最重要的是，寫讀后感要堅持真實、客觀、深入的原則，一篇好的讀后感應該能夠給讀者帶來啟迪和思考。小編為大家整理了一些讀者對經典散文的讀后感，希望能夠帶給大家更多的思考和共鳴。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇一

當我翻開《嚴文井童話選》，《小溪流的歌》這個新奇的題目躍入了我的眼簾，我聽懂了小溪流的歌。難道小溪流也會唱歌？他唱什么歌呀？懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。

這時，我的腦海里展現出一幅畫面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一塊巨大的石塊擋住了他的去路，我真為小溪流擔心。可小溪流才不怕呢。你看他像一個機靈的小孩輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去，什么也阻止不了他的奔流。這時他的歌聲更加響亮，更加清脆。一路上，年老的枯樹樁，讓小溪流歇會兒，枯黃的小草讓他在那兒待下來。可小溪流卻依然唱著歌，不知疲倦地繼續向前奔流。我的心也跟著小溪流不停地流呀流，小溪流終于長大了，長成了一條小河。他能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。我真為小溪流感到高興。

啊！我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎？多少山區孩子，貪困就像一塊在石頭擋在他們前進的道路上，可他們沒有向貧困屈服，他們說：“只要立志，就一定能改變命運！”于是他們節衣縮食發憤圖強，像小溪流一樣跳躍著，克服了前進路上一個又一個困難。清華大學的切菜工張立勇就是他們中的一個，他因貧困輟學，一邊打工，一邊自學，終于創造了托福考試630分的奇跡。想到這兒，我的臉紅了，不是嗎？上星期的一天，雨下得太大了，媽媽問我去不去上興趣班，這時，弟弟說了一聲：“這么大的雨，去干嘛？”弟弟的話正說到了我的心窩里，我順水推舟說：“媽媽，我不去了，你給我請個假吧！”唉！我還不如一條小溪流呢。

小溪流繼續向前奔流，他變得十分強壯，成了一條大江，他能舉起龐大的輪船了，后來他又匯入了巨大的海洋。這里，我的眼前又出現了一幅激動人心的畫面，奧運賽場上男子體操隊的騰海濱在預賽中從單杠上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終于以優美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀！他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。

現在我終于明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。我長大后該當什么樣的人？小溪流的歌給了我明確的答案。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇二

讀了《魯濱遜漂流記》，我發自內心地感想油然而生。

作者笛福為我們講述了一位具有大無畏冒險精神的人——魯濱遜的英雄事跡。

主人公魯濱遜出生在一個富裕人家。因自己從小對冒險就充滿了興趣很想去外面闖蕩，便離開父母，去外面奮斗。

《魯濱遜漂流記》贊揚了魯濱遜與自然的斗爭，以及勤奮的勞動。同時我記住了作者笛福在書中寫的一句名言“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍”。也有了一份新的體會：這本書集中了智者對人性和自然的.最高感悟，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘發現自己的精神依托。同時告訴我們，美是一種超越功力，抑制物欲的圣潔想象，在青少年時期充分接受過的人。不管今后從事什么事業，大多會長久地保持對丑陋和惡俗的防范，作為新一代的學生該怎么做。

這本書告訴我們大家一個人處在危險狀況中，只要有堅忍不拔的意志和過人的智慧、勇氣，也終將成為一個成功者、一個英雄。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇三

在很久很久以前有一個苦孩子，他孤身一人，只有風這么一個好朋友。

春天，他病了，對風說想要聽小鳥的歌聲，想要聞到花的香味、草的氣味，還有好多想念的東西，于是好心的風去野外給他帶來了這些。夏天，風給苦孩子帶回了夏的消息，苦孩子說想要一個水果，這樣他的病就能好了，可是每到一個果園，把水果搖下，看守的人就把它撿起了，最后只好在山坡的一顆野杏樹上要了一個有小又酸的杏子，可已經晚了，苦孩子病情更重了，吃不下了。

秋天，苦孩子的病又重了些，風想和門外的幾片小紅葉一起跳舞唱歌，讓苦孩子快活一些。冬天，苦孩子沒有木炭、棉衣，凍得厲害，風去了好幾家闊氣人家想借些木炭，可被趕了出來，后來一位小使女從自己的棉衣里取出一些棉花送給風，但苦孩子睡了，永遠不會醒了。

