總結是我們對過去的回顧，是我們對自己的認真思考和總結的過程。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇一
方向決定道路，道路決定命運。道路問題是關系黨的事業興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。一個國家，一個民族，只有找到適合自己條件的道路，才能實現自己的發展目標。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期，堅持從我國國情出發，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設道路、中國特色社會主義道路，這種獨立自主的探索精神，這種堅持走自己路的堅定決心，是我們黨不斷從挫折中覺醒、不斷從勝利走向勝利的真諦。
改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，推動中國經濟總量持續上升，目前穩居世界第二。中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的發展歷程，創造了二戰結束后一個國家經濟高速增長持續時間最長的奇跡。實踐證明，中國特色社會主義是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。我們信心滿懷地宣布，中國特色社會主義拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
夢想指引方向，信念決定成敗。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是我們黨矢志不渝追尋的理想信仰。中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。“本根不搖，則枝葉茂榮。”堅定理想信念始終是共產黨人安身立命的根本。正是依據共產主義和社會主義理想，我們開創了中國特色社會主義，確立了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化，這是理論邏輯和歷史邏輯的高度統一。中國特色社會主義是黨和人民九十多年奮斗、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發展;每一個共產黨員都要做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而英勇奮斗。實現偉大夢想，必須推進偉大事業，不僅科學揭示了實現中國夢的前進方向、根本道路，也宣示了我們黨保持政治定力，堅定“四個自信”，高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移推進科學社會主義偉大事業的政黨信仰和理想追求。
使命呼喚擔當，使命引領未來。黨的十九大報告明確提出并系統闡述“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想”，宣示了新時代我們舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大理論和實踐問題，蘊含著推進新時代中國特色社會主義的完整邏輯，也蘊含著以習近平同志為核心的黨中央治國理政的總體框架和基本方略，深刻體現了中國共產黨不負人民重托、無愧歷史選擇，義無反顧肩負起新時代歷史使命的責任擔當、戰略氣魄和政治智慧。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇二
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養最重要的是思想品德的培養，培養他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養更多更優秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業的必經路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才才能實現宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現這一偉業的必經路程。
人無德不立，業無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇三
美國優秀教師布萊恩說：愛是一種力量、一種品質，是教育成功的秘訣，如果沒有愛，教師的工作就失去了意義和價值。我對這句話非常認同并有深刻的體會。
沒有愛就沒有教育，作為一名老師，在學校我們就應該愛學生。想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。在教育教學工作中，我平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生;在生活中，我無微不至地關心每個學生，讓孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把學校當成他們的家。對于班級里的后進生、貧困生，以及家庭復雜的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。有這樣一名學生，父母離異，以前和爺爺奶奶生活，去年爺爺去世，現只能和奶奶相依為命，該生對生活和學習喪失信心，經常曠課，上課無精打采，經過我的耐心的教育和感化，該生重新鼓足了生活和學習的勇氣，由原來的少言寡語變得活潑可愛，主動參加學校和班級的活動，學習成績也逐步提高。
新時代賦予我們思政課教師光榮的歷史使命，在今后的教育教學工作中，我將認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記在全國思政課座談會上的講話精神，以立德樹人為己任，內外兼修，不斷完善充實自我，切實提高個人素養，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇四
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。總書記的重要論述，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發揮好思政課立德樹人的作用，培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統一、質量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。“經師易求，人師難得。”建設一支高素質專業化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養、道德修養、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協調配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，深刻把握“八個相統一”，即堅持政治性和學理性相統一、堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，在借鑒實踐經驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇五
