通過寫作，我們可以提升自己的表達能力，鍛煉語言組織能力，豐富自己的內涵。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和參考。

你好低頭族高三（實用22篇）篇一

今天，我國旗下講話的題目是《讓誠信走進校園》。誠，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一;信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。

誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。因為誠信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了將相和的千古佳話;因為誠信，北門侯生北向自剄，促成了信陵君竊符救趙的歷史傳奇;更因為共產黨人的誠信，八年艱苦的抗戰，譜寫了世界軍事史上的壯麗詩篇。誠信，培養出周恩來的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公;誠信，洗禮出岳飛的精忠報國、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門銷煙。

誠信是打開人們心靈的神奇鑰匙。校園生活中也處處體現著我們的誠信行為：人際交往時，用真誠的言行對待他人，關心他人。前段時間的冬日送溫暖、衣物捐贈活動正是同學們對他人富有同情心，關心他人的體現;學習檢測時，認真完成作業、按時上交;考試不抄襲，不作弊;認真完成作業、每天清晨進班前整齊上交，就是實際的行動;承擔事務時，言必行、行必果，認真履行自己的諾言，說到做到，遇到錯誤要勇于承擔。直面自己錯誤、勇于承擔責任，就是同學們進步的開始!

相反，作為學生的我們，在校園生活中如果缺少了誠信，也將寸步難行：有的同學因為一些生活瑣事與人爭執不休，事事都從自身出發，不顧他人利益，成為不受同學歡迎的人;有的同學投機取巧，在學業上偷懶，或逃避學習，或抄襲他人作業，或搪塞應付、隨便了事，久而久之，大家不再對他的誠實抱有信心，他更失去了自己前進的動力;還有的同學承諾的事并不努力去做，夸大其詞，最終失信于人，得不到真正的朋友。

同學們，誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重;誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴;誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，也可以讓人的心情愉悅。今日的我們是校園的學生，明日我們是國家的棟梁。讓我們一起在學校里做一名誠信的學生，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們校園的每個角落!

你好低頭族高三（實用22篇）篇二

撕下一頁陽光，日子就跳到了高三。

我終于也加入了這個社會中重視度高，最心累的一個群體。我終于站在了青春的尾巴上，遙看過去的'日子，充滿酸甜苦辣，歡笑眼淚。但是我知道，拍拍身上的灰塵，我迎來的是黎明前的最黑暗的一仗。

有家人切切的目光，我的十幾年讀書日子，鋪墊這最后那日的決戰。承載著家人的盼望，還有老師的期望。更重要的是，面對著自己的夢想。不忘初心，方得始終。但求無愧于己一直是我的信仰，也支撐著我度過一個有一個難熬的夜。眼睛血紅，也不想停下手中的筆，只因，這一次，這一次要盡全力拼搏啊！

也曾做好準備，但是，當這“高三”的詞匯真正落在自己頭上時，還是那么猝不及防。

知道自己有一腔熱血在心中沸騰，絕不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。

這條路比我想象的更漫長，這些傷比我聽說的更滾燙。只是：

此時不搏，更待何時？！

你好低頭族高三（實用22篇）篇三

魯迅先生有句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子牛”的精神。我們要有這樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。

高三是決定一個人未來走向的一年，至關重要。人生風云多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結局肯定會相差萬里。

大家都聽說過這句勵志語吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏？用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不劃得來？何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。

所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏？高中不是療養院，父母送大家到學校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實際的，是要不得的。

其實，高三的學習顯然不能稱為“魔鬼訓練”，同學們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學生確實要做一頭默默耕耘的老黃牛。

首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們常常說他像牛。牛這個動物，脾氣倔。我們高三學生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休！

剛進入高三的時候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學！一定要把某科學習搞上來！一定要考到多少分！一定要怎樣怎樣……可是，過不了多久，有的同學就把當初自己的誓言忘到九霄云外了。

這些同學本質就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實現自己的理想。

把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書是我們的草。同學們要能安下心來，坐在教室里默默啃好自己的草。

學習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學們要認認真真學好一本輔導書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實，輔導書大同小異，有的同學喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書；知識也不是花朵，有的同學喜歡走馬觀花。這兩種心態都要不得，都學不到扎實的知識。

堅持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進步，就能把自己的弱科補起來，就能穩打穩扎，決勝高考。

我曾經無數次夢想過，陌生花開的時候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇光異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

可是當時沒有任何人來指著我的鼻尖罵我，說“你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩兒完你的一輩子。”也許他們已經放棄了我，有時候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人曾經經歷過的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說，“你知不知道自己在做什么，清楚不清楚自己想要什么，明白不明白自己的明天會是什么？”

可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。

也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才線天，可以讓居里夫人發現鐳，一年可以讓愛因斯坦證出e=mc的平方，一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。

高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有著怎樣爛的文科班——本科上線三人。本科上線三人是個什么概念？當我現在大學同學頗為自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或諷刺或無謂的目光里，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事后很多人問我怎么回事，也許他們是想在我這里聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過去。

可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在后邊，12名和120名有什么區別？至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因為所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市里第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。然后，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個班主任，因為如果不是她的那席話，現如今的我在哪里都不一定。班會上，她說：“這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛，是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力去刻苦，因為你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你對自己根本就沒有把握……”后面她又說了什么我已經想不起來了，我誠認當時我是完完全全地蒙在那兒了，因為她說的那幾句話。“你只是懦弱……”。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反復復回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱。”她是正確的。

那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在日記里寫，“試試吧！我不去強求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。”當時我根本不敢對自己承諾什么結果，也的確承諾不起。我只是抱著一個念頭，試一試。然后迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因為就像難以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自習上課到晚上十點晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。其實并沒有那么簡單的，真的沒有說起來那么簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天里改變365天來形成的習慣，太難；而要想在一個月里創造出令人膛目結舌的奇跡來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那么一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子里相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。ibelievethatnothingisimpossible.

然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺。抱著書走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因為它關系著我此后的方向和道路選擇，風險太大，我怎么安得下心？其實，考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全班第一。

你永遠也無法想象那個結果于我而言多么重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜。那個時候我才明白原來激揚和吶喊的沖動到了頂點只會是平靜。當那個久違了的名字出現在了成績單的第一行時，我默默地對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。nothingisimpossble.

你好低頭族高三（實用22篇）篇四

伴隨著習習的秋風，我們小荷班東風隊在風景如畫的淮河公園舉行了《三國演義》的讀書會。

瞧!我們的小主持人閃亮登場啦!

簡單的開場白后，第一環節開始了：

讀一段你喜歡的。

故事。

第一組pk郝書博和王辰驍毛遂自薦，他們讀得繪聲繪色第二組pk張立泰與閆星澄，他們同樣讀得很好。

第二環節，說一說三國演義里你喜歡的人，為什么?

第一隊派了郝書博和張立泰，第二組派了閆星澄和王辰驍。郝書博說：“我喜歡諸葛亮，是因為他足智多謀。”張立泰氣勢昂揚地說：“我喜歡關羽，是因為他驍勇善戰。”王辰驍說：“我喜歡周瑜，是因為他和諸葛亮一樣有計謀。”閆星澄用低沉的聲音說：“我喜歡張飛，是因為他既有謀略又非常勇猛。”雙方妙語連珠，不甘示弱，各得了四分。

第三環節，知識競賽——搶答。在這一環節中，劉仲宸選手激烈回答，為第一隊搶下了許多分!

最后一環節是大家期待的表演環節。第一隊表演的是關羽過五關斬六將。郝書博演關羽;張立表演六位大將;張冉、楊鈺、陳宇涵演刀斧手;劉仲宸演高告密的人。

瞧!第一個關口的大將不讓關羽過去，關羽上去一刀把第一位大將給斬了，又迅速趕往第二個關口;第二個關口的大將向關羽射來了一支冷箭，關羽用嘴拔出，又快速趕馬把這關的大將殺了;關羽來到了第三個關口，第三個關口的大將不讓關羽渡河，便在亭子邀請關羽喝酒，他在亭子里安排了300名刀斧手，想以摔杯為暗號，殺死關羽，結果里面的那位和尚告訴了關羽，關羽一刀把第三個關口的大將給殺了;最后，關羽過五關斬六將，揚名天下。

最后，讀書會在大家的歡聲笑語中結束了，同學們都得到了一份精美的小禮物，個個歡呼雀躍!

