心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作實(shí)踐中對(duì)所獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇一

曾有人這樣說，一個(gè)失職的醫(yī)生，他毀掉的可是一個(gè)人，甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭，然而一個(gè)失職的老師，他毀掉的可以是一代人，可見，教師身負(fù)的重任。“教育的理想是為了一切的人，教育的理想是為了人的一切。”最近，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。要成為一名教師，不難；可要成為一名好教師，卻是很不容易的。

本書對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述；同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界。“理想的智育應(yīng)注重協(xié)調(diào)和諧，融德、智、體、美、勞，諸育于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于‘合格加特長(zhǎng)’的個(gè)性養(yǎng)成。”

我十分贊同這一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。它應(yīng)該與德、智、體、美、勞融為一體，它不但是單純的傳授知識(shí)，還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等。

試想，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是成績(jī)好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng)、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無(wú)微不至的關(guān)心照顧，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動(dòng)手能力和受挫能力，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考。

書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。營(yíng)造書香校園，大量閱讀書籍。讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書活動(dòng)相吻合，大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。

讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來(lái)，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。”而吸引。是啊，我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時(shí)起，我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)！

教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高，這才真正是教育的成功，也是每一個(gè)學(xué)生的成功。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇二

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的潛力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。孩子是淘氣的，但也是可愛的；工作是辛苦的，但也是快樂的。我愿大家都快樂的工作，每天都有一個(gè)好心情。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇三

我學(xué)的是幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開始學(xué)起。

剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師！

和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。

實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的.想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇四

1.為人母后的喜悅與挑戰(zhàn)(引出主題)。

初當(dāng)媽媽是一段充滿喜悅與挑戰(zhàn)的人生階段。當(dāng)寶寶來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，我心中充滿了無(wú)比的激動(dòng)和幸福。然而，隨之而來(lái)的職責(zé)與責(zé)任也讓我感到一絲絲的不安。回顧這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷，我有很多收獲和體會(huì)。下面將分享我初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，希望能給其他準(zhǔn)媽媽們一些啟發(fā)和幫助。

2.良好的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵(介紹準(zhǔn)備方面的體會(huì))。

初當(dāng)媽媽需要做好充分的準(zhǔn)備工作。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備，都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。為了迎接寶寶的到來(lái)，我從懷孕一開始就開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，參加相關(guān)的準(zhǔn)媽媽課程，與其他準(zhǔn)媽媽們交流經(jīng)驗(yàn)。通過這些準(zhǔn)備，我更加了解了自己的身體變化和胎兒的發(fā)育情況，也學(xué)會(huì)了如何照顧孩子的基本需求。這些準(zhǔn)備為我成為一名合格的媽媽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的角色與責(zé)任(講述角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn))。

初為人母后，我不得不調(diào)整自己的角色和責(zé)任。以往只顧自己的生活變得不再可能，一切都要以寶寶為中心。這種改變對(duì)我來(lái)說有時(shí)非常困難，因?yàn)槟赣H的責(zé)任是無(wú)法推卸的。然而，慢慢地，我學(xué)會(huì)了接受這一改變，并逐漸享受起來(lái)。當(dāng)我看到寶寶安靜地睡在我的懷里，或者聽到他第一次開心地笑出聲音時(shí)，一切的辛苦都變得值得。

4.從寶寶身上學(xué)到的濃濃愛意(強(qiáng)調(diào)從寶寶身上學(xué)到的愛與成長(zhǎng))。

初當(dāng)媽媽讓我體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛意。寶寶的存在讓我深刻地體會(huì)到母愛的力量和偉大。他無(wú)條件地接受我的愛和關(guān)懷，并且通過眨眼、微笑、哭泣等表情來(lái)表達(dá)自己的需求。每天和寶寶在一起，我不僅看到了他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶教會(huì)了我如何去關(guān)心、照顧和愛他，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)善良、耐心和負(fù)責(zé)任的人。

5.與家人共同成長(zhǎng)的旅程(總結(jié)并展望未來(lái))。

初當(dāng)媽媽的經(jīng)歷是一段與家人共同成長(zhǎng)的旅程。作為媽媽，我發(fā)現(xiàn)要想做好育兒工作，家人的支持是至關(guān)重要的。我的丈夫在這個(gè)過程中起到了關(guān)鍵的角色，他經(jīng)常幫我照顧寶寶，陪伴他成長(zhǎng)。我們一起分享著樂趣和挑戰(zhàn)，互相支持，在這個(gè)過程中建立起更加密切的聯(lián)系和深厚的感情。未來(lái)，我期待著繼續(xù)與家人一起成長(zhǎng)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)幸福健康的家庭環(huán)境。

初當(dāng)媽媽是一個(gè)充滿喜悅和挑戰(zhàn)的旅程。我通過準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、調(diào)整角色和責(zé)任，以及從寶寶身上學(xué)到的愛與成長(zhǎng)，我不僅成為了一個(gè)合格的媽媽，也更加明白了母愛的力量和偉大。這段經(jīng)歷不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也是我與家人共同成長(zhǎng)的旅程。我相信在這個(gè)家庭的支持下，寶寶將擁有幸福健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇五

幼師六一心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼師六一心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師六一心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。

這次活動(dòng)是準(zhǔn)備了好久的一次校園全體師生參與的活動(dòng)，昨天是兒童節(jié)，這次活我班是排練了好久的，我組織我班的學(xué)生去參加活動(dòng)，這次的活動(dòng)我們班是有好幾個(gè)活動(dòng)的，看到這次能夠圓滿的完成，我的心里面很是有成就感，這次的兒童節(jié)非常的精彩，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，各種節(jié)目層出不窮，我也為這次活動(dòng)的舉行感到非常的開心，重要的是孩子們也在這次活動(dòng)中能有所收獲，有所成長(zhǎng)，這才是這次六一兒童節(jié)活動(dòng)的初衷，現(xiàn)在看來(lái)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。

簡(jiǎn)單的從這次活動(dòng)的形式開始吧，我們__小學(xué)這次兒童節(jié)活動(dòng)的形式就是以節(jié)目的形式呈現(xiàn)的，各種節(jié)目很多，這種形式我感覺很好，這種形首先我就覺得能夠激起學(xué)生的興趣，我覺這一點(diǎn)很關(guān)鍵，像以往都是比較枯燥的六一活動(dòng)，那樣子就降低了學(xué)生的興趣，讓很多的學(xué)生不愿意參與進(jìn)來(lái)，像這次就不一樣學(xué)生們還是很積極的參與，我在組織學(xué)生表演節(jié)目的時(shí)候，我就說有誰(shuí)愿意代表班級(jí)參賽，我當(dāng)時(shí)還以為沒什么人回應(yīng)，也沒報(bào)什么很大的希望，但是出乎了我的意料，話音一落就好多的學(xué)生積極報(bào)名，這樣子我覺得很好，學(xué)生的激情度高漲，很好，這種形式就很符合六一兒童的的氣氛。

