優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

我和夏天的對話（精選19篇）篇一

夏天真好！夏天的雨是尋常的，一下就是兩三天。你可別惱，雨淅淅瀝瀝密密地斜織著，為這夏季織上了價值連城的絲棉。這貴重的雨流進(jìn)了了田野，流進(jìn)了人們的心中。雨停了，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)了彩虹，像一條飄飄欲飛的絲綢，更像一座巨大的`拱橋橫跨在天際。

夏天的早晨，大地、山川、村莊披上了金色盔甲，使它們顯得更加雄偉。啊！是太陽公公為大地送來了和煦的陽光。這不，你瞧遠(yuǎn)處霧蒙蒙，云騰騰，好一派迷人景色，好像有一位仙人隱藏在云霧之中為人間播散溫暖，揮灑芳香，好像在用她頭上的花環(huán)點綴大地，裝飾大自然，使這美麗而清香的大自然更加富有生機與活力。

我有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和一顆充沛情感的心，所以，夏天我們約會吧！

我和夏天的對話（精選19篇）篇二

從心臟的第一次搏動，到垂垂老矣的最后一次心跳，整個過程中，我們都在進(jìn)行著對話。

盡管方式不同，不可否認(rèn)的是，對話從未終止。妹妹小時候，還不能理解話語含義的時候，當(dāng)我“兇神惡煞”地瞪著眼睛站在她面前時，她就會哭得很難看；當(dāng)我開開心心地逗她玩兒時，她會以清脆稚嫩的聲音回應(yīng)我。這就是孩子間的對話。

母親告訴我，我三歲的時候，姥爺生病住院了，意識昏迷時都不能認(rèn)人。但每一次只要我一站在姥爺面前，他就會漸漸安靜，呆呆地望著我傻笑。我明白，這是世界上最純凈的兩顆心靈對話――老人和孩子的對話。

美國女作家海倫?凱勒，《假如給我三天光明》的作者，她聽不見，看不見，也說不了。但當(dāng)莎莉文老師在她手心寫字，當(dāng)她同時觸摸到水流時，她感受到了文字的神奇魅力，感受到了生命的律動。這，就是她嶄新的人生；這，就是她于大自然，與文字，與文學(xué)的對話。

現(xiàn)在的我，也在不斷地進(jìn)行著對話。當(dāng)我奮筆疾書時，當(dāng)我記憶“科索沃戰(zhàn)爭”的歷史時，當(dāng)我絞盡腦汁去解一道幾何難題時，我就是在與未來進(jìn)行著對話。――那個女孩，穿著重點中學(xué)的校服，桌子干凈整齊，正滔滔不絕地講述那些現(xiàn)在的我夢寐以求的高中瑣事。那個女孩看到我眼中的希冀，溫柔地笑了：“傻孩子，不用憧憬，不用羨慕，這就是未來的你啊！”

也許當(dāng)我老去的時候，我會呆呆地望著窗前的大樹，女兒偎依在我的懷里，“媽媽，這是桃樹啦，不是山楂樹！……”這是一個垂垂老者與她最在乎的女兒之間的對話。

時光流轉(zhuǎn)，物是人非，無論是出生，還是長大抑或變老，不管以怎樣的方式，對話不曾停止，它對人的改變也未曾停止。

我和夏天的對話（精選19篇）篇三

盼望著，盼望著，我終于看到了你。

夏姑娘，我能和你交朋友嗎？

夏姑娘，你還記得我們一起嬉戲的日子嗎？我和你一起來到池塘洗澡，我站在池塘旁與你一起潑水玩。有時我站在水淺的地方用手潑水，大聲喊：“下雨了，下雨了！”你卻不動聲色持著荷花向我緩緩走來，有嬌艷的紅，有柔美的粉，有純潔的白……在炎熱的八月你用荷花的繽紛多彩給熾熱的空氣帶來了些許清涼。我和同學(xué)一起找尋你的足跡，欣賞你的優(yōu)雅，贊美你的多彩！

夏姑娘，謝謝你成為我的朋友！

我和夏天的對話（精選19篇）篇四

我叫***，今年10歲了，我是一個活潑可愛的小女孩.我非常愛畫畫和唱歌，我的缺點是太粗心了.