我們像含苞待放的春蕾，汲取書籍的營養，沐浴閱讀的陽光，在人生道路上堅實成長，期待綻放絢麗的未來!我期待下一次讀書會快快到來!

你好低頭族高三（實用22篇）篇五

北宋崇寧二年二月十五，在相州湯陰，一代名將，岳飛，降生于此，我與你的對白，從此刻開始，拉開序幕。

少年時，我問你：“為何要習武學書。”你則答道：“只為精忠報國!”

多少次，你躲在私塾窗下偷聽學書，多少次，你藏在樹林之中窺望學武，只是因為，你出生在寒門，這又有什么大礙，你終是被周桐收攬門下，瀝泉山上，你氣沉丹田，將那瀝泉槍往胸前一挺，泉水停止了噴涌，你也順勢得到了這剛中帶柔的神器。縣試時，你離箭靶三百步，開弓如滿月，一陣嗖嗖的聲音過后，九支箭都穿過了靶心，彈無虛發。赴京武考，小梁王許予你榮華富貴，讓你故意敗給他，而你，一心為著報國，哪有閑心去享受香檳和美人，武場上，小梁王處處逼你要害，你本想讓過他，見此情形，你將瀝泉槍向上一挑，對準小梁王的心臟，直把他的盔甲戳得粉碎，男兒當自強，說的就是你啊!

青年時，我問你：“為何要抗擊金兵。”你則答道：“只為保護人民!”

你治理的軍隊，賞罰分明，生活儉樸。“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”，是岳家軍的口號，也是真實的寫照。損壞莊稼，妨礙農作，買賣不公者，斬!所以岳家軍所到之處，民眾無不歡欣圍觀，“舉手加額，感慕至泣”。你與將士同甘苦，待人以恩，常與士卒最下者同食。士卒傷病，你親自撫問;士卒家庭困難，讓相關機構多贈銀帛;將士犧牲，厚加撫恤。你的妻子，李氏也時常慰問將士遺孀。你收復建康，兩度北伐，你無時無刻不在恪守岳母刺于你背上的“精忠報國”!你的信念只有一個：把金軍趕出中國。

壯年時，我問你：“為何不向秦檜投降。”你則答道：“不向奸臣低下頭!”

望著江流奔騰，你躊躇滿志，不禁吟出：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊江山，朝天闕。”你帶著滿江紅，帶著岳云，帶著張憲，永遠的離開了這個世界，秦檜，將要受到千百年世人的辱罵，它將要跪在你的面前，懺悔千百年!

你告訴我：“撼山易，撼岳家軍難。”的確，南宋因為沒有了你，不復存在。岳飛，你好，千百年后，我依舊記得你。

你好低頭族高三（實用22篇）篇六

湛藍的天空下，樹葉在空中沙沙作響，它不再那么嫩綠，也不會有多么枯黃，就如現在我的生活一樣，陽光燦爛的日子已不再，即將步入那枯燥無味的高三。高三，你好！你的到來讓我恐懼又憧憬。

教室里不再是一片喧鬧，空氣慢慢地變得沉重，壓抑感由心而生，黑板上永遠抹不掉的數字，鼻尖永遠干不了的汗水，指尖不停地揮動著的鋼筆，一切的一切都在告訴我：高三，馬上就要上任。

高三，你悄悄地來了，迎接你的是壓抑的空氣，那永遠充斥著汗腥味的氣息以及同學們臉上那木然的表情。是啊，我們多久沒有綻放過如孩子般甜美的笑容了，那如花般燦爛的笑容早已深深地埋藏在夢中。

教室里即便沒有老師的存在，也一樣安靜無比，每個同學都埋頭于那浩瀚的題海，“滴滴答答”的秒針轉動的聲音，筆在紙上劃過的簌簌的聲響，此刻已無比清晰。課間竟沒有人離開座位，趴在課桌上睡覺的同學又有所增加，老師已多次提醒不要熬夜太晚，可習慣已成自然，雷打不動。放學后同學們都發瘋似的奔向餐廳，而不像以前那樣在路上邊走邊聊，歡聲笑語。現在，通往餐廳的路上好似在上演一場田徑比賽，每個人都不肯放慢腳步，每個人都不舍得浪費一寸光陰。宿舍里也悄悄的被高三侵蝕，平時愛說笑的舍友也開始埋頭于功課，不再流露燦爛的笑容，臉上只有呆板和憂懼，深夜總有幾點微弱的燈光悄悄地亮著。教室，餐廳，宿舍三點一線，無限循環的生活正迎接著高三的到來。

“高三”多么神圣的詞啊，談及它，曾經和藹可親的老師變得更加嚴肅，令人恐懼；談及它，曾經虛度光陰的高二的我們，目光堅定：談及它，我們心中那顆承載著夢想的種子，漸漸萌發。高三，是你提醒著我們光陰似箭，是你提醒著我們夢想不遠，是你激勵著我們一步步前進。

高中生活猶如一場馬拉松，高一、高二其實僅僅跑了一半，最艱難的.那一半便是高三。雪萊說過，“冬天來了，春天還會遠嗎？”，高三如寒冬般的卷襲而來，浮躁的生活中充滿了為夢想而奮斗的堅持。紙條上記著的承諾，掌心里寫著的夢想，夢中校園里的美景，都在這冬天激勵著我們一步步前進，馬不停蹄，奮勇向前。

因為夢還在，這個高三不再枯燥散漫，為夢奔走，即便遍體鱗傷，我亦心甘情愿！我相信，作繭自縛后那破繭而出的瞬間更加真實，更加美麗，更加動人。夢若在，心就在。只要在奮斗，夢想就不會失落：只要在奔走，路就不會荒蕪。

高三，你好！我已被你壓的慘淡不已，希望你能接受我的幾點建議：請對我溫柔些，不要給我太多打擊：請對我認真些，不要給我太多玄虛：請對我吝嗇些，不要給我太多僥幸。

高三，你好！在你的激勵下，我會一路奔走，一路突破，讓夢想綻放在那個燦爛的六月！

你好低頭族高三（實用22篇）篇七

時間飛逝，轉眼間又是一個四季的輪回，再過5個鐘頭，我們便即將告別陪伴我們一年四季的奮斗流淚一年，告別這一年里我們逝去不算完美的青春，2017。而我們也將迎來新的一年，2018。

此時，心中像有太多的感慨，像有太多太多的言言語語想將其留寫在此時這一刻，可是，轉眼間，又消失殆盡，不知到了哪里去，剩下的只有感嘆以“詞窮”為盡以言表。

如梭，時間匆匆，在這一年里，我們學到了許多，也忽視了許多。

2017，在這一年里，我們從不知努力的高二時期來了面臨著影響我們今后選擇各自道路的新階段，高三。而此時，我卻只有用“時間匆匆”盡以闡述，確實，沒有什么詞匯可以讓我覺得比“時間匆匆”更適合表達。

在這一年里，我們迎來了高三，面臨著“磨劍十二年，六月試鋒芒”的高考，也將面臨著告別人生教育的第一個站點。十二年的教育把我們從一個無知世界帶進了一個充滿知識的大帆船上，這只帆船承載著我們這一群各色各樣而卻無知的人，我們也因這只大帆船而相識到了各色各樣的人，我們也因這只帆船而得到都未有過的無窮知識，是它，帶領了我們探索外面的世界，認識新的.人事物，新的世界，是它，讓我們學會了文明禮人，讓我們學會如何辨別人或事或物，讓我們進入新的世界海洋里。也是它，把我們從年少懵懂帶入到了青澀叛逆，再到成熟穩定。不知不覺中，它承載了我們十二年，也陪伴了我們十二年的四季，也帶領我們探索了這個對我們來說未知的世界探索了十二年，在這十二年里，我們有歡笑，有抱頭痛哭，有，，，而如今，我們也即將面臨到站點，面臨著下船開展各自新的人生階段，再過一百五十多天，我們也便即將迎來“磨劍十二年，一劍決勝負”的高考。

時間匆匆而過，我們或許無法挽回時間，也許剩下的只有感嘆。但，我們雖無法讓時間慢走，但我們卻可以與時間奔跑，或許有天我們也會跑的比時間快，那時也不會只剩感嘆時間，而是在等著時間。