還有一個(gè)就是這次活動(dòng)用上的道具我覺得學(xué)校是很用心的，在各種道具上面都是有著濃濃的兒童色彩，這又給這次活動(dòng)增加了一個(gè)重要元素，很帶有色彩，這次的六一兒童節(jié)我們道具上面沒有出現(xiàn)什么問題，讓學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中能夠深深的感受到這種氣氛，是真實(shí)的，是具有兒童節(jié)的色彩的。

在一個(gè)就是，這次活動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容很好，這次活動(dòng)有很多青春洋溢的，有勵(lì)志的節(jié)目，有各種充滿童真的節(jié)目，著很符合這次活動(dòng)的主題，讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，場(chǎng)內(nèi)的氣氛也很容易就被帶動(dòng)，重要的是這些節(jié)目很多能夠讓學(xué)生們有所感悟，比如一些勵(lì)志的節(jié)目就是這樣，能夠讓學(xué)生們有所感悟，在這次活動(dòng)過程中嗎，有自己的一些心得，有自己的一些想法這很重要。

總的來(lái)說我們__小學(xué)這次的六一兒童節(jié)活動(dòng)還是很豐富的，不管是內(nèi)容還是活動(dòng)的氣氛，都達(dá)到了預(yù)期的效果，沒有讓學(xué)生們失望，這才是最重要的，這次活動(dòng)讓舉辦的很成功，讓學(xué)生們感受到了，活動(dòng)是用心舉辦的，學(xué)校也是策劃的，在活動(dòng)當(dāng)中很多的流程在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的很順利，這都是在預(yù)料之外的，真的不得不說這次的六一兒童節(jié)活動(dòng)很成功，很真實(shí)，很有意義，以后肯定也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。

鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。20__年5月30日上午，由__幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在__幼兒園操場(chǎng)上隆重舉行。__鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)、__中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長(zhǎng)朋友們一起觀看了演出。

本次文藝匯演，匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共23個(gè)節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢孫李》、《我的身體》、《野蠻游戲》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲《鉆山洞》、《過小橋》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩(shī)歌朗誦《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。

這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。

本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。

1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從三文幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!

我們學(xué)校本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把"六一"節(jié)還給兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊(duì)員開展了一系列慶祝活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。現(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下:。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六、一"系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶"六、一"系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年，既有全校舉辦的"小紅花藝術(shù)節(jié)"暨慶"六、一"大型文藝演出、"我的爸爸媽媽"演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市征文活動(dòng);也有各中隊(duì)自行開展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、才藝展示等;還有同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)、黑板報(bào)等各種形式的活動(dòng)。極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。

三、宣教結(jié)合，重視維護(hù)權(quán)利。

"六、一"兒童節(jié)來(lái)臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式加大《義務(wù)教育法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)"兒童優(yōu)先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障;一方面面向家庭，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，動(dòng)員全社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的目的，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

四、廣泛發(fā)動(dòng)，愛心獻(xiàn)兒童。

"六一"兒童節(jié)前夕，學(xué)校本著為兒童辦好事、辦實(shí)事的原則，號(hào)召?gòu)V大干部教師與貧困兒童"手拉手"，結(jié)成幫扶對(duì)子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。廣大同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，學(xué)校共收到學(xué)生捐款元。以此為契機(jī)，學(xué)校設(shè)立了助學(xué)基金，長(zhǎng)年接受來(lái)自社會(huì)、師生的捐助，達(dá)到長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生的目的。

可以說，今年的"六、"一，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導(dǎo)員老師給予指導(dǎo)，總的活動(dòng)體現(xiàn)了"在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂"的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。

我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

本次我園的兒童節(jié)的各種活動(dòng)已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束，回顧這些活動(dòng)，感覺我們幼兒園的活動(dòng)策劃水平仿佛又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這是一個(gè)讓我們幼兒園全體師生都感到喜人的變化，我相信有了這次兒童節(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們幼兒園以后舉辦的相關(guān)活動(dòng)也只會(huì)越辦越好。

這次兒童節(jié)活動(dòng)中，幼兒園的每一個(gè)小朋友都表現(xiàn)的十分有水平。因?yàn)橛變簣@的小朋友還小，所以在我們園的文藝匯演活動(dòng)中，他們的表現(xiàn)總是發(fā)揮不穩(wěn)定，我們非常擔(dān)心小朋友們?cè)趦和?jié)這天正式演出時(shí)，會(huì)在自己的節(jié)目上出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冊(cè)谥暗牟逝胖校⒆觽冊(cè)诒硌葑约旱墓?jié)目中經(jīng)常漏洞百出。我們這次匯演的觀眾嘉賓，不僅僅是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的家長(zhǎng)們，還有電視臺(tái)來(lái)我們學(xué)校做六一專訪的工作人員，所以這次六一的小朋友文藝匯演是格外重要的。萬(wàn)幸在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，幼兒園參賽的每一個(gè)小朋友們都發(fā)揮了自己應(yīng)該有水平，給在場(chǎng)所有的觀眾嘉賓帶來(lái)了一個(gè)很好的觀賞體驗(yàn)，同時(shí)也給自己留下了一份美好的六一印象。

在我們今年的幼兒園表演活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)付出的還是我們幼兒園的每個(gè)老師。因?yàn)檎麄€(gè)節(jié)日的活動(dòng)所有事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節(jié)日的活動(dòng)類型的選擇、活動(dòng)節(jié)目的選取和編排、活動(dòng)中的組織和安排、活動(dòng)后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動(dòng)的功臣。老師們?cè)趯?duì)小朋友們編排節(jié)目時(shí)，是最辛苦的和最困難的。因?yàn)橐鶕?jù)每個(gè)小朋友的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行表演節(jié)目的分配，真的是一件非常不容易的事情，因?yàn)楸硌莨?jié)目的質(zhì)量關(guān)乎到我們這次節(jié)日活動(dòng)的質(zhì)量。從最后我們幼兒園這次的活動(dòng)取得的反響來(lái)看，幼兒園的老師在表演節(jié)目的安排上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平時(shí)園內(nèi)的教學(xué)工作已經(jīng)是很辛苦了，但還是可以將這次節(jié)日給他們帶來(lái)的額外工作，完成的和教學(xué)工作一樣好，是非常不容易的。

最后，我們園這次活動(dòng)的完美落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他們是我們這次活動(dòng)的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動(dòng)給了很多支持。以及對(duì)我們的匯演的節(jié)目有過一些指導(dǎo)，所以這次文藝匯演活動(dòng)也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時(shí)的嘉賓和觀眾，也給我們孩子不少場(chǎng)上的助力。

我們幼兒園的活動(dòng)挑戰(zhàn)還沒有結(jié)束，讓我們一起做好下一次的活動(dòng)準(zhǔn)備吧，給小朋友們一個(gè)更加多姿多味的幼兒園活動(dòng)。