我酷愛畫畫，每天放學(xué)后，回到家里，我把老師布置的作業(yè)完成后，我就提筆來畫畫，我房間的墻上，全是我的得意之作.媽媽每次都要說我;“不許在墻上貼紙.‘‘有的時侯，在上課時，我都在書上畫畫.我不但愛畫畫，而且還愛唱歌，我在唱歌時，媽媽總說我唱歌跑調(diào)，但是我還是要唱歌.在寫作業(yè)時，我一邊寫作業(yè)，一邊唱歌，爸爸看見了，就會說我;“寫作業(yè)不許三心二意.‘‘還有在睡覺時，我大聲的唱歌，把我們鄰居都吵醒了.

我雖然愛畫畫和唱歌，但是我也有缺點.我的缺點是，考試時太粗心了.就說這吧，我考試把題做完后，我覺得自己能考100分，沒想到，試卷發(fā)下來后，我考的很差，因為我太粗心了，比如，我把108寫成180，然后，我把乘法寫成了加法......

你喜歡我嗎?你想和我交朋友嗎?

我和夏天的對話（精選19篇）篇五

欺騙是可恥的，有的人被欺騙過愛心，有的人被欺騙過錢財……我家就有過一次被騙的經(jīng)歷。

一天，我和父母在醫(yī)院中探望奶奶，突然奶奶的病情出現(xiàn)了惡化，被推進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。過了一會兒，出來了一位護(hù)士焦急地對媽媽說：“病人缺血，趕快去買血吧。記住，是o型血，買好了馬上送來。”說完轉(zhuǎn)身又進(jìn)去了。我們便火急火燎地去買血。忽然，一位高大的男子大步走來，問道：“你們這是要去買血嗎？我這正好有一袋o型血，你們要嗎？”“可是，”媽媽有些懷疑地問，“你怎么會有血賣呢？”“唉，我的孩子也在這家醫(yī)院住院治療，我們家太窮，付不起醫(yī)藥費，我沒辦法，只好在醫(yī)院里mai血賺點錢……”那個男子說著說著竟哽咽了。“好可憐啊，”媽媽聽得眼睛都紅了，她轉(zhuǎn)身問爸爸，“反正我們正好也要買血，不如就跟他買吧，好嗎？”爸爸什么也沒說，馬上掏錢買下了血。

可誰也沒有料到，我們居然受騙了！到了病房，我們將血拿給護(hù)士，護(hù)士卻說是那是假血。

我們憤怒地轉(zhuǎn)身出去找那個男子，可那男子卻早就不見了。一位婦女在聽了我們的遭遇后說：“這醫(yī)院有很多人是賣假血的，你們要小心點。他們賣的假血都是用番茄醬加工成的。”

這時，我才恍然大悟，原來那個男人裝出一副可憐相，并且編造凄慘故事的目的就是騙取人們的同情，最終達(dá)到騙取錢財?shù)哪康摹Ｒ苍S他們出來行騙是因為生活所迫，不得已的，但他們的這種詐騙，會延誤危重病人的及時治療，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生命危險，如果悲劇真的發(fā)生了，那他們這樣的行徑又與殺人何異！

這真是最可恥的欺騙，讓我感到無比的憤怒！后來，每逢看到“欺騙”這個詞，總是會想起那次被騙的經(jīng)歷。

我和夏天的對話（精選19篇）篇六

我想和寒冷的冬天交朋友，也想和金色的秋天交朋友，還想和溫暖的春天交朋友，但是，我更想和炎熱的夏天交朋友。

夏天，小狗感受到你的`炎熱，舌頭都吐了出來，蟬感受到你的炎熱，在樹上“知了，知了”的叫個不停，青蛙有時也來湊個熱鬧。大自然奏起了和諧的樂章。

夏天，你走到哪里，哪里就充滿了歡聲笑語，看！小朋友們一個個跳下池塘游泳，在水里拍打著，歡呼著。有的小朋友在捉魚捉蝦，有的小朋友在玩貓刨等花樣，有的二三個一群在打水仗，水四處飛濺，玩得累了，就到岸上休息，整個池塘里笑聲一片。