幾個小時過后，我們將迎來新的一年，2018。也是我們在2017的最后幾小時。

新的一年即將到來，我們也即將告別剩下幾小時的一年，然而要講的事卻不只這簡單的一件，還有著許多，但卻一時無法將這一年的事跡全概括起來，剩唯有揮一揮手告別2017，告別在2017年里的四季，喜怒哀樂，告別這一年里不算不太完美的逝去青春。同時也讓我們攤開雙手迎接新一年，2018，也期待我們在新的一年里可以奔跑的比時間快，而不是只有感嘆時間匆匆而過。

再見，2017。

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你好低頭族高三（實用22篇）篇八

溫柔的陽光撫過你的臉龐，熟悉的微風拂過你。我張開雙臂，擁抱剛剛認識的老朋友。

三年的汗水筑起了學習的道路。

報名的第一天，遇到一張熟悉的臉，像染了一層淡粉的白絹，彎彎的眉毛掛在額頭下。高鼻子上掛著一副薄框眼鏡，后面那雙清澈的眼睛仿佛看透了人的內心，卻又覺得很親切。只要她一笑，那些魚尾紋就像捉迷藏一樣被抓住暴露出來。她嬌小的身材配上一輛巨大的自行車，顯得精致。風一吹，齊劉海如魚得水。

舉報第一天遇到陌生面孔。高個子老師說：“安靜！”；穿裙子的老師問：“你的號碼是多少？”；這位胖老師說：“要成為一名高素質的人才，你必須懂得傾聽、閱讀和表達。”

報名的第一天，踏進班級大門，發現假期已經丟在我手里了，學習任務向我跑來。該是準備出發的時候了，再沖到學習的領域，拿槍攻擊。

報名的第一天，聽到老師講課，我就已經知道自己已經不是初三的學生了，更像是一個在社會上尋找機會的工作者。在這個殘酷的社會里，機會是青睞有準備的人，期待有才華的人，追隨有勇氣展示自己的人。對于膽小的我來說，無非是一次經歷。

我張開雙臂，沒有擁抱剛認識很久的老朋友，迅速松手，走向戰場。

你好低頭族高三（實用22篇）篇九

手機在生活中時刻普及。手機或按，或點，或移……神乎其技，現在人都有這樣的體會:出門什么都可以不帶，但手機一定要帶。因此，就有了一些沉迷于電子產品的“低頭族”。

但是世間萬物都有利有弊，手機當然也是如此，過多使用手機，不僅會影響我們的身體健康，而且在心里、安全、情感上都有危害。

我就有切身體會，在以前一段時間里，我過度依賴手機。無論何時何地，只要一有機會，就會向父母索要手機，而且，一旦要來，就很難還回。沉迷于手機中的游戲，無法自拔。對游戲以外的任何事物都失去了興趣。有時不玩它，甚至會十分暴躁。父母叫我，我也不理；讓我干事情，我也不情不愿……為了我玩手機的問題，爸爸媽媽有時還會爭吵。媽媽是并不太反對我玩游戲，他總認為:玩游戲只要每天時間適中，就可以。可我的爸爸可不這么認為:小孩子玩什么游戲，就該好好學習！因此，我在有一天晚上玩的時間較長，爸爸就不樂意了，搶過了手機，不讓我玩。媽媽見了，來為我主持公道，說我是難得玩玩，讓我再玩會兒。可爸爸不同意，兩人便吵了起來，聲音很大，還有東西碎裂的聲音，好像還聽見了媽媽的哭泣聲。我害怕，便回到自己的房間。當時，我很傷心，為這場不必要的、由我引起的吵架而自責，就是從那一刻起，我下定決心以后要少玩游戲，避免這類事情在以后再次發生。

我很喜歡手機，但我可不希望成為那些沉迷電子產品的”低頭族“。

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你好低頭族高三（實用22篇）篇十

有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地;而慵懶的人，卻常把平地當高山。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，才能沖到生命的最高點;雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于廣闊的藍天。只有敢于拼搏，敢于挑戰的人才能領略到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。學習路上難免會跌跌撞撞，每一次的挑戰，都是上天用來考驗我們的禮物。距離期末考試僅剩一星期的時間，有的同學可能已經蓄勢待發，有的同學可能還在茫然徘徊，可能還有一些知識點沒有復習到位，可能還有一些題目不會解答。但是，只要你想努力，一切都來得及。從現在起，利用好接下來的一星期，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步，扎扎實實的學習，查缺補漏，全力以赴，努力地用實際行動迎接這次挑戰，方能取得滿意的成績。同學們，你們正值青春年少，人生不拼不精彩，考場是戰場，也是展示你們才華的舞臺。期末考試在即，請拿出你們的智慧和勇氣，和老師們一起做好準備，全力以赴，應對挑戰，鑄就輝煌!

送別了高三的學長，我們也站在了新的起跑線上。我們都曾攜著瑰麗的夢想而來，一張書桌，三年時光，繪就一片絢爛的夢想。晨曦中的爭分奪秒，課堂上的全神貫注，夜燈下的奮筆疾書，都是我們積極面對挑戰的模樣。眉間額上的每一滴汗水，都清清楚楚的昭告世人，我們想要成就屬于自己的輝煌。

人生短短幾個秋，其意義究竟何在?是每天打王者榮耀，成為巔峰榜第一名，還是成為游戲中的無敵戰神?這個過程帶給我們的短暫悲傷、快樂、滿足，只是一種虛無的獲得感，只是庸人的意義。只有熱愛生命，鉆研學問，不斷以一己之力去影響和改變周遭世界的人，才能更真切的意識到生命存在的真意和價值。

不必在應對挑戰時感到害怕，而是要抱以必勝的心態。在挫折中摸索前進，這是事物發展的必然規律。新的時代，挑戰無時無處不在。新冠疫情是對整個人類的巨大考驗和挑戰，白衣天使沒有退縮，武警戰士沒有退縮，人民群眾沒有退縮……困境面前，我們堅定信念，積極應對挑戰，才有今天的雨過天晴。對于堅守一方書桌，追尋四方之志的學子來說，當生活的苦難和學習的挑戰接踵而至時，我們也只能選擇迎難而上。努力學習，掌握豐富的知識;鍛煉身體，養成強健的體魄;友善待人，擁有美好的心靈。像向陽花一樣，向著陽光，努力生長，散發出自己獨特的光芒。我相信，只要努力，奇跡就一定會降臨到我們身上。

你好低頭族高三（實用22篇）篇十一

九月無疑是一個豐收的季節。而我卻在這豐收的九月收獲了一份屬于自己的執著與甜蜜。

我家的花池里種著兩棵棕樹,每當我有煩惱的時候,就會鉆到樹蔭底下玩弄那臟兮兮的泥巴,這時一切煩惱就會煙消云散。

從此以后,我每天放學回家后的第一件事就是給它澆水。慢慢地,這棵不知名的小草成了我生活中不可缺少的一部分。然而,我這古怪的舉動卻遭來了媽媽的“襲擊”:“你成天擺弄這棵爛草干什么呢?趕快把它扔了!”“我偏不……”我是那樣固執但卻堅決,柔弱的小草在我的精心呵護下一天天長大了。

半個月后,這棵無名小草已經長得有一尺來高了。八月二十五日這天,我在澆水的時候猛然發現它長出了好幾個花苞,我激動地把媽媽叫出來看,可媽媽卻不屑一顧地說:“這哪是什么花苞呀!我看你真是鬼迷心竅了。”“你……好,我跟你打賭,如果它開花了,你就給我買支新筆!”“一言為定!”

