優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動的描寫語言，增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價(jià)值。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。

考試的感悟（模板16篇）篇一

今天考試剛剛發(fā)下來，我很不高興，因?yàn)槲疫@次只考了八十三分，加上卷面分四分才只得了八十七分。如果早聽媽媽的話，多做一些卷子也許會考的不這么爛。

回家之后媽媽果然很生氣，把卷子一扔。罵了我一頓。還懲罰我做一個星期的家務(wù)活，不要啊！那么這樣我就不是不能看電視了嗎？媽媽好像看透了我的心事，生氣的說：“你心里還想著看電視，這次我沒有打你就是不錯的了，還想要看電視門有沒有。”我非常傷心。

媽媽我希望您以后個一理解我的心思，我這一次考得不好，不代表我下一次考的還不好。媽媽我發(fā)誓，我以后一定會考個好成績，不會再讓您失望了。

考試的感悟（模板16篇）篇二

課本的知識掌握得一片空白。

也茫然的過了一個學(xué)期。

雖然試卷抄得滿滿的。

卻有種一無所獲。

已經(jīng)是放假的第三天了。

無聊的第三天。

像個傻子一樣呆在家里。

才想到了生活的無趣。

我曾多次告戒自己。

不該蒙蒙地過日子了。

也曾多次嘗試著改變自己。

但又一次次被某種欲望沖昏了頭腦。

使得一切都化成庸談。

曾經(jīng)給了自己一個“快樂”的形象。

或許過于高調(diào)。

在別人看來。

卻覺得‘厚劃’‘格目’。

的`確，我也覺得如此。

生活又何必多姿多彩？

又何曾有過？

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。

我狠很地記住了。

活得開心便可。

不該盲目地追求下去了……。

不再死死地懷念過去了。

也沒有什么值得懷念的。

不過是一些虛偽的東西罷了。

不必再改變自己了。

也不必去偽裝了。

踏踏實(shí)實(shí)做回了自己。

不再與貪玩、自大一系列詞混在一起。

我就是我。

做回昔日平凡樸實(shí)的孩子。

就讓過去的成為傳說吧。

不想再去為“那點(diǎn)事”煩憂了。

好好學(xué)習(xí)，天天吃飯！！

——哥沒有過去……。

考試的感悟（模板16篇）篇三

那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次的考試會十分的不理想。但我知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性的`抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機(jī)。看著這一切的我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄冷。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

到家以后，爸爸看見我這個樣子，已十知八九了。勸慰我?guī)拙洌前譀]有說什么，因?yàn)榘窒嘈抛砸训呐畠菏莻€受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快地移動。心中只是在不停地后問自己：“你只有這么點(diǎn)實(shí)力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對！這就是我的回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我算一次理解“不”字的含義吧！以后我一定會債憑著自己的努力來實(shí)現(xiàn)。

考試的感悟（模板16篇）篇四

經(jīng)過一天半的考試，那絞盡腦汁的題目最終都攻破了。肩上的擔(dān)子卸了下來，頓時無比簡便。

我明白，此刻說什么都是無用的，僅有在以后的學(xué)習(xí)中，更加進(jìn)取，積累扎實(shí)的基本功，才不會面臨挑戰(zhàn)是手足無措。所以，寒假時我必須會更加努力，因?yàn)槲颐靼祝瑑H有奮發(fā)努力，才會成功！

第一，便是要把下冊課程大概預(yù)習(xí)一遍，相信這對我下學(xué)期的學(xué)習(xí)會有必須的幫忙，也會使我擴(kuò)大知識面，對以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。然后，我也會對上冊的知識做一個系統(tǒng)式的復(fù)習(xí)，這樣腦海中的知識結(jié)構(gòu)圖也會更加清晰，對以后的學(xué)習(xí)也會有更加堅(jiān)實(shí)的墊腳石。

在學(xué)習(xí)的過程中，我也要學(xué)會勞逸結(jié)合，這樣才會更有效率，學(xué)習(xí)時愉悅無比。

我明白，再多華麗的話語也都是空話，僅有在寒假，不，在以后執(zhí)行，才會變成一步步堅(jiān)實(shí)的腳步！

考試的感悟（模板16篇）篇五

考試成績發(fā)下來了，不光是語文，還有數(shù)學(xué)我以為考得很好的。可是你看兩門成績都考了88。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要我們不斷摸索、總結(jié)的`，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。

其三是應(yīng)試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。

同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒有考到理想的分?jǐn)?shù)，這時我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力。

考試的感悟（模板16篇）篇六

昨日期中考試了，語文題有點(diǎn)出人意料的難!這個學(xué)期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每一天的忙碌中過去了!回首這兩個月，認(rèn)識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情;也學(xué)到了很多的東西，很充實(shí)!