夏天，你快來啊！

我和夏天的對話（精選19篇）篇七

夏天，一個炎熱的季節(jié)。我喜歡夏天，是因為它有許多地方在引誘我！

夏天是美妙的。早晨，走到樹林間，看見小鳥邊飛邊唱。路過的小鳥也跟著他們的節(jié)奏翩翩起舞。午時又能聽到知了響亮的歌聲。夜晚，走在鄉(xiāng)間的小路上，有風(fēng)吹樹葉聲，蟋蟀，蛐蛐聲，偶爾青蛙呱幾聲……合成了美妙的音樂。

夏天是鮮甜的，夏天里有各種各樣的水果，如多汁的荔枝，肉美的桃子，香甜的西瓜，晶瑩剔透的葡萄。各種各樣的水果都讓你忍不住想多嘗上幾口，在夏天里總能嘗上幾種解暑的水果。

夏天是快樂的，小朋友們每到暑假，都去游泳館里，有的是剛學(xué)游泳，有的是已經(jīng)學(xué)會了的，都在泳池里游來游去，還有的是還不太熟練的，還在不斷地練習(xí)著，游泳館里出來的小朋友個個都高高興興的。另外，游泳還能強身健體。

夏天是多變的，早上起床晴空萬里，空氣清爽，是鍛煉身體的好時光。中午，暴烈的太陽把地面烤的滾燙滾燙。人們坐在樹蔭下，搖著扇子，議論著天氣對莊稼的好處。有時也會遇到天空烏云密布，電閃雷鳴。孩子們趕緊往家跑，雷雨馬上來了。還沒緩過神來，雨停了，太陽又出來了，天氣又開始炎熱起來。傍晚，微風(fēng)輕輕吹來，吹去了人們一身的疲勞，一身的燥熱，使人感到輕松.舒暢。

看！這夏日，多么風(fēng)情，多么美妙快樂！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我和夏天的對話（精選19篇）篇八

我是一個有點不愛笑的女生，但在兩種情況下我一定會笑，第一種是拍大頭貼，照相的時候，第二種是見了人們表師友好的笑。我自認(rèn)為我好像有一點憂郁，我常常沉浸在對過去的思念中，我也明白，過去的事是回不來的，過去的事就讓它過去的道理，可就是放不下。

我是一個有點情緒化的人，我的喜怒有時候會由我的情緒去控制，我有時候會無由的笑，連我都不知道原因。我有時候也會發(fā)無名火，沒有原因，只是因為你在我像一個炸彈的時候點燃了引線。

同學(xué)們認(rèn)為我有點冷漠，對有些事一點都不關(guān)心，是因為那些事情我認(rèn)為我不應(yīng)該太大驚小怪，就像有人因為有喜事而放炮時，同學(xué)們的表現(xiàn)卻大同小異：都在尖叫。天氣不好，打一聲雷也至于大驚小怪。我認(rèn)為我在這些小事上我應(yīng)該表現(xiàn)的更成熟，更像一個大人。

我有時候會隱藏我自己真實的感受，有時候你明明看見我在笑，可我的心里怎么想的你們看不到，也不可能看到。

我喜歡貓，我覺得我也像貓。我是善變的，但那指得是我內(nèi)心的思想，感受。我的面部表情任舊是冷漠，憂郁的。

我的情感是十分專一的，當(dāng)我把我的`毫無保留的給了它的時候，它卻消失的無影無蹤。當(dāng)我剛剛醫(yī)好了心中的傷痛時，當(dāng)我把所有的愛又一次給了另一個它時，它竟也離我而去。在經(jīng)過兩次受傷后，我學(xué)會了有所保留，對人說話，為人辦事以及對別人的愛我也學(xué)會了有所保留。是為了保護(hù)我自己，我不想我再受到一點點傷害，我已經(jīng)沒有力氣再去醫(yī)治我的傷了。

我小時候并不是像現(xiàn)在這樣。我和每個小女生一樣：愛美，愛漂亮，也愛穿裙子，也愛笑。可在幼兒園的三年中使我變了。

剛到幼兒園時，我一點都不兇。因為是剛到幼兒園，我并沒有覺得柔和一點有什么不好。可時間一長，有些比我大的男生會去欺負(fù)我，剛開始我并沒有覺得有什么異樣。可往后他們卻一而再，再而三的去欺負(fù)我。時間一長，我明白了，弱小就要被欺負(fù)，我要變得強大起來，我不要讓人欺負(fù)，我討厭被別人欺負(fù)。從此以后，我就變得不愛笑了，也是從那個時候起我開始拒絕穿裙子。

每當(dāng)我感到無助和悲傷時沒有人在身邊安慰我，在我受傷時，最需要保護(hù)的時候我身邊沒有人保護(hù)我。生活中的酸甜苦辣我只能關(guān)住心靈的大門自己慢慢的品嘗，咀嚼......

