(yīng)中只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行,自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了呢?不是的。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣,酶也會(huì)受到破壞。不過(guò),這不要緊,蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來(lái)補(bǔ)充的。

我們完全可以這么說(shuō):沒(méi)有酶,就沒(méi)有生命。

14、本文所闡釋的主要事理是()(2分)。

a.生命活動(dòng)離不開(kāi)酶。

b.一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

c.酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的鑰匙。

d.蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶。

15、下面句子中加點(diǎn)的詞不能隨便去掉。結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn),作具體分析。(2分)。

一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

分析:

16、根據(jù)文中提供的信息,完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。(3分)。

分類(lèi):生物內(nèi)容:酶編號(hào)(016)。

特性:

形狀特征:

作用:

17.人體汗液分泌出的蛋白持,浸漬到衣服上很難清洗,因此市場(chǎng)上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)綜合文中知識(shí),用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。(2分)。

參考答案:

14.b。

15.正常情況下,一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用;不排除有的酶在特殊情況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用,因此,加上一般能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

16.特性:專(zhuān)一性(或一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用)形狀特征:與它們所催化的物質(zhì)的.形狀恰好咬合作用:催化作用(催促反應(yīng)的快速進(jìn)行)。

17.因?yàn)橄匆路壑械拿改芗铀俸挂褐械鞍踪|(zhì)的分解,因此,衣服就洗得干凈。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇九

最近娛樂(lè)圈一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,他叫喬任梁。

我曾經(jīng)看過(guò)他演過(guò)的很多部電視劇,他精湛的演技讓我對(duì)他印象深刻。還有他在現(xiàn)實(shí)生活中,與別人的合影總是笑瞇瞇的,露出嘴邊兩個(gè)淡淡的酒窩,給人一種溫暖的感覺(jué)。似乎他像太陽(yáng)照耀著每一個(gè)人。

可是,突然有一天,一條新聞?dòng)橙胙酆?,喬任梁去世了。這條新聞在我腦袋里轟炸起來(lái),我馬上去查看新聞的真實(shí)性??墒鞘謾C(jī)里面全都是喬任梁去世的消息告訴我,他真的走了。那個(gè)外表看起來(lái)開(kāi)朗的男孩,在年僅二十幾歲的生涯里結(jié)束了他的生命。原來(lái)他早就得了抑郁癥,可他卻用他那溫暖的笑容隱藏著內(nèi)心角落的孤獨(dú)。

這個(gè)結(jié)果,我不能接受,也不想接受。抑郁癥,這個(gè)可怕的病,奪走了一個(gè)鮮活的生命。在之前的印象當(dāng)中,從未覺(jué)得抑郁癥有這般可怕的地方,所以震驚得緩不過(guò)神來(lái)。

抑郁癥,從輕度心境不佳,到憂傷,悲觀,絕望。病人感到心情沉重,生活沒(méi)意思,高興不起來(lái),郁郁寡歡,度日如年,痛苦難熬,不能自拔。這樣的情況讓他們喪失了與別人交流的能力,面對(duì)任何事情都不感興趣,常閉門(mén)獨(dú)居。對(duì)自我的評(píng)價(jià)降低,自信心變得不足。他們常常把自己的內(nèi)心鎖在一個(gè)牢籠里,他出不去,外面的人也進(jìn)不來(lái)。

我曾經(jīng)看到過(guò)無(wú)數(shù)人因?yàn)橐钟舭Y而自殺的新聞,他們只是生了一個(gè)病,一個(gè)可以治好的病,可卻因?yàn)闆](méi)有采取正確的`救治,而被耽誤,從而越來(lái)越嚴(yán)重。

如果鎖住抑郁癥病人的,是一把鎖,那么我想當(dāng),可以打開(kāi)鎖的鑰匙,把他們那個(gè)黑暗的地方給拉出來(lái)。

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愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十

星期天,我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

到了考試地點(diǎn),一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫(xiě)著:考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼,沒(méi)有注意,腦有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。

“丁零零”,預(yù)備鈴響了,離考試時(shí)間只有五分鐘了。我打開(kāi)書(shū)包,拿出文具盒、草稿紙,咦!尺呢?我呆住了。于是我又翻了幾遍書(shū)包、文具盒,仍不見(jiàn)尺的影子,我不禁暗暗責(zé)備自己太粗心了。尺,尺!考試題中一定會(huì)有幾何圖形,我不禁又想起那張布告。怎么辦呢?我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周?chē)?,同學(xué)們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備,我更是急上加急,六神無(wú)主了。

“徐斌,什么東西掉了?”坐在我身后的申明見(jiàn)我這副模樣,關(guān)心地問(wèn):“尺,我忘拿尺了?!蔽易谧簧?,望著文具盒發(fā)呆,額角滲出了汗珠。

考卷發(fā)了下來(lái)了,我順利地完了第一題、第二題……第六題,啊!畫(huà)幾何圖形。我鎮(zhèn)定地拿著斷尺,小心翼翼地畫(huà)出了符合題意的圖形。此時(shí),我覺(jué)得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西.