為了能讓學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一。活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲、學(xué)生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨(dú)唱等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

我校在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合校組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們學(xué)校的小朋友來(lái)說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小朋友兒童時(shí)期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過程就會(huì)出現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇六

“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱呢?zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。

一、明確使命，提高責(zé)任意識(shí)。

“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡(jiǎn)單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。這樣的老師，必然會(huì)得到幼兒的喜愛、社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也會(huì)實(shí)在自我內(nèi)心的升華。

二、言傳身教的力量。

教師的教育對(duì)象是正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在逐步形成，這無(wú)疑要求從教者要像對(duì)待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們?cè)跐撘颇械玫絾l(fā)和教育。

在與學(xué)生的交往中，老師要對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助;對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，促其光大。

蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾說過：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人;大了以后，他也做不了人。”老師在引導(dǎo)和教育學(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖和真誠(chéng)，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇七

作為一個(gè)初為人母的女性，我經(jīng)歷了這個(gè)人生中最為珍貴且挑戰(zhàn)的角色轉(zhuǎn)變。無(wú)論是面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和需求，還是自身的身心變化，都讓我有了許多新的體會(huì)和感受。下面是我關(guān)于初當(dāng)媽媽的一些心得體會(huì)。

首先，作為一個(gè)新手媽媽，我深深體會(huì)到了母愛的偉大和無(wú)私。在懷孕期間，我有時(shí)會(huì)覺得身體很吃力，但當(dāng)我感受到胎兒的動(dòng)靜和踢腿時(shí)，我心頭涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的母愛。在分娩過程中，我經(jīng)歷了身體上的巨大痛苦，但看到孩子的第一眼，這些痛苦瞬間變得微不足道。我深深理解了母親對(duì)孩子的愛是不求回報(bào)的，只為孩子的幸福和成長(zhǎng)付出一切。

其次，我意識(shí)到了孩子對(duì)于我們的世界的改變。長(zhǎng)久以來(lái)，我的生活都是以我自己為中心，但現(xiàn)在，一切都圍繞著孩子展開。我需要重新調(diào)整我的生活和計(jì)劃，將孩子的需求和優(yōu)先級(jí)放在首位。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困惑和疲憊，但看到孩子滿足和快樂的笑容，一切困難都變得值得。

第三，我也學(xué)會(huì)了更多地傾聽和理解。孩子在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有各自的情緒和需求，作為媽媽，我需要耐心傾聽并理解他們的心聲。有時(shí)他們會(huì)有莫名的不安或情緒波動(dòng)，需要我給予關(guān)懷和安慰。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子的世界，與他們建立深入的溝通和聯(lián)系。

第四，我也意識(shí)到了自我撫慰和放松的重要性。作為一個(gè)媽媽，我們往往會(huì)把所有的精力和關(guān)注都放在孩子身上，但我們也需要關(guān)愛和照顧好自己。如果我們自己不健康和快樂，我們也無(wú)法給予孩子最好的照料和愛。所以，保持健康的生活方式和找到適合自己的放松方式是至關(guān)重要的。

最后，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。孩子是家庭的結(jié)晶，而家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣。孩子需要和家人建立穩(wěn)固的關(guān)系，獲得安全感和愛的支持。家庭的溫暖和和諧是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支撐點(diǎn)。我深信，家庭的力量可以讓孩子自信、快樂地成長(zhǎng)。

初當(dāng)媽媽的這段時(shí)間，讓我對(duì)母愛和人生有了全新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到了母親的偉大和無(wú)私，感受到了孩子給予我們的改變和成長(zhǎng)。我也學(xué)會(huì)了傾聽和理解，關(guān)愛和照顧自己，以及珍視家庭的重要性。作為一個(gè)初當(dāng)媽媽，我將用我的愛和奉獻(xiàn)，陪伴我的孩子一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)幸福和溫馨的家庭。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇八

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的教師長(zhǎng)頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識(shí)的、懂科學(xué)的、有本事的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個(gè)性喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自我的業(yè)余時(shí)間十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來(lái)說是1200，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說就是100%。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。

是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自我的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來(lái)說理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)教師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，教師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的'幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，透過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。

國(guó)家的未來(lái)靠教育，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇九

進(jìn)入新的環(huán)境，初當(dāng)者首先要明確自己的興趣和熱愛，并為之努力奮斗。初當(dāng)者之所以稱之為“初”，即表明他們還處在對(duì)待事務(wù)的不熟悉和經(jīng)驗(yàn)的欠缺狀態(tài)。在這個(gè)過程中，要有一顆堅(jiān)定的追求熱愛的心。只有對(duì)熱愛的事物充滿激情，我們才能更好地學(xué)習(xí)和工作。可以通過積極參與課外活動(dòng)或志愿服務(wù)來(lái)尋找自己的熱愛，這將有助于培養(yǎng)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。

二、善于學(xué)習(xí)與總結(jié)。

進(jìn)入初當(dāng)境地，我們將會(huì)面臨復(fù)雜的問題和新的挑戰(zhàn)，這需要我們擁有良好的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)能力。我們要善于傾聽和接受他人的指導(dǎo)和建議，師從別人的經(jīng)驗(yàn)是一種快速成長(zhǎng)的方式。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思考方式和工作方法，以便在遇到類似情況時(shí)能夠做出更好的決策。重要的是，我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等等，這將成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、注重人際關(guān)系。

初當(dāng)者通常處在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，良好的人際關(guān)系將為我們?nèi)〉贸晒ζ鸬街陵P(guān)重要的作用。在新環(huán)境中，我們常常要與不同背景的人進(jìn)行合作，這對(duì)我們的人際交往能力提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)與人溝通，與人合作，尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，理解不同人的需求和目標(biāo)，懂得傾聽他人的意見，并善于處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。只有樹立良好的人際關(guān)系，我們才能凝聚人心，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，取得更大的成果。

四、堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新。

初當(dāng)者在實(shí)踐中不斷摸索和探索，善于實(shí)踐與創(chuàng)新是必不可少的素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要從理論走向?qū)嵺`，通過“干中學(xué)”不斷積累經(jīng)驗(yàn)和明確自己的方向。同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新的理論和方法來(lái)解決問題，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。要保持一種積極向上的精神，發(fā)現(xiàn)工作中的問題并嘗試解決，這將為初當(dāng)者的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、堅(jiān)定信心與積極心態(tài)。

初當(dāng)者在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到迷茫或者無(wú)助。然而，我們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持走下去。任何事情都有其困難和挫折，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，善于歸納總結(jié)問題所在，找出解決方法，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)，我們要對(duì)自己保持一定的期望，相信自己能夠有所成就，這將為我們的學(xué)習(xí)和工作注入動(dòng)力，使我們更加勇敢地面對(duì)困境。