這段時間是痛并歡樂著。我記住了一句話就是“自我是自我的'上帝”。在這個信念的支撐下我最終完成了這個蛻變。接下來的每一天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原先的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。

在忙碌中我似乎忘卻了那些原先那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報(bào)，一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。

關(guān)于夢想，似乎已經(jīng)淡出了我的.視線，我也明白夢想不是每一天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個僅有勝利者才能觸碰的布條。每一天只要認(rèn)真過完今日，也許真的離夢想近一點(diǎn)，我也明白，我在向前，我的夢想永遠(yuǎn)在我的前方。

考試的感悟（模板16篇）篇七

透過這次摸底考試，我才明白我的數(shù)學(xué)和語文的成績。數(shù)學(xué)考的還能夠；語文就有點(diǎn)不好，是94.5分。我想：“會不會是作文丟分了呢？就應(yīng)是吧，我作文寫的不怎樣好。”

因?yàn)槲业淖魑模晕蚁朐谶@方面要多下苦功，每一天睡覺前讀一個小時的作文，并且積累二十個好詞好句；每三天寫一篇作文，期望以后寫作文時能派上用場。提高作文水平。

期盼下一次考試，我語文和數(shù)學(xué)都是滿分，我必須要做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

考試的感悟（模板16篇）篇八

好緊張啊，又要考試?yán)玻∫驗(yàn)槭罴倏旖Y(jié)束了，佳音英語學(xué)校又迎來了新一輪的考試，以前的考試我從沒這么緊張過，就是因?yàn)樯洗螞]考好，被媽媽教訓(xùn)了一頓，所以這次唯恐考不好。

怦怦怦！怦怦怦！這是什么聲音？哦，原來是我的心跳聲。眼看著老師手中的試卷就要發(fā)到自己的桌子上了，我的心差點(diǎn)從嗓子眼里跳出來。老師走到我身邊，把試卷遞給我。我接過試卷，瀏覽了一遍試題，稍稍松了口氣——不是我自以為是，這次的題目還真挺簡單。

雖然簡單，我還是不忘把每個單詞的“保險(xiǎn)度”提到最高。再寫完試卷并檢查一遍后，我一看手表，還有15分鐘呢！于是我又檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我的心剛剛放下一點(diǎn)兒，又提了起來——下節(jié)課還有我最“害怕”的口語考試呢！口語考試通常是校長問問題，我們挨個兒回答。

口語考試終于來了，我緊張的說不出話來，在校長問我問題時，我根本不知道自己在說什么，只看到校長連連點(diǎn)頭，說著“不錯”“很好”之類的詞語。

回家后，我把考試時的心情告訴了媽媽。媽媽驚呼道：“天哪！真沒想到會這樣！李滟霜，你一定要放平心態(tài)。這次考試無論好壞都沒關(guān)系，成績不是最重要的。”

是啊，我也知道成績不是最重要的。但如果我考不好，媽媽就會批評我呀，幸好媽媽剛才說無論考得好或不好都沒關(guān)系，我也就放心了。

成績出來了，我拿著試卷一頁一頁往后翻。單詞100分；口語100分；語法……97分！唉！我的語法成績從來沒拿過滿分，這回在音標(biāo)部分扣了一份，在選擇題部分扣了兩分，雖然語法考的不好，媽媽也沒責(zé)怪我，只說了句：“盡力就行！”語法的分?jǐn)?shù)并沒有給我的總分拖后腿，我考了班級第一名，所以我還是很高興。

