通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)，從而形成更加系統(tǒng)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將全力以赴，朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇一

1月7日下午，區(qū)投資促進(jìn)局組織全體黨員集體收看了“燈塔大課堂”第七課——《不忘初心學(xué)黨章》第一集《黨章的足跡》，學(xué)習(xí)了關(guān)于黨章變化發(fā)展的相關(guān)歷程。

主講人楊禹介紹了自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，黨章歷次大幅度修改的主要?dú)v史背景，中國(guó)共產(chǎn)黨所面臨的主要?dú)v史任務(wù)及奮斗目標(biāo)，并詳細(xì)解讀了黨的十九大新修訂黨章的時(shí)代特征和理論基礎(chǔ)，號(hào)召?gòu)V大黨員要更好地尊崇黨章、學(xué)習(xí)黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。

視頻結(jié)束后，區(qū)投資促進(jìn)局黨組書記、局長(zhǎng)張海梁對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)，要求全體黨員同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，牢固掌握黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標(biāo)、組織原則等知識(shí)，用黨章指引新一年的各項(xiàng)工作，將“不忘初心、牢記使命”主題教育成果繼續(xù)深化。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇二

增強(qiáng)黨章意識(shí)，領(lǐng)悟黨章實(shí)質(zhì)。1月10日上午，區(qū)人大機(jī)關(guān)黨總支在歷下大廈五樓會(huì)議室，組織全體黨員干部通過(guò)“燈塔-黨建在線”門戶網(wǎng)站，集體觀看學(xué)習(xí)燈塔大課堂第七課《不忘初心學(xué)黨章》。

“燈塔大課堂”第七課重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從黨章的修改歷程，與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，性質(zhì)宗旨與使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，走好新征程，打鐵還需自身硬，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)等八個(gè)方面對(duì)黨章進(jìn)行了詳細(xì)解讀，講述了黨章的發(fā)展歷程，以及在不同的社會(huì)歷史條件下，共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)調(diào)只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，才能有效引導(dǎo)黨員、干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨員標(biāo)準(zhǔn)，牢記黨的宗旨，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員政治本色，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

通過(guò)組織本次學(xué)習(xí)，使全體黨員進(jìn)一步了解了黨章的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)悟了黨章實(shí)質(zhì)，從而更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)了黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先鋒意識(shí)。大家紛紛表示，一定要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”的政治自覺(jué)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在今后的工作中，嚴(yán)格遵守黨章，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范言行，學(xué)思踐悟，勇于擔(dān)當(dāng)，以干為先，砥礪奮進(jìn)，盡職盡責(zé)干好本職工作，確保新一年工作開好局、起好步，努力為人大各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展做出新的積極貢獻(xiàn)。

集體觀看“燈塔大課堂”第七課前，首先認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了區(qū)委十二屆八次會(huì)議暨區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，并對(duì)如何深入貫徹落實(shí)好會(huì)議精神進(jìn)行了工作安排和部署。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇三

本期“燈塔大課堂”把學(xué)習(xí)黨章作為新年度第一課，內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從“黨章的足跡”“與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想”“性質(zhì)宗旨與使命”“增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’”“做到‘兩個(gè)維護(hù)’”“走好新征程”“打鐵還需自身硬”“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”等八個(gè)方面，對(duì)黨章的發(fā)展歷程、重大意義、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命等進(jìn)行深入講解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步了解了黨章的發(fā)展歷程，堅(jiān)定了踐行黨章的信念，為進(jìn)一步嚴(yán)格遵守黨章，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實(shí)地工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提供了知識(shí)和精神支撐。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇四

通過(guò)對(duì)新《黨章》的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到新黨章是一部更加完善和符合時(shí)代要求的黨章。對(duì)我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)新黨章、踐行新黨章是每個(gè)黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。(教務(wù))。

教育工作者是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教育工作者是關(guān)鍵。黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。既要努力地做好教學(xué)工作，更要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)黨的政策、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。努力提升自身的教育技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中認(rèn)真理解和執(zhí)行黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況、新工作。始終堅(jiān)信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)的社會(huì)主義中國(guó)作出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。作為教育工作者，要在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，始終保持黨員的先進(jìn)性，在崗位上做好教書育人工作，起好模范帶頭作用。始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，為永葆我黨的生機(jī)與活力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇五

《不忘初心學(xué)黨章》緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從黨章的足跡，與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，性質(zhì)宗旨與使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，走好新征程，打鐵還需自身硬，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)等八個(gè)方面，對(duì)黨章的發(fā)展歷程、重大意義、新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命等進(jìn)行了深入講解。