這使我練就了堅強。

這就是我，一個奇怪的女孩。

我和夏天的對話（精選19篇）篇九

夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自我身體的熱量來照亮大地。夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。

夏天的陽光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。

夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊齻兺嬷⑻⑽⑿χ璧钢吲d著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一齊玩了起來，此時它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。

熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。

擁抱夏天，我們與夏天同樂。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十

“學(xué)習(xí)你，有什么用呢？”我轉(zhuǎn)聲的問知識。

知識溫和的告訴我：“學(xué)習(xí)我，你會懂得‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也’的道理；可懂得做人要‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’要奉獻(xiàn)；可懂‘山外青山樓外樓’。”

“美是什么？”我謹(jǐn)慎的問知識。

知識告訴我：“‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’”是一種美；‘蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖’是一種美；‘微笑是兩個人之間最短的距離’是一種美，美若隱若現(xiàn)，無時不有，無處不在。”

“靈魂是什么？精神是什么？”我試探地問知識。

知識告訴我：“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’是一種靈魂；‘有的人死了，他還活著’是一種靈魂；‘你的目標(biāo)確定了，你的腳步也就輕快了’也是一種靈魂。‘女媧補天’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”

“與你交流，會學(xué)到什么呢？”我好奇的問知識。

知識笑著告訴我：“學(xué)習(xí)知識，你可以用辛棄疾的‘了卻君王天下事’來表達(dá)你對祖國的熱愛；學(xué)習(xí)知識，你可以借李白之筆抒發(fā)你那‘抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁’的煩惱；你也可以引用愛因斯坦的‘追求真理比占有真理更難能可貴’表達(dá)對真理的執(zhí)著；學(xué)習(xí)知識，你可以了解古代四大名著；學(xué)習(xí)知識，你領(lǐng)悟到‘少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕’的重要；學(xué)習(xí)知識，你可以享受文學(xué)生活中的美好。”

與知識談話交流，我才真正了解它的深奧，它的多姿多彩；與知識談話交流，我的心靈得到了精華，使生活更加五彩繽紛，更加美好。讓我們手牽手走進(jìn)知識的世界遨游吧！

我和夏天的對話（精選19篇）篇十一

心靈是無形的，而我今天卻和心靈展開了一次對話。

我問心靈：“心靈，你覺得我驕傲嗎？”心靈沒有回答。而是把一個畫面轉(zhuǎn)移到我的頭腦里，當(dāng)我閉上眼睛，我看見了：一個小女孩的手里拿著一張100分的數(shù)學(xué)試卷正在向周圍的同學(xué)炫耀。當(dāng)我正在納悶著女孩是誰的時候，我忽然想到這個女孩就是我。我的內(nèi)心頓時升起一股愧疚之情。當(dāng)我向心靈保證的時候，心靈開心的笑了。

我又問心靈：“心靈，你覺得我是個自私的人嗎？”心靈搖搖頭，對我說：“你并不自私，當(dāng)媽媽燒雞的時候，你總是把好的留給家人，當(dāng)朋友忘帶東西時，你總是把自己的東西借給他，當(dāng)路邊的小弟弟或小妹妹哭的時候，你總是回家把自己喜愛的零食送給他并安慰他還送他回家等等。”聽了心靈的話，我咧開嘴，高興的笑了。

我又一次問心靈：“心靈，你覺得我對待所有人怎么樣？比如說父母、同學(xué)、老師等等。”心靈對我說：“都很好。你對待父母很孝敬，對待同學(xué)很友好，對待老師很有禮貌也很尊敬。但是，如果你能改掉你的倔強脾氣會更好。”聽了心靈的話，我又向心靈保證并且在心里暗暗發(fā)誓：一定要改掉！心靈會心的笑了。