我依然天天澆水……。

九月一號,對我來說是一個不平凡的日子——花開的日子。

“媽,快來看,它開花了!”“瞎嚷嚷什么……”當媽媽看見那美麗嬌艷的花朵時,她驚訝地睜大了眼睛,說不出話來。我在一旁得意揚揚地說:“怎么樣,該認輸了吧?”“君子一言,駟馬難追,我認輸了。”“好哥們兒!”“誰是你哥們兒呀?”媽媽嗔怒地對我說,“快,把相機拿來,真是功夫不負有心人啊!真是個奇跡啊!……”之后的一些日子里,那怒放的紫紅色的如喇叭狀的可愛的花朵,便成了我家院子里一道亮麗的風景線。

至今,我仍不知道這棵會開花的“草”的名字,但我已在心底悄悄地給它起了個名字——希望。是啊,正是有了夢想和希望,我才努力去追逐;正是有了祈盼和不懈的堅持,才有了那“草兒”開出的嬌艷靈動的花朵;正是有了不問結果、只管過程的執著,才有了變不可能為可能的神奇……學習如此,生活也是如此:心有多大,舞臺便有多大;夢想有多遠,路便有多長。即使我們只是一棵小草,也要努力擁有一顆想開花的心。

【九月你好作文2】。

這個九月，又不知不覺地步入我的生命里。記得我已度過了很多個九月，每次都是懷著不同的心情。曾經的天真無邪，曾經的無憂無慮，曾經的焦躁不安，曾經的一切，都離我遠去。

九月，是一個憂郁的月份。它不如三月的和藹，不如六月的燦爛。它就像小河流水般平靜，靜得讓人察覺不到。它不張揚，也不奔放，它，是無聲的。

繁華落盡，物是人非。一切都有了改變，而我，在這個九月成為了一名高中生。只是不知道為什么，這個九月有種莫名的悲傷，感覺十分茫然，如同迷失自我。這個九月十日，我不能親手為老師獻上一束花，只是打個電話給他們，聽他們那親切的聲音，讓清風替我把祝福送給那一方的他們。聽李靜老師的聲音時，有一種落寞與無奈，心里帶有一絲歉意。真的很想念他們，想念與他們度過的每個春夏秋冬，想念與他們的點點滴滴。十分留戀那一切。但我經常撫心自問，我究竟在留戀什么。人?還是物?迷茫得連自己也不知道。

走在熟悉的小道上，一幕幕情景如同電影在我腦海里放映。這是我最放縱的思念，停留在初中那三年。記得有這么一句話：“佛語，前世的五百次回眸，換來今世的擦肩而過”。而我們能成為三年同學，應該經過千萬次回眸吧!我想，這是再續前緣。同學間的點滴歡笑，是鋪散在道路上閃亮的石子，在我迷茫時指引我前行。

上學的日子生活節奏很快。夜晚十一點以后，便是毫無聲息的時刻，我獨自躺在床上，周圍漆黑一片，心里空曠至極。什么聲響也沒有，周圍死的一般的漆黑與寂靜，偶爾樓下一兩輛車子經過生出的聲響或晚上風扇發出的呻吟聲，但也很快消失在寂夜中。我有時在回想我一天所經歷的事情，但又覺得沒有什么值得我去回想。不知為什么，這個九月，多了一份無奈與郁悶。我開始嘆息，我覺得生命沉重，我哀嘆藍天中的夢不再屬于我，過去的快樂不再屬于我，我感到空虛。我經常問自己，為什么還徘徊在愛與痛的邊緣，但這個是沒有答案的問題。

時光在錯綜復雜的夢中流過了十六年，回望這十六年來自己留下的腳印，或深或淺。多少的悲歡離合，多少的喜怒哀樂……抬頭仰望天空，任兩行淚水在臉龐上流動。但我依然是我，盡管在變，卻沒有把過去遺忘。與別人相比，我應該算是幸運的。盡管都已結束，但曾經一起走過的日子卻是那么的難忘，那么深刻。

一切都成為過去，但我仍然是一個愛回望過去的人。我在十六歲的天空下依舊感傷，依舊留戀。多少往事甜在心頭。這一切一切的往事，都已經成為我的記憶。任風吹雨打，任時光流逝，也風化不了我的記憶。它在歲月的沖刷下，反而更清晰，更深刻。

【九月你好作文3】。

時間在悄悄流逝，九月無聲無息地來到了我們身邊，風中夾雜著秋天的.氣息，帶給了我們紅紅的楓葉，帶給了我們豐收的果實，或者還帶給了我們滿地的槐花，沒錯，這正是一個槐花凋落的季節，隨著花瓣輕輕的落下，田野里卻已是金黃一片，這，正是秋季。我很喜歡去東湖散步，因為東湖離家很近，而且給人的感覺很愜意，或許你還不知道吧，在二號湖旁，有一個小樹林，中間有一個林蔭小道，我很喜歡走在那里，兩旁種滿了槐樹，槐花撒落了一地，頗有種“天女散花”的感覺，樹旁會有一些小花歪歪扭扭的陪伴著大樹，起初，在花還很少的時候，它并不引人注目，那細白的花瓣似乎很弱小，但當它開成一大片時，你會認為，原來弱不禁風的無名花也可以跟嬌艷的玫瑰比美，這是秋天東湖獨特的魅力。

秋天的雨也很舒服。在下雨時，我會很喜歡打著傘去雨中玩耍，或踩水，或聆聽雨點打在傘上的聲音，都是一種很美的享受。我曾想坐在樓道內為門外的雨景畫一幅“肖像”，但因為畫畫水平不是很好，這種想法最終也破滅了。平時放學，窗外很容易下起雨，即便同學們帶了傘，也還是喜歡淋著雨奔跑的感覺，如果你想：這時如果有一個mp5讓你聽歌就更好了。你是正確的，塞上耳機，放上一首“理查德?克萊德曼”的著名鋼琴曲《秋日私語》，那將是全身的放松，或許你還會有心情寫上一首小詩來贊揚秋天的美景呢。滿片的金黃稻谷往往是秋天最顯著的象征。這是一個豐收的季節。我曾有一次隨著爸爸回到了老家，看到了一片豐收的田野，就像《四時田園雜興》中的“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”所描繪的。

勞動人民正在用粗糙的、勤勞的雙手割下金黃的稻穗、紅透了的高粱，用這雙飽經滄桑的手掰下香甜可口的玉米，再后來就可以供給人們吃了。我又看到了一片油菜花，綠中夾雜著些許的金黃，真是名副其實的金燦燦、綠油油。在回家的路上，路邊還會時不時出現一些茴香，還會有一兩株向日葵向著太陽的方向，放聲歌唱。秋天就是這樣獨具一格，就是這樣讓人心曠神怡，猶如北京香山紅葉，如果沒有它真正的美麗，又怎能有資格供人們去欣賞?秋來九月，九月的秋天，讓人們有了金色的理想，什么是金色的理想?就是滿載而歸的喜悅中充實的感受。

你好低頭族高三（實用22篇）篇十二

“三思而后行”有其道理，但一定要掌握好“思”的度。勇敢地抓住機遇，到達心要到達的地方吧，別讓三思成為你前進路上的阻礙！

我一直對“三思而后行”持一種懷疑態度。從古至今，三思被當作成功人士必備品德；從小到大，我們總被教育要做一個穩重踏實不意氣用事的人。可“三思而后行”終究是一句古話，它到底是否適應于快節奏的現代，我看未必。

比爾·蓋茨的退學之舉在大多數人看來應是魯莽之事，他沒有慎重考慮退學后面臨的巨大挑戰，沒有穩妥地在頂級名校繼續研讀，沒有所謂“三思而后行”。然而，若沒有當年果斷的他，會有現有的首富和蒸蒸日上的互聯網信息技術行業嗎？機會有限，卻有無數人在爭奪，三思之后，可能只剩下一聲無奈的嘆息。

誠然，三思在當代社會并不可缺失，但總是三思便只意味著優柔寡斷。弱肉強食。

的生存法則不允許不敢冒險的人存活。風險與利益并存，是一輩子擔驚受怕做碌碌無為平庸之輩還是拼一次賭一次去活出自己的精彩，這是你的選擇。

你覺得自己沒有天賦沒有精力去培養興趣愛好，此后你錯過了一次次展現自我的機會。你擔心自己學不好英語便放棄它，五年后你可能會錯失一個極佳的崗位。你害怕擔責害怕失敗拒絕了很多次鍛煉機會，十年后你眼睜睜地看著別人領著高薪，自己仍一次次面試被拒。做事不能顧念太多，面面俱到是不可能的，何不果斷一些，跟著心走活出非凡。

