優(yōu)秀作文的語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，充滿變化，能夠吸引讀者的注意力，讓人不斷駐足。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考，還可以作為啟示和借鑒，對(duì)提升自身寫作水平具有積極作用。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

1、本文選自《鄭振鐸文集》，文體是敘事散文，作者是鄭振鐸，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。

2.全文用第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者快樂、辛酸、憤恨、悔恨等不同的感受。

3、簡(jiǎn)析下列句中的表達(dá)效果。

(1)它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢，小貓呢?”查問個(gè)好幾次。

這是對(duì)第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫，寫出了一個(gè)活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去(亡失)做了一個(gè)暗示和鋪墊(伏筆)。

(2)它躺在露天板上曬太陽，態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么.

對(duì)芙蓉鳥被咬死后，“我”找花白貓“興師問罪”時(shí)它的狀態(tài)的描寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是作者憤怒心情的主觀臆斷，也是造成誤解的原因。

(3)自此，我家永不養(yǎng)貓。

正是第三只貓的不幸結(jié)局讓“我”的“酸辛”“難過”不斷重復(fù)，弱小者沒有受到應(yīng)有的保護(hù)，作者的感情在這里得到了深化。

4、開頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。”在文中的作用是什么?

總領(lǐng)全文。

5本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處?

作品中的“我”是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓;他既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。這樣，作者可以極自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

閱讀“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓……自此，我家永不養(yǎng)貓?！?/p>

1、“我”一家人對(duì)是誰咬死了鳥的意見如何?他們根據(jù)什么來判定的?

“我”一口咬定是貓干的，妻子也認(rèn)定是貓，張嬸也默默無言，不能否認(rèn)。她們根據(jù)平時(shí)貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會(huì)再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。

2、為什么“我”對(duì)第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多?

第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過得多”。

這兩句話標(biāo)志著“我”思想感情受到兩次震動(dòng)?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”包含一種失落感，當(dāng)別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受?！拔壹矣啦火B(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個(gè)“永”字，表現(xiàn)其難過達(dá)到無可復(fù)加的程度。

4、“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。

5與“妄下斷語”相呼應(yīng)的句子是哪一句?

我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。

這句話是對(duì)“我”的錯(cuò)誤行為的無情鞭撻。因?yàn)椤拔摇钡倪^失而導(dǎo)致了貓?jiān)┧溃憩F(xiàn)出“我”深深的自責(zé)和無窮的悔恨之情。

8、為什么第三只貓?jiān)凇拔摇奔沂且恢弧叭粲腥魺o的動(dòng)物”?

因?yàn)檫@是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，自然不能引起家人的關(guān)注。

9、請(qǐng)將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展過程，給每一個(gè)情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說明為什么這樣安排情節(jié)。

有六個(gè)情節(jié)，小標(biāo)題依次可以擬為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相”。這當(dāng)中的前五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)敘談第三只貓的不幸遭遇，把讀者至于疑云當(dāng)中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相，才使疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫。

“似乎”一詞不能刪。花白貓對(duì)這一對(duì)黃烏的特別注意，只是“我”的猜測(cè)和判斷，并不能十分的肯定。

11在寫第三只貓的結(jié)局時(shí)，用了什么詞語直接描寫“我”的思想感情?仔細(xì)體味詞語的含義。

作者用了“難過”一詞來表達(dá)自己的痛苦心情。相對(duì)以前兩只貓的亡失的感情，“難過”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽嘣┩髁说谌回垼拔摇鄙罡袃?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。

12、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人”，作者有何用意?“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人，“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。

13本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎?為什么要重點(diǎn)寫第三只貓?