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十一

成長(zhǎng)路上有不少事令我高興、難過(guò)、懊惱,但有這樣一件小事如此令我感動(dòng)!

這件事發(fā)生在上學(xué)期的期末考試。我胸有成竹的準(zhǔn)備迎接考試。下面是數(shù)學(xué)考試,我打開(kāi)筆袋拿出數(shù)學(xué)考試要用的工具,中性筆、鉛筆、橡皮擦,尺子呢?我把筆袋翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到尺子。我焦急如焚的向幾個(gè)同學(xué)借,可是他們不是說(shuō)只有一把,就是說(shuō)不借。還有二分鐘就要考試了,現(xiàn)在去買(mǎi)也來(lái)不及了怎么辦呢?我急得想熱鍋上的螞蟻,淚寶寶不爭(zhēng)氣的從眼眶中滑出來(lái)。就在這時(shí),一雙手拍了我一下,我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去。原來(lái)是張同學(xué)呀?!澳阍趺纯蘖?就要考試了,數(shù)學(xué)可是你的強(qiáng)項(xiàng)呢!快別哭了?!睆埻瑢W(xué)安慰我說(shuō)。我抽泣著對(duì)張同學(xué)說(shuō):“張同學(xué),我忘記帶尺子了,你可以借我嗎?”

“這……”張同學(xué)猶豫了起來(lái)。我看到她為難的樣子失望的說(shuō):“算了,希望你原諒我上次沒(méi)告訴你數(shù)學(xué)作業(yè)。”說(shuō)完,我便轉(zhuǎn)身要離去?!暗纫幌??!睆埻瑢W(xué)叫住我?!捌鋵?shí)我早就沒(méi)有生氣了。只不過(guò)我只有一把尺子。對(duì)不起。”我聽(tīng)完后垂頭喪氣的回到座位?!岸b忊彙鄙险n鈴響了,監(jiān)考老師走進(jìn)教室為同學(xué)們發(fā)試卷?!芭尽钡囊宦暎惺裁礀|西斷了。突然,一把斷了的尺子遞到我面前,我會(huì)頭一看原來(lái)是張同學(xué)。“請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答卷?!北O(jiān)考老師嚴(yán)厲的提醒我們。我一把抓過(guò)尺子,趕緊開(kāi)始答卷。緊張的考試終于考完了。我把半截尺子遞到張同學(xué)面前,張同學(xué)抬起頭疑惑的看著我,我見(jiàn)她遲遲不伸手去接尺子便開(kāi)口道:“張同學(xué),尺子還給你。我會(huì)買(mǎi)新的給你的,謝謝你!”張同學(xué)笑了笑說(shuō):“不用了,這半截尺子就送給你了。快去準(zhǔn)備下一門(mén)考試吧?!蔽衣?tīng)了后小心翼翼的把尺子收好,生怕再把它碰壞。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十二

有的同學(xué)彈琴過(guò)了一把癮;有的同學(xué)游泳過(guò)了一把癮;有的同學(xué)當(dāng)了一次家過(guò)了一把癮,但最讓我記憶猶新的是我那次玩電腦,過(guò)了一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的癮。

那一次,我自己在家,因?yàn)槭窃诤?,所以我十分無(wú)聊,于是在我的操控下,電腦亮了。

我把頁(yè)面調(diào)到了大頭妹妹做蛋糕的游戲上,我選擇一個(gè)心形蛋糕的樣子,在中間鋪上了巧克力醬,在最上層鋪上草莓醬,我又在上面放上了許多小飾品,一個(gè)美麗無(wú)比的蛋糕就完成了。

我又選擇了設(shè)計(jì)服裝這個(gè)游戲,給娃娃穿上了一件粉紅色裙子,潔白的項(xiàng)鏈與耳環(huán)閃閃發(fā)光,還有一頂晶瑩閃亮的王冠,一個(gè)美麗的娃娃就在我手下誕生了。

這次我玩電腦,當(dāng)了一次設(shè)計(jì)師;當(dāng)了一次裝飾家;當(dāng)了一次化妝師,真過(guò)癮!