我要感謝心靈，是他讓我改掉驕傲自大，改掉了那個倔強脾氣。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十二

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”一只小鳥停在樹枝上放聲高歌，清脆悅耳的歌聲引起了我的注意。我抬起頭，對小鳥說：“你好！小鳥，你叫什么名字？你唱得真好聽！”“我是小小歌唱家——小黃鶯呀！我剛飛到這個城市來，這里好熱鬧啊！”“這里是繁華的大都市——上海，我的家就在這里。”我自豪地說。小黃鶯指著遠(yuǎn)處一幢高聳入云的建筑物，好奇地問：“那是一個什么巨型怪物啊？它的頭已經(jīng)伸到云里去了！”我情不自禁地笑起來：“那是環(huán)球金融中心，是上海最新的高度——上海中心，坐落在浦東陸家嘴金融區(qū)。那里還有著名的東方明珠電視塔呢！登上電視塔，就能把上海的全貌一覽無余。”小黃鶯聽了，羨慕極了，感嘆道：“上海真是一個高速發(fā)展的城市啊！”“上海不僅科技發(fā)達(dá)，而且空氣清新，特別是世紀(jì)公園，一年四季都有鮮花綻放：春天有金燦燦的迎春花、粉紅的桃花；夏天有亭亭玉立的荷花；秋天有色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花；冬天有潔白無瑕的梅花。”我興致勃勃地一一為它介紹。“這里真是一個好地方！”小黃鶯高興地說，“我要去多找些好朋友來這里安家。”“丁零零”，鬧鐘突然響起來，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢啊！

我和夏天的對話（精選19篇）篇十三

一天，我和好朋友一起放學(xué)回家。

朋友回家后，我在路上發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小鳥：一身彩色的羽毛，像彩虹一樣美!

我輕輕地走過去，把這只可愛的小鳥捧起，突然，小鳥可憐地說：“你好，我是一只在森林里的小鳥。我每天在湛藍(lán)的天空中飛翔，累了就和伙伴們在樹枝上玩耍，生活地自由自在。”我聽完后，大吃一驚地說：“你怎么會說話?”小鳥突然難過地哭著告訴我：“我有一天被獵人打傷了，其它的鳥有的死有的傷，我只好飛到別處。他們把樹木砍到了，我無家可歸就來到了這里。”我聽了之后，非常同情小鳥，輕輕撫摸了小鳥的羽毛說：“你住我家吧!”

通過這一次對話，明白了要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十四

人生中有許多的對話，但那一次卻令我終生難忘。

那是一次與智者的談話，他的每一句話都讓我受益終生。

不知是在哪里，一個人向我走來，我正因考試不好而苦惱，他告訴我：“你考試沒考好吧！沒關(guān)系，只要努力就好了。”

我將信將疑。他又對我說：“你不信，對吧！”“誒？真的，我想的他都知道。”這時我才相信了。他又說：“一次考試算什么，這次沒考好，下次好好考，只要努力考，下回定考好。”說完，便搖搖晃晃的走了，我邊走邊我想著他的話，忽然“撲通”一聲，把我驚醒了，就覺得全身好麻，睜眼一看，原來是我掉地下了。

我想了一遍“常樂大仙”的話，大聲喊著：“我要勝利，相信自己，我能行。

是啊！我應(yīng)該讓自己快樂起來，不是嗎？

我和夏天的對話（精選19篇）篇十五

今天中午，太陽高高地掛在天空，而我，卻悶悶不樂地望著藍(lán)天。突然，一只美麗的小鳥展現(xiàn)在我的眼前，我定睛一看，這只美麗的小鳥身披一身潔白晶瑩、似雪如玉的“衣服”正嘰嘰喳喳地叫呢！

我看了又看，沒想到那只小鳥先開話了：“你怎么了？有什么不高興的事情，來告訴我吧！”“那好吧！”我目不轉(zhuǎn)睛地看著小鳥，吞吞吐吐的說，“我今天只考了83分。”“就是這個啊！”小鳥眨眨它那小眼睛說。“是的，可是，我媽媽回來會罵我的。”“你沒聽說過一句名言嗎？”我無可奈何地?fù)u了搖頭，它接著說，“叫失敗是成功之母，只要你吸取了這次教訓(xùn)，下次一定考得好！”“謝謝你。”我感激地說。