三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只可憐貓作必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。因?yàn)閷懙谌回堊钅鼙憩F(xiàn)主旨。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

“鄒佳彤，你能不能快一點(diǎn)”?！皁k，，馬上”。哎，談起我媽媽，就想起了她那說不完的嘮叨。成天我和爸爸就被她那一大堆的嘮叨圍住了，就說前幾天，我就累了個(gè)上氣不接下氣。

今天，我和爸爸在家里看電視，也許是沒看到媽媽在掃除衛(wèi)生，我倆又喊又叫，被媽媽逮了個(gè)正著，媽媽發(fā)火了，“你們兩個(gè)不知道我訂的‘家庭律例’嗎?”，“鄒佳彤，罰你掃除衛(wèi)生三周”。爸爸在那兒那里偷偷笑，一副毫不相關(guān)的樣子，媽媽又說“別寫意，鄒佳彤，罰你爸爸一個(gè)月不許動(dòng)電腦”?！笆裁?，我罰得可比爸爸重呀”媽媽又來了“你知不知道，你的啼聲連樓上的阿姨都聽見了，莫非你就不知道‘家庭律例’嗎?”哎，我說不外媽媽，只好甘拜下風(fēng)。

第二天了，我去上學(xué)了，媽媽便出門前對(duì)我說：“鄒佳彤，吃飽了嗎?如不美觀沒吃飽，上課就會(huì)不集中，不集中就會(huì)被教員發(fā)現(xiàn)，如不美觀被教員發(fā)現(xiàn)了就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，如不美觀請(qǐng)家長(zhǎng)，我和你爸爸就會(huì)欠好好工作，欠好好工作就會(huì)被率領(lǐng)解雇，一解雇就會(huì)……”我害怕媽媽又說個(gè)沒完沒了，便像逃跑似的邊跑邊說：“媽媽再會(huì)”。

媽媽這幾天出差了，我們家冷偏僻清的.，在也聽不到媽媽那說不完的嘮叨，馬上，我和爸爸感受很不安閑，說真話，媽媽說了那么多的嘮叨，到底也是為我們好，媽媽此刻雖然出差了，但她那永遠(yuǎn)也說不完的嘮叨，永遠(yuǎn)也會(huì)在我們的耳邊回蕩。

我愛我的媽媽，我和爸爸但愿她的那些嘮叨永遠(yuǎn)也不要停下來，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)易钆偷摹皣Z叨泉”!

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

“喂，快起床了，快7：00了!”我還在睡夢(mèng)中時(shí)，耳邊就已經(jīng)響起了親愛的媽媽的嘮叨聲。“哦，知道了，知道了!”我懶洋洋地應(yīng)和著媽媽。

我從床上一個(gè)鷂子翻身，胡亂地穿好衣服走進(jìn)廚房?！鞍?讓我操心的寶貝女兒啊!你怎么不去洗漱就去吃飯呢?這樣很不講衛(wèi)生的，也不是一個(gè)乖孩子!”媽媽每一次講到衛(wèi)生這一個(gè)環(huán)節(jié)，我就想到了我們班雖然快退休，但是心理和外貌都是很年輕的班主任——周老師。周老師在我們班，每次看到一些垃圾都會(huì)躬身撿拾，她總是說：“地上的垃圾就如同試卷上閱讀題的問題，你在地上能撿到垃圾就是會(huì)覺察問題，就會(huì)做試卷上的閱讀?！?/p>

媽媽等我洗漱完華后，撈起一個(gè)熱乎乎的雞蛋塞進(jìn)我的衣完里，打起一碗米粥。我接過粥，一吸“哧溜”就全沒了。抄起書包撒腿就往外跑，還沒跨出門外，背后又傳來嘮叨聲：“路上小心，一定要靠邊走注意車輛，上課聽老師講……”那個(gè)聲音不絕于耳。哎!這就是我們家愛嘮叨的媽媽，有時(shí)惹得爺爺，婆婆，爸爸都會(huì)受不了。