這就是四季的風，多么善良，有同情心的風啊！看完這個故事，我不禁聯想到自己，我也是這樣的嗎？不。

我以前，看到流浪的貓、狗一類的小動物，不但不會有絲毫憐憫之心，反而會流露出厭惡的表情，有時甚至還會踢一腳嚇唬它們。更別說乞丐了，看到他們，我不會留下一分一毛，還會小聲地說：“誰知道是不是真乞丐，八成是騙錢的！”

但我自從看了這篇短文，我變得和以前不一樣了，由于同情心的驅使，碰見無家可歸的小動物，會給它們一口飯吃，遇到流浪漢，我會鼓勵他，并留下我的愛心。

對，一個人只有善良、有同情心，別人才會尊重他、敬佩他、感激他。所以讓我們從現在起，一起做一個善良、有同情的人！

鐵流的讀后感（精選14篇）篇四

最近我看了一本名叫《小布頭的奇幻漂流》這本書，這本書的主要內容是小布頭被兩個小朋友放在“船”上，結果船翻了，就這樣小布頭開啟了新的奇幻之旅。他先是被一條大魚吞到了肚子里，又吐了出來，又被魚販子看成魚，賣了出去，還好，小布頭遇到了黑貓巫師，得到了他的幫助，后來小布頭來到了朵朵家，和朵朵發生了許多有趣的事兒，不幸的是。朵朵被送去了美國，為了找朵朵，小布頭被黑貓巫師送到了青青家，青青順利的把小布頭帶到了美國，到了美國后，青青知道了小布頭的事情，她又很同情朵朵，于是，青青為小布頭畫了一幅尋人啟事，這幅尋人啟事被朵朵的媽媽看到了，小布頭又回到了朵朵的身邊。

讀完這本書，小布頭那勇敢的品質深深的印在我的腦海里，令我印象最深刻的是，小布頭在河里遇險。他并沒有害怕，反而擔心他的伙伴有沒有事兒。

現在我給大家分享這幾段。“小布頭在水面上兜著圈子往前飄，脖子扭酸了，他也沒再看到那些小朋友，他就看著上面的藍天和白云，藍天和白云不停的旋轉，把他的頭都轉暈了，他閉上眼睛，心里想，“布猴子和小布老虎一定像我一樣漂著。小黑熊那家伙可就不一定了，他肚子里裝的好像是沙子……其實小黑熊已經被老師救上去了，可是小布頭不知道，他一直為他的好朋友擔憂。小布頭有時會被水草攔住，休息一會兒，但很快又隨著湍急的河水往前跑了。”

小布頭和朵朵分開后，他特別想找到朵朵，于是他付出了行動。他讓青青為自己畫一幅尋人啟事，他并沒有站在原地哭鼻子。他是付出了行動。我們應該學習小布頭這樣，敢于克服困難。為了找朵朵他無畏的往前走，這恰恰是我們應該學到的，遇事不要膽怯，勇敢的往前走吧！

讀完這本書，從書中學到的東西深深的刻在了我的腦海里。我們遇到事情要像小布頭那樣勇敢的面對它，不應該站在原地哭鼻子。讓我們一起，做一個勇敢、堅強的人吧！

“我要活下去。我要結束這個噩夢。我要戰勝困難，盡管困難很大。”這些鏗鏘有力的話語是我在《少年派的奇幻漂流》里看到的。時至今日，這本書的主人公派身上表現出的戰勝絕境的勇氣，都使我無比敬佩。

派的父親是動物園園長，一場海難使派的全家和大部分動物都喪生了，只有他和幾只動物坐著木艇幸存，最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，派以罕見的勇氣和毅力頑強地活了下來，最終漂回了陸地。這本書驚心動魄而又充滿了對生命的渴望和堅強，讓我受到了很大的震撼。派很怕老虎會吃了他，但本能告訴他，活下去的法寶就是勇氣。于是，派開始嘗試著馴服老虎，勇敢地在小船上和老虎劃分領地。在漂流途中，派遇到了很多危險，如吃人島和鯨魚、風暴等，但派沒有屈服、絕望，而是用自己的勇氣戰勝了它們。可以說，是無所畏懼的勇氣讓派活了下來。

看完這本書，我突然想到：如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙，那么我們就應該像派一樣，勇敢地去戰勝它們，用勇氣征服它們。有一次在鄉下散步，經過一條小河，只能踩著河里的石頭過去。看著凹凸濕滑的石塊，我害怕極了，半天都不敢動。但是，最終我還是鼓足勇氣過去了，相安無事。這件事情同樣告訴我：只有勇敢去做，才能成功。