初當(dāng)者從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變，會(huì)經(jīng)歷許多新鮮和有趣的事情。在這個(gè)過程中，我們要有正確的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。通過努力，我們可以不斷提高自己的能力和形成自己的風(fēng)格，不斷向前邁進(jìn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的人和事，保持一顆感恩的心，這樣我們才能獲得更多的幫助和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新的起點(diǎn)上，我們要不斷完善自我，追求卓越，為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十

初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，源自我作為一位新手媽媽的親身經(jīng)歷。在我生下第一個(gè)寶寶的那一刻，我迎來(lái)了從未有過的沖擊和激動(dòng)。寶寶的到來(lái)如同一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我的生活中，帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和希望。然而，我也開始了對(duì)嬰兒護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過與寶寶的親密接觸，我逐漸領(lǐng)悟到當(dāng)媽媽的責(zé)任與樂趣。

第二段：調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。

初當(dāng)媽媽需要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。寶寶的誕生讓我從單純的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)楦改钢械囊粏T，這意味著我必須放下自己的需求，并時(shí)刻傾聽寶寶的聲音和需求。負(fù)責(zé)照顧傷弱的生命，不再僅僅是一份責(zé)任，更是一份恩情。同時(shí)，嬰兒需要穩(wěn)定和規(guī)律的作息時(shí)間，這也要求我學(xué)會(huì)管理時(shí)間，協(xié)調(diào)家務(wù)和自己的休息。這個(gè)過程雖然有時(shí)辛苦，但當(dāng)看到寶寶健康成長(zhǎng)時(shí)，那份付出得到的回報(bào)令人欣慰。

第三段：學(xué)會(huì)傾聽并與孩子建立聯(lián)系。

初當(dāng)媽媽的心得也包括與寶寶建立聯(lián)系的過程。雖然寶寶無(wú)法通過語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，但他們有著獨(dú)特的方式與我們溝通。我學(xué)會(huì)觀察他們的表情、動(dòng)作和聲音，通過不斷的試探和嘗試，我漸漸學(xué)會(huì)了如何滿足寶寶的需求。更重要的是，我學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心聲音，以及與寶寶建立深濃的情感連接。通過親密接觸、擁抱和哄睡，我感受到了母愛的溫暖，也與寶寶建立起一份深厚的親子關(guān)系。

第四段：經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立。

初當(dāng)媽媽經(jīng)歷過程中，我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并建立起對(duì)自己的自信。這來(lái)自于對(duì)寶寶的不斷觀察和嘗試，也來(lái)自于他人的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。通過與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽交流，我不斷調(diào)整和完善自己的育兒方式，逐漸找到了適合自己和寶寶的方法。我相信，對(duì)寶寶的了解和經(jīng)驗(yàn)的積累，將讓我成為一位更加有自信和能力的母親。

第五段：成為孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者。

初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，還包括了擔(dān)任孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者的角色。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我將扮演著一個(gè)重要的角色，給予他們愛和關(guān)懷，并引導(dǎo)他們走向正確的道路。作為他們的母親，我希望給予他們無(wú)盡的愛，也愿意在他們需要的時(shí)候，為他們指引方向。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份讓我心滿意足的工作。

總結(jié)：

作為初當(dāng)媽媽，我在與寶寶相處的過程中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過調(diào)整角色和時(shí)間的平衡，學(xué)會(huì)傾聽并與孩子建立聯(lián)系，以及經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立，我逐漸成長(zhǎng)為一位有能力和自信的母親。我愿意承擔(dān)起守護(hù)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任，為他們帶來(lái)無(wú)盡的愛和關(guān)懷。初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，讓我深刻明白了母愛的偉大和無(wú)私，也讓我更加珍惜每一天與孩子相伴的時(shí)光。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十一

初當(dāng)者要有明確的目標(biāo)并為之努力奮斗。對(duì)于剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境或角色的人來(lái)說，初始的經(jīng)歷往往會(huì)決定后續(xù)的發(fā)展。因此，初當(dāng)者應(yīng)該明確自己希望達(dá)到的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)它。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，只有設(shè)定了目標(biāo)并且持之以恒地努力，才能順利地適應(yīng)新的環(huán)境，并取得初步的成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該主動(dòng)與他人交流合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境并調(diào)整心態(tài)。

初當(dāng)者需要適應(yīng)新的環(huán)境并且調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論是從學(xué)校步入職場(chǎng)，還是從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個(gè)行業(yè)，都會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。在新的環(huán)境中，每個(gè)人都需要適應(yīng)新的規(guī)則、制度和工作方式。同時(shí)，初當(dāng)者還要面對(duì)新的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。因此，初當(dāng)者需要靈活地調(diào)整自己的心態(tài)，積極融入新的環(huán)境，與他人保持良好的溝通和合作，以便更好地適應(yīng)新的環(huán)境。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

初當(dāng)者應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。在新的環(huán)境中，掌握并運(yùn)用新的知識(shí)和技能是必不可少的。初當(dāng)者應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和技能水平，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該培養(yǎng)良好的思考能力，善于分析和解決問題。思考包括對(duì)自己行為的反思和對(duì)事物現(xiàn)象的分析研究。通過良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，初當(dāng)者可以不斷改進(jìn)自己的工作方法和工作效率，從而在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。

第四段：保持積極態(tài)度與自信心。

初當(dāng)者應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自信心。初當(dāng)者面臨的挑戰(zhàn)和困難不可避免，但是只有保持積極的態(tài)度和自信心，才能克服困難，順利地適應(yīng)新的環(huán)境。初當(dāng)者應(yīng)該相信自己的能力和潛力，相信只要自己努力奮斗，就一定能夠取得成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接納他人的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)自己并提高自己的能力。只有積極的態(tài)度和自信心才能讓初當(dāng)者在新的環(huán)境中與他人和諧相處，并取得更好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。

初當(dāng)者需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。初當(dāng)者應(yīng)該關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。初當(dāng)者可以通過書面記錄或者與他人交流，總結(jié)自己在新環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中汲取教益，改進(jìn)自己的工作方式和工作效率。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該不斷尋找機(jī)會(huì)提升自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，初當(dāng)者才能更好地應(yīng)對(duì)新的環(huán)境和角色。

通過以上五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，初當(dāng)者可以更好地適應(yīng)新的環(huán)境和角色，并取得初步的成功。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，初當(dāng)者都應(yīng)該明確目標(biāo)，奮斗努力，并且不斷改進(jìn)自己。只有如此，初當(dāng)者才能在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十二

作為一名初當(dāng)記者，我深感這是一份既光榮又艱巨的工作。經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐和磨礪，我對(duì)新聞報(bào)道的要求和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，作為一名記者，要有不斷學(xué)習(xí)的勤奮精神。媒體行業(yè)是一個(gè)知識(shí)密集型的行業(yè)，世界變化如此之快，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技術(shù)和新的理論。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、政治、科技還是文化等領(lǐng)域，都需要我們有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。而要迎合讀者的需求，我們還需要充分了解和掌握新聞報(bào)道的規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