這不!我剛放學(xué)回_到家，書包一甩，鞋子一蹬，屁股一坐?！肮?，可愛的電視機(jī)我回來了。”我正津津有味地欣賞動(dòng)畫片來。此時(shí)，媽媽腰系圍裙從廚房里鉆出來，又開始了沒完沒了的嘮叨：“這都快五年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在正在緊要關(guān)頭，你還不知道著急啊?”我很不情愿地央求道：“待會(huì)就完了?！眿寢寘s眉頭一擰，一點(diǎn)都不肯讓我的樣子。“不可以!要先把作業(yè)做了才能去玩。”我無可奈何，只好關(guān)掉電視，沉重的腦袋帶著不情愿的身子挪回了房間。

哎喲!還沒完呢!這時(shí)，媽媽的聲音又在門外響起：“靜怡，做作業(yè)要認(rèn)真，不要亂涂亂畫，字要寫好?！鳖D了頓，那聲音再次回響，“別以為我不檢查，你就可以過關(guān)了，你可別忘了微信圈里的記錄本，一旦有了你的名字，你可知道后果哦!”得了，我只好打起十二分精神又開始作戰(zhàn)……終于，我在媽媽的嘮叨聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，半夜，朦朧中我總感覺媽媽老給我掖被子。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了些，也明白了媽媽為什么會(huì)嘮叨?因?yàn)槟鞘菋寢尩囊黄嘈?，更是一份濃濃的?我想說：媽媽，你可以一直嘮叨了!

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

每天寫完作業(yè)，父親總是讓我把錯(cuò)題抄到專用錯(cuò)題集上。

如果父親不讓我抄該多好呀！上了四年級(jí)，這種念頭消失了，仔細(xì)想來，父親其實(shí)很愛我，只是想讓我記住錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，增加熟練度罷了，逐漸改掉好錯(cuò)題的毛病。雖然這樣花費(fèi)了不少時(shí)間、不少筆墨、不少紙張，但是總比犯錯(cuò)誤強(qiáng)。錯(cuò)題集沒有白抄，因?yàn)槲业某煽?jī)提升了。

最“氣人”的是，我還沒完全同意，父親竟給我報(bào)了書法班。事后，他給我“解釋”說；我的文字存在很多問題，書寫筆順顛倒，字體潦草，書面凌亂，重要的是將來書法分很重要。我也知道書法很重要，但我對(duì)書法沒興趣，更何況書法班老師嚴(yán)厲，時(shí)刻緊逼的班長(zhǎng)，書法班光線昏暗，令人心軟的音樂，擁擠的廁所…….每次臨去書法班前，父親來一次“政治訓(xùn)話”，有時(shí)再加上不知從哪兒看來的名人勵(lì)志故事，比如王羲之練字練了幾缸水；練了幾缸墨，寫出了流傳千古的《蘭亭序》，很多次親自送我到書法班“受罪”。書法班結(jié)束后，我的書法有了很大的進(jìn)步，卷面整潔，字體漂亮了，并多次收到書法老師的表揚(yáng)；很久后我才理解到父親的苦心，父親的愛，我當(dāng)時(shí)真的不理解他的選擇。沒有他的支持和鼓勵(lì)，我也練不出一手好字。

我是多么幸運(yùn)有這么嚴(yán)厲的父親，給了我嚴(yán)厲的愛。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