在一個人身處絕境的時候，勇氣能讓他絕處逢生；同樣的，勇氣也可以讓我們在生活中戰勝困難。勇氣，是制勝的法寶，是開啟成功之門的鑰匙。只要擁有了勇氣，那么，我們就可以做一個生活的強者！

鐵流的讀后感（精選14篇）篇五

而勉強讀書的人，人在書前心在外，只是應付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到，什么也沒體會到……所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。

就像讀《魯濱遜漂流記》一樣，勉強讀書的人，就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。

可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成為好朋友。

認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時，克服困難后船長答應載他們回國的那種激動的心情。而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。

所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時的種種心靈的活動的話，就必須如饑似渴地迫不及待地津津有味地去體會，文章才會讓你真情流露，贊嘆不已!

鐵流的讀后感（精選14篇）篇六

這是一個感動人心的故事，故事中講述的是一個苦孩子和他的朋友——風的故事。

只到一年春天苦孩子生病了，為了讓苦孩子高興，風出去了一會，就給苦孩子帶來了他心中所想的個種東西都帶來哄苦孩子。

到了夏天苦孩子想吃水果，于是風就去果園里弄水果給苦孩子吃，風飛到了一個果園里。那里有一個人看守著。風剛從樹上搖下一個水果來，那看守人就過來把它拿了起來。風沒有辦法只好去山上弄到一顆又小有酸的杏子，弄到了杏子以后，風急忙的把杏子給苦孩子吃了下去，苦孩子搖搖頭，因為他的病又加重了。

寒冷的冬天又讓苦孩子的病加深了，風看見苦孩子很冷于是就向四處找棉花，結果誰也不借，只有一個小女孩借給了風，風十分感謝小女孩。風回去的時侯已經太晚了，那個苦孩子已經永遠的睡著了。

讀了這篇文章，令我回味無窮，感受到了風和苦孩子的友誼。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇七

當我翻開《嚴文井童話遜，《小溪流的歌》這個新奇的題目立刻吸引了我。難道小溪流也會唱歌?他唱什么歌呀?懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。

“…………小溪長大了，成了小河，成了大江，唱著歌沖向茫茫的`海洋。巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：‘永遠不休息，永遠不休息!’……”讀完這篇課文，我看見一條活潑的、純真的小溪。

啊!我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎?08年的四川大地震，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒有屈服。奧運賽場上男子體操隊的騰海濱在預賽中從單杠上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終于以優美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀!他們的目標和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。

文中有一句話：為什么呀?我不能停留!現在我終于明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。我長大后該當什么樣的人?小溪流的歌給了我明確的答案：學知識的過程中是不能停留的，如果停留就相當于半途而廢，最后永不成大業。

讀了這本《小溪流的歌》令我十分有感觸，他教會了我許多東西，其中有一篇《四季的風》讓我感觸很深。

我從這個故事中明白：我們要關愛別人，付出愛心，這樣別人才會同樣關愛你!!

鐵流的讀后感（精選14篇）篇八

今天，我讀了一篇充滿童趣的童話——《小溪流的歌》。它的作者是著名散文作家、理論家、兒童文學家嚴文井。本文是選自嚴文井的作品中的一篇優秀童話故事。

本文告訴大家這樣一個道理，只有堅持不懈，才能成功，此外也告訴我們學無止境。

在生活和學習中，我常常做事半途而廢，讀完了這個故事，我一定會像小溪流一樣堅持不懈。

《小溪流的歌》是一篇優秀的童話故事，讓我們一起來閱讀它吧，聽，小溪流又在唱起他那永不停息的歡快歌了。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇九

今天，我看了一本題目是《小溪流的歌》。

這本書主要講了小溪流是一條快活的小溪流，整天唱著歌謠，不分日夜的向前奔流。他不斷地向他所遇到的東西打招呼，對著他們說：“你好！你好！”小溪流一邊奔流，一邊玩耍，遇到巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍一下，一股勁兒沖了下去。什么也阻擋不了他的奔流，后來他到了一個拐彎的地方，他看到一棵枯樹莊和一片枯黃的草，兩個人互相埋怨，發牢騷，他們看到活潑的小溪流就問他：“小溪流，你去哪里？”小溪流說：“我要到前面去。”當他們勸他累得時候，就停留在這里的時候，小溪流還是繼續前行。小溪流就這樣不知疲倦的奔流，小溪流慢慢的長大了，變成了一條小河。有一只烏鴉看見小河總是那么活躍，那么匆忙，覺得很奇怪，就問：“小河，你去哪里呀？”小河說：“我到前面去。”烏鴉忙勸阻說：“小河呀，別到前面去了，前面有什么好玩的呢？還是快點停下來吧！”小河才不管，他繼續奔流，后來變成了大江。等小溪流變成了大江后，他仍然繼續奔流，后來，他變成了大海。小溪流就是這樣無盡無止的，他的歌是永遠也唱不完的.。