前幾日，又傳出一個碩士放棄高薪工作去賣涼皮，掀起繼北大學子賣豬肉后的再一次**。如今，越來越多的學子渴望創業，可世俗的偏見、難舍的安穩生活使他們對未來很渺茫，于是三思古訓乘虛而入，撲滅他們心中對創業燃起的熊熊烈火，扼殺了一批有志青年。我想，如果能多一些人堅持自己的主張與夢想，腳踏實地，從小事做起，應該會多一批成功企業家，而不是多年后眾人的一句“要是當年……”

“機會總是留給有準備的人。”經過充足的準備和不懈的努力，當機遇終于降臨時，你可以理智地思考，但絕對不能思前想后、優柔寡斷，一定要果斷決策、搶抓機遇，才可能贏得先機，取得成功。

“三思而后行”有其道理，但一定要掌握好“思”的度。勇敢地抓住機遇，到達心要到達的地方吧，別讓三思成為你前進路上的阻礙！

你好低頭族高三（實用22篇）篇十三

生活僅給我一片貧瘠的土地，為了詩意的生活，我開始運算。我掬來山間最清涼的泉水，增加在這片土地上;我擷來園間最馨香的花朵，增加在這片土地上;我移來河邊最翠綠的小草，增加在這片土地上……我有了一片詩意的土地：泉水、花朵、綠草……連云彩都被這兒的詩意迷住了，映著澄澈的泉水，將芳蹤留于此處。

生活僅給我一條荊棘小道，為了詩意的生活，我開始運算，我找來山間最硬的石塊，刨打著頑固的荊棘;我找來墻上懸掛的鋒利的剪刀，修建著雜亂的荊棘;我找來河邊最刺手的魚骨，打磨著橫生的.雜刺……我一點點將荊棘削減、改造，原本曲折的小道已變為幽徑。減去累贅的荊棘，我有了一條清幽的路，連小動物都樂意在這里經過。

生活給我得并不多，但是我會用加法變少為多;生活給我的也不少，我也會適當的用減法去刪減。

漫步在詩意的道路上，我將菊花加在東籬周邊，我將西橋加在泉流之上;躺在詩意的土地上，我將樓閣加在空闊的菊園前，將梧桐加在樓閣的旁側;游走在菊園里，我在袖中盈滿暗香;佇立在小橋上，我將游魚攝入眼眸中;斜倚在欄桿邊，我將夕陽美景加在腦海中;凝望著梧桐，我將殘月加掛在枝梢……我的生活是如此的詩意!

登上蘭舟，我將愁緒拋入水中;采菊東籬，我將名利放在腦后;挽雕弓如滿月，我將悲憤灑向箭鏃;吟嘯且徐行，我將苦難刪減到生活之外。

在這片詩意的土地上，我選擇詩意的生活。即使初時境況不允許我詩意，生活的加減法卻為我插上了詩意的翅膀。心里想著詩意的生活，用行動去裝點本不詩意的生活，增加詩意的色彩，刪減無味的情愫。不以生活本身度日，以我心度我的生活。生活要“詩意”的度。

因為愛上了詩意的生活，不善計算的我學會了運用生活中的加減法。

因為愛上了詩意的生活，不善計算的我變得精于運算生活中的加減法。

【詩意的生活作文2】。

這幾年在老爸“再窮也要旅游”的號召下，我每年都有機會游歷祖國的名山大川，享受我的詩意生活。旅游，詩意化了我的人生閱歷。旖旎的風光，哲理的感悟，非凡的體驗都在我腦海中留下了深刻印記。

延安：尋根之旅。

到延安旅游，必看窯洞。延安的楊家嶺、棗園等景點一切都保持歷史的原貌：路是泥路，墻是土墻。窯洞內空間狹窄，設施簡陋。很難想象，這里竟是當年解放全中國的司令部，印證了孟子那句話“天將降大任于斯人也”。延安附近有兩個著名的景區，壺口瀑布和黃帝陵。到了壺口瀑布，只聽得濤聲震天，此時的黃河水用咆哮形容再恰當不過了。我想《保衛黃河》的作者一定來過壺口瀑布，否則寫不出這么雄壯的樂章。黃帝陵內古木參天，尤以柏樹為多。陵前有兩株黃帝手植樹，至今有四五千年的歷史了，就像我們的中華民族，千年傳承，枝繁葉茂。延安窯洞，新中國之根;黃河水，中華文明之根;黃帝陵，中華民族之根。

水繪園：文化之旅。

如皋“水繪園”是我們南通地區的名園，是冒辟疆和董小宛的故居。園子清秀雅致，以水繪形，以洗缽池為中心，池水四方分流，樓閣環水，錯落有致。

相傳，冒辟疆為明末四公子之一，十歲能賦詩、善書法，師從董其昌，是反清志士。在水繪園我看到，冒辟疆的客廳叫“壹默齋”，意思是一直保持沉默，不事清朝，崇尚民族大義。冒辟疆反清復明的民族氣節，賑濟災民的善行義舉，不離不棄的愛情故事都為后人所傳頌。水繪園讓我對情與義的內涵有了更深的理解，正所謂：大愛無疆，情義無價。

靈山：祈福之旅。

無錫靈山景區是國家5a級旅游景點，左挽青龍山，右牽白虎山，地靈形勝，風水佳絕，是難得的佛國寶地。其中最令我難忘的有兩處景點：靈山梵宮和靈山大佛。

在梵宮上演的大型情景劇——《吉祥頌》演繹釋迦牟尼成為智者、覺者的過程。在這里，我領悟到，生命是短暫的，但是精神卻可以永存。靈山大佛是迄今為止我國最高的佛像，比四川樂山大佛還要高17米，真是“大肚能容，容天下難容之事;佛顏長笑，笑世間可笑之人”。在這里，我領悟到，知足常樂，是幸福的源泉。

每一次旅游，都是一次人生體驗;每一次體驗都有一些人生感悟。以家為圓心，乘興而去，興盡而返。詩意生活期待下一個傳奇!

你好低頭族高三（實用22篇）篇十四

本學年的政治班，比以往幾屆（自己帶的）都要難，表現有兩：一是差生多，選修政治的學生中，最后十二名當中我班占有十名；二是問題學生多，天真的想退學去打工掙錢的有，在宿舍睡覺不穿衣服的有，向女同學求愛的有，晚上去網吧玩游戲的有，等等，面對這樣的一個班，我沒有放棄，而是想方設法的帶好，回顧這一年的班主任工作，既艱辛，又快樂。

一．面對差生，相信他們，鼓勵他們。

（1）?開學第一天，召集差生開會，做動員工作，鼓勵他們，相信他們能夠做好，雖然以往差點，但從現在起，只要自己努力，肯定會好的；從現在起，只要自己努力，會改變別人對你的看法的；從現在起，只要自己努力，會變成優秀生的。

（2）?堅持每個星期找他們聊天，聊他們的進步，聊他們想聊的東西，

總結。

（4）?班會課有意識的安排他們主持，讓他們發揮自己的特長，增強他們的.信心。

（5）?定時檢查他們的作業，在一定程度上約束他們。

經過一年的努力，他們當中，有大部分現在變得很自覺，成績進步了，其中有兩人還進入了班委。

二．面對問題學生，以理服人，以情動人。

（2）?班上有個學生，上課隨意遲到，想上就上，不想上就不上，而且在宿舍睡覺居然不穿衣服，這是個思想問題很嚴重的學生，找他聊過不下十次，每次他都不出聲，讓你一個人在唱獨角戲，學校有關領導也找過他談話，但他仍然是我行我素，針對這個局面，我只好采取耐磨的策略，在一定程度上容忍他的行為，給他一定的時間和空間，另外發動班委，同學，慢慢的影響他，糾正他，終于有次有了轉機，班上組織一個節目，讓他擔當主角，在學校公開班會課上，他能夠表現自己，發揮他的特長，找回他自信的感覺，同學相信他，我也相信他，以后，他像換了個人。

你好低頭族高三（實用22篇）篇十五

三月桃李含苞欲放，園中芍藥粉得如霞。值“三八節”到來之際，在今天的這個演講臺上，我要向從事教育事業的老師道一聲：老師，您好，您辛苦了!

