小班教案應及時調整和優化，以適應教學實際需求和學生的學習進度。小班教案范文中包含了豐富的教學活動和教學資源，適合小班教師參考使用。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇一

1、通過各種活動，了解換牙這一生理現象，形成正確的保護牙齒的習慣。

2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。

3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

教學時間：二課時。

第一課時。

活動內容：我換牙了。

教學重點：了解換牙是每個人必須經歷的過程。

教學難點：學會正確看待換牙現象。

1、教師根據教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關于孩子們換牙時的各種做法的圖片。

2、學生調查有關乳牙、恒牙的知識。

1、小品導入。

（1）由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的.東東、蘭蘭對話圖的情景。

（2）教師問：同學們，你們也掉牙了嗎？

（3）學生互相說說自己掉牙的趣事。

2、師生共同探究。

（1）教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？

（2）小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。學生可以自由發言，教師注意控制會場秩序。

（3）教師歸納小結：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。

3、看圖辨析。

（1）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。

4、討論：換牙時我們到底該怎么做呢？

1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。

2、可在班級開展換牙知識比賽。

活動內容：牙齒白又亮。

教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

活動準備：

1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關資料。

2、學生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關資料。

1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。

（2）每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發表白己的觀點。

（3）同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮？

2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？

（1）學生分組討論，教師參與一個小組的討論。

（2）指名小組代表發言，教師根據學生的回答在黑板上歸納。

3、刷牙表演。

（2）指名2—3位學生在全班表演。

4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。

5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。

6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？

（1）學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關資料，然后全班交流。

（2）設計“愛牙日”宣傳口號。

7、現在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢？

1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。

2、開展愛牙知識競賽。

3、有條件的學校或班級，可以組織學生走訪牙醫、參觀牙科診所，進行實踐活動。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇二

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

一盒餅干水盆子，水杯人手一份。

1、導入(采用談話導入)。

教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動，發現問題。

提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗，分三組進行。

請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

提問討論：漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

3、學習正確刷牙方法。

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇三

1、知道牙齒作用對自己的重要性。

2、能說出1—2種保護牙齒的方法。

3、學習正確的刷牙方式。

各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片。

1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動作引出活動，激發幼兒參與活動的興趣。

老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說了一件它的傷心事，我們來聽聽吧，

2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什么要拔牙？一起說說保護牙齒讓牙齒不生病的方法。

幼兒：少吃糖。

幼兒：多刷牙。

幼兒：睡覺前要刷牙。

幼兒：早上起來也要刷牙。

老師：小朋友們真能干，現在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來幫幫它吧。

3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話說一說圖片上的是怎么刷牙的。

老師：總結刷牙的方法。

4、老師：現在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。

5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導幼兒正確刷牙。

6、相互檢查牙齒。

7、老師總結：哇，老師發現小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時刷牙，我們的牙齒一定會很健康的哦！

活動中通過故事引出讓幼兒能一起來交流保護牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的'正確方法，最后的刷牙活動也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂趣以及刷牙后牙齒的舒適，當然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵幼兒去愛護自己的牙齒。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇四

知道關于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。

一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。

牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發音，美觀）。

三、齲齒的'形成。

讓學生談談長了齲齒覺得有什么不舒服。

四、齲齒的危害。

五、不良習慣對牙齒的危害。

1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康。

2，課件看不良習慣，學生提建議。

1，學生討論保護牙齒的方法。

重點介紹刷牙的方法。

2，課件：和兔子醫生一起環球旅行，學生談收獲。

七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇五

1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的'良好衛生習慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因。

1、今天，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看flash。

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

二、找齲齒。

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預防齲齒，保護牙齒。

1、討論：我們應該怎樣保護牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習。

3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉。

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導。

5、結束活動。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇六

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。

教學目標。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的.原因。

教學準備。

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程。

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！

二、實驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。

引導幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）。

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的原因。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）。