最后，那只美麗的小鳥為我唱了一首動人的歌就拍拍它那雙美麗的'翅膀飛走了。

我看著那只美麗的小鳥飛向遠(yuǎn)方，心想：謝謝你，美麗的小鳥，你讓我懂得了失敗是成功之母的道理。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十六

在我家的后院里有十幾棵大樹，樹枝上有一個鳥窩，鳥窩里有好多小鳥，大一點的是爸爸媽媽，小一點的就是哥哥姐姐，最小的是小弟弟啦！每天清晨和傍晚，它們都唱著婉轉(zhuǎn)的歌，院子里充滿了生機。

我多么希望小鳥能永遠(yuǎn)和我一樣快樂，和家人生活在一起呀。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十七

在一個陽光明媚的早晨，我開心的在外面玩兒，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥傷心地向我走來，又跑到了遠(yuǎn)處的森林，我好奇地跑了過去。

我問小鳥：“小鳥，這是你的家嗎？怎么這里這么臟。”傷心的小鳥淚光點點的說：“說來話長啊，以前，我們鳥族有種鳥叫七彩鳥，這種鳥很漂亮，有七種顏色。因為以前這種鳥很值錢，所以人們就經(jīng)常捉這種鳥。這種鳥住在很小的洞里，所以人們就亂砍樹木，要捉住小鳥來賣錢。原本這種鳥是可以活到現(xiàn)在的，可是人們捉這種鳥，還亂砍樹木，所以森林就又臟又亂，從此，這種鳥就滅絕了！”

我也傷心的說：“都怪這些人們，以后，我一定告訴人們不要亂砍亂伐，要讓人們多植樹才行！”

我和夏天的對話（精選19篇）篇十八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對垃圾進(jìn)行分類并對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演。

3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角3、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演）4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

三、教學(xué)過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的'悄悄話”，豐富詞匯。

提問：

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

（2）為什么會有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

附故事：

垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心！”

……。

活動反思：

在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標(biāo)志。家長環(huán)境保護(hù)的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。

基于對這些情況的了解，我采用了多媒體教學(xué)，將分類垃圾桶、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認(rèn)識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，同時還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

我和夏天的對話（精選19篇）篇十九

一個周末的下午，雨過天晴，空氣十分新鮮。我一個人正在樓下玩耍，突然，聽到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，一只小鳥飛到了我身邊的一顆小樹上，主動和我打起了招呼：“你好！我叫小可。”我趕緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認(rèn)識你！我叫鑫鑫。”

小鳥說：“我好久沒到這里來了。這次過來，感覺環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多。”

“是嗎？！因為住在這里的人們都愛干凈，每天都在做環(huán)保呢。”

“什么是環(huán)保呀？”

“環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)呀。”我向小鳥解釋說，“比如說種樹養(yǎng)花、不亂扔垃圾、保持小區(qū)干凈整潔啊……”

“哦，原來是這樣。以前我住這里的時候，情況可糟糕了。我記得那時候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實在受不了了，就從這里逃離了。”小鳥傷心地說。

我一邊用手輕輕撫摸小鳥，一邊安慰她：“小可，現(xiàn)在你不用擔(dān)心了。那些人都搬走了，再也不會有人破壞環(huán)境了。現(xiàn)在的居民都積極都熱愛環(huán)境保護(hù)，都十分珍惜大家的勞動成果。你看，我也參與其中了呢。”

我抬起手指向不遠(yuǎn)的地方，“那里有幾棵小樹，是我兩年前親手栽種的，現(xiàn)在都長那么高了。呵呵。”

聽了我說的這些話，小鳥興奮地連續(xù)拍打著翅膀。“太好了，太好了，以后我又可以在這里長住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動！”

“別客氣。趕快把你的家搬到這里來吧，也歡迎你帶來更多的好朋友。”

“好的，鑫鑫，我現(xiàn)在就去把這好消息告訴給遠(yuǎn)方的朋友。再見！”小鳥扇動著翅膀飛走了。

“再見。我盼望著能很快能見到你們啊！”我沖著小鳥揮手告別。

對了，我得趕緊將內(nèi)容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥兒們的到來！