提起我媽媽的嘮叨，那可真是一絕，可以說是舉世無雙，不管是好事、壞事都嘮叨個(gè)沒完沒了，看吧，一天到晚就聽她的了，她那張嘴似乎沒有閑著的時(shí)候?！翱?，起床了!天氣冷，多穿件衣服，感冒了可是很難受的!”睡得正香的我被媽媽吵醒了。我睜開模模糊糊的眼睛一看，才6點(diǎn)，便又閉上了眼睛。媽媽一看這情景，又大聲說：“快起來!一會(huì)兒遲到了可得做20個(gè)俯臥撐，早點(diǎn)去讀會(huì)兒書!又快要考試了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊!”我嘟嘟噥噥地說：“哎呀，真是煩人!”可說歸說，我還是不情愿地起床照辦。一切早上必做的準(zhǔn)備工作完成后，時(shí)間不早了，我得快馬加鞭地去學(xué)校了，不然就會(huì)遲到?！鞍?，早餐還沒吃呢?媽媽都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上學(xué)要遲到了。”“早上不吃怎么行?營養(yǎng)不豐富，會(huì)沒精神上課的?！睕]辦法，我說不過媽媽，只得認(rèn)命。我在媽媽嘮叨聲的催促下，慢吞吞地將早餐咽進(jìn)肚子里。平時(shí)，我吃飯?zhí)羰常忠习胩靽Z叨，羅羅嗦嗦：“什么吃食勿搶，到老勿長(zhǎng)?！蓖砩戏艑W(xué)后，媽媽的那嘮叨更是緊追不放：“趕快做作業(yè)，做好了早點(diǎn)睡覺，明天還要上學(xué)呢!”“呼，時(shí)間還早著呢，這么點(diǎn)兒作業(yè)，小事一樁?！蔽覞M不在乎的，聽了這話，媽媽又說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;時(shí)間過，沒法回，光陰過，討不還。”老媽還時(shí)常用這些押韻的話來嘮叨沒完。但是，媽媽的嘮叨還是幫了我不少忙!記得有一次出門，那天正好下雨，我把雨傘拿出來放一邊，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，媽媽連忙叫：“看你，做事總是三心二意，忘帶雨傘啦，等一會(huì)兒又要跑上了……”我在嘮叨中一天天長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在我對(duì)媽媽的嘮叨漸漸有所了解。知道了她的嘮叨不是毛病，最主要的是為了我的健康，我的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我愛聽媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺得有些別扭，因?yàn)槲椰F(xiàn)在喜歡媽媽的嘮叨!

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

在家里最愛我、最關(guān)心我的就是我的媽媽，而我最不喜歡的也就是媽媽的嘮叨。

每天早上，總是媽媽輕輕把我叫醒：“起床了、起床了，都七點(diǎn)了還不起來，小懶蟲。”我說：“老媽，我困死啦，就讓我再睡一會(huì)兒吧。”說完就把被子蒙在頭上，“再不起床就上學(xué)要遲到了”，媽媽大發(fā)雷霆，一把掀開被子：“趕快涮牙漱口，早餐就在飯桌上”。我只好乖乖起來，去漱口，吃完早餐。我背著書包去上學(xué)時(shí)，身后又傳來一陣沒完沒了的嘮叨聲：“路上要注意安全，上課要認(rèn)真聽講，不要三心二意......”。

正是有了媽媽的嘮叨，我上學(xué)從來沒遲到過。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也是一樣，嘮叨個(gè)不停。記得有一次，我把“灑水”的“灑”字寫成了“酒”字，媽媽檢查作業(yè)時(shí)指出我的粗心大意，我不以為然，說：“不就是多了一橫，沒什么大不了”，媽媽嘮叨開了，“一字值千金，學(xué)習(xí)不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，更不能粗心大意，因一字之差而離題萬里。這一次寫錯(cuò)了字不要緊，關(guān)鍵就是要知錯(cuò)能改，有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！庇辛藡寢尩膰Z叨，我平常粗心的毛病與作業(yè)上的錯(cuò)別字越來越少，老師給出的評(píng)語中“良”也越來越少，“優(yōu)”越來越多，媽媽的笑容也越來越多。

又一次期末考試后，我得到了99分的好成績(jī)，這少不了媽媽的功勞，我終于理解了媽媽的嘮叨，那是世上最偉大的愛：“母愛”。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我要大聲喊出：“謝謝你，我的好媽媽，”謝謝媽媽的嘮叨，伴我成長(zhǎng)。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