翻開歷史的畫卷，人類的進步和社會的文明，與老師的傳道、授業、解惑是分不開的。老師不僅是人類文化、科學知識的傳播者，更是倫理道德和社會規范的授業人。沒有老師、人類就難以擺脫愚昧無知的狀態和渾渾噩噩的境地。老師是人類掌握知識、開發理性、奔向光明的引路人。

臺上臺下的你我他，都曾經是一棵春日剛出土的嫩苗，是您把我們領進課堂，把您的希望，把祖國的希望都寄托在我們身上。年復一年的春夏秋冬，年復一年的雪雨冰霜，您把美麗的青春、美麗的人生都獻給了三尺講臺。多少個不眠之夜，窗戶里映出您伏案的身影;多少次燈光長明，講臺上回蕩著您教學的聲音。您用友愛縮短了心與心的路程，您用陽光融化了冷漠的冰霜。風雨潤桃李，黑白寫春秋。幾十年的嘔心瀝血，已將您滿頭青絲熬成如霜銀發。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您一生的真實寫照。

老師，您好!您傳播知識，播種希望。您用美的陽光雨露滋潤我們的心田，使我們的人生充滿春意，綠草如茵，繁花似錦!您深入淺出的授課，豐富多采。每講一課都仿佛在我們面前開了一扇窗戶，寓教于樂，寓教于德，讓我們看到了一個色彩斑斕的世界。您雖然生活清苦，卻情系祖國的未來。桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻是您無私的心靈。您燃燒的是自己，照亮的是他人。

老師，您好!您是春風，輕拂我們的臉龐;您是夏荷，安撫我們的心房;您是秋波，蕩漾在我們心底;您是冬日，熔化了我們心中的冰霜。您是一盞燈，照亮了我們奮進的路程。您像那高掛的太陽，送給我們一腔溫暖。您像嚴父慈母，獻給我們畢生的摯愛。

老師，您好!桃李滿天下，是您一生的夙愿。三尺講臺，展示了您一生的英姿颯爽，也傾盡了您一生對教育事業的熱愛。黑板上飛舞著你的汗水，筆尖上流淌著您的期盼。您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心境。您用母親般慈愛的雙手，撫慰我們脆弱的心靈。我們多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您授課的聲音，多想再一次緊握您的雙手，感受您脈脈的溫情。

老師，您好!沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;沒有您的教誨，就沒有我們的成長和進步。歲月易逝，真情難泯，無論近處，亦或天涯。我們無論是挺拔的白楊，還是低矮的小草，終生不忘恩師，師恩情重如山!

老師，您好!我們忘不了您的耿耿園丁意，忘不了您的拳拳育人心。您為了祖國的教育事業，犧牲了與家人花前的散步，月下的浪漫。您為了我們，常常放棄了與家人的團聚而和我們在一起。您委身于教室里的三尺講臺，不計生活中的任何得失，精心孕育著我們這些桃李。您任憑歲月更迭世事滄桑，您任憑青春流逝紅顏憔悴，堅定地守著“樹萬世之師表、鑄不朽之師魂”這盞理想之燈。

老師，您好!我們忘不了是您在校園里為我們辛勤耕耘，忘不了您的循循善誘和諄諄教誨，忘不了您的耐心講解和細心輔導，忘不了您燈下的嘔心瀝血和恨鐵不成鋼的遺憾心情。更忘不了您在三尺講臺前，留給我們的喜怒哀樂和人生的美麗風景。您用心血點燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧。大千世界，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋著人生的偉大內涵。茫茫蒼海，是您引導我們走上灑滿陽光的人生路程。

老師，您好!我們忘不了您兩眼深情的期望，期望我們能成為新世紀的太陽。您的話兒像春風春雨滋潤著我們的心房。為了把我們培養成未來的太陽，您不懈地用知識的雨露澆灌我們成長。我們忘不了您一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。我們忘不了您十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。我們忘不了您教育有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。我們忘不了您誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

老師，您好!美好的詞語難以贊美您敬業的精神，動聽的詩篇難以歌頌您平凡中的偉大。千言萬語道不盡對您的感謝，在今天的這個演講臺上，我愿以生命的翠綠，向您致敬!真誠地再道一聲：老師，您好!您辛苦了!!!

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你好低頭族高三（實用22篇）篇十六

你好低頭族高三（實用22篇）篇十七

時間飛逝，轉眼間又是一個四季的輪回，再過5個鐘頭，我們便即將告別陪伴我們一年四季的奮斗流淚一年，告別這一年里我們逝去不算完美的青春，2017。而我們也將迎來新的一年，2018。

此時，心中像有太多的感慨，像有太多太多的言言語語想將其留寫在此時這一刻，可是，轉眼間，又消失殆盡，不知到了哪里去，剩下的只有感嘆以“詞窮”為盡以言表。

如梭，時間匆匆，在這一年里，我們學到了許多，也忽視了許多。

2017，在這一年里，我們從不知努力的高二時期來了面臨著影響我們今后選擇各自道路的新階段，高三。而此時，我卻只有用“時間匆匆”盡以闡述，確實，沒有什么詞匯可以讓我覺得比“時間匆匆”更適合表達。

在這一年里，我們迎來了高三，面臨著“磨劍十二年，六月試鋒芒”的高考，也將面臨著告別人生教育的第一個站點。十二年的教育把我們從一個無知世界帶進了一個充滿知識的大帆船上，這只帆船承載著我們這一群各色各樣而卻無知的人，我們也因這只大帆船而相識到了各色各樣的人，我們也因這只帆船而得到都未有過的無窮知識，是它，帶領了我們探索外面的世界，認識新的.人事物，新的世界，是它，讓我們學會了文明禮人，讓我們學會如何辨別人或事或物，讓我們進入新的世界海洋里。也是它，把我們從年少懵懂帶入到了青澀叛逆，再到成熟穩定。不知不覺中，它承載了我們十二年，也陪伴了我們十二年的四季，也帶領我們探索了這個對我們來說未知的世界探索了十二年，在這十二年里，我們有歡笑，有抱頭痛哭，有，，，而如今，我們也即將面臨到站點，面臨著下船開展各自新的人生階段，再過一百五十多天，我們也便即將迎來“磨劍十二年，一劍決勝負”的高考。

時間匆匆而過，我們或許無法挽回時間，也許剩下的只有感嘆。但，我們雖無法讓時間慢走，但我們卻可以與時間奔跑，或許有天我們也會跑的比時間快，那時也不會只剩感嘆時間，而是在等著時間。

幾個小時過后，我們將迎來新的一年，2018。也是我們在2017的最后幾小時。

新的一年即將到來，我們也即將告別剩下幾小時的一年，然而要講的事卻不只這簡單的一件，還有著許多，但卻一時無法將這一年的事跡全概括起來，剩唯有揮一揮手告別2017，告別在里的四季，喜怒哀樂，告別這一年里不算不太完美的逝去青春。同時也讓我們攤開雙手迎接新一年，2018，也期待我們在新的一年里可以奔跑的比時間快，而不是只有感嘆時間匆匆而過。

再見，2017。

你好低頭族高三（實用22篇）篇十八

你好低頭族高三（實用22篇）篇十九

恍若隔世一般，我淚流滿面地站在冷風中，孤獨地戰栗。

高中，給了我很多，我也失去了很多。想想當初踏入自己夢寐已求的理想殿堂，坐在被認為是最好的教室里，淚水便恣意的流了下來。

因為我拼進了實驗班，所以我注定要接受最殘酷的檢驗，要參與最熱烈的競爭，要舍棄一切的放縱和玩鬧，要不惜一切地為了我的明天而努力。第一天，我便在筆記本上鄭重的寫下了”struggle”——這個沉重的詞。

事實上，我并沒有讓父母和老師，讓自己失望。

上課時，我不敢眨一下眼，因為一刻的懈怠便會把我推入萬劫不復的深淵。落后，是殘忍的。即使你聽不懂、學的力不從心，也只有吞下苦水，獨自療傷。鬼知道你的心靈滿是痛苦的傷痕!

學久了，或許就叫“快樂”吧。好象快樂是用成績的優異來定義的。其實本該如此?