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愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十三

車(chē)還沒(méi)有到站,外面已經(jīng)下起了雨。知道包里裝著一把天堂傘,看著路上四處躲雨的人們,我的心里十分坦然。

當(dāng)車(chē)門(mén)打開(kāi),雙腳落地,風(fēng)夾著雨撲面而來(lái),趕緊把傘撐開(kāi)卻已來(lái)不及,除了埋在傘里的臉,整個(gè)身體如同路邊的樹(shù),瞬間被風(fēng)雨包圍。傘在風(fēng)的撕扯中變形,每走一步都要頂住巨大的壓力,天堂傘并沒(méi)有帶來(lái),打著由紙傘就可在雨巷徜徉的美麗。

天堂傘產(chǎn)自蘇杭,西子湖畔的.纏綿細(xì)雨賦予了她不盡的詩(shī)意,這樣的狂風(fēng)驟雨,她那柔弱的風(fēng)骨如何承受得起。

衣衫已經(jīng)濕透,雨水在身體上肆意橫流。收攏在風(fēng)中掙扎的傘,讓她少受些摧殘。撤去那道脆弱的屏障,便唯有純粹的風(fēng)雨,少了許多前行的阻力。想要逃離,可以用最快的速度尋求躲避。

別把擋風(fēng)遮雨的責(zé)任全部寄托給一把傘,她承受不起這風(fēng)雨之濃、生命之重。既然風(fēng)不止、雨未歇,不如豪邁地走向風(fēng)雨,向著家的方向,給世界一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十四

懶惰并不是逃避的借口。

與以往相同,一到臨近假期,鄙人就會(huì)列出一份讓人看了情不自禁要撫掌的計(jì)劃,然后一到假期之中,這份計(jì)劃就將永遠(yuǎn)消失。

這個(gè)寒假依舊是這樣,眼睛睜開(kāi),在最短的時(shí)間內(nèi)將衣服穿好,很隨意的洗把臉,然后坐在電腦前,兩眼緊盯屏幕,恨不得電腦里鉆出朵花來(lái),而且和在學(xué)校里不同,極具坐功,一天到晚坐在那里,大有一付茶水喝干,椅子坐穿的架勢(shì)。

一切直到我自己17歲生日那天,那天過(guò)了之后有種莫名其妙的心慌,本來(lái)覺(jué)得自己還年輕,尚能飯,但那天過(guò)了之后覺(jué)得自己異常的蒼老。以前看時(shí)間一天怎么緩緩駛過(guò),覺(jué)得它太慢,而現(xiàn)在覺(jué)得它開(kāi)得太快,我卻無(wú)法剎車(chē),我覺(jué)得內(nèi)疚,我覺(jué)得我對(duì)不起自己,也對(duì)不起我腳下踩了2019年的國(guó)土,以前在升國(guó)旗的時(shí)候我站的筆直,瞪著刺眼的陽(yáng)光直到升完國(guó)旗,在9.18、7.7、12.23日絕食,我絕得自己很對(duì)得起自己的國(guó)家,但是如今我17了,卻連例行給自己安排的任務(wù)都做不到。

每次都有人對(duì)我說(shuō),你太懶了,我跟他們笑,我是很懶,然后一拖到底,不了了之。

頓時(shí)氣不打一處來(lái),以前氣的是被人花貶值貨幣一樣花銷(xiāo)掉自己的人生,現(xiàn)在才知道,是我自己的糟踏。

一直懶散,成了我逃避的借口,也使得我敢以面對(duì)自己,有時(shí)候說(shuō)得自己很混蛋,但是我從未想著對(duì)改變,懶散成了我逃避的借口。

我嘆了口氣,重新在廢紙堆里找到了那張被我刻意遺忘的“廢紙”,然后不情愿的關(guān)上了電腦,開(kāi)始將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在寒假終將結(jié)束的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),整天坐在電腦面前的我,不過(guò)是在找一個(gè)地方來(lái)避開(kāi)對(duì)自己許下的承諾。

我終究還是將那張令人看了熱血澎湃豪情萬(wàn)太的計(jì)劃書(shū)塞進(jìn)了垃圾堆,不過(guò)這一次,是它的使命結(jié)束了,我終于還是把要做的東西做完了,在它的有效期內(nèi)。我至少贏了自己一把。

還記得小時(shí)候很傻,像只雷打不松嘴王八,咬得死死的,但總能贏,我不知道是不是年齡大了就犯渾,我刻意的輸了這么多年。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十五

你在你的空間談話里說(shuō):換卡多次失敗,然后你默默說(shuō)如果我和朱竹是一輩子的好朋友,結(jié)果真的成功了??赐曛螅业?心是那么的溫暖,像萬(wàn)千陽(yáng)光射進(jìn)我的胸膛,是溫暖的。

但是現(xiàn)在我們面對(duì)的是我們的分歧,你一定要記住那個(gè)雨天!