通過(guò)觀看課程，全體黨員進(jìn)一步了解了黨章的發(fā)展歷程，大家紛紛表示，學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章是每一名黨員的必須遵循，是我們樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的理論基石，在新的一年里，要把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上，落實(shí)到各項(xiàng)工作中，立足崗位創(chuàng)出新業(yè)績(jī)作出新貢獻(xiàn)。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇六

新《黨章》把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為我們黨的指導(dǎo)思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)我們的工作。作為一名普通的黨員教師，最重要的是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，為學(xué)生服務(wù)好。將生態(tài)文明建設(shè)寫入新《黨章》，并作出了闡述，樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這一舉措，不僅發(fā)展了物質(zhì)文明，更好的提高了精神文明的發(fā)展，而且能夠保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。

新《黨章》增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要保持黨的先進(jìn)性，在思想層面必須具有純潔性，沒(méi)有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，要從自省上提高自身修養(yǎng)。作為一名年輕的黨員教師，更要從身邊的小事，一點(diǎn)一滴的做起，樹立自身的良好形象，全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性。

二、深刻領(lǐng)會(huì)黨員的義務(wù)。

黨員必須履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務(wù)。這就要求我們每一名黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識(shí)，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發(fā)揮自身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為一名小學(xué)教師，更要認(rèn)真踐行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做好教書育人的本職工作，在政治上、思想上、作風(fēng)上時(shí)刻以新《黨章》規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆黨員的先進(jìn)性、純潔性，積極服從組織分配，認(rèn)真完成學(xué)校交予我的每一項(xiàng)任務(wù)，為祖國(guó)的科學(xué)文化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

作為一個(gè)黨員教師，如何把十九大報(bào)告中的精神融入到自己日常的教育教學(xué)行為中去，將成為每一名教師義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“十九大”精神，增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺;通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使我們的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍，讓我受益匪淺。我將以100%的熱情投入到活動(dòng)之中，以100%的責(zé)任心和愛(ài)心、腳踏實(shí)地、立足崗位，創(chuàng)新業(yè)績(jī)。在今后的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生，我將一視同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不拋棄、不放棄，用心去交流，用心去愛(ài)護(hù)，用心去關(guān)心，用心去感染，心與心地溝通，愛(ài)與愛(ài)的交流，讓殘疾學(xué)生感受黨的陽(yáng)光雨露，同在一片陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng)。對(duì)工作，我將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，重于求實(shí)、獨(dú)立創(chuàng)新、勇于開拓，主動(dòng)破除一些舊思想、舊觀念、以“敢”字當(dāng)頭，以“創(chuàng)”字領(lǐng)頭，大膽探索數(shù)學(xué)新的教學(xué)教法。只有樹立了目標(biāo)，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以我們自己的實(shí)際行動(dòng)投身到特殊教育這個(gè)大熔爐中去。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展盡一份心，出一份力。

中存在以下的缺點(diǎn)和不足在思想上，下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)：

(一)自我存在的問(wèn)題：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來(lái)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等有關(guān)的專業(yè)雜志幾乎每期必看，現(xiàn)在卻沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)更多新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。

2、平時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，很多時(shí)候沒(méi)有及時(shí)地去撿起來(lái)，而是匆匆走過(guò)。

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名黨員教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，教導(dǎo)處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。

2、要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。把學(xué)校里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對(duì)待、去關(guān)心。

3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，黨性是每個(gè)的黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之，作為一名黨員教師，我要深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，時(shí)刻堅(jiān)持努力做好教書育人工作，在自己的崗位上奉獻(xiàn)出自己的力量。同時(shí)，我堅(jiān)信我們黨的全面建設(shè)小康社會(huì)和全面深化改革開放的奮斗目標(biāo)終會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。衷心祝愿中國(guó)共產(chǎn)黨永葆青春!