當我看完這個故事的時候，我被小溪流這種堅持不懈的，勇往直前的精神所感動，他為了自己的理想一直堅持到底的這種精神是值得我學習的。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇十

學了《小溪流的歌》這篇課文，我知道了小溪流的歌是永遠唱不完的歌，我還知道了小溪流是一個堅持不懈的小溪流。它為了變成大河，永遠永遠的向前流淌著，終于，他實現了自己的愿望。他實現了在自己的愿望以后，并沒有放棄變成大江的'愿望，它流啊流，它看見了枯樹樁和枯黃的草，他們對以前是小溪流的大河說:“唉!會兒吧！”大河說：“歇會兒？我才不愿意呢!”不一會兒大河就把他們丟在后面了。大和不知疲倦的向前奔流，和別的小溪匯在一起，它長大了。唉！大河這種堅持不懈的精神值得我們學習。

洪亮兒低沉的向他們打招呼，他走著走著，看到了一層發繡的沉船，他早已不耐煩大江這樣無休止的晃動了，悄悄地問：“可以休息了吧！”大江回答：“休息，那可不成。”他的無窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。大江有這樣永不放棄的精神，我真為他驕傲。我以后也會改掉愛發牢騷、做事不堅持的壞毛病，做一個永不放棄的小孩兒。

讀了這篇課文，我一定要像小溪流一樣作什么事都永不放棄，堅持不懈，不會像枯樹樁、沉船和枯黃的草一樣，有懶惰的思想。小溪流是怎樣變成大河的？大河又是怎樣變成大江的？大江又是怎樣變成大海的？學了這篇課文，我才知道是他們一直為自己設定目標，為實踐我們遠大的理想，奠定基礎。從現在開始好好學習，讓自己的夢想成真。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇十一

《小溪流的歌》來自童話大師嚴文井的童話精選本。所選童話風格明快，充滿單純和快樂的童趣，也不乏幽默和智慧的`游戲精神。在這些優美的童話故事背后，總是隱藏著許多高尚和博大的生活趣味和人生哲理，引導大家去感悟、思考，引領大家脫離一些低級、庸俗和狹隘的趣味而走向高尚、開闊和健康的成長道路。

在這本書里，也有一些關于愛的故事，最為明顯的故事是：《四季的分》、《春夏秋冬》;關于堅持不懈的故事有《不泄氣的貓姑娘》、《小溪流的歌》;關于爭吵的故事有《紅嘴鴉和小鹿》;關于改掉毛病的故事有《小花公雞》、《一個晚上的故事》、《小松鼠》、《三只驕傲的小貓》......

請大家相信：每個人或多或少都有一些缺點，請積極改正;大家只要不半途而廢，有堅持不懈的心態，成功就離你很近。每個人都要學會獻出一點愛，和諧的大家庭就在你身邊。

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鐵流的讀后感（精選14篇）篇十二

文倩倩，畢業于華中師范大學漢語言文學專業，兼修英語專業雙學位，現任深圳科學高中語文教師。秉承“嚴于己，勤于生”的信念教書育人。認為教師最大的享受就是給學生帶來快樂，以構建生動有趣又讓學生有所得的課堂為目標。

這本小說很有意思，在故事的開頭，年僅5歲的女主角就死了。

一般而言，死亡意味著結束。但是在這本書里，莉茲的故事在另一個地方重新開始了，死后的人會乘船到一個被稱之為“另界”的地方。在這座島嶼上，可以和親人重逢，也可以和陌生人相遇，你甚至可以擁有一份全新的工作，不再是出于一種求生的本能，而是真正的興趣。這里時間依然會流逝，只是相較于現實世界來說是逆行，好像平行世界，人會越活越小，所以這里沒有醫院，時間和休息才是唯一的醫生。