天空中烏云密布,下著小雨,但雨越下越大。我只聽(tīng)到耳邊有一個(gè)溫柔的,熟悉的,責(zé)備的聲音?;仡^一看,原來(lái)是你,元秋。我一下子愣住了。我看見(jiàn)你幫我撐傘。我忍不住說(shuō)我是個(gè)小傻瓜。于是你抱著我虛弱的身體,飛快的跑進(jìn)教室。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)是被動(dòng)顫抖了。你看到后,馬上把衣服給了我。我真的很感動(dòng)。感動(dòng)的淚水在我眼中打轉(zhuǎn)。我推脫不去,你卻憤怒的喊我的名字,我穿上外套。

現(xiàn)在畢業(yè)了,我不會(huì)忘記那天雨中的傘…。

我忘不了我們六年的友誼!

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十六

生活在我的生命里就如同一顆小樹(shù)苗,每天都需要澆灌,施肥,除草,每天看著它成長(zhǎng),長(zhǎng)大!

可是成長(zhǎng)的歷程讓我感到艱辛,人們說(shuō)“人一輩子都在為自己譜寫(xiě)生命交響曲,為自己繪畫(huà)”。每一個(gè)人從出生到老去甚至到死亡,都是這樣,而我的生命又會(huì)是怎樣呢!

我是一個(gè)多愁善感的人,快樂(lè)就表現(xiàn)出來(lái),悲傷卻怎么也掩蓋不住的人,春天來(lái)了我為燕子的歸來(lái)感到高興,冬天來(lái)了我為枯死的柳葉悲傷,一天天,一年年就這樣春去冬來(lái),循環(huán)往復(fù),歲月如歌。

我卻一事無(wú)成,每天看著東升的太陽(yáng),從東邊的天跡慢慢爬上來(lái),傍晚時(shí),劃落于西邊,消失在遙遠(yuǎn)的地平線上。我的生活也如同這東升西落的`太陽(yáng),不同的是陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖,而我呢!如同腐爛肉塊,等待著,分解者的蠶食!

我的內(nèi)心是空虛的,我一無(wú)所能,做什么事都做不好,我一直不希望我是一個(gè)這樣整天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“肉肉”,有時(shí)候我痛恨自己,在我內(nèi)心深處有那么一扇門(mén)被封閉著我的心,長(zhǎng)時(shí)間的壓迫自己處于被動(dòng)狀態(tài),我學(xué)會(huì)了忍受,忍,忍,忍慢慢的我改變著我,使我變的外表強(qiáng)大,內(nèi)心柔弱了,為的是偽裝自己,如同柔弱的蝸牛,用它的堅(jiān)硬的外殼,偽裝自己柔弱的身體!而我卻是偽裝自己去尋找一種安全感!

我希望找到一把鑰匙,打開(kāi)這扇門(mén),讓新鮮的空氣從窗戶(hù)進(jìn)入屋內(nèi),帶著花清香的空氣,充滿這個(gè)房間,充滿房間的每個(gè)角落,吹走塵土,得到屬于自己的凈土!

資料。

但我的心卻跟隨著鐵鎖,鎖緊了!

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十七

母親是個(gè)好人,她見(jiàn)不得別人的痛苦與苦難。見(jiàn)人有難處,不管認(rèn)得不認(rèn)得,都要伸出援手。有好多次,母親因幫助別人而上當(dāng)受騙。我們做兒女的,經(jīng)常勸導(dǎo)母親,要“吃一塹,長(zhǎng)一智”,別再在做好事這件事上“摔跟頭”。而母親呢,仍我行我素,并沒(méi)有因做好事吃虧而接受“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”,對(duì)人仍是一副熱心腸。

“一朵花,會(huì)因別人一兩次有意無(wú)意的踩踏,就不再散發(fā)出香味嗎?”每當(dāng)我們勸導(dǎo)母親時(shí),母親就會(huì)對(duì)我們這些做兒女的說(shuō)這樣一句話。

母親的話,也讓我們這些做兒女的,最終明白了,好人的心,就是一朵花,一朵芬芳的花,哪怕是受到了別人的傷害,那傷口處,溢出的,依然是那純正的芳香。

一天夜晚,我掉進(jìn)了路邊的一個(gè)坑里,不知誰(shuí),把我從坑里拉了上來(lái)。

第二天,我經(jīng)過(guò)這里,發(fā)現(xiàn)坑不見(jiàn)了。不知誰(shuí),把坑填平了。

這時(shí),我心中有一種沖動(dòng),一種想做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。于是,我在路邊栽下一枝花,讓路過(guò)的人,看到花的美,聞到花的香。