猛然發現，與人交流時的恐懼，劍般冷趔的眼神，有心無心的冷語，落寞的身影，輕輕的、傷痛的微笑……竟然叫我不知所措。我拉下書房里的臺燈，狠狠墜入地獄般的床褥。世界一片渾濁，到處是尖利的恐怖的聲音，凄厲的寒風掠過窗外的枯樹，幾片零落的葉子發出“叱叱”的響聲。我痛苦的用手捂住了臉。

我失去了，生日禮物，調侃嬉笑的語言，醉人的微笑，親切的招呼……快樂的資格!我被打敗了。命運，你何其會捉弄人呵!

淚光點點，濕潤了一顆百無聊賴的心。

【抗爭的力量作文2】。

跨過時代的界限，越過歷史的溝壑，在那個雷雨交加的大澤鄉，我聽到了一聲石破天驚的怒吼“王侯將相寧有種乎”!我看見了那些人體內沸騰的熱血，他們不平，不甘。他們將離家棄子的無奈轉化為對秦王朝深深的恨，縱使不能成功，也要給這龐大的帝國沉重的打擊!

在那一刻，那一聲怒吼復蘇了沉睡在他們體內的一種古老的力量，那種力量與生俱來，只等著在某一刻被點燃，然后不朽。

那群奮起抗爭的人最終未能成功，他們倒下了，又站起來了無數個他們。也許一個零件的損壞不足以撼動一臺機器，但若無數個零件一起反抗，必能使這臺機器崩潰。

他們最終還是沒有白白犧牲。

這是一場宏大的抗爭——為生存而戰。

東晉時期，有一位酷愛菊花的隱士。有人說他熱愛自然，周敦頤說他消極避世。而我覺得他只是一個固執地守著內心凈土的老叟。

我仿佛看見，在深山荒野中，一座孤獨的茅屋里搖曳著點點燭光，那個頭發胡子灰白的老頭隨意地拿著一卷書，依靠在桌案旁，眉頭緊鎖。不一會，卻又舒展開來。他滿心歡喜，他想要大笑，想要飲酒，將酒壺湊到嘴邊時卻發現里面已經空空如也，不僅又嘆又惱。

有人說詩人是個矛盾的存在，他們在殘忍的現實面前憧憬美好。魏晉名士雖然豁達，卻也免不了文人的酸腐氣。而他竟尋了片凈土，用行云流水的隱士生活抵抗著世俗，表達自己對世俗的不滿，當真是爽朗率真。

天亮了，他想：外面亂成什么樣了呢?隨即，又暗暗笑起來：管他作甚!是該去料理一下自己的菊花了。于是他穿著那件綴滿補丁的衣服，走向黃花叢中。

這是一場宏大的抗爭——為心靈而戰。

那些慷慨赴死的勇士，角斗場的戰士，固守心靈的人們啊，我贊嘆他們，我敬仰他們!他們知道，即使黑暗不可抗拒地要來臨，他們也要用雙手撐住天空，而不愿在沉默中等待。

我們應該記住，曾經的那些人，其實并沒有走遠。一次次的抗爭，改變著他們自己，也賦予后世不屈的品格。他們永遠活在過去的歲月里，并永遠指引著我們心靈的方向。

評語：兩個朝代，兩種人，兩樣心態，巧妙地統一在“抗爭”的主題里，深刻而獨特。思想的超然和文字的精美令人震撼。

你好低頭族高三（實用22篇）篇二十

步入青春，便開始了自己生命的另一個階段，于是自己的一切感觸都變得美妙的新奇了。

長大的感覺就像登山，一步一步向上走，一步一步成長起來，此時走進青春，就好像要登上人生的山的半山腰了。回憶走過的路，一步比一步艱辛，雖然有人幫助你清掃前途中的障礙，但仍然因壓力感到勞累。現在，幫助你的人也愈來愈少了，壓力也隨之增大了，每一步需要的汗水也多了，想著：迎接我的會是怎樣的挑戰呢?越向上走，我們的視角也寬闊了，知識面廣了，看到了許多從沒有見到的事。原來長大的感覺是驚奇;是艱辛。

長大的感覺又仿佛從春天走入夏天，一個全新的季節，一個全新的階段，一副全新的面貌，一個新的開端。春天的生活總是陽光明媚，生機勃勃的，處處有鳥兒歡暢的鳴叫，處處有人們歡快、開朗的笑聲，一切是美好的，是那么讓人滿意。而夏天，卻不是那么美妙了。夏天的太陽永遠沒有春日那般柔和，只有帶來炎熱的.刺眼陽光，夏天當然也有一些快樂奔放的鳥兒在鳴叫，但炎熱的夏天讓你心煩意亂，難以辨清是鳥鳴，還是人們對太陽的抱怨了。此時的你需要靜下心來，用另一種方式去面對生活，學會熱愛生活，感悟生活;擁有一種新的生活方式。長大的感覺原來是得到了一個新的觀察人生的角度，感悟出了新的生活。

人生又宛如一次驚險的劃船之旅，而長大則是從平靜的湖泊劃入激流洶涌的江河。現在的我們就好似逆水行舟，不進則退。在這樣波濤洶涌的環境中，不僅要自衛，頑強地活下去，還要不斷前進，就算有再大的坎坷也不能害怕，勇往直前，堅持就勝利。而從前，在湖泊上悠然自得地行駛著，一邊欣賞岸上一株株鮮艷奪目的花，一邊挑逗著湖中活潑可愛的小魚，一邊感受天上陽光的溫暖。長大了，這一切都不復存在，人生不可能永遠平整舒適。長大的感覺就是知道走向成功的路途不僅遙遠，而且艱苦，需要用別人雙倍的努力去完成。

【長大的感覺作文2】。

燕子來了又去，去了又來;花兒開了又謝，謝了又開;青草綠了又枯，枯了又綠。不知不覺，已度過十二載。

只覺得一場夢境過后，當年的孩童已成為今日的少年。多少酸甜苦辣，多少悲喜怒哀，都隨著風兒飄走了，隨著樹葉紛飛了，隨著溪水流遠了，只留下記憶的車輪逐漸加深。

成長了……。

孩提時數著星星，數著白云;與月亮對話，為太陽喝彩。孩提時，曾經依偎在媽媽的身旁，聽她進述有趣的故事;曾經撒嬌在爸爸的懷里，看他頭上烏黑的發梢。記得小時候，與媽媽玩耍時，問過媽媽“長大的感覺是怎么樣的呀?”媽媽笑了笑，沒有回答。我不依不饒，仍然追問：“長大的感覺到底是怎么樣的呢?”媽媽看著我，注視了好一會兒，慢慢地說：“苦中有樂，你長大了就會明白的。”我似懂非懂的，點了點頭。

月亮圓缺不定，清云來去無影。我在想著長大中長大了，心在渴望成熟中成熟了，思緒在夢想淡定中淡定了。“少不更事”已成為往事，取而代之的是對理想的追求與超越。

成長了……。

少年不再有童年的影子，就像今天的天空飛不出昨天的鳥一樣，我已成長。幼稚，天真是昨天的記憶;沉重與壓力是今日的代名詞。我已經明白了長大的感覺，苦中有樂，多好的詞語;一切臆想都被包涵進去，升華為一種情感與理性。

成長了……。

“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，欲富興辭強說愁;此時識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋!”。成長的感覺不正是如此嗎?成長過程中雖然辛苦，但是在播種理想的同時不正是一種快樂嗎?生活是自由的，學習是歡暢的，老師是親切的，父母是體貼的。在成長過程中，苦是苦了點，累是累了點，但是快樂的圣火不會熄滅。用一雙發現美的眼睛去感知生活。這——才是成長的感覺。

成長了……。

成長的感覺有如品一杯佳茗，剛入唇時苦澀，細細品味時卻有了甜的滋味。

長大的感覺，一言難以道盡，就用那四個字的詞吧：苦中有樂。

【長大的感覺作文3】。

作為一個擁有上下五千年燦爛的文化的中國人，長大的感覺無時不刻都圍繞著令我神往的文化。

吟誦起王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我領略到古時邊塞的奇特風光;品味孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”讓我感受到洞庭湖的寬廣。品品白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”感受到西湖早春秀麗的風光。

長大的感覺就是像在大自然上成長的那種無拘無束而又美麗的感覺。

朗讀起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我感受到文天祥那大義凜然，視死如歸的愛國情懷，想起“落紅不是無情物，化作春泥再護花。”龔自珍的博大的愛國情懷，朗讀起“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。”雖年邁體衰但卻有一腔赤誠的愛國之心的陸游。

長大的感覺就是一份真誠的愛國情懷。

在成長的過程中，時不時會感覺到困難在一個又一個般的向我襲來，這時我會用“出重水復疑無路，柳暗花明又一村。”來安慰用“長風破浪會有時，直掛云帆寄濟滄海”來勉勵自己。

長大的感覺是戰勝困難時的喜悅。

長大的感覺像是一個五味瓶，既是那種無拘無束美麗的感覺，又是不斷高漲的愛國情調，更是一份戰勝困境的喜悅，還有許多許多。

“長大”我們無時無刻不在長大，然而長大感覺卻是上天的禮物，他會變成無數種情感，需要你去靜靜地揣摩。

讓我們一起去感受長大的感覺吧!長大既似甘雨又似苦茶，這一切又都如何呢?