小說的作者是加·澤文，她喜歡用輕盈質樸的語言平鋪直敘地講故事，哪怕是死亡這種沉重的話題，在她的筆下也會顯得輕松。這是一部溫暖的小說，比《擺渡人》更讓人感覺溫柔善良，充滿希望。其實作者在寫這部小說時，所經歷的生活并不如意，正是出于這種親身的感受與體驗，她更愿意拋開理性的邏輯，單純從情緒情感的角度去思考人生。

在另界，莉茲學會了主動接受失去和擁抱成長。對于一個十六歲的小女孩來說，接受死亡并不是一件簡單的事，她正在經歷著人生最美好的階段，對人生有太多的規劃與向往，所以即使時間能倒流，她也不愿意再去重新經歷她十六歲以前單調重復的時光。她花了很長一段時間從拒絕接受死亡對新生活燃起希望，在這樣的轉變過程中，她逐漸明白，即使是沿著同樣的一段路程返回，因為身邊的人不同，生活的地點和生活的方式不同，故事也會完全不同。就像一條圍繞圓心無限延伸的直線，看似重復的圓周運動，其實早已留下了一圈又一圈的年輪，生活因為經歷而不同。在現實生活中也是如此，我們總是會埋怨生活的一層不變，想要去尋找詩和遠方，其實日子永遠不會重復，那些紛亂的爭吵，無畏的嘗試，解不開的困惑等等，都將充盈你的回憶，成為內心深處最讓人懷念的詩和遠方。

書中另一個讓人動容的細節是莉茲的弟弟說“我總是聽水的響聲，從小時候一直在聽，我一直希望會是你”。莉茲可以從“另界”觀察親人的生活，她的親人卻無從知曉莉茲的生活。面對親人的離世，很多人會沉浸在悲傷之中，沒有了面對生活的勇氣。想起爺爺奶奶每年都會在中元節前后張羅一大桌飯菜，請逝世的親人回家吃飯喝茶。還有一個傳言如果十二歲以下的小孩躲在門后，站在掃帚上會看到已經離世的親人。還有每年過年時上墳，總是能聽到爺爺絮絮叨叨地給離世的長輩講這一年發生的故事，家族又有哪些新成員。現在想起來，這些都是活著的人對逝者緬懷與紀念，他們在以一種積極樂觀的態度應對離別和失去。其實死去的親人也許就在你身邊，所以你更需要好好生活。

加·澤文非常擅長用豐富的想象力構建一個美好的地方，平凡又獨特，每每讀到這個看似不合常理卻又觸動人心的故事，總有恍如隔世的山重水復后的柳暗花明之感，簡單深刻又不失溫暖人心。無論是《島上書店》里的“沒有人是一座孤島”，還是《瑪格麗特小鎮》的“愛一個女人一生，意味著你要去愛一個少女，一個少婦，一個忙忙碌碌的中年婦女，以及一個嘮嘮叨叨的老太太”，再到《時光倒流的女孩》中的“所有你失去的，都會以另一種方式與你重逢”。有人說這是雞湯文學，有人說這是一種自我開解和寬慰，但是這種對美好生活的相信，總能給身處困境中的人一份難能可貴的希冀。

我們很多人常常會被問到：“如果時光能倒流，你最想回到什么時候”？其實時間會一直往前走，永遠不會倒流，因此我們更應該珍惜已有的幸福，對未來抱有希冀。正如書中所提到的：“我們永遠不知道將來會發生什么。可我相信，每天都有好事發生。我相信，即使壞事發生的時候，好事也會發生。”

鐵流的讀后感（精選14篇）篇十三

《時光倒流的女孩》是加·澤文25歲時的口碑成名作。《紐約時報》如此評價：澤文的筆觸如此輕盈，即便是在處理生死命題時。她的文字時而幽默，時而睿智，時而抒情……任何故事梗概都無法傳達這本書的豐富意涵和智慧魔力。

它真的是一部很特別的書，是一部美好的、溫暖的，少女童話般的故事。一開始讀到這本書，我就被它吸引，只花了不到三天時間讀完了。

故事的一開始就講述了死亡，一個年僅15歲年輕女孩莉茲的離開。然而，這個故事讓死亡成為生命的結束，同時也是開始。人死后都會被安排到一艘名為尼羅號的船上，通過這艘船，已亡人可以來到另界。一個不同卻又非常相似的世界。在這里，可以和已故親人重逢，也可以和陌生人相遇，你甚至可以擁有一份全新的工作，不再是出于一種求生的本能，而是真正的興趣。所有有生命的東西，包括人，動物，都是逆生長的，都會變的越來越小，直至變成嬰兒，再被送回到人間。