讓看到花的美、聞到花的香的人,也有一種感覺(jué),一種“不知誰(shuí),在路邊栽下了一枝花”的感覺(jué);也有一種沖動(dòng),一種想填平一個(gè)坑、栽下一枝花的沖動(dòng)。

原來(lái),好人的心,也如同一朵花,它的美麗,它的芬芳,總是在默默中傳播,并在默默傳播中感染著我們每一個(gè)人的心。

在一堂德育課上,我問(wèn)學(xué)生:“如果天下雨,是好人淋雨多還是壞人淋雨多呢?”“好人!”學(xué)生們異口同聲回答?!盀槭裁茨?”我問(wèn)。

學(xué)生們列舉了以下理由:

“但你們是想做好人,還是做壞人呢?”我問(wèn)學(xué)生。一時(shí),課堂里沉默著。

“我愿做好人!”一個(gè)學(xué)生站了起來(lái),打破了這一沉默?!盀槭裁茨?”我問(wèn)?!耙?yàn)楹萌说男木褪且话褌?”那位學(xué)生回答說(shuō)。

心理解讀:“好人的心就是一把傘”,多么精彩的回答。也許,好人連自己也不知道為什么要做好人,甚至在被人欺騙被人偷盜后為什么仍要堅(jiān)持做好人。我想,原因就像那位學(xué)生所說(shuō)的那樣:好人的心就是一把傘,一把為人遮風(fēng)擋雨的傘!

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十八

天空突然陰沉下來(lái),堆積了一層又一層的黑云,漸漸變得伸手不見(jiàn)五指。

雨開(kāi)始毫不留情地敲打著窗戶(hù),豆大的雨點(diǎn)順著屋檐滴下來(lái)。我下意識(shí)地摸了摸我的書(shū)包,卻沒(méi)有摸到雨傘的輪廓。我沒(méi)有帶雨傘。

我的心頓時(shí)糾緊了。這場(chǎng)雨,一時(shí)半會(huì)停不了,如果這么走出去,我絕對(duì)會(huì)被淋成落湯雞。

放學(xué)了。同學(xué)們有說(shuō)有笑地?fù)伍_(kāi)他們的雨傘,雨傘色彩斑斕,像盛放在雨里的一朵朵鮮艷的花。我在教室里羨慕地看著他們,心情就像天空一樣灰暗,涌過(guò)一絲苦澀。

“你沒(méi)帶雨傘嗎?”一個(gè)熟悉的聲音,是還沒(méi)有離開(kāi)的同學(xué)。我看著窗外,沒(méi)有理他,他幫不了我。“要不,我送你回去?”我驚奇地回頭看他,想要說(shuō)些什么,又開(kāi)不了口。他笑了笑,沒(méi)說(shuō)話。

他撐開(kāi)了他那把傘。不算很大,顯然,遮兩個(gè)人有些困難。我真怕麻煩他了:“謝謝你了,不過(guò),不用送我了,你走吧,一把傘遮不住兩個(gè)人的,我們也不是同路?!蔽矣行┚趩?,正想回教室,他卻一把抓住我的手:“怕什么,走吧?!蔽业男念^涌過(guò)一絲暖意。

一路上,我小心翼翼地走著,步伐時(shí)快時(shí)慢,他倒挺喜歡踏水的聲音。踢踏踢踏,在輕快的踏水聲中,我感覺(jué)輕松極了,一切煩惱都消失了。那把雨傘在我的`頭頂上,擋住了所有的雨水,極有安全感。旁邊,同學(xué)慢慢地把傘朝我這邊挪過(guò)來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。

走了好一段了,在一個(gè)十字路口,我要走左邊,他要走右邊;他卻堅(jiān)持把我送到家門(mén)口。

“嘩啦嘩啦……漫天的雨水像漫天星辰,我看著那些飄飄蕩蕩的雨水,突然怔住了。

剛才,同學(xué)把雨傘朝我挪過(guò)來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn),讓我直到現(xiàn)在,衣服只是濕了一小部分。雨這么大,雨傘那么小,他,我竟沒(méi)有注意,他的衣襟濕透了。

我的眼睛里頓時(shí)蒙上了一層氤氳的水汽,忘記了這究竟是雨水,還是淚水。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇十九

雨淅淅瀝瀝地下著,無(wú)情雨點(diǎn)聲刺痛了我的心。我站在校門(mén)口不知所措,我向遠(yuǎn)處望著,眼睛里滿是迷茫。

突然,有一只溫暖的手拍在了我的肩膀上,我回頭一看,原來(lái)是我們的班主任――王老師。王老師笑著問(wèn):“這么晚了,你怎么還沒(méi)有回家?”老師瞟了瞟我的手,似乎明白了什么,把他手里唯一一把的.雨傘推給了我,又笑著說(shuō):“好了,趕快回家吧?!蔽覐堥_(kāi)嘴說(shuō):“老師,那您……”沒(méi)等我說(shuō)完,老師又說(shuō):“沒(méi)事,我家離這里很近,對(duì)面就是我家?!?/p>