歷史實踐證明，中華民族能以嶄新的姿態屹立于世界東方，首先歸功于我們黨團結帶領人民完成和推進了三件大事，這就是完成新民主主義革命、社會主義革命和建設以及進行改革開放新的偉大革命，而貫穿其中的是我們黨面對矛盾、斗爭和挑戰，始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。這也就是黨的十九大報告所總結的：無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。
黨的十八大以來，面對中國經濟發展進入新常態，全面深化改革進入攻堅期，全面建成小康社會迎來決勝階段的新形勢新特征，更要未雨綢繆，堅持底線思維，深入研判和預估各種風險隱患。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、順順當當就能實現的，我們越發展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。這是我國由大向強發展進程中無法回避的挑戰，是實現中華民族偉大復興繞不過的門檻。實現偉大夢想，沒有平坦的大道可走。我們前面的路還很長，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續開拓前進的想法都是要不得的。我們必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。以習近平同志為核心的黨中央面對新時代歷史使命，彰顯了深刻的憂患意識、強烈的責任意識和赤誠的擔當精神。
進行偉大斗爭，絕不是一個空洞的概念式的口號，而是有著豐富而清晰的時代內涵。黨的十九大報告對斗爭內容及其表現形式作了高屋建瓴的概括，這就是：全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行;更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為;更加自覺地投身改革創新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾;更加自覺地維護我國主權、安全、發展利益，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為;更加自覺地防范各種風險，堅決戰勝一切在政治、經濟、文化、社會等領域和自然界出現的困難和挑戰。“五個更加自覺”“五個堅決”，涵蓋之廣泛，要求之明確，立場之堅定，態度之堅決，生動詮釋了我們黨面對新時代歷史使命敢于斗爭、善于斗爭的歷史主動和政治擔當。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇六
一、大學思政課的意義1、大學思政課是大學教育的基礎，是精神文明建設的重要組成部分。大學生的思想政治素質關系到了黨和國家的前途和命運，加強大學生的思想政治教育，在大學教育工作中有著十分必要和迫切的重要性，而思政課是精神文明建設的重要組成部分，不僅提高學生的思想覺悟，還能轉變學生的思想，并為學生樹立正確的科學人生觀、世界觀和價值觀。
2、思想政治教育效果直接對整個社會主義精神文明建設起著舉足輕重的影響。大學生必須掌握好思想政治教育的精髓，要做事，先做人，思想道德素質不過硬不過關的大學生是不能夠很好的為國家和社會服務的。思想政治教育要求學生在學習中主要學習毛澤東思想、馬克思主義、鄧小平理論等思想政治教育的基本理論和基本知識，有基本的判斷是非的能力，有專業的技能和能力勝任自己未來的學習和工作，為成為建設國家的專門性人才而服務。
3、思政教育是一個國家發展的基石，也是社會主義大學的重要特征。大學生的思政教育是大學教育全面發展的主導地位，大學生如果沒有堅實的思想政治基礎，就很難在社會發展的復雜性里透過現象看到本質，容易產生偏激的情緒，導致了道德水平不高，不能具備社會主義事業需要的思想政治素質。
二、思政課程的基本理念1、堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統一。
2、構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊。
3、加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合。
4、強調課程實施的實踐性和開放性。
5、建立促進發展的課程評價機制。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇七
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師。”充分肯定了思政課的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。”人類社會雖已發生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質，在實踐中不斷得到豐富和發展;篤信馬克思主義是中國共產黨人的政治靈魂，是中國共產黨人的“真經”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規律，提高教學的科學化和專業化水平;深入學習馬克思主義經典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協同環境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰士形象，引導社會輿論健康發展。
理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規律和青少年認知規律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發展所提出的重大現實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
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一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇八