其次，作為一名記者，要養(yǎng)成細(xì)致入微的觀察力和敏銳的嗅覺。新聞隨時(shí)隨地發(fā)生，在街頭巷尾、辦公室、社交媒體上都有可能出現(xiàn)重要的新聞線索。作為一名記者，我們不能被眼前的事物所迷惑，要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)那些被掩蓋、被忽略的新聞價(jià)值，及時(shí)將其轉(zhuǎn)化為新聞報(bào)道的素材。

再次，作為一名記者，要具備敏感的判斷力和客觀的態(tài)度。新聞報(bào)道不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄過程，更是一種對(duì)社會(huì)事件的解讀和評(píng)價(jià)。在報(bào)道過程中，我們不能被個(gè)人感情和主觀意識(shí)所左右，要以事實(shí)為依據(jù)，客觀公正地報(bào)道事件，并做出準(zhǔn)確和有力的判斷，讓讀者從各個(gè)角度全面了解到事實(shí)真相。

然后，作為一名記者，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。新聞是社會(huì)的“監(jiān)察者”，我們要為公眾提供獨(dú)立、客觀、準(zhǔn)確的信息，成為他們了解社會(huì)、參與公共事務(wù)的重要依據(jù)。我們不能只追求新聞價(jià)值和點(diǎn)擊率，而忽視了對(duì)公眾的責(zé)任。在新聞報(bào)道中，我們要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并傳遞出積極的能量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，作為一名記者，要時(shí)刻保持好奇心和求知欲。記者是一個(gè)講故事的人，我們要努力挖掘、發(fā)現(xiàn)人與事之間的故事，用生動(dòng)的語(yǔ)言將其傳遞給讀者，引起他們的共鳴。好奇心能激發(fā)我們對(duì)新鮮事物的熱情和渴望，求知欲能驅(qū)使我們不斷追尋真相和發(fā)現(xiàn)新的報(bào)道機(jī)會(huì)。只有保持好奇和求知，我們才能不斷進(jìn)步，成為真正優(yōu)秀的記者。

作為初入媒體行業(yè)的我，這幾點(diǎn)是我初當(dāng)記者的心得體會(huì)。我會(huì)時(shí)刻提醒自己有足夠的學(xué)習(xí)精神、細(xì)心觀察、明辨是非、承擔(dān)責(zé)任和保持好奇心，以成為一名真正具備誠(chéng)信、責(zé)任感和創(chuàng)意的記者。我希望用自己的努力和熱愛，為媒體行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，傳遞出更多有價(jià)值、有意義的新聞報(bào)道。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十三

一直覺得作為一個(gè)幼兒老師真是不容易，現(xiàn)在許多人都不理解，在別人眼中幼兒園老師做的事情很簡(jiǎn)單，好像只要每天關(guān)孩子吃飯、睡覺、穿好衣服，而那些事別人都認(rèn)為是在家里都會(huì)做的事，覺得誰(shuí)都可以成為幼兒園老師。但是一個(gè)老師的講座，讓我覺得那么繁瑣的事其實(shí)是那么重要的，就像生活都是由繁瑣的事組成。如果把那些別人認(rèn)為繁瑣的事都做好了，那么幼兒老師就變得了不起了。

都說父母是孩子的第一任老師，那幼兒園老師算是孩子的第二任老師了。古語(yǔ)也說三歲看老，三歲孩子就上幼兒園，一天最少也有六七個(gè)小時(shí)在幼兒園度過，上學(xué)后和老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，那我們老師的榜樣示范就更加重要了。如果我們幼兒園老師沒做好，那孩子就不能打好良好的基礎(chǔ)，就像造房子，如果地基都沒打好那怎么會(huì)牢固呢？幼兒園老師的工作的確很繁瑣，對(duì)其他人來(lái)說也都只是日常瑣事。但每天能夠把一件件小事都做好那對(duì)于孩子來(lái)說就已經(jīng)很不錯(cuò)了。讓孩子有這樣的觀念，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，相信他們?cè)诮窈蟮?生活中都能夠把每一件事情都做好。我們要相信滴水穿石的力量，也要對(duì)生活有一種堅(jiān)持的態(tài)度。我們不可能都成為大人物，但是我們要知道即使沒有成為特別成功的人，但只要做好了自己就已經(jīng)很棒了。如果每人都能夠做好自己，那么大家都會(huì)更棒的。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十四

作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我深切體會(huì)到充分的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在我成為導(dǎo)游之前，我花了大量的時(shí)間研究景點(diǎn)的背景知識(shí)，收集了各種旅游資料。我了解每個(gè)景點(diǎn)的歷史、文化、特色和注意事項(xiàng)，這使我能夠給游客提供更好的導(dǎo)游服務(wù)。通過準(zhǔn)備工作，我不僅能夠回答游客們的問題，還能夠講述更有深度和魅力的故事，使他們對(duì)景點(diǎn)更加感興趣。

第二段：指導(dǎo)游客需要耐心和溝通能力。

作為一名導(dǎo)游，與游客的溝通非常重要。在旅游過程中，游客可能會(huì)有各種各樣的問題和需求，我們需要耐心地聽取他們的意見和建議，并及時(shí)解答他們的疑問。有時(shí)候，游客可能會(huì)愛拍照，或者有個(gè)體游玩的需求，作為導(dǎo)游，我們應(yīng)該盡可能滿足游客的需要，并提供相應(yīng)的建議和幫助。通過有效的溝通，我能夠與游客建立良好的友誼，并讓他們度過一段愉快的旅程。

第三段：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況需要快速反應(yīng)和處理能力。

在旅行中，突發(fā)事件是無(wú)法避免的，作為導(dǎo)游，我們需要有足夠的應(yīng)變能力。例如，天氣突然變壞，景點(diǎn)關(guān)閉，或者游客有突發(fā)疾病等，這些都需要我們迅速處理并提供相應(yīng)的解決方案。在遇到這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和快速?zèng)Q策，以便盡快解決問題，并保證游客的安全和舒適。通過這些經(jīng)歷，我也增強(qiáng)了自己的組織能力和應(yīng)變能力。

第四段：導(dǎo)游需要積極主動(dòng)與周圍環(huán)境互動(dòng)。

在擔(dān)任導(dǎo)游的過程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游不僅僅是講解景點(diǎn)的歷史和文化，還需要積極主動(dòng)地與周圍環(huán)境互動(dòng)。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)游客對(duì)某個(gè)景點(diǎn)特別感興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)他們深入探索，并介紹更多的細(xì)節(jié)信息或者歷史軼事。另外，我還會(huì)觀察游客們的喜好和需求，推薦適合他們的特色餐廳、購(gòu)物地點(diǎn)等，使他們對(duì)整個(gè)旅程更加滿意和有趣。