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燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇七

燈塔大課堂是一個(gè)非常有趣和有益的平臺(tái)，給我?guī)?lái)了很多寶貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次燈塔大課堂的講座，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)和社交技能的知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)燈塔大課堂的幾次講座的心得體會(huì)。

首先，我要談?wù)勎覅⒓拥牡谝淮沃v座，主題是職場(chǎng)心理學(xué)。這次講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是開了一個(gè)全新的世界的大門。講師講解了各種職場(chǎng)心理學(xué)的理論和應(yīng)用，并分享了一些實(shí)際案例。我學(xué)到了許多關(guān)于自我認(rèn)知，情緒管理和人際交往等方面的技巧。通過(guò)這次講座，我更加深刻地理解了職場(chǎng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。

接下來(lái)，我參加了一次關(guān)于個(gè)人品牌的講座。這個(gè)主題對(duì)于現(xiàn)代職場(chǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)閭€(gè)人品牌在求職和職業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用。講師給我們介紹了個(gè)人品牌的概念，以及如何打造一個(gè)獨(dú)特而專業(yè)的個(gè)人品牌。通過(guò)這次講座，我明白了自己在職場(chǎng)中如何塑造自己的形象和價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)了利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)宣傳和推廣個(gè)人品牌。

第三次我參加的燈塔大課堂是關(guān)于溝通技巧的講座。這次講座是我最喜歡的一次，因?yàn)樗虝?huì)了我如何成為一個(gè)更好的溝通者。我們學(xué)習(xí)了有效聽取對(duì)方的意見和想法，并掌握了一些說(shuō)話和表達(dá)的技巧。這次講座幫助我提高了我的溝通能力，不僅在職場(chǎng)中，而且在日常生活中，我都感到更加自信和舒適。

此外，我還參加了一次關(guān)于職場(chǎng)行為規(guī)范和職業(yè)道德的講座。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)道德和行為規(guī)范是每個(gè)從業(yè)者都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。講師向我們介紹了職場(chǎng)中一些常見的倫理問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并討論了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到了在職場(chǎng)中保持良好的道德和行為是多么重要，它能夠幫助我們建立信任和良好的聲譽(yù)。

最后一次我參加的燈塔大課堂是一個(gè)關(guān)于影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這次講座教會(huì)了我如何利用自己的影響力來(lái)激發(fā)他人的潛力，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)到了如何成為一個(gè)具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，并提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這次講座對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常有益，因?yàn)樗鼛椭伊私饬祟I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的重要特質(zhì)和技能。

通過(guò)參加燈塔大課堂的講座，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)，而且擴(kuò)展了我的人際交往圈子，結(jié)交了許多有趣和有才華的人。我深深感激這個(gè)平臺(tái)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。我期待著未來(lái)的講座，我相信它們將繼續(xù)幫助我成長(zhǎng)和進(jìn)步。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇八

真的是不平庸的一年，祖**親遭遇了這次新冠病毒，全國(guó)上下各行各業(yè)都受到了嚴(yán)重的影響。本正過(guò)著愉快的寒假，享受著春節(jié)的氛圍，但沒(méi)想到緊接著迎來(lái)的便是公交停運(yùn)，工廠停工，商店關(guān)門，學(xué)校推遲開學(xué)……，作為一名大四的學(xué)生，考研結(jié)束后回到家中，預(yù)計(jì)著來(lái)年春天又可以再次走進(jìn)校園，做論文，答辯，拍畢業(yè)照……，但這些此刻都無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。但是沒(méi)有關(guān)系，校園的春天，我們可以延遲欣賞，畢業(yè)論文我們會(huì)積極主動(dòng)在家中查找資料。雖說(shuō)是由于疫情的影響，但是正是因?yàn)槲覈?guó)科技水平的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上授課的方式才得以實(shí)現(xiàn)，與非典相比，短短十幾年，我國(guó)的進(jìn)步簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。雖說(shuō)在一年的開始就遭遇磨難，但是我相信逆境中成長(zhǎng)成熟。我也堅(jiān)信，有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致，相信走出家門，擁抱大自然的一天很快就會(huì)到來(lái)。

今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課的直播，聽完各位教授的講話后，我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)它的感染范圍和能力以及預(yù)防措施也有了更深的理解，我也真切的感受到了我們國(guó)家是偉大的國(guó)家，我們黨有偉大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還有那些感人的逆行者們，他們是我們國(guó)家的戰(zhàn)士也是我們的保衛(wèi)者，我由衷的敬佩和感謝他們。這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇九

燈塔大課堂是當(dāng)下流行的一種在線學(xué)習(xí)模式。參與者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看直播課程或回放課程，與全國(guó)各地的老師互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對(duì)于教育的積極影響。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)交流、效果評(píng)估和個(gè)人收獲五個(gè)方面，總結(jié)我在燈塔大課堂中的體會(huì)與心得。