你好低頭族高三（實用22篇）篇二十一

參加工作，轉眼已二十多年，做班主任時間較短，沒有什么成熟的經驗，用心反思，總結出以下幾條。

一、班風的形成與班主任的管理有著密切關系。

班主任工作的核心是德育工作，班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。一個好班不僅表現在學習的進步，還表現在紀律、衛生和學校開展的各項活動中，長遠看，對于培養學生陽光的心態、積極的人生態度和認真、嚴謹、務實、細心的優良習慣至關重要，對人的一生的發展影響深遠。

一名班主任要帶出一個具有良好風氣的班集體，即要有愛心、恒心和細心，更要有科學的管理方法。

首先要以身作則，為人師表。就是說教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。我想既然接受了領導分配的任務，就無論如何要干好，這才對得起學生與家長，對得起自己從事的神圣事業。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自已首先做到，如自己從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付，不做與工作無關的事情，大清掃時，親自動手與學生一起干。

紀律、衛生、三操等工作瑣碎，常使人不勝其煩，這些日常工作的好壞，反映出班級班風的好壞，反映了學生素質的高低，我是力求“抓在細微處，落在實效中”。對于違反一日常規被通報的同學，要求第二天打掃宿舍，讓宿管員檢查合格為文明宿舍后才準許到教室學習，以此培養學生的紀律觀念做事認真的習慣。對他們嚴而不苛，嚴而有度，在勞動中收到快樂、激勵、表揚，而不是逆反或者對抗。

我每次走進教室，都會去看班級的衛生紀律情況，我會主動彎起腰拾起地上的一張紙、一支粉筆;對在宿舍內打鬧的同學進行必要的提醒、批評。現在他們也會去注意衛生保潔和紀律維持。

現在，我們班沒有學生不服從管理，更沒有學生會頂撞老師，在我班上課的老師都感到比較順心，當然，這與各位老師的敬業和嚴格要求有很大關系。

二、建立一個人人有事做，事事有人管的班集體，組建良好的班委。著名的教育家馬卡連柯說：“真正的教育是自我教育”，高一級部實行的值日班長負責制，我們一直堅持，用行為規范去約束學生自身，學生就知道什么可為、什么不可為，什么該做、什么不該做，學會自我管理、自我教育，保障了良好班風的創建。制定了班級分工明細表，每天負責記錄各種信息，當天在黑板公布，讓每個人都有事做，都有人管，不出現管理真空，努力展現每一個學生的個性與價值。

1.保護他們的自尊心。

“后進生”一般有這樣兩個心理特點：一是自卑感比較嚴重。這是自尊心被扭曲了的一種變態心理;二是惰性較強，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。

工作，孩子感到很受器重，反而能達到意想不到的效果，我的一句話，越是差生，越要使用，讓他有事可做，就沒有精力和閑心去做違反紀律的事，班級工作難就難在控制差生、轉化差生，李鎮西最驕傲的是他培養了數以千計的合格的中學生，而不是分數和成績、“狀元”和“升學率”，只有這樣，才能讓每個學生都能昂起頭來走路。各位謹記，尊重和理解永遠比威脅和懲罰更有效。十年前，有位家長曾對我講：看你的工作做的怎么樣?是學生在畢業后能否去看望自己的老師?各位同仁，讓我們把精力和愛心關注在平凡而普通的學生身上。

三、與任課教師和家長密切配合。

班風建設僅靠班主任一人“唱獨角戲”是很難奏效的，還須與任課教師和家長密切配合。班主任平時要主動找任課教師詢問了解學生的各種學習情況，并利用電話等方式與家長勤聯系，多溝通。認真對待家長會，處分學生一定要贏得家長的支持。

四、讀萬卷書、行萬里路、交四方友。

班主任日常工作繁雜，靜心讀書幾乎沒有時間，讀書成了一種奢望，不僅讀教育類書籍，例如《教育文摘》、《每周一讀》、《人民教育》，還要讀歷史、哲學類的書，《新華文摘》、《半月談》、《文史知識》《讀者》《讀書》等一些開闊視野的“雜書”，一些有名的教育者的報告，例李鎮西、俞敏洪、馬云、臺灣高先生等，一些有名的管理類演講例如陳海春人力資源管理、柳傳志、牛根生的企業管理、嚴介和與稻盛和夫的經營法則，勤于讀書和不斷學習才能使我們在課堂上旁證博音，激情四射，收放自如。這對于強化教師的語言基本功至關重要。

方，又委婉懇切，既有靈活性，又講原則性。要善于同各行各業的人打交道，班主任是家長了解學校的窗口，責任重大，班主任是一名教師，要有知識分子的書生意氣，更要具備健康的體魄、飽滿的精神、開放的胸襟、敏銳的觀察力與判斷力，與時俱進、不斷更新。

真正優秀的教育工作者不是從課堂里交出來的，是豐富的經歷磨練出來的，魏書生上山下鄉時，在農場當過工人，后來做過民辦教師、工廠政工干事，曾因尊孔和否定被停職審查一年，曲折的經歷數十年勤奮的學習，豐富了他的人生智慧，正應了一句話“書到用時方恨少，人情練達即文章”。他的這篇文章寫得何等精彩啊!最后提出兩點希望和請求：

1、學校各級領導切實為班主任減負。現在學校里很多教師喜歡干班主任工作，但工作太繁忙、頭緒太多，往往出力不討好，只能是被動應付，身心疲憊，談不到自由發展。建議：減少工作環節，一步到位;班主任可做可不做的事物舍棄;班主任最多擔任連續三年，需要停下來學習和“充電”，保持工作的激情，讓所有青年教師都做班主任，允許他們有失誤，邊干邊學，既重視使用，更注意培養，真正做到班主任大循環。

2、各位班主任要善于交流和學習。一向領導請教，高三的郭主任、原政教處楊主任、高二級部的刁、陳兩位主任、高一級部的三位領導都是我交流和學習的對象，遇到挫折和困難，不是一個人生悶氣，或者發愁，只要請教，總能找到解決問題的好方法。二是向老教師學習。他們做了多年的班主任，經驗豐富，點子多，做工作有自己的一套本領，是我們學校寶貴的財富，期待挖掘，像王進明、張德強、毛增春等，虛心向他們請教，我們會成長得越來越快!

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你好低頭族高三（實用22篇）篇二十二

各位領導、老師、同學：

下午好!

很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。在高二年級學期期末考試結束以后，我們學校就立即著手對高三任課教師做了幅度較大的調整，目的是為了加強高三的師資力量，快出成績，出好成績，以期更高更快地進入高三。作為高三教師的一員，我一定會努力做好以下幾個方面的工作。

首先是要有高度的.責任心。

高三牽動著每一個家長每一個學生的心，它關系到每一個學生的前途，關系到每個家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學，以無私的愛去關注每個學生才無愧于一個教師的稱號。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感，以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻出我們應有的力量。

其次是加強學生管理。

學生是教育教學活動的主體，只有學生積極主動的參與到高三的教育教學活動中，我們的辛勤勞動才會結出豐碩的果實。在這里，我要告誡全體同學的是，學如逆水行舟，不進則退!因此，高三的我們應該樹立遠大理想，戒驕戒躁，嚴于律己，要有敢于吃大苦，力爭上游的勇氣和決心。所以，同學們，為了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔我們肩上的責任，我們要嚴格管理嚴格要求，并且要求每一個同學要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學一定會在省武高圓上自己的大學夢!

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