第五段：導(dǎo)游職業(yè)的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升。

作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我意識(shí)到導(dǎo)游職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升。旅游行業(yè)發(fā)展日新月異，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的旅游資訊和熱點(diǎn)話題。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高導(dǎo)游服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到導(dǎo)游不僅是傳遞知識(shí)的角色，更是旅游目的地的形象大使，我們需要用自己的專業(yè)和熱情來(lái)展現(xiàn)這個(gè)城市的美好和魅力。

總結(jié)：通過初當(dāng)導(dǎo)游的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到充分準(zhǔn)備、耐心溝通、快速反應(yīng)、積極互動(dòng)和不斷學(xué)習(xí)提升是成為一名優(yōu)秀導(dǎo)游的關(guān)鍵。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，提供更好的導(dǎo)游服務(wù)，用心呵護(hù)每一位游客，讓他們留下美好的旅行回憶。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十五

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十六

孩子小，缺乏愛心，錯(cuò)不在孩子，主要是成人，沒有讓幼兒學(xué)會(huì)感激他人、關(guān)心他人。因此，應(yīng)讓幼兒了解什么是愛心，教育者要通過故事、兒歌、歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)識(shí)；通過角色扮演、移情訓(xùn)練，來(lái)體會(huì)愛、表達(dá)愛。不僅愛自己，重要的是愛他人。

（一）有意識(shí)地選用愛心教育方面的教材。

如：故事《孔融讓梨》、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《讓座》、手工《紅花獻(xiàn)給好媽媽》、《愛心卡》等。

（二）采用多種教育方法。

在日常生活中，在游戲中，課堂上，采用各種方法，挖掘教材，滲透德育思想。筆者認(rèn)為對(duì)幼兒來(lái)說最有效的方法是行為練習(xí)法。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，重要的是讓幼兒不但懂得道理，而且會(huì)做。如：小伙伴跌倒了，扶起來(lái)，并給以安慰；幫同伴扣扣子等。

（三）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在第三部分：組織與實(shí)施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。如：在植物角種植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室內(nèi)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，如：小蝌蚪、小魚、小烏龜?shù)取Ｗ尯⒆觼?lái)喂養(yǎng)、認(rèn)領(lǐng)、照顧它們，孩子在自己的親身體會(huì)中體驗(yàn)到關(guān)愛小動(dòng)物的快樂。事實(shí)證明，讓孩子喂養(yǎng)小動(dòng)物對(duì)孩子愛心的培養(yǎng)具有重要的'意義。

同伴生病了，沒來(lái)園，可鼓勵(lì)幼兒打電話問候；5.12汶川大地震，積極組織幼兒捐款、捐物，關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友，給他們送去溫暖和祝福。讓幼兒對(duì)“一方有難、八方支援”有了深刻理解，讓愛的種子在幼兒心里生根、發(fā)芽、開花。這不僅僅是一次愛心教育，更是一次靈魂的洗禮。孩子過生日了，大家為他祝賀，給他唱生日歌，還送給他一份特殊的生日禮物。并告訴小朋友：“母愛是最偉大的。生日就是媽媽生你的那一天，是媽媽給了你生命，你應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)小事情，如：倒水、拿拖鞋、聽媽媽的話等，讓媽媽高興。將來(lái)你還要把你更多的愛回報(bào)給媽媽。”

一年中，有許多節(jié)日，可利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如三八節(jié)、母親節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽教育，教師可通過具體事例，使幼兒進(jìn)一步了解并體驗(yàn)媽媽對(duì)他們的關(guān)懷和愛護(hù)，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的情感；重陽(yáng)節(jié)時(shí)，教育幼兒更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人，并且體會(huì)到：關(guān)心幫助別人其實(shí)是一件很快樂的事情，使幼兒從小養(yǎng)成尊老敬老的良好品德。

對(duì)孩子來(lái)說，班主任、教師有時(shí)要經(jīng)常換，而自己的爸爸媽媽一輩子不會(huì)換。父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育問題上起著最重要的作用。農(nóng)民種地，需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，莊稼才能長(zhǎng)好，才有好收成；作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該需要學(xué)習(xí)，才能教育好孩子。因此，作為教育工作者，要幫助家長(zhǎng)。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)絡(luò)等形式，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒實(shí)施愛心教育的重要性，首先在思想上形成共識(shí)，然后教給家長(zhǎng)一些正確的做法。

家庭是幼兒成長(zhǎng)的沃土，孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。父母首先要做榜樣，經(jīng)常想到別人。因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)有愛心，是平常看在眼里記在心里的結(jié)果。有一個(gè)故事我印象很深，大意是說，有一對(duì)夫妻，贍養(yǎng)著一位老人，是孩子的爺爺，爺爺年紀(jì)大了，父母嫌臟，從不和老人一起吃飯，并準(zhǔn)備了一個(gè)破木碗給老人用。后來(lái)老人去世了，父母把碗扔掉，孩子見了，馬上拾起來(lái)，父母不理解，問孩子這是干什么？孩子說留起來(lái)，準(zhǔn)備父母年老了用。父母頓時(shí)瞠目結(jié)舌。個(gè)中的滋味只有自己體會(huì)。

在家中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的家務(wù)，比如爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋；和爸媽擁抱；給爸媽倒水、捶背或講故事、唱歌等。這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)了關(guān)心父母，既培養(yǎng)了孩子的愛心，又增進(jìn)了彼此之間的感情。外出活動(dòng)時(shí)，如在公交車上，看到老人時(shí)家長(zhǎng)可對(duì)孩子說：“你看，奶奶年齡這么大，站著多辛苦，多累，給奶奶讓個(gè)座吧”。當(dāng)孩子表現(xiàn)出關(guān)心、呵護(hù)、幫助他人等愛心行為時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予肯定或表?yè)P(yáng)，進(jìn)行心理上的強(qiáng)化。

不能讓孩子“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。孩子有了愛心，學(xué)會(huì)回報(bào)，從小處說，是為我們自己；從大處說，是為國(guó)家培養(yǎng)有用、棟梁之才。有人說，家園合作得好，定會(huì)事半功倍；家園合作不好，則會(huì)事倍功半，這話不無(wú)一定道理。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十七

隨著職業(yè)生涯的發(fā)展，我們或多或少都會(huì)面臨一個(gè)共同的挑戰(zhàn)——初次擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)并不容易，需要我們面對(duì)新的責(zé)任、壓力和挑戰(zhàn)。在新的角色中，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，理解員工需求并協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在我初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)中，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)，我將在本文中與大家分享。