通過這件事，我明白了一個道理：重要的不是成績，而是心態(tài)。

考試的感悟（模板16篇）篇九

這天，老師說要在語文課上對我們進(jìn)行第四單元的測試。下課的時候，我趕緊從書包里抽出語文書，那里讀讀，那兒背背，但是到了上課，我還是沒有把握。

老師開始發(fā)試卷了，可我心里像十五個吊桶打水？七上八下的，同學(xué)們都在做題目了，我也只好拿起筆寫了起來。做著做著，總有幾個“攔路虎”擋住我的去路。沒辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續(xù)往下做。可題目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來。“沙沙沙”，教室里只有寫字的聲音。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學(xué)們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔(dān)心會多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語文書，這回我發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題，聽老師分析好像分段也錯了。

下午，老師公布成績，當(dāng)報(bào)到我的名字時我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價(jià)是：本來就應(yīng)得優(yōu)秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發(fā)下來，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫詞義也錯了，連查字典也錯了，這時，我真是悔恨交加，悔自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。

放學(xué)了，我拖著沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著我，那樣貌，好像恨不得把我給吃了。

唉，考試！

考試的感悟（模板16篇）篇十

人的一生大概分人的一生大概分為三部分：少年、青年、老年。

當(dāng)我們從娘胎破肚而出，爸爸媽媽就時時刻刻守護(hù)著我，照顧著我，做什么都幫我安排好，還有教我什么該做什么不要做，因此我過得事事順利，好像是詩人說的“直掛云帆濟(jì)滄海”如愿意嘗。

少年就像試卷里的基礎(chǔ)題，只要你基礎(chǔ)打得牢固就可以做得得心應(yīng)手，看到題目就可以立即下定論，一點(diǎn)也不用思考，也能好好地完成。

到了青年開始是自立的時候，任何時候都不像少年時，樣樣事都有人幫你，他們只會在旁邊指點(diǎn)你，輔導(dǎo)你，看到了你做得不好就在旁邊提醒你，盡量減少你犯錯的機(jī)會，青年猶如當(dāng)今考試的第二卷，論證，簡答題，相對比少年難一點(diǎn)點(diǎn)，但也是在原來的基礎(chǔ)上能找到答案的。如果你的基礎(chǔ)打得好，那么第二卷也不至于太差的。

當(dāng)青年的歲月流逝后，接鐘而來的當(dāng)然是老年啦。老年是完全自立，自給自足，完全不用旁邊的人來幫你，全靠自己，同時，也在靠少青年時期的積累知識的。

到老年時，自己已經(jīng)積累了許多知識，墨水也變得濃濃，滿腔的知識也在你腹中，自己要會利用學(xué)到的知識去闖一番事業(yè)，迎接挑戰(zhàn)，捉緊機(jī)會去建立屬于自己的公司等，它就相當(dāng)于考卷中的第三卷“科學(xué)設(shè)計(jì)于創(chuàng)意”都是自己在平時學(xué)到的知識運(yùn)用到其他反面去，設(shè)計(jì)出一些與眾不同、令人嘆為觀止，對別人有用的東西。

這就是人生中一次完整的考試，這考試每個人都必須經(jīng)歷的，是否取得更好的就看你如何用更好的辦法去取得更好的成績出來。

老師的認(rèn)真批改，正是我們的人生中的一面鏡子，反射出我們的缺點(diǎn)。須經(jīng)歷的，是否取得更好的就看你如何用更好的辦法去取得更好的成績出來。

老師的認(rèn)真批改，正是我們的人生中的一面鏡子，反射出我們的缺點(diǎn)。這些缺點(diǎn)使我們更具有自知之明，讓我們能及時糾正，修補(bǔ)人生中的不足，能夠在這個社會上戰(zhàn)勝更多的考驗(yàn)……。

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考試的感悟（模板16篇）篇十一

緊張的惠州二模考試已落下帷幕，成績也已公布，本以為會考得不錯，可是結(jié)果卻讓我大失所望，拿著試卷，發(fā)現(xiàn)不少問題：

復(fù)習(xí)工作沒做好。這一次的數(shù)學(xué)試題都是基礎(chǔ)性的，但由于有幾題沒復(fù)習(xí)到位，白白丟分。現(xiàn)在才想起孔子有句話說得很有道理：溫故而知新，可以為師矣。復(fù)習(xí)工作做好了，怎么也不會至于基礎(chǔ)性的題都不會做吧！也許我現(xiàn)在也不至于如此后悔了。