清晨，雞還沒叫，耳邊就傳來這樣的聲音：“鄭瀚！快起來，不起床就遲到了！”我只能很不開心的爬出暖暖的被窩，看了看鬧鐘，??！怎么才5點(diǎn)半??！我故意向媽媽發(fā)出這樣的抗議。媽媽一見就知道我又故伎重演，只好撓撓頭讓我去讀書?！岸６６?！”鬧鐘響了，我才記起我把鬧鐘調(diào)到了7點(diǎn)5分。我驚慌起來、忙向洗手間跑去。經(jīng)過廚房時(shí)，看到媽媽已經(jīng)在廚房里給我準(zhǔn)備香甜可口的手抓餅啦！我三下五除二就洗刷完，來到餐廳。剛吃完手抓餅，媽媽的嘮叨又來了：“鄭瀚！快去洗手，背上書包去學(xué)校啦。一會(huì)兒還要考試呢！”我只好無奈跟著媽媽急匆匆的去學(xué)校。

一到學(xué)校，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：班上一個(gè)人都沒有，我看了看表，才7點(diǎn)25分！媽媽為了掩飾自己的錯(cuò)誤，只好叫我去復(fù)習(xí)。

中午一回家，媽媽又是那句老話：“快點(diǎn)去寫作業(yè)，每天都要到一點(diǎn)多才能寫完去上學(xué)，真是慢死了！”我只好不情愿地去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，飯也像平常一樣煮好了，剛坐到椅子上，媽媽又開始嘮叨了：“快！快點(diǎn)吃飯！又是最慢的！真是的！”我實(shí)在沒辦法，只好服從媽媽的命令。

晚上回到家，媽媽又來嘮叨了：“快點(diǎn)寫作業(yè)，還不寫作業(yè)，再不寫作業(yè)我就拿鞭子揍你！”我被媽媽弄得無能為力。作業(yè)剛寫完，耳邊又傳來了聲音：“去洗手彈鋼琴啦！每周都不會(huì)過，真是的?！蔽矣种缓梅膵寢屃?。

如果沒有媽媽的嘮叨，我的生活將會(huì)一團(tuán)糟。我愛我媽媽，更愛媽媽嘮叨的聲音！

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

我有一個(gè)嘮叨的媽媽，她很漂亮，也很關(guān)心我，白里透紅的臉上總是蕩漾著笑意，但是媽媽唯一的缺點(diǎn)就是很嘮叨。

有一天，我拿著造成媽媽嘮叨的“犯罪分子”——試卷，忐忑不安地回到了家中，拿給媽媽時(shí)我還瞟了一眼它，上面寫著赫然醒目的三個(gè)大字——70分，此時(shí)，我早已做好了暴風(fēng)雨來臨的心理準(zhǔn)備。

我的媽媽實(shí)在是太嘮叨了，怎么可以這樣，不過也是為了我好?！傲忠烂?！干什么呢！趕緊寫作業(yè)！”哎，媽媽的河?xùn)|獅吼又來了，我要是再跟你聊，我就成了獅子的盤中餐了，不跟你聊了，再見！

山東濟(jì)南天橋區(qū)濟(jì)南匯文五年級(jí):林依明。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

我的媽媽扎著一條馬尾辮，眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副透明的眼鏡，顯得很文雅，鼻子小小的，一張櫻桃小嘴，美麗極了。但是你別看我的媽媽長(zhǎng)得這么漂亮，其實(shí)她是一個(gè)嘮叨的媽媽。