首先，燈塔大課堂的課程內(nèi)容涉及廣泛，且專業(yè)性強(qiáng)。課程既包括傳統(tǒng)學(xué)科如數(shù)理化等，也涵蓋了藝術(shù)、體育等非傳統(tǒng)學(xué)科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權(quán)威學(xué)者或業(yè)界專家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景。他們能夠?yàn)槲覀兘沂緦W(xué)科的深層次內(nèi)涵，讓我們對(duì)知識(shí)的掌握更加全面。

其次，燈塔大課堂的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。我們可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備觀看直播課程或回放課程，時(shí)間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)也很豐富，我們可以通過(guò)彈幕、在線問(wèn)題回答等方式與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)疑惑、分享經(jīng)驗(yàn)。這種交流方式更加注重學(xué)員的積極參與，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動(dòng)。

第三，燈塔大課堂注重互動(dòng)交流，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。講師們都非常熱情，并且對(duì)于學(xué)員的問(wèn)題都耐心解答，讓學(xué)員感受到了真誠(chéng)的關(guān)懷和尊重。而且，學(xué)員之間也能通過(guò)互動(dòng)交流分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同成長(zhǎng)。這種互動(dòng)交流不僅拉近了師生間的距離，也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)系，形成了一個(gè)積極向上、互助共進(jìn)的大家庭。

第四，燈塔大課堂通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。每個(gè)課程結(jié)束后，學(xué)員們可以通過(guò)作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)等形式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和檢驗(yàn)。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺(tái)，供學(xué)員與其他學(xué)員討論和交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些評(píng)估方式，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和技能樹。其次，通過(guò)參與互動(dòng)交流，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。最重要的是，燈塔大課堂教會(huì)了我如何自主學(xué)習(xí)和管理自己的時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自律性。這些都是我在大學(xué)課堂中所沒(méi)有得到的。

綜上所述，燈塔大課堂具有課程內(nèi)容廣泛、學(xué)習(xí)方式靈活多樣、注重互動(dòng)交流、有機(jī)評(píng)估學(xué)習(xí)效果和個(gè)人收獲豐富的特點(diǎn)。通過(guò)參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展壯大，它將會(huì)在未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十

燈塔大課堂是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的一種新模式，它倡導(dǎo)專業(yè)教育資源的共享，通過(guò)線上直播課程的方式將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給廣大學(xué)生。最近我參加了一堂燈塔大課堂的課程，學(xué)到了很多知識(shí)。以下是我對(duì)此課程的一些心得體會(huì)。

首先，燈塔大課堂變革了學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式一直都是以老師授課為主，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。而燈塔大課堂則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的直播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了線上同步學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)隨地參與課程，不再受到地理位置限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排合理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，燈塔大課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂匯集了來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀的教師資源，推出了多種類型的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，不僅可以滿足學(xué)生的學(xué)科需求，還可以讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)與不同地區(qū)的學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生也能夠了解到不同地方的學(xué)習(xí)方法和思維模式，開拓自己的眼界。

第三，燈塔大課堂提倡多元化教學(xué)。傳統(tǒng)教育模式往往注重紙上談兵，而燈塔大課堂則以實(shí)踐為重。通過(guò)燈塔大課堂，學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。比如，在一次我參加的課程中，老師讓我們通過(guò)分組合作，完成一個(gè)小項(xiàng)目。這樣的實(shí)踐過(guò)程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提高了我們的問(wèn)題解決能力。這種多元化的教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。

再者，燈塔大課堂鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課程的互動(dòng)性是燈塔大課堂的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生在課程中可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，解答問(wèn)題。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在燈塔大課堂中不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是能夠通過(guò)自己的思考和努力主動(dòng)地獲取知識(shí)。

最后，燈塔大課堂提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)線上直播的方式，學(xué)生可以隨時(shí)與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在我參加的這堂課程中，老師設(shè)置了一個(gè)課程交流群，學(xué)生可以在群里與老師和其他同學(xué)討論問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。這種互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地借助集體智慧，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生在交流中也能夠結(jié)交到來(lái)自不同地區(qū)的新朋友，拓展自己的社交圈子。

總而言之，燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育模式，通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)資源、多元化教學(xué)、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和提供良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)參與燈塔大課堂，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展，更多的學(xué)生將能夠從中受益，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十一