平時不注重積累。這一問題在語文考試中非常明顯地暴露出來了，作文分創(chuàng)歷史新低，還犯了些低級錯誤。因?yàn)椴蛔⒅胤e累，構(gòu)思起文章來十分困難，用什么文體，該怎么寫，哪些素材可用等問題不知如何解決是好，于是亂七八糟地胡說一通，企圖蒙混過關(guān)。以這樣的狀態(tài)寫出來的文章，能好到哪里去呢？這就得出了這樣一個教訓(xùn)：要想寫出好文章，平時的積累是少不了的。

態(tài)度未端正。這一點(diǎn)體現(xiàn)在綜合科考試上，我總以為綜合科不重要，也很容易學(xué)，所以復(fù)習(xí)綜合科時總是漫不經(jīng)心，很少會花時間去認(rèn)真對待各綜合科的科目。現(xiàn)在看來，我錯了，答卷上的得分告訴我，綜合科是容易學(xué)，但這是建立在認(rèn)真的態(tài)度的基礎(chǔ)上的。態(tài)度端正了，學(xué)起來就事半功倍。

學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)。英語成績最能反映這一問題，開學(xué)以來，我從未問過英語老師一道英語問題，遇到不懂的問題時，我學(xué)會把它放到一邊去，不查字典，也不問老師和同學(xué)。日積月累，小問題就變成了大問題，對我來說，最不幸的，就是每次考試都恰好出到這些類型的問題。“人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。班主任總強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要多問，實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)，要拒絕沉默。

現(xiàn)在，我應(yīng)從“亡羊”事件中吸取教訓(xùn)了，及時“補(bǔ)牢”，莫讓自己“空悲切”。

考試的感悟（模板16篇）篇十二

九年級的期末考試結(jié)束的挺早，不過成績確實(shí)不太讓人滿意，甚至可以說有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2b鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫學(xué)校、班級、姓名、考場、座號、準(zhǔn)考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字?jǐn)?shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真，總之，是時間不夠用。

再者是第一大題：積累與運(yùn)用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因?yàn)榭康氖嵌嘁糇郑⑶沂锹曊{(diào)不同而已，這確實(shí)是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項(xiàng)。想到此，我就很自責(zé)，因?yàn)槲疫@個土生土長的農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實(shí)起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應(yīng)該可以做對，可偏偏正確的a組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認(rèn)為a組錯了。其實(shí)，我也認(rèn)為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負(fù)影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強(qiáng)附會了。

然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因?yàn)樵诤僮鳂I(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運(yùn)用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨(dú)立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅(jiān)持認(rèn)為答案錯了，可轉(zhuǎn)念一想，可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因?yàn)槲姨崆敖o孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！

最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準(zhǔn)確這些不是有難度，而是很大難度。

我認(rèn)為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因?yàn)檫@個難度有點(diǎn)大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學(xué)生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因?yàn)橐淮蔚臏y試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。

考試的感悟（模板16篇）篇十三

考試周來臨，黑色周來臨，語數(shù)英三科大考接踵而至，考卷琳瑯滿目，白花花的一片。

考試周結(jié)束，黑色周過去，新的黑色來臨，成績。

教室里嘈雜一片。

“嘿，哥們，多少分。”某死黨摟著我，笑道。

我先是一笑，繼而面色陰沉地道，數(shù)學(xué)才93分，語文還好，98.5。

死黨瘋了：”你是五年級生嗎？語文98.5？太可怕了！“。

”是啊，太可怕了，數(shù)學(xué)才93。“我低聲下氣地說。

這便是我的煩惱之一。

下節(jié)是我最最不希望來到的夢魘課：數(shù)學(xué)。

黃老師大步流星的走了進(jìn)來，一到我的座位前，他立馬就發(fā)現(xiàn)了哪一個錯誤，一個刺眼的、簡單的、張牙舞爪的錯誤。

黃老師用一雙銅鈴似的眼睛瞪了我一眼，旁邊的差生同桌當(dāng)場嚇傻，全組同學(xué)接斂聲屏氣，大氣都不敢出，緊接著，黃老師強(qiáng)悍的氣場撼動了全班同學(xué)，有幾個坐在好學(xué)生旁邊的差生嚇得躲在桌子底下。