首先，作為新晉領(lǐng)導(dǎo)，我們需要有一顆謙遜的心態(tài)。謙遜使我們能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和合作。作為領(lǐng)導(dǎo)，我們不應(yīng)該把自己看作是別人的上司或者是權(quán)威的象征，而是應(yīng)該以一個(gè)合作伙伴的角色去引導(dǎo)員工。我們要善于傾聽他人的意見和建議，鼓勵(lì)員工發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)就此做出反饋。只有通過與團(tuán)隊(duì)共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

其次，初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也需要學(xué)會(huì)有效地分配工作任務(wù)。在審慎地評(píng)估團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的能力和興趣后，我們可以根據(jù)不同的需求和能力來(lái)委派與其相關(guān)的工作。在任務(wù)分配過程中，我們還要確保每個(gè)員工都理解自己的職責(zé)和任務(wù)，以便他們能夠全身心地投入到工作中。同時(shí)，我們也需要密切關(guān)注每個(gè)員工的工作進(jìn)展，及時(shí)提供幫助或解決問題，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。

此外，初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也需要建立一個(gè)積極的工作環(huán)境。積極的工作環(huán)境有助于激發(fā)員工的潛力和動(dòng)力，提高他們的工作效率和工作滿意度。我們可以通過鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)、褒獎(jiǎng)他們的良好表現(xiàn)、提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該積極采取調(diào)解措施，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和諧。

最后，初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)，我們要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解和應(yīng)用最新的管理理念和方法，不斷培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我們還可以通過培養(yǎng)良好的自我管理能力，如時(shí)間管理和壓力管理，來(lái)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)效能。總之，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，我們應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，不斷地充實(shí)自己。

總結(jié)起來(lái)，初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過程。然而，通過謙遜的心態(tài)、有效的工作任務(wù)分配、積極的工作環(huán)境建立和不斷的學(xué)習(xí)和提升，我們可以克服困難，成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Τ醍?dāng)領(lǐng)導(dǎo)的朋友們有所幫助。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十八

晚上到了十點(diǎn)鐘后，我催促著兒子趕快睡覺，兒子邊往臥室走邊慢吞吞的告訴我說：“老師讓家長(zhǎng)回電話”，作為家長(zhǎng)第一感覺就是，兒這幾天在學(xué)校又闖什么禍了，兒子告訴我沒有，于是我撥通了老師的電話，直到與老師在電話中經(jīng)過溝通，老師也應(yīng)該積力推薦了一些怎樣教育孩子的方法，直到電話掛后，作為家長(zhǎng)心情也是比較沉重的，每個(gè)做父母的都想讓自己的孩子很出色，而且養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我當(dāng)晚就與兒子進(jìn)行了一番溝通，兒子向我承諾說我會(huì)盡量改正，但要我來(lái)進(jìn)行監(jiān)督，我也鼓勵(lì)的答應(yīng)了他。

通過次與學(xué)校老師的溝通，我也能深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)是學(xué)校的合作伙伴，當(dāng)孩子在校出現(xiàn)問題了，家校發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，我們作為家長(zhǎng)首先要做到的就是冷靜的思考。

首先，我認(rèn)為在符合教育規(guī)范的教育模式下，家校之間不可有矛盾及發(fā)生沖突，因?yàn)槲覀兘逃⒆拥哪繕?biāo)是一致的，就是使孩子健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)與發(fā)展，為此家校必須保持良好的溝通，老師應(yīng)該將孩子在學(xué)校的重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師正確引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣及錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)將孩子在家里的表現(xiàn)及需要提高的方面及時(shí)反饋給老師，這樣及時(shí)信息互通，能促使孩子改正缺點(diǎn)，提高自己。

其次，當(dāng)老量找了家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意提醒孩子平常的方式方法，以積極的方式提醒和糾正孩子的不良習(xí)慣及錯(cuò)誤行為，不能老師怎么說的，就一字不拉的來(lái)批評(píng)孩子，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理，以免影響孩子后期不愿與任何人做深入的交流溝通。

總之，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)信息，并采用正確的方法，引導(dǎo)和糾正的行為方式可以更好更快的使我們的孩子得到成長(zhǎng)。

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初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇十九

作為初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，我深深理解到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。下面我將以五段式的文章來(lái)總結(jié)我在這個(gè)角色中獲得的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)自己的角色。

初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的角色是什么，明確自己的職責(zé)和使命。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要明確目標(biāo)，做好規(guī)劃，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，我們也需要明確自己所處的位置，了解團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和需要改善的地方。只有清楚地認(rèn)識(shí)到自己的角色，我們才能更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

第二段：建立積極的溝通方式。

良好的溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力之一。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力有著巨大的影響。我學(xué)會(huì)了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的建議和意見，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并及時(shí)解決問題。同時(shí)，我也注重與上級(jí)和其他部門的溝通，增加合作和協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)合作。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)重要的任務(wù)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素之一。為了建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，我倡導(dǎo)分享信息和知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互之間合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第四段：識(shí)別和發(fā)展人才。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到發(fā)掘和發(fā)展人才對(duì)于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的能力和潛力，并將合適的工作任務(wù)分配給他們，幫助他們發(fā)展自己的技能和能力。我也會(huì)提供培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過發(fā)展人才，我們可以提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是非常重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會(huì)了用各種方式來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的表現(xiàn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷進(jìn)步；給予挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使團(tuán)隊(duì)成員感到自己的價(jià)值和重要性；并為團(tuán)隊(duì)設(shè)定明確的目標(biāo)，并提供支持和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，我們可以更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

通過初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。明確角色，建立積極的溝通方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，識(shí)別和發(fā)展人才，以及激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，是我從這個(gè)角色中得到的重要心得體會(huì)。我相信，在今后的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇二十

作為一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我有幸參與并領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我遇到了許多困難和問題，但也逐漸積累了一些心得體會(huì)。下面將通過五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)：有效溝通的重要性、良好的團(tuán)隊(duì)合作、明確的目標(biāo)設(shè)定、靈活的問題解決和持續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，有效溝通的重要性。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通，及時(shí)了解他們的想法、需求和困難。只有通過溝通，我們才能夠有效地解決問題，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作，并建立起相互信任的關(guān)系。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽，尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，這樣才能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和潛力。

其次，良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說至關(guān)重要。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的過程中，我深切體會(huì)到任何一個(gè)成員的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)共同的財(cái)富，只有團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展才能夠帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我積極鼓勵(lì)成員之間的合作與交流，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。此外，我也注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和其他相關(guān)活動(dòng)，讓每個(gè)成員都能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)。

明確的目標(biāo)設(shè)定是初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的又一重要經(jīng)驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在團(tuán)隊(duì)的初期，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員一起制定明確的目標(biāo)，并協(xié)助他們理解目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的步驟。在團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行過程中，我隨時(shí)關(guān)注團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保團(tuán)隊(duì)的工作朝著正確的方向前進(jìn)。有明確的目標(biāo)設(shè)定，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力，還可以提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。