在其他人眼里看來(lái),這僅僅是一把普通的雨傘,但在我看來(lái),那是老師對(duì)學(xué)生的博大無(wú)私的愛(ài)。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇二十

我們是新時(shí)代的少年,我們是保守爭(zhēng)議的零零后。在漫漫人生路上,我們會(huì)經(jīng)歷挫折,磨難,有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水。但是我們身邊總有一個(gè)人和我們一同分擔(dān)著,分享著。那個(gè)人就是——母親。

(一)遮陽(yáng)傘。

炎熱的夏天,知了熱得直報(bào)怨。人們都擎著一把遮陽(yáng)傘。那一把傘,好像一位綺麗的少女,舉著天,把熱量擋在外面。母親為我們送上一杯水,給炎炎夏日送上一絲清涼。有時(shí)候,太陽(yáng)公公也會(huì)暴躁起來(lái),天熱得不像話。那傘,好像十分努力地在擋住陽(yáng)光。母親會(huì)送上一支冰淇淋,為我們驅(qū)趕陣陣熱浪。母親自己卻中暑了多次。

(二)雨傘。

幾聲春雷之后,下起了傾盆大雨。天空仿佛雨線織成的網(wǎng)。

人們都記著去接自己的親人,孩子,下班,放學(xué)。情急之下,也會(huì)抄起那把被遺忘的的傘。遮陽(yáng)傘不是雨傘,但是它卻做了自己能力范疇之外的事。那一把傘猶如一朵含苞待放的鮮花,經(jīng)受著風(fēng)雨無(wú)情的摧殘。母親來(lái)接孩子放學(xué)了,可是母親只有一把傘,她為孩子打著傘,并把自己的衣服脫下為孩子披上。母親,不怕被雨淋嗎,不會(huì)感冒嗎,母親也只是母親??!

雨停了,傘又要回到屬于它的地方了,無(wú)人問(wèn)津。人們只是將它隨意一放,任由它滴滴答答地淌著水。我們深知,那水不是雨水,是淚水。

(三)傘和母親。

母親,你是傘。你會(huì)盡自己最大的努力去保護(hù)孩子,有時(shí)候甚至要擔(dān)負(fù)起一個(gè)父親的責(zé)任。母親,你不是傘。就算你被人們遺忘,當(dāng)人們想起你時(shí),你還是會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地付出著。母親,你有傘的堅(jiān)強(qiáng),亦有傘的脆弱。

感謝,生命里不滅的陽(yáng)光——母親。

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇二十一

公司食堂搬到八樓之后,10月7號(hào),第一次去那里吃了一次早餐。只記得幫同事帶了一副筷子,就急急的趕回十樓。而下午公司就有全員的培訓(xùn),臨走的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)傘丟了,想到只去過(guò)食堂。于是準(zhǔn)備回去拿,發(fā)現(xiàn)食堂早已是人滿為患,哪里還找得到。只好和同事一個(gè)到樓下的小店里面忙忙的買(mǎi)了點(diǎn)東西當(dāng)做午餐,冒雨直奔地鐵站,趕往培訓(xùn)的酒店。

因?yàn)樗绞?,還沒(méi)培訓(xùn)到一半,便請(qǐng)了假,急著趕回家,因?yàn)樵缭绱饝?yīng)別人要去吃生日飯。接著又是趕地鐵又是騎車(chē)的,中途還買(mǎi)了熟食:魷魚(yú)和蓮藕,回到住處美美的吃了一頓。就又帶著壞了好多天的電飯煲出門(mén)了(國(guó)慶期間修理師傅放假了),找到修理電飯煲的店里,說(shuō)是要到晚上五點(diǎn)半之后被才可以修。于是只好放下,而外面開(kāi)始下雨了!隨即急忙的騎著車(chē)到了物美超市,挑了把喜歡的傘,買(mǎi)了一些日常所需物品,到了收銀臺(tái)。為了避免產(chǎn)品劣質(zhì),特意打開(kāi)看了下傘,悲催的事情發(fā)生了,傘跟我擔(dān)心的事情一樣,存在問(wèn)題。于是被叫到服務(wù)臺(tái)去退換,到了服務(wù)臺(tái)人家說(shuō)只能給你退,卻是不能換,還得我自己去,于是照著之前走的路又兜了一圈回到服務(wù)臺(tái),把放在那里的東西拎走!由此,我的買(mǎi)傘之旅完滿了,再也不用擔(dān)心下雨了!那是摻著復(fù)雜感覺(jué)的長(zhǎng)吁了一口氣!