氣場消失了。

我松了一口氣，黑色已經(jīng)過了，證明苦已經(jīng)過了，甜就要來了。、

悅耳的下課鈴聲伴隨十分鐘的流逝和下節(jié)課的上課鈴加接踵而至的贊美。

一天、一周就這樣過了。我又有了一個煩惱：

我等待著我的答案。

考試的感悟（模板16篇）篇十四

現(xiàn)在每一個月，我們都有一場打字的考試。不分輸入法類型，只要你的'打字速度能達(dá)到50個每分鐘就算達(dá)標(biāo)。

起初，我因?yàn)橛泻靡魂囎記]有使用鍵盤，只能每分鐘打出三四十個字，后來電腦用得經(jīng)常了也就都能達(dá)標(biāo)。如果考試時碰到常打的字，那有時還能有小突破，打出個七十幾的速度。然而，絕大部分時間，我的速度只能在五六十左右徘徊。

雖然說，已經(jīng)是達(dá)標(biāo)的數(shù)據(jù)，可是從打字的過程中，我也看出了自己的缺點(diǎn)。打字考試的標(biāo)準(zhǔn)不只是速度，還有準(zhǔn)備率，聽他們說也不一定要百分百，只要出錯率不是太高，主要是看速度。

我對這個表示不認(rèn)同，如果不準(zhǔn)確，打出一堆錯別字來，那要求速度干嘛？所以，我每一回都要求自己在準(zhǔn)確率百分百的前提上，打字速度達(dá)標(biāo)。而就在這樣的要求中，我明顯地發(fā)現(xiàn)了自己的打字速度無法提升的原因。

追求準(zhǔn)確率，追求速率，我的打字速度無疑是快的，可就是一次次的快，讓我容易打出錯誤字，就是那一次次的刪錯，重打，浪費(fèi)了我的一大部分的時間，可這個也就是拖累我速度的一大因素。

我想起了以前教我們電腦的一位老師，那時，他用拼音竟是可以打出一分鐘兩百多字的速度，一時被我們崇拜不已。我忘了當(dāng)時他的準(zhǔn)確率是多少，可我知道那個速度在我的印象中極為深刻。還有一個就是卡字，有時打字時會碰到一個生僻字，就因?yàn)槟且粋€字有時要琢磨好一些時間，由此也就拖累了整體的速率，每一回都告訴自己要記住這個字根，可過了，又忘了。

應(yīng)該要做一個生僻字表格吧，還有一個就是寧可慢，也要準(zhǔn)確率，在準(zhǔn)確的情況下，再去提升。原來，所有的事情都是有訣竅的，有心，才能辦好！

考試的感悟（模板16篇）篇十五

無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的考試感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自從踏入校園，什么樣的考試沒有經(jīng)歷過，大的小的，簡單的復(fù)雜的……考試之后，留下的是一堆一堆的反思，還有各種想法和感悟。

我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么？什么是正確面對考試的方法？為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜？考試分出來的三六九等是利是弊？如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗(yàn)可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。

考試這個東西，最單純的解釋無非是對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生知識接受效果的測驗(yàn)，測驗(yàn)一下學(xué)生們是否用功。若努力，換來一條條耀眼的對勾，賞心悅目；若松懈，換來一道道刺眼的叉號，令人沮喪。同時分?jǐn)?shù)的高低也決定一個人的命運(yùn)，決定一個人被點(diǎn)名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來逃過這一劫，作弊無非是對考試意義的高估。

考試沒有逃避，考試需要去面對，它沒有想象中那么困難。面對考試最簡單的方法就是問心無愧。考場上發(fā)揮的好壞，考前的準(zhǔn)備工作占很大一部分，當(dāng)然不完全是掌握知識的多少，在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在面對試卷時我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識儲存在腦海當(dāng)中，而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。這就是為什么我們常常會發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，但是也要有達(dá)標(biāo)的知識儲備，這是基礎(chǔ)，是前提。所以，面對考試的正確方法，取決于考前的充足準(zhǔn)備與單純的心態(tài)。考試在某一方面是一道決定性很強(qiáng)的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動為主動，以不變應(yīng)萬變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并保持一個良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。面對考試，僅此而已。