3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。

四、預防齲齒，保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

教學反思。

通過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇七

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時獲得愉快的情感體驗。

各種型玩具的圖片

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規則

熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

3.將繩轉成麻花狀，然后松開，隨之轉圈。

4.提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結伴玩蹺蹺板

雙方有節奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語礁小班下學期英語教學計劃

一、 情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發音器官和聽覺發飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。

二、 教學模式

根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織

和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習情景呈現交際性游戲唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、 學期目標

1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出應。

3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進行簡單交流。

四、 教學內容

教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇八

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

教師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3、怎樣牙齒才會又白又亮？

大墻：

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。

圖書區：

1．增設相關的`圖書圖片。

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇九

1、讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2、知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3、使幼兒懂得如何保護牙齒。

ppt課件。

1、ppt呈現牙齒的`圖片，引導幼兒觀察牙齒。

(1)呈現牙齒的圖片。

(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態。

2、讓幼兒互相觀察牙齒。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。

3、引導幼兒思考并討論。

為什么有的人牙齒整齊、潔白，而有的人牙齒不整齊，發黃或發黑?

4、介紹如何才能生長出整齊、潔白的牙齒。

(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃很多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5、教師進行小結。

想擁有整齊、潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。

1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

1.請幼兒觀看情境表演。

4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(啟發幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。)

6.學習正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十一

讓孩子明白牙齒生病后會有什么樣的`效果。

讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健。

通過學習知道刷牙步驟。

活動準備。

ppt課件。

兒童全套牙具。

兒歌與刷牙步驟圖片。

活動過程。

1、教師播放課件，激發孩子的觀看興趣。

2、給孩子講講關于牙生病了，都會那些癥狀。

3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經歷。

4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會生病？我們應該如何對牙齒保健，它才能不會生病。

5、學習兒歌，看圖片學習刷牙步驟。

教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。

教師引導說說在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃，飯后漱口等等。

6、讓每個孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。

活動延伸。

也可以在這個基礎上，教孩子牙具用品應該如何去購買。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十二

1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

幼兒調查表、黑板等

一、分類統計

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標志來放好。

3、統計換牙人數。

二、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護我們的牙齒?

5、記錄方法。

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十三

9月20日是我國第xx個全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的關注，營造全社會共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。

1、維護口腔健康，增進全身健康。

2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。

3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

4、口腔健康是人類文明的標志。

5、口腔不健康，發音影響大。

6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。

7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。

xx農場幼兒園校園內。

1、愛牙日活動期間，在奇臺農場幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。

2、在奇臺農場幼兒園適當的位置設立口腔健康咨詢點，發放口腔健康宣傳資料。

3、在教室和兒童家長及教職工互動健康教育知識，發放宣傳單。

4、并免費進行口腔檢查、搶答并發放小禮品及干預工具。

5、同時，加強媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十四

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。

3.嘗試根據動物牙齒的特點仿編兒歌。

課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片

一

鼓勵幼兒猜測發現動物的牙齒形狀不相同

――猜猜這是誰的牙齒？

――它的牙齒長得怎么樣？

二

出引導幼兒發現動物牙齒形狀與其功能的關系

1.出示組圖“動物的牙齒-1”

2.出示組圖“動物的牙齒-2”

三

播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。

2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十五

1.知道細菌的'侵蝕和酸的腐蝕會讓牙齒生病。

2.了解保護牙齒的重要性，養成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。

牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的圖片

1.猜謎語。

今天老師帶了一個謎語請你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。(打一人體的器官)

2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。

我們牙齒上出現小洞是因為有細菌，我們吃的甜食多，就容易產生蛀牙。

3.請有蛀牙的小朋友談談自己的感受。

4.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點評。

5.幼兒制作保護牙齒海報。

觀看一些關于“牙齒”的幼兒繪本。

小班健康教案牙齒教案（通用16篇）篇十六

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份

1、導入(采用談話導入)

教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動，發現問題

提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗，分三組進行。

請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

提問討論：漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

3、學習正確刷牙方法

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。