在另界，他們一樣渴望友情、親情和愛情。死去的他們更加懂得何時該留下感恩、悲傷亦或是喜悅的淚水。在這里，莉茲遇見了因病去世的外婆，擁有了新的朋友、寵物狗，還邂逅了愛情。在他們的.陪伴下，莉茲慢慢走出死亡的陰影，擺脫了對人間的留戀，重新開始擁抱新生活。

莉茲初到另界的消極避世，與她擁抱新生活后的積極樂觀形成了鮮明的對比，正是這本書最觸動我的地方。在這里，她才終于明白了生命的意義。正是讀懂了生命的意義，莉茲在另界里重新找到了存在的價值。

“人生不能僅僅用時間來衡量。重要的不是生命的長短，而是生命的質量。”在死亡之境里，她獲得的是生命的啟迪。我相信，說出這句話時，莉茲的心里一定充滿了幸福。

這本書充滿愛，各式各樣的愛，愛讓人們活下去，讓人們留下來。在加.澤文的筆下，死亡不再是一個冷冰冰的終點，而是一個轉折點，或者說，是另一段嶄新旅程的起點，還有許多美好的故事即將發生。讀后感·故事的結尾，讀到莉茲變成嬰兒被放入回歸河時，我的內心在涌動：生命的最后，是相互原諒、相互淡忘，只留著一點點的印象，相繼變成嬰兒，相別離，再以全新的樣子重回人間。這就是生命的輪回。

故事到了這里，才是利茲真正的結局，或許這就是成長的樣子。去理解，去接納、去感悟……最后發現，自己其實并沒有失去什么，畢竟得到的遠比失去的要多。人生不會一成不變，人生也總是在經歷得失，但不論你失去過什么，最后的最后，你都會發現：所有你失去的，都會以另一種方式與你重逢。

生命在任何情境下，都有著它應有的精彩、應有的誘惑、應有的魅力。永遠不要放棄自己。要去等，等到未來自己的世界里，滿樹花開。

死亡，也許并不是我們的最終結局。就算是，又能怎樣？時間是一條無盡的長河，而在長河中的我們，如此渺小，永遠不知道，下一刻會發生什么。但是，無論怎么樣，哪怕你一直在失去，哪怕變得一無所有，也只能面對生活，繼續往前走。誰也不知道，下一刻，會有什么意外的驚喜。

即使真的有另界的存在，即便我們每個人最終的歸宿都是那里，我們都會因為時光倒流而越活越年輕，我們在變小的過程中不斷失去，我們也必須好好珍惜當下的生活，幸福地活著。

幸福是一種選擇，它無關乎時光怎樣流逝。

鐵流的讀后感（精選14篇）篇十四

暑假里，我閱讀了嚴文井寫的《小溪流的歌》這本書，我受益匪淺。

文中主要寫了：小溪流有一個歌，是永遠唱不完的。小溪流不分晝夜，永無止境地向前方奔流。漸漸地，小溪流們會和在一起變成了一條小河，然后，又有些小河同他匯集在一起，小河變成了大江，最后，大江流入了無邊無際的`藍色海洋。巨大的海洋依然唱著小溪流的歌，“永遠不休息，永遠不休息！”小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。

在學習和生活中，當我們遇到困難時，不要害怕，不要退縮；遇到挫折時要勇往直前，永不放棄。當別人需要我們時，我們就要熱心去幫助他們，就像小溪流一樣，幫助輪船迅速航行，為人們做了無數的好事。想想自己真是慚愧：小時候學習輪滑，剛會一點兒，害怕摔跤，就不肯學了；練習書法，也是三天打魚，兩天曬網，沒有堅持下來；練習舞蹈，因為下腰，劈叉怕痛，也差點半途而廢…。真是太不應該了！

我很佩服小溪流，他從不受外界的干擾和誘惑。枯樹樁、枯草、烏鴉和泥沙的話絲毫影響不了他。小溪流堅持自己的信念，朝著自己的目標去努力。小溪流最后成功了，變成了汪洋大海，但他從來沒有忘記自己原來是小溪流。

我要學習小溪流堅持到底、勇往直前的精神，以后我要每天堅持閱讀，每天堅持聽讀英語，每天堅持練習書法……我心中也有一支歌，那就是“永遠向前進，永遠向前進！”