我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會漏掉無辜的幾分，到頭來悲切、惋惜也無濟(jì)于事了。很顯然，考試對我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自己也是個陷阱。許多問題，并不出在實(shí)力上，或者說僅僅出在細(xì)節(jié)上。我們把它稱之為粗心。可是別忘了，整個考試就是一個森嚴(yán)的牢籠，不會令一絲風(fēng)聲走漏，不會給半點(diǎn)借口空子可鉆。從這個角度而言，粗不粗心就是考生們細(xì)節(jié)上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會不會對自己說：滿分就完美。那么我會對你說，丟了滿分你會摔得很慘。不必好高騖遠(yuǎn)，改確立的考試結(jié)果是在自己能力范圍內(nèi)的。我們雖不會人人考得登峰造極，人人坐居高位，但可以給我們自己一個慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動力。每次考試的分?jǐn)?shù)都會在我們的歷史里定格，雖不能改變，但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的`侵襲很簡單，別再騙自己。化壓力為動力，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。面對考試，并不要怕考后的打擊，學(xué)會反擊。

不得不說考試的轟動真的挺大，考試時令人提起精神，穩(wěn)當(dāng)應(yīng)對，考試后又會將結(jié)果一一排序，并公布于眾。那時候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心；在后幾名位子上的人，或許會空前地悲痛。這時可能有人會怪罪到分化的這條先上——不該把悲催的考試成績前后擺弄。可是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人。考試本不可怕，做到問心無愧就可以了。每次的成績單上，必會有第一，也有最后。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無視它，換一個角度想它……一切取決于自己。考試成績分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是墮落與認(rèn)輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔(dān)責(zé)任的必要。

一切取決于自己，我們自然都希望高分，但是如果你暫時沒有辦法取得一個好成績，而是被人踩在腳下，爬不爬的起來就要看你自己了！

考試的感悟（模板16篇）篇十六

室外，天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽。室內(nèi)，古今事多少，都附筆談中。

一掃題，喜的是老面孔，驚的是新問題。例如，不問秦始皇緣何蓋阿房宮而問為何修長城；

不考乾隆爺和紅花會的糾葛而考其政績；不查劉羅鍋如何成羅鍋而查其真實(shí)姓名……總算平日里看過些書，倒也有驚無險(xiǎn)。概電視里生命力之余。也感激起書籍來了。

是啊，要想考的好知識積累少不了。二。

外語考試。氣氛壓抑。

搬掉心上的大石頭，笑一笑！

三

改正錯字呢！“迫不及待”“貌合神離”“姍姍來遲”……一路斬殺小鬼們，不料半路殺出個程咬金，當(dāng)頭棒喝：“不孝子孫哪里走！”

抓耳撓腮，百思不得其解。無意間一瞥作文肖像描寫……瀕臨絞盡的腦汁，當(dāng)即閃過一絲靈感的火花，于是孤注一擲！不孝子孫，不想竟成了班里唯一正確的答案！

腳菜瓜皮，有時還真能滑到好地方。

四

終于生活，這實(shí)在也是應(yīng)考的一條準(zhǔn)則！

五

素來佩服生物老師，他總能列舉足夠的事實(shí)來闡釋枯燥的書本條文。可也不受歡迎的時候。你看，明明考細(xì)胞，卻偏偏扯上一個洋蔥的例子，這不是明擺著釣大伙肚里的讒蟲嗎？偷眼四顧，左側(cè)那位“目似暝，意暇甚”，神情可笑至極。前排的阿胖則竭力壓制饑火，任憑口水逆流，“我自巍然不動”……忽要想入非非，快做！恩，腦子這么一溜達(dá)，似乎思路到開闊多了。

“天馬行空”的想象，又何嘗不能于考試呢？

……。

厭考的你心情釋然了么？意猶未盡？好，那就用你的心去感悟考試——這是校園風(fēng)景線上綺麗的一站吧！