在解決問題的過程中，靈活應(yīng)變也是一個(gè)初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重要經(jīng)驗(yàn)之一。團(tuán)隊(duì)工作中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要有足夠的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)對(duì)這些問題。我發(fā)現(xiàn)靈活應(yīng)變的關(guān)鍵在于快速響應(yīng)和積極尋找解決方案。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)迅速反應(yīng)并與團(tuán)隊(duì)成員一起分析原因，尋找解決方案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)地提出問題和建議，共同探討最佳的解決方法。通過靈活應(yīng)變，我們能夠更好地克服困難，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。

最后，持續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)可忽視的心得體會(huì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極尋求個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我經(jīng)常參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理的最新理論和實(shí)踐。同時(shí)，我也通讀相關(guān)的書籍和文章，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我提升了自己的管理能力，也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。

在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的過程中，我通過有效溝通、良好團(tuán)隊(duì)合作、明確目標(biāo)設(shè)定、靈活問題解決和持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面積累了一些心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，也讓我在工作中取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極進(jìn)取，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇二十一

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了__班的教育教學(xué)工作。回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄遥粋€(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂，我們用自己真誠(chéng)的愛去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于_班幼兒來(lái)說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。

二、教育教學(xué)方面。

1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

三、保育工作。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

五、家長(zhǎng)工作。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

初當(dāng)幼師心得（優(yōu)秀22篇）篇二十二

初當(dāng)老師時(shí)的喜悅，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!分享。

今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。現(xiàn)在最大的一個(gè)感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會(huì)到了。

我?guī)蓚€(gè)班，初二5班和6班，兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺(tái)，心里難免會(huì)有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對(duì)于沒有教師經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不過還好在來(lái)之前我們做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在來(lái)之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來(lái)也沒有出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤。

當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時(shí)我聽得不太清楚所以交流起來(lái)不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識(shí)，他們也希望從我這里認(rèn)識(shí)外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因?yàn)槲抑v課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。

支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對(duì)自己對(duì)于問題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。

轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì)了。現(xiàn)在我就談一談這個(gè)月初當(dāng)幼師頂崗實(shí)習(xí)心得。

以前沒有接觸過幼兒園的小孩子，因此我從來(lái)這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對(duì)這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應(yīng)期，那個(gè)星期我們每天都是跟著我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們，包括孩子們的姓名，每個(gè)孩子的性格，家庭情況等等。一個(gè)星期過后，班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了，每天看著孩子們有規(guī)律的吃飯，作息，我不禁敬佩老師們把孩子們訓(xùn)練的這么有規(guī)矩。

第二個(gè)星期一切恢復(fù)正常，我們開始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說過課，講過課，但是現(xiàn)在面對(duì)的對(duì)象畢竟不是小孩子，突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前，我有種丈二和尚------摸不著頭腦的感覺。最后，硬著頭皮，拿著幼兒教科書根據(jù)自己的理解給孩子們上了第一節(jié)課。那節(jié)課我們還犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)還感覺可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短，而且自控能力很差，所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽，而不把教科書發(fā)給他們，直到老師講完課才給他們書。那節(jié)課講完準(zhǔn)備發(fā)教科書，我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書。我們把書分給他們之后，之間他們站在前面拿著手里的書一臉迷茫的看著我們，當(dāng)時(shí)我們也很納悶，他們?yōu)槭裁催€不給其他的小朋友發(fā)書呢?后來(lái)在保育員的提醒下，我們才意識(shí)到，原來(lái)孩子們還不識(shí)字!

通過這件事我認(rèn)識(shí)到了：在和孩子們交往的過程中，要學(xué)會(huì)換位，要注意孩子們的程度，有時(shí)候要把自己當(dāng)成小孩子去審視，去了解孩子們，只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，更進(jìn)一步的了解他們。

我們帶的是中班語(yǔ)言組的課，剛剛接觸孩子們的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師也交代我們說孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng)，在教學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也就是說讓他們慢慢理解，慢慢學(xué)會(huì)說完整的話。雖然有時(shí)候別人說的話你在心里記住了，但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李頭，李就向我報(bào)告說汪打他，我當(dāng)即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問汪：“你這樣做對(duì)嗎?”汪回答：“不對(duì)。”我說：“那你以后還打不打別的小朋友了?”他回答不打了。我說：“道歉!”

他隨即就向李說：“道歉!”當(dāng)時(shí)我沒有反應(yīng)過來(lái)，還以為他故意在老師面前調(diào)皮，于是就嚴(yán)肅的說：“汪!道歉!”結(jié)果呢，他還是對(duì)著李來(lái)了倆字--道歉。最后，我終于意識(shí)到了孩子們還聽不懂這種大人們之間簡(jiǎn)化了的用語(yǔ)。通過這件事，在以后處理這種問題上我就教孩子們這樣說：“(比如汪和李)汪，你給李道歉，說對(duì)不起......”“李，汪給你道過歉了，你應(yīng)該說沒關(guān)系對(duì)不對(duì)?......”孩子們真的是太天真可愛了，通過這件事我明白了，和孩子們交往，首先要遵循孩子們的交往規(guī)則，用孩子們的語(yǔ)言，同時(shí)要用完整的語(yǔ)言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì)完整的表達(dá)，從而更好地培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

總之，初次當(dāng)幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里，在課本上沒有學(xué)到的東西。有句話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)月我最深的體會(huì)就是，課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結(jié)合實(shí)踐才是最完美的。但是反過來(lái)說，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!

孩子們的眼神是那么純潔，那么的真誠(chéng)!那一句“王老師好!”那么的讓人心甜!那一刻我是感覺做一名人民教師是多么幸福的一件事呀!

還有自身的問題，我對(duì)他們學(xué)的東西和他們的知識(shí)背景不很了解。就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫來(lái)說，“手”字的最后一筆是“彎鉤”而我說成了“豎鉤”，結(jié)果讓學(xué)生告訴我“老師，你錯(cuò)了!”被學(xué)生指出錯(cuò)誤，也沒什么，但前提是你知道是錯(cuò)的，因?yàn)榭谡`造成的，也就無(wú)可厚非了!但我是真的不知道，這種情況就很不好了!

還有好多天要實(shí)習(xí)，才開始，所以不能灰心!!

每天去學(xué)校回來(lái)就會(huì)有收獲，收獲一些對(duì)付孩子的辦法!

做老師不容易，做一個(gè)好老師就更不容易??。

我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法：

1玩是孩子們的天性，我們不能強(qiáng)制扼殺。針對(duì)他們都愛玩的特點(diǎn)，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說允許他們玩的時(shí)候，他們都很興奮，但當(dāng)我說要先完成學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒有沮喪。(當(dāng)然，我會(huì)設(shè)計(jì)好一堂課的時(shí)間，不會(huì)讓他們玩太久的)。

2不要指望用“吼”來(lái)讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時(shí)候總會(huì)難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我，老師，你應(yīng)該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。