記得一天早上，鬧鐘已經(jīng)7點(diǎn)半了，可我還在床上懶洋洋地睡覺。突然，我被一個(gè)巨大無比的聲音給吵醒?！翱炱鸫?，太陽都曬到屁股了，再不起床就要遲到啦！”媽媽火急火燎地沖進(jìn)我房間大叫道，說著就把衣服丟給我，又去廚房做早餐了?！昂玫?，好的，我馬上就起床！”我在被窩里應(yīng)著，卻不動(dòng)身，仍然趴在床上“呼呼”大睡。過了一會(huì)兒，媽媽來了，見我還在睡覺，頓時(shí)火冒三丈，一下掀開被子：“快起床！再不起床你就別吃早飯了?！庇谑牵趮寢尩耐{之下我趕緊穿好衣服，跑去吃早飯。剛坐到餐桌前，媽媽又開始每日一念：“早餐一定要全部吃光，這樣才能營養(yǎng)均衡。”怕媽媽繼續(xù)嘮叨個(gè)不停，我只好乖乖地把早餐全部吃完。去上學(xué)了，媽媽把我送到學(xué)校門口，我剛準(zhǔn)備進(jìn)校門，又被媽媽一把拉住：“上課要認(rèn)真聽講，不要和同學(xué)打鬧。”“我都記住了?！蔽覍?duì)著媽媽無奈地?fù)]揮手，“媽媽再見！”“再見！”媽媽微笑著對(duì)我說。

看，這就是我愛嘮叨的媽媽。俗話說得好：“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞?！眿寢尩膰Z叨，其實(shí)是愛我的表現(xiàn)，我也要理解媽媽。

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

我的媽媽有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，人長(zhǎng)得還算是美女吧。但她有一個(gè)特點(diǎn)，就是非常非常（以下省略5萬字）……嘮叨。

一天早上，我還躺在被窩里睡大覺，突然“快……起……床”一陣恐怖的聲音，把我嚇醒了。我睜開眼睛，又被眼前的幽靈嚇得大叫：“啊啊啊（以下省略5千字）！”媽媽揭開了面具說：“膽小鬼！嚇一下就成這樣了？”“還不是你！誰讓你整天玩cosplay！”正當(dāng)我離開床時(shí)，媽媽就恢復(fù)了嘮叨的本性：“快去刷牙！洗臉、吃早餐、整理包包（書包）、穿襪子、穿鞋！”我無聲地執(zhí)行媽媽的命令。

該去上學(xué)了，嘮叨又從耳邊傳來：“記得買你需要的東西，考試考好一點(diǎn)，不要粗心……”“知道啦！”我不耐煩地說，沖進(jìn)了學(xué)校。

中午回家，嘮叨又從耳邊響起：“脫鞋、脫書包、吃午飯、吃完飯睡覺！”坑爹??！我本來想看電視的！又泡湯了。

晚上回來，我想看會(huì)兒電視，可是坑爹的聲音又響起來：“吃飯、寫作業(yè)、洗澡、睡覺！”媽呀，那么大的電視機(jī)都不給我看一會(huì)兒，但我沒辦法，只好照著做。

……。

“兒子起床……”“兒子做功課……”媽媽的嘮叨使我進(jìn)步了許多，嘮叨中深藏著媽媽對(duì)我的愛，看來我還真離不開媽媽的嘮叨哦！

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

明天，我就要去實(shí)踐活動(dòng)三天兩夜了，想想都高興。

但是，總免不了媽媽的嘮叨。

“吃的東西帶沒帶？”

“帶了帶了”

“衣服帶沒帶”

“帶了帶了”

“毛巾帶沒帶”“帶了帶了”……。

經(jīng)過媽媽的無數(shù)次“帶沒帶后”我不耐煩地說“媽媽，我什么都帶了，就不用您操心了”

“還不是為你好，趕快洗澡睡覺去。”媽媽又說。

我拿起睡衣，去洗澡間洗澡……。

第二天，我洗漱完畢后把牙刷牙膏和洗臉毛巾裝進(jìn)書包。

媽媽又開始嘮叨“什么東西都帶了吧？”

“什么東西都帶了，媽媽，您放心吧。”我回答，說完，我打開門，松了一口氣，終于逃出了媽媽的嘮叨了。

可是，門又開了，媽媽把我的水杯拿出來，說：“你水杯沒帶，看到了吧，還說什么都帶了，你水杯不帶，怎么喝水？你水杯不帶……”媽媽的話還沒說完，我趕緊拿起媽媽手里的水杯，跑到時(shí)小區(qū)門口，說：“現(xiàn)在我什么都帶了?！?/p>