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨(dú)特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，燈塔大課堂為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問(wèn)題，相互激勵(lì)。老師們也非常注重和學(xué)生的互動(dòng)，他們通過(guò)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題、提供實(shí)際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵(lì)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機(jī)會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動(dòng)。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問(wèn)題、拓展視野。與此同時(shí)，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍，他們耐心細(xì)致地解答我們的問(wèn)題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實(shí)在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無(wú)論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，還是時(shí)下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識(shí)都是結(jié)合實(shí)際情況的，貼近了社會(huì)的需求并具有實(shí)用性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識(shí)是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個(gè)拓展知識(shí)廣度和深度的平臺(tái)，讓我們了解到了更多的知識(shí)領(lǐng)域和前沿技術(shù)。

此外，燈塔大課堂還教會(huì)了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動(dòng)接受知識(shí)的，通過(guò)背誦和記憶來(lái)應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題的本質(zhì)，并通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并加以運(yùn)用。這是我在大學(xué)課堂上沒(méi)有學(xué)到的，但卻對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。

最后，通過(guò)參加燈塔大課堂的課程，我的個(gè)人成長(zhǎng)受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)未來(lái)充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)它，我不僅獲得了豐富多樣的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十二

課程目標(biāo)：掌握新知識(shí)、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)集聚教育資源，打破時(shí)間地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過(guò)課堂上的互動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段：掌握新知識(shí)的體驗(yàn)。

參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了掌握新知識(shí)的樂(lè)趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識(shí)豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識(shí)，還能拓寬我的知識(shí)面。與此同時(shí)，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會(huì)引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識(shí)學(xué)以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過(guò)燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來(lái)源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來(lái)自各個(gè)名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問(wèn)題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，燈塔大課堂也提供了與全國(guó)各地的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。而通過(guò)與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)與隊(duì)友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識(shí)，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會(huì)在未來(lái)的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會(huì)繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十三

郭永懷深深地懂得，要使我國(guó)的科學(xué)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，光有少數(shù)老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬(wàn)的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者視為自己的神圣職責(zé)。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過(guò)去。為培養(yǎng)下一代無(wú)私地貢獻(xiàn)了自己的一切。

回國(guó)不久，他就與周培源、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)等一起，規(guī)劃了全國(guó)高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置;組織領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)三屆力學(xué)研究班;接著，他兼任新成立的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃;同時(shí)，他還在該校的近代力學(xué)系開課，講授邊界層理論;他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導(dǎo)一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學(xué)識(shí)和出色的指導(dǎo)藝術(shù)，以他的全部熱情和關(guān)懷，為祖國(guó)造就了一大批優(yōu)秀人才。

1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持與助手們一起緊張工作，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內(nèi)容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產(chǎn)。由于他有著豐富的研究工作經(jīng)驗(yàn)，見解深邃，因此講課別具一格，使學(xué)生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。

他對(duì)青年同志的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進(jìn)的。一開始，他先出一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，指定有關(guān)的參考書籍與文獻(xiàn);然后誘導(dǎo)青年同志做更復(fù)雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻(xiàn)、資料;接著，再著手做沒(méi)有現(xiàn)成文獻(xiàn)可直接借鑒和應(yīng)用范圍更廣的課題，有時(shí)還要求用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所得的結(jié)果。通過(guò)這一過(guò)程，許多青年同志學(xué)到了獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的本領(lǐng)。

郭永懷不茍言笑，但對(duì)青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對(duì)于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細(xì)帳”。青年研究人員經(jīng)常會(huì)收到他寫來(lái)的紙條，上面是他那剛健的手跡，往往寫的是幾篇可供參考的文獻(xiàn);有時(shí)，他親自把書籍、文獻(xiàn)送到青年人手里;有時(shí)，他突然跑來(lái)與大家討論，用他考慮到的一個(gè)更好的想法來(lái)解答上次提出的問(wèn)題，對(duì)于青年同志寫的研究報(bào)告，他都要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改。為了業(yè)務(wù)工作，大家可以隨時(shí)去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來(lái)人熱情地討論。郭永懷就像一個(gè)辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者付出巨大的心血。

郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時(shí)間洗禮，對(duì)他的這份敬佩之情卻不滅。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十四

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時(shí)間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還深感自身存在的問(wèn)題和不足。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座中的講師通過(guò)生動(dòng)的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)地闡述了“自律和時(shí)間管理”的重要性。講師強(qiáng)調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時(shí)間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理對(duì)于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)講師激發(fā)起的求知欲和對(duì)自我提升的渴望，讓我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿了希望和動(dòng)力。