習近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，通過引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學生自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。高校思政課是立德樹人的關鍵課程，其作用不可替代，可以從三個方面認識：
其一，思政課是立德管方向的關鍵課程。全面貫徹黨的教育方針，首先必須解決好培養什么人、為誰培養人這一方向性問題。新時代貫徹黨的教育方針，就要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。怎樣始終確保方向正確?關鍵一環就是思政課。思政課的核心是加強馬克思主義理論教育，引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，加強品德修養，引導學生“明大德、守公德、嚴私德”，堅定理想信念。
其二，思政課是鑄魂塑“三觀”的關鍵課程。青少年階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的形塑期。習近平總書記205月4日到北京大學考察時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”怎么抓住這個關鍵時期立心鑄魂、扣好人生第一粒扣子?思政課的作用不可替代。思政課是開展青少年世界觀、人生觀、價值觀教育，鑄牢學生社會主義核心價值觀的關鍵課程。
其三，思政課是強健精神的關鍵課程。人才培養是育人和育才相統一的過程。育人為本，本立而道生。育人的目標是立德樹人，核心是強健精神。毛澤東說，“人是要有一點精神的”。習近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代中國青年要有愛國情、強國志、報國行，這既是思政課的主要內容和核心任務，也是思政課作為關鍵課程的目標。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇九
“小時候國家保護著我，如今我已成人，也要去保護我的祖國。”近日，在上海師范大學徐匯校區的公共教室，應用化學專業級的謝譽同學面對在座的150余名師生動情地說。在這里，謝譽與其他兩名《我在湖北》的學生作者一道，與上海師范大學馬克思主義學院老中青三代名師同上一堂抗疫精神思政金課。
近年來，著力打造全新思政金課已成為上海師范大學立德樹人工作的重要環節。《我在湖北》由100篇疫情期間身在湖北的上海師范大學師生親歷故事組成，不久前由上海人民出版社出版后，引起了社會各界的熱烈反響。百篇文字，絕大部分作者是“95后”，還有38位“00后”。
上海師范大學黨委利用書中涌現的生動故事和先進事跡進行思政金課的教學內容設計，老、中、青三代名師領銜，學生作者組成“青年有責·同心戰疫”宣講團，集體備課，以青年視角、青年話語宣傳抗疫精神，引導青年學子深刻理解世界百年未有之大變局，以及中國共產黨治國理政的智慧和力量。
宣講團成員、外國語學院英語專業研究生呂煥的家鄉在湖北省襄陽農村，在疫情最嚴重的時候，她和弟弟報名志愿者，挨家挨戶地對全村200多戶村民上門檢測體溫。“這不僅是工作，更是責任。”說到這里，呂煥禁不住動容。
“大家關注過沒有?像呂煥同學一樣千千萬萬奮戰在抗疫一線的人中，有多少和我們年齡相仿的青年?在支援武漢的4.2萬醫護人員中，有1.2萬都是‘90后’，甚至‘00后’。”上海市思政課比賽特等獎獲得者、馬克思主義學院青年教師郭力源現場點評，“在抗疫的整個過程中，他們體現了深深的家國情懷。在他們身上，我看到了‘90后’青年是敢于擔當的一代，是能夠依靠的一代。”
隨后，馬克思主義學院院長、教育部首屆思想政治理論課教學展示特等獎獲得者張志丹教授，全國優秀教師、馬克思主義學院周中之教授，分別就抗疫中的制度優勢和志愿服務精神與同學們分享，并對諸如愛國主義作用的發揮、新時代青年學子的使命和氣質等問題與同學們進行了交流。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇十
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是中國特色社會主義教育要著力解決的根本問題、核心問題。新時代要努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。辦好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、立德樹人，是實現這一育人目標的根本途徑。
在鑄魂育人、立德樹人的教育體系中，思政課發揮著“壓艙石”作用。思想教育的途徑多種多樣，都要通過思政課這個主渠道連起來;鑄魂立德的工作千頭萬緒，都要通過思政課這個“針眼”穿起來。堅持以馬克思主義為指導，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，辦好思政課，才能堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務;才能堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為進一步深化改革開放和推進社會主義現代化建設服務;才能培養出擔當民族復興大任的時代新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記指出，“青少年是祖國的未來、民族的希望”，“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培”。思想是行動的先導。人的青少年時期，是學習能力最強、接受新事物最快、精力最旺盛的人生“窗口期”，是人一生中可塑性最強的時期。高校思政課教師怎么抓住青年學生成長的這一關鍵時期講好思政課，怎么調動學生學習的內在積極性，怎么滿足學生成長的內在需要，怎么引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而實現鑄魂育人、立德樹人的根本任務，就成為思政課教師的新目標、新使命。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇十一