然后回家,看電視,等著朋友的生日宴的到來(lái)!可因?yàn)橛晗碌谋容^大,另一位同事培訓(xùn)的很晚,于是這一場(chǎng)生日宴取消了!于是對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)要吃上自己做的飯,修好電飯煲成了非常迫切的一件事情。到了六點(diǎn)多,撐著新買(mǎi)的傘騎著車(chē)子就直接出門(mén)了。夜里那個(gè)店面挺不好找的,可是因?yàn)橹坝浀玫奈恢?,還是輕易的找到了。

見(jiàn)到師傅之后就開(kāi)始修理了,沒(méi)多久就修好了,幸好不是什么大問(wèn)題,不然帶給我的必然是巨大的沖擊,本來(lái)已經(jīng)處于經(jīng)濟(jì)崩潰的邊緣,這時(shí)候任何稍大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)都可能讓我立馬去借錢(qián)度日。那時(shí)候激動(dòng)極了。帶著電飯煲,還好自行車(chē)就立馬回家了。回去好好地做了一頓飯,炒了一個(gè)菜,現(xiàn)在想來(lái)晚上還是買(mǎi)的蓮藕,也是很有意思的一件事情呢!好些天以來(lái),第一次好好地吃上了一頓正經(jīng)飯,那一次突然覺(jué)得被自己感動(dòng)!

隨之第二天去了那位朋友的生日宴,三個(gè)人一起,都是同事,吃的很開(kāi)心,聊吃的,聊家鄉(xiāng)的習(xí)俗聊當(dāng)時(shí)想得到的,聊的也很開(kāi)心!天有些冷,心卻是很暖的。

第三天,也就是,今天,我終于還是去了八樓的食堂問(wèn)問(wèn)工作人員是否有收拾到一把傘,原來(lái)真的還在,被收拾好了,一番道謝之后帶著傘回到了辦公室。

此時(shí),我已經(jīng)是個(gè)擁有了兩把傘的人了!

愛(ài)是一把傘范文(22篇)篇二十二

還記得那段往事嗎?我們一起在雨中走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那是在一個(gè)下雨天,放學(xué)鈴響了,可是窗戶(hù)外面卻下起了傾盆大雨。我心想:糟糕,我沒(méi)帶傘,怎末辦呢?我不會(huì)淋著雨回家吧?我不要淋著雨回家,不然我回到家就變成“落湯雞”了。種種疑問(wèn)不斷出現(xiàn)在我的腦海里。其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的`出了學(xué)校,可是我還一個(gè)人站在教室外等著,我自言自語(yǔ)著急地說(shuō):“慘了慘了,我家離這里這么遠(yuǎn),但是學(xué)校又要關(guān)大門(mén)了,這可怎末辦呢?”話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字:“雪兒,雪兒!”我回頭一看,原來(lái)是媽媽?zhuān)∥殷@奇的笑著說(shuō):“媽媽?zhuān)阍跄┈F(xiàn)在才來(lái)呀!我都等了好久了!”媽媽喘著氣說(shuō):“雪兒,對(duì)不起哈!媽媽來(lái)晚了,因?yàn)槁飞隙萝?chē)?!笨粗鴭寢岊~頭上晶瑩的汗珠,我眼眶不禁眼淚嘩嘩。我哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)俏也粚?duì)!我不該這樣對(duì)您說(shuō)話,”媽媽和藹的說(shuō):“沒(méi)事寶貝兒!只要你沒(méi)事,媽媽也沒(méi)事!”說(shuō)完,我和媽媽都開(kāi)心的笑了!“寶貝兒,咱們回家吧!”