我聽見媽媽說：“這孩子……”

哎，真是“孩子出門去遠(yuǎn)游，煩聞媽媽在嘮叨。孩子拔腿趕快跑，不知媽媽送孩情?！?/p>

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

一天的作業(yè)寫完了，天色也漸漸暗了下來，可我在想一個(gè)問題：什么是親情。

這時(shí)媽媽推門進(jìn)來了：“作業(yè)寫完了沒有？上課有沒有開小差……”媽媽每天都嘮叨個(gè)不停。

每天清晨，從鬧鐘響起的時(shí)候開始，媽媽就嘮叨起來：“快起床！快洗漱，吃早飯！快點(diǎn)兒，要不然遲到了！”唉，好不容易睡了個(gè)好覺，卻又被媽媽吵醒。但媽媽的嘮叨，使我每天準(zhǔn)時(shí)到校。

吃飯了，我剛拿起筷子，媽媽又開始嘮叨了：“要多吃點(diǎn)蔬菜，不然沒有營養(yǎng)。不要挑食！”唉，好不容易有那么多豐盛的菜，卻被媽媽嘮叨得沒興趣吃了。但媽媽的嘮叨，使我養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。

晚上下班回來，媽媽總是會(huì)問我學(xué)校發(fā)生的事，還經(jīng)常提醒我：“要多喝水，玩的時(shí)候要小心，要多幫助同學(xué)……”雖然媽媽的嘮叨有些刺耳，但是我最好的一劑良藥。

有一次，媽媽出差了，讓我和爸爸過了幾天。沒有了媽媽的嘮叨，確實(shí)是清凈多了，可是結(jié)果要么是上學(xué)經(jīng)常遲到，要么就是忘記了帶課本，甚至還有一次漏做了作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，我心里難過極了。

我現(xiàn)在明白了，生活中，親情就是媽媽的嘮叨，嘮叨的里面隱藏著的媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛。它是我最愛聽的旋律，也就是我最喜歡的節(jié)奏。生活中有媽媽的嘮叨真好！

嘮叨的媽媽七年級(jí)嘮叨的媽媽七年級(jí)（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

“作業(yè)寫好了嗎？”

“書看完了嗎？”

“英語書背了嗎？”

我雙手捂著耳朵，深深嘆了口氣：“唉，媽媽又開始嘮叨了?！?/p>

星期一的早晨，媽媽早早地叫我起床。“媽媽，你這么早叫我起床干什么？”我不耐煩地說?！霸缱x呀，早上讀書記憶力最好，可不要錯(cuò)過了?！眿寢尠汛昂熞焕柟獯┻M(jìn)了我的眼睛里，我只好起來，不情愿地從書包里拿起語文書讀了起來?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹。”媽媽看出了我的不情愿，溫和地說：“王婧，媽媽這是為了你好，早讀，對(duì)你的學(xué)習(xí)是有很大的幫助?！蔽椅嬷?，大聲地讀了起來。上學(xué)路上，媽媽說：“上學(xué)路上要小心，要認(rèn)真聽老師講課，不懂的地方要問，知道了嗎？”“知道了。你每次都會(huì)說這句話，我都會(huì)背下來了?！闭f完，我飛快地向?qū)W校奔去。

不過媽媽的嘮叨，有時(shí)會(huì)起很大的作用呢！有一次，我去上學(xué)，媽媽又說了：“昨晚我叫你把作業(yè)收好，你收好了嗎？”聽了媽媽的話我連忙放下書包，檢查起來。??！語文書沒帶，連忙跑去房間，把語文書放進(jìn)了書包。“唉，還好媽媽提醒我，不然我就會(huì)被老師批評(píng)啦?！蔽倚睦锇底詰c幸。

我的媽媽就是這么愛嘮叨，但我知道，她這樣的嘮叨也是為了我??！