其次，講座中的案例分析和實(shí)際操作能夠使我們對(duì)自律和時(shí)間管理有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，講師通過(guò)引導(dǎo)我們分析并解決個(gè)人的時(shí)間管理問(wèn)題，使我們意識(shí)到很多時(shí)間的浪費(fèi)是由于缺乏自律和有計(jì)劃性。同時(shí)，通過(guò)燈塔大課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實(shí)用的時(shí)間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時(shí)間，提高效率。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到，僅有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將其付諸實(shí)踐，才能更好地提高自己的自律與時(shí)間管理能力。

第三，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論使我認(rèn)識(shí)到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計(jì)劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問(wèn)題。他們要么計(jì)劃過(guò)于宏大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，要么斗志消沉，無(wú)法做到自我約束。通過(guò)與他們的交流，我深感自己對(duì)于自律和時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)還不夠深入，也對(duì)自己的日常計(jì)劃和時(shí)間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論的過(guò)程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也讓我意識(shí)到自身的不足，激發(fā)了我對(duì)于自律和時(shí)間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認(rèn)識(shí)到自律和時(shí)間管理與個(gè)人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細(xì)闡述了自律和時(shí)間管理的重要性之后，我開始意識(shí)到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來(lái)的發(fā)展和成就。只有通過(guò)自律和時(shí)間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時(shí)間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時(shí)間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)此次講座，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和方法，也對(duì)自己存在的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運(yùn)用這些知識(shí)和方法，不斷提高自己的自律和時(shí)間管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求。同時(shí)，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動(dòng)，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。

燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（15篇）篇十五

“靜壓差4帕，再調(diào)一下通氣閥門”“換氣次數(shù)11次，還不夠”……2月4日晚7點(diǎn)，在武漢火神山醫(yī)院，湖北省疾控中心衛(wèi)監(jiān)所環(huán)境衛(wèi)生部主任謝曙光帶著4名同事，快速檢測(cè)每一間負(fù)壓病房的環(huán)境指標(biāo)。這時(shí)，當(dāng)日準(zhǔn)備收治的第一批新冠肺炎患者已經(jīng)在來(lái)醫(yī)院的路上。

“再搞快點(diǎn)!”謝曙光說(shuō)。25分鐘后，第一批病房的各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)基本合格，“可以收治患者了!”謝曙光和同事剛走出病房，醫(yī)護(hù)人員立刻就把患者送了進(jìn)來(lái)。

由于武漢火神山醫(yī)院建設(shè)比較緊急，謝曙光的檢測(cè)團(tuán)隊(duì)從1月28日開始24小時(shí)待命，“過(guò)去是場(chǎng)所設(shè)施完全準(zhǔn)備好了等我們檢測(cè)，這次是檢測(cè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)等著場(chǎng)所基本完工，立馬進(jìn)入，并在極短時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)。”謝曙光說(shuō)，重癥患者等著病房收治，檢測(cè)工作也要跑贏病毒，患者才能盡早得到救治。

“要提高患者的診療質(zhì)量，最大限度確保醫(yī)護(hù)人員和公共衛(wèi)生安全，診療場(chǎng)所的環(huán)境指標(biāo)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。”謝曙光說(shuō)，環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)者相當(dāng)于哨兵，是確定診療場(chǎng)所正常安全運(yùn)行的最后一道環(huán)節(jié)，必不可少。

作為湖北省醫(yī)院改擴(kuò)建平面流程設(shè)計(jì)審核專家，謝曙光還要參與臨時(shí)性收治醫(yī)院改建技術(shù)文件的編寫和審查。他參與的《呼吸類臨時(shí)傳染病醫(yī)院設(shè)計(jì)導(dǎo)則》《關(guān)于方艙醫(yī)院設(shè)計(jì)和改造的有關(guān)技術(shù)要求》《旅館建筑改造為呼吸道傳染病患集中收治臨時(shí)醫(yī)院技術(shù)要求》在5天內(nèi)相繼發(fā)布。“這些改造規(guī)范都是深夜完成修改審核，次日就發(fā)布。”謝曙光說(shuō)，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但自己的專業(yè)知識(shí)能發(fā)揮作用，覺(jué)得很值。

目前，謝曙光已帶領(lǐng)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)先后對(duì)湖北省500余臺(tái)生物安全柜、200余個(gè)pcr實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行了檢測(cè)，為病毒檢測(cè)儲(chǔ)備了設(shè)施設(shè)備條件。他總對(duì)同事說(shuō)：“決戰(zhàn)決勝，我們要當(dāng)好公共衛(wèi)生安全哨兵”。