我和媽媽打著雨傘,走在那回家的路上……。

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小班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有準(zhǔn)確的了解,針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中的好教案可以起到事半功倍的效果,下面是一些優(yōu)秀的小班教案供大家參考。
小班教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),為教師提供具體的教學(xué)步驟和方法。最后,希望小班教案范文能夠激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)造力和教學(xué)熱情,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
誠(chéng)信是法治社會(huì)的基礎(chǔ),它維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信的報(bào)道和調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們一起來(lái)了解一下吧。誠(chéng)信是雨,細(xì)條著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷,震撼
教學(xué)計(jì)劃的編制需要合理分配時(shí)間和資源,以保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以為您提供一些參考和借鑒。目標(biāo)確定的依據(jù):1、課程標(biāo)準(zhǔn)
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,鞏固學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)看以下幾篇精心挑選的心得體會(huì)樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和鼓舞。在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,數(shù)學(xué)教師應(yīng)不斷總結(jié)教
寫(xiě)述職報(bào)告可以讓我們更好地了解自己的工作成果和工作動(dòng)力。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:一年以來(lái),我求真務(wù)實(shí),按照
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的有效途徑。以下是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和安排經(jīng)驗(yàn),供大家參考借鑒。三、時(shí)間:20xx/4/12~20xx/4/27。四
在寫(xiě)演講稿時(shí)應(yīng)多進(jìn)行修改和潤(rùn)色,以確保語(yǔ)言通順流暢,思想表達(dá)準(zhǔn)確清晰。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,相信對(duì)您的寫(xiě)作能力有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工友大家好:。我叫x
國(guó)旗下講話稿可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)民族文化和傳統(tǒng)價(jià)值的熱愛(ài),加強(qiáng)他們的文化自信心。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的向往和追求,它可以給我們以無(wú)限的動(dòng)力和勇氣。以下是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事和案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。人人都會(huì)有夢(mèng)想,夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是最奇
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。有一次,我的小主人和同學(xué)打架。他拿起
優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛(ài)和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。大自然有很多美妙的聲音,每
教師心得體會(huì)不僅可以對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),還可以給其他教師提供有益的借鑒和啟示。小編為大家整理了一些教師的心得體會(huì),希望可以給大家提供一些思路和啟示。
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的創(chuàng)意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟發(fā)。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。大家記住了,每人只有一票,投給你心目
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與的活動(dòng)所遇到問(wèn)題和困難的總結(jié),它可以幫助我們尋找解決方案和改進(jìn)方法。如果您對(duì)活動(dòng)總結(jié)的寫(xiě)作還有疑問(wèn),不妨參考一下下面的范文,或許能給您一些靈
在工作心得體會(huì)中,我們可以思考工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),尋找解決辦法,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些在工作中遇到挫折后總結(jié)的工作心得體會(huì),或許能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┙?/div>
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。希望大家能夠從范文中找到寫(xiě)作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。媽媽快要生寶寶了,大家都說(shuō)她肚子
檢討書(shū)也是一種自我管理的方式,它能夠讓我們更清晰地了解自己的行為和決策對(duì)他人和事物的影響。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望可以幫助大家寫(xiě)出更好的檢討書(shū)。
初中教案是教師在教學(xué)過(guò)程中,提前制定的具體教學(xué)計(jì)劃。以下是一些初中教學(xué)案例的收集整理,供教師們參考和學(xué)習(xí)。1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì),會(huì)利用三角形中
擔(dān)??梢苑譃閭€(gè)人擔(dān)保和公司擔(dān)保兩種形式,根據(jù)不同的情況選擇適合的擔(dān)保方式。接下來(lái),我們將分享一些關(guān)于擔(dān)保的實(shí)例和案例,希望能夠幫助讀者更好地理解和應(yīng)用擔(dān)保的相關(guān)
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。以下是一些來(lái)自專(zhuān)業(yè)人士的培訓(xùn)心得心得分享,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些專(zhuān)業(yè)的觀
在學(xué)校、企事業(yè)單位等場(chǎng)合,演講稿被廣泛用于演講比賽、會(huì)議發(fā)言等重要場(chǎng)合。如果你正在為寫(xiě)一篇出色的演講稿范文而苦惱,不妨參考以下這些精選范文,應(yīng)該能給你帶來(lái)一些啟
競(jìng)聘是一種自我推銷(xiāo)的方式,通過(guò)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),來(lái)吸引評(píng)委和雇主的注意。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的競(jìng)聘范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的xxx、各位同事
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)員工在試用期內(nèi)的工作成果和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評(píng)估和展望的一份重要材料。我們整理了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考,幫助大家更好地了解如何撰寫(xiě)一篇
教案模板的使用可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度的緊湊和連貫。在以下范文中,你將看到教案模板的不同風(fēng)格和巧妙設(shè)計(jì),希望能給你一些靈感。今天有幸聽(tīng)了王老師
在寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文時(shí),我們可以借鑒一些名家的作品,學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
合伙協(xié)議是合作伙伴之間建立互信和合作基礎(chǔ)的關(guān)鍵文件。以下是一些成功合作案例的合伙協(xié)議摘要,請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。(一)服務(wù)地點(diǎn):_________________大
代理可以讓企業(yè)專(zhuān)注于核心業(yè)務(wù),將非核心業(yè)務(wù)交給專(zhuān)業(yè)的代理機(jī)構(gòu)處理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的代理商選材指南,希望能幫助大家找到合適的合作伙伴。本著友好合作的原則,在
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)、感悟、收獲和反思等進(jìn)行總結(jié)整理的一種文本,它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、提升能力和改進(jìn)工作方法。看看以下的培訓(xùn)心得范文,可以借鑒一些
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