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學生綜合素質的培養具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學學習中的目標和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質內涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認識。教師還結合自己的親身經歷，講述了自己在當代中國的奮斗故事，使我產生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養學生的思想道德素質和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學術深度和理論涵養。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進的學科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當前國內外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進行剖析，使我對這些問題有了全新的認識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結合，使學生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎，以實踐為導向的一門學科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認知拓寬和思維啟迪。思政課教學過程中，教師們通常會通過提問引導學生，激發他們的思考能力和創新思維。觀摩活動中，我看到了學生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養學生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學生的知識面，豐富了學生的思維層次。觀摩到這些現象，我深感自己在大學學習中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導向和社會責任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養學生遵紀守法，崇尚科學，尊重學問，注重實踐的良好品德和態度。其次，思政課通過啟發學生的社會責任感和使命感，引導學生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學生的培養不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學生，我將深入學習思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質。我相信，在思政課的引領下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設美好明天貢獻自己的力量。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇十二
近些年來，思政課在高校教育中的地位越來越被人們所重視。作為一門綜合性課程，思政課能夠通過課內外活動，以培養學生思想素質和道德品質為目標，幫助學生成長為有追求、有責任感的社會主義接班人。在我大學四年的學習生涯中，我參與了許多思政課活動，讓我獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，思政課活動教育能夠幫助我樹立正確的價值觀。在大學的學習生活中，我們常常會面對各種各樣的價值觀沖突。思政課通過豐富多樣的活動，讓我了解到不同的社會價值觀，并且能夠通過講座、座談會等方式與各類名人交流，深化了我的思想理念。
其次，思政課活動教育能夠提高我對社會問題的認知和解決能力。在思政課的活動中，我們常常會組織學生參與各類社區服務和志愿者活動，通過實際行動去了解與解決社會問題。這種親身參與讓我更加深刻地認識到社會問題的嚴重性，也提高了我對問題的分析和解決能力。
再次，思政課活動教育能夠促進我與他人的交流和合作能力。在思政課的一些團隊活動中，我們需要與其他同學一起合作完成任務。這種合作能力的培養使我學會聆聽和理解他人意見，尊重并認可他人的觀點。這樣的交流和合作能力不僅在思政課的活動中有用，也能夠在我以后的工作和生活中發揮重要作用。
最后，思政課活動教育能夠培養我良好的學風和生活方式。思政課的活動通常需要學生在一定時間內完成，并且往往具有一定的挑戰性。通過參與這些活動，我培養了良好的自律能力和堅持到底的品質，同時擁有了較強的自我管理能力。
總而言之，思政課活動教育在我的大學生活中起到了重要的作用。通過這些活動，我培養了正確的價值觀念，提高了對社會問題的認知和解決能力，促進了與他人的交流和合作能力，培養了良好的學風和生活方式。這些經歷讓我更加成熟和自信，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。因此，我對思政課活動教育表示衷心的感謝，并愿意將這些寶貴的經歷和感悟與更多的人分享。
一省一策思政課活動心得體會（實用13篇）篇十三
中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。黨的十九大報告提出的這一重大論斷，深刻揭示了中國共產黨與中華民族偉大復興之間的內在聯系。擔當起實現中華民族偉大復興這一歷史使命，既是中國共產黨破繭而出的歷史邏輯和時代必然，也是中國共產黨砥礪奮斗的實踐主題和前進軌跡。一部中國共產黨建黨、興黨、強黨的成長史、奮斗史，也是中華民族實現從站起來、富起來到強起來的變遷史、復興史。沒有中國共產黨的領導，就沒有中華民族的偉大復興。正因此，實現偉大夢想，必須建設偉大工程，這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。
“自知者英，自勝者雄。”安不忘危，才是生存發展之道。新形勢下黨面臨的“四大考驗”“四種危險”是長期的、復雜的、嚴峻的。完成歷史使命，戰勝風險挑戰，必須全面從嚴管黨治黨。面對黨內存在的突出問題，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以“打鐵必須自身硬”的緊迫感、責任感堅定不移正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，黨內政治生活氣象更新，黨內政治生態明顯好轉，黨的創造力、凝聚力、戰斗力顯著增強，黨在革命性鍛造中更加堅強，在中華大地上書寫了時代先鋒、民族脊梁的壯麗新篇。
中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。如何成為新時代歷史使命的合格擔當者，黨的十九大報告中用了相當多的篇幅闡述堅持黨的領導、加強黨的建設，不僅把“中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”之一，把“堅持黨對一切工作的領導”“堅持全面從嚴治黨”作為構成新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的“十四個堅持”中的兩個重要方面，而且還對“堅定不移全面從嚴治黨”作出總體部署和戰略安排。值得強調的是，報告歷史性地首次提出新時代黨的建設總要求。這一要求氣勢恢宏、內涵豐富，突出了馬克思主義執政黨的政治屬性和全面從嚴管黨治黨的大思路大方略，具有鮮明的時代特色和嶄新的理論特色，這一系列重大部署和安排，深刻體現了我們黨肩負新時代歷史使命的戰略清